Novitskaya Daniella
Realna gimnazija Tallinn Mustamäe, 11. razred, Estonija
Esej na temu “Jezik je ispovijest naroda: U njemu se čuje njegova priroda, Njegova duša i život zavičajni...”
Diploma 1. stupnja
Što je materinji jezik naroda? Teško je točnije i smislenije odgovoriti na ovo pitanje od poznatog ruskog kritičara, povjesničara i pjesnika P.A. Vjazemski. Kao ispovijest - priča o najtajnijim stvarima - jezik govori sve o ljudima koji su ga stvorili. Bez sumnje, jezik svakog naroda je jedinstven i lijep na svoj način. Ali kako je lijep i izražajan ruski jezik! Upravo u njemu, kao u dragocjenoj kutiji, skriveni su temelji svjetonazora i svjetonazora ruske osobe, njegove težnje, radosti i tuge. Kako često zvuče nevjerojatno predivne riječi"Zdravo, hvala". Znamo li njihovo duboko značenje? Priznajem, tek sam nedavno otkrio za sebe: pozdrav - zdravo budi; Zahvaljujem - poštujući vas, spreman sam na dobro djelo zauzvrat (hvala!); hvala ti - Bog te blagoslovio za tvoje dobro djelo. I ako je govor jedne osobe izraz njegove duše, onda je jezik naroda način izražavanja nacionalnog identiteta.
Da, jezik poput tanke nevidljive niti povezuje prošlost i sadašnjost, povezuje generacije koje su živjele, one žive i one koje dolaze. Svaka riječ je “živi svjedok povijesti”, koja nosi podsjetnik na neko vrijeme, ali je i poruka potomcima, koja sadrži ono najintimnije – stoljetno duhovno iskustvo naroda. I tu ne mogu a da se ne sjetim koliko je za nas važna ruska književnost... Upravo je to jedinstvena vrijednost naroda, jer spaja svetu snagu riječi i duhovnost. Za mene je upoznavanje rada F.M. Dostojevski je doista bio otkrovenje... Koliko smo često, analizirajući roman „Zločin i kazna“, u razredu koristili izraze: „živi po savjesti“, „vodi se savješću“. I tek tada sam došao do pravog razumijevanja ovih riječi: to znači “živjeti po savjesti” danoj od Boga, odnosno po deset zapovijedi.
Jezik nije samo povijest jednog naroda, nego i njegovi osjećaji, vjera, njegova narav i način života. Uostalom, neposredna egzistencija ruskog naroda je rijeka i šuma, stepa i polje. Poslušajte koliko prostora i širine ima svaka od ovih riječi! Dakle, jezik potvrđuje neizmjernu širinu ruskog karaktera, koja odgovara neizmjernosti ogromnih ruskih prostranstava:
O ti široka stepo,
Stepa je razdolna,
Široka si, majko,
Ispružio ruku.
U narodnoj pjesmi ruski čovjek uz pomoć nevjerojatnog figurativnog jezika personificira svijet prirode, projicira na njega svoja emocionalna iskustva, potvrđujući spajanje čovjeka s prirodom. Tu personifikaciju prirode shvaćamo s nekom posebnom bolnom tugom u “Thin Rowan”:
Zašto stojiš tu i njišeš se?
Tanak rowan,
Pognuvši glavu
Sve do tina?
Bogatstvo ruskog jezika uopće nije u broju riječi, već u slikovitosti, izražajnosti i oplemenjivačkoj moći. Ruski jezik, kao i svaki drugi maternji jezik, ujedinjuje ljude. Teško je precijeniti važnost materinjeg jezika za osobu. “... Čovjek, kojemu je od prvih godina života uskraćena mogućnost razvijanja svoje snage u jeziku svoje domovine, među tuđincima prihvaća njihov jezik kao svoj materinji: tako siroče, odgajano u stranoj obitelji, postaje joj prirodna i osjeća se srodnom s njom... Učeći svoj materinji jezik<…>počinje i podržava se razvoj ljudskih duhovnih moći”, napisao je I.I. Sreznjevski. Zavičajni jezik dio je ljudske duše. I svatko ima moć istražiti ovo najzanimljiviji svijet, svijet materinjeg ruskog jezika, proučavajte ga, shvaćajući nevjerojatne tajne, i pokušajte ga prenijeti drugima. Svaki izvorni govornik doprinosi njegovom životu i razvoju, njegovom značaju i ljepoti. To je ono od čega se sastoji jezik – od jezika pojedinih ljudi, njime objedinjenih, Jezik naroda, “...u kojem se čuje njegova priroda, njegova duša i zavičajni način života...”.
Pažnja! Administracija stranice nije odgovorna za sadržaj metodološki razvoj, kao i za usklađenost s razvojem Saveznog državnog obrazovnog standarda.
Ovaj je razvoj namijenjen učenicima od 5. do 6. razreda.
Cilj: upoznati učenike s praznikom - Međunarodnim danom jezika, upoznati ih s proučavanjem ruskog jezika, njegovim značajkama i raznolikošću.
Zadaci:
- razvijati kognitivni interes učenika za ruski jezik;
- razviti brižan, svjestan stav prema materinji jezik i drugim jezicima svijeta;
- razvijati moralne kvalitete pojedinca;
- razvijati monološki i dijaloški govor učenika;
- njegovati domoljubni odnos prema jeziku i svojoj domovini.
Dekor:
- Zidne novine "Ruski jezik je najzanimljiviji"
- Izjave o jeziku
- Šareni uredski dizajn
- glazba, muzika
Oblici organizacije izvannastavne aktivnosti : grupni oblik. (Učenici 5-6 razreda raspoređeni su prema brojevima koje su dobili pri ulasku u kabinet, te se dobije podjela u 3 ekipe)
Napredak događaja
Voditelj 1: Dobar dan prijatelji! Svake godine od 2000 21. veljače zabilježio . Tek mu je 18 godina. Ovaj praznik je vrlo važan i potreban. Bez jezika svijet ne bi postojao. Kao što riba ne može bez vode, tako ni čovjek ne može bez jezika. Uz pomoć jezika razmišljamo, prenosimo svoje misli i osjećaje te pokazujemo svoju kreativnost.
Voditelj 2: Na Međunarodni dan materinskog jezika svi su jezici priznati kao ravnopravni jer svaki služi pojedincu i svaki predstavlja živo naslijeđe koje trebamo ozbiljno shvatiti i njegovati. Pogledajmo naziv našeg događaja. Kako to razumiješ? (odgovori učenika)
Voditelj 1: Svaki narod ima svoje karakteristike, tradiciju, kulturu i, naravno, jezik. Sve to razlikuje jedan narod od drugog. To je ono što vas čini ponosnim što pripadate određenom jeziku. A jezik prenosi osobitosti načina života samih ljudi. Stoga mnogi od njih, pa i oni najmanji, nastoje svim sredstvima i silama zaštititi svoj jezik, svoj ponos.
Voditelj 2: Danas ćemo vi i ja, momci, uroniti u blago našeg jezika, da vidimo koliko je ruski jezik zanimljiv, nevjerojatan i jedinstven u svom sastavu, obliku i raznolikosti.
Voditelj 1: Događaj počinjemo izjavama o ruskom jeziku, bez kojeg je nemoguće: danas se slavi Međunarodni dan materinskog jezika. Na vašim stolovima su izjave o ruskom jeziku. Vaš zadatak je pripremiti se izražajno čitanje izjave i objasniti što one znače. (prijava)
Voditelj 2: Sjajno je što smo događaj započeli razgovorom o ulozi ruskog jezika i njegovom značaju. Ne zaboravite na ovo, čuvajte naš jezik, izražavajte svoje misli lijepo i promišljeno.
Voditelj 1: Dakle, događaj se nastavlja natječaj "JEZIKOLIČNI ZAPISI".
Ne samo ljudi, nego i riječi imaju svoje zapise, ako rječniku nekog jezika pristupimo s kvantitativnog gledišta. Sada ćemo se obratiti njima.
Voditelj 2: Svaki tim dobiva zanimljiva pitanja, za čije odgovore će biti potrebna domišljatost i domišljatost.
Navedi riječ koja ima tri slova "e" u nizu. (dugi vrat)
Navedite riječ sa sedam slova "o", ne u nizu. (objašnjavajuće - tvorbeno)
Imenujte riječi sa šest slova “e”, a ne u nizu. (preraspodjela)
Pronađite dvije riječi s četiri samoglasnika koji slijede jedan iza drugog. (radijska publika)
Pronađite riječi s tri meka znaka. (zavodljivost)
Koji je najdulji tri sloga Ruska riječ? (moralno)
Voditelj 1: Zadatak se pokazao teškim, ali iznenađujuće edukativnim i vi ste se potrudili s njime izaći na kraj. Idemo na sljedeće natjecanje - natjecanje "PROBERKS I IZREKE RUSKOG JEZIKA".
S gledišta folklora, ruski jezik je nevjerojatno bogat poslovicama i izrekama. To su dobro poznate "Dva puta mjeri - jednom reži", "Ne možete uloviti ribu iz ribnjaka bez poteškoća." Vi morate dovršiti poslovicu ili izreku, a neke će vam vjerojatno biti nepoznate. Vaš zadatak je logično razmišljati i navesti točan završetak poslovice.
Voditelj 2: Pred vama su kartice sa zadacima, pokušajte ih riješiti.
1 tim:
Iza tuđeg obraza... (boli zub)
Vozim - ne zviždim, ali ću naletjeti na... (neću pustiti)
Ne koristi tuđi um... (sagradi kuću)
Svako povrće... (svoje vrijeme)
Traže gljive - u ... (pretražuju šumu)
Tim 2:
Ne brini za raž, samo... (drži torbu)
Obavite posao, ali nemojte... (ne žurite)
Živjeti s knjigom je stoljeće... (ne muči se)
Baš me bole oči, stvarno... (bole me uši)
Štene laje - iz ... (od velikih čuje)
Tim 3:
Svibanj kruni proljeće, ljeto... (dobrodošao)
Jezik mali, a veliki čovjek... (vrti se)
Pametna glava... (obavijest iz mladosti)
Tijesto zasiti, a mjesto... (prosvijetli)
Gorkim liječe, a slatkim... (osakaćuju)
Voditelj 1: Dobro napravljeno! I ovaj zadatak smo izvršili. Idemo na sljedeće natjecanje - "LEKSIČKO BOGATSTVO JEZIKA - SINONIMI".
Voditelj 2: Kakvu veliku raznolikost sinonima možemo odabrati za riječi našeg jezika. Uzmimo riječ "korak", koja se može koristiti kao hodati, koračati, koračati, koračati. Općenito značenje fraze neće se promijeniti: promijenit će se samo njezin ton zvuka, ali u isto vrijeme ovladavamo leksičkim bogatstvom našeg jezika.
Voditelj 1: Ljudi, trebate pronaći sinonime za riječi u prvom stupcu tablice, znajući koliko slova sadrži riječ koju tražite.
Riječ |
Broj slova |
Odgovor |
Bitka |
||
Izgled |
||
Neprijatelj |
||
Gluposti |
||
Hrabrost |
||
Sebičnost |
||
Garderoba |
Svlačionica |
|
Intelektualac |
||
Moralno |
||
Antiteza |
Opozicija |
Voditelj 2: Jeste li uvjereni da je ruski jezik jedan od najbogatijih jezika na svijetu? Njegovo bogatstvo ne čine samo sinonimi, već i frazeološke jedinice. Naše sljedeće natjecanje "FRAZEOLOGIZAM".
Voditelj 1: Dati tumačenje frazeoloških jedinica, pokazati izvrsno vladanje našim jezikom.
1 tim:
Izgubljeni sin -
Sjenica se proslavila -
Počivaj na lovorikama -
Ispao je sretni planid -
Tim 2:
I vukovi siti, i ovce na sigurnom -
Oda lastavici ne čini proljeće -
Rog izobilja -
Filkin certifikat -
Tim 3:
Jabuka razdora -
Istina je
Galopira po Europi
Ahilova peta -
Voditelj 2: Dobro napravljeno! Znate li što znače ove frazeološke jedinice? Ovo govori da ste zainteresirani za razvoj našeg jezika, mudre izreke ljudi koji su postali otporni. Nadopunite svoj leksikon, proširite svoje horizonte, a tada će postati zanimljivije i radosnije učiti i živjeti.
Voditelj 1: Kolega te potaknuo, a sad idemo na zagonetke. Natjecanje "ZAGONETKE". Sada ćemo pročitati zagonetke, a vi navedite točan odgovor.
- Čak i ako leže na hladnom,
Ali oni ne drhte od hladnoće.
Neka vjetrovi i voda budu svježi,
Pokrijte plažu...(morževi). - Rep leži na mjestu,
Vrti mi se u glavi. (kazaljka na satu) - Crna Ivaška,
Drvena košulja,
Gdje će pobjeći?
Tu je trag. (olovka) - Jednom sam otišao na tržnicu
I tamo sam kupio crvenu loptu.
Nije zabavno - lagano, brzo,
I težak i mirisan. (naranča) - Ne primam plaću
I predajem dan i noć. (knjiga) - Kredom piše po ploči,
Čuje nagovještaj sa stražnje klupe,
Ponekad dobije lošu ocjenu.
Pa tko ljuti mamu? (student) - Pročišćava zrak
Štiti prirodu. (ozon) - Nije ljubitelj tišine,
Možda vam čak i dosadi
Ako budu šutjeli.
Tko je on, pogodite sami. (Jezik) - Mala kriška za čaj
Časti nas za stolom. (limun) - Posjetit ću sve za jedan dan,
Uništit ću sve što znam. (svraka) - Reci mi kakav je ovo čudak?
Uvijek nosi crni frak. (pingvin) - Nošen od dječaka
Zelena fontana,
Postao gospodin -
Imam kaftan. (rajčica)
Voditelj 2: Bravo svima, sjetili su se zagonetki i zaronili u djetinjstvo. Zagonetke također govore o raznolikosti ruskog jezika, njegovom podrijetlu, koje seže u davna vremena.
Voditelj 1: Sada se igrajmo prevoditelja. Natječaj se zove " PREVODITELJI».
Voditelj 2: Znate da ruski jezik ima mnogo riječi iz drugih jezika svijeta. Osim toga, studirate strani jezici, pa bez većih poteškoća možete utvrditi iz kojeg su jezika riječi došle u naš jezik.
Voditelj 1: Ja imenujem riječi, a vi određujete jezik posuđenice.
rulet ( francuski); anatomija ( njemački); video isječak (engleski + latinski); škampi (francuski); radio (engleski); taksi (francuski); pulover (engleski); pizza (talijanska); interijer (francuski); evolucija (francuski); čips (engleski); slobodni stil (engleski); toster (engleski); pickup (engleski).
Voditelj 2: Ovo edukativno natjecanje bilo je zanimljivo, zabavno za sve, a sada i posljednji test na današnjoj priredbi. Pred vama je Whatman s olovkama, flomasterima i gel olovkama. Na papiru nacrtajte lijepu skicu posvećenu današnjoj temi - Međunarodnom danu materinskog jezika. Ne zaboravite napisati naziv događaja, naravno, slikajte se i izrazite svoj stav prema materinjem jeziku.
Voditelj 1: Ispali ste sjajni posteri. Danas smo pogledali vaše talente i još jednom smo se uvjerili da se praznici o materinskom jeziku trebaju i trebaju održavati svake godine.
Voditelj 2: Zahvaljujemo se svima koji su došli na događaj i sudjelovali u njemu. Želio bih zaključiti riječima pjesnika P.A. Vjazemskog (koje su bile izgovorene na početku):
Jezik je ispovijest naroda,
Dragi su mu duša i život.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
“JEZIK JE ISPOVIJED NARODA...”
Fedorjuk Lidija Vladimirovna
Općinska obrazovna ustanova
„Prosječno sveobuhvatna škola br. 31",
Komsomolsk-na-Amuru
U članku se otkriva primarna važnost jezične kulture u duhovnom i moralnom razvoju i obrazovanju učenika. Upoznavanje s izvornim kulturnim vrijednostima naroda koji nastanjuju Rusiju doprinosi formiranju ne samo moralne vrijednosti, ali i razvoj jezične kulture učenika.
Duhovni i moralni razvoj, jezična kultura.
Duhovno-moralni razvoj i odgoj učenika primarna je zadaća suvremenog obrazovni sustav i predstavljaju važnu komponentu društvenog poretka za obrazovanje. Obrazovanje ima ključnu ulogu u duhovnoj i moralnoj konsolidaciji rusko društvo. "Rodna zemlja, njena povijest", napisao je akademik Dmitrij Sergejevič Lihačov, "osnova je na kojoj se samo može odvijati rast duhovne kulture cijelog društva." Društvo je sposobno postavljati i rješavati nacionalne probleme velikih razmjera samo onda kada jest opći sustav moralne smjernice. I tu su te smjernice gdje čuvaju poštovanje prema izvornoj kulturi i izvornim kulturnim vrijednostima, prema sjećanju na svoje pretke, prema svakoj stranici našeg nacionalne povijesti, na materinji jezik. Još u 12. stoljeću knez Vladimir Monomakh sastavio je i nazvao “Učenje” prva pisana pravila ponašanja, u kojima je posebno stajalo: “Nemoj prolaziti pored čovjeka a da ga ne pozdraviš, nego svakome kad ga sretneš reci lijepu riječ. .”.
“Jezik je duša naroda. Jezik je živo meso... osjećaji, misli.” Ove riječi pripadaju velikom pjesniku-pedagogu, reformatoru kazahstanskog jezika Abaiju. A ruski pjesnik Pjotr Andrejevič Vjazemski definirao je ulogu jezika u duhovnom životu naroda:
Jezik je ispovijest naroda,
U njemu se čuje njegova priroda,
Dragi su mu duša i život...
Jezik je sastavni dio opća kultura narod. Govor služi kao živa i, u pravilu, nepogrešiva karakteristika kulturne i duhovne razine svakoga. Rečeno o jeziku učenici nepogrešivo potvrđuju poslovicama: Jezik glavu hrani. Bez jezika i zvono nijemo. Hroma riječ je hrom govor. Tko govori, sije; Skuplja tko sluša. Riječ pogađa poput strijele.
„Jezik jednoga naroda najbolji je, nikad ne venući i uvijek rascvjetani cvijet čitavoga njegova duhovnog života... U jeziku se produhovljuje cijeli narod i cijela njegova domovina; u njoj stvaralačka snaga narodnog duha pretvara u misao, u sliku i zvuk nebo domovine, njen zrak..., njena polja, gore i doline... Ali u svijetlim, prozirnim dubinama narodnog jezika ne odražava se samo priroda rodne zemlje, ali i cjelokupna povijest duhovnog života naroda “- ove riječi pripadaju Konstantinu Dmitrijeviču Ušinskom. Pročitajmo izjavu Erazma Rotterdamskog, renesansnog humanista, teologa i nizozemskog pisca: “Jezik je najbolji posrednik za uspostavljanje prijateljstva i sloge.” A evo riječi velikog Lava Tolstoja: “Riječ je velika stvar. Sjajno, jer riječju ljude možeš spojiti, riječju ih razdvojiti... Čuvaj se takve riječi koja ljude razdvaja.” “Što mislite da je zajedničko svim ovim izrekama velikih ljudi? Do kakvog nas nepobitnog zaključka dovodi mudrost koju su stoljećima skupljali najbolji umovi čovječanstva?” - Ova pitanja postavljam svojim studentima. Svi se odgovori svode na jedno: oduvijek se jezik smatrao najvažnijim duhovnim blagom svakog naroda.
Priroda zemlje i povijest naroda, odražena u ljudskoj duši, izražena je riječima. Čovjek je nestao, ali riječ koju je stvorio ostala je besmrtna i neiscrpna riznica narodnog jezika...
Jezik je i star i vječno nov!
Riječi mogu spriječiti smrt
Riječi mogu oživjeti mrtve...
Jezik je najživa, najizdašnija i najtrajnija veza koja povezuje zastarjele, žive i buduće naraštaje jednog naroda u jednu veliku, povijesnu, živu cjelinu. Radeći na poslovicama i izrekama, šestom razredu nudim sljedeći zadatak: nacrtajte portret ljudi, ali ne bojama, već poslovicama, tj. naznačiti koje se osobine u narodu cijene, a koje osuđuju. Upoznavanje kazahstanskih poslovica s kolegama iz razreda: dijamantna oštrica je drug u ratu, ljubazna riječ je drug u ratu i na gozbi; dobrota dolazi iz srca, podlost dolazi iz snage; Siromaštvo stola iskupljuje duše velikodušnošću - učenici primjećuju dobrotu, plemenitost i duhovnu velikodušnost kazahstanskog naroda. Azerbejdžanci uče da budu gostoljubivi, da se prema djeci ponašaju ljubazno, da imaju duhovnu čistoću: kuća bez gosta je mlin bez vode; želja djeteta jača je od naredbe padišaha; sve čovjekove nevolje dolaze s njegova jezika; prijatelj gleda u lice, a neprijatelj gleda u noge. Inguške i kirgiške poslovice pozivaju na poštovanje starijih: kuća u kojoj su stari ljudi je bogata kuća; Ako poštuješ oca i majku, dobit ćeš čast od sina. Tatari govore o važnosti strpljenja i dobrote: dno strpljenja je čisto zlato; dragi kamen ne leži na zemlji; postoji duša - postoji nada. Svaki narod govori svojim jezikom, ali mudrost je ista – zaključujemo na kraju razgovora.
Aktivne aktivnosti u 5. razredu: „Riječi srca“, „Iskrene riječi“, „Lijepim riječima smo prijatelji“, „Daruj dobro djelo i dobru riječ“, „Mi znamo komunicirati“ - pružile su priliku za razgovor. o tradiciji lijepe riječi. Učenici su govorili o tome koliko lijepih riječi koje su nam naši preci ostavili u amanet mogu izliječiti i pomiriti, utješiti i ugrijati, poučiti i spasiti. Djeca su s velikim ponosom imenovala riječi koje im roditelji govore, ističući njihov značaj – daju čovjeku povjerenje i smiruju savjest. Riječ u svakodnevnom životu ima svoja pravila. O njima je vrlo precizno pisao naš suvremenik, moskovski svećenik otac Artemij Vladimirov u knjizi “Udžbenik života”.
“Prvo pravilo: misli što govoriš. Drugim riječima, u mislima odvažite riječ koja vam je na vrhu jezika. Dobro razmisli, a onda samo govori. I ponekad nećete požaliti.
Drugo pravilo: ne govori ono što ne misliš. Ne varajte se, ne varajte se. Bolje je šutjeti nego govoriti laž.
Treće pravilo: ne govorite sve što mislite. Ovo pravilo savjetuje ispravnu procjenu sugovornika i njegovo stanje uma. Hoće li mu koristiti ono što imate za reći? Treba li čuti vaše mišljenje o ovom pitanju? Nećeš li svojom nehajnom riječju odati tuđu tajnu? Jednom riječju, ne govori sve što misliš.”
Proučavajući djela Aleksandra Sergejeviča Puškina u 8. razredu, učenici su uspješno istraživali duhovne izvore pjesnikovog nadahnuća, a također su na primjerima iz djela velikog pjesnika uspjeli dokazati da je Aleksandar Sergejevič vladao ruskim jezikom kao jedinstvenim instrument. Nasljeđe genija uči školsku djecu pravilnom ruskom govoru (i usmenom i pisanom), promiče manifestaciju njegove svijetle izražajnosti, nadopunjuje vokabular, čineći učenika sigurnijim u komunikaciji s odraslima i usađuje ukus za dobro ispravan govor, jer govorna kultura čovjeka je ogledalo njegovog duhovnog života.
“Čuvajte naš jezik! Lijepi naš ruski jezik!.. Nemoguće je vjerovati da takav jezik nije dat jednom velikom narodu!” – oporuka je briljantnog znalca ruskog jezika Ivana Sergejeviča Turgenjeva. Pisac kao da je predvidio naše vrijeme, kada pitanje očuvanja ruskog jezika poprima tako širok karakter. Mlađoj generaciji već je teško percipirati djela klasika ruske književnosti, brišući granicu između Akunina i Čehova, Doncove i Puškina. Zato književnici i pjesnici, publicisti i jezikoslovci u svojim djelima ne pozivaju samo na čistoću govora, nego i daju praktične savjete svojim čitateljima. Učenici 10. razreda iznose svoja razmišljanja o tome kako S.Ya Marshak u članku "Misli o riječima" kaže da je potrebno zaštititi jezik od začepljenja, zapamtiti da će riječi koje sada koristimo služiti stoljećima kasnije. izraziti više nama nepoznatih ideja i misli, stvoriti nove pjesničke kreacije koje nadilaze naša predviđanja. Čuvena “Pisma mladosti” Dmitrija Sergejeviča Lihačova zaslužuju posebno divljenje. Učenici desetih razreda iznose svoje dojmove. Ruski književni kritičar s dubokom boli govori o ruskom jeziku, napominjući da ljudi ne paze na čistoću svog govora i zasipaju ga nepotrebnim riječima. A jezik, smatra akademik, spaja narod, naciju. “...Stalno treba učiti govoriti i pisati. Jezik je nešto najizražajnije što čovjek ima i ako prestane paziti na svoj jezik i počne misliti da ga je već dovoljno ovladao, počet će se povlačiti. Morate stalno pratiti svoj jezik – usmeni i pisani.” Stoga je naš jezik ključni dio ne samo našeg ponašanja, već i naše osobnosti, naše duše i uma.
“Jednom je neka plemenita osoba posjetila samostan i ustanovila da njegovi stanovnici žive vrlo siromašno, uskraćujući sebi čak i najpotrebnije stvari. Plemeniti vizitator je o tome sa žaljenjem govorio u razgovoru s opaticom i ponudio veliku donaciju za poboljšanje materijalnog života sestara. Ali opatica se usprotivi:
Sestre ovoga samostana, hvala Bogu, ne trebaju vaše blago, jer svaka od njih ima dovoljno svog blaga.
Gdje su ta blaga?
Oni čuvaju ta blaga u svojim srcima.
Posjetitelj je na trenutak razmislio, a zatim upitao:
Što je najvrjednije blago sestara vašeg samostana?
Opatica odgovori, također misleći:
Najdragocjenije blago svake osobe je dar govora. Ovo je otisak božanstva; to je znak da onaj koji ima ovaj dar nije zemaljsko biće, nego nebesko.
Ali primijetio sam da časne sestre vrlo malo koriste ovaj dar.
Da," nastavila je Elizabeth, "jer je to blago." Recite mi, što bi se dogodilo s vašim bogatstvom da ga počnete neselektivno i nepromišljeno razbacivati lijevo i desno? Što bi bilo s tvojom skupocjenom haljinom, koju si počela nemarno i nemarno nositi na svaki posao i u svako vrijeme? Takav je i dar govora. Ako ga nemarno i nerazumno koristimo, ubrzo će izgubiti smisao i svaki smisao. Naprotiv, kada se svaki biser izvadi iz riznice s dužnom pažnjom i pažnjom, i kada se ti biseri, ta zrnca razdijele potrebitima s odgovarajućom razboritošću, tada je to blago od velike važnosti i nikada ga ne ponestaje.”
I književnost
Tejkovo, 2013
“Jezik je ispovijest naroda...”
Jezik je ispovijest naroda,
U njemu se čuje njegova priroda,
Dragi su mu duša i život...
P. Vjazemski
Naš svijet je pun čuda. Nije li čudo da možemo razgovarati s ljudima koji su daleko od nas, npr. na svemirska postaja? Ili gledati live prijenose koncerata omiljenih pjevača koji se održavaju stotinama tisuća kilometara od nas? Je li ovo samo čudo? Među raznim čudesima i iskušenjima moderni svijet zaboravili smo još jednu stvar - ono najčudesnije - naš materinji jezik...
Što čovjeku znači jezik? Ovo je nevjerojatan, jedinstven fenomen! Materinski jezik je Cijeli svijet riječi koje otvaraju okolni život u svoj svojoj raznolikosti.
“Jezik je ispovijest naroda...” Razmislimo, čemu ispovijest? Je bilo u staroruski jezik riječ “vedati” je značila “znati, imati”. Od njega je došla riječ narodat - "pričati". I evo priznanja za vas - "iskrena priča o svemu što postoji, uključujući i najtajnije stvari." Mislim da je upravo u tom značenju Pjotr Andrejevič Vjazemski, slavni ruski pjesnik 19. stoljeća, upotrijebio ovu riječ. Jezik nam otkriva svoje tajne, odražava sve što je bilo u sudbini ljudi koji su ga stvorili. “Narod se najpotpunije ogleda u svom jeziku. Narod i jezik ne mogu se predstavljati jedno bez drugoga”, rekao je drugi poznata osoba 19. st., povjesničar i filolog Izmail Ivanovič Sreznjevski. Možda ćemo se i sami uvjeriti u te istine...
Svi znaju da je jezik najvažnije sredstvo komunikacija. Ali da bi postao ovo nezamjenjivo sredstvo komunikacije, jezik mora imati određeni niz kvaliteta. Prije svega, svi koji ga govore moraju znati jezik. Postoji dogovor među ljudima da kuću zovu domom, a nebo - nebom.
No događa se da sve riječi nisu poznate govornicima određenog jezika. Koriste se samo u određenim područjima. To su dijalektalne riječi. U odgovarajućim količinama daju boju govoru i ne ometaju percepciju. Vjerujem da su dijalektalne riječi čudo, skladište jezika, njegova memorija...
U posjeti bakinoj nećakinji, sudionici Velikog Domovinski rat, Evdokija Ivanovna Semjonova, proveo sam prvi odmor u životu. Selo Studenec, za koje mnogi moji prijatelji i kolege iz razreda nikada nisu čuli, nalazi se na obalama drevne rijeke Nerl. U ovom selu bilo je nekoliko kuća; Navečer su se okupljali u nečijoj kući uz samovar, pjevali pjesme i vodili razgovore.
Nikada nisam vidio takve samovare - golemi, trbušasti, ulašteni do sjaja brižnim rukama Evdokije Ivanovne, odražavao je moje lice s izobličenjima, što je izazvalo moje istinsko zanimanje. Ali sve je bilo zanimljivo, a posebno razgovori i pjesme. Tog sam ljeta čuo mnoge čudesne meni nepoznate riječi i, možda, tada prvi put u životu osjetio neraskidivu vezu sa svojom domovinom, zemljom svojih predaka.
Kako bi bilo zgodnije govoriti o mojim malim otkrićima na području mog materinjeg jezika i više od toga, predlažem da odemo na kratko putovanje u seoski život.
Postoji takva riječ, mislim, poznata mnogima - peterozidan. "Ima veliku kuću - pet zidova!" – Čuo sam i zainteresirao se: vide se četiri zida, a gdje je peti? Stari ljudi su mi tada objasnili da je taj zid bio usječen, da se nalazio u sredini kuće i da se izvana ne vidi, da na fasadi takve kuće obično ima pet prozora. Počeo sam pomno promatrati seoske kuće i vidio da su sve različite, iako su bile slične jedna drugoj.
I ruska peć! Oko nje tekao je život seljačke obitelji kao i obično. Peć je grijala, hranila, liječila i služila kao mjesto za odmor. A koliko sam riječi povezanih s tim tada naučio... Npr. svinja(zid peći) pol(prostor ispred otvora peći, tu se stavljala posuda s tijestom, a zatim se pekao kruh), štednjak(malo udubljenje u pećnici, gdje su se zimi sušile rukavice i čarape), zahvat(oruđe u obliku koplja za vađenje lonaca sa peći). I jednog dana moju pažnju privukla je okrugla rupica na peći, pokrivena poklopcem. Objasnili su mi kako se to zove samovar, i služi za izbjegavanje iznošenja samovara iz kuće zimi; bio je spojen na peć kroz cijev u obliku slova L.
U Studencu sam prvi put čuo tu riječ "vrtenac", a onda sam ugledao sam predmet. Ovo je neka vrsta ručnog miksera ili kako bi to sad rekli. Kolut se postavlja okomito i brzo okreće između dlanova. Zavoj je napravljen od komada suhog debla bora s razmaknutim granama (nalaze se zavojito - u istoj razini). Nekada je dobra domaćica imala i do 5 korotova: veliki za tijesto za kruh, manji za kruto bijelo tijesto ili pire krumpir, a još manje za tijesto. A onaj najmanji sa sedam krakova služio je samo za mućenje bjelanjaka i nije služio ni za što drugo. Kaže jedna izreka: “Zbogom lonce i kovrče, stari vrag odletio”...
Mnoge slične riječi ispale su iz aktivne upotrebe zbog činjenice da je ostalo malo takvih kuća i takvih peći, životni stil ljudi se promijenio, sada mnogi imaju prirodni plin, električne samovare, miksere, multi-kuhala. I šteta za ove drevne riječi, lijepe su, istinski ruske, mirišu na nešto drevno, drago ...
čuo sam riječ kada, bilo je jasno da je ovo kanta, ali kako oni koriste drugu riječ, to znači da je ova kanta neobična... I doista, moja pretpostavka je bila točna, postoji tu jedna suptilnost - ovo je široka, niska drvena kanta , njime dobivaju vodu iz bunara.
"Idem po vodu", rekla sam jednog dana. A Evdokija Ivanovna i moja baka gotovo jednoglasno: "Ako odeš po vodu, nećeš se vratiti!" Hodati po vodi – tako treba reći.” Naime, u riječi voda možete čuti da nekamo “vodi”, odnosno da služi kao put, put, kao što je to bilo i našim precima, jer su se tada uglavnom kretali uz rijeke.
I s riječju most Bio je to zapravo smiješan incident! o nekoj osobi nasilne naravi: “Bio je takav karakter, uvrijedio se, otišao i spavao cijelu noć na mostu!” "Opa! – Pomislio sam kako to da ga nisu pregazili njegovi automobili? A onda sam saznao da u ovom kraju mostom nazivaju hladni hodnik u kući, predsoblje.
Koliko sam novih riječi naučila tog ljeta iz područja kuhanja!
Još se sjećam ukusnih pita od rabarbare, svježi zrak, ispekla naša vješta domaćica. Nadjev je imao okus slatkih i kiselih jabuka, ali nježniji i sto puta ukusniji.
Rano je jutro, budim se od milozvučnog zveckanja posuđa u kuhinji (baka i Evdokija Ivanovna rano su ustale) i neobično suptilnog mirisa tijesta i seoskog sira... Zovu me na doručak: „Pij mlijeko s kuženkama. .” Oh, dan počinje novom riječi, kakvo je ovo kulinarsko remek-djelo? Kuženka!? Pogledam na stol i vidim: ovo su sirnice. Malo je neugodno što se riječ tako lako riješila, ali okus ovih kolačića nije ostavio ni traga ovom razočaranju.
Ja, koja sam mrzila kupus u svim oblicima, žderala sam ga na oba obraza. Naravno, i sam sam u vrtu odrezao glavicu ranog kupusa, koji su doduše domaći zvali crv. I mnogi ljudi kuhaju od gornjeg lišća kupusa u jesen ščanica, odnosno pripravak za zimsku čorbu od kupusa, koja se zatim kuha s mesom, odnosno krčka u utrobi ruske peći u gusjanoj posudi.
Mitraljez ovdje zovu jaje bez embrija, a ne pričljivu osobu...
Gonobobel- riječ koja je dosta česta na našim prostorima, ali je stanovnici drugih krajeva ne poznaju. „Gonobobel pite su dobre“, govorila je moja baka. Ispostavilo se da je ova tajanstvena bobica obična borovnica, ali pite s njom su zaista nesvakidašnje...
Prikutka- još jedna prilično transparentna riječ u kojoj se jasno čuje njezino značenje. Mala šupa spojena na čvrste gospodarske zgrade, služi za skladištenje manje količine drva za ogrjev i kućanske opreme.
Baka je zvala malu vatru koju smo jednu večer zapalili da se peku krumpiri staklenik. I ova je riječ odisala takvom toplinom i nježnošću, laganim dimom da me i sada vraća u daleko djetinjstvo.
Mnoge prirodne pojave imale su i svoja imena. Ovdje su samo neki od njih.
Kanta– vedro, tiho, suho vrijeme. “Grmljavinska oluja prestane, a kanta izađe van”, rekla je moja baka.
Žestok– vrijeme se popravlja i razvedrava. Ali postoji selo koje se zove Yaryshevo u ovim krajevima! Dakle, to je ono što znači njegovo ime, to znači da je sa strane gdje se nalazi ovo selo i kada je došlo lijepo vrijeme, u tom pravcu kanta krenula i krenula.
Mećava-luda– ovako je moja baka često karakterizirala loše zimsko vrijeme. Sjećam se ove riječi, nekako je precizna i prikladna. Čujem, a pred očima mi se pojavljuju slike Puškinovih "Demona", jeza me prolazi tijelom...
mraz I rominjati- razlikovali su ove riječi mještani. Izmoro h b - ovo je takva snježna gruda nalik mrazu i mraz S b – vrlo sitna i hladna jesenska kiša.
Bilo je mnogo riječi da se opiše osoba, njeno stanje i postupci. vrijedno truda- korektna, inteligentna, poslovna osoba. lupež- lupež, podmukla osoba. Obotur– tvrdoglava, gruba, uporna i tajnovita osoba. Balakhrist- lijena osoba. Kulema- spora osoba. Tužitelj- šaljivdžija. Bololo- pričljiva, nepotrebna osoba, varalica. Nevoljko- umoran. Pododjeljak- Pazio sam, trudio sam se. Brbljanje- uzbuditi, uzbuniti, uznemiriti. Slöndet- besposleno hoda uokolo.
Dijalektne riječi služe kao dodatak glavnom rječniku jezika, dobro poznatim riječima. Ovo je svojevrsni lokalni "začin" uobičajenom vokabularu. Međutim, trenutno pod utjecajem masovni mediji mladi zaboravljaju lokalne riječi i neugodno ih je koristiti u svom govoru. Je li to dobro ili loše? Što ako iz našeg govora nestanu dijalektalne riječi, slikovitost i stilska obojenost, a naš govor posvuda postane isti? Po meni, ono što ćemo dobiti zauzvrat je profinjen, standardan i neukusan jezik...
Prije 200 godina tužno je napisao:
Blago zavičajne riječi -
Važni umovi će primijetiti -
Za tuđe brbljanje
Ludo smo to zapostavili.
Volimo muze tuđih igračaka,
Zveckanje stranih dijalekata,
A mi ne čitamo naše knjige...
Kad iznenada čujem jednu od tih riječi o kojima sam govorio, nehotice zadrhtim, jer one su kao pozdravi iz tog dalekog vremena... Sjetim se sela, naših pjesama i razgovora. Ni s kim nisam pjevao takve pjesme, nisam sjedio za samovarom. I nikad nisam vidio kolibe takve u tom selu - s čipkastim ukrasima na prozorima... Moje bake, Marije Vasiljevne Petrove, više nema na svijetu, kao ni njezine nećakinje, Evdokije Ivanovne Semjonove, ali ja to smatram svojim ugodnim. Dužnost im zahvaliti što su u meni, iako nesvjesno, probudili zanimanje za moj zavičajni jezik, za živu riječ i usadili mi poštovanje i štovanje prema prigodnoj narodnoj riječi. Nekome će ove riječi izgledati samo smiješno, ali za mene su moje rodni dom, zemljo moja... Zato ih izgovaram bez osmijeha, promišljeno i, nadam se, točno.
“Ruski narod se snažno izražava... Što se točno izgovori, isto je i što je napisano, ne može se sjekirom sasjeći. I kako je točno sve što je izašlo iz ruske unutrašnjosti..." Ove riječi Nikolaja Vasiljeviča Gogolja vrlo točno uočavaju posebnost svakodnevni govor narod. Svaka riječ je biser!
