Plešakov, Sonin
Prirodoslovlje (stranica po stranica)Prirodna povijest
(stranica po stranica)Prirodna povijest
(stranica po stranica)Prirodoslovlje je uvršteno u obvezni nastavni plan i program srednjih škola. Ovaj predmet izučavaju učenici od 1. do 6. razreda, odnosno mlađi školarci. Budući da je, zbog dobi, razumijevanje znanosti kao što su biologija, geografija, ekologija i astronomija vrlo složen zadatak percepcije, opsežan tečaj Prirodoslovlja posebno je razvijen za učenike od 1. do 6. razreda jer sintetizira i generalizira znanja iz mnogih međusobno povezanih znanosti o Zemlji i njenoj prirodi.
Izučavanje Prirodoslovlja u srednjoj školi, kao i drugih predmeta, podrazumijeva, osim proučavanja teorijskog gradiva, i samostalan rad učenika na obavljanju različitih praktičnih zadataka. Nije tajna da se svi školarci ne nose jednako dobro s takvim zadacima. Zato je, kako bi se poboljšala akademska uspješnost, za svaki razred od 1. do 6. napisana zasebna radna bilježnica GDZ-a o prirodnoj povijesti, uz pomoć koje možete lako i brzo riješiti bilo koji zadatak bilo koje složenosti ili provjeriti odgovore.
Naša web stranica sadrži dodatne materijale, uključujući one o prirodoslovlju, koji pomažu učenicima i njihovim roditeljima da se učinkovito pripreme za nastavu. Sve materijale možete koristiti u bilo koje vrijeme koje vam odgovara - pristup nije ograničen. U svakom trenutku možete otvoriti web stranicu i pregledati Državni obrazovni priručnik o prirodoslovlju na liniji da ne gubite svoje vrijeme. Ako želiš, možeš preuzimanje datoteka GDZ o prirodnoj povijesti na svoje računalo kako biste ih imali na "radnoj površini" i ne otvarali web mjesto ponovno ako iznenada trebate provjeriti ispravnost zadataka.
Ako ne koristite prečesto varalice i popularnu metodu stjecanja dobrih ocjena, poput varanja, onda neće biti ništa loše ako ponekad pogledate rješilicu i ispravite pogreške u svojim testovima. Kako biste lakše riješili domaću zadaću, čitajte više literature bliske temi predmeta Prirodoslovlje, na primjer, dječju enciklopediju, knjige o divljini i velikim putopiscima itd.
Radnu bilježnicu možete koristiti kada se pripremate za test ili čitate izvješće u nastavi. U tom slučaju, da biste se testirali, sami ispunite zadatke iz radne bilježnice, a zatim uzmite gotove domaće zadatke i neće vam biti teško provjeriti odgovore i saznati rezultat vaše pripreme za sat. U krajnjem slučaju, ako nemate vremena učiniti ništa, možete vrlo promišljeno, nakon što ste razumjeli sve zadatke, otpisati GD iz prirodne povijesti kako biste uštedjeli više vremena.
Za korištenje pregleda stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Pregled:
Predmet: PRIRODOSLOVNA OLIMPIJADA
2. razred.
Sastavio: Zyuzina Natalya Olegovna, Omsk srednja škola br. 132.
- Kažu da je kukavica od njega planirala sviti gnijezdo. Počeo sam pričati i zaboravio na gnijezdo, ali pređa je ostala. Imenuj biljku.
A) boja kukavice; B) kukavičje suze; B) kukavičjeg lana
- Prema narodnom vjerovanju, ova biljka cvjeta u noći Ivana Kupale, a tko uspije pronaći čudesni cvijet, naći će bogato blago. Ali u stvari, ova biljka nema cvijeće. Kakva je ovo biljka?
A) paprat; B) moj; B) preslica
- Koje voće ne raste na palmi?
Datum; B) ananas; B) kokos
- Ova biljka je omiljeno jelo krava. Za koju biljku narod kaže: “Kad naraste... bit će masla i sira”?
A) lupina; B) plava trava; B) djetelina
- Koja se biljka naziva biljnom kravom?
A) grašak; B) grah; B) soja
- Ime koje biljke nema veze s jelima?
A) jajna kapsula; B) susak; B) lopoč
- Ovo je ime koje se daje i lakovjernoj, prostodušnoj osobi i biljci. O čemu se radi?
A) čičak; B) prostak; B) pelin
- Koja riječ nije naziv šume?
A) lipa; B) šuma smreke; B) topola
- Što su seljaci radili na Lukov dan?
A) organizirane tržnice lukom; B) posađeni luk; B) sjetio se sv. Luke
- Koje se povrće naziva "plavim"?
A) cikla; B) patlidžani; B) luk
11. Koja vrsta žitarica se zove ječam?
A) žitarice od zrna pšenice; B) žitarice od zrna raži; C) žitarice od zrna ječma.
12. Pronađi predstavnika faune na slici?
A B C)
13. Koje ime biljke NE sadrži životinjski organ?
A B C)
14. Čije dijete: ima veliku glavu, nema noge, ali ima rep s kojim pliva.
Riba; B) komarac; B) žabe.
15. Čija cipela?
A) Anjutin; B) Venera; B) Marijan.
16. Koji se predstavnici životinjskog svijeta neće naći na Zvjezdanoj karti?
A) samur; B) ris; B) žirafa.
17. Što spaja Zemlju, Sunce i orah?
Kao pakao; B) plašt; B) jezgra.
18. Koja životinja može promijeniti boju kože?
A) zebra; B) kameleon; B) zec
Odgovori na pitanja olimpijade:
1. B) kukavičjeg lana;
2. A) paprat;
3. B) ananas;
4. B) djetelina (djetelina);
5. B) soja;
6. B) susak;
7. A) čičak;
8. B) topola;
9. A) organizirane tržnice luka;
10. B) patlidžani.
11. C) žitarice od zrna ječma
12. B) zec
13. A) maćuhice.
14. B) žabe. Ovo je punoglavac.
15) B) Ženska papuča.
16 A) samur.
17) B) jezgra.
18) B) kameleon
Olimpijski rad iz prirodne povijesti, 5. razred
1. dio. Prilikom izvršavanja zadataka ovog dijela (1-10) Odaberite jedan točan odgovor i zaokružite ga u polju obrasca za odgovore.
1. Koliko dana ima veljača u prijestupnoj godini?
2. Navedite fosilno gorivo.
1) ugljen 3) glina
2) željezna ruda 4) vapnenac
3. Koja se životinja može naći u stepskoj zoni?
1) mrki medvjed 3) gopher
2) polarna lisica 4) polarna sova
4. Navedite prirodna područja redoslijedom od sjevera prema jugu.
A. šuma B. pustinja
B. tundra G. stepa
1) ABCG 2) ABGV 3) BAGV 4) BVGA
5. Koji je ocean najhladniji?
1) Tihi ocean
2) Atlantski ocean
3) Indijski ocean
4) Arktički ocean
6. Koje drveće ne olistava zimi?
A. smreka B. bor
B. ariš G. cedar
7. Istakni znakove ljeta.
O. Puno hrane za ptice su kukci.
B. Sunce se diže više iznad horizonta nego u proljeće.
B. Vrijeme je vruće i sunčano.
G. Opadanje lišća.
8. Na kojoj temperaturi voda počinje ključati?
1)+ 50°S3)0°S
2)+ 100 °S4) -20 °S
9.Što je prirodni fenomen?
1) sunce 3) oblak
2) mjesec 4) kiša
10. Što je globus?
1) model Sunca 3) model lopte
2) model Zemlje 4) model lopte
2. dio. Prilikom rješavanja zadataka u ovom dijelu (11-15) zapišite odgovor.
11. Dovršite ga kako biste dali istinitu izjavu.
Zemljin satelit je ….
12. Odredite skupinu životinja na temelju karakteristika.
Imaju šest nogu, glavu i torzo. Izvrsna su hrana za većinu ptica. S početkom jesenskog hladnog vremena skrivaju se ispod kore drveća, u opalom lišću i osušenoj travi. Odgovor: …
13. Napiši naziv ove prirodne pojave, Kada puše vrlo jak vjetar, kida crijepove s krovova kuća, čupa velika stabla, nanosi veliku štetu poljoprivredi. Odgovor: …
14. Koji živi stvor Jesu li uspravno hodanje, govor i svijest svojstveni Zemlji? Odgovor:..
15. U kojim skupinama životinja se beba zove: a) gusjenica, b) punoglavac c) krvavac, d) vjeverica, e) crv, f) štene? Odgovori: a)…b)…c)…d)…e)…f)…
Ključ prirodoslovne olimpijade za učenike 5. razreda 2011.-2012. školske godine. godine.
Zadaci 1. dijela (1-10) Ocjenjuje se s najviše 10 bodova (prema 1b. po bodu).
Zadaci 2. dijela (11-15) – Maksimalno 12 bodova:
11-14 – 1,5 bod za svaki točan odgovor,
Zadatak 15 - 1b svaki. po bodu (ukupno – 6b.),
Odgovori
|
1. dio. |
posao br. |
Mogući odgovor |
||||||
|
2. dio |
||||||||
|
Insekti |
||||||||
|
Tuljani (harfa) |
||||||||
|
Vukovi/šakali/lisice itd. |
||||||||
|
Maksimalno: 20 bodova |
||||||||
Pročitajte zadatke. Odaberite najzanimljiviji. Razgovarajte o tome sa svojom djecom. Tko već ima odgovor?
Zadatak 1.
Poznati udav mjerio se s papigama, majmunima i slončićima. Zašto je udav došao do zaključka da je, mjereno papagajima, najduži?
Zadatak 2.
Zec, bježeći od lisice, ne trči ravno, već izbjegava, naglo mijenja smjer. Zato lisica najčešće ostaje "bez ručka". Zašto lisica ne može jednako brzo promijeniti smjer trčanja?
Zadatak 3.
Neke se životinje pripremaju za zimu i prave zalihe, dok druge (vukovi, jeleni, zečevi, lisice) ne prave zalihe. Kako preživljavaju zimu?
Zadatak 4.
Postoje ptice koje spremaju hranu za zimu. Pitam se kako se "suzdržavaju" da ne pojedu rezerve odmah? Ovdje medvjedić Winnie Pooh nije mogao stati da napravi zalihu meda. Odmah ga je pojeo.
Zadatak 5.
Kažu da neke ptice odlete u toplije krajeve jer nemaju što jesti. Zašto ne naprave zalihe za zimu? Možda odlete iz drugih razloga?
Zadatak 6.
Poznato je da su insekti hrana mnogim pticama.
Također je poznato da se mnoge ptice zimi hrane plodovima raznih biljaka. Postoji li veza između ptica, insekata i zimske hrane za ptice?
Zadatak 7.
Ptice se drže na tankim granama i ne prevrću se. Kako uspijevaju održati ravnotežu? Što je težište? Kako ga mogu pronaći? Kako će noge biti postavljene na muhu koja sjedi "uz" i "poprijeko" rastegnute niti?
Zadatak 8.
Kako bi trebale biti raspoređene noge kukca koji može trčati duž okomitih zidova? Što ako ti zidovi imaju previše glatku površinu?
Zadatak 9.
Muha se može penjati s podignutim šapama (naopako). Vjeruje se da se noge ne odvajaju od površine jer ih muha zalijepi za podlogu, ali se ipak odlijepe. Ona trči vrlo brzo. I ima šest nogu! Kako ona to radi?
