Iznad. Omogućilo je poučavanje i odgoj djeteta koje je bilo prikladno za Srednja škola potpuno naoružani.
Početkom 90-ih nadležne službe počele su posvećivati posebnu pozornost programima. Kao rezultat toga, rođene su mnoge mogućnosti za podučavanje učenika prvog razreda. Trenutno se nudi desetak osnovnih programa za razvoj sklonosti djece. Barem tako izgleda na papiru.
Prema Zakonu o obrazovanju, svaka škola ima pravo samostalno odabrati jedan ili drugi program. Roditelji imaju priliku odabrati opciju treninga na temelju sposobnosti i razine učenja djeteta, budući da postoje složeni programi, a postoje i jednostavniji.
"Ruska škola"
Najtradicionalniji školski program je “Škola Rusije”. Učilo se u sovjetska vremena. Namijenjen je gotovo svim studentima. Naravno, ona je modernizirana i dodana nova znanja za razvoj logike. Istovremeno je lako probavljiv. Vjerojatno je to "Ruska škola" koja djeluje kao najuniverzalniji i najbolji program za većinu djece.
Zankov razvojni program
Ovaj program je osmišljen tako da djetetu pruži maksimalnu teoriju, a onda će u određenom trenutku imati poticaj u razvoju. Gradivo se daje najbrže moguće, u gotovo svim područjima života.
Ovdje nema većih i sporednih predmeta. Svaka lekcija izgrađena je u obliku dijaloga, postoji pretraživanje i kreativni zadaci. Program je teži od “Škole Rusije”. Učenici moraju biti razvijeni i pripremljeni. Ako dijete nije pohađalo vrtić, teško će savladati ovu verziju programa.
Program razvoja Elkonin-Davydov
Vrlo složen program usmjeren na razvoj teorijskog mišljenja kod djece. Učenik se uči samostalno mijenjati, postavljajući jednostavne hipoteze, tražeći dokaze i argumente. Ovo je dobro za pamćenje. Pogodno za djecu koja su malo ispred svojih vršnjaka u razvoju.
"Škola-2100"
Učitelji vjeruju da je ovaj program osmišljen za podučavanje učenja. Daju se mnogi zadaci koji razvijaju logiku i inteligenciju. Mnogi zadaci prikazani su u gotovom tiskanom obliku tako da ih učenik može riješiti upisivanjem potrebnih ikona ili brojeva u ćelije.
Sustav je zanimljiv jer je višerazinski, odnosno zadaci se daju odvojeno za jaku i zaostalu djecu. Ovakav pristup nam omogućuje da uzmemo u obzir razvoj svakog učenika pojedinačno.
"Osnovna škola 21. stoljeća"
To je nježan program s dugim razdobljem prilagodbe. Autori smatraju da se djeca prilagođavaju školski život tek do kraja prvog razreda. Programi učenja razvijati mišljenje i maštu. Međutim, neke stavke mogu se spojiti u jednu. Na primjer, "Gramota" uključuje ruski jezik i književnost. Program može biti prikladan za svako dijete.
Ovaj program je jedan od najbezbolnijih za adaptaciju djece na školu.
"Sklad"
Vrlo sličan Zankovljevom programu, ali malo jednostavniji. Program je osmišljen tako da razvija dijete na mnogo načina - logiku, inteligenciju, umjetničko stvaralaštvo, emocionalne sposobnosti. Uloga učitelja je stvoriti ugodan odnos među učenicima u svakom pogledu.
"Perspektivna osnovna škola"
Program se fokusira na nadpredmetne kompetencije, ali ne i na vještine, znanja i logiku. Na primjer, matematika razvija logiku i inteligenciju.
Učenik neće trpati teoreme i svakakve aksiome. Ali djecu će poticati da se uključe u izvannastavne aktivnosti. Primjerice, prvašići će se baviti i crtanjem 10 sati godišnje, baš kao i glazbom i sportom. Program je namijenjen običnoj djeci i prikladan je za većinu učenika prvog razreda.
Nemoguće je sa sigurnošću izdvojiti najbolji program jer sve ovisi o razvojnim karakteristikama i predispozicijama djeteta. Napraviti pravi izbor, bolje je razgovarati s učiteljima koji će dati preporuke. Ne biste trebali misliti da će dijete učeći po Zankovljevom programu pametnije od toga, koji je odabrao “Školu 2100”. Sve ovisi o njemu samom i njegovim urođenim talentima i predispozicijama.
Prilikom odabira mjesta obrazovanja za predškolsko dijete, roditelji moraju uzeti u obzir mnogo različitih čimbenika: udaljenost obrazovna ustanova od kuće, kvalifikacije nastavnika, uvjeti učenja. Sada će ovaj popis biti dopunjen još jednom stavkom - školskim programom koji podučava djecu u osnovna škola u 2019.-2020.
Koju vrstu programa odabrati
Programi obuke mlađi školarci dosta se razvilo. Osim poznatih, kao što su “Škola Rusije”, “Perspektiva”, “Harmonija”, postoje izvorni, eksperimentalni i školski. Službeno se samo dva kompleksa klasificiraju kao razvojni sustavi: L.V. Zankova i Elkonina D.B – Davydova V.V. Svi ostali programi osnovnih škola za 2019.-2020.
Učitelji osnovne razrede može samostalno izabrati ne samo način učenja, već i knjige iz. Cjelokupni set nastavnih materijala, odabran za učenike osnovna škola 2019-2020 trebao bi biti unutar jednog obrazovni sustav. Ne preporučuje se miješanje različitih kompleksa. U tradicionalni sustav Gradivo je prezentirano na način da učenik prvo svladava jednostavne stvari, a potom one složenije. Stečena znanja stječu se rješavanjem sličnih problema. Učenici jednostavno zapamte mehanizam rješenja i zatim ga pouzdano primijene.
U U zadnje vrijeme ovaj pristup se često kritizira. Izvan odgojno-obrazovne ustanove djeca ne mogu koristiti dobivene informacije, a kada se nađu u neobičnoj situaciji izgube se. No, ova odgojna metoda stekla je dugogodišnje iskustvo, a njezina učinkovitost dokazana je vremenom. Gotovo svi sadašnji odrasli učili su koristeći ovaj sustav.
Razvojni programi osnovne škole za 2019.-2020. podrazumijevaju potpuno drugačiju strukturu učenja. Udžbenici nemaju jasnu podjelu na teme, pravila ili slične zadatke. Pretpostavlja se da će školarci biti dovoljno eruditni i radoznali da potrebna znanja dobiju iz drugih izvora. Učitelj ne samo da govori o predmetu, već i usmjerava djetetov tok misli. Ovaj pristup učenju osmišljen je kako bi se kod djece razvila sposobnost rješavanja nestandardnih problema.
Nedostatak razvojnih školskih programa za osnovne škole 2019.-2020. je što će dijete nakon završetka 4. razreda morati prijeći na tradicionalno obrazovanje. U srednjim školama ne postoje dobro razrađeni nastavni materijali za ovaj sustav.
“Škola Rusije” tradicionalna je prezentacija materijala korištenog tijekom proteklih desetljeća. Upravo tako su učili još u Sovjetskom Savezu. S vremenom je ovaj program uključivao manje izmjene, ali princip ostaje isti.
“Ruska škola je usmjerena na:
- razvoj osobe kao individue;
- svijest o univerzalnim ljudskim vrijednostima;
- formiranje globalnog načina razmišljanja;
- pružanje visokokvalitetnog, sveobuhvatnog obrazovanja.
Prilikom polaska u 1. razred dijete možda neće moći čitati i pisati. Za predškolce nije potrebna nikakva dodatna priprema.
Obrazovno-metodički sklop ovog programa rezultat je dugogodišnjeg iskustva djelatnika Centra osnovnih škola i Ruska akademija obrazovanje. Glavni cilj je naučiti učenika učiti. Obrazovni kompleks namijenjen je eruditskoj djeci. Učenici moraju znati samostalno usvajati gradivo i primijeniti ga u praksi. Osnovna škola 21. stoljeća sadrži tehnike igranja i vizualni materijali. Obrazovni kompleks uključuje knjige poput "Učenje razmišljanja i maštanja", "Učenje razumijevanja svijeta oko nas".
Od 2015. – jedan od najpopularnijih programa. Glavne prednosti su kontinuitet i stalna edukacija. Udžbenici se izrađuju ne samo za osnovne razrede, već i za naredne razine obrazovanja. Djeca mogu studirati po ovom sustavu od dobi od 3 godine do upisa na visokoškolsku ustanovu. Cijeli kompleks je dizajniran uzimajući u obzir specifičnu dob učenika. Značajka Program je takav da dijete dobije maksimalnu količinu gradiva, ali mora savladati barem minimum. Tako svaki učenik može naučiti onoliko koliko mu sposobnosti dopuštaju.
Planet znanja inovativan je pristup kurikulumu za osnovnu školu za 2019.-2020. Svi udžbenici su međusobno povezani. Imaju iste ciljeve, zadatke i pristup procesu učenja. Uz tiskane publikacije razvijene su i elektroničke aplikacije. Tijekom treninga djeca su angažirana projektne aktivnosti. To potiče učenike na dublje poznavanje predloženog materijala.
D.B. Elkonina - V.V. Davidova
Ova tehnika je usmjerena na razvoj logičkih sposobnosti. Nespremna djeca neće se moći nositi s ovim programom. Podrazumijeva se da djeca koja kreću u prvi razred već mogu samostalno čitati i brojati do 10. Tijekom obuke školarci uče samostalno analizirati gradivo, provjeravati vlastita pogađanja i komunicirati s timom. Ovaj sustav ne koristi ocjene. Umjesto dnevnika, djeca sastavljaju portfolio kreativni radovi. Učitelj obavještava roditelje o djetetovom napretku i daje preporuke za daljnji razvoj.
Koji god program roditelji odabrali za osnovnu školu 2020., treba imati na umu da mnogo ovisi ne samo o obrazovnoj ustanovi i učitelju, već i o pomoći odraslih kod kuće.
Školski program za učenika prvog razreda: kako se razlikuju i kako odabrati. Danas je u obrazovnoj sferi predstavljeno oko 10 takvih obrazovnih programa. Nerijetko se događa da je jedna škola usvojila više sustava odjednom: paralelni razredi se izvode u različitim...
O radnim bilježnicama... razvoj događaja. Škola, srednjoškolsko obrazovanje, profesori i učenici, zadaće, mentor, odmor. Recite mi gdje jeftinije kupiti udžbenike i radne bilježnice za razred?
Dijete ide u 1. razred, učiteljica je vrlo mlada i neiskusna, po njezinim riječima “traži sebe”. Protiv sam toga da se moje dijete navikne na učenje i pronalaženje sebe, osim toga učiteljica, nažalost, nije postala autoritet među djecom i slika je žalosna. Odlučio sam dijete prebaciti drugom učitelju, postoji program School 2100, prema recenzijama učitelj je vrlo dobar i svidjelo mi se u osobnoj komunikaciji. Recite nam, čeka li nas jako loš program?
Radne bilježnice zabranili u školi! udžbenici. Obrazovanje djece. Prvo, u našem razredu sve je kupljeno još u lipnju. Drugo, želimo da se bilježnice koriste. Tako, recimo, imamo 5 sati engleskog tjedno... Ne mogu ni zamisliti KAKO možete raditi bez dodatne pomoći. bilježnice..
Moj sin sljedeće godine ide u prvi razred. Postoji mogućnost da škola upiše razred po sustavu 1-3 (odnosno početak će biti 3 razreda, kao i do sada). Također postoji velika vjerojatnost da će tamo biti jak učitelj. Isplati li se ići? Ako je tako, što prevladava: sam sustav 1-3 ili jak učitelj? Bit će i razreda 1-4 s dobrom učiteljicom.
Da, radna bilježnica Nisam vidio, svi smo crtali i pisali u običnu bilježnicu, ali pišemo vrlo malo, u Petersonu za 1. razred, moja kćer Odjeljak: Udžbenici (Peterson matematika 1. razred, postoje li razlike u izdanjima). Jedan je udžbenik u koji možete upisati odgovore izravno u njega.
Rubrika: Udžbenici (fotokopije predškolskih odgojno-obrazovnih radnih bilježnica). Vereščagine radne bilježnice za 1. razred. Cure, ima li tko nove radne bilježnice za prvi razred? Engleski jezik Vereščagina? One plave s vrtuljkom?
Bilježnice za 1. razred!. Škola. Dijete od 7 do 10. Bilježnice za 1. razred! Ove godine prvi put idemo u prvi razred! hura! Ali na sastanku je naša buduća prva učiteljica podijelila popis potrebnih stvari za prvašiće...
Bilježnice za 1. razred! Dio: Udžbenici (izrezani materijal iz matematike, 1. razred). Podaci o tome po kojem će sustavu djeca učiti obično se znaju već pri upisu u prvi razred, odnosno prije početka školske godine.
Jedan komplet udžbenika škola izdaje i ostaje u školi. A drugi set bi trebao biti kod kuće. Prethodno je drugi set izdavan u školi. Obrazovni kompleks uključuje nove udžbenike za 1. razred, radne bilježnice za učenike, metodički priručnici i preporuke, lekcije...
Školski kurikulum za učenike prvog razreda: kako se razlikuju i kako odabrati. ma dobro, škola 2100 je grozan program... Osnovna škola: ruska škola, škola 21. stoljeća, sistem Zankov - školski programi Kao u "Škola 2100" nastavna sredstva"Planete...
Obrazovni kompleks uključuje nove udžbenike za 1. razred, radne bilježnice za učenike, nastavna sredstva i preporuke, nastavne planove... Po njemu ćemo ići u 1. razred. Djeca se jednostavno uče ruski jezik koristeći udžbenik Ramzaeve. A da učiš po Vinogradovu, trebaš biti dobar...
Radnih bilježnica nema – djeca šaraju po samom udžbeniku. Moj susjed je profesor matematike, sam piše udžbenike, ali od 5. razreda učio je kod Petersona. Njegovo mišljenje je da je to normalan udžbenik, ali ne udžbenik za 1. razred.
Školski kurikulum za učenike prvog razreda: kako se razlikuju i kako odabrati. Pristaše programa vjeruju da njegovi udžbenici matematike savršeno razvijaju logiku i razmišljanje. Informacije o tome u kojem će sustavu djeca u pravilu učiti...
Koji školski program je bolji?. Priprema za školu. Dijete od 3 do 7. Edukacija, prehrana, dnevna rutina, posjete majkama prvašića i dalje. Koji program trebam izabrati? Imamo Zankova u našem gradu. sklada i tradicije. dijete u skolu...
Zapravo, pitanje je u temi: po čemu se razlikuju programi “Škola 2000” i “Škola 2100”, a posebno matematika? Školski kurikulum za učenike prvog razreda: kako se razlikuju i kako odabrati. pa, škola 2100 je grozan program, oni su ga razvili...
Škola je odabrana na teritorijalnoj osnovi. Redovna općinska škola. Školski kurikulum za prvašiće: kako se razlikuju i kako odabrati. Programi učenja. U osnovnoj školi smo učili po Petersonu, a od 5. razreda smo prebacili razred...
1. razred. Iskoristili smo to da dijete ne nosi tako teške udžbenike doma, ostavlja ih u učionici, a drugi komplet ostavlja kod kuće. Obrazovni kompleks uključuje nove udžbenike za 1. razred, radne bilježnice za učenike, nastavna pomagala i preporuke, bilješke za lekcije...
Koja je temeljna razlika između ruskih osnovnih škola za 1-3 razrede i 1-4 razreda? Hvala unaprijed.
Pozdrav prijatelji! Dobrodošli na stranice bloga! Zar ne mislite da je njima, kad su nas roditelji poslali u prvi razred, bilo puno lakše nego vama i meni? Glavna briga bila je kupnja Školska uniforma, aktovku i sav potreban pribor. Danas smo pred ozbiljnijim i odgovornijim izborom. Između ostalog, trebate odlučiti i koji će program dijete učiti, kako i što će ga učiti u školi.
Rujan je pred vratima, a jadni roditelji u nemiru i strepnji proučavaju web stranice o obrazovnim programima za osnovnoškolce, prelistavaju recenzije i u naletu očaja po raznim forumima pitaju: “Koji je bolji?”
Kako bih vas zaštitio od takve situacije i dao vam povjerenje u budućnost vašeg djeteta, pokušao sam vam u ovom preglednom članku na pristupačan i jednostavan način reći o glavnim obrazovnim programima u osnovnim razredima naših ruskih škola za akademsku 2016.-2017. godina. I svakako pogledajte video na kraju članka, naučit ćete puno novih stvari)
Plan učenja:
"Škola 2100"
Ovo je jedan od rijetkih programa koji je kontinuiran, odnosno u njemu djeca mogu učiti počevši od Dječji vrtić i do jedanaestog razreda. postoji već 20 godina i raširen je u ruskim školama.
Tijekom treninga djeca savladavaju veliku količinu materijala. Program pretpostavlja samostalna djelatnost učenika kada nastavnik ne poučava, već usmjerava i kontrolira proces učenja. Istovremeno, učitelj pronalazi individualan pristup svakome. Postoji kreativnost u učenju.
"Ruska škola"
Ovo je program po kojem su učili naši roditelji i neki od nas. Već je 21. stoljeće, a još uvijek ostaje relevantan.
Program nije uzalud pozvan. Ako želite da vaše dijete postane dio generacije pravih domoljuba, onda će ovaj program biti idealno rješenje za ovaj problem. Obrazovanje je posebno usmjereno na to da se kod svakog djeteta razvije interes za zemlju u kojoj živi, pobudi želju za njezinim daljnjim proučavanjem i upoznavanjem. Program podrazumijeva odgoj osobe koja će veličati svoju domovinu, voljeti i poštivati ljude, te se prema prirodi odnositi s poštovanjem, ljubavlju i oprezom.
Sustav D. B. Elkonin – V. V. Davidov
Odmah je vrijedno napomenuti da je obuka prilično složena. Njegov slogan bi mogao biti izreka “Strpljenje i rad će sve samljeti”. Informacije se učenicima ne daju u gotovom obliku – učenici ih moraju naučiti sami pronaći proučavajući uzroke pojedine pojave.
Sustav ne predviđa označavanje. Umjesto toga, učitelj roditeljima daje informacije o školskim i kreativnim postignućima njihova djeteta u obliku portfolija. Glavni naglasak nije na rezultatu, već na načinu na koji se on postiže. To je učinkovito jer omogućuje bolje pamćenje informacija koje učenik sam “žvače” i “guta”.
"Perspektivna osnovna škola"
Učitelji koji predaju ovaj program posebnu pozornost u svom radu posvećuju individualnosti svakog djeteta. Pritom se vodi računa o tome koliko su učenici stari, na kojem su stupnju razvoja i što je najvažnije o njihovim interesima. Poznato je da je apsolutno svatko od nas talentiran, samo treba tom talentu dati poticaj. Zadatak učitelja je probuditi djetetove sposobnosti i usmjeriti ih u pravom smjeru.
Perspektivna osnovna škola pretpostavlja da djeca tijekom učenja imaju uloge ne samo onih koji nešto uče, već i organizatora. obrazovne aktivnosti. Važno je da učenici rade samostalno, samostalno i u grupama. Posebna pozornost posvećena je procesu traženja informacija. Program također pretpostavlja povezivanje obrazovnih predmeta u jednoj disciplini, što vam omogućuje da formirate cjelovitu sliku svijeta.
"Osnovna škola XXI stoljeće"
Vježbajući, djeca se uče samostalnosti, razvijaju sposobnost samokontrole bez ičije pomoći i pravilnog ocjenjivanja (što je također vrlo važno). Učitelj nastoji voditi nastavu u dijalogu, dajući svojim učenicima pravo na to vlastito mišljenje bez kažnjavanja ili okrivljavanja grešaka. Stoga se ne trebate bojati da će vaše dijete razviti takozvani “sindrom izvrsnog učenika”.
Ne ocjenjuje se sam rezultat, nego kako je učenik do njega došao. Obuka također uključuje razvijanje sposobnosti argumentiranja vlastitog mišljenja već u školi, počevši od prvih dana za klupom.
"Perspektiva"
Sam naziv programa obećava mnogo roditeljima. Glavni zadatak je odgojiti dijete u duhovno razvijenu ličnost, ličnost građanina.
Mlađi školarci od prvog razreda razvijaju sustav vrijednosti humanizma i morala. “Perspektiva” ima za cilj probuditi u svakom djetetu interes za učenjem nečeg novog, što u konačnici prerasta u samostalnost. Učitelj, prije davanja gotovih informacija, pokazuje problem čije će rješenje biti novo znanje.
"Planeta znanja"
Obuka je strukturirana na sljedeći način. Učenici dobivaju zadatke, a ne jednostavni zadaci, ali kreativno. Djeca ih moraju naučiti rješavati sama, ali ne bez pomoći učitelja koji vodi i kontrolira svoje učenike.
Polaznici moraju ovladati primarnim vještinama traženja informacija, naučiti dosljedno postupati pri rješavanju problema te pronalaziti uzroke i načine njihova otklanjanja. Mnogo je informacija o “” (nije uzalud tako nazvano), a zadatak učitelja je pomoći “svemirskim putnicima” koji se prvi put nalaze na ovom svijetu da ih savladaju. svemir znanje.
Sustav Zankov
Proces učenja se ne odvija tradicionalno, kada učitelj priča, a djeca pamte. Zadaća učitelja je osigurati da se novo gradivo savlada u kreativnom obliku. Na temelju primjera koje navodi nastavnik, učenici moraju sami “doći do dna” istine. Zato se posebna pažnja posvećuje praktičnoj primjeni stečenog znanja. Međutim, teorijski dio ne stoji po strani i nije ništa manje važan u procesu učenja.
Bez obzira na visoka razina teškoće, sustav pretpostavlja brzo svladavanje gradiva.
Ruski književni kritičar Mihail Gašparov je u jednom od svojih radova rekao da škola mora ispuniti zahtjeve koji će biti relevantni za 20 godina. A naš zadatak je odabrati školu i program koji će se nositi s tim zadatkom, ako vam je, naravno, dano pravo na takav izbor. Također je vrijedno uzeti u obzir karakteristike vašeg djeteta, njegovu razinu razvoja i interese.
Osobno dajem prednost “Ruskoj školi”. Moja kći već četiri godine studira po ovom programu. I iduće godine moj sin će to studirati. I sa svime sam zadovoljna.
Tema programa obuke toliko je relevantna da su joj posvećeni čak i cijeli televizijski programi. Jedan od njih je ispod. Gledaj video. Puno informacija.
I zapamtite, ShkolaLa je uvijek tu i uvijek je spremna pomoći dobrim savjetom.
Sve najbolje!
Uvijek tvoja, Evgenia Klimkovich!
Moderna osnovna škola nudi dva sustava obrazovanja djece: tradicionalni, koji uključuje sedam programa: “Ruska škola”, “Škola 2100”, “Osnovna škola 21. stoljeća”, “Harmonija”, “Klasična osnovna škola”, “Perspektivna osnovna škola”. škola” , “Planet znanja”, te razvojni, koji uključuje dva programa: L.V. Zankova i D.B. Elkonina - V.V. Davidova.
U posljednje vrijeme neki tradicionalni programi osnovne škole su doživjeli značajne promjene, uvelike su poboljšani i već se mogu smatrati razvojnim programima.
Tradicionalni program "Škola Rusije" - naziv govori sam za sebe. Ovaj trening i metodološki kompleks stvoren posebno za podučavanje djece koja žive u Rusiji, upoznavanje s njihovom tradicijom i kulturom velika zemlja. Ovo je svojevrsna škola duhovnog i moralnog razvoja. Program "Škola Rusije" usmjeren je na usađivanje kod djece takvih kvaliteta kao što su ljubaznost, odgovornost, sposobnost suosjećanja i pružanja pomoći u teškim vremenima. Razvija među školarcima interes za proučavanje svoje domovine, njene prirode, povijesti, čime se njeguje tako važna i rijetka kvaliteta u našem vremenu kao što je domoljublje.
Prilikom izrade ovog programa autori su se oslanjali na dugogodišnje pedagoško iskustvo u sovjetskim, a potom i ruskim školama. Učenje se temelji na glatkom prijelazu s jednostavnog na složeno. Program temeljito razvija vještine čitanja, pisanja i računanja, što je osnova za daljnje uspješno učenje.
Udžbenici za program Ruske škole vrlo su moderni, šareni i zanimljivi djeci te izvrsno potiču kognitivnu aktivnost.
Program Škola 2100 jedini je od svih koji predstavlja sustav kontinuirano obrazovanje iz predškolska dob prije diplome. Po njezinim povlasticama djeca mogu učiti od treće godine do maturantski razred. Program jasno nadilazi tradicionalni okvir, uključujući elemente programa koji se razvija.
Obrazovno-metodički kompleks programa Škola 2100 usmjeren je na razvoj djeteta kao pojedinca, identificirajući i razvijajući kreativnost i interes za učenje. Razvija kod djece takve kvalitete kao što su odlučnost, neovisnost, sposobnost donošenja odluka, sposobnost analize, logično razmišljanje, mašta i govor.
Odgoj se temelji na činjenici da se osnovni pojmovi, pravila i zaključci ne daju djeci u gotovom obliku, do njih moraju doći sami, učitelj samo usmjerava dijete u pravom smjeru. Odnosno, djeca uče djelovati samostalno. Mnogi se zadaci temelje na dobivanju informacija iz izvora koji nisu obrazovna literatura.
Obrazovni program „Škola 21. stoljeća“ odnosi se na tradicionalne programe, ali je i razvojnog karaktera. Ona najnježnije prilagođava bivše predškolce novom području aktivnosti za njih - učenju u školi. Trening je strukturiran u obliku igre. Većina nastavnika u Rusiji radije studira prema ovom programu. Program je usmjeren na skladan razvoj pojedinca, na razvijanje motivacije za obrazovne aktivnosti i samoobrazovanje. Pomaže djetetu da shvati zašto uopće treba učiti, zašto treba ozbiljno shvatiti svoje obrazovanje.
Učeći u ovom programu djeca uče samostalno stjecati znanja kroz promišljanje, analizu i maštanje. Mogu procijeniti svoje uspjehe i neuspjehe u učenju. Učitelj se tijekom nastave ponaša ravnopravno s djecom, dopušta im da razmišljaju, raspravljaju i tako dođu do istine.
Svaki učenik ima priliku učiti individualnim tempom jer obrazovni materijal sadrži zadatke različitih razina. U kompletu udžbenika nalaze se tzv. bilježnice za popravni i razvojni rad učenika, koje se mogu koristiti za dodatni rad s djetetom u slučaju zaostajanja i nerazumijevanja gradiva. Fokus nije na točan odgovor, već na sam proces odlučivanja.
Komplet udžbenika za program“Osnovna škola XXI stoljeća” nagrađena je ruskom predsjedničkom nagradom u području obrazovanja i pobjednik je “natječaja za izradu nove generacije udžbenika za osnovne škole”.
“Harmonija” je program koji spaja tradicionalne obrazovne metode s razvojnim. Sam naziv sugerira da je program usmjeren na razvijanje harmoničnih odnosa između učitelja i učenika te između djece. Program pomaže u razvoju logičkog razmišljanja i kreativnih sposobnosti. Usmjeren na jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja djeteta.
Obrazovni materijal je vrlo zanimljiv, naglasak je na naprednom učenju, nove perspektivne tehnologije koriste se u podučavanju djece različitih stupnjeva razvoja. Djeca ne pamte pravila, već vlastitim umom, uz pomoć posebnih vježbi, dolaze do potrebnih zaključaka.
Komplet uključuje udžbenike koji sadrže metodološki dio Tako roditelji sami kod kuće mogu djetetu objasniti temu i pomoći mu da se nosi s domaćom zadaćom. Djeca koja su primila osnovno obrazovanje studenti u Harmony programu su visoko pismeni.
Obrazovno-metodički set iz matematike programa „Harmonija“ nagrađen je Nagradom ruske vlade u području obrazovanja.
“Klasična osnovna škola” je tradicionalni program, gotovo identičan programu “Škola Rusije”. Od nje se razlikuje po kompletu udžbenika. Ovo je najklasičniji, učinkovitiji program razvijen tijekom godina za osnovno obrazovanje. U potpunosti izgrađen na tradicionalnim metodama, ali uz uvođenje suvremenih znanstvenih pedagoški pristupi. Zahvaljujući postupnom učenju i solidnom učvršćivanju vještina čitanja, pisanja i brojanja, djeci daje dobru osnovu za nastavak školovanja u srednjoj školi. Od prvih dana nastave program je usmjeren na zainteresiranje djece za daljnje školovanje.
Svi udžbenici i bilježnice ukrašeni su živopisnim ilustracijama. Nastava je ispunjena raznim natjecanjima, igrama i kvizovima. Neki od zadataka usmjereni su na suradnju s roditeljima, čime ih se uključuje u uzbudljiv proces obrazovanja njihove djece. Program pomaže djetetu da zavoli knjigu i uči kako raditi s njom. Znanje u programu nije dano u gotovom obliku, već ga učenici i nastavnik moraju stjecati zajedno, odnosno program potiče razvoj logičkog mišljenja.
Program Perspektivna osnovna škola je najuspješniji program od svih postojećih, primjeren za seoske škole, u kojem učenici od 1. do 4. razreda istovremeno uče sjedeći u istoj prostoriji. Sadrži sve važne metode iz svih postojećih programa. Program je kreiran uzimajući u obzir dobne kategorije školaraca, bilo da se radi o šestogodišnjem prvašiću ili osmogodišnjaku, te uzima u obzir različite razine pripremljenosti učenika. Naglasak je kako na individualnoj aktivnosti djeteta tako i na zajedničkom radu učenika, promičući razvoj dijaloga među njima. Uči vas raditi ne samo s udžbenikom, već i s raznim referentnim knjigama. Učitelj zadaje zadatak grupi učenika, a zatim prelazi na rad s drugom skupinom. Na taj način školarci razvijaju samostalnost, sposobnost timskog rada i života, odnosno da pomažu drugima, kritiziraju i adekvatno odgovaraju na kritike koje im se upućuju, te znaju obrazložiti i braniti svoje stajalište.
Program je izgrađen strogo na principu kompliciranja obrazovni materijal. Uz ovaj program djeca brzo razvijaju vještine tečnog čitanja, pisanja i brojanja.
Udžbenici su ispunjeni zanimljivim bajkovitim materijalom koji pomaže razvoju kreativno razmišljanje, logika i pamćenje. Potrošeno je puno vremena fizičko zdravlje djece, podučavanje djeteta čistoći, redu, gimnastici i dnevnoj rutini. Odgojni zadaci uključuju roditelje u zajedničko izvršavanje zadataka.
Tradicionalni program “Planet znanja” dobar je jer iz njega mogu učiti i najmlađa djeca. Pristup nastavi je nestandardan i odudara od klasičnog “učitelj objasni zadatak, djeca ga riješe”. Svi zadaci su razvojnog karaktera. Program je usmjeren na razvoj kreativnih sposobnosti djece. Za svako dijete koje studira u programu "Planet znanja" postoji vlastita metoda podučavanja koja mu pomaže da savršeno savlada gradivo. Program potiče ispoljavanje samostalnosti, inicijative i pomaže da se isti predmet sagleda na različite načine.
Skup edukativne literature zanimljiv je po tome što se prije početka svake sekcije nalazi plan daljnjeg usavršavanja. Tako dijete vidi što će u budućnosti učiti. Svaki odjeljak završava nakon učenja ispitni rad i ispitni list, koji omogućuje nastavniku, ali i samom učeniku, da provjeri svoje znanje iz ovog dijela. Udžbenici sadrže mnogo zadataka različite razine složenost, što omogućuje učenicima da odaberu zadatak posebno za sebe. Mnoge vježbe usmjerene su na rad s literaturom i rad u grupi, razvijanje komunikacijskih vještina djece u društvu.
Razvojni program L.V. Zankova je sušta suprotnost tradicionalnim programima. Temelji se na odnosu povjerenja između učitelja i učenika. Nastavnik se prvo nudi za rješavanje zadataka, a učenici moraju vlastitim umom doći do teorije kroz razne rasprave, dobivanje informacija iz raznih izvora, promišljanje i raspravu. Program savršeno otkriva individualne sposobnosti svakog djeteta. Usmjeren na buđenje interesa za učenje, razvijanje inteligencije i znatiželje. Iako dosta teško jer se proces učenja odvija brzo, djeci je u isto vrijeme vrlo privlačno i uzbudljivo.
osim školske lekcije, program podrazumijeva blisku komunikaciju učitelja i djece izvan škole kroz zajedničke posjete raznim kulturnim događanjima, šetnje i izlete. Djeca koja su studirala po programu L.V Zankova, izvrsni sugovornici, širokih su svjetonazora i znanja su mnogo veća od znanja djece koja uče po tradicionalnim sustavima.
Razvojni program D.B. Elkonina - V.V. Davydova je usmjerena na razvoj snažne djece teorijsko znanje, odnosno pravila i pojmovi ovdje zauzimaju dominantnu poziciju, ali nisu dati u obliku gotovih istina. Djeca moraju sama doći do njih logično mišljenje, grupni ili individualni rad, debatiranje, međusobno prepiranje i rasprava o rezultatima. I tek onda, uz pomoć učitelja, izvucite prave zaključke. Program kod djeteta razvija sposobnost dubokog i nekonvencionalnog razmišljanja.
Program je puno bogatiji nego inače tradicionalni programi. Djeca obučena u to su vrlo društvena, poštuju tuđa mišljenja, ali ne uzimaju sve riječi zdravo za gotovo; zahtijevaju obvezne dokaze.
U ovom programu ima malo domaćih zadaća; sve se radi u učionici, gdje su djeca zauzeta zanimljiv rad, ali se odmaraju kod kuće.
Mnogi su udžbenici pobjednici natječaja za udžbenike nove generacije.
Program se smatra teškim, ali samo zato što postoji vrlo malo kompetentnih nastavnika koji mogu raditi s ovim programom.
