Ovaj test će vam pomoći da odredite što vam je vrijedno i značajno u životu. Morate dovršiti sljedeće rečenice. Ono što pišete može vam biti važno sada ili u budućnosti. Glavno je da ste pošteni i iskreni u svojim odgovorima.
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- Strašno je ako...
- Strašno je ako...
- Strašno je ako...
- Strašno je ako...
- Strašno je ako...
- Strašno je ako...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
Interpretacija rezultata
Odredite kojoj od sljedećih vrijednosti pripada većina vaših odgovora. Upravo su te vrijednosti ono što vas sada najviše zanima.
Sloboda i pravda u društvu
To je nezadovoljstvo stanjem u društvu ili želja da se ono poboljša. Tipične izjave: “Ne mogu tolerirati prosječnost i bezduhovnost vlasti”, “Ne mogu tolerirati postojeće bezakonje”, “Ne mogu tolerirati ravnodušne šefove”.
Sigurnost i osiguranje
To je zabrinutost za svoj život i život vaših najmilijih, strah od opasnih i nepredvidivih događaja koji se mogu dogoditi u društvu: “Strašno je ako počne rat”, “Strašno je ako zlo pobijedi”, “Svakako moram biti u stanju zaštititi sebe."
Služenje ljudima
Ovo je želja za pomaganjem i promicanjem drugih ljudi: "Svakako moram pomoći siročadi", "Sigurno se moram potruditi da osiguram da moji studenti uđu na sveučilišta."
Želja da se ima moć nad drugim ljudima, da se na njih utječe, da se poštuje: „Strašno je ako me ne smatraju ničim“, „Strašno je ako me kolege prestanu poštovati“, „Svakako moram biti autoritet u očima mojih učenika.”
Slava, popularnost, slava
Potreba da privučem svačiju pozornost, da budem poznata osoba, da izazovem divljenje: “Strašno je ako nitko ne sazna za moj talent”, “Svakako moram ostaviti trag u povijesti.”
neovisnost
To je želja da ne ovisite o drugima i njihovom mišljenju, da sami odlučujete o svemu u svom životu: “Strašno je ako ništa ne ovisi o tebi”, “Ne mogu podnijeti da mi se govori što da radim”, “Apsolutno moram ispuniti svoje planovi.”
Materijalna dobra
Želja za dobrom zaradom, dobrim životnim uvjetima, mogućnost kupnje onoga što želite: “Grozno je ako cijeli život živim u hostelu”, “Ne mogu podnijeti kad mi kasne plaće”, “Ja definitivno moram naći dobro plaćen posao.”
Kultura i samoobrazovanje
Želja za duhovnim usavršavanjem, ljubav prema umjetnosti: “Apsolutno moram ići na operu”, “Ne mogu tolerirati one koji ne vole klasičnu književnost.”
Kar energetski, profesionalni i osobni rast
Visoki zahtjevi prema sebi, želja da se bude izvrstan profesionalac: “Ne mogu podnijeti kada ljudi loše rade svoj posao”, “Sigurno moram postići više od onoga što sada imam.”
Zdravlje
Želja za dobrim zdravljem, da što manje obolijevam, da vodim zdrav način života, da se bavim sportom: “Strašno je ako se ozbiljno razbolim”, “Ne podnosim ljude koji ne mare za svoje zdravlje. ”, “Svakako se moram baviti sportom.”
Ljubav, obitelj
Potreba za bliskim ljudima, zabrinutost oko odnosa s njima značajni ljudi: “Užasno je ako ostanem sama”, “Užasno je ako te nitko ne voli”, “Sigurno moram posvetiti više pažnje mužu i djeci.”
Atraktivnost
Želja za atraktivnim izgledom, za praćenjem mode, zadovoljnošću svojom izgled: “Užasno je ako se osoba ne brine o sebi”, “Svakako moram izgledati dobro”, “Ne podnosim neugledne muškarce.”
Zadovoljstva
Dobivanje zadovoljstva iz takvih aspekata života kao što su ukusna hrana, piće, seks, spavanje, masaža, itd.: “Definitivno moram probati sve u ovom životu”, “Ne mogu podnijeti stare služavke”, “Užasno je ako mogu ne spavam dovoljno” .
Komunikacija
Potreba da se osjećate dijelom grupe, da imate određeni društveni krug, da upoznate nove ljude, da steknete prijateljstva: „Ne podnosim dosadne, nedruštvene ljude“, „Strašno je ako uopće nema prijatelja“.
Duhovnost, religioznost
Želja za životom u skladu sa svojim vjerskim uvjerenjima: "Strašno je ako izgubim vjeru u Boga", "Apsolutno moram ići u crkvu".
Pročitajte sljedeća pitanja, zamislite odgovore u svom umu i zapišite PRVO što vam padne na pamet. Nemojte predugo razmišljati o odgovorima.
1. Niste sami. Šetaš šumom. s kim se družiš
2. Kako izgleda šuma? Kakvo je drveće u blizini: crnogorično ili listopadno?
3. U šumi izađeš na lijepu čistinu i tamo vidiš konja. Opišite ga sami.
4. Hodaš li s konjem i dođeš do rijeke? Kako ćete ga prijeći? Sjediti na konju? Odvojeno? Držite se za nju/njega?
5. Sada su zaboravili na konja. Ispred vas je otvoreno polje i zid u sredini. Opišite ga: je li dug ili kratak? Visoko ili nisko? Ima li vrata?
— — — — — — — — — —
—
Tumačenje:
1. Osoba s kojom ideš je najvažnija osoba u tvom životu.
2. Ako je puno ljudi oko vas crnogorično drveće, tada osjećate da ste okruženi uglavnom nedobronamjernicima i neprijateljima. Ako je šuma listopadna, onda ste najvjerojatnije prijateljski raspoloženi prema svojoj neposrednoj okolini i svima se obraćate s povjerenjem.
3. Konj opisuje vaš ideal suprotnog spola.
4. Način na koji prelazite rijeku svjedoči o vašem odnosu prema ljudima a posebno prema voljenoj osobi. Ako ste zamislili da jašete konja, u vama dominira sebičan odnos prema prijateljima i partneru te želja za dominacijom. Ako hodate odvojeno, to ukazuje na vaš strah od zbližavanja s ljudima, nepovjerenje i odvojenost od partnera. Ako držite konja/viteza i hodate pored njega, to ukazuje na povjerenje i ravnopravan odnos u vašem paru.
5. Zid simbolizira kako vidite probleme u svom životu... dakle sve što slijedi: ako se zid vidi kao dugačak i bez vrata, onda vam se vaši problemi čine nepremostivi, ako je zid umjerene veličine i postoje rupe, onda vam se problemi čine izvedivim.
Izvor: Journal of Applied Psychology. N 4, 2001.- S. 9-30.
Tehnika je nastala kao rezultat korištenja i daljnjeg usavršavanja tehnike I. G. Senina.
Ova tehnika se zove “Morfološki test životne vrijednosti“(MTLC), na temelju ciljeva i zadataka studija – utvrđivanje motivacijske i vrijednosne strukture pojedinca.
Glavni dijagnostički konstrukt MTLC-a su terminalne vrijednosti. Pod pojmom “vrijednost” autori metodologije razumiju odnos subjekta prema nekoj pojavi, životnoj činjenici, objektu i subjektu, te prepoznavanje istog kao važnog, od životne važnosti.
Popis životnih vrijednosti koje je dijagnosticirao MTLC:
Vlastiti razvoj
Duhovno zadovoljstvo
Kreativnost
Aktivni društveni kontakti
Vlastiti prestiž
Visok financijski položaj
postignuće
Očuvanje vlastite individualnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog vrijednosnog sustava osobe kako bi se bolje razumjelo značenje njegove akcije ili djela.
Morfološki test životnih vrijednosti sastoji se od 112 tvrdnji, od kojih svaku ispitanik mora ocijeniti sustavom od 5 bodova.
Ako vam značenje izjave nije važno, stavite broj 1 u odgovarajuću ćeliju obrasca;
Ako vam je to malo važno, stavite broj 2;
Ako za vas ima određeno značenje, stavite broj 3;
Ako vam je ovo VAŽNO, stavite broj 4;
Ako vam je ovo JAKO VAŽNO, stavite broj 5.
Da bi se dobili primarni rezultati testa, rezultati odgovora se zbrajaju u skladu s ključem. Nakon izračuna svi rezultati se unose u tablicu. Predložene vrijednosti pripadaju višesmjernim skupinama: duhovno-moralne vrijednosti i egoističko-prestižne (pragmatične) vrijednosti. To je pojmovno važno za određivanje smjera djelovanja pojedinca ili skupine. Prvi uključuju: samorazvoj, duhovno zadovoljstvo, kreativnost i aktivne društvene kontakte, odražavajući moralnu i poslovnu orijentaciju. Sukladno tome, druga podskupina vrijednosti uključuje: prestiž, postignuća, financijsku situaciju, očuvanje individualnosti. One pak odražavaju egoističko-prestižnu orijentaciju pojedinca.
Okvirno vrijeme testiranja je 20-30 minuta. Grupni oblik.
Schwartzov upitnik vrijednosti
Izvor: Karandashev V.N. Schwartzova metoda za proučavanje osobnih vrijednosti. Koncept i metodološko vodstvo - Sankt Peterburg: Reč, 2004.
Schwartzov upitnik temelji se na teoriji da se sve vrijednosti dijele na društvene i individualne. Upitnik je razvio Shalom Schwartz 1992. godine. Pri izradi upitnika autor je koristio Rokeachovu metodologiju, kvalitativno modificirajući, proširujući i poboljšavajući njegovu konceptualnu osnovu.
Dob: od 14 godina
Prvi dio upitnika osmišljen je za proučavanje vrijednosti, ideala i uvjerenja koji utječu na pojedinca. Popis vrijednosti sastoji se od dva dijela: imenica i pridjeva, uključujući 57 vrijednosti. Subjekt procjenjuje svaku od predloženih vrijednosti na ljestvici od 7 do -1 bodova. Drugi dio Schwartzova upitnika je profil osobnosti. Sastoji se od 40 opisa osobe, karakterizirajući 10 vrsta vrijednosti. Za ocjenjivanje opisa koristi se ljestvica od 4 do -1 boda.
Upitnik terminalnih vrijednosti (OTeV) I. G. Senina
Izvor: Tikhomirov A.V. Metoda diferencijacije profesionalnih izbora u praksi karijernog savjetovanja/A. V. Tikhomirov // Personnel-profi Ekaterinburg, 2001. - Broj 2, 1. dio.
Test se temelji na teorijskim načelima M. Rokeacha o strukturi ljudskih vrijednosti. Tehnika vam omogućuje procjenu ukupnog izražaja svake od osam terminalnih vrijednosti: osobni prestiž, visok financijski status, kreativnost, aktivni društveni kontakti, samorazvoj, postignuća, duhovno zadovoljstvo, očuvanje vlastite individualnosti. I također njihovu zastupljenost u raznim sferama ljudskog života: sferi profesionalnog života, sferi obuke i obrazovanja, sferi obiteljski život, sfera javni život, sfera hobija.
Upitnik se sastoji od 80 tvrdnji od kojih ispitanik svaku procjenjuje na Lickertovoj skali od 5 stupnjeva (1 - nimalo važno, 2 - malo važno, 3 - donekle važno, 4 - važno, 5 - vrlo važno). Dobivene ocjene u bodovima prema tablicama normi preračunavaju se u stanove. Rezultati su prikazani u obliku pojedinačnog profila, odvojeno za ljestvice terminalnih vrijednosti i životne sfere.
Orekhova tehnika "Kuće".
O. A. Orekhova izradila je projektivni test osobnih odnosa, društvenih emocija i vrijednosne orijentacije"Kuće" (Orekhova, 2002, 2008, 2010). Test "Kuće" razvio je dječji psiholog O.A. kao dijagnostičko sredstvo za razlikovanje emocionalne sfere djeteta. Izrađena metodologija temelji se na kolornom asocijativnom eksperimentu koji je predložio A.M. za analizu odnosa. Kao rezultat testiranja dobiva se pouzdana slika individualne karakteristike otkrivaju se sklonosti, kognitivne potrebe i duhovne vrijednosti, sposobnost stvaranja odnosa u društvu, mogućnosti osobnog razvoja, psihički problemi dijete i prisutnost unutarnjih proturječja.
Psihološka dijagnostika provodi se u obliku grupnih i individualnih seansi. Postupak učenja sastoji se od tri zadatka za bojanje. U prvom zadatku dijete rangira šest boja prema stupnju preferiranja svake boje. U drugom zadatku od djeteta se traži da odabere odgovarajuću boju za kućice u kojima “žive” osjećaji (sreća, tuga, pravda, ogorčenost, prijateljstvo, svađa, ljubaznost, ljutnja, dosada, divljenje). U trećem se zadatku povezuje djetetov koloristički asocijativni raspon emocija različite vrste aktivnosti u vrtiću, do samog Dječji vrtić koje dijete pohađa. Prilikom bojanja posljednje kućice u trećem zadatku dijete samostalno bira društveni objekt preferencijama, odabire za njega aktivnost i tek je zatim boji odgovarajućom bojom, pokazujući na taj način svoj odnos prema danoj vrijednosti, odnosno rangu.
« Sveobuhvatna studija samopoštovanje i vrijednosne orijentacije” I. P. Shakhova
Djeca od predškolske dobi.
U ovom slučaju, pregled se provodi isključivo individualno. Poticajni materijal sastoji se od kartice sa shematskim prikazom tri figure djece i sedam kartica s otisnutim vrijednosnim karakteristikama. Psiholog poziva dijete da pogleda jednu karticu koja prikazuje tri figure djece, ispod koje se nalazi druga kartica s definicijama, i odgovori na pitanje: „Ovdje su tri vrlo slična dječaka (djevojčice). Ovaj dječak je pametan, ovaj je jak, ovaj je zdrav. U svim drugim aspektima oni se ne razlikuju. Koji bi od ovih dječaka (djevojaka) najviše volio biti?" itd. Djetetov odgovor je kodiran na obrascu protokola. Zatim dijete mora odgovoriti na sljedeće pitanje: “Sada zamislite da ste jedan od ovih dječaka stvarno vi. Tko bi to mogao biti? Tko je od njih zapravo najsličniji tebi?” Rezultati se redom unose u stupce "Vrijednosne orijentacije" i "Samopoštovanje" (Shakhova, 1998). Ova tehnika uzima u obzir vrijednosti kao što su inteligencija, snaga, veselje, ljepota, urednost, uspjeh u učenju i zdravlje. Sukladno rezultatima ovog testa, psiholog može prosuditi osobna zrelost dijete, diferencijacija sustava vrijednosnih orijentacija, procjena djetetove osobnosti od strane značajnih odraslih, te njegove adaptivne sposobnosti.
“Određivanje formiranja vrijednosnih orijentacija” Kruglov
Ova tehnika B. S. Kruglova, prilagođena i modificirana verzija tehnike M. Rokeacha, usmjerena je na utvrđivanje razine formiranosti vrijednosnih orijentacija mlađe školske djece.
Životne vrijednosti- to su ideali, koncepti, vjera, uvjerenja, principi, težnje i drugi apstraktni aspekti koji su vam najvažniji. Te vrijednosti služe kao smjernice u životu, mjerila, kriteriji kvalitete života i “ispravnosti” odluka i postupaka.
Ovaj psihološki test od 18 jednostavnih, nedovršenih rečenica, pomoći će vam odrediti što vam je vrijedno i značajno u životu.
Prije početka testa pripremite prazan list papira i olovku. Jeste li se pripremili? Onda možete početi.
Morate dovršiti sljedeće rečenice. Ono što pišete može vam biti važno sada ili u budućnosti. Glavno je da ste pošteni i iskreni u svojim odgovorima.
Online test pitanja:
1. Apsolutno moram...
2. Apsolutno moram...
3. Apsolutno moram...
4. Apsolutno moram...
5. Apsolutno moram...
6. Svakako moram...
7. Strašno je ako...
8. Strašno je ako...
9. Strašno je ako...
10. Strašno je ako...
11. Strašno je ako...
12. Strašno je ako...
13. Ne mogu podnijeti...
14. Ne mogu podnijeti...
15. Ne mogu podnijeti...
16. Ne mogu podnijeti...
17. Ne mogu podnijeti...
18. Ne mogu podnijeti...
Odgovori: Dekodiranje testa
Svi vaši odgovori nisu ništa drugo nego ilustracija vaših vrijednosti i ideala. Evo kako ih analizirati:
INTERPRETACIJA REZULTATA
Odredite kojoj od sljedećih vrijednosti pripada većina vaših odgovora. Upravo su te vrijednosti ono što vas sada najviše zanima.
Sloboda i pravda u društvu
To je nezadovoljstvo stanjem u društvu ili želja da se ono poboljša. Tipične izjave: “Ne mogu tolerirati prosječnost i bezduhovnost vlasti”, “Ne mogu tolerirati postojeće bezakonje”, “Ne mogu tolerirati ravnodušne šefove”.
Sigurnost i osiguranje
To je zabrinutost za svoj život i život vaših najmilijih, strah od opasnih i nepredvidivih događaja koji se mogu dogoditi u društvu: “Strašno je ako počne rat”, “Strašno je ako zlo pobijedi”, “Svakako moram biti u stanju zaštititi sebe."
Služenje ljudima
Ovo je želja za pomaganjem i promicanjem drugih ljudi: "Svakako moram pomoći siročadi", "Sigurno se moram potruditi da osiguram da moji studenti uđu na sveučilišta."
Želja da se ima moć nad drugim ljudima, da se na njih utječe, da se poštuje: „Strašno je ako me ne smatraju ničim“, „Strašno je ako me kolege prestanu poštovati“, „Svakako moram biti autoritet u očima mojih učenika.”
Slava, popularnost, slava
Potreba da privučem svačiju pozornost, da budem poznata osoba, da izazovem divljenje: “Strašno je ako nitko ne sazna za moj talent”, “Svakako moram ostaviti trag u povijesti.”
neovisnost
To je želja da ne ovisite o drugima i njihovom mišljenju, da sami odlučujete o svemu u svom životu: “Strašno je ako ništa ne ovisi o tebi”, “Ne mogu podnijeti da mi se govori što da radim”, “Apsolutno moram ispuniti svoje planovi.”
Materijalna dobra
Želja za dobrom zaradom, dobrim životnim uvjetima, mogućnost kupnje onoga što želite: “Grozno je ako cijeli život živim u hostelu”, “Ne mogu podnijeti kad mi kasne plaće”, “Ja definitivno moram naći dobro plaćen posao.”
Kultura i samoobrazovanje
Želja za duhovnim usavršavanjem, ljubav prema umjetnosti: “Apsolutno moram ići na operu”, “Ne mogu tolerirati one koji ne vole klasičnu književnost.”
Karijerni, profesionalni i osobni rast
Visoki zahtjevi prema sebi, želja da se bude izvrstan profesionalac: “Ne mogu podnijeti kada ljudi loše rade svoj posao”, “Sigurno moram postići više od onoga što sada imam.”
Zdravlje
Želja za dobrim zdravljem, da što manje obolijevam, da vodim zdrav način života, da se bavim sportom: “Strašno je ako se ozbiljno razbolim”, “Ne podnosim ljude koji ne mare za svoje zdravlje. ”, “Svakako se moram baviti sportom.”
Ljubav, obitelj
Potreba za bliskim ljudima, zabrinutost za odnose sa značajnim osobama: “Strašno je ako ostanem sama”, “Strašno je ako te nitko ne voli”, “Sigurno moram posvetiti više pažnje mužu i djeci.”
Atraktivnost
Želja za atraktivnim izgledom, praćenje mode, zadovoljstvo svojim izgledom: “Strašno je ako se čovjek ne brine o sebi”, “Svakako moram izgledati dobro”, “Ne podnosim neuređenu osobu”. muškarci."
Zadovoljstva
Dobivanje zadovoljstva iz takvih aspekata života kao što su ukusna hrana, piće, seks, spavanje, masaža, itd.: “Definitivno moram probati sve u ovom životu”, “Ne mogu podnijeti stare služavke”, “Užasno je ako mogu ne spavam dovoljno” .
Komunikacija
Potreba da se osjećate dijelom grupe, da imate određeni društveni krug, da upoznate nove ljude, da steknete prijateljstva: „Ne podnosim dosadne, nedruštvene ljude“, „Strašno je ako uopće nema prijatelja“.
Duhovnost, religioznost
Želja za životom u skladu sa svojim vjerskim uvjerenjima: "Strašno je ako izgubim vjeru u Boga", "Apsolutno moram ići u crkvu".
Predložena verzija upitnika o životnim vrijednostima ima za cilj pomoći praktični psiholog kako u individualnoj dijagnostici i savjetovanju, tako iu proučavanju motivacijskih problema različitih skupina (radnih i obrazovnih timova) za bolje razumijevanje važnosti različitih životnih sfera djelovanja. Tehnika je nastala kao rezultat korištenja i daljnjeg usavršavanja tehnike I. G. Senina.
Glavni dijagnostički konstrukt MTLC-a su terminalne vrijednosti. Pod pojmom “vrijednost” razumijevamo odnos subjekta prema pojavi, životnoj činjenici, objektu i subjektu i prepoznavanje istog kao važnog, od životne važnosti.
Popis životnih vrijednosti uključuje:
1. Vlastiti razvoj. Oni. poznavanje vlastitih individualnih karakteristika, stalno razvijanje vlastitih sposobnosti i drugih osobnih karakteristika.
2. Duhovno zadovoljstvo, oni. vođenje moralnih načela, prevlast duhovnih potreba nad materijalnim.
3. Kreativnost, oni. realizacija vlastitog kreativnog potencijala, želja za promjenom okolne stvarnosti.
4. Aktivni društveni kontakti, oni. uspostavljanje povoljnih odnosa u različitim područjima socijalne interakcije, širenje međuljudskih veza i ostvarivanje društvene uloge.
5. Vlastiti prestiž tj. stjecanje priznanja u društvu slijeđenjem određenih društvenih zahtjeva.
6. Visok financijski položaj, oni. apelirati na čimbenike materijalnog blagostanja kao glavnog smisla postojanja.
7. postignuće, tj. postavljanje i rješavanje određenih životne zadaće kao glavne životne faktore.
8. Očuvanje vlastite individualnosti oni. prevlast vlastita mišljenja stajališta, uvjerenja nad općeprihvaćenim, zaštita vlastite posebnosti i neovisnosti.
Terminalne vrijednosti ostvaruju se na različite načine, u različitim sferama života. Životna sfera se shvaća kao društvena sfera gdje se odvija ljudska aktivnost. Značaj pojedine sfere života za razliciti ljudi nije isto.
Popis životnih sfera:
1. Sfera profesionalnog života.
2. Sfera obrazovanja.
3. Sfera obiteljskog života.
4. Sfera društvene djelatnosti.
5. Hobiji.
6. Sfera tjelesne aktivnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog vrijednosnog sustava osobe kako bi se bolje razumjelo značenje njegove akcije ili djela. Identitet osobe razvija se u odnosu na osnovne vrijednosti priznate u društvu. Ali osobne vrijednosti možda neće reproducirati točnu kopiju javnih vrijednosti.
Dizajn upitnika uključuje ljestvicu pouzdanosti stupnja želje osobe za društvenim odobravanjem njezinih postupaka. Što je veći rezultat, to ponašanje ispitanika (na verbalnoj razini) više odgovara odobrenom modelu. Kritični prag je 42 boda, nakon čega se rezultati mogu smatrati nepouzdanim.
Anketa mora biti provedena u povoljnoj emocionalnoj klimi. Eksperimentator mora biti prijateljski nastrojen, mora biti sposoban odgovoriti na postavljena pitanja, ali ne i izazvati specifičan odgovor subjekta na izjavu. Prilikom provođenja grupne ankete svaki ispitanik mora imati svoj tekst upitnika. Eksperimentator može čitati izjave naglas cijeloj skupini. Svatko mora odgovoriti pojedinačno.
upute: Nudi vam se upitnik koji opisuje različite želje i težnje osobe. Molimo vas da svaku izjavu ocijenite na ljestvici od 5 stupnjeva kako slijedi:
Ako vam značenje izjave nije važno, stavite broj 1 u odgovarajuću ćeliju obrasca;
Ako vam je to malo važno, stavite broj 2;
Ako za vas ima određeno značenje, stavite broj 3;
Ako vam je ovo VAŽNO, stavite broj 4;
Ako vam je ovo JAKO VAŽNO, stavite broj 5.
Molimo vas da zapamtite da ovdje ne može biti točnih i netočnih odgovora i da će najtočniji odgovor biti onaj istinit. Pokušajte ne koristiti broj "3" za procjenu izjave.
