샘플 회의록은 회의를 탄생시킵니다. 학교 학부모 회의록 “용돈: 장단점. 학부모 회의록 양식

참조:

프로토콜은 의제 항목에 대한 논의 진행 상황과 결정 사항을 기록하는 문서입니다.

회의록 준비

물론 나 자신도 규약 학부모 회의 행사 기간 동안 완료해야 하지만, 담임 선생님의 개인 비서가 없다는 점을 고려하면 미리 간단한 서류를 준비하는 것이 좋습니다. 견본(학교 레터헤드에 있을 수 있음) 작성해야 할 빈 필드가 있습니다. 이 템플릿은 한 번 만들어서 몇 년 동안 사용할 수 있습니다. 초등학교와 중학교 모두에 적합합니다.

프로토콜에는 무엇이 포함되어야 합니까?

상위 조직 및 다양한 "기관"에서 학부모 회의록을 요구할 수 있으며 특정 규칙에 따라 작성해야 합니다. 회의록 템플릿에는 다음이 포함되어야 합니다.

교회 및 학교 이름(문서 상단). 예를 들어, “Kirov의 MBOU 중등 학교 No. 18. 2분기 결과에 따른 학부모회의 회의록입니다.”
날짜 및 시간.
참가자 목록. 회의가 시작되기 전에 부모님들이 이름을 쓸 수 있도록 빈 번호 목록을 만들 수도 있고, 학급에 있는 모든 부모님들의 목록을 작성하고 서명을 위한 공간을 남겨둘 수도 있습니다. 다른 교사, 의료 종사자, 행정부 대표가 회의에 참석하는 경우에는 그들의 이름과 직위도 기록해야 합니다.
의제.
연사 목록, 포함 담임선생님이 명시되어야 합니다.
내린 결정. 안건에 여러 가지 문제가 있는 경우 각 문제에 대한 솔루션을 작성해야 합니다.
회의 비서의 서명. 담임 선생님, 학부모 위원회 위원장, 또는 회의에 참석한 모든 사람이 될 수 있습니다.

부모가 해당 정보를 잘 알고 있음을 기록하는 방법은 무엇입니까?

학교 행정부의 명령에 따라 담임 교사가 다음을 수행해야 할 경우 부모에게 정보를 전달하거나 지침을 제공합니다.(교통 규제, 인플루엔자 질병, 진드기 등) 학부모 회의록에 첨부 파일을 작성할 수 있습니다. "... 숙지 시트", "지침 ...", 각 학부모는 서명을 남겨야합니다. 엄밀히 말하면 학교는 부모에게 서명을 강요할 수 없지만 때로는 "안전하게" 지원서를 준비하는 것이 더 나을 때도 있습니다.

회의에서 "강탈"이 논의된다면?

많은 담임 교사는 회의록에 자금 수집 사실(여행, 음식, 더 나쁜 경우 수리, 학교 청소 및 문구류)을 표시합니다. 이는 지도자를 위한 이중 게임입니다. 학교에서 어떤 일로든 부모님에게서 돈을 받을 수 없습니다., 그러나 동시에 담임 선생님은 "말씀"을 받았기 때문에 이것을 강요당했습니다. 위에서 언급한 "당국"이 귀하의 프로토콜을 요청하는 경우 해당 금액이 징수되었음을 나타내는 25개의 서명이 표시됩니다. 동시에, 귀하는 학부모로부터 자금을 모아야 할 필요성에 대해 학교 행정부로부터 단일 서면 명령이나 지시를 받지 않을 것이며, "개시자"가 될 사람은 담임 교사인 귀하이며 책임은 귀하에게 있습니다. 이를 방지하려면 프로토콜에 재정적 문제를 기록하지 않거나 재정적 문제에 대해서만 별도의 프로토콜을 유지하는 것이 좋습니다.

학부모 회의록 샘플은 어디서 구할 수 있나요?

모든 프로토콜을 어디에 저장합니까?

일부 기관에서는 프로토콜을 즉시 교장에게 전달하도록 요청하고 다른 기관에서는 담임 교사가 보관합니다. 어떤 식으로든 프로토콜의 사본을 만들어 몇 년 동안 집에 보관하는 것이 좋습니다.

우리의 정보가 귀하가 학부모 회의 회의록을 쉽게 작성하는 데 도움이 되기를 바랍니다. 프로토콜 양식에는 어떤 항목이 포함되나요?

시립 예산 유치원 교육 기관

규약

2016년 9월 15일 1호

비서: Kosulina M.E.

현재 : 13명

의제

1. 학부모에게 새로운 지역 규정을 소개합니다.

2. 교육 프로그램, 2016-2017 학년도의 연간 목표.

3. 2016-2017 학년도에 대한 추가 교육 서비스 조직.

4. 안전 규칙 준수 교통어린이와 부모. 일반적인 질문유치원 교육 기관의 보안. 유치원 교육 기관의 도로 안전의 달.

5. 유치원 교육 기관의 보육 및 감독에 대한 부모 비용의 평균 금액 설정

6. 기타 질문.

7. 결정을 내립니다.

학부모회의 진행상황

1. 경청:

Verkhozin A.N. , 선생님은 대략2016-2017 학년도에 대한 유아원 교육 기관의 규제 법적 행위에 대한 변경 및 추가 사항을 부모에게 알리십시오.

스피커:

오브친니코바 O.V. , 한 부모는 "변경 사항을 숙지하고 문서를 자세히 연구하는 것이 어떤 방법으로 가능합니까?"라는 질문을 했습니다.

Verkhozina A.N. , 선생님은 웹사이트에서 찾을 수 있다고 답하셨습니다. 유치원.

2. 경청:

Verkhozin A.N. , 교사가 학부모에게 콘텐츠를 소개했습니다. 교육 프로그램 MBDOU 2016-2017 학년도의 "유치원 "Rodnichok"은 현재 학년도의 주요 연간 과제이며 부모에게 교육 활동 및 일상에 대한보다 자세한 일정을 제공했습니다.

스피커:

학부모 Fomenkova T.N.은 다음과 같이 질문했습니다. “충분한 교육 수준에서 유치원 교육 프로그램?»

Verkhozina A.N. , 교사는 유치원 교육 기관의 교육 프로그램이 학생들이 자료를 완전히 동화할 수 있도록 구성되어 있다고 말했습니다. 높은 수준, 이는 학교 커리큘럼을 성공적으로 숙달하는 원동력입니다.

3. 경청:

Verkhozin A.N. ,교육자, 누가 얘기했어?2016-2017 학년도에 유치원 교육 기관에 추가 교육 서비스를 조직하여 부모의 사회 질서가 새로운 서비스로 보충되었으며 서비스 내용에 특별한 관심을 기울였습니다.

스피커:

안드레바 O.B. , 부모 , "언제쯤 될까요?"라는 질문을 던졌습니다.추가 교육 서비스?

교사인 Verkhozina A.N.은 SANPiN 표준에 따라 작성된 개발 일정에 따라 추가 서비스가 수행될 것이라고 응답했습니다.

4. 경청:

코소프 O.N. ,교육자, 문제를 밝혀준 것어린이와 부모의 교통 안전 규칙을 준수하고 유치원 교육 기관의 교통 안전의 달에 참여할 것을 권장합니다.

스피커:

코술리나 M.E. 자세히 알아보기 위해 알림을 요청했습니다.어린이와 부모를 위한 도로 안전 규칙.

5. 경청:

코소프 O.N. ,교육자, 2016년 4월 8일자 결의안 제 2112호를 도입했습니다. “시립 유치원에서 아동을 감독하고 돌보기 위해 부모(법적 대리인)에게 부과되는 월 수수료 설정에 관한 것”교육 기관

탐보프 시"

6.듣기:Verkhozin A.N. 누가 얘기했어?

가을 휴가 조직, 올해의 특징.

스피커:

Verkhozin A.N. 동일한 구성 (Fomenkova T.N., Dokish K.V.)과 총회 정원 회의 대표 (Ovchinnikova O.V.)로 상위위원회를 떠날 것을 제안했습니다.

학부모 회의 결정

2. 유아원 교육 기관의 교육 프로그램 시행에 적극적으로 참여하십시오.

3. 부모는 자녀에게 추가 서비스에 필요한 모든 것을 제공하고 계약에 따라 비용을 지불할 것을 약속합니다.

4. 어린이와 부모는 도로 안전 규칙을 받아들이고 준수하며 교통 규칙 대회에 적극적으로 참여합니다.

5. 이번 달 25일까지 유치원 교육비를 납부하세요.

6. 학부모는 유치원 교사와 협력하고 휴가 준비에 도움을 제공합니다. 학부모위원회는 동일하게 유지됩니다.

프로토콜

학부모 회의

1a반

2016년 9월 30일부터

현재 : 16명

결석 : 3

1학년 학생

회의 목표:

연방 주 교육 표준: 개념, 프로그램.

회의 계획

부모님을 위한 알림.

연방 주 교육 표준: 개념, 프로그램.

회의 진행

선생님의 개회사.

선생님의 자기소개.

부모를 위한 조언.

부모님께!

신발과 옷을 준비하세요.

신선한 공기를 마시며 휴식을 취하세요.

정시에 잠자리에 드세요.

(부록 1)

기억하다:

포포바 안나 알렉산드로브나
다닐로바 마리나 세르게예브나

스포츠 및 레크리에이션,

영적, 도덕적,

일반문화

과학적이고 교육적입니다.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 경우에도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

두 번째 회의

2016년 10월 20일부터

현재 : 18명

결석 : 1

주제: 적응의 문제

형태:둥근 테이블.

회의 목표:

학생 포트폴리오.

토론을 위한 질문:

회의 진행

문제에 대한 토론.

이유없이 싸우지 마세요.
조심하세요.
더 자주 말해보세요:

사회적 준비

III.학생 포트폴리오.

에 의해 제삼

해결책:-

비서: _____________ Danilova M. S..

교사: _______________ Shreiner S.M.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 상황에서도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

세 번째 회의

.. 2017부터

현재 : 16명

결석:3

주제:

형태:둥근 테이블.

회의 목표:

토론을 위한 질문:

회의 진행

선생님의 개회사.
일부 통계:
문제에 대한 토론:

부모를 위한 권장사항:
그는 어떤 프로그램을 선호합니까?

부모를 위한 참고사항:

비서: _____________ N.A.

교사: _______________ Shreiner S.M.

네 번째 회의

에서. . 2017년

현재 : 17명

결석 : 2

주제:

회의 목표:

(의견 교환)

건강 장애

학부모님을 위한 설문지입니다.

_____________________________________________________________________

비서: _____________ .

교사: _______________ Shreiner S.M.

시 예산 교육 기관

Roshchinskaya 평균 중등 학교 № 17

프로토콜

학부모 회의

1a반

담임 교사 : Shreiner Svetlana Mikhailovna

학부모 회의록 1번

2016년 9월 30일부터

현재 : 16명

결석 : 3

주제: 부모님을 만나다
1학년 학생

첫 번째 모임은 학부모를 알아가고, 가족이 학교 및 교사와 소통할 수 있도록 준비시키며, 교육 활동에 대한 낙관적인 분위기를 조성하고, 가족의 학교에 대한 두려움을 없애기 위해 개최됩니다.

회의 목표:

가족이 자녀의 1학년 교육을 준비하도록 도와주세요. 1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.
연방 주 교육 표준: 개념, 프로그램.

학부모위원회 선거.

회의 계획

수업을 함께 할 선생님을 소개합니다.

미니강의 “가정교육의 법칙. 그들은 어떤 모습이어야 할까요? 1학년 자녀를 가르치기 위해 가족을 준비시킵니다. 부모님을 위한 알림.- "이별의 말" - " 전제 조건성공적인 양육과 교육을 받았습니다." 1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.

연방 주 교육 표준: 개념, 프로그램.

회의 진행

모임은 아이들의 수업이 진행될 교실에서 열립니다.

선생님의 개회사.

9월에 여러분의 자녀가 문턱을 넘기게 될 학교와의 첫 만남에 와주신 아버지 어머니 여러분!

부모님을 위한 메모 '이별의 말'

인류 최고의 지성들은 “인생의 의미는 무엇인가?”라는 질문에 대한 답을 추구해왔고 지금도 찾고 있습니다. 많은 사람들은 사람이 태어나고 죽기 때문에 거기에는 전혀 의미가 없다고 믿습니다. 슬픈 생각...

그리고 오늘 우리는 지구상에서 가장 중요한 것은 가족과 사랑이라는 결론에 도달했습니다. 아이에 대한 사랑, 남편에 대한 사랑, 어머니에 대한 사랑, 형제에 대한 사랑. 옷, 가구, 여행, 돈, 자동차, 사업 성공 등 아무리 아름답고 중요하더라도 다른 모든 것은 사랑, 연민, 부드러움 및 자비가 지배하는 가족이라는 주요한 것에만 연결됩니다. 그리고 집에 있는 모든 사람이 서로 사랑할 때, 그들은 필연적으로 다른 사람들도 똑같이 사랑하고 행복하게 만들려고 노력합니다. 예, 모든 것은 집에서 가족, 즉 선과 악에서 시작됩니다. 그러니 세상에 더 많은 것이 있게 해주세요 행복한 가족, 그건 좋다는 뜻이에요!

사랑으로 첫 번째 선생님.

선생님의 자기소개.

선생님께서 자기소개를 하십니다.

자신에 대한 이야기, 교직 선택에 대한 이야기.
새로운 클래스와 함께 일하면서 미래에 대한 계획에 대한 이야기입니다.

III. 가족 구성에 관한 설문지를 작성합니다.

성, 이름, 부모의 후원.
부모의 나이, 가족 자녀의 생일.
부모를 위한 조언.

모임이 끝나면 각 가족은 자녀 양육에 관한 법률이 포함된 명령을 받습니다. 학부모에게는 법률을 읽고 교사에게 질문할 수 있는 기회가 주어집니다.

“학교에서 성공적인 양육과 학습을 위해 필요한 조건”

부모님께!

학생 코너를 정리하고 정돈해 주세요.
시작하기 전에 숙제라디오, TV를 꺼라. 불필요한 말이나 큰 소리로 아이들을 방해하지 마세요.
수업 중에는 자녀와 함께 앉아 있지 말고 매일 확인하십시오. 방해받지 않고 빠르고 명확하게 작업을 완료하는 방법을 배우십시오.
자녀에게 내일을 철저히 준비하도록 가르치십시오.

학용품 수집

신발과 옷을 준비하세요.

일상생활을 합리적으로 정리하세요.

통풍이 잘되는 방에서 정해진 시간에 수업을 준비하십시오.

신선한 공기를 마시며 휴식을 취하세요.

정시에 잠자리에 드세요.

TV(컴퓨터)를 1시간 이상 시청하지 마세요.

자녀의 일을 세심하고 친절하게 대하되, 동시에 자녀의 활동 결과를 요구하십시오.
가르침의 시작부터 어린이들에게 믿음과 낙천주의를 심어주십시오. “실패는 일시적입니다. 오늘 안 풀렸던 일이 내일은 잘 될 거예요.”

………………………………………………………………………………………………….

1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.

두 번째 질문은 다음과 같습니다: Shreiner S.M., 교사 기본 수업, 2세대 기준에 따라 수업을 진행한다고 발표했습니다. 부모에게 새로운 표준의 목표와 목적, 조건과의 관련성을 소개했습니다. 현대 교육 (부록 1) , 새로운 연방 주 교육 표준으로의 전환에 관한 기본 정보가 포함되어 있습니다.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 상황에서도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

학부모위원회 선거.

1a학년 학부모 위원회 구성:

포포바 안나 알렉산드로브나
다닐로바 마리나 세르게예브나

연방 주 교육 표준의 자료와 연방 주 교육 표준을 교육 과정에 도입함으로써 규정된 요구 사항을 부모에게 계속해서 익히십시오.
학생들의 과외 활동에 다음 영역을 활용하십시오:

스포츠 및 레크리에이션,

영적, 도덕적,

일반문화

과학적이고 교육적입니다.

학부모 회의에서 주어진 조언은 다음 사항에 활용되어야 합니다. 일상 생활.

비서: _____________ Danilova M. S..

교사: _______________ Shreiner S.M.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 경우에도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 경우에도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

두 번째 회의

학부모 회의록 2번

2016년 10월 20일부터

현재 : 18명

결석 : 1

주제: 적응의 문제
학교 1학년들. 안전한 행동에 관해 부모와 자녀를 위한 알림

형태:둥근 테이블.

회의 목표:

교육 첫해에 어린이의 적응에 발생할 수 있는 문제를 부모 팀에 소개합니다.

학생들의 안전한 행동에 대한 알림
학생 포트폴리오.
1학년의 날을 축하합니다.

토론을 위한 질문:

학교 1학년 학생들의 적응에 대한 생리적 어려움.

학교 1학년 학생들의 적응에 대한 심리적 어려움.

교실에서 아이들 사이의 관계 시스템. 초등학교 1학년의 사회적 준비.

회의 진행

첫 번째 토론 학교 분기어린이.

부모는 서로 및 교사와 자신의 인상을 공유합니다. 아이가 학교에 가고 집에 오는 기분, 적응 문제가 무엇인지.

1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.

아이의 학교 적응을 위한 생리적 조건.

문제에 대한 토론.

아동 건강 문제에 대해 교사와 의사를 숙지합니다. 아이의 일상을 바꿔보세요. 아이의 교육 활동과 게임을 번갈아 가며 해야 할 필요성. 숙제(근시 예방, 척추 만곡)를 하는 동안 올바른 자세를 위해 부모를 모니터링합니다. 아이에게 적절한 영양 섭취를 조직합니다. 부모는 아이를 단련하고 최대 발달에 관심을 갖습니다. 운동 활동(집에 스포츠 코너 만들기). 어린이의 독립성과 책임감을 자신의 건강을 유지하는 주요 특성으로 육성합니다.

아이의 학교 적응에 따른 심리적 어려움.

이 문제를 논의할 때 1학년의 삶에서 심리적 안정을 위해 다음과 같은 중요한 조건에 주의를 기울일 필요가 있습니다.

유리한 만들기 심리적 분위기모든 가족 구성원의 자녀를 대상으로;

학교 적응에 있어서 아이의 자존감의 역할(자존감이 낮을수록 아이가 학교에서 겪는 어려움은 더 커집니다)

학교와 수업일에 대한 관심 형성

반 친구들과의 필수 친분 및 방과 후 그들과 의사 소통 할 수있는 기회;

특히 제3자(조부모, 동료)가 있는 경우 아동에 대한 영향력, 위협, 비판에 대한 물리적 조치가 허용되지 않습니다.

즐거움의 박탈, 신체적, 정신적 처벌과 같은 처벌을 철폐합니다.

적응기간 동안의 기질을 고려하여 훈련;

아이에게 독립성을 부여하는 것 교육사업그의 교육 활동에 대한 통제 조직;

학업적 성공뿐만 아니라 그의 성취에 대한 도덕적 자극을 위해 아동을 격려합니다.

자제력과 자존감의 발달, 아동의 자급 자족.

급우 간의 관계.

전 세대의 학생, 부모, 교사에게 중요한 이름을 지닌 유명한 교사이자 심리학자인 Simon Soloveitchik은 부모가 자녀가 학교에서 급우들과 의사소통할 수 있도록 준비시키는 데 도움이 되는 규칙을 발표했습니다. 부모는 자녀에게 이러한 규칙을 설명하고 도움을 받아 자녀가 성인 생활을 준비할 수 있도록 해야 합니다.

다른 사람의 것을 가져가지 말고, 당신의 것도 양도하지 마십시오.
그들은 물었습니다 – 그것을 주려고 노력하고 그것을 빼앗으려고 노력했습니다 – 자신을 방어하려고 노력하십시오.
이유없이 싸우지 마세요.
놀자고 부르면 가고, 안 부르면 같이 놀자고 하면 부끄러운 일이 아니다.
정직하게 플레이하고 동료들을 실망시키지 마십시오.
누구도 놀리지 말고, 징징대지 말고, 아무것도 구걸하지 마세요. 누구에게도 두 번 요청하지 마십시오.
성적 때문에 울지 말고 자랑스러워하세요. 성적 때문에 선생님과 논쟁하지 말고, 성적 때문에 선생님께 화를 내지 마세요. 모든 일을 제 시간에 끝내고 생각해보세요. 좋은 결과, 당신은 확실히 그것을 가질 것입니다.
누구에게도 밀고하거나 비방하지 마십시오.
조심하세요.
더 자주 말해보세요: 친구하자, 놀자, 같이 집에 가자.
기억하세요: 당신은 다른 사람보다 낫지 않고, 다른 사람보다 나쁘지도 않습니다! 당신은 자신, 부모, 교사, 친구에게 독특합니다!

부모가 자녀의 방이나 작업 공간의 눈에 띄는 곳에 이러한 규칙 세트를 배치하면 매우 좋습니다. 주말에는 아이가 어떤 규칙을 따를 수 있는지, 어떤 규칙은 지킬 수 없는지, 그리고 그 이유가 무엇인지에 대해 아이의 주의를 끄는 것이 좋습니다. 아이와 함께 자신만의 규칙을 생각해 보세요.

사회적 준비- 또래들과 의사소통할 필요성, 자신의 행동을 어린이 그룹의 법률에 복종시키는 능력, 학생의 역할을 맡는 능력, 교사의 지시를 듣고 따르는 능력 어려움을 극복하고 실수를 확실한 결과로 처리하는 능력.

부모는 자녀가 학교 요구 사항을 더 자세히 익히고 가장 중요한 것은 자녀의 강점과 약점을 익히는 데 노력을 집중해야 합니다.

1학년의 씁쓸한 감정의 근원은 성적이 좋지 않을 뿐만 아니라, 동료 학생들과의 갈등일 수도 있다.

다른 학생들과의 관계에 관해서도 여기서 아동은 우정과 공감, 학교 공통의 관심을 바탕으로 평등한 협력 관계를 맺게 됩니다.

좋은 학교 적응을 위해 아이는 다음을 갖추어야 합니다. 다른 방법으로의사소통: 학생과 동지, 우수한 학생과 가난한 학생의 역할을 받아들이고, 칭찬을 듣고 처벌을 견디며, 공격성을 표현하고 받아들입니다.

교실에서의 행동을 바탕으로 아이의 가족 상황을 재현할 수 있습니다. 아이가 의사소통 패턴과 어려운 상황을 해결하는 능력을 습득하는 곳은 바로 가족입니다.

'사회적 성숙'이란 무엇인가? 여기에는 학교에 대한 개인적인 준비 상태에 대한 여러 지표가 동시에 포함됩니다.

동료들과 의사소통하는 능력과 욕구.
의사소통 상황을 고려하여 성인과 적절한 관계를 구축하는 능력
학교 교육에 대한 동기 부여 준비, 학교에서 공부하려는 욕구.

III.학생 포트폴리오.

에 의해 제삼질문을 들었습니다: 초등학교 교사인 S.M. 과외 활동학생들의 과외 성취도를 기록하는 주요 형태는 포트폴리오입니다.

포트폴리오 작성의 주요 목표는 다음과 같습니다.

학생의 발전 결과, 노력, 성취를 수집, 체계화 및 기록합니다. 다양한 분야, 그의 능력, 관심, 성향, 지식 및 기술의 모든 범위를 시연합니다.

학생들의 활동을 평가할 때 독립성과 객관성을 개발하고 경쟁력을 높입니다.

학부모에게는 포트폴리오의 주요 섹션과 이를 작성하는 규칙이 제공되었습니다. 학생들의 활동과 성취를 반영한 수업 포트폴리오가 제시되었습니다.

1학년의 날을 축하합니다.

1쿼터가 끝나면 1a학년에서 1학년의 날이 열립니다.

행위 형태 레슨 게임, 이 기간 동안 아이들은 노래, 암기한 시, 두 달 동안 배운 내용을 발표하게 됩니다.

학부모 위원회는 1학년의 날을 맞아 학부모와 자녀가 함께 다과회를 조직하라는 지시를 받았습니다.

해결책:-학부모-교사 회의에서 얻은 정보를 일상 생활에서 고려하고 활용하십시오.

부모와 관련된 모든 책임을 기록하고 이행하십시오. 학생들에게 임무를 수행하도록 훈련시키다

학생들의 일상생활 준수를 모니터링합니다.

비서: _____________ Danilova M. S..

교사: _______________ Shreiner S.M.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 상황에서도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

세 번째 회의

학부모 회의록 3번

.. 2017부터

현재 : 16명

결석:3

주제:가족과 1학년의 삶을 담은 TV

형태:둥근 테이블.

회의 목표:

부모와 함께 자녀의 삶에서 TV를 사용하는 것의 장점과 단점을 결정하십시오.
어린이들이 시청할 프로그램의 이름과 수를 결정합니다.

토론을 위한 질문:

어린이의 삶에서 텔레비전의 역할.
텔레비전 프로그램이 아동의 성격과 인지 영역 형성에 미치는 영향.

토론을 위한 질문:

TV가 주요 가정용품 중 하나가 되어야 한다고 생각하시나요?
어떤 TV 프로그램이 아이의 성격을 형성한다고 생각하시나요?
귀하의 의견으로는 어린이가 TV를 어떻게 시청해야 합니까? 가능한 옵션을 고려하십시오.

회의 진행

선생님의 개회사.
- 아이의 삶에서 TV는 좋은 것인가, 나쁜 것인가? 아이들은 얼마나 많은 시간과 어떤 프로그램을 시청해야 할까요? 그 프로그램이 아이에게 흥미가 없을 것이라고 생각되면 TV를 꺼야 할까요? 오늘날 이러한 질문과 기타 질문에는 답변이 필요합니다.
일부 통계:
6~12세 어린이 중 2/3가 매일 TV를 시청합니다.
· 어린이의 일일 TV 시청 시간은 평균 2시간 이상입니다.
· 어린이의 50%는 선택이나 예외 없이 연속적으로 TV 프로그램을 시청합니다.
· 6~10세 어린이 중 25%가 동일한 TV 프로그램을 5~40회 연속 시청합니다.
· 6~12세 어린이의 38%는 여가시간 활용도를 평가할 때 스포츠, 야외 산책, 가족과의 소통을 제외하고 TV를 1순위로 꼽았습니다.
하지만 이러한 통계가 우리 아이들에게는 적용되지 않는다고 생각할 수도 있습니까? 헛된 것입니다. 다음 질문에 대해 실시한 학급 설문 조사 결과는 다음과 같습니다.
일주일에 몇 번 TV를 시청하시나요?
TV를 혼자 보시나요, 아니면 가족과 함께 보시나요?
모든 것을 보는 것을 좋아합니까, 아니면 특정 프로그램을 선호합니까?
만약 당신이 무인도에 있다면 당신의 삶을 지루하지 않고 흥미롭게 만들기 위해 좋은 마법사에게 어떤 물건을 주문하시겠습니까?
제안된 질문에 대한 어린이의 답변 분석 결과에 대한 토론.
문제에 대한 토론:
무엇을 해야 하며, 꼭 해야 할 일이 있나요? 단순히 TV 시청을 금지하거나 자녀가 특정 프로그램을 시청하지 못하도록 제한해야 할까요?
TV는 아이에게 무엇을 주는가? 특히 1학년 학생들에게 TV 시청에 긍정적인 점이 있나요?

문제가 논의되고 의견이 교환됩니다.
10세 학생들의 텔레비전 시청에 대한 의견.
TV를 시청하면 다음이 가능합니다.
- 긴장을 풀고, 일상의 문제를 잊어버리고, 두려움과 걱정에서 벗어나세요.
- 어른들이 바빠서 대답하지 못하는 질문에 대한 답을 찾아보세요.
- TV의 도움으로 "좋은" 것과 "나쁜" 것이 무엇인지 이해합니다.
- 다양한 지식 분야의 다양한 현상에 대해 배웁니다.
-상상력, 환상, 감정 영역을 개발하십시오.
교사의 의견, 토론.
이번 학부모 회의에서는 '나는 TV를 보고 있어요'라는 어린이 그림 전시회를 준비할 수 있습니다.

부모를 위한 권장사항:
1) 어린이들과 함께 다음 주에 성인과 어린이가 시청할 TV 프로그램을 결정합니다.
2) 시청 후 성인과 어린이가 좋아하는 TV 프로그램에 대해 토론하십시오.
3) 성인프로그램에 대한 어린이의 의견을 듣고, 어린이프로그램에 대한 의견을 표현합니다.
4) TV는 부모의 삶에서 중요한 부분이 되어서는 안 됩니다. 긍정적인 예아이를 위해.
5) 폭력과 살인 장면을 매일 시청하는 어린이는 그 장면에 익숙해지고 심지어 그러한 장면에서 즐거움을 경험할 수도 있다는 것을 이해해야 합니다. 어린이가 볼 수 없도록 제외해야합니다.
부모를 위한 숙제: 질문에 대한 답을 스스로 결정하십시오.
귀하의 자녀는 TV를 시청하는 데 얼마나 많은 시간을 보냅니까?
그는 프로그램을 시청한 후 질문을 합니까? 프로그램에 대해 당신과 토론하고 싶습니까?
그는 어떤 프로그램을 선호합니까?
어떤 프로그램에 참여하고 싶나요?
아이들이 부모로부터 “저녁에 또 숙제할 거야?”, “뭐하고 있었어, 또 TV 앞에 앉아 있니?”라는 말을 듣지 못하게 하려면 어떻게 해야 할까요? 등.

부모를 위한 참고사항:
예를 들어, 연구 결과에 따르면 1학년 학생들은 진실이 어디에 있고 거짓말이 어디에 있는지 명확하게 판단할 수 없습니다. 그들은 화면에서 일어나는 모든 일을 맹목적으로 신뢰합니다. 그들은 자신의 감정과 느낌을 통제하고 조작하기 쉽습니다. 아이들은 11세가 되어서야 텔레비전이 제공하는 것을 의식적으로 인식하기 시작합니다.

비서: _____________ N.A.

교사: _______________ Shreiner S.M.

네 번째 회의

학부모 회의록 4번

에서. . 2017년

현재 : 17명

결석 : 2

주제:긍정적인 감정과 부정적인 감정

회의 목표:

학생들의 부정적 또는 긍정적 감정이 우세한 이유를 결정하십시오.

학생 수행의 예비 결과에 대해 토론합니다.

사랑하는 엄마, 아빠 여러분! 오늘 우리는 가족 평의회 형식으로 학부모 모임을 갖습니다. 가족 평의회는 문제가 긴급하고 종합적인 분석이 필요할 때 모입니다. 회의 주제에서 확인된 문제에 대한 조언으로 넘어가기 전에, 나는 무엇입니까?라는 질문에 대한 아이들의 대답을 숙지하시기 바랍니다.

(나는 친절하다, 잘생겼다, 똑똑하다.... 등등)

긍정적인 특성과 부정적인 특성을 나타내는 형용사를 선택하는 자녀의 동기에 대한 귀하의 의견은 무엇입니까?

(의견 교환)

오늘 우리의 대화는 인간의 감정에 관한 것입니다. 신경증의 발달을 자극(촉진)하고 어린이의 건강을 파괴하는 감정에 주목합시다. 이것은 파괴의 감정입니다 - 분노, 악의, 공격성 및 고통의 감정 - 고통, 두려움, 분개.

안에 현대 세계고통과 파괴의 감정은 기쁨과 선의 감정보다 아이들에게 더 가깝습니다.

분노, 악의, 공격성은 파괴의 감정입니다.

고통, 두려움, 분노는 고통의 감정입니다.

이러한 감정의 존재는 무엇으로 이어질 수 있습니까?

건강 장애

학교 성적과 기억력에 문제가 있습니다.

주로 가족, 학교에서의 관계 위반은 그러한 상황에서 가능하다면 친구와의 갈등입니다.

파괴와 고통의 감정의 원인은 무엇입니까?

심리학자들에 따르면, 사람이 사랑받고, 이해받고, 인정받고, 존중받고, 받아들여질 때 긍정적인 감정이 나타납니다.

부정적 - 욕구가 충족되지 않을 때. 우리는 아이에게 충분한 관심을 기울이지 않고, 성공하지 못했다고 비난하며, 다른 아이들과 비교합니다.

긍정적인 감정을 만드는 방법은 무엇입니까? 어디서부터 시작해야 할까요?

가족 내 자녀와의 의사소통에서 금지되는 표현을 적어보세요. 그리고 표현은 권장되고 바람직합니다.

학부모님을 위한 설문지입니다.

자녀가 긍정적인 감정을 나타내도록 격려합니까? 어떻게 하나요?

아이가 부정적인 감정을 보이나요? 왜 그런 일이 발생한다고 생각합니까?

_____________________________________________________________________

아이의 긍정적인 감정을 어떻게 키우나요? 예를 들어보세요.

비서: _____________ .

교사: _______________ Shreiner S.M.

시 예산 교육 기관

Roshchinskaya 중등 학교 No. 17

프로토콜

학부모 회의

1a반

담임 교사 : Shreiner Svetlana Mikhailovna

학부모 회의록 1번

2016년 9월 30일부터

현재 : 16명

결석 : 3

주제: 부모님을 만나다
1학년 학생

회의 목표:

가족이 자녀의 1학년 교육을 준비하도록 도와주세요. 1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.
연방 주 교육 표준: 개념, 프로그램.

학부모위원회 선거.

회의 계획

수업을 함께 할 선생님을 소개합니다.

미니강의 “가정교육의 법칙. 그들은 어떤 모습이어야 할까요? 1학년 자녀를 가르치기 위해 가족을 준비시킵니다. 부모님을 위한 알림.- "이별의 말" - "학교에서 성공적인 양육과 학습을 위해 필요한 조건." 1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.

연방 주 교육 표준: 개념, 프로그램.

회의 진행

모임은 아이들의 수업이 진행될 교실에서 열립니다.

선생님의 개회사.

9월에 여러분의 자녀가 문턱을 넘기게 될 학교와의 첫 만남에 와주신 아버지 어머니 여러분!

부모님을 위한 메모 '이별의 말'

그리고 오늘 우리는 지구상에서 가장 중요한 것은 가족과 사랑이라는 결론에 도달했습니다. 아이에 대한 사랑, 남편에 대한 사랑, 어머니에 대한 사랑, 형제에 대한 사랑. 옷, 가구, 여행, 돈, 자동차, 사업 성공 등 아무리 아름답고 중요하더라도 다른 모든 것은 사랑, 연민, 부드러움 및 자비가 지배하는 가족이라는 주요한 것에만 연결됩니다. 그리고 집에 있는 모든 사람이 서로 사랑할 때, 그들은 필연적으로 다른 사람들도 똑같이 사랑하고 행복하게 만들려고 노력합니다. 예, 모든 것은 집에서 가족, 즉 선과 악에서 시작됩니다. 그러니 세상에 더 행복한 가족이 있게 해주세요. 그건 좋은 뜻이에요!

사랑으로 첫 번째 선생님.

선생님의 자기소개.

선생님께서 자기소개를 하십니다.

자신에 대한 이야기, 교직 선택에 대한 이야기.
새로운 클래스와 함께 일하면서 미래에 대한 계획에 대한 이야기입니다.

III. 가족 구성에 관한 설문지를 작성합니다.

성, 이름, 부모의 후원.
부모의 나이, 가족 자녀의 생일.
부모를 위한 조언.

모임이 끝나면 각 가족은 자녀 양육에 관한 법률이 포함된 명령을 받습니다. 학부모에게는 법률을 읽고 교사에게 질문할 수 있는 기회가 주어집니다.

“학교에서 성공적인 양육과 학습을 위해 필요한 조건”

부모님께!

학생 코너를 정리하고 정돈해 주세요.
숙제를 시작하기 전에 라디오와 TV를 끄십시오. 불필요한 말이나 큰 소리로 아이들을 방해하지 마세요.
수업 중에는 자녀와 함께 앉아 있지 말고 매일 확인하십시오. 방해받지 않고 빠르고 명확하게 작업을 완료하는 방법을 배우십시오.
자녀에게 내일을 철저히 준비하도록 가르치십시오.

학용품 수집

신발과 옷을 준비하세요.

일상생활을 합리적으로 정리하세요.

통풍이 잘되는 방에서 정해진 시간에 수업을 준비하십시오.

신선한 공기를 마시며 휴식을 취하세요.

정시에 잠자리에 드세요.

TV(컴퓨터)를 1시간 이상 시청하지 마세요.

자녀의 일을 세심하고 친절하게 대하되, 동시에 자녀의 활동 결과를 요구하십시오.
가르침의 시작부터 어린이들에게 믿음과 낙천주의를 심어주십시오. “실패는 일시적입니다. 오늘 안 풀렸던 일이 내일은 잘 될 거예요.”

………………………………………………………………………………………………….

1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.

두 번째 질문에서는 초등학교 교사인 Shreiner S.M.이 수업이 2세대 표준에 따라 진행될 것이라고 보고했습니다. 새로운 표준의 목표와 목표, 현대 교육 조건과의 관련성을 부모에게 소개했습니다. (부록 1) , 새로운 연방 주 교육 표준으로의 전환에 관한 기본 정보가 포함되어 있습니다.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 상황에서도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

학부모위원회 선거.

1a학년 학부모 위원회 구성:

포포바 안나 알렉산드로브나
다닐로바 마리나 세르게예브나

연방 주 교육 표준의 자료와 연방 주 교육 표준을 교육 과정에 도입함으로써 규정된 요구 사항을 부모에게 계속해서 익히십시오.
학생들의 과외 활동에 다음 영역을 활용하십시오:

스포츠 및 레크리에이션,

영적, 도덕적,

일반문화

과학적이고 교육적입니다.

학부모 회의에서 주어진 조언을 일상 생활에서 활용하십시오.

비서: _____________ Danilova M. S..

교사: _______________ Shreiner S.M.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 경우에도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

______________________________________________________________________

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 경우에도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

두 번째 회의

학부모 회의록 2번

2016년 10월 20일부터

현재 : 18명

결석 : 1

주제: 적응의 문제
학교 1학년들. 안전한 행동에 관해 부모와 자녀를 위한 알림

형태:둥근 테이블.

회의 목표:

교육 첫해에 어린이의 적응에 발생할 수 있는 문제를 부모 팀에 소개합니다.

학생들의 안전한 행동에 대한 알림
학생 포트폴리오.
1학년의 날을 축하합니다.

토론을 위한 질문:

학교 1학년 학생들의 적응에 대한 생리적 어려움.

학교 1학년 학생들의 적응에 대한 심리적 어려움.

교실에서 아이들 사이의 관계 시스템. 초등학교 1학년의 사회적 준비.

회의 진행

아이의 첫 학기에 대한 토론.

부모는 서로 및 교사와 자신의 인상을 공유합니다. 아이가 학교에 가고 집에 오는 기분, 적응 문제가 무엇인지.

1학년 무학년 교육 조항을 숙지합니다.

아이의 학교 적응을 위한 생리적 조건.

문제에 대한 토론.

아동 건강 문제에 대해 교사와 의사를 숙지합니다. 아이의 일상을 바꿔보세요. 아이의 교육 활동과 게임을 번갈아 가며 해야 할 필요성. 숙제(근시 예방, 척추 휘어짐 방지)를 하는 동안 올바른 자세를 위해 부모를 모니터링합니다. 아이에게 적절한 영양 섭취를 조직합니다. 부모는 아이를 단련하고 신체 활동을 최대한 발달시키는 데 관심을 갖습니다(집에 스포츠 코너 만들기). 어린이의 독립성과 책임감을 자신의 건강을 유지하는 주요 특성으로 육성합니다.

아이의 학교 적응에 따른 심리적 어려움.

이 문제를 논의할 때 1학년의 삶에서 심리적 안정을 위해 다음과 같은 중요한 조건에 주의를 기울일 필요가 있습니다.

모든 가족 구성원이 아동에 대해 유리한 심리적 분위기를 조성합니다.

학교 적응에 있어서 아이의 자존감의 역할(자존감이 낮을수록 아이가 학교에서 겪는 어려움은 더 커집니다)

학교와 수업일에 대한 관심 형성

반 친구들과의 필수 친분 및 방과 후 그들과 의사 소통 할 수있는 기회;

특히 제3자(조부모, 동료)가 있는 경우 아동에 대한 영향력, 위협, 비판에 대한 물리적 조치가 허용되지 않습니다.

즐거움의 박탈, 신체적, 정신적 처벌과 같은 처벌을 철폐합니다.

학교교육 적응기간 동안의 기질을 고려한다.

아동에게 교육 활동에 대한 독립성을 제공하고 교육 활동에 대한 통제권을 조직합니다.

학업적 성공뿐만 아니라 그의 성취에 대한 도덕적 자극을 위해 아동을 격려합니다.

자제력과 자존감의 발달, 아동의 자급 자족.

급우 간의 관계.

다른 사람의 것을 가져가지 말고, 당신의 것도 양도하지 마십시오.
그들은 물었습니다 – 그것을 주려고 노력하고 그것을 빼앗으려고 노력했습니다 – 자신을 방어하려고 노력하십시오.
이유없이 싸우지 마세요.
놀자고 부르면 가고, 안 부르면 같이 놀자고 하면 부끄러운 일이 아니다.
정직하게 플레이하고 동료들을 실망시키지 마십시오.
누구도 놀리지 말고, 징징대지 말고, 아무것도 구걸하지 마세요. 누구에게도 두 번 요청하지 마십시오.
성적 때문에 울지 말고 자랑스러워하세요. 성적 때문에 선생님과 논쟁하지 말고, 성적 때문에 선생님께 화를 내지 마세요. 모든 일을 제 시간에 끝내고 좋은 결과에 대해 생각하십시오. 분명히 결과를 얻을 것입니다.
누구에게도 밀고하거나 비방하지 마십시오.
조심하세요.
더 자주 말해보세요: 친구하자, 놀자, 같이 집에 가자.
기억하세요: 당신은 다른 사람보다 낫지 않고, 다른 사람보다 나쁘지도 않습니다! 당신은 자신, 부모, 교사, 친구에게 독특합니다!

부모는 자녀가 학교 요구 사항을 더 자세히 익히고 가장 중요한 것은 자녀의 강점과 약점을 익히는 데 노력을 집중해야 합니다.

1학년의 씁쓸한 감정의 근원은 성적이 좋지 않을 뿐만 아니라, 동료 학생들과의 갈등일 수도 있다.

다른 학생들과의 관계에 관해서도 여기서 아동은 우정과 공감, 학교 공통의 관심을 바탕으로 평등한 협력 관계를 맺게 됩니다.

좋은 학교 적응을 위해서는 아이가 학생과 동지의 역할을 받아들이고, 우수한 학생과 가난한 학생의 역할을 받아들이고, 칭찬을 듣고 처벌을 견디고, 공격성을 표현하고 받아들이는 등 다양한 의사소통 기술을 가져야 합니다.

'사회적 성숙'이란 무엇인가? 여기에는 학교에 대한 개인적인 준비 상태에 대한 여러 지표가 동시에 포함됩니다.

동료들과 의사소통하는 능력과 욕구.
의사소통 상황을 고려하여 성인과 적절한 관계를 구축하는 능력
학교 교육에 대한 동기 부여 준비, 학교에서 공부하려는 욕구.

III.학생 포트폴리오.

에 의해 제삼질문을 들었습니다: 초등학교 교사인 S.M. Shreiner는 과외 활동에 관한 규정과 학생들의 과외 활동 성취를 기록하는 주요 형식인 포트폴리오에 대해 설명했습니다.

포트폴리오 작성의 주요 목표는 다음과 같습니다.

학생의 발전 결과, 노력, 다양한 분야에서의 성취, 능력, 관심, 성향, 지식 및 기술의 전체 범위를 보여주는 수집, 체계화 및 기록.

학생들의 활동을 평가할 때 독립성과 객관성을 개발하고 경쟁력을 높입니다.

학부모에게는 포트폴리오의 주요 섹션과 이를 작성하는 규칙이 제공되었습니다. 학생들의 활동과 성취를 반영한 수업 포트폴리오가 제시되었습니다.

1학년의 날을 축하합니다.

1쿼터가 끝나면 1a학년에서 1학년의 날이 열립니다.

수업 형식은 게임으로 진행되며, 이 과정에서 아이들은 두 달 동안 노래, 암기한 시, 배운 내용을 발표하게 됩니다.

학부모 위원회는 1학년의 날을 맞아 학부모와 자녀가 함께 다과회를 조직하라는 지시를 받았습니다.

해결책:-학부모-교사 회의에서 얻은 정보를 일상 생활에서 고려하고 활용하십시오.

부모와 관련된 모든 책임을 기록하고 이행하십시오. 학생들에게 임무를 수행하도록 훈련시키다

학생들의 일상생활 준수를 모니터링합니다.

비서: _____________ Danilova M. S..

교사: _______________ Shreiner S.M.

부모를 위한 메모 “자녀의 읽기 학습을 돕는 방법”

자녀에게 자신을 믿도록 가르치고, 자신이 능력이 있다는 점을 격려하고, 원한다면 시간이 많이 걸리더라도 무엇이든 성취할 수 있다는 점을 가르쳐 주십시오.
아이가 성공하지 못하는 이유를 찾아내고 이를 없애려고 노력하세요.
아이에게 실망한 모습을 보여주지 마세요.
읽을 때 책갈피를 사용하되 줄 아래에 두지 말고 줄 위에 두어 한 번에 한 음절씩 점차적으로 엽니다.
아이에게 빨리 읽으라고 요구하지 마세요. 기억하십시오 : 각 사람은 모든 일에 자신의 속도를 가지고 있습니다.
문자에서 음절로, 음절에서 단어로 점진적인 원칙을 따르십시오.
어떤 상황에서도 자녀에게 단어를 읽거나 발음하라고 해서는 안 됩니다.
아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요! 아이에게 큰 소리로 읽어주세요. 함께 읽어보세요 . 책과 관련하여 자녀에게 역할 모델이 되어주세요!
기억하다: 독서는 교육을 받기 위한 가장 중요한 단계입니다.

세 번째 회의

학부모 회의록 3번

.. 2017부터

현재 : 16명

결석:3

주제:가족과 1학년의 삶을 담은 TV

형태:둥근 테이블.

회의 목표:

부모와 함께 자녀의 삶에서 TV를 사용하는 것의 장점과 단점을 결정하십시오.
어린이들이 시청할 프로그램의 이름과 수를 결정합니다.

토론을 위한 질문:

어린이의 삶에서 텔레비전의 역할.
텔레비전 프로그램이 아동의 성격과 인지 영역 형성에 미치는 영향.

토론을 위한 질문:

TV가 주요 가정용품 중 하나가 되어야 한다고 생각하시나요?
어떤 TV 프로그램이 아이의 성격을 형성한다고 생각하시나요?
귀하의 의견으로는 어린이가 TV를 어떻게 시청해야 합니까? 가능한 옵션을 고려하십시오.

회의 진행

선생님의 개회사.
- 아이의 삶에서 TV는 좋은 것인가, 나쁜 것인가? 아이들은 얼마나 많은 시간과 어떤 프로그램을 시청해야 할까요? 그 프로그램이 아이에게 흥미가 없을 것이라고 생각되면 TV를 꺼야 할까요? 오늘날 이러한 질문과 기타 질문에는 답변이 필요합니다.
일부 통계:
6~12세 어린이 중 2/3가 매일 TV를 시청합니다.
· 어린이의 일일 TV 시청 시간은 평균 2시간 이상입니다.
· 어린이의 50%는 선택이나 예외 없이 연속적으로 TV 프로그램을 시청합니다.
· 6~10세 어린이 중 25%가 동일한 TV 프로그램을 5~40회 연속 시청합니다.
· 6~12세 어린이의 38%는 여가시간 활용도를 평가할 때 스포츠, 야외 산책, 가족과의 소통을 제외하고 TV를 1순위로 꼽았습니다.
하지만 이러한 통계가 우리 아이들에게는 적용되지 않는다고 생각할 수도 있습니까? 헛된 것입니다. 다음 질문에 대해 실시한 학급 설문 조사 결과는 다음과 같습니다.
일주일에 몇 번 TV를 시청하시나요?
TV를 혼자 보시나요, 아니면 가족과 함께 보시나요?
모든 것을 보는 것을 좋아합니까, 아니면 특정 프로그램을 선호합니까?
만약 당신이 무인도에 있다면 당신의 삶을 지루하지 않고 흥미롭게 만들기 위해 좋은 마법사에게 어떤 물건을 주문하시겠습니까?
제안된 질문에 대한 어린이의 답변 분석 결과에 대한 토론.
문제에 대한 토론:
무엇을 해야 하며, 꼭 해야 할 일이 있나요? 단순히 TV 시청을 금지하거나 자녀가 특정 프로그램을 시청하지 못하도록 제한해야 할까요?
TV는 아이에게 무엇을 주는가? 특히 1학년 학생들에게 TV 시청에 긍정적인 점이 있나요?

부모를 위한 권장사항:
1) 어린이들과 함께 다음 주에 성인과 어린이가 시청할 TV 프로그램을 결정합니다.
2) 시청 후 성인과 어린이가 좋아하는 TV 프로그램에 대해 토론하십시오.
3) 성인프로그램에 대한 어린이의 의견을 듣고, 어린이프로그램에 대한 의견을 표현합니다.
4) TV는 부모의 삶에서 중요한 부분을 차지해서는 안 됩니다. 그러면 TV는 아이에게 긍정적인 모범이 될 것입니다.
5) 폭력과 살인 장면을 매일 시청하는 어린이는 그 장면에 익숙해지고 심지어 그러한 장면에서 즐거움을 경험할 수도 있다는 것을 이해해야 합니다. 어린이가 볼 수 없도록 제외해야합니다.
부모를 위한 숙제: 질문에 대한 답을 스스로 결정하십시오.
귀하의 자녀는 TV를 시청하는 데 얼마나 많은 시간을 보냅니까?
그는 프로그램을 시청한 후 질문을 합니까? 프로그램에 대해 당신과 토론하고 싶습니까?
그는 어떤 프로그램을 선호합니까?
어떤 프로그램에 참여하고 싶나요?
아이들이 부모로부터 “저녁에 또 숙제할 거야?”, “뭐하고 있었어, 또 TV 앞에 앉아 있니?”라는 말을 듣지 못하게 하려면 어떻게 해야 할까요? 등.

비서: _____________ N.A.

교사: _______________ Shreiner S.M.

네 번째 회의

학부모 회의록 4번

에서. . 2017년

현재 : 17명

결석 : 2

주제:긍정적인 감정과 부정적인 감정

회의 목표:

학생들의 부정적 또는 긍정적 감정이 우세한 이유를 결정하십시오.

학생 수행의 예비 결과에 대해 토론합니다.

(나는 친절하다, 잘생겼다, 똑똑하다.... 등등)

긍정적인 특성과 부정적인 특성을 나타내는 형용사를 선택하는 자녀의 동기에 대한 귀하의 의견은 무엇입니까?

(의견 교환)

현대 사회에서는 기쁨과 선함의 감정보다 고통과 파괴의 감정이 아이들에게 더 가깝습니다.

분노, 악의, 공격성은 파괴의 감정입니다.

고통, 두려움, 분노는 고통의 감정입니다.

이러한 감정의 존재는 무엇으로 이어질 수 있습니까?

건강 장애

학교 성적과 기억력에 문제가 있습니다.

주로 가족, 학교에서의 관계 위반은 그러한 상황에서 가능하다면 친구와의 갈등입니다.

파괴와 고통의 감정의 원인은 무엇입니까?

심리학자들에 따르면, 사람이 사랑받고, 이해받고, 인정받고, 존중받고, 받아들여질 때 긍정적인 감정이 나타납니다.

부정적 - 욕구가 충족되지 않을 때. 우리는 아이에게 충분한 관심을 기울이지 않고, 성공하지 못했다고 비난하며, 다른 아이들과 비교합니다.

긍정적인 감정을 만드는 방법은 무엇입니까? 어디서부터 시작해야 할까요?

가족 내 자녀와의 의사소통에서 금지되는 표현을 적어보세요. 그리고 표현은 권장되고 바람직합니다.

학부모님을 위한 설문지입니다.

자녀가 긍정적인 감정을 나타내도록 격려합니까? 어떻게 하나요?

아이가 부정적인 감정을 보이나요? 왜 그런 일이 발생한다고 생각합니까?

_____________________________________________________________________

아이의 긍정적인 감정을 어떻게 키우나요? 예를 들어보세요.

비서: _____________ .

교사: _______________ Shreiner S.M.

학부모 회의는 학부모와 교직원의 공동 작업을 조직하는 주요 형태입니다. 교육 기관. 회의 개최에 대한 책임은 담임 교사에게 있습니다. 이 경우 특별한 프로토콜을 작성하는 것이 필수입니다. 기사를 읽은 후에는 학부모 회의록을 올바르게 작성하고 표준 샘플을 숙지하는 방법을 배우게 됩니다.

참조.의정서는 의제의 주요 쟁점에 관한 토론의 진행 상황과 토론 중에 내린 결정을 기록하는 특별 문서입니다.

서류 준비

이상적으로는 학부모 회의록이 회의 중에 바로 그 자리에서 작성되어야 합니다. 하지만 담임교사에게는 비서나 조교가 없으므로 미리 빈 기본 템플릿을 준비하는 것이 좋습니다. 이러한 목적으로 레터헤드를 사용할 수 있습니다. 교육 기관. 유치원생은 물론 초,중,고 학부모와의 면담 시 활용하기 편리한 표준 템플릿입니다. 고등학교수년 동안.

프로토콜에는 무엇이 포함되어야 합니까?

다양한 검사 기관의 대표는 학부모 회의 프로토콜을 요청할 수 있습니다. 따라서 문서는 올바르게 작성되어야 합니다. 템플릿에 다음 정보를 입력해야 합니다.

교육 기관의 이름과 회의 자체. 예를 들어, “모스크바에 있는 GBOU 학교 No. 57. 4분기 결과에 따른 학부모 회의록입니다.”
날짜와 시간.
참가자 목록. 회의 전에 부모님이 이름과 성을 추가할 번호 목록을 준비하거나 그 반대로 미리 작성할 수 있습니다. 전체 목록학생의 학부모님께서는 참석하신 분들의 서명을 위한 자리를 남겨주세요. 동시에 우리는 특정 과목의 교사, 학교 행정부를 대표하는 직원, 보건 종사자 등 다른 중요한 참가자를 잊어서는 안됩니다. 이에 대한 데이터도 문서에 포함되어야 합니다.
반드시 논의해야 할 문제 목록입니다.
회의에서 발언한 사람들의 목록입니다. 이 시점에서 담임교사의 보고서를 기록하는 것이 필요하다.
안건에 상정된 각 사안에 대한 결론 및 결정입니다.
비서의 서명. 담임교사, 학부모위원회 위원장, 학부모 중 한 분이 임명할 수 있습니다.

부모가 해당 정보를 인지했다는 것을 어떻게 나타낼 수 있습니까?

교육 기관의 행정에서 담임 교사에게 설명 대화 또는 브리핑(예: 전염병 상황, 격리 발표, 휴일 동안 학생의 안전에 관한 내용)을 수행하도록 요구하는 경우 특별 부록을 주요 부서에 작성해야 합니다. 행동. 제목은 다음과 같아야 합니다: "...에 대한 숙지 시트", "...에 대한 지침". 이 추가 시트에는 참석한 모든 사람의 서명도 포함되어야 합니다.

프로토콜은 어디에 저장되나요?

일부 학교에서는 모든 프로토콜을 교장이 관리합니다. 교육적인 부분, 다른 경우에는 담임 교사가 안전을 책임집니다. 어쨌든 문서를 여러 장 복사하여 몇 년 동안 집에 보관하는 것이 좋습니다.

학교에서의 학부모 회의의 샘플 회의록

학부모 회의 준비를 단순화하기 위해 프로토콜 템플릿, 완성된 프로토콜 샘플 및 출석부를 제공합니다.

학부모 회의록 양식

학부모 회의 회의록 번호 ____
____________년부터

학부모회의 주제입니다.

현재의_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______명이 결석했습니다(이유를 알면 표시해 주세요)____________

회의 안건:
1.
2.
3.

첫 번째 호에서는 다음과 같은 연설이 있었습니다(발언한 사람과 제안한 내용, 결정한 내용 표시).
1.
2.
해결됨:

두 번째 질문의 발표자는 다음과 같습니다.
1.
2.
해결됨:

세 번째 질문에 대한 발표자는 다음과 같습니다.
1.
2.
해결됨:

해결책(회의 일반):
1.
2.
3.

회의 의장 _________________________________

회의 비서 _________________________________

완성된 프로토콜의 예

프로토콜 2번

2016년 11월 13일 학부모 회의

주제: ______________________________________________________________

현재의: ___________________________________________________

결석한:________________________________________________________________

회의 계획:

1. 1쿼터 결과입니다. 회의의 주요 주제에 대한 교사의 연설. 교육 기획 교육사업 2학기 수업.

1. 1분기 모위원회 보고입니다.

1. 다양한 질문.

1. 교통규칙

1. 인플루엔자 유행 중 질병 예방.

회의 결정.

첫 번째 질문에1분기 결과에 대해 말씀하신 ______________________ 선생님의 말씀을 들었습니다.

요약 교육 활동, 교사는 일부 학생들의 지식 부족에 주목했습니다. 이 학생들은 교사와 학부모의 특별한 감독이 필요합니다.

회의의 주요 주제에 대한 교사의 연설.교사는 요구 사항에 대해 부모의 관심을 끌었습니다. 과정 2분기 훈련 및 교육의 주요 업무입니다. 부모님의 질문에 답변했습니다.

두 번째 질문에학급 학부모위원회 위원장의 말을 들었습니다 _____ ______________________

학급 학부모 위원회는 학급 자금 지출에 대한 정보를 제공했습니다.

학부모들은 2분기 교육 문제, 학급 재정 문제, 위생 문제에 대해 논의했습니다.

여러 가지 잡다한.

교사는 자녀 교육과 양육에 관한 부모의 질문에 답변했습니다.

학부모님들은 2분기 어린이팀 교육사업에 대한 토론에 참여하셨습니다.

규정 준수에 특별한 주의를 기울임교통 규칙학생과 그 부모. 부모들은 아이들이 다친 도시 도로 사고 통계를 들었습니다.

선생님은 질문 5에 대해 다음과 같이 말씀하셨습니다.독감이 유행하는 동안 성인과 어린이의 행동 규칙에 대해 이야기했습니다.

회의 결정:

1. 2분기 교육업무계획 승인

1. 설날 어린이 축하에 참여해보세요.

1. 부모가 과외 활동을 수행하는 데 동의합니다.

전염병이 발생할 가능성이 있는 동안 모든 보호 조치를 실행합니다.독감

Cl. 감독자 _________________

비서 ________________

따라서 이 기사에서는 학부모 회의록 준비에 관한 기본 정보를 다루고 있습니다. 이 정보가 도움이 되셨기를 바랍니다.

레이산 우스마노바
신청 방법

유치원 교사로 일하면서 이런 말을 듣게 되었습니다. 문제: 당신이 그것을 제대로 할 수 있어야 한다는 것이 밝혀졌습니다 학부모 회의록을 작성하다. 회의 학부모 회의, 학교와 유치원 모두 필수입니다 프로토콜에 의해 공식화됩니다..

올바르게, 유능하게 배우려면 프로토콜을 작성하다, 나는 문헌을 다시 읽어야했고 인터넷 자원에서 뭔가를 찾아야했습니다.

그것에 익숙해지면서 나는 젊은 동료들을 돕기로 결정했습니다. 그것이 무엇인지 알아 봅시다- 학부모 회의록.

관련 문서를 유지하기 위해 비서가 선정됩니다. 학부모 회의.

학부모 회의– 이것이 협업의 주요 형태입니다. 부모. 여기에서는 인생의 가장 중요한 문제에 대한 결정이 논의되고 내려집니다.

학부모 회의록유치원에서는 중요한 문서입니다. 그 준비는 책임감 있고 유능하게 접근되어야 합니다. 모든 결정은 다음과 같은 경우에만 유효합니다. 규약. 논의 중인 문제의 중요성 정도에 관계없이 항상 수행되어야 합니다.

공책 프로토콜그룹이 형성되는 동안 시작되어 유치원을 졸업할 때까지 계속됩니다. 페이지별로 번호가 매겨져 제출되고 유치원 인감과 교장의 서명으로 봉인됩니다.

초안 작성 계획 규약:

기관의 전체 이름

날짜 유치원 교육 기관에서의 회의

참석자 목록 (교사, 행정, 부모)

회의 주제 (의제)

연사 목록 (교사, 의료인, 언어치료사 등)

비서, 교사, 중 한 사람의 서명 부모

모두 프로토콜선생님이 보관하고 계세요

주목해야 할 점:

켜져 있는 경우 회의연사를 초대합니다. 예를 들어 공무원, 성, 이름, 후원 및 직위는 약어 없이 기록됩니다.

1. 안건 작성 - 계획 회의.

3. 제안하는 사람이 누구인지 꼭 확인하세요. 회의- 공동토론입니다. 누구도 의견을 강요해서는 안 된다

5. 논의된 각 문제에 대해 별도로 결정이 내려집니다. 투표를 통해 채택됩니다. 비서가 유권자 수를 기록합니다. "을 위한"그리고 « ~에 맞서» .

6. 결정은 이행 기한과 책임자를 명시하여 명확하고 구체적으로 작성되어야 합니다.

7. 규약회장이 서명함 부모의위원회 및 비서 회의

8. 각각의 부모(회의에 참석하지 않은 사람이라도)채택된 변경 사항을 알려야 합니다.

9. 요약 내린 결정에 배치할 수 있다 부모님 코너.

잊지 마세요!

교사, 전문가 및 손님의 연설, 상담이 첨부됩니다. 학부모 회의록

적시에 완료하고 수정하는 것에 대한 책임 그룹 학부모 회의록 준비그룹 선생님들이 들고 가셨어요!

주제에 관한 출판물:

현재 : 15명. 부재 : 8명. 의장: 비서: 의제: 1. "새 학년도 과제에 대해" - 보고합니다.

시니어 그룹 학부모 회의 회의록 1 번학부모 회의 의제: 1. 학부모의 특징과 조건 숙지 교육사업다섯 시니어 그룹. 방지.

시니어 그룹 학부모 회의 회의록 2번현재: 14명. 부재 : 9명. 의장: 비서: 의제: 1. “모든 사람의 건강은 부입니다.”

학부모 회의록날짜: 2015년 9월 17일 구현 형태: 회의 - 여행. 현재 : 11명. 목표: 사이의 접촉을 확대합니다.

주니어 그룹 학부모 회의 회의록 2016년 9월 15일부터 주제: “연령 특성 정신 발달어린이들. 학년 전체를 위한 교육 및 훈련 과제" 현재:

학부모 회의록프로토콜 번호 1. 학부모 회의 준비 그룹 4위 '새싹'. 2016년 9월 14일. 의장: T. A. Pavlova 비서: Generalova.