U prošloj lekciji pogledali smo priču "Ujak Ermolai" i razgovarali o tome da je ovo priča o liku. Sam autor svojim djelima daje tu definiciju; naziva ih “priča-lik”, “priča-sudbina”, “priča-anegdota”. U ovoj lekciji ćemo analizirati priču-sudbinu "Sunce, starac i djevojka." Autor u naslov stavlja slike sunca, starca i djevojke. Nije slučajno slika sunca stavljena na prvo mjesto; ona će stalno ići uz sliku starca.
Na početku priče vidimo pojavu dvaju junaka: sunca i starca.
“...jedan davni starac izašao je na obalu brze rijeke Katun, sjeouvijek na jednom mjestu – kraj čamca – i gledao u sunce. Sunce je zalazilo izaplanine. Navečer je bio ogroman i crven. Starac je nepomično sjedio. RukeLežali su na koljenima - smeđi, suhi, sa strašnim borama. Lice takođernaborani, oči vlažne, tupe. Vrat je tanak, glava mala, siva.Oštre lopatice strše ispod plave pamučne košulje.”
Tako se slika starca povezuje sa slikom sunca. Ove su slike povezane na otprilike osam točaka priče. Jednog dana starac začuje glas iza sebe - glas djevojke. Djevojčica pokušava nacrtati starca.
“Starac je neko vrijeme šutio, gledao u sunce, treptao crvenkastim kapcima bez trepavica.<…>Starac je neprestano gledao u sunce.<…>
- Kakvo sunce! - tiho je uzviknuo starac.
- Koji? - djevojka nije razumjela.
- Velik.
- O da. Ovdje je zapravo prekrasno.
- A vidi, kakva je tamo voda... Kraj te obale...
- Da da.
- Dodano je točno više krvi.
"Da." Djevojka je pogledala na drugu obalu.
Sunce je dotaklo vrhove Altaja i počelo polako tonuti u daleki plavi svijet.<…>
Starac je još malo sjedio i također otišao.
Došao je kući, sjeo u svoj kut, kraj peći, i sjedio mirno - čekajući da njegov sin dođe s posla i sjedne za večeru.
Sin je uvijek dolazio umoran, nezadovoljan svime. I snaha je uvijek bila nečim nezadovoljna. Unuci su odrasli i preselili se u grad. Bilo je tužno u kući bez njih. Sjeli smo za stol.
Starcu su izmrvili kruh u mlijeko, a on ga je srkao sjedeći na rubu stola. Pažljivo je zveckao žlicom po tanjuru, trudeći se da ne stvara nikakav zvuk. Oni su šutjeli.
Zatim su otišli u krevet.
Starac se popeo na peć, a njegov sin i snaha ušli su u gornju sobu. Oni su šutjeli. O čemu bismo trebali razgovarati? Sve su riječi davno izgovorene.”
Autor ponavlja riječ "šuti" kako bi čitatelj shvatio koliko je starac usamljen. “Sljedeće večeri starac i djevojka opet su sjedili na obali, u blizini jednog klanca. Djevojčica je žurno crtala, a starac je pogledao u sunce i rekao:- Uvijek smo živjeli sretno, grehota je žaliti se. Radio sam kao stolar, posla je uvijek bilo dovoljno. I moji sinovi su svi stolari. Puno su ih u ratu potukli – četiri. Dva ostala. Pa, to je jedini s kim sad živim, Stepane. A Vanka živi u gradu, u Biysku. Predradnik na novogradnji. Piše; ništa, žive sretno. Došli smo ovdje i posjetili. Imam puno unučadi, vole me. U gradovima je sada sve...» Razumijemo kakve je nevolje starac morao podnijeti, ali on se ne žali na život.
«<…>- Je li bilo teško živjeti? - nasumice je upitala.
- Zašto je tako teško? - začudi se starac. - Kažem vam: dobro smo živjeli.
<…>Djevojka nije razumjela: ili joj je bilo žao starca, ili ju je više iznenadila njegova neobična smirenost i spokoj.
A sunce je opet zalazilo za planine. Zora je opet tiho gorjela
<…>Djevojčici je pala na pamet čudna slutnja: učinilo joj se da je starac slijep. Nije odmah našla o čemu bi razgovarala, šutjela je i postrance gledala starca. I pogleda tamo gdje je sunce zašlo. Gledao je mirno i zamišljeno."
Idejno središte priče je pojava u posljednjem trenutku sunca i starca.
“Sljedeći dan starac nije došao na obalu. Djevojka je sjedila sama, razmišljajući o starcu Bilo je nešto u njegovom životu, tako jednostavno, tako obično, nešto teško, nešto veliko, značajno. "Sunce - također samo izlazi i samo zalazi", pomislila je djevojka "Nije li tako jednostavno!" I pomno je promatrala svoje crteže. Bila je tužna."
Niz ne dolazi sljedeći dan, drugi i treći. On se više ne pojavljuje u priči, kao što se ni sunce ne pojavljuje. Djevojka sazna da je starac umro. Priča završava opisom djevojčinih osjećaja.
“Na ulici sam se naslonila na ogradu i plakala. Bilo joj je žao djeda. I bilo je šteta što nije mogla pričati o njemu. Ali sada je osjećala neko dublje značenje i misterij ljudski život i podvig i, nesvjesna toga, postala je mnogo zrelija.”
Pisac u svojoj priči upoznaje čitatelja s još jednom sudbinom – sudbinom starca, koja je u ovoj priči prva. Vrlo je bitan odnos između slike sunca i slike starca. Djevojka u starčevom jednostavnom životu vidi podvig. V.M. Shukshin pokušava prikazati ono najljepše i najbolje u svojim junacima.
Bibliografija
- Merkin G.S. Književnost. 8. razred. Udžbenik u 2 dijela. - 9. izd. - M.: 2013., 1. dio - 384 str., 2. dio - 384 str.
- Kurdyumova T.F. i drugi. 8. razred. Čitanka u 2 dijela. 1. dio - 12. izd., 2011., 272 str.; 2. dio - 11. izd. 2010., 224 str.
- Korovina V.Ya. i drugi. 8. razred. Udžbenik u 2 dijela. - 8. izd. - M.: Obrazovanje, 2009. 1. dio - 399 str.; 2. dio - 399 str.
- Buneev R.N., Buneeva E.V. Književnost. 8. razred. Kuća bez zidova. U 2 dijela. - M.: 2011. 1. dio - 286 str.; 2. dio - 222 str.
- Lib.ru ().
- To-name.ru ().
- Festival.1september.ru ().
Domaća zadaća
- Priču-sudbinu “Sunce, starac i djevojka” pročitajte sami.
- Formulirajte glavnu ideju priče.
- Što V.M. prikazuje u svojim junacima? Šukšin?
- 1. “Sunce, starac i djevojka” Izvodi: Olga Aleksandrovna Griščenko 2015.
- 2. Sažetak Ova priča čitatelja neće ostaviti ravnodušnim. Osjećaji likova prenose se kroz kratke dijaloge, zbog čega čitatelj jače osjeća emocije likova. Na prvi pogled, radnja je jednostavna: djevojka primijeti starca kako se divi zalasku sunca. Želi nacrtati stranca, očarana njegovom pojavom. Slijedi običan razgovor između likova. Nekoliko dana se likovi susreću na obali rijeke, dive se zalasku sunca i razgovaraju o životu. Kroz kratke opaske, starac s djevojkom dijeli priču iz svog života, otkrivajući tako svoj svjetonazor. Junakinja je zadivljena njegovim položajem u životu. Postupno, pogledi starijeg muškarca utječu na djevojku. Nekoliko večeri zaredom starac ne dolazi na dogovoreno mjesto, a junakinja odlučuje saznati razlog njegove odsutnosti. Pronašavši starčevu kuću, saznaje da je čovjek umro. Djevojka oplakuje pokojnika kao člana obitelji, jer joj je njihova komunikacija bila draga. Nažalost, kao i svako djelo koje je opsežno sadržajem i bogato empirijskim bojama, teško je prenijeti bit ove priče u anotaciji.
- 3. Osobine likova: Sunce Kako bih obrazložio svoj izbor, trebam pobliže otkriti sliku svakog lika u priči. Sunce u priči sastavni je dio starčeva života. Duhovni mir pronalazi u ljepoti zalaska sunca. Starac je slijep, ali to ga ne sprječava da se divi suncu. On više osjeća nego vidi okolnu ljepotu prirode. Možda junak već dugi niz godina provodi večeri na svom omiljenom mjestu, gledajući zalazak sunca, pa njegovo sjećanje u mašti oživljava sliku blijedeće dnevne svjetlosti. Za starca, zalazak sunca je možda kraj drugog zadnji dan njegov život. Za djevojku, naprotiv, izmjena dana i noći znači nešto novo: nju životni put tek počinje. “Bilo je nešto u vezi s njim<старика>život, tako jednostavan, tako običan, nešto teško, nešto veliko, značajno. "Sunce - isto tako samo izlazi i samo zalazi", pomislila je djevojka "Zar je to stvarno tako jednostavno!" » citat iz teksta
- 4. Osobine likova: Starac Središnja slika priče je starac. Taj se lik otkriva kroz ostale sudionike priče, spajajući ih tako. Starac je poveznica u lancu slika. Ovaj lik nosi glavno semantičko opterećenje. Važnost ovog junaka ne može se prenijeti riječima. Vrijedan je radnik koji nepokolebljivo prihvaća udarce sudbine. Takvi su ljudi u to vrijeme jamčili duhovni rast naše zemlje, bogato nasljeđe. Ovaj lik je primjer za modernu mladež.
- 5. “Uvijek smo živjeli sretno, grehota je prigovarati. Radio sam kao stolar, posla je uvijek bilo dovoljno. I moji sinovi su svi stolari. Puno su ih u ratu potukli – četiri. Dva ostala.<…>Imam mnogo unučadi, vole me. U gradovima je sada sve... Djevojka je crtala ruke starca, bila je u žurbi, nervozna i često prana. - Je li bilo teško živjeti? - nasumice je upitala. - Zašto je teško? - začudi se starac. - Kažem vam: dobro smo živjeli. - Je li ti žao svojih sinova? - Što s tim? - opet se začudi starac. - Stavljanje četiri takva nije šala? Djevojka nije razumjela: ili joj je bilo žao starca, ili ju je više iznenadila njegova neobična smirenost i spokoj. A sunce je opet zalazilo za planine. Zora je opet tiho gorjela.”
- 6. Osobine likova: Djevojka Ovaj lik je neophodan za pripovijedanje kao antiteza slici starca. Djevojka je mlada i još nije opterećena gorčinom. životno iskustvo. No, istodobno se razlikuje od svojih vršnjaka: vidi ljepotu starosti, poštuje starijeg čovjeka zbog njegovih zasluga i snage i nije lišena suosjećanja. “Djevojka je otišla od ograde. Na ulici se naslonila na ogradu i plakala. Bilo joj je žao djeda. I bilo je šteta što nije mogla pričati o njemu. Ali sada je osjećala neki dublji smisao i misterij ljudskog života i junaštva i, nesvjesna toga, postajala je mnogo zrelija.”
- 7. Moj stav prema djelu Djelo Vasilija Šukšina je zlatna zbirka života i običaja autorovih suvremenika. Njegovi su radovi odražavali sve zbilje tog vremena: bilo da se radi o obnovi života nakon rata ili sukobima između očeva i djece, teškim situacijama i svakodnevnom životu. Heroji Šukšina - jednostavni ljudi sa zanimljivom sudbinom i unutarnjom jezgrom. Ova priča me dirnula do suza. Dubina njegovog značenja je ogromna, međutim, jezik djela je jednostavan. Teško je objasniti što točno prožima ovu kratku priču: istinske osjećaje koje ona izaziva teško je opisati. To je i domoljublje, i poštovanje prema starijima, i divljenje prirodi, i neshvatljiva ljudska duša.
- 8. Razlozi izbora Mnoga Šukšinova djela sadrže djelić tajanstvene ruske duše. Ali ova je priča drugačija po tome što glavni likovi nemaju imena – autor ih ni na koji način ne imenuje. To radu daje neograničenost: takav susret mogao bi se dogoditi svakome, u bilo kojem kutku naše domovine. Time junaci priče postaju bliži i draži čitatelju. Ovu sam priču pročitala nekoliko puta i nakon svakog čitanja osjetila sam bol u prsima. Mislim da bi ovaj rad trebao biti uključen u školski plan i program naučiti djecu voljeti prirodu, poštivati starije, cijeniti život i svaki njegov trenutak.
Gotovi radovi
DIPLOMSKI RADOVI
Puno je već prošlo i sada ste diplomirani, ako, naravno, na vrijeme napišete diplomski rad. Ali život je takva stvar da ti tek sada postaje jasno da ćeš, prestavši biti student, izgubiti sve studentske radosti, od kojih mnoge nikad nisi ni probao, sve odgađajući i odlažući za kasnije. I sada, umjesto da nadoknađuješ, radiš na diplomskom radu? Postoji izvrsno rješenje: preuzmite diplomski rad koji vam je potreban s naše web stranice - i odmah ćete imati puno slobodnog vremena!
Teze su uspješno obranjene na vodećim sveučilištima Republike Kazahstan.
Trošak rada od 20.000 tenge
NASTAVNI RADOVI
Kolegijski projekt je prvi ozbiljniji praktični rad. Upravo izradom kolegija počinje priprema za izradu diplomskih projekata. Ako učenik nauči ispravno prezentirati sadržaj teme u predmetni projekt i pravilno ga sastaviti, tada ubuduće neće imati problema ni s pisanjem izvješća ni sa sastavljanjem teze, niti s obavljanjem drugih praktičnih zadataka. Kako bismo pomogli studentima u pisanju ovakvog studentskog rada i razjasnili pitanja koja se javljaju tijekom njegove izrade, zapravo je i kreirana ova informativna rubrika.
Trošak rada od 2500 tenge
MAGISTARSKE DISERTACIJE
Trenutno u višim obrazovne ustanove U Kazahstanu i zemljama ZND-a razina visokog obrazovanja je vrlo česta strukovno obrazovanje, koji slijedi nakon prvostupnika – magisterija. Na magistarskom studiju studenti studiraju s ciljem stjecanja magisterija koji je u većini zemalja svijeta priznat više od prvostupnika, a priznaju ga i strani poslodavci. Rezultat magistarskog studija je obrana magistarskog rada.
Osigurat ćemo vam aktualan analitički i tekstualni materijal, au cijenu su uključena 2 znanstvena članka i sažetak.
Trošak rada od 35.000 tenge
IZVJEŠĆA IZ PRAKSE
Nakon završene bilo koje vrste studentske prakse (nastavne, industrijske, preddiplomske) potrebno je izvješće. Ovaj dokument će biti potvrda praktični rad učenika i osnova za formiranje ocjene za praksu. Obično, kako biste sastavili izvješće o stažiranju, trebate prikupiti i analizirati podatke o poduzeću, razmotriti strukturu i radnu rutinu organizacije u kojoj se stažiranje odvija, sastaviti kalendarski plan i opisati svoju praktičnu aktivnosti.
Pomoći ćemo vam da napišete izvješće o svom stažiranju, uzimajući u obzir specifičnosti djelatnosti određenog poduzeća.
Dani su gorjeli bijelim ognjem. Tlo je bilo vruće, drveće također.
Pod nogama je šuštala suha trava. Tek je navečer zahladilo. A onda je jedan davni starac izašao na obalu brze Katunske rijeke, uvijek sjedio na jednom mjestu - kraj škrape - i gledao u sunce. Sunce je zalazilo iza planina. Navečer je bio ogroman i crven. Starac je nepomično sjedio. Ruke su mu ležale na koljenima - smeđe, suhe i užasno naborane. Lice je također naborano, oči su vlažne i bez sjaja. Vrat je tanak, glava mala, siva. Oštre lopatice strše ispod plave pamučne košulje.
Jednog dana starac, dok je tako sjedio, začuje glas iza sebe:
Zdravo djede!
Starac je klimnuo glavom.
Do njega je sjedila djevojka s ravnim kovčegom u rukama.
opuštaš li se
Starac je opet kimnuo glavom. Rekao je:
Odmarajući se.
Nije pogledao djevojku.
Mogu li ti pisati? - upita djevojka.
Kao ovo? - nije razumio starac.
Nacrtaj te.
Starac je neko vrijeme šutio, gledao u sunce, treptao crvenkastim kapcima bez trepavica.
"Sada sam ružan", rekao je.
Zašto? - djevojka je bila pomalo zbunjena. - Ne, zgodan si, djede.
Uz to je i bolestan.
Djevojka je dugo gledala u starca. Zatim je mekim dlanom pogladila njegovu suhu, smeđu ruku i rekla:
Jako si zgodan, djede. To je istina.
Starac se slabašno nasmiješio:
Neriješeno, ako je tako.
Djevojka je otvorila kovčeg.
Starac se nakašlje u ruku:
Grad, možda? - upitao.
Urbani.
Očito oni plaćaju za ovo?
Kad mi, općenito, bude dobro, platit će.
Moramo pokušati.
Pokušavam.
Zašutjeli su.
Starac je neprestano gledao u sunce.
Djevojčica je crtala, gledajući starčevo lice sa strane.
Jesi li odavde, djede?
Lokalno.
I rođeni ovdje?
Ovdje, ovdje.
Koliko ti je godina sada?
Godkov? Osamdeset.
"Puno", složio se starac i opet se slabašno nasmiješio. - A ti?
Dvadeset pet.
Ponovno je nastala tišina.
Kakvo sunce! - tiho je uzviknuo starac.
Koji? - djevojka nije razumjela.
Velik.
Ahh... Da. Ovdje je zapravo prekrasno.
A vidi kakva je tamo voda... Uz onu obalu...
Dodano je točno više krvi.
Da. - Djevojka je pogledala na drugu obalu. - da
Sunce je dotaklo vrhove Altaja i počelo polako tonuti u daleki plavi svijet. I što je dublje išao, planine su se jasnije pojavljivale. Činilo se da su se približili. A u dolini - između rijeke i planina - tiho se gasio crvenkasti suton. I s planina se približavala zamišljena meka sjena. Tada je sunce potpuno nestalo iza oštrog grebena Buburkhana, a hitra lepeza žarkocrvenih zraka odmah je poletjela na zelenkasto nebo. Nije dugo trajao - također je tiho nestao. A na nebu u tom smjeru zora je počela plamtjeti.
"Sunce je zašlo", uzdahne starac.
Djevojčica je stavila listove papira u kutiju.
Neko smo vrijeme sjedili samo tako, slušajući male žuboreće valove kako žubore uz obalu.
Magla se u velikim pramenovima uvlačila u dolinu.
U obližnjoj šumici neka je noćna ptica plašljivo kriknula. Glasno su joj odgovorili s obale, s druge strane.
"U redu", rekao je starac tiho.
A djevojka je razmišljala o tome kako će se uskoro vratiti u daleki slatki grad i donijeti puno crteža. Bit će tu i portret ovog starca. A njezina prijateljica, talentirana, prava umjetnica, sigurno će se naljutiti: “Opet bore!.. A zbog čega? Svi znaju da Sibir ima oštru klimu i da ljudi tamo puno rade. Što je sljedeće? Što?.."
Djevojka je znala da nije Bog zna kako nadarena. Ali ona razmišlja o tome kakav je težak život živio ovaj starac. Pogledaj mu ruke... Opet bore! “Moramo raditi, raditi, raditi...”
Hoćeš li doći sutra ovamo, djede? - upitala je starca.
„Doći ću“, odgovorio je.
Djevojka ustane i ode u selo.
Starac je još malo sjedio i također otišao.
Došao je kući, sjeo u svoj kut, kraj peći, i sjedio mirno - čekajući da njegov sin dođe s posla i sjedne za večeru.
Sin je uvijek dolazio umoran, nezadovoljan svime. I snaha je uvijek bila nečim nezadovoljna. Unuci su odrasli i preselili se u grad. Bilo je tužno u kući bez njih. Sjeli smo za stol.
Starcu su izmrvili kruh u mlijeko, a on ga je srkao sjedeći na rubu stola. Pažljivo je zveckao žlicom po tanjuru, trudeći se da ne stvara nikakav zvuk. Oni su šutjeli.
Zatim su otišli u krevet.
Starac se popeo na peć, a njegov sin i snaha ušli su u gornju sobu. Oni su šutjeli. O čemu bismo trebali razgovarati? Sve su riječi davno izrečene.
Sljedeće večeri, starac i djevojka ponovno su sjedili na obali, u blizini čamca. Djevojčica je žurno crtala, a starac je pogledao u sunce i rekao:
Uvijek smo živjeli sretno, grehota je žaliti se. Radio sam kao stolar, posla je uvijek bilo dovoljno. I moji sinovi su svi stolari. Puno su ih u ratu potukli – četiri. Dva ostala. Pa, to je jedini s kim sad živim, Stepane. A Vanka živi u gradu, u Biysku. Predradnik na novogradnji. Piše; ništa, žive sretno. Došli smo ovdje i posjetili. Imam mnogo unučadi, vole me. U gradovima je sada sve...
Djevojčica je crtala starčeve ruke, bila je u žurbi, nervozna i često umivana.
Je li život bio težak? - nasumice je upitala.
Zašto je tako teško? - začudi se starac. - Kažem vam: dobro smo živjeli.
Žalite li svoje sinove?
Ali što s tim? - opet se začudi starac. - Stavljanje četiri takva nije šala?
Djevojka nije razumjela: ili joj je bilo žao starca, ili ju je više iznenadila njegova neobična smirenost i spokoj.
A sunce je opet zalazilo za planine. Zora je opet tiho gorjela.
Sutra će biti loše vrijeme”, rekao je starac.
Djevojka pogleda vedro nebo:
Slomi me potpuno.
I nebo je potpuno vedro.
Starac je šutio.
Hoćeš li doći sutra, djede?
"Ne znam", starac nije odmah odgovorio. - Nešto se slomi.
Djede, kako zoveš ovaj kamen? - Djevojka je iz džepa jakne izvadila bijeli kamen zlatne nijanse.
Koji? - upita starac nastavljajući gledati u planine.
Djevojka mu pruži kamen. Starac je, ne okrećući se, pružio dlan.
Takav? - upitao je, kratko pogledavši kamenčić i prevrćući ga u svojim suhim, krivim prstima. - Ovo je kremen. Bilo je to za vrijeme rata, kada nije bilo serjanki, od toga su ložili vatru.
U rubrici pitanje Kako shvaćate smisao priče “Djevojka, starac i sunce”? dao autor [[[~Tvoja opsesija~]]] najbolji odgovor je U svakodnevnom karakteru zna otkriti tipizirajuće načelo koje u njemu klija. Njegova istina nije knjiška, ona je pretrpljena, nastala je kao rezultat njegova života.
Istražujući nove društvene pojave kao umjetnik, Šukšin je gazio svoje
put u umjetnosti i okrenut nepoznatim slojevima života. Ovo je uobičajeno
život običnih ljudi. Društveni sukobi zauzeti Šukšin prije
samo s njihove moralne strane. Na primjer, kako je slijepi starac mogao “srcem” promatrati kamenčić koji mu je pružila djevojka... Umjetnik promatra s velikim zanimanjem
V individualna psihologija junak. Jedna od njegovih glavnih tema je tema stvarnog i imaginarnog moralne vrijednosti, tema istine i laži u ljudski odnosi. Za njegovo
kreativnost karakterizira formuliranje složenih etičkih problema. Upravo takva je i njegova priča “Sunce, starac i djevojka”... Starac je imao sve. Ali nedostajalo mu je topline i ljubavi... Unuci su mu odavno otišli, sin i snaha su ga samo podnosili... Jedino što ga je grijalo je sunce i razgovor s gradskom umjetnicom.. .. Samo 2-3 dana - i djevojka se vezala za starca, zainteresirala se za njega... Osjećala je bol kad je saznala za njegovu smrt.. Šukšinova priča je o smrti starca. završava. Mudro smireno prihvaćanje smrti kao neminovnosti, konačnog puta čovjeka, naroda, temeljno je prožeto pričom.
Shukshin je želio vidjeti osobu lijepom u svim njegovim pojavama - u radu, u visini duhovnih i moralnih zahtjeva, u ljubaznoj pažnji prema ljudima oko sebe, u uključenosti u veliki svijet. A sve je svoje želje iskazao u svojim pričama, i zato su njegove priče duboko moralne.
