확인합니다:

[직위]

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[단체명]

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_______________________/[F.I.O.]/

"______" _______________ 20___

직무 설명

트레이너-선생님

1. 일반 조항

1.1. 이 직무 설명은 트레이너-교사의 권한, 기능 및 직무 책임, 권리 및 책임을 정의하고 규제합니다. 속격] (이하 교육기관이라 함).

1.2. 훈련교사는 교육기관장의 명령에 따라 현행 노동법에 규정된 방식으로 직위에 임명되고 해임됩니다.

1.3. 트레이너-교사는 전문가 범주에 속하며 [기본 사례에서 부하 직원의 직위 이름]에 종속됩니다.

1.4. 트레이너-교사는 교육 기관의 [본인 경우 직속 상사 직위 이름]에게 직접 보고합니다.

1.5. 직업경력요건을 제시하지 아니하고 체육·체육 분야에서 고등직업교육 또는 중등직업교육을 받은 자, 체육·체육 분야에서 경력요건을 제시하지 아니하고 고등직업교육 또는 중등직업교육을 받은 자 업무 경험에 대한 요구 사항은 트레이너-교사의 위치에 임명됩니다.

1.6. 트레이너-교사는 다음을 담당합니다.

• 그에게 할당된 업무를 효과적으로 수행합니다.
• 성과, 노동 및 기술 규율 요구 사항 준수;
• 교육 기관의 상업적 비밀을 포함(구성)하는 문서(정보)를 자신이 보관하고 있는(그에게 알려진) 안전성.

1.7. 트레이너-교사는 다음을 알아야 합니다.

• 우선 개발 분야 교육 시스템 러시아 연방;
• 교육, 체육, 스포츠 및 레크리에이션 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법률 행위;
• 아동권리협약
• 발달 및 특수 교육학 및 심리학;
• 생리학, 위생;
• 교육 방법론;
• 다양한 연령대의 학생들의 신체 발달 특징;
• 학생 및 학생의 스포츠 훈련 방법과 건강 증진;
• 현대의 교육 기술생산적이고 차별화된 개발 교육, 역량 기반 접근 방식 구현, 개인용 컴퓨터 작업의 기본 사항, 이메일로브라우저 및 멀티미디어 장비;
• 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 다양한 연령대의 학생, 부모 (대체자), 직장 동료와의 접촉 설정;
• 원인 진단 기술 갈등 상황, 예방 및 해결;
• 기술 교육학적 진단교정, 스트레스 해소 등;
• 내부 노동 규정 교육 기관;
• 노동 보호 및 화재 안전 규칙.

1.8. 그의 활동에서 트레이너-교사는 다음의 지침을 따릅니다.

• 교육 기관의 현지 법률 및 조직 및 행정 문서;
• 내부 노동 규정;
• 산업 보건 및 안전, 위생 및 화재 예방에 관한 규칙;
• 직속 상사의 지시, 명령, 결정 및 지시;
• 이 직업 설명.

1.9. 트레이너-교사의 임시 부재 기간 동안 그의 임무는 [부사장 이름]에 할당됩니다.

2. 직무

트레이너-교사는 다음과 같은 노동 기능을 수행할 의무가 있습니다.

2.1. 체육 및 스포츠에 참여하기를 원하고 의학적 금기 사항이없는 어린이 및 청소년을 스포츠 학교, 섹션, 스포츠 및 레크리에이션 활동 그룹에 등록합니다.

2.2. 스포츠 발전을 위해 가장 유망한 학생과 학생을 선택합니다.

2.3. 교육을 실시하고 교육사업, 다양한 기술, 방법 및 교구, 정보 및 디지털 교육 자원을 포함한 현대 교육 기술을 사용합니다.

2.4. 방법론, 교육학 및 심리학 분야의 성과를 바탕으로 교육 세션을 실시합니다. 발달심리학학교 위생뿐만 아니라 현대적인 정보 기술가장 많이 사용 효과적인 방법학생들의 스포츠 훈련과 건강 증진.

2.5. 독립적, 연구, 문제 기반 학습, 성격에 초점을 맞추고인지 적 관심과 능력에 대한 동기 부여를 포함하여 학생, 학생의 다양한 유형의 활동을 조직합니다.

2.6. 학습과 실습을 연결하고 학생들과 함께 우리 시대의 시사 문제에 대해 토론합니다.

2.7. 학생들의 스포츠(신체) 훈련 수준 달성 및 확인을 보장 및 분석하고 활동에 워드 프로세서 및 스프레드시트를 포함한 현대 정보 및 컴퓨터 기술을 사용하여 훈련의 효율성을 평가합니다.

2.8. 학생, 학생의 신체적, 이론적, 도덕적 의지, 기술 및 스포츠 훈련 수준을 높이고 수업 중 건강을 강화 및 보호하며 교육 및 훈련 과정의 안전을 제공합니다.

2.9. 사용을 방지하기 위한 예방 작업을 수행합니다. 다양한 유형도핑

2.10. 전자 양식 사용을 포함하여 작업 결과에 대한 체계적인 기록, 분석 및 요약을 유지합니다.

2.11. 교육학, 방법론 협의회 및 기타 형태의 작업에 참여합니다. 방법론적 작업, 준비 및 실시 중 학부모 회의, 교육 프로그램에서 제공하는 레크리에이션, 교육 및 기타 활동은 부모와 그들을 대체하는 사람에 대한 방법론적 및 자문 지원을 조직하고 수행합니다.

2.12. 학생과 학생들의 생명과 건강을 보호합니다. 교육 과정.

2.13. 노동 보호 및 화재 안전 규정을 준수합니다.

공식적으로 필요한 경우 훈련교사는 연방 노동법 조항에 규정된 방식으로 초과근무 시간 동안 공무 수행에 참여할 수 있습니다.

3. 권리

트레이너-교사는 다음과 같은 권리를 갖습니다.

3.1. 다음을 포함하여 러시아 연방 법률에 의해 제공되는 모든 사회적 보장:

• 근무 시간 단축을 위해;
• 해당 분야의 추가 전문 교육을 위해 교육 활동적어도 3년에 한 번;
• 연간 기본 연장 유급 휴가의 경우, 그 기간은 러시아 연방 정부가 결정합니다.
• 최소 10년 동안 지속적으로 교직에 종사할 때마다 최대 1년의 장기 휴가를 받을 수 있습니다.
• 노령근로연금 조기지급
• 사회적 임차 계약에 따라 주거용 건물을 차례로 제공하는 경우(직원이 주거용 건물이 필요한 것으로 등록된 경우)
• 전문 주택 재고에 주거용 건물을 제공하기 위해;
• [농촌에 거주하고 일하는 사람들을 위한 주거 공간, 난방 및 조명 비용에 대한 보상 제공] 인구 밀집 지역, 노동자 거주지(도시형 거주지)];
• 산업재해 및 직업병으로 인해 건강이 훼손된 경우 의료, 사회 및 전문 재활을 위해 추가 비용을 지불합니다.

3.2. 활동과 관련된 관리 결정 초안을 숙지하십시오.

3.3. 자신의 역량에 속하는 문제에 대해 조직의 활동 및 작업 방법을 개선하기 위해 경영진이 고려할 제안과 조직 활동의 기존 단점을 제거하기 위한 옵션을 제출합니다.

3.4. 개인적으로 또는 경영진을 대신하여 구조 부서 및 전문가에게 직무 수행에 필요한 정보 및 문서를 요청합니다.

3.5. 할당된 작업을 해결하는 데 모든 (별도의) 구조 단위의 전문가를 참여시킵니다(구조 단위에 대한 규정에 의해 제공되는 경우, 그렇지 않은 경우 경영진의 허가를 받아).

3.6. 위생 및 위생 규칙과 규정을 준수하는 필수 장비, 재고, 작업장 제공을 포함하여 전문 업무 수행을 위한 조건을 조성해야 합니다.

3.7. 러시아 연방 노동법에 규정된 기타 권리.

4. 책임과 성과평가

4.1. 트레이너-교사는 다음에 대한 행정적, 징계적, 물질적(경우에 따라 러시아 연방 법률에 따라 형사) 책임을 집니다.

4.1.1. 직속 상사의 공식적인 지시를 이행하지 않거나 부적절하게 수행합니다.

4.1.2. 자신의 직무 기능과 할당된 업무를 수행하지 못하거나 부적절하게 수행하는 것입니다.

4.1.3. 부여된 공적 권한을 불법적으로 사용하거나 개인적인 목적으로 사용하는 행위.

4.1.4. 그에게 할당된 작업 상태에 대한 정보가 부정확합니다.

4.1.5. 기업과 직원의 활동에 위협이 되는 안전 규정, 화재 안전 및 기타 규칙의 확인된 위반을 억제하기 위한 조치를 취하지 않습니다.

4.1.6. 노동 규율 준수를 보장하지 않습니다.

4.2. 트레이너-교사의 작업 평가는 다음과 같이 수행됩니다.

4.2.1. 직속 상사에 의해 - 직원이 일상적인 노동 기능을 수행하는 동안 정기적으로.

4.2.2. 기업의 인증 위원회 - 정기적으로, 그러나 평가 기간 동안 문서화된 작업 결과를 기반으로 하여 최소 2년에 한 번.

4.3. 트레이너-교사의 작업을 평가하는 주요 기준은 이 지침에 제공된 작업 수행의 품질, 완전성 및 적시성입니다.

5. 근로조건

5.1. 트레이너-교사의 근무 일정은 교육 기관에서 제정한 내부 노동 규정에 따라 결정됩니다.

6. 서명권

6.1. 그의 활동을 보장하기 위해 트레이너-교사는 이 직무 설명에 따라 자신의 능력 내 문제에 대한 조직 및 관리 문서에 서명할 권리가 있습니다.

나는 지침을 읽었습니다. ______/____________/ “__” _______ 20__

직무 설명 다운로드
교육 기관의 트레이너-교사(.doc, 90KB)

I. 일반 조항

1. 트레이너-교사는 전문가 범주에 속합니다.
2. 중등 직업교육을 받은 사람이 훈련교사로 임명된다.
3. 트레이너-교사 직위 임명 및 해고
4. 트레이너-교사는 다음을 알아야 합니다.
   1. 4.1. 러시아 연방 헌법.
   2. 4.2. 러시아 연방 법률, 교육 문제에 관한 러시아 연방 정부 및 교육 당국의 법령 및 결정.
   3. 4.3. 아동권리협약.
   4. 4.4. 연령 및 특수 교육학 및 심리학, 생리학, 위생.
   5. 4.5. 학생들의 관심과 요구 사항 개발의 세부 사항.
   6. 4.6. 노동 보호, 안전 및 화재 예방에 관한 규범 및 규칙.
5. 강사-교사가없는 동안 (휴가, 질병 등) 그의 임무는 기관장의 명령에 따라 임명 된 사람이 수행합니다. 이 사람은 해당 권리를 취득하고 자신에게 할당된 직무를 적시에 고품질로 수행할 책임이 있습니다.

II. 직무

트레이너-교사:

1. 체육 및 스포츠에 참여하기를 원하고 의학적 금기 사항이없는 어린이 및 청소년을 스포츠 학교, 섹션, 스포츠 및 레크리에이션 활동 그룹에 등록합니다.
2. 훈련 및 교육 업무를 수행합니다.
3. 다양한 기술, 방법 및 교육 도구를 사용합니다.
4. 향후 스포츠 발전을 위해 가장 유망한 학생을 선발하고 스포츠 오리엔테이션을 실시합니다.
5. 학생들의 신체적, 이론적, 도덕적 의지, 기술 및 스포츠 훈련 수준을 높이고 수업 중 건강을 강화 및 보호하며 교육 및 훈련 과정의 안전을 제공합니다.
6. 다양한 유형의 도핑을 사용하는 학생들의 사례를 제거하는 데 도움이 됩니다.
7. 연간 및 지속적인 교육 계획을 개발합니다.
8. 작업 결과에 대한 체계적인 기록, 분석 및 요약을 유지합니다.
9. 그녀는 학생들과 건강 증진을 위한 가장 효과적인 스포츠 훈련 방법을 작업에 사용합니다.

III. 진상

트레이너-교사는 다음과 같은 권리를 갖습니다.

1. 활동과 관련된 기관 경영진의 결정 초안을 숙지하십시오.
2. 자신의 권한에 속하는 문제에 대해 기관의 활동을 개선하고 작업 방법을 개선하기 위한 제안을 기관 경영진에 제출하여 검토합니다. 기관 직원의 활동에 대한 의견 기관 활동의 기존 단점을 제거하기 위한 옵션.
3. 개인적으로 또는 기관 경영진을 대신하여 구조 부서 및 기타 전문가에게 공식 직무를 수행하는 데 필요한 정보 및 문서를 요청하십시오.
4. 자신에게 할당된 작업을 해결하는 데 모든 (별도) 구조 단위의 전문가를 참여시킵니다(구조 단위에 대한 규정에 의해 제공되는 경우, 그렇지 않은 경우 기관장의 허가를 받아).
5. 기관의 경영진이 공식적인 의무와 권리를 수행하는 데 도움을 줄 것을 요구하십시오.

IV. 책임

트레이너-교사는 다음을 담당합니다.

1. 본 직무 설명에 규정된 직무 수행이 부적절하거나 수행되지 않은 경우 - 현재 러시아 연방 노동법에 의해 결정된 한도 내에서.
2. 활동을 수행하는 과정에서 저지른 범죄의 경우 - 러시아 연방의 현행 행정, 형사 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서.
3. 물질적 손해를 초래한 경우 - 러시아 연방의 현행 노동 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서.

체육과 스포츠 활동에 대한 체계적인 개혁의 필요성은 오래 전부터 제기되어 왔습니다. 신체 문화와 스포츠에 관한 법률은 빠르고 극적으로 변화하고 있지만, 사회 과정에 미치는 영향의 실제 결과는 무시할 수 있는 경우가 많습니다.

스포츠는 법적 지식에만 근거하여 규제하기에는 너무 복잡한 사회 현상입니다. 우리의 의견으로는 개발을 위한 가장 유망한 접근 방식은 실천 지향적 접근 방식입니다.

2013년 9월 1일, 2012년 12월 29일 연방법 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"이 발효되어 스포츠 학교의 스포츠 훈련 조직에 여러 가지 중요한 변화가 도입되었습니다.

러시아 연방의 현행법(법률 N 273-FZ 23조 3항, 1987년 4월 9일자 소련 국가 스포츠 위원회 명령 N 228 “아동 및 청소년에 관한 규정 발효에 관하여) 스포츠 학교, 올림픽 예비의 전문 어린이 및 청소년 학교, 스포츠 전문 수업 "(장기간의 학습일을 갖춘 스포츠 전문 수업에 대한 규정과 심층적 인 교육 및 훈련 과정과 함께) 중등 학교) 및 교육, 체육 및 스포츠를 관장하는 연방 기관의 비표준 법적 행위 (2006 년 9 월 29 일자 러시아 교육 과학부 서신 N 06-1479, Rossport 2006 년 12 월 12 일자 N SK- 02-10/3685, 2012년 10월 24일자 러시아 연방 스포츠부 명령 N 325) 이 조직은 교육 기관으로 간주됩니다. 추가 교육.

스포츠 학교는 추가 일반 발달 및 추가 사전 전문 프로그램(Law N 273-FZ의 하위 조항 1, 3부, 84조)으로 구분되는 추가 일반 교육 프로그램(법 N 273-FZ의 3부, 84조)을 구현합니다. , 또한 스포츠 훈련에 대한 연방 표준(2007년 12월 4일자 연방법 N 329-FZ, 21조 6항, 33조)을 기반으로 개발된 스포츠 훈련 프로그램에 따라 스포츠 예비 훈련을 수행할 권리가 있습니다. 러시아 연방 스포츠부 명령 초안 "해당 분야의 교육, 훈련 및 방법론적 활동의 조직 및 구현 기능 승인 신체 문화및 스포츠'(이하 체육부 명령 초안이라 함)를 참조하십시오.

스포츠부 명령 초안을 채택할 때 동일한 스포츠 학교에서 추가적인 일반 교육 프로그램을 시행하고 다른 한편으로는 스포츠 훈련 프로그램을 시행하는 근로자의 노사 관계 규제와 관련하여 모순되는 상황이 발생할 수 있습니다. 근무 시간 기록, 근무 관세, 사회적 보장 등)(21항).

직원 배치표와 고용 계약에 표시된 직위 이름은 자격 목록의 요구 사항을 준수해야 하기 때문에 고용주가 직원과의 노동 관계를 규제하는 것은 매우 어렵습니다(노동법 제57조 8항). 러시아 연방). 추가 구현 시 교육 프로그램트레이너-교사는 교육학 종사자입니다 (2010 년 8 월 26 일자 러시아 보건 사회 개발부 명령 N 761n). 스포츠 훈련 프로그램을 실행할 때 코치는 체육 및 스포츠 분야의 근로자입니다 (명령 2011년 8월 15일자 러시아 보건사회개발부 N 916n).

또한 직위는 개발된 전문 표준을 준수할 수 있습니다. 트레이너를 위한 전문 표준 초안은 그들이 구현하는 프로그램 유형, 즉 수행 유형을 고려하지 않고 "트레이너" 및 "트레이너-교사" 직위의 제목을 언급합니다. 경제 활동. 우리는 프로젝트 개발자들이 현재 전 러시아 직업 분류 OK 010-93을 모호하게 고려하여 승인되었다고 믿습니다. 1993년 12월 30일자 러시아 연방 국가 표준 법령 N 298(이하 OKZ) 및 전 러시아 근로자 직업, 직원 직위 및 관세 수준 분류자 OK 016-94(OK 016-94와 함께) . 근로자 직업, 직원 직위 및 관세 수준에 대한 전 러시아 분류자), 승인됨 1994년 12월 26일자 러시아 연방 국가 표준 법령 N 367(이하 OKPDTR)에 따라 코치(코드 27164) 및 스포츠 코치-교사(코드 27168)의 직위가 기본 그룹에 할당됩니다. 선수 3475명(OKZ).

표준 초안에서 트레이너는 기본 그룹 2359 OKZ(다른 그룹에 포함되지 않은 훈련 전문가)(교육 활동)에 속하지만 OKPDTR에서는 트레이너의 활동이 기본 그룹 3475 OKZ(체육 및 스포츠)에 속합니다. .

또한 개발자는 자격 요구 사항을 설정할 때 체육 및 스포츠 종사자(EKS N 916n) 및 체육 전문 교육(030000 - 인문학, 050000 - 교육 및 교육학), 기본 그룹 2359는 교육 활동을 나타냅니다.

우리의 의견으로는 이 문제는 우연히 발생한 것이 아니라 장기적이고 장기적인 위기의 정점입니다. 법적 규제코칭스태프 노사관계.

배경

1934년부터 현재까지 실제로 코치의 위치는 학습 과정의 모든 특징(양방향 성격, 교사와 학생의 공동 활동, 교사의 리더십, 특별 체계적인 조직과 관리, 성실성과 통일성, 패턴의 준수 연령 발달학생, 학생의 개발 및 교육 관리). 연방 체육 및 스포츠 당국은 직위의 제목이 "코치", "코치-교사", "스포츠 코치-교사", "교육 기관의 코치-교사" 등 수년에 걸쳐 자주 변경되었다고 설명합니다. 이 직위는 교육 기관에서만 교육적입니다(1995년 12월 28일자 러시아 연방 무역 국가 위원회 명령 N 1588-IT).

게다가 코칭스태프의 연금권을 변호하는 소송에서 승소하면서 '코치-교사'와 '코치'라는 직위의 정체성에 대한 왜곡된 법적 이해가 형성됐다.
러시아 연방 대법원 총회는 2012년 12월 11일 결의안 제30호에서 법원 결정에 따라 직업, 직업, 직위의 다양한 이름을 확립하는 것이 허용되지 않는다고 명시했습니다.

결과적으로 우리가 고려중인 직위의 법적 지위에 대한 포괄적 인 분석을 제공하는 척하지 않고 현재 러시아 연방 노동법이 트레이너-교사 및 코치에게 제공하는 최소한의 사회적 보장 및 보상을 조사했습니다.

표는 스포츠 훈련 프로그램 및 추가 교육을 제공할 권리가 있는 "코치" 및 "코치-교사"의 직위에 대한 최소한의 사회적 보장 및 보상을 보여줍니다. 일반 교육 프로그램, 일치하지 않습니다. 또한 트레이너 작업에 대한 관세는 소련에서 채택한 규정에 따라 수행됩니다. 우리는 이 직책에 대한 노사 관계에 대한 법적 규제를 제공하는 다른 문서를 확인하지 못했습니다.

현재 여러 직위가 있습니다 과학 노동자, 트레이너와 트레이너-교사의 지위에 대한 법적 규제의 평등을 옹호합니다. 그러나 과학자들의 개념은 대부분 이론적이다. 우리 의견으로는 그들은 실제로 발전하고 있는 현재의 현실을 고려하지 않습니다.

따라서 현재의 모순된 상황을 해결하려면 다음이 필요합니다.

1. 첫째, 훈련을 제공하는 기관으로서 스포츠 학교의 통일된 행정 및 법적 지위를 확립할 수 있는 가능성에 대한 문제를 연구합니다(법률 No. 273-FZ 제31조).
2. 둘째, 교육과 스포츠가 관련된 상황에서 다른 유형경제 활동을 위해 러시아 스포츠부는 러시아 연방 정부에 "코치"와 "코치 교사"라는 직위의 신원을 확인하도록 청원해야 합니다.
3. 셋째, 트레이너에 대한 전문적 표준을 개발할 때 현재의 훈련 관행을 고려할 필요가 있습니다. 직업교육체육 및 스포츠 분야의 인도주의 및 교육학 전문 분야의 근로자.

코치는 체육, 스포츠 단체 및 센터에서 스포츠 훈련을 제공하는 사람입니다. 트레이너의 작업 활동에 대한 규정은 장에서 설정됩니다. 54.1 러시아 노동법. 교육 스포츠 기관의 스포츠 훈련은 트레이너-교사가 수행합니다. 트레이너와 달리 트레이너-교사의 활동은 교육 활동과 관련되며 장의 규범에 따라 규제됩니다. 52 러시아 노동법의 "교직원 노동 규제의 특징". 이 기사에서는 트레이너와 교사의 근무 시간과 근무 일정의 특징을 고려할 것입니다.

훈련교사는 어린이와 청소년을 위한 교육기관에서 노동활동을 수행한다. 우선 체육 및 스포츠 분야 어린이 추가 교육 전문 기관 (청소년 스포츠 학교, 스포츠 및 청소년 스포츠 학교), 체육 및 스포츠 분야 중등 직업 교육 교육 기관 (올림픽 예비 학교), 아동 및 청소년 스포츠 적응 학교. 트레이너 겸 교사는 아이들과 함께 일해야 하기 때문에 그의 업무 책임은 코치의 업무 책임보다 훨씬 더 광범위합니다. 코치의 주요 책임에는 운동선수를 대회에 대비시키고 스포츠 결과를 달성하기 위해 경쟁 활동을 지도하는 것이 포함됩니다.

2010년 8월 26일 N 761n에 러시아 연방 보건 사회 개발부 명령에 의해 승인된 관리자, 전문가 및 직원 직위에 대한 통합 자격 목록("교육 근로자 직위의 자격 특성" 섹션)을 기반으로, 2012년 10월 24일자 러시아 연방 스포츠부 명령 N 325 "On 방법론적 권장 사항러시아 연방의 스포츠 훈련 조직에 관한 "(이하 명령 번호 325), 트레이너-교사 (상급자 포함)의 직무 책임 및 "코치 직위에서 제공하는 책임 "에는 다음도 포함됩니다.

— 체육 및 스포츠에 참여하기를 원하고 의학적 금기 사항이 없는 어린이 및 청소년의 스포츠 학교, 섹션, 스포츠 및 레크리에이션 활동 그룹에 등록합니다.

— 추가적인 스포츠 발전을 위해 가장 유망한 학생과 학생을 선택합니다.

— 다양한 기술, 방법 및 교육 수단을 사용하여 훈련 및 교육 작업 수행, 현대 교육 기술, 정보 및 디지털 교육 자원을 포함합니다.

— 수행 훈련 세션방법론, 교육학 및 심리 과학, 발달 심리학 및 학교 위생, 현대 정보 기술 분야의 성과를 바탕으로 학생을 위한 가장 효과적인 스포츠 훈련 방법의 사용 및 건강 개선

— 스포츠 훈련과 관련된 교육적 활동의 구현; 등.

보시다시피, 트레이너-교사의 업무 활동에는 스포츠 외에도 많은 교육적 작업이 포함되며, 이와 관련된 명령 번호 325에 따르면 트레이너-교사, 수석 트레이너-교사 및 강사-방법론자는 작업자를 가르치며 장의 규범을 따릅니다. 러시아 노동법 52조는 교사 업무의 특성을 규제합니다. 따라서 교사의 업무 활동을 규제하는 기타 법적 행위의 규범은 그 효과를 훈련자와 교사에게까지 확대합니다. 이는 근무 시간, 휴식 시간, 조기 퇴직 등에 적용됩니다. 이제 트레이너-교사의 표준 근무 시간이 무엇인지, 어떤 부분으로 구성되어 있는지, 어떻게 고려되는지 살펴보겠습니다.

근무시간

교직원에 대한 노동법은 단축된 근무 시간을 규정합니다(주당 36시간)(러시아 연방 노동법 제333조).

근무 시간은 교직원의 직위 및/또는 전문 분야에 따라 그리고 업무의 특성을 고려하여 2010년 12월 24일 N 2075에 러시아 연방 교육 과학부 명령에 의해 설정됩니다. (이하 Order N 2075라고 함). 또한 2006년 3월 27일자 러시아 연방 교육과학부 명령 N 69 "교육 기관의 교육 및 기타 직원의 근무 시간 및 휴식 시간 특성"(이하 명령 N 69) 힘을 잃지 않았습니다.

명령 번호 2075에 따라 강사-교사를 포함한 교직원의 근무 시간에는 다음 시간이 포함됩니다.

- 교육(교육) 업무

- 교육 활동

- 직위의 자격 특성과 교육 기관의 기타 직원 및 근무 시간 및 휴식 시간의 특성에 따라 규정된 방식으로 승인된 기타 교육 업무.

스포츠 프로필이 있는 아동을 위한 추가 교육 교육 기관의 트레이너-교사(선임 트레이너-교사)의 임금 비율(교직의 표준 부분)당 교육 작업의 표준 시간은 천문학적 18시간이며 수행되는 수업(세션)을 포함합니다. 기간과 짧은 휴식(변경)에 관계없이.

주의하세요!훈련교사-교사가 정해진 표준의 18시간을 초과하여 교육 업무를 수행하는 데 동의한 경우, 그는 받은 임금에 따라 단일 금액으로 추가 급여를 받아야 합니다(명령 번호 2075 부록 3항).

트레이너-교사의 교육 업무의 다른 부분은 명령 번호 69에 따라 시간이 지정되지 않았으며 직무 책임과 교육 기관의 헌장에 따릅니다. 교육 기관의 내부 노동 규정, 관세 자격 (자격) 특성은 교직원의 개인 계획을 포함하여 일정 및 작업 계획에 의해 규제되며 다음을 포함합니다.

— 교육학 및 방법론 협의회 작업 참여, 학부모 회의 개최, 상담, 레크리에이션, 교육 및 교육 프로그램에서 제공하는 기타 행사;

— 의료 보고서에 따라 가정에서 자녀를 교육하는 부모(법적 대리인), 가족에 대한 방법론적, 진단 및 자문 지원을 조직하고 수행합니다.

— 학생, 학생의 훈련 및 교육, 개인의 능력, 관심 및 성향 연구, 가족 상황 및 생활 조건에 대한 작업을 직접 준비합니다.

- 교육 과정 동안 교육 기관에서 정기적인 단기 임무를 수행합니다.

- 교육 과정과 직접적으로 관련된 추가 할당 업무 수행 및 해당 추가 보상(수업 관리, 검사) 저작물, 교실 관리 등).

근무시간

훈련교사 및 교사의 근무시간은 노동 내부 규정 및 기타 기준이 포함된 법령에 의해 정해져 있습니다. 노동법, 단체 협약, 협약.

동시에 교습업무(표준화된 부분)의 수행은 수업일정에 따라 직접 규제되며, 시간수로 명시되지 않은 비표준화된 부분은 개인계획을 포함한 일정 및 업무계획에 의해 규제된다. 교직원의 계획.

근무 일정을 작성할 때 명령 번호 69에 규정된 경우를 제외하고 직원의 휴식 및 식사와 관련되지 않은 근무 시간의 휴식은 허용되지 않습니다. 그리고 교육 세션 일정을 작성할 때 교육 기관은 다음을 수행해야 합니다. 학생들을 위해 설정된 각 교육 수업 사이의 짧은 휴식(변경)과 달리 지속적인 수업 순서가 중단되지 않고 긴 휴식 시간("창")이 형성되지 않도록 교직원이 교육 작업을 수행하는 비합리적인 시간 낭비를 제거합니다. , 학생은 교직원을 위해 근무 시간이 아닙니다 (3.1 항, 3.2 명령 번호 69).

일반적으로 교육 기관의 강사-교사 및 기타 교직원의 근무 시간은 이러한 기관의 운영 방식(학생, 학생의 24시간 존재, 특정 시간 동안의 체류, 계절, 교대 근무)을 고려하여 결정됩니다. 클래스 및 기타 기능) (주문 번호 69의 1.2항).

교사 연수생에게는 유연한 일정, 교대근무, 주 6일 또는 5일 근무 등의 제도가 제공될 수 있습니다. 훈련교사의 근무시간 중 주당 근무시간은 36시간을 초과할 수 없으며, 그 중 18시간은 교육업무에 사용됩니다. 주중에 교직기준을 준수할 수 없는 경우에는 회계기간(월, 분기 등)에 교직기준이 준수될 수 있도록 근무시간에 대한 요약계산을 수립해야 합니다.

메모. 특정 직원의 근무 일정이 정해진 일정과 다른 경우 일반 규칙고용주에게 적용되는 이 제도는 고용 계약에 명시되어 있습니다(러시아 연방 노동법 제57조 6항, 2부).

임금 전액 지급이 보장된 경우 고용주가 전체 훈련 부하를 제공하지 않는 경우 코치에게는 그의 기준에 맞는 추가 부하가 주어질 수 있습니다. 추가 작업량의 형태는 동아리 작업, 결석 교사 교체 작업, 집에서 개별 수업 진행, 체육 및 기타 교육학 작업의 과외 작업이 될 수 있으며 그 양은 교육 기관에서 규제합니다 (명령 번호 69의 2.5 항). ).

요일 (기관이 운영되는 기간)은 예정된 교육 세션을 수행하지 않고 일정 및 작업 계획에 의해 규제되는 기타 업무를 수행하지 않고 트레이너-교사가 고급 교육, 자기 교육, 수업 준비, 등. .

명령 번호 69는 휴일 및 수업 취소 기간 동안의 작업 세부 사항도 설정했습니다.

따라서 휴가 기간이 직원의 휴가와 일치하지 않는 경우에는 근무 시간으로 간주됩니다. 이 기간 동안 교직원은 정규 근무 시간 내에 교육 프로그램 구현과 관련된 교육적, 방법론적, 조직적 작업을 수행합니다. 공부량(교육 작업)), 휴일이 시작되기 전에 그가 결정한 시간 및 기타 교육 작업을 수행하는 데 필요한 시간. 이 기간 동안의 임금은 정해진 절차에 따라 유지됩니다. 휴가 기간 동안 모든 직원의 근무 시간은 교육 기관의 현지 법률과 성격을 나타내는 근무 일정에 따라 규제됩니다.

메모. 주정부의 트레이너-교사 및 기타 교직원의 근무 시간을 기록합니다. 지방자치단체양식 0504421 또는 T-13(2010년 12월 15일자 러시아 재무부 명령 N 173n)을 사용하여 수행됩니다.

위생 역학, 기후 및 기타 사유로 인해 학생 및 학생의 수업이 취소되는 기간도 교직원의 근무 시간입니다. 이때도 방학기간과 마찬가지로 교육적, 방법론적, 조직적 업무에 참여한다.

나머지 트레이너-교사

예술에 따르면. 러시아 노동법 108조에 따라 근무일(교대) 동안 직원에게 휴식과 식사를 위한 휴식 시간이 2시간 이상 30분 이상 제공되어야 합니다. 근무 시간켜지지 않습니다. 생산(근로) 여건으로 인해 휴식과 식사를 위한 휴식 시간을 제공할 수 없는 직장에서 사용자는 근로자에게 근무 시간 동안 휴식을 취하고 음식을 먹을 수 있는 기회를 제공할 의무가 있습니다. 해당 작업 목록과 휴식 및 식사 장소는 내부 노동 규정에 따라 설정됩니다. 훈령 제69호에 의거하여 근무일 중 지속적으로 직무를 수행하는 교직원에 대하여 식사시간을 부여하지 아니합니다. 그런 다음 직원은 학생, 학생과 동시에 또는 이러한 목적으로 특별히 지정된 공간에서 별도로 음식을 먹을 수 있는 기회를 제공해야 합니다(1.4항). 그리고 명령 번호 69의 3.1항에 따라 교직원의 근무 일정을 작성할 때 휴식 및 식사와 관련되지 않은 근무 시간의 휴식은 허용되지 않습니다. 수업 사이에 형성될 수 있는 "창문", 근무일 중 휴식 시간, 근무 시간에 포함되지 않는 부분으로 나눌 수 있는 경우는 예외입니다.

휴식 시간 교직원체육 및 스포츠 교육 기관은 기관의 운영 방식을 고려하여 제공됩니다. 교사의 주말은 기관 내부 노동 규정, 근무 일정 및 단체 협약에 따라 설정됩니다.

연차 휴가는 Art 덕분에 트레이너-교사입니다. 러시아 노동법 334조는 연장된 유급 휴가를 제공합니다. 교육 기관의 유형과 교직원이 차지하는 직위에 따라 기간은 2002년 10월 1일 러시아 연방 정부 법령 N 724에 의해 결정됩니다. 교직원.” 트레이너와 교사의 경우 달력일로 42일이 소요됩니다. 일반적으로 훈련자와 교사는 한 조직에서 6개월 동안 계속 근무한 후에 이 휴가를 사용할 권리를 얻습니다(러시아 연방 노동법 제122조). 을 위한 개별 카테고리 Art의 Part 3에 나열된 근로자. 러시아 연방 노동법 122에 따라 신청 시 휴가는 6개월의 연속 근무가 만료될 때까지 부여됩니다.

교직원에게 휴가를 부여하는 특징은 주로 해당 기간 동안 부여된다는 점입니다. 여름 방학. 그러나이 규칙은 트레이너와 교사에게는 적용되지 않습니다. 스포츠 학교에서 아이들과 함께 여름 레크리에이션 활동을 수행하는 경우가 많기 때문입니다. 연차기본연장휴가를 받을 권리가 있는 교직원은 사용자와 합의하여 28일을 초과하는 휴가의 일부에 대해 금전적 보상을 받을 수 있다. 역일(러시아 노동법 제 126조). 교직원에게 연간 기본 유급 휴가를 제공하고 그 일부를 금전적 보상으로 대체하는 것은 휴가 부여에 관한 일반 규칙에 따라 수행됩니다. 직원과 고용주 간의 합의에 따라 연차 유급 휴가를 여러 부분으로 나눌 수 있습니다. 이 경우 휴가 중 적어도 한 부분은 달력일 기준으로 최소 14일 이상이어야 합니다(러시아 연방 노동법 제125조).

장기 휴가

교직원에게 휴가를 부여하는 특징 중 하나는 장기 휴가를 받을 수 있는 권리입니다. 예술에 따르면. 러시아 연방 노동법 335, 다음을 수행하는 조직의 교육학 종사자 교육 활동, 최소 10년 동안 지속적으로 교직을 수행할 때마다 최대 1년 동안 장기 휴가를 받을 권리가 있습니다. 제공 절차 및 조건은 2000년 12월 7일자 러시아 연방 교육부 명령 N 3570(이하 명령 N 3570)에 의해 결정됩니다. 동시에, 업무가 지속적인 교육 활동 기간의 일부로 간주되고 본 명령에 의해 승인된 목록에 의해 설정된 직위에 있는 사람만이 그러한 휴가를 받을 권리를 갖습니다. 이 목록에는 트레이너-교사(상급 트레이너-교사)의 직위도 포함되어 있습니다. 이 조항은 교육과학부가 설립한 교육기관에 적용된다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 다른 기관의 경우 권장 성격을 갖습니다.

Order N 3570에 따라 장기 휴가 권리를 부여하는 지속적인 교육 작업 기간에는 주, 시립 교육 기관 및 비 주 교육 기관에서 근무하는 시간이 포함됩니다. 국가 인증, 트레이너-교사로서.

지속적인 교육 경험 기간은 통합 문서의 항목이나 적절하게 실행된 기타 문서에 따라 설정됩니다. 장기 휴가 권리를 부여하는 지속적인 교육 작업 기간은 다음과 같습니다.

- 실제 근무 시간

- 트레이너-교사가 실제로 근무하지는 않았지만 직장(직위) 및 급여의 전부 또는 일부를 유지한 시간(부적절하게 해고되거나 다른 직업으로 이동한 경우 및 후속 조치로 인한 유급 강제 결근 시간 포함) 복직) 및 국가 사회 보험 혜택을 받은 경우. 단, 직원이 부분 유급 휴가를 받고 1년 반이 될 때까지 보육 혜택을 받은 경우는 제외됩니다.

— 중등 및 고등 직업 교육 기관에서 공부하는 동안 유급 교직에서 실습 시간.

Order N 3570의 단락 6에는 지속적인 교육 작업 기간이 중단되지 않는 경우가 나열되어 있습니다.

장기 휴가는 교육 기관의 활동에 부정적인 영향을 미치지 않는 한 언제든지 신청에 따라 교직원에게 부여될 수 있습니다. 장기 휴가 중인 직원은 정해진 절차에 따라 근무 시간이 줄어들지 않는 한 근무지(직위)와 교육 업무량을 유지합니다. 과정그리고 프로그램이나 스터디 그룹(수업)의 수. 장기 휴가 중에는 교육 기관의 완전한 청산을 제외하고 트레이너-교사를 다른 직업으로 옮기거나 고용주의 주도로 해고하는 것이 허용되지 않습니다. 휴가 기간 동안 직원이 질병에 걸린 경우 휴가는 근무 무능력 일수만큼 연장되거나 고용주와의 합의에 따라 다른 기간으로 전환되어야합니다 (직원이 아픈 가족을 돌보는 경우 불가능합니다) ).

시립 교육 기관

추가 아동 교육

"어린이 청소년 스포츠 학교"

YASNOGORSKY 지구, 툴라 지역.

나는 승인했다

시립 교육 기관장 아동 청소년 스포츠 학교

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직무 설명

트레이너 - 선생님.

1. 일반 조항.

3.6. 수업 계획 및 프로그램을 작성하고, 구현을 보장하며, 확립된 문서 및 보고를 유지합니다.

3.7. 공개 창의성학생들의 발전, 지속 가능한 전문적 관심 및 성향 형성에 기여합니다.

3.8. 대규모 스포츠 행사에 학생들의 참여를 조직합니다.

3.9. 역량 내에서 제공 자문 지원학생의 부모(법정대리인) 및 학교 교직원.

3.10 . 수업 중에는 노동 보호, 안전 및 화재 예방 규칙, SanPiN 요구 사항을 준수하고 표준 저널에 필수 등록이 있는 학생들과 산업 안전 브리핑을 실시합니다.

3.11. 사고 발생 시 즉시 학교 행정실에 통보하고 응급처치를 위한 조치를 취합니다.

3.12. 그의 증가 전문 자격, 방법론 협회 활동 및 기타 방법론 작업에 참여합니다.

3.13 . 학교 교육위원회 활동에 참여합니다.

3.14. 정기적으로 무료 건강검진을 받고 있습니다.

3.15. 학교, 집, 직장에서의 윤리적 행동 표준을 준수합니다. 공공 장소, 교사의 사회적 지위에 해당합니다.

4. 권리.

트레이너-교사는 권리가 있습니다:

4.1. 학교 헌장에서 정한 방식에 따라 학교 운영에 참여합니다.

4.2. 직업적 명예와 존엄성을 보호하기 위해.

4.3. 자신의 작업에 대한 평가가 포함된 불만 사항 및 기타 문서를 숙지하고 이에 대해 설명하십시오.

4.4. 코치의 직업적 기준 및 윤리 위반과 관련하여 징계 조사 또는 내부 조사가 발생할 경우 독립적으로 또는 변호사를 포함한 대리인을 통해 귀하의 이익을 보호하십시오.

4.5 . 법률에 규정된 경우를 제외하고 징계(공식) 조사에 대한 비밀이 보장됩니다.

4.6. 교육 방법, 교재 및 자료, 교과서, 학생의 지식 평가 방법을 자유롭게 선택하고 사용하십시오.

4.7 . 당신의 자격을 향상 시키십시오.

4.8 .해당 자격 카테고리에 대해 자발적으로 인증을 받고, 성공적으로 이수한 경우 인증 규정에 따라 인증을 받습니다.

4.9. 학생들에게 수업 구성 및 규율 준수와 관련된 수업 및 휴식 시간 동안 필수 지침을 제공하고, 학교 헌장 및 내부 노동 규정에 의해 설정된 사례 및 방식에 따라 학생에게 징계 책임을 부과합니다.

5. 책임.

5.1. 트레이너-교사는 러시아 연방 법률에 따라 교육 프로그램 구현의 질, 수업 중 어린이의 생명과 건강, 권리와 자유 침해에 대한 책임이 있습니다.

5.2. 헌장 및 내부 노동 규정, 학교장의 법적 명령 및 지시 및 기타 지역 규정, 이러한 지시에 의해 설정된 직무에 대한 합당한 이유 없이 이행하지 않거나 부적절하게 이행하는 경우 트레이너-교사는 다음에 의해 규정된 방식으로 징계 책임을 집니다. 노동법.

5.3. 일회성 사용을 포함하여 학생의 인격에 대한 신체적 또는 정신적 폭력 및 기타 부도덕한 범죄와 관련된 교육 방법을 사용하는 경우 트레이너-교사는 노동법에 따라 직위에서 해임될 수 있습니다. 그리고 러시아 연방의 "교육에 관한"법. 그러한 위법 행위에 대한 해고는 징계 조치가 아닙니다.

5.4. 공무 수행(비수행)과 관련하여 학교 또는 교육 과정 참가자에게 과실로 인한 피해에 대해 트레이너-교사는 노동법이나 민사법이 정한 방식과 한도 내에서 재정적 책임을 집니다.

6. 관계. 직위별 관계.

트레이너-교사:

6.1. 훈련 세션 일정, 필수 계획 학교 행사 참여 및 생산 표준이 설정된 필수 활동의 자체 계획에 따라 설정된 학업 부하량 모드로 작업합니다.

6.2. 각 학년마다 자신의 작업을 독립적으로 계획합니다. 작업 계획은 계획 기간이 시작된 후 5일 이내에 학교장의 승인을 받습니다.

6.3. 매 학년도 말에 학교 부학장에게 그의 활동에 대한 서면 보고서를 제공합니다.

6.4. 학교장 및 부국장으로부터 규제, 조직 및 방법론적 성격의 정보를 받고 서명에 대한 관련 문서를 숙지합니다.

6.5 . 교사, 학생 부모와 긴밀히 협력하고 자신의 능력 내에서 행정 및 학교 교사와 문제에 대한 정보를 체계적으로 교환합니다.

대리인 물 관리 이사.