거기에서 일어난 일은 문법적 근거입니다. 예문이 포함된 문장의 문법적 기초. 문법 기반: 주어와 술어

러시아어는 풍부하고 강력합니다. 모든 규칙을 알 수는 없지만 이를 위해 노력해야 합니다. 오늘은 바로 그 일을 해보겠습니다.

문법적 기초는 어떤 단어입니까?

각 문장에는 문법적 기초가 포함되어 있습니다. 문장의 문법적 기초를 구성하는 요소는 주어와 술어입니다. 문장의 보조 구성원은 이러한 단어를 간접적으로 또는 직접 분리합니다. 구문의 문법적 의미는 동사가 표현하는 술어의 분위기와 시제의 의미에 따라 결정됩니다. 예를 들어:

"공이 골대 안으로 곧장 들어갑니다." 주체의 행동이 일어나고 있고, 지금 일어나고 있습니다.
"공이 골대를 향해 곧장 날아가고 있었습니다." 주제의 행동이 과거형으로 발생하고 발생했습니다.
"공은 골대 안으로 들어갔을 것이다." 대상의 행위는 일어나지 않고 소망으로 표현된다.

문법 기초: 예

문장의 주어와 술어는 다양한 방식으로 표현될 수 있으며 때로는 특이한 형태를 취하기도 합니다. 그러므로 문법적 기초를 이루는 문장 부분의 개념과 예문을 좀 더 자세히 살펴볼 필요가 있다.

주어는 문장의 주요 구성원이며 어떤 행동을 수행하는 대상을 나타냅니다. 주제는 "누구?"라는 질문에 답합니다. 그리고 명목 사례의 특징 인 "무엇?". 다음 예는 문장의 주제를 올바르게 결정하는 데 도움이 됩니다.

주어는 주격의 경우 명사입니다. "개는 다리 사이에 꼬리가 있어요."
주어는 주격의 경우 대명사입니다. “내가 봤어”, “사과를 누가 가져왔어?” "이거 재미있네요." "그들의 아이입니다." “발견된 지갑은 마리나의 것이었습니다.”(문장 내 주어) 하위 유형). “골목에 떨어진 나뭇잎은 불처럼 빨갛게 보였다”(하위 조항의 주제). "누군가는 볼 것이다." "다들 조용해졌어."
주어는 동사의 부정사 형태입니다. "용감한 것은 이미 승리입니다." "듣는다는 것은 듣는다는 것을 의미한다." "깨는 것은 짓는 것이 아니다."
주어는 여러 단어의 조합입니다(주격의 경우 하나). “형과 나는 거의 다투지 않았어요.”
주어는 여러 단어의 조합입니다(주격 없이). "창턱에 새 두 마리가 앉아 있었어요"

술어는 문장의 주요 구성원으로, 주어와 연관되어 있으며 “그것이 무엇을 합니까?”라는 표현된 질문을 가지고 있습니다. 의미. 또한 술어를 특징짓는 질문에는 “그 사람은 어떤 사람인가?”, “그 사람은 어떤 사람인가?”, “그 사람은 누구인가?” 등이 있습니다. 예를 들어, “1리터 정도의 물을 마셨습니다.”

술어는 문장의 주요 구성원으로, 주어와 연관되어 있으며 “그것이 무엇을 합니까?”라는 표현된 질문을 가지고 있습니다. 의미. 또한 술어를 특징짓는 질문에는 “그 사람은 어떤 사람인가?”, “그 사람은 어떤 사람인가?”, “그 사람은 누구인가?” 등이 있습니다.

문법적 기초가 무엇인지 말하면서 단순하고 복합적인 술어의 개념을 다루지 않을 수 없습니다. 첫 번째는 어떤 기분의 형태로 동사를 표현합니다. 복합어는 여러 단어로 표현되며, 그 중 하나는 주어와 연결되고 다른 단어는 의미론적 부하를 전달합니다. 예를 들어, "그의 어머니는 간호사였습니다" - 동사 "was"는 술어를 주제와 연결하고 "nurse"는 술어의 의미적 부하를 전달합니다. 저것들. 이 문장에서 술어는 “간호사였습니다.”입니다.

복합 술어는 복합 동사와 복합 명사가 될 수 있습니다. 단순한 구두 술어다음 형태 중 하나의 동사를 사용하여 표현될 수 있습니다.

현재형과 과거형 동사 형태. "그는 빨리 달린다." "언니가 전화를 못 받았어요."
미래시제 동사 형태. "내일 나한테 물어볼 거야."
동사의 형태는 조건부 또는 명령형입니다. "나는 그 마당에 들어가지 않을 것이다." "그가 원하는 것을 먹게 해주세요."

요약하자면, 문법적 기초가 다음과 같이 표현된다고 말할 수 있습니다. 문법적 의미문장의 구조와 문법적 기반의 수는 원칙적으로 제한되지 않습니다.

교육받은 사람은 무엇보다도 자신의 생각을 구두와 종이에 유능하게 표현하는 능력으로 구별됩니다. 구두점 규칙을 따르려면 문장의 주요 부분에 대한 모든 것을 알아야 합니다.

문장의 문법적 기초(술어라고도 함)문장의 주요 구성원으로 구성됩니다. 주제 그리고 술부 . 일반적으로 주제는 한 줄로 작성되고, 술어는 두 줄로 강조 표시됩니다.

이 기사는 가장 중요한 질문에 답합니다.

문장의 문법적 기초를 찾는 방법은 무엇입니까?
문장의 어떤 부분이 문법적 기초를 형성합니까?
문법적 기초는 무엇으로 구성됩니까?

주어는 술어가 가리키는 주어를 나타내는 단어이다. 예: 태양이 산 뒤에서 나왔습니다.태양은 명사로 표현되는 주어이다. 다양한 품사가 주제 역할을 할 수 있습니다.

주제는 한 단어뿐만 아니라 문구로도 표현할 수 있습니다.

주격의 명사와 도구의 경우 명사의 조합. 예를 들어: 카티아와 아리나피겨 스케이팅을 좋아해요.
대명사뿐만 아니라 숫자, 형용사에도 최상급.예를 들어: 가장 용감한앞으로 나왔다.
분사 또는 형용사와 결합된 주격의 대명사 또는 명사. 예를 들면: 어떤 나쁜 사람이 그림이 담긴 앨범을 찢어버렸습니다.
주격에 사용되는 숫자와 속격에 사용되는 명사의 조합입니다. 예를 들어: 일곱 남자마당으로 나갔다.

주제가 무엇인지 궁금합니다. 어구 단위 일 수도 있습니다.

술부

술어는 주어와 연결되어 있으며 "객체가 무엇을 하는가?", "그것에게 무슨 일이 일어나는가?", "그것은 무엇인가?"와 같은 질문에 답합니다. 문장의 술어는 여러 품사를 통해 표현될 수 있습니다.

복합 술어

술어는 종종 여러 단어로 구성됩니다. 이러한 술어를 복합어라고 합니다. 복합 술어는 구두적이거나 명목적일 수 있습니다.

합성물 언쟁술어는 다음과 같은 방식으로 표현됩니다.

복합 명목 술어 다음으로 구성될 수 있습니다:

be 동사와 짧은 형용사를 연결합니다. 예: 오늘 마가리타 ~였다특히 아름다운.
동사 나타나다, 나타나다, 고려되다명사와 결합된 기타 준명사 동사. 그는 마침내 의사가 되다!
사물의 상태를 나타내는 동사. 마리나 교사로 일하다.
다양한 형태의 형용사와 결합된 동사. 그의 개 더 아름다웠어요다른 사람.

두 부분으로 구성된 문장에는 두 명의 주요 멤버가 모두 등장합니다. 그러나 하나만 사용되는 문장도 있습니다. 주요 멤버. 이를 단일 구성 요소라고합니다.

한 부분으로 구성된 문장의 주제는 주격의 경우 명사인 경우가 가장 많습니다.

다양한 형태의 동사로 표현될 수 있습니다.

원피스로 확실히 개인적인문장에서 술어는 1인칭/2인칭 동사, 단수/ 복수직설법에서는 현재/미래 시제를 사용하고, 명령형에서는 동사를 사용합니다. 오늘은 산책하러 갈 거예요. 더러운 개를 만지지 마세요!

단일 구성 요소로 구성된 부정 인칭 술어에서 동사는 3인칭이고 직설법에서 복수, 현재, 미래 또는 과거 시제입니다. 또한, 술어는 명령형이나 동사로 표현될 수 있습니다. 조건부 기분. 문을 두드리는 소리가 나요! Dasha 이모에게 전화하게하세요. 미리 알았더라면 늦지 않았을 텐데요.

안에 일반화-개인문장에서 술어는 2인칭 단수 또는 복수 동사로 표현되거나, 3인칭 및 복수 동사로 표현됩니다. 이것이 그들이 이제 방문객들과 대화하는 방식입니다.

원피스로 비인격적인술어는 3인칭 형태의 동사이다. 단수형현재 또는 미래 시제. 술어는 과거 시제나 조건부 분위기에서 중성 동사가 될 수도 있습니다. 기분이 나빠요. 점점 어두워지고 있었어요.

한 문장의 문법 어간 수에는 제한이 없다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 복잡한 문장의 문법적 기초를 결정하는 방법은 무엇입니까? 복잡한 문장의 문법적 기초는 간단한 문장의 기초만큼 결정하기 쉽습니다. 유일한 차이점은 수량입니다.

각 문장의 단어 사이의 연결 중심에는 문법적 기초(술어)를 만드는 단어가 있습니다. 실제로 이것이 주요 내용입니다. 독특한 특징구문 단위로서의 문장. 즉, 문법적 기초는 구성 중심, 일종의 틀, 뼈대 또는 소위 문장의 주요 구성원, 즉 술어와 주어입니다. 그것들은 문법적으로 다른 구성원들과 독립적이고 문장에서 지배적인 위치를 차지하기 때문에 주요 구성원이라고 불립니다. 술어와 주어는 서로를 전제로 한다. 따라서 주제는 연설 주제를 지정합니다. 그리고 말의 주체는 행위, 속성, 시간, 현실 등을 통해 긍정, 부정, 특징화한다.

일반적으로 문장의 주요 구성원은 필수 부분을 구성합니다. 그 중 일부는 문장이 문법적으로, 의미 있게 구성된 단위가 되기에 충분합니다. 문법적인 근거만 있는 문장이 있는 경우가 많습니다. 예: 태양이 빛나고 있습니다. 아이들이 놀고 있어요. 이러한 제안은 일반적이지 않다고 불립니다. 문장의 보조 구성원이 없습니다. 문장에 문장의 다른 구성원(미성년자)도 포함되어 있는 경우 해당 문장을 광범위하다고 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 거리에서 아이들이 놀고 있어요.

또한 문장의 문법적 기초는 주어와 술어(두 부분으로 구성된 문장)로 구성되거나 주요 구성원 중 하나만으로 구성될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 우리의 어린이들- 우리 것 기쁨 (2부분). 가을. 좋아요가을(한 부분).

또한 어간의 수에 따라 문장은 단순문장과 복합문장으로 분류됩니다. 문장에 하나의 문법 어간이 포함되어 있으면 두 개 이상의 어간(복잡함)이 됩니다. 예를 들어: 그들이 온다심한 비 (간단한 문장). 곧 빠질 것이다 눈, 그리고 시작될 것이다진짜 겨울 (복잡한 문장).

이는 반드시 문법적 기초를 정의하는 것부터 시작됩니다. 이를 올바르게 정의하려면 주제와 술어라는 구성 요소를 찾을 수 있어야 합니다. 이렇게 하려면 문법적 기초를 표현하는 데 어떤 품사를 사용할 수 있는지 알아야 합니다.

따라서 주제는 다음과 같이 표현됩니다.

명사로: 곧 출시 예정 눈.
형용사: 새로운많은 지식이 필요합니다.
친교: 말하기종종 실수를 합니다.
부정사: 살다- 느낌을 의미합니다.
(감탄사, 부사, 전치사, 입자, 접속사): 우리에게 내일빛과 빛이 들어옵니다.
구문별: 내 친구와 나는낚시하러 가자.

술어는 다음과 같이 표현됩니다.

동사: 소송 비용좋은 날씨.
명사: 모스크바 - 수도러시아 제국.
형용사: 나에게 멋진시 러시아 열.
비교 형용사: 나에겐 이별의 매일이 더 길게년도.
부사: 우리는 모든 것을 가지고 있습니다 괜찮은.
친교: 우리 가족 관련된과학에.
안정적인 문구 사용(문법): 내 건강 - 안돼, 안돼.

또한 연결 동사와 명사 부분으로 구성된 복합 명사 술어의 올바른 정의에 특히 주의하십시오( 그 사람이 곧 온다 우주비행사가 될 거야 ) 및 두 부분으로 구성된 복합 동사 술어: 조동사와 부정사( 너 가야 해회의에).

문법적 기본 사항을 올바르게 정의하면 구두점을 배치할 때 실수를 피하는 데 도움이 됩니다. 따라서 복합문에서는 그 구성에 포함된 단문의 경계를 나타내기 위해 구두점을 배치해야 한다. 주제와 술어를 결정하는 능력은 올바른 위치와 술어를 결정하는 데 도움이 됩니다. 간단한 문장, 문장의 두 주요 구성원이 모두 동일한 품사로 표현되는 경우와 다른 경우.

제안의 주요 구성원. 주어와 술어

주요 구성원은 문장의 문법적 기초를 구성하며, 이것이 없으면 문장이 존재할 수 없습니다. 그러나 문법적 기초는 문장의 주요 구성원 중 하나일 수도 있습니다. 이러한 문장을 한 부분으로 구성된 문장이라고 합니다(즉, 주 구성원(주어 또는 술어)이 하나만 포함되어 있음).
또한 문장은 단순문과 복합문으로 구분됩니다. 간단한 것에는 단 하나의 문법적 기초가 있습니다. 복잡한 문장접속사, 관련 단어 및 (또는) 의미로 연결된 여러 개의 간단한 단어로 구성되므로 하나 이상의 문법적 기반을 갖습니다.

주제 – 문장의 주요 구성원, 주제를 표시하고 질문에 대답하는 사람 WHO? 무엇을?, 일반적으로 술어에 의해 드러나는 행동, 상태 또는 표시입니다.

주제는 품사의 어떤 부분으로도 표현될 수 있습니다.
1. 명목상의 명사 : 소득주식에서 5% 증가했습니다.
2. 주격의 대명사: 우리회의에 왔습니다.
3. 구체화된 형용사: 아픈의사에게 전화했어요.
4. 숫자: 세븐하나는 예상되지 않습니다.
5. 동사의 부정사: 공부하다항상 도움이 될 것입니다.

주제는 문구와 어구로 표현될 수 있습니다. 태평양우리 앞에 펼쳐져라. 그의 긴 혀항상 일을 망칩니다.
이 문구는 다양한 의미를 가질 수 있습니다:

정량적: 직원 34명휴가 신청서를 작성했습니다. 둘 다 여자 친구웃었다; 여러 사람중지됨; 사람들의 군중광장에 모였다.

선택적: 우리 중 누구도가기로 동의하지 않았습니다.

집단: 비서와 감독회의에 참석했습니다.

일시적인: 서 있었다 7월 중순.

술부 -이것은 주제와 연관되어 있고 문법적으로 그것에 의존하는 문장의 주요 구성원이며 주제에 내재된 동작, 상태, 기호를 나타내며 질문에 답합니다: 무엇을 합니까?, 무엇을 할 것인가?, 무엇을 합니까? 등.

술어는 단순형과 복합형으로 구분됩니다.
간단한 술어어떤 형태로든 동사로 표현됩니다. 구석에 있는 테이블 위에 폴더가 있었습니다. 당신이 와서 나에게 말을 걸 수만 있다면; 이 문제는 내일 다루겠습니다.

복합 술어차례로 복합 동사와 복합 명사의 두 가지 하위 유형으로 나뉩니다.

복합 동사 술어두 부분으로 구성됩니다: 술어의 문법적 의미를 표현하고 이를 주어와 연결하는 활용 형태의 보조 동사, 부정형주요 내용을 나타내는 동사 어휘적 의미술부.
보조 항목은 다음과 같습니다.

동작의 시작, 끝, 계속을 나타내는 동사: 나는 이미 공연을 시작했다새로운 작업; 우리 부서 타격을 멈춘다;

욕망, 꺼림, 행동의 가능성 또는 불가능성을 나타내는 조동사: 나 난 할 수 있어귀하의 주문; 나는 배우고 싶다당신의 통찰력; 나는 거부한다심부름꾼!

감정 상태를 표현하는 동사: 모두 반대하기가 두려웠다상사에게; 그 일하는 것을 좋아한다;

어구 조합: 우리 회사 협력할 수 있는 영광을 얻었습니다그런 유명한 고민으로.

복합 명목 술어술어의 문법적 의미를 표현하는 연결동사와 술어의 기본 어휘적 의미를 표현하는 명사부분으로 구성된다. 게다가 링크가 누락될 수도 있습니다.
링크는 다음과 같습니다:

동사 TO BE, IS: 나 나는 매우 기뻤다;

독립적인 의미를 표현하지 않는 동사: 알료샤 창백해 보였다;

움직임, 상태, 활동의 의미를 표현하는 동사: 우리 돌아왔다집 피곤한.

공칭 부분은 다음과 같습니다.

주격 또는 도구의 경우 명사: 노력 있다중요한 것은 상태성공;

형용사: 구름 더욱 투명해졌습니다;

수사: 우리를 네 명이 있었어요;

대명사: 안드레이 니콜라예비치 ~였다여기 그의;

분사: 이번 회의 예상치 못한 일이었다 ;

분해할 수 없는 문구: 술부 문장의 주요 구성원이다.

문장의 보조 구성원

정의 – 미성년자 회원질문에 답하는 문장: WHAT?, WHOSE?, WHICH?는 물체의 특징을 나타냅니다.
정의는 다음과 같이 표현될 수 있습니다.
1) 형용사, 분사, 대명사 및 서수, 주요 형용사 또는 분사가 있는 문구는 합의된 것으로 불립니다. 이 경우에는 성별 및 격에서 명사와 일치하기 때문입니다. 예:

그들은 침묵했다 유성음새 목소리;

우리는 부서진 헤드라이트를 발견했습니다 접근자동차;

아래에 네번째그 번호는 우리 회사였습니다.

나만의부담은 지지 않습니다.

2) 명사, 형용사의 비교급, 일부 소유 대명사, 부정사, 구 등은 의미로만 정의되는 단어와 연관되어 있기 때문에 일관성 없는 정의라고 합니다. 예:

기념비에서 (어느 것? 누구에게?) 푸쉬킨연인들은 여전히 만난다. 그의 책상 위에는 잡지가 있었습니다(어떤 잡지?) 사진과 함께; 물(어떤 종류?) 봄부터추웠어요;

아이들(어떤 아이들?) 나이가 많은물을 얻기 위해 강으로 보내졌습니다.

눈 (누구?) 그의 (그녀의, 그들의)슬펐다;

리더가 사인을 했어 (뭐?) 입 다물어.

덧셈 - 이것은 명사의 간접 사례에 대한 질문에 답하고 주제, 목적어 및 행위 도구를 나타내는 문장의 미성년자입니다.
추가는 품사의 어떤 부분으로도 표현될 수 있습니다. 가져가 (뭐?) 책(n.) 선반에서; 우리는 (무엇에 대해?) 질문을 받았습니다 소음을 내지 마십시오(정보 채널.); 초대받았어요(누구?) 그녀의(현지) 저녁 먹으러등.
추가는 직접적이거나 간접적일 수 있습니다.
직접 목적어는 항상 전치사 없이 사용되며 대격과 대격으로 표현됩니다. 속격동사와 함께: 상인이 수락했어요 (뭐?) 해결책; 오늘 너(누구?) 거기 없을 거야?
간접은 전치사가 있든 없든 간접적인 경우의 형태로 사용됩니다.

상황 - 이것은 질문에 답하는 문장의 작은 구성원입니다: HOW?, WHEN?, WHERE?, WHERE?, WHY?, WHY?, TO WHAT DEGREE?는 시간, 장소, 이유 및 행동 방법을 나타냅니다. 주제, 즉 작업이 수행되는 상황입니다.
상황은 명사, 부사, 분사, 부정사 등으로 표현될 수 있습니다. 읽어볼까?(언제?) 점심 식사 후; 사장님이 (어떻게?) 아주 빨리; 몸을 굽히다, (어떻게?) 피곤한 점원이 테이블에 앉아있었습니다.

또한, 문장의 구성원이 아닌 문장의 부분이 있습니다. 이의신청입니다 소개 단어그리고 디자인. 쉼표로 구분되어 있지만 본문의 문장 연결에는 영향을 미치지 않습니다.

문장을 형태론적, 시간순으로 분석할 때는 문법적 근거를 정확하게 파악하는 것이 중요합니다. 주어와 술어를 빠르게 식별하는 능력은 구두점을 올바르게 배치하고 문장의 의미를 이해하는 데 도움이 됩니다. 문장의 의미 중심, 즉 술어 핵심인 것은 문법적 기초입니다. 사람이 이미 문법적 기초를 빠르게 식별하는 방법을 배웠다면 좋습니다. 그러나 서술적 핵심을 정의하는 것은 매우 간단해 보일 수 있습니다. 실제로 문제가 약간 복잡해지면 즉시 막 다른 골목으로 이어집니다.

여기서 요점은 현대 러시아어가 매우 풍부한 자원과 다양한 구문 연결을 가지고 있다는 것입니다. 주어와 술어가 반드시 명사와 동사로 표현되는 것은 아닙니다. 물론 많은 사람들은 “The treestand under the window”라는 문장에서 문법적 근거를 쉽게 찾을 수 있을 것이다. 여기에 명사가 있습니다. 이는 문장의 주요 구성원을 명확하게 나타냅니다. 우리는 구체적으로 나무에 대해 이야기하고 있습니다. 이 주제에서 "그것이 무엇을 하는가?"라는 질문을 쉽게 물어볼 수 있고 따라서 술어를 찾을 수 있습니다. “나무가 서 있다”는 것이 우리의 문법적 기초입니다. 그러나 모든 제안이 그렇게 단순하게 구성되는 것은 아닙니다. 주어와 술어를 표현할 수 있는 품사가 무엇인지, 문법적 기초를 찾기 위해 어떤 알고리즘을 사용해야 하는지 기억하는 것이 중요합니다. 문장의 문법적 기초를 찾고 모든 뉘앙스를 기억하는 방법을 알아야 나중에 텍스트를 정확하게 분석하고 구두점을 올바르게 배치할 수 있습니다.

문장의 문법적 기초: 중요한 점
문장의 문법적 기초를 결정하는 방법을 배우려면 몇 가지 중요한 사항을 기억하십시오. 모든 기본 정보를 기록해 두십시오. 가장 좋은 방법은 정보를 표로 표시하는 것입니다. 두꺼운 종이나 판지로 된 테이블을 항상 가까이에 두십시오. 이렇게 하면 모든 것을 더 빨리 기억할 수 있으며 더 이상 카드를 볼 필요가 없습니다.

여기 간단한 규칙그게 당신에게 도움이 될 것입니다.

부분적으로 제안에 대한 전체 분석.문법적 기초를 신중하게 결정하고 먼저 가장 적합한 옵션을 찾은 다음 가능한 다른 옵션을 모두 제거하십시오. 가장 쉬운 방법은 모든 용어에 밑줄을 긋고 적절한 질문을 던지며 구문적 연결을 식별함으로써 문장을 빠르게 분석하는 것입니다. 어려운 경우에는 이 방법만이 가장 신뢰할 수 있습니다. 시간이 많이 걸리지는 않지만, 확실히 예측 핵심을 찾았다는 것을 확신하게 될 것입니다.
연필, 펜, 초안.초안, 연필, 펜을 적극적으로 활용하세요. 필요한 모든 메모를 작성하고, 단어 바로 위에 품사를 쓰고, 일반적인 선과 점선으로 문장의 모든 부분에 밑줄을 긋습니다. 문장을 침착하게 분석하고 어휘적, 문법적 의미를 더 깊이 파고들 수 있는 것은 초안입니다.
서두르지 마세요.어떠한 경우에도 가능한 한 빨리 모든 일을 처리하려고 노력하십시오! 당신은 아마도 실수를 할 것입니다. 파싱각 사례를 두 배의 주의를 기울여 처리할 필요가 있습니다. 몇 문장으로 문법적 기초를 성공적으로 찾은 다음 실수를 저지르기 시작할 수도 있습니다. 주어와 술어를 무작위로 결정하려고 해서는 안 됩니다.
문장의 구성원과 품사.품사에 대한 단어의 관계와 문장에서의 역할 사이의 직접적인 관계는 잊어버리세요! 명사를 본다면 그것이 주어라고 즉시 가정하지 마십시오. 술어가 항상 동사로 표현되는 것은 아닙니다.
정말 복잡한 술어입니다.술어를 결정할 때 종종 더 많은 문제가 발생합니다. 문법 어간을 정확하게 찾으려면 모든 유형의 술어를 외워야 합니다. 술어를 정의할 뿐만 아니라 해당 유형의 이름을 정확하게 지정하면 문장의 이 구성원이 올바르게 발견되었다고 자신있게 말할 수 있습니다.
예상치 못한 주제.주제를 정의하는 데 더 많은 관심을 기울이십시오. 노동조합으로도 표현할 수 있어요! 고정관념을 없애고 러시아어의 기본 문법을 더 폭넓게 이해하려면 예문을 확인하세요.

문장의 문법 어간을 올바르게 식별하는 방법을 배우는 가장 좋은 방법은 예문에 익숙해지고 술어의 유형을 기억하는 것입니다. 문법적 기초를 결정하는 알고리즘도 매우 간단합니다.

우리는 알고리즘을 사용하여 문법적 기초를 결정합니다.
간단한 규칙을 기억하세요. 일련의 동작을 따라가면 문장에서 주어와 술어를 정확하게 찾을 수 있습니다.

먼저 초안에서 작업하세요. 당신은 문법적 기초를 찾고 있습니다. 여기에는 주어와 술어가 포함됩니다. 주제부터 시작하는 것이 좋습니다.
제안서를 주의 깊게 읽어보세요. 그 의미를 생각해 보십시오. 즉시 생각해보세요. 어떤 단어가 주제가 될 수 있나요? 문장은 무엇을 말합니까? 구조의 어떤 구성원이 "누가?", "무엇을?"이라는 질문에 대답할 수 있고, 행동의 전달자가 될 수 있습니까? 아니면 지정된 사람이 될 수 있습니까? 예: “아빠는 집으로 걸어가고 계셨습니다.” 행동의 전달자인 "아빠"라는 주제가 즉시 표시됩니다. 아빠가 오십니다. 이것이 문장의 내용입니다.
이미 주어를 식별했다면 술어로 넘어가야 합니다. 주어에서 술어까지 조건부 질문을 할 수 있지만, 전통적으로 문법적으로는 부분이 동일하다고 믿어집니다. 그러나 연결을 빠르게 확인할 수 있습니다. 아빠(그는 무엇을 하고 있었나요?) 가 걷고 있었습니다. 문법적 기초가 정의되어 있습니다.
문장은 한 부분으로 이루어질 수 있다는 것을 기억하세요. 모든 문법 어간이 주어와 술어로 구성되는 것은 아닙니다. 예를 살펴 보겠습니다.
- 주어가 있는 명사절. 추운 겨울.
- 물론 개인적인 제안입니다. 단 술어가 있을 뿐입니다. 이리와내일.
- 비인격적인 것이 술어입니다. 어두워지고 있어요.
- 일반화-개인. 문법적 기초는 술어로 구성됩니다. 우리는 그렇습니다 지도 받은.
- 무한히 개인적이며 문법적으로 주어가 없습니다. 거기 너 만날 것이다.
이해하기 어려운 문장이 있거나, 너무 길거나, 부분이 많으면, 전체를 구문 분석하는 것이 가장 편리합니다. 이미 문법적 기초를 찾았다고 생각하더라도 문장의 다른 부분의 역할을 결정하려고 노력하십시오. 당신이 뭔가를 놓쳤거나 문장의 일부 단어와 그 의미에 주의를 기울이지 않았을 가능성이 있습니다.
작업을 완료한 후에는 반드시 다시 한번 본인 확인을 하시기 바랍니다. 문장의 의미와 모든 구성원의 구문적 역할을 분석합니다. 문법 어간이 실제로 서술어 핵심이고 주요 어휘 및 문법 의미를 전달하는지 확인하세요.
모든 것을 깨끗한 사본으로 전송할 수 있습니다.

가능한 한 조심스럽게 작업하십시오. 문장에서의 구문적 역할을 통해 문법적 기초를 정확하게 결정하고, 단어의 품사에 주의가 산만해지지 않도록 하세요.

다양한 문법적 기초, 주제 및 술어. 몇 가지 뉘앙스
문법 기본의 특성을 더 잘 이해하려면 몇 가지 예를 확인하세요. 따라서 어떤 품사에서 주어를 표현할 수 있는지 생각해 보는 것은 흥미롭습니다.

명사. 여름예기치 않게 왔습니다.
개인 대명사. 그녀집으로 돌아왔다.
의문대명사. 무엇무슨 일이 일어났나요?
숫자. 여덟 10개 미만.
형용사. 제비꽃– 내가 가장 좋아하는 색깔.
노동 조합. 그리고- 연합을 연결합니다.
주격의 경우 명사, 도구의 경우 명사. 엄마와 딸극장에 가자.

문법적 기본을 올바르게 결정하고 해당 부분을 표시하지 않은 상태로 두지 않으려면 술어 유형을 기억하십시오. 예를 들어, 일부 단어는 간단히 건너뛸 수 있습니다. 문장을 완전히 분석하면 구문적 역할이 없이 남겨진 것을 즉시 확인할 수 있습니다.

술어는 단순 동사(PGS), 복합 동사(CGS) 및 복합 명사(CIS)일 수 있습니다.

PGS. 이 경우 술어는 동사의 인칭형으로 표현됩니다. 그녀 숙고하다. 니콜라이 걷는. 겨울 시작하다. 기억하십시오: PGS는 때때로 활용 동사 형태의 어법으로 표현됩니다. 직접적인 의미를 지닌 동사로 대체될 수 있습니다. 코스티아 엉덩이를 차다 (유휴).
GHS. 술어는 적어도 두 단어로 구성되며, 동사의 부정사와 접속사를 포함합니다. 단어는 일반적으로 연결사 역할을 합니다. 즉, 할 수 있다, 사랑한다, 원한다, 아마도, 계속된다, 끝났다, 시작했다. 나 나는 노래하고 싶다. 미샤 공부를 중단했다. 타냐 듣는 것을 좋아한다음악.
SIS. 이러한 술어는 동사 연결부와 명사부로 구성됩니다. 명목 부분의 역할은 부사, 분사 및 명사 품사에 의해 수행됩니다. 코퓰라는 인칭 형태의 동사입니다. 주의하세요! 동사는 생략될 수 있지만 술어는 앞에 옵니다. 직접 설정해 보세요. 여름 더울 거예요. 낮 흐린. 신속하게 작업 해결됨.

제안을 주의 깊게 분석하고 주의 깊게 모든 중요한 사항을 기억하십시오. 그러면 문법적 근거를 정확하게 찾을 수 있을 것입니다.