Astafiev와 Rasputin의 많은 작품에서 주인공은 어린이입니다. 이들 작가들의 이야기가 대부분 자전적이라는 점은 주목할 만하다. 주인공– 전달하는 일반화된 이미지 공통적인 특징많은 소년들의 성격과 삶.
따라서 V. Astafiev의 이야기 "분홍색 갈기를 가진 말"에서 영웅은 어려운 상황에 직면합니다. 그와 이웃 아이들은 딸기를 사러 갔다. Vitka는 자신과 함께 살았던 할머니가이 베리를 도시에 팔러 갈 것이라는 것을 알고있었습니다. 소년은 Levontiev 악당과 달리 용기에 딸기를 부지런히 모았습니다. 그리고 그의 친구들은 그녀를 놓고 다투다가 수확물을 모두 먹었습니다. 그러나 이웃 아이들 중 가장 어리고 사악한 산카에게는 이것이 충분하지 않은 것 같았습니다. 그는 Vitka에게 수집된 모든 열매를 일반적인 "소비"를 위해 제공하도록 촉구하기 시작했습니다. 선량하고 순진한 영웅이 사악한 속임수에 굴복했습니다. 그러나 그는 훨씬 더 어리석은 짓을 저질렀습니다. 그는 용기를 풀로 채우고 보여주기 위해 열매로만 꼭대기를 덮었습니다. 그리고 Vitka는 할머니에게 그런 바구니를주었습니다.
그 소년은 양심에 매우 괴로워했습니다. 그는 할머니가 속임수를 의심하지 않고 그를 칭찬하고 도시에서 진저 브레드를 가져 오겠다고 약속했기 때문에 기분이 좋지 않았습니다. Vitka의 삶은 기쁨이 아니었습니다. 그를 둘러싼 모든 것이 바뀌었습니다. 그는 더 이상 예전처럼 평온하고 재미있게 놀 수 없었습니다. 그의 죄책감이 그를 무겁게 짓눌렀다.
그리고 할머니가 도시에서 돌아 왔을 때 영웅에게는 상황이 더욱 악화되었습니다. 물론 그녀는 손자의 속임수를 발견했습니다. 그러나 그보다 더 나쁜 것은 Vitka가 그녀를 매우 어색한 입장에 놓이게 했습니다. Katerina Petrovna는 도시 여성에게 딸기 한 묶음을 어떻게 팔았는지 모든 사람에게 말했고 그곳에서 속임수가 발견되었습니다.
Vitka의 수치심과 죄책감은 끝이 없었습니다. 할머니가 그를 용서해 주신다면 그는 죽을 준비가 되어 있었고 땅에 떨어질 준비가 되어 있었습니다. Vitka는 용서를 구하러 갔지만 눈물을 흘리며 두 단어도 말할 수 없었습니다. 사랑하는 할머니는 손자를 용서하고 분홍색 갈기가 달린 말인 준비된 진저 브레드도 그에게주었습니다. 그러나 영웅은 남은 생애 동안이 도덕적 교훈을 기억했습니다.
V. Rasputin의 이야기 "French Lessons"의 주인공도 도덕적 교훈을 배우고 도덕적 선택을 내립니다. 그는 공부를 계속하기 위해 고향인 어머니를 떠난다. 이야기가 진행되는 시대는 전후 상황으로 인해 어려웠습니다. 마을에는 굶주림이 있었고 가난이 만연했습니다. 영웅의 어머니는 아들이 그에게 “먹일” 수 있도록 무엇을 모을 수 있었습니까? 그녀는 마을 운전사인 바냐 삼촌과 함께 감자 한 봉지 등 가능한 모든 것을 보냈습니다. 그러나 소년은이 작은 돈을 전액받지 못했습니다. 영웅이 살았던 아파트의 소유자가 돈을 훔쳤습니다.
영웅은 끊임없이 배가 고프다고 썼습니다. 잠을 자는 동안에도 배고픔이 맴돌았다. 음식 때문에 소년은 돈을 위해 도박을 시작했습니다. 그는 "chicka"게임의 거장이되었지만 우유 값으로 1 페니도 아니고 루블 1 개만 얻었습니다.
곧 나이 많은 소년들이 영웅을 때리기 시작했습니다. 그는 너무 잘 연주했습니다. "그의 코는 부풀어 오르고 왼쪽 눈 아래에는 멍이 있었고 그 아래 뺨에는 뚱뚱하고 피 묻은 찰과상이 구부러졌습니다." 하지만 영웅은 이런 모습으로도 학교에 계속 다녔습니다.
그는 점점 더 먹고 싶어했습니다. 영웅은 더 이상 집에서 소포를받지 못하고 다시 놀러갔습니다. 그리고 다시 그들은 그를 때리기 시작했습니다. 그런 다음 교사 인 Lidia Mikhailovna 프랑스 국민, 그를 돕기로 결정했습니다. 그녀는 집에서 온 것으로 추정되는 소포를 소년에게 보냈습니다. 그러나 영웅은 그러한 "럭셔리"가 누구에게서 왔는지 즉시 추측했습니다. 그리고 교사는 소년이 어떤 설득으로도이 선물을 받도록 설득 할 수 없었습니다. 그의 자존심과 자존심이 그를 허용하지 않았습니다.
결과적으로 Lidia Mikhailovna는 고국으로 떠나야했습니다. 그녀는 이야기의 영웅과 돈을 위해 놀다가 잡혔습니다. 그리고 이것이 학생을 굶주림에서 구하기 위한 또 다른 "속임수"라는 것을 아무도 이해하고 싶어하지 않았습니다. 그러나 영웅은 그의 구세주 천사가 되었기 때문에 인생이 끝날 때까지이 여자를 기억했습니다.
젊은 영웅들 Astafiev와 Rasputin의 이야기는 도덕적 선택을 내립니다. 그리고 그것은 항상 선함, 빛, 도덕적 원칙을 선호하는 것으로 나타났습니다. 그리고 우리는 이야기를 읽으면서 모범을 보이고 이 소년들에게서 인내, 영적 순결, 친절, 지혜를 배웁니다.
Astafiev와 Rasputin의 많은 작품에서 주인공은 어린이입니다. 이들 작가들의 이야기는 대부분 자서전적이지만, 주인공은 많은 소년들의 공통된 성격과 삶을 전달하는 일반화된 이미지라는 점이 주목할 만하다.
따라서 V. Astafiev의 이야기 "분홍색 갈기를 가진 말"에서 영웅은 어려운 상황에 직면합니다. 그와 이웃 아이들은 딸기를 사러 갔다. Vitka는 자신과 함께 살았던 할머니가이 베리를 도시에 팔러 갈 것이라는 것을 알고있었습니다. 소년은 Levontiev 악당과 달리 용기에 딸기를 부지런히 모았습니다. 그리고 그의 친구들은 그녀를 놓고 다투다가 수확물을 모두 먹었습니다. 그러나 이웃 아이들 중 가장 어리고 사악한 산카에게는 이것이 충분하지 않은 것 같았습니다. 그는 Vitka에게 수집된 모든 열매를 일반적인 "소비"를 위해 제공하도록 촉구하기 시작했습니다. 선량하고 순진한 영웅이 사악한 속임수에 굴복했습니다. 그러나 그는 훨씬 더 어리석은 짓을 저질렀습니다. 그는 용기를 풀로 채우고 보여주기 위해 열매로만 꼭대기를 덮었습니다. 그리고 Vitka는 할머니에게 그런 바구니를주었습니다.
그 소년은 양심에 매우 괴로워했습니다. 그는 할머니가 속임수를 의심하지 않고 그를 칭찬하고 도시에서 진저 브레드를 가져 오겠다고 약속했기 때문에 기분이 좋지 않았습니다. Vitka의 삶은 기쁨이 아니었습니다. 그를 둘러싼 모든 것이 바뀌었습니다. 그는 더 이상 예전처럼 평온하고 재미있게 놀 수 없었습니다. 그의 죄책감이 그를 무겁게 짓눌렀다.
그리고 할머니가 도시에서 돌아 왔을 때 영웅에게는 상황이 더욱 악화되었습니다. 물론 그녀는 손자의 속임수를 발견했습니다. 그러나 그보다 더 나쁜 것은 Vitka가 그녀를 매우 어색한 입장에 놓이게 했습니다. Katerina Petrovna는 도시 여성에게 딸기 한 묶음을 어떻게 팔았는지 모든 사람에게 말했고 그곳에서 속임수가 발견되었습니다.
Vitka의 수치심과 죄책감은 끝이 없었습니다. 할머니가 그를 용서해 주신다면 그는 죽을 준비가 되어 있었고 땅에 떨어질 준비가 되어 있었습니다. Vitka는 용서를 구하러 갔지만 눈물을 흘리며 두 단어도 말할 수 없었습니다. 사랑하는 할머니는 손자를 용서하고 분홍색 갈기가 달린 말인 준비된 진저 브레드도 그에게주었습니다. 그러나 영웅은 남은 생애 동안이 도덕적 교훈을 기억했습니다.
V. Rasputin의 이야기 "French Lessons"의 주인공도 도덕적 교훈을 배우고 도덕적 선택을 내립니다. 그는 공부를 계속하기 위해 고향인 어머니를 떠난다. 이야기가 진행되는 시대는 전후 상황으로 인해 어려웠습니다. 마을에는 굶주림이 있었고 가난이 만연했습니다. 영웅의 어머니는 아들이 그에게 “먹일” 수 있도록 무엇을 모을 수 있었습니까? 그녀는 마을 운전사인 바냐 삼촌과 함께 감자 한 봉지 등 가능한 모든 것을 보냈습니다. 그러나 소년은이 작은 돈을 전액받지 못했습니다. 영웅이 살았던 아파트의 소유자가 돈을 훔쳤습니다.
영웅은 끊임없이 배가 고프다고 썼습니다. 잠을 자는 동안에도 배고픔이 느껴지고 있었습니다. 음식 때문에 소년은 돈을 위해 도박을 시작했습니다. 그는 "chicka"게임의 거장이되었지만 우유 값으로 1 페니도 아니고 루블 1 개만 얻었습니다.
곧 나이 많은 소년들이 영웅을 때리기 시작했습니다. 그는 너무 잘 연주했습니다. "그의 코는 부풀어 오르고 왼쪽 눈 아래에는 멍이 있었고 그 아래 뺨에는 뚱뚱하고 피 묻은 찰과상이 구부러졌습니다." 하지만 영웅은 이런 모습으로도 학교에 계속 다녔습니다.
그는 점점 더 먹고 싶어했습니다. 영웅은 더 이상 집에서 소포를받지 못하고 다시 놀러갔습니다. 그리고 다시 그들은 그를 때리기 시작했습니다. 그런 다음 프랑스 교사 인 Lidia Mikhailovna는 그를 돕기로 결정했습니다. 그녀는 소년에게 집에서 온 것으로 추정되는 소포를 보냈습니다. 그러나 영웅은 그러한 "럭셔리"가 누구에게서 왔는지 즉시 추측했습니다. 그리고 교사는 소년이 어떤 설득으로도이 선물을 받도록 설득 할 수 없었습니다. 그의 자존심과 자존심이 그를 허용하지 않았습니다.
결과적으로 Lidia Mikhailovna는 고국으로 떠나야했습니다. 그녀는 이야기의 영웅과 돈을 위해 놀다가 잡혔습니다. 그리고 이것이 학생을 굶주림에서 구하기 위한 또 다른 "속임수"라는 것을 아무도 이해하고 싶어하지 않았습니다. 그러나 영웅은 그의 구세주 천사가 되었기 때문에 인생이 끝날 때까지이 여자를 기억했습니다.
Astafiev와 Rasputin 이야기의 젊은 영웅은 도덕적 선택을 내립니다. 그리고 그것은 항상 선함, 빛, 도덕적 원칙을 선호하는 것으로 나타났습니다. 그리고 우리는 이야기를 읽으면서 모범을 보이고 이 소년들에게서 인내, 영적 순결, 친절, 지혜를 배웁니다.
Thomas MannBuddenbrooks1835년, 독일의 작은 무역 도시 Marienkirch에서 큰 존경을 받았던 Buddenbrook 가족은 최근 Johann Buddenbrook 회사의 대표가 인수한 Mengstrasse의 새 집으로 이사했습니다. 가족은 요한 부덴브룩(Johann Buddenbrook), 그의 아내, 아들 요한(Johann), 며느리 엘리자베스, 손주인 10세 토마스, 8세 안토니아(토니), 7세 크리스티안으로 구성되어 있습니다. 그들과 함께 살고 있는 것은 가난한 집안의 자손인 토니의 동료 클로틸드와 가정교사 이다 융만인데, 그녀는 오랫동안 그들과 함께 일하여 그녀가 거의 가족의 일원으로 여겨지지만 요한 부덴브로의 맏아들로 여겨진다.
Taras Skotinin은 D.I. Fonvizin의 코미디 "Minor"의 주인공 중 한 명입니다. 그는 Prostakova 부인의 형제였습니다. 그의 성은 작품 속 영웅의 이미지와 일치합니다. 그의 삶의 일부는 그가 키운 돼지였습니다. 나는 이 영웅을 건장한 체구에 멍청한 표정을 짓고 있는 중년 남성으로 상상한다. 이 캐릭터는 스타로둠의 조카인 소피아가 키우는 돼지들 때문에 소피아와 결혼하고 싶어했는데, 소피아와의 결혼으로 인해 조카인 미트로파누쉬카와 경쟁을 벌이고 갈등을 겪는다.
Fyodor Ivanovich Tyutchev는 Oryol 지방의 Bryansk 지역에 있는 Ovstug 사유지의 오래된 귀족 가문에서 태어났습니다. 초기모스크바에서 보냈습니다. 1821년에 그는 모스크바 대학교 문학부를 훌륭하게 졸업했습니다. 곧 그는 외무부에 합류했습니다. 1822년에 그는 해외로 나가 뮌헨 주재 러시아 대사관의 겸손한 직위에 임명되었다. 그는 또한 토리노(사르디니아)에서도 봉사했습니다. Tyutchev는 22년 동안 외국 땅에서 살았지만 드물게 방문했지만 고국과의 영적 연결을 잃지 않았습니다. 뮌헨에서 그는 독일의 이상주의 철학을 접하고 친분을 쌓았습니다.
Astafiev와 Rasputin의 많은 작품에서 주인공은 어린이입니다. 이들 작가들의 이야기는 대부분 자서전적이지만, 주인공은 많은 소년들의 공통된 성격과 삶을 전달하는 일반화된 이미지라는 점이 주목할 만하다.
응, 이야기 속에 V. Astafieva "분홍색 갈기를 가진 말"주인공은 어려운 상황에 직면하게 됩니다. 그와 이웃 아이들은 딸기를 사러 갔다. Vitka는 자신과 함께 살았던 할머니가이 베리를 도시에 팔러 갈 것이라는 것을 알고있었습니다. 소년은 Levontiev 악당과 달리 용기에 딸기를 부지런히 모았습니다.
그리고 그의 친구들은 그녀를 놓고 다투다가 수확물을 모두 먹었습니다. 그러나 이웃 아이들 중 가장 어리고 사악한 산카에게는 이것이 충분하지 않은 것 같았습니다. 그는 Vitka에게 수집된 모든 열매를 일반적인 "소비"를 위해 제공하도록 촉구하기 시작했습니다. 선량하고 순진한 영웅이 사악한 속임수에 굴복했습니다. 그러나 그는 훨씬 더 어리석은 짓을 저질렀습니다. 그는 용기를 풀로 채우고 보여주기 위해 열매로만 꼭대기를 덮었습니다. 그리고 Vitka는 할머니에게 그런 바구니를주었습니다.
그 소년은 양심에 매우 괴로워했습니다. 그는 할머니가 속임수를 의심하지 않고 그를 칭찬하고 도시에서 진저 브레드를 가져 오겠다고 약속했기 때문에 기분이 좋지 않았습니다. Vitka의 삶은 기쁨이 아니었습니다. 그를 둘러싼 모든 것이 바뀌었습니다. 그는 더 이상 예전처럼 평온하고 재미있게 놀 수 없었습니다. 그의 죄책감이 그를 무겁게 짓눌렀다.
그리고 할머니가 도시에서 돌아 왔을 때 영웅에게는 상황이 더욱 악화되었습니다. 물론 그녀는 손자의 속임수를 발견했습니다. 그러나 그보다 더 나쁜 것은 Vitka가 그녀를 매우 어색한 입장에 놓이게 했습니다. Katerina Petrovna는 도시 여성에게 딸기 한 묶음을 어떻게 팔았는지 모든 사람에게 말했고 그곳에서 속임수가 발견되었습니다.
Vitka의 수치심과 죄책감은 끝이 없었습니다. 할머니가 그를 용서해 주신다면 그는 죽을 준비가 되어 있었고 땅에 떨어질 준비가 되어 있었습니다. Vitka는 용서를 구하러 갔지만 눈물을 흘리며 두 단어도 말할 수 없었습니다. 사랑하는 할머니는 손자를 용서하고 분홍색 갈기가 달린 말인 준비된 진저 브레드도 그에게주었습니다. 그러나 영웅은 남은 생애 동안이 도덕적 교훈을 기억했습니다.
이야기의 영웅 V. 라스푸틴 “프랑스어 수업”그는 또한 도덕적 교훈을 배우고 도덕적 선택을 내립니다.
그는 공부를 계속하기 위해 고향인 어머니를 떠난다. 이야기가 진행되는 시대는 전후 상황으로 인해 어려웠습니다. 마을에는 굶주림이 있었고 가난이 만연했습니다. 영웅의 어머니는 아들이 그에게 “먹일” 수 있도록 무엇을 모을 수 있었습니까? 그녀는 마을 운전사인 바냐 삼촌과 함께 감자 한 봉지 등 가능한 모든 것을 보냈습니다. 그러나 소년은이 작은 돈을 전액받지 못했습니다. 영웅이 살았던 아파트의 소유자가 돈을 훔쳤습니다.
영웅은 끊임없이 배가 고프다고 썼습니다. 잠을 자는 동안에도 배고픔이 맴돌았다. 음식 때문에 소년은 돈을 위해 도박을 시작했습니다. 그는 "chicka"게임의 거장이되었지만 우유로 1 페니도 아니고 루블 1 개만 얻었습니다.
곧 나이 많은 소년들이 영웅을 때리기 시작했습니다. 그는 너무 잘 연주했습니다. "그의 코는 부풀어 오르고 왼쪽 눈 아래에는 멍이 있었고 그 아래 뺨에는 뚱뚱하고 피 묻은 찰과상이 구부러졌습니다." 하지만 영웅은 이런 모습으로도 학교에 계속 다녔습니다. 사이트의 자료
그는 점점 더 먹고 싶어했습니다. 영웅은 더 이상 집에서 소포를받지 못하고 다시 놀러갔습니다. 그리고 다시 그들은 그를 때리기 시작했습니다. 그런 다음 프랑스 교사 인 Lidia Mikhailovna는 그를 돕기로 결정했습니다. 그녀는 소년에게 집에서 온 것으로 추정되는 소포를 보냈습니다. 그러나 영웅은 그러한 "럭셔리"가 누구에게서 왔는지 즉시 추측했습니다. 그리고 교사는 소년이 어떤 설득으로도이 선물을 받도록 설득 할 수 없었습니다. 그의 자존심과 자존심이 그를 허용하지 않았습니다.
결과적으로 Lidia Mikhailovna는 고국으로 떠나야했습니다. 그녀는 이야기의 영웅과 돈을 위해 놀다가 잡혔습니다. 그리고 이것이 학생을 굶주림에서 구하기 위한 또 다른 "속임수"라는 것을 아무도 이해하고 싶어하지 않았습니다. 그러나 영웅은 그의 구세주 천사가 되었기 때문에 인생이 끝날 때까지이 여자를 기억했습니다.
Astafiev와 Rasputin 이야기의 젊은 영웅은 도덕적 선택을 내립니다.
그리고 그것은 항상 선함, 빛, 도덕적 원칙을 선호하는 것으로 나타났습니다. 그리고 우리는 이야기를 읽으면서 모범을 보이고 이 소년들에게서 인내, 영적 순결, 친절, 지혜를 배웁니다.
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구성
도덕성이란 무엇입니까? 도덕적 선택이란 무엇입니까? 살펴보자 설명 사전그리고 우리는 도덕성이 사람의 삶을 인도하는 내적, 영적 특성이라는 것을 배웁니다.
인생에서 모든 사람은 도덕적 선택에 직면하고 모든 사람이 다르게 행동하며 이는 그의 영적 특성에 따라 다릅니다. 마찬가지로 V. Astafiev의 이야기 "분홍색 갈기를 가진 말"의 주인공은 반복적으로 도덕적 선택에 직면합니다. 그는 롤을 훔쳤고 할머니를 속였습니다. 그는 쉬운 삶에 굴복했지만 그의 영적 특성은 헤아릴 수 없을 정도로 높아졌고 그의 양심은 그를 괴롭혔습니다. "나는 밤에 괴로워했고 침대를 뒤척이고 잠을 자도 완전히 혼란스러운 범죄자처럼 나를 데려가지 않았습니다." 영웅이 회개한 것은 분명하지만 그의 양심은 그를 더욱 괴롭혔고 그는 할머니에게 진실을 말했습니다. 할머니는 어쨌든 그에게 진저 브레드를 사 주셨습니다. 왜냐하면 그녀는 그를 사랑하고 그를 용서했기 때문입니다. 세상에 인간의 친절이 있기 때문입니다. 그의 할머니는 그에게 친절과 정직에 대한 진정한 교훈을 가르쳐 주셨습니다.
그를 언어적이고 정직한 사람으로 특징 짓는 것은 바로 이러한 도덕적 선택입니다. 선행. 그런 다음에야 영웅은 사람이 무언가 때문에 사랑받는 것이 아니라 단지 그 이유 때문에 사랑받는다는 것을 이해했습니다.
V. Rasputin의 이야기 "French Lessons"의 영웅이 무엇을했는지 봅시다. 그는 또한 어려운 도덕적 선택에 직면했습니다.
처음으로 그는 독립적이고 규율이 있음을 보여 주었고 낯선 도시에 혼자 남겨졌습니다. 마을에 있는 어머니에게 갈 수도 있었지만 정말 배우고 싶었고 끌렸기 때문에 공부를 선택했습니다. 지식에. 소년에게 두 번째로 끔찍한 시험은 배고픔이었습니다. 음식값을 벌기 위해 그는 돈을 위해 치카놀이를 시작했습니다. 그는 정직하게 플레이했고 자신의 능력을 보여주고 싶었지만 잔인하게 구타당했습니다. 그 소년은 돈을 가지고 노는 것이 공평할 수 없다는 것을 몰랐습니다. Lydia Mikhailovna 선생님만이 그를 도우려고 노력했습니다. 그녀는 다른 누구보다도 그를 이해했습니다. 그녀는 그를 돕고 싶었기 때문에 그와 돈을 가지고 놀기 시작했고,
나는 그가 다른 어떤 도움에도 동의하지 않았기 때문에 이에 동의했습니다. 그녀는 그에게 사람들이 믿고 도울 수 있는 새로운 세상의 문을 열어주었습니다. 이제 그는 세상에 친절과 반응, 사랑이 있다는 것을 배웠습니다.
수년 후 V. Astafiev와 V. Rasputin은 어린 시절에 그들에게 일어난 일을 기억했습니다. 그리고 성인 독자.”
이 작품의 다른 작품
V. Astafiev "분홍색 갈기를 가진 말"과 V. Rasputin "프랑스어 수업"의 작품에서 동료의 도덕적 선택. 사심 없이, 비이기적으로 사람들에게 선을 행하는 사람을 만난 적이 있습니까? 그와 그의 일에 대해 알려주십시오 (V. Rasputin "French Lessons"의 이야기를 바탕으로 함) 이 프랑스어 수업은 주인공에게 어떻게 되었습니까? (V. Rasputin의 동명 이야기를 바탕으로 함) V. Rasputin이 묘사한 학교 교사(V. Rasputin의 이야기 "French Lessons"를 기반으로 함) Rasputin V.G.의 작품 "French Lessons" 분석. 선생님의 행동에 대한 나의 태도 (Rasputin의 이야기 "French Lessons"를 바탕으로 함) 라스푸틴의 이야기 "프랑스어 수업"에 나오는 선생님의 사심 없는 친절Astafiev와 Rasputin의 많은 작품에서 주인공은 어린이입니다. 이들 작가들의 이야기는 대부분 자서전적이지만, 주인공은 많은 소년들의 공통된 성격과 삶을 전달하는 일반화된 이미지라는 점이 주목할 만하다.
따라서 V. Astafiev의 이야기 "분홍색 갈기를 가진 말"에서 영웅은 어려운 상황에 직면합니다. 그와 이웃 아이들은 딸기를 사러 갔다. Vitka는 자신과 함께 살았던 할머니가이 베리를 도시에 팔러 갈 것이라는 것을 알고있었습니다. 소년은 Levontiev 악당과 달리 용기에 딸기를 부지런히 모았습니다. 그리고 그의 친구들은 그녀를 놓고 다투다가 수확물을 모두 먹었습니다. 그러나 이웃 아이들 중 가장 어리고 사악한 산카에게는 이것이 충분하지 않은 것 같았습니다. 그는 Vitka에게 수집된 모든 열매를 일반적인 "소비"를 위해 제공하도록 촉구하기 시작했습니다. 선량하고 순진한 영웅이 사악한 속임수에 굴복했습니다. 그러나 그는 훨씬 더 어리석은 짓을 저질렀습니다. 그는 용기를 풀로 채우고 보여주기 위해 열매로만 꼭대기를 덮었습니다. 그리고 Vitka는 할머니에게 그런 바구니를주었습니다.
그 소년은 양심에 매우 괴로워했습니다. 그는 할머니가 속임수를 의심하지 않고 그를 칭찬하고 도시에서 진저 브레드를 가져 오겠다고 약속했기 때문에 기분이 좋지 않았습니다. Vitka의 삶은 기쁨이 아니었습니다. 그를 둘러싼 모든 것이 바뀌었습니다. 그는 더 이상 예전처럼 평온하고 재미있게 놀 수 없었습니다. 그의 죄책감이 그를 무겁게 짓눌렀다.
그리고 할머니가 도시에서 돌아 왔을 때 영웅에게는 상황이 더욱 악화되었습니다. 물론 그녀는 손자의 속임수를 발견했습니다. 그러나 그보다 더 나쁜 것은 Vitka가 그녀를 매우 어색한 입장에 놓이게 했습니다. Katerina Petrovna는 도시 여성에게 딸기 한 묶음을 어떻게 팔았는지 모든 사람에게 말했고 그곳에서 속임수가 발견되었습니다.
Vitka의 수치심과 죄책감은 끝이 없었습니다. 할머니가 그를 용서해 주신다면 그는 죽을 준비가 되어 있었고 땅에 떨어질 준비가 되어 있었습니다. Vitka는 용서를 구하러 갔지만 눈물을 흘리며 두 단어도 말할 수 없었습니다. 사랑하는 할머니는 손자를 용서하고 분홍색 갈기가 달린 말인 준비된 진저 브레드도 그에게주었습니다. 그러나 영웅은 남은 생애 동안이 도덕적 교훈을 기억했습니다.
V. Rasputin의 이야기 "French Lessons"의 주인공도 도덕적 교훈을 배우고 도덕적 선택을 내립니다. 그는 공부를 계속하기 위해 고향인 어머니를 떠난다. 이야기가 진행되는 시대는 전후 상황으로 인해 어려웠습니다. 마을에는 굶주림이 있었고 가난이 만연했습니다. 영웅의 어머니는 아들이 그에게 “먹일” 수 있도록 무엇을 모을 수 있었습니까? 그녀는 마을 운전사인 바냐 삼촌과 함께 감자 한 봉지 등 가능한 모든 것을 보냈습니다. 그러나 소년은이 작은 돈을 전액받지 못했습니다. 영웅이 살았던 아파트의 소유자가 돈을 훔쳤습니다.
영웅은 끊임없이 배가 고프다고 썼습니다. 잠을 자는 동안에도 배고픔이 느껴지고 있었습니다. 음식 때문에 소년은 돈을 위해 도박을 시작했습니다. 그는 "chicka"게임의 거장이되었지만 우유 값으로 1 페니도 아니고 루블 1 개만 얻었습니다.
곧 나이 많은 소년들이 영웅을 때리기 시작했습니다. 그는 너무 잘 연주했습니다. "그의 코는 부풀어 오르고 왼쪽 눈 아래에는 멍이 있었고 그 아래 뺨에는 뚱뚱하고 피 묻은 찰과상이 구부러졌습니다." 하지만 영웅은 이런 모습으로도 학교에 계속 다녔습니다.
그는 점점 더 먹고 싶어했습니다. 영웅은 더 이상 집에서 소포를받지 못하고 다시 놀러갔습니다. 그리고 다시 그들은 그를 때리기 시작했습니다. 그런 다음 프랑스 교사 인 Lidia Mikhailovna는 그를 돕기로 결정했습니다. 그녀는 소년에게 집에서 온 것으로 추정되는 소포를 보냈습니다. 그러나 영웅은 그러한 "럭셔리"가 누구에게서 왔는지 즉시 추측했습니다. 그리고 교사는 소년이 어떤 설득으로도이 선물을 받도록 설득 할 수 없었습니다. 그의 자존심과 자존심이 그를 허용하지 않았습니다.
결과적으로 Lidia Mikhailovna는 고국으로 떠나야했습니다. 그녀는 이야기의 영웅과 돈을 위해 놀다가 잡혔습니다. 그리고 이것이 학생을 굶주림에서 구하기 위한 또 다른 "속임수"라는 것을 아무도 이해하고 싶어하지 않았습니다. 그러나 영웅은 그의 구세주 천사가 되었기 때문에 인생이 끝날 때까지이 여자를 기억했습니다.
Astafiev와 Rasputin 이야기의 젊은 영웅은 도덕적 선택을 내립니다. 그리고 그것은 항상 선함, 빛, 도덕적 원칙을 선호하는 것으로 나타났습니다. 그리고 우리는 이야기를 읽으면서 모범을 보이고 이 소년들에게서 인내, 영적 순결, 친절, 지혜를 배웁니다.
