새로운 시대의 우화(i). 새로운 시대의 우화 (i) 메타 주제 결과 계획

수업 목표:선과 악에 대한 생각의 형성.

계획된 주제 결과:

학생들의 선과 악에 대한 올바른 이해를 장려합니다.
“선”과 “악”의 기본 범주에 대한 기독교적 이해를 드러냅니다.
들어올리다 일반 문화성격;
표현력 있는 논평 읽기 기술을 향상시킵니다.
우화, 우화, 의인화에 대한 지식을 통합합니다.

계획된 메타 주제 결과.

인지적 사용자:
- 인지적 목표를 독립적으로 공식화합니다.
- 메시지 구성;
- 의미론적 읽기를 수행합니다.
- 필요한 정보를 검색하고 강조 표시합니다.
규제 기관:
- 말을 적절하게 사용하십시오.
- 행동 방법과 그 결과를 표준과 비교하십시오.
- 강조하고 공식화하십시오.
- 지적 어려움을 극복하려는 의지를 집중하십시오.
의사소통:
- 질문하고, 도움을 요청하세요.
- 지원과 협력을 제공합니다.
- 공동 활동에서 역할 분배에 동의합니다.
- 짓다 독백 진술;
- 대화를 진행하십시오.
- 상호 통제를 행사하십시오.

계획된 개인 검색결과:

관용감을 키우십시오.
좋은 것을 심어주다 인간의 자질: 동정, 자비;
도덕적 자기 개선을 위한 준비를 개발합니다.
사람의 삶에 대한 믿음의 의미를 이해합니다.
일반적인 복지에 대한 인간의 책임에 대한 인식을 심어줍니다.
자신의 행동에 책임을 집니다.
악에 저항하기 위한 필수 요소로서 영적, 도덕적 자기 교육을 장려합니다.

장비:컴퓨터, 스크린, 프로젝터; 영화; 교회음악; 유인물: 비유, 계명, 우화 본문; 거룩한 아버지들의 말씀; 삽화.

“빛이 어두움에 비취되 어두움이 깨닫지 못하느니라” (요한복음 1:5)
어둠은 빛을 좋아하지 않는다(혹은 용납하지 않는다). 악한 자는 선을 좋아하지 않는다. . 러시아.

구멍을 파는 자는 거기에 빠질 것이다. 누구든지 돌을 굴려 올리면 그 사람에게 돌아올 것이다. 성경.
좋은 개가 악한 사람보다 낫습니다. 러시아.
선을 믿으려면 실천을 시작해야 한다 . L.N. 톨스토이.

1. 조직적인 순간. 선생님의 환영사

2. 지식 업데이트

– 이 비문의 의미를 어떻게 이해합니까?
선생님은 M.Yu의시를 읽습니다. Lermontov. 러시아 교회 음악 소리(러시아 정교회의 전통적이고 새로운 찬송가, 블라고베스트 합창단: "정교회 가수" 합창단이 연주하는 "우리 아버지" 또는 "주님, 내 기도를 들어주세요").(http://boqoslovy.ru/musuc.htm)

거지:

성 수도원의 문에서
서서 구걸하는 모습
가난한 사람은 말라 죽어 간신히 살아있다
배고픔과 목마름과 고통으로부터.
빵 한 조각만 달라고 하더군요.
그리고 그 시선은 살아있는 고통을 드러냈고,
그리고 누군가가 돌을 놓았습니다.
그의 뻗은 손에.

M. Yu.

대화

– 자선 대신 돌을 준 다른 사람의 행동을 어떻게 부를 수 있습니까? 그는 어떤 악한 특성을 나타냈습니까?
그리스도인이 수행해야 할 반대되는 긍정적 특성과 행동을 말하십시오.
– 오늘 수업시간에는 어떤 내용이 논의될 것 같나요? (선과 악에 대하여)
– 우리 수업의 주제는 “선과 악”입니다.
사람들이 당신에게 해 주기를 바라는 모든 일에 있어서 그들에게도 똑같이 해 주십시오. (마태복음 7장 12절)
오디오 녹음을 듣거나 애니메이션 영화를 시청하세요. “위대한 사마리아인” 비유 (ivi.ru/watch/biblejskie_pritchi 또는 video.mail.ru/mail/petrndi/tags...)

질문에 답하십시오. 대화

– 시 M.Yu에서 찾아보세요. 복음의 말씀을 바탕으로 한 Lermontov의 대사. 복음은 아들, 즉 사랑스럽고 가까운 (이웃) 사람에 대해 말합니다. 그런데 거지는 모든 사람에게 그런 걸까요? 그리스도인들은 누구를 이웃이라고 불렀습니까?

어느 날 한 사람이 예수 그리스도께 “내 이웃이 누구입니까?”라고 물었습니다. 질문에 대한 응답으로 그리스도께서는 비유를 말씀하셨습니다.
어떤 사람이 예루살렘에서 다른 도시로 가다가 강도를 만났습니다. 그들은 그의 옷을 빼앗아 부상을 입히고 간신히 살아난 그를 길에 버려두었습니다. 그 때 한 사람이 같은 길을 걷고 있었습니다. 그는 불행한 사람을 바라보며 지나갔습니다. 두 번째 행인도 똑같이했습니다. 그런데 어떤 사마리아인은 길에서 부상당한 사람을 보고 그를 불쌍히 여겼습니다. 그는 상처를 싸매고 당나귀에 태워 호텔로 데려갔습니다. 다음날 그는 호텔을 떠나면서 호텔 주인에게 돈을 주면서 “이 사람을 잘 돌봐주세요”라고 말했습니다.
비유를 마치신 후에 예수께서는 “이 세 사람 중에 누가 강도 만난 자의 이웃이냐”고 물으셨습니다. 듣는 사람은 “그분은 그 사람에게 자비를 보이셨습니다”라고 대답했습니다. 예수께서는 그에게 “가서 너도 이와 같이 하라”고 말씀하셨습니다.

도메니코 페티

– 그리스도께 어떤 질문을 하셨는가? 그리스도께서는 어떻게 반응하셨습니까? 누가 길을 따라 걸었고, 어디서, 어디서 왔는가? 그에게 무슨 일이 일어났나요? 같은 길을 걷는 사람은 또 누구였나요? 그들 각각은 무엇을 했나요? 피해자의 이웃은 누구였나요? 작가는 왜 이 특별한 순간을 묘사했을까?
그리스도인들은 왜 도움이 필요한 모든 사람을 이웃에게 부르나요? 그리스도인은 어떻게 자비를 나타냅니까?
Archimandrite John Krestyankin은이 비유를“사랑의 법이 그의 마음에 기록 된 자비로운 사마리아인에 대한 교화라고 생각합니다. 그 이웃은 정신적 이웃도 아니고 피의 이웃도 아닌 것으로 밝혀졌습니다. 인생의 길에서 우연히 만난 사람, 바로 그 때문에 잠시 동안 그의 도움과 사랑이 필요했습니다. Wikipedia의 자료.
“인간 영혼의 좋은 특성은 자비입니다. 자비로운 사람은 모든 사람을 불쌍히 여기고, 동정하고, 용서하는 친절한 사람입니다. 그는 모든 사람을 자신의 이웃으로 대합니다. 복음은 기독교인들에게 사람들에 대한 이러한 태도를 가르쳤습니다.”라고 Andrei Kuraev 집사는 썼습니다.

3. 새로운 것의 발견.

- 그럼 선은 무엇이고 악은 무엇인가?

성명을 듣고 토론이 그룹별로 진행된 다음 주요 아이디어에 대해 간략하게 설명하고 표명합니다.

성 바실리 대왕: “ 사악한살아있고 살아 있는 존재가 아니라, 덕과 반대되는 마음의 상태, 선에서 멀어진 결과로 부주의하게 발생합니다. 그러므로 밖에서 악을 찾지 말고, 원래의 악성이 있다고 상상하지 말고, 모든 사람이 자신의 악성을 만든 사람이 바로 자신임을 인식하도록 하십시오.”
신학자 성 그레고리오: “ 본질적으로 악은 우리 자신에게 달려 있습니다. 불의, 무지, 게으름, 시기, 살인, 중독, 속임수 및 영혼을 더럽히는 유사한 악덕그녀를 창조하신 분의 형상대로 창조되었으므로 그녀의 아름다움이 어두워집니다.

러시아 땅의 마지막 의로운 사람들 중 한 명인 Kronstadt의 John 신부가 이에 대해 다음과 같이 말합니다. “물론 악은 긍정적 인 근거와 정당성이 없으며 존재할 수도 없었고 존재해서는 안되지만 존재하기 때문에 , 하나님은 항상 그것을 뒤집기를 원하십니다.” 당신은 악의 행동... 영... 악...을 경험하지 못할 것이며, 선한 영이 당신에게 부여한 혜택을 인식하고 존중하지 않을 것이며, 살인 영을 인식하지 못할 것입니다. (때때로) 생명 주는 영도 알아보지 못할 것이다.”

“선은 창조하고 악은 파괴한다. 선을 사랑하고 악을 미워합니다. 선은 도움이 되고 악은 익사합니다. 선은 선으로 이기고, 악은 힘으로 이깁니다. 선은 즐겁고 악은 눈살을 찌푸립니다. 좋은 것은 아름답고, 나쁜 것은 추하다. 선은 평화롭고 악은 적대적입니다. 선은 침착하고 악은 짜증을냅니다. 선은 평화로운 것이고, 악은 괴롭히는 것입니다. 선은 용서하고 악은 보복합니다.
여기에서 세상에는 창조적인 힘, 즉 선이 있고 파괴적인 힘인 악이 있다는 것이 분명해집니다. 선은 선을 낳고 악은 모든 것을 파괴하고 결국에는 그 자체도 파괴합니다. 그리고 이것은 모든 사람이 스스로 확인할 수 있는 삶의 사실이자 진실입니다.

기독교 신앙은 이것을 가르침의 기초 중 하나로 삼습니다. 친절과 그리스도인의 사랑에 따라 살아야 한다는 것입니다. 이 기초 위에 당신의 모든 삶과 모든 행위와 모든 말과 모든 생각을 세워야 합니다. 그러기 위해서는 무엇이 선이고 무엇이 악인지 알아야 하며, 그것들을 구별할 수 있어야 합니다.”라고 성 베드로 교회의 교장은 말합니다. 베스르. 슈빈 대제사장의 코스마스와 데미안

A. 보리소프.

"악은 본질이 없으며 선의 부족에서 비롯됩니다."

성 이그나티우스 브라이언차니노프.

4. 통합

A. 진술 내용을 토대로 표를 작성하시오.

샘플을 기반으로 한 동료 검증. 등급.

영적 전단지 "The Way Home" 이메일. 페이지: http://www.dorogadomoj.com/

B. 교과서 작업.

– 우화, 의인화, 우화를 기억하고 독립적으로 정의합니다. 교과서의 정의와 연결해 보세요. 학생의 답변을 평가합니다.

우화 - 도덕적이거나 풍자적이거나 아이러니한 내용을 담고 있는 운문이나 산문으로 된 작은 이야기 작품입니다. 인간의 성격, 행동 및 인간 관계의 특성은 우화 적으로 묘사됩니다. 인간의 관계는 동물이나 사물의 관계로 대체됩니다.
우화는 종종 짧은 결론, 즉 주요 메시지를 설명하는 교훈으로 끝납니다.

우화 - 비유의 일종 - 특정 이미지를 이용하여 현실의 추상적인 개념이나 현상을 우화적으로 표현한 것. 우화는 우화와 동화에서 자주 사용되는데, 여기서 교활함은 여우의 형태로, 탐욕은 늑대의 형태로 우화적으로 묘사됩니다.

의인 - 동물, 사물, 자연 현상에 인간의 능력과 속성이 부여된다는 사실로 구성된 예술적 묘사 기술 중 하나입니다.

B. 우화를 예로 들어, 영웅 중 누가 선을 의인화하고 누가 악을 상징하는지 살펴보겠습니다.

A. K. Pinaev의 우화 "Soulless"를 표현적으로 읽습니다.(http://apinaev.ru/)

영혼이 없는

마당에는 평범한 개가 살았습니다.
주인의 재산을 지켰습니다.
낮과 밤, 더위와 서리 속에서
그는 모든 것을 자기 것인 양 지켰습니다.
수년에 걸쳐 그는 나이가 들었습니다.
가시성과 청력이 빠르게 약화됨 -
그리고 그는 직장에서 제외되었습니다.
주인은 그에게 무례하고 건조했습니다.
어느 겨울날 그는 이렇게 말했습니다.
- 영혼 없는 개! 때가 됐다
게으름에 대한 교훈을 가르쳐 드리겠습니다!
그리고 그는 개를 마당에서 몰아냈습니다.

"영혼 없는 개"라고 말하기는 쉽습니다.
하지만 누가 더 영혼이 없습니까? - 그게 질문이에요!

대화

– 그림에는 무엇이 나와 있나요? 오랜 세월 동안 자신을 충실하게 섬겼던 늙은 개를 주인은 어떻게 했나요? 그의 행동을 뭐라고 부르나요? 개 주인은 어떤 불친절한 특성을 나타냈습니까? 그리스도인은 무엇을 해야 합니까? 악의 화신은 누구인가?

그룹 할당.표를 바탕으로 개 주인을 설명해보세요. 단어에 대한 동의어와 반의어를 선택하세요. 영혼이 없는.

– 악은 어떻게 바로잡을 수 있습니까? 악한 일을 하는 사람이 죄를 짓는다고 말할 수 있습니까?

A.K. 의 우화를 표현적으로 읽습니다. "강아지와 당나귀".(http://apinaev.ru/).

강아지와 당나귀

오래된 농장의 숲속에서 자라다
명랑한 당나귀와 강아지.
강아지는 온순하고 충실한 친구였고,
그리고 당나귀는 그를 “친구”라고 불렀습니다.
2년이 지났습니다. 개가 자랐습니다.
그리고 당나귀는 당나귀가 되었습니다.
그는 중요해졌고 자비처럼 되었습니다
그는 꼬리를 흔들며 "안녕하세요"라고 말했습니다.
또 9년, 10년이 지났습니다.
우리 강아지가 눈에 띄게 늙어버렸어요
하지만 그는 예전처럼 친절하고 명랑했습니다.
그리고 그는 최선을 다해 모든 사람을 도왔습니다.
당나귀는 물론 그의 친구를 잊어버렸습니다.
그 사람은 늘 바빠, 바빠,
그의 영혼에 눈보라가 몰아치는 것 같아
모든 감정이 바닥으로 휩쓸려갔습니다.
우리가 만나면 그 사람은 이미 문 앞에 와 있어
조금 고개를 끄덕이지 말고-
그는 개를 오만하고 단호하게 바라 보았습니다.
그리고 그는 그를 걷어차려고 했습니다.
...
그에게서 냉담함과 무례함이 싹텄으니
거기에는 아무런 민감성도 찾아볼 수 없습니다.

– 그림 속 당나귀와 강아지는 어떻게 생겼나요? 그들은 무엇을 생각하고 있습니까?

D. 사전 작업.

- 이름이 가능합니까? 헛된오만하고, 화가 났고, 오만하고, 무례한 당나귀? (단어의 의미를 보세요. 자만하다사전에서).
– 단어의 동의어와 반의어를 적어보세요. 화장대.
– 당나귀는 악의 화신인가? 죄는 악의 동의어입니다. 당나귀는 어떤 죄를 지었습니까? 증명해 보세요. 당나귀와 정반대가 된 사람은 누구입니까? 세상에 선함을 가져오려면 어떤 자질을 스스로 키워야 합니까?

Wikipedia의 자료

허영심(헛됨(헛됨) + 영광) - 다른 사람의 눈에 좋게 보이려는 욕구, 자신의 우월함을 확인하려는 욕구, 때로는 다른 사람의 아첨을 듣고 싶은 욕구가 동반됩니다.
관련 개념으로는 자부심, 오만함, 스타 열풍, 자부심이 있습니다.
Dahl의 자부심 사전
자랑스럽다 - 거만하다, 거만하다, 거만하다. 거만한, 거만한; 자신을 다른 사람보다 위에 두는 사람(Dahl).
Vladimir Ivanovich Dahl의 살아있는 대 러시아어 설명 사전은 허영심을 인간의 재산으로 정의하며, 세상의 영광에 대한 탐욕스러운 추구, 명예에 대한 열망, 칭찬, 주변 사람들의 상상의 장점에 대한 인정의 필요성, 그리고 칭찬을 받기 위해 선행을 하는 경향이 있습니다.
Ushakov의 설명 사전은 허영심을 "공허한 오만함, 오만함, 명성과 존경의 대상이 되고자하는 욕망"으로 정의합니다.
기독교.
허영심은 정교회에서 죄 많은 열정이라고 불리는 주요 죄 중 하나 인 교만의 표현 중 하나로 간주됩니다.
헛된 사람은 신자라고 불릴지라도 우상 숭배자입니다. 그는 자신이 하나님을 숭배한다고 생각합니다. 그러나 실제로 그는 하나님을 기쁘시게 하지 않고 사람을 기쁘게 합니다.
성경은 여러 곳에서 교만을 정죄합니다. 예를 들어, 구약성서 시라크의 아들 예수의 지혜서에는 다음과 같이 기록되어 있습니다.
죄의 시작은 교만입니다(선 10:15 이하).
여기서 성경은 모든 죄의 시작은 교만이라고 가르칩니다. 그러므로 교만의 반대되는 미덕은 겸손입니다.

D. 진술이 예상됩니다. 선생님의 지시에 따라 읽기에 대한 설명을 했습니다. 자부심을 인식하는 방법?

교만 (교만)에 관한 성부. 창조에는 시리아 사람인 우리 조상 에브라임의 성도들처럼 “교만을 무너뜨리고”라는 제목의 3장이 있습니다. 자연이 아름답게 묘사되어 있어요 교만과 그 반대인 겸손의 미덕.

Zadonsk의 Saint Tikhon은 그의 작품에서 교만에 대해 다음과 같은 추론을 가지고 있습니다. “가증한 죄는 교만이지만 마음 깊은 곳에 숨겨져 있기 때문에 그것을 아는 사람은 거의 없습니다.
자부심의 징후.

1. 모든 면에서 영광과 존귀와 찬양을 구하십시오.
2. 일을 시작하는 것은 당신의 힘을 넘어서는 것입니다.
3. 허가 없이 업무를 방해하는 행위
4. 부끄러움 없이 자신을 높이십시오.
5. 다른 사람을 경멸합니다.
6. 명예를 잃었으니 분개하고 원망하고 원망하십시오.
7. 최고가 되는 것은 불순종이다.
8. 자신에게 친절하고 그것을 하나님께 돌리지 마십시오.
9. 모든 일에 철저하라. (노력 - 시도 (Dahl).
10. 다른 사람의 일에 대해 토론하십시오.
11. 그들의 실수를 높이고 칭찬을 줄이십시오.
12. 말과 행동에 어느 정도 오만함을 보여라.
13. 사랑하지 말고 충고를 받아들이지 말라는 시정과 훈계.
14. 굴욕을 당하는 것 등을 용납하지 말라.” (자돈스크의 우리 아버지 티콘의 성도들과 같은 창조물, 육체와 정신, 1-2권, 34페이지).

Kronstadt의 거룩하고 의로운 신부 John은 자신의 일기 "그리스도 안의 나의 삶"에서 다음과 같이 썼습니다. “교만에 감염된 사람은 모든 것에 대해, 심지어 거룩하고 신성한 대상에 대해서도 경멸하는 경향이 있습니다. , 행위, 하나님의 모든 창조물. 이것이 바로 사탄의 숨결입니다." (파리, 1984, p. 10).

자신에 대한 자부심(오만함)을 인식하는 신호입니다.

질문 : "자신에 대한 자부심을 어떻게 인식합니까?" – 니즈니 노브고로드의 대주교 Jacob은 다음과 같이 썼습니다. “먼저 당신 안에 태어난 것이 다른 사람의 실수를 온유하게 바로잡는 생각이 아니라 불만과 분노라면, 당신이 자랑스럽고 매우 자랑스럽다는 것을 아십시오. 당신의 업무에서 사소한 실패라도 당신을 슬프게 하고 지루함과 부담 등을 야기한다면 그리고 하나님의 섭리가 우리 일에 참여한다는 생각이 당신을 즐겁게 하지 못한다면, 당신이 자랑스럽고 매우 자랑스럽다는 것을 아십시오. 당신이 자신의 필요에는 뜨겁고 다른 사람의 필요에는 냉담하다면, 당신이 자랑스럽고 매우 자랑스럽다는 것을 아십시오. 다른 사람, 심지어 적의 고난을 보면 기쁘고, 이웃의 예상치 못한 행복을 보면 슬프다면, 당신이 자랑스럽고 매우 자랑스럽다는 것을 알라. 당신의 결점에 대한 겸손한 말이 당신에게 불쾌하고, 당신의 전례 없는 장점에 대한 칭찬이 당신에게 즐겁고 즐겁다면, 당신이 자랑스럽고 매우 자랑스럽다는 것을 아십시오.”

성 요한 클리마쿠스(Saint John Climacus)는 이에 대해 이렇게 썼습니다. “지극한 교만의 이미지는 사람이 영광을 위해 자신에게 없는 미덕을 위선적으로 보여주는 것입니다.”
이 단계의 교만한 사람은 완전한 고립 상태에 있습니다. 그가 말하고 논쟁하는 방식을보십시오. 그는 자신에게 말하는 내용을 전혀 듣지 못하거나 자신의 견해와 일치하는 것만 듣습니다. 그들이 그의 의견에 동의하지 않는 말을 하면 그는 마치 개인적인 모욕을 하는 것처럼 화를 내고 조롱하고 격렬하게 부인합니다. 주변 사람들에게서 그는 자신이 그들에게 부과한 속성만을 봅니다. 칭찬할 때에도 그는 여전히 오만하고, 자신에게만 갇혀 있고, 목적을 달성할 수 없습니다.”

성 이그나티우스 브라이언차니노프(Saint Ignatius Brianchaninov):

“인간의 영광을 추구합니다. 자랑. 세상의 명예를 갈망하고 추구하십시오. 아름다운 옷, 마차, 하인 및 세포 물건을 좋아합니다. 얼굴의 아름다움, 목소리의 유쾌함, 기타 신체 특성에 주의를 기울이십시오. 이 시대의 죽어가는 과학과 예술에 대한 성향, 일시적이고 세속적인 영광을 얻기 위해 그것들에서 성공하려는 열망. 당신의 죄를 고백하는 것이 부끄럽습니다. 사람들과 영적 아버지 앞에 그들을 숨기십시오. 교활. 구두적 정당화. 부인 성명. 마음을 정하세요. 위선. 거짓말하다. 아첨. 인류. 부러움. 이웃에 대한 굴욕. 성격의 변화 가능성. 구실. 비양심적이다."

화장대자부심의 표현 중 하나로 간주됩니다. 큰 죄, 정통에서는 죄 많은 열정이라고 불렀습니다.

이자형. 창의적인 작품그룹으로 2-3분.

“악은 어떻게 바로잡을 수 있는가?”라는 짧은 에세이를 써 보세요. (A.K. Pinaev의 우화를 기반으로 함) 러시아 교회 음악이 연주됩니다. (청소년 합창단 "오 영광스러운 기적 - Optina Hermitage의 노래"또는 어린이 합창단 "주님, 자비를 베푸소서. 영적 구절"의 정교회 성가). (http://boqoslovy.ru/musuc.htm)

그룹 대표가 에세이를 읽어줍니다.

5. 결론

– 성경의 계명은 사람들을 선의 길로 인도합니다, 그러므로 그것은 모든 인류에게 매우 중요합니다.

실제로 계명은 사람들이 서로 관계를 구축하고 올바른 생활 방식을 영위하도록 도와줍니다.

학생은 계명(숙제)을 다시 말해줍니다.

계명.

1. 하나님은 모든 사람에게 하나이십니다.
2. 우상을 숭배하지 마십시오.
3. 하나님의 이름을 함부로 부르지 마십시오.
4. 6일 동안 일하고 7일째에는 쉬십시오.
5. 아버지와 어머니를 공경하라.
6. 죽이지 마세요.
7. 속이지 마십시오. 충실하고 신실하게 사랑하십시오.
8. 도둑질하지 마세요.
9. 알리거나 거짓말하지 말고, 중상하지 말고, 험담하지 말고, 판단하지 말고, 중상하는 사람을 믿지 마십시오.
10. 다른 사람의 좋은 점을 부러워하지 말고, 있는 것에 만족하십시오. 시기심에서 나쁜 욕망이 나오고, 나쁜 욕망에서 악한 행위가 나옵니다.

“성공적이고 풍요롭고 올바른 삶을 위해서는 무엇이 선이고 무엇이 악인지 알고 이해하여 올바른 길을 가는 것이 매우 중요합니다. 많은 사람들이 무엇이 선이고 무엇이 악인지 이해하려고 노력해 왔지만, 기독교만큼 명확하고 깊고 진실되게 선과 악이 무엇인지 정의한 사람은 없습니다.

6. 수업 요약

– 인생에서 악의 존재는 무엇과 누구에게 달려 있습니까?
– 인간의 삶의 의미는 무엇이라고 생각하시나요? 아름다운 것을 창조하는 것, 좋은 것을 창조하는 것, 아니면 추한 것을 악한 것을 창조하는 것?
– 사람은 인생에서 무엇을 위해 노력해야합니까?
– 당신과 내가 세상을 바꿀 수 있을까요?
– 우리 자신과 사랑하는 사람에 대해 말할 수 있도록 실제로 무엇을 할 수 있습니까? 그렇습니다. 우리는 선의 길을 걷고 있습니까?

7. 반성

– 이 수업을 통해 무엇을 생각하게 되었나요?
- 힘들었다...
- 깨달았어요...

8. 숙제 (선택 과목)

– '선의 길'을 주제로 그림을 그려보세요.
– “선과 악”을 주제로 에세이를 작성하세요.
– 사람들의 선행에 대한 작가의 이야기를 찾아 짧은 이야기를 준비하십시오.
- 누군가를 도와주세요.
– 속담, 친절에 관한 말을 찾아 그 의미를 설명하십시오.

선과 악에 관한 우화

나는 "악"을 근절하기로 결정했습니다
하지만 친구들아, 나는 운이 좋지 않았어...
나는 "악"의 뿌리를 뽑아내겠다고 생각했다.
지하에서, 그게 다야!
교활한 "악"의 흔적은 사라지고,
그리고 빛이 세상을 다스릴 것이다!

여기저기 코를 찌르기 시작했어요
간단한 질문을 해결하려면:
이 “악의 뿌리”는 어디에서 찾을 수 있습니까?
“악”은 어디에서 자라나는가?
어느 지역, 어느 나라에서?
"악"의 근원을 찾는 것이 더 나은가?!

나는 삽과 삽을 가져갔습니다.
그러나 나는 "뿌리"를 파헤칠 수 없었습니다.
그 사람이 깊었다는 건 아니야
(나는 그 문제를 쉽게 처리할 수 있었다) -
"악"을 영원히 종식시키세요
운 좋게도 방해가 됐어요!

어디를 보아도 -
선과 악이 하나의 패턴으로
그들은 단단한 공으로 얽혀 있습니다.
매듭으로 묶여 -
풀지 말고 찢지 마십시오!
그리고 "악"은 선해지는 꿈을 꿉니다!

누군가에게 '악'이란 무엇이었나요?
다른 사람들에게는 좋은 것입니다!
그리고 결과적으로는 좋아
때때로 그는 "악"과 친분을 맺습니다!
그들은 두 개의 링크처럼 체인에 있습니다!
바다의 바람과 파도처럼!

"악"을 노리고 싶었지만,
하지만 "악"이 말했습니다. 쏘지 마세요!
내 안에 숨겨진 좋은 점이 있어요 -
구리 합금 은과 마찬가지로:
당신은 그것을 인식해야합니다 -
이제 이 사실을 알아야 할 때입니다!

나는 그에게 창을 치켜들고,
하지만 "악"은 나의 열심
대답이 은색으로 깜박였습니다.
나는 선함과 떼려야 뗄 수 없는 융합체입니다!
우리를 하나씩 몰아내세요
불가능합니다... 이제 이해해야 할 때입니다!

부엌에서 날카로운 칼을 꺼냈는데,
하지만 '악'과 '선'을 섞을 수는 없습니다.
그리고 깨끗한 물이 흐르는 바다!
그리고 다들 미리 알고 계시죠?
빛과 어둠처럼 선과 악이 무엇인지,
그들은 세상을 하나의 "주먹"으로 꽉 쥐었습니다!

그리고 저녁에 발이 떨어졌습니다.
나는 그것을 다음과 같이 요약했다.
선과 악은 분리될 수 없다
절대로 연합하지 마십시오!
그리고 우리는 전부이고 모든 것을 유지합니다.
하지만 우리에게는 항상 선택의 여지가 있습니다.
두려움에 굴복하고 헤어지세요
하나님과 하늘과 땅으로부터,
아니면 자신을 받아들이고 마음을 열어보세요.
빛과 사랑을 향해!

마법의 꽃

산 아래 한 마을에서
Illarion 할아버지는 살았습니다.
어느 봄날
그는 정원을 파고 있었습니다...

정원이 깔끔한 모습을 가지도록,
그는 덤불을 다듬었다
그리고 근처에 데이비드라는 이웃이 살았습니다.
집들이 바로 옆에 있었어요!

힐라리온은 시선을 내렸다.
그리고 오래된 논쟁을 기억하며,
그는 나뭇가지 다발을 던졌다
이웃집 울타리 아래서...

수탉이 울었다
다윗은 정원으로 나갑니다.
- 이 나뭇가지들은 말랐어요
이런 슬픈 표정...

그는 가지를 조심스럽게 모았고,
물그릇에 담아놨는데
그리고 매일 아침 그는 보냈습니다
안녕하세요, 좋은 친구 여러분!

가지가 잎으로 덮여 있고,
새싹이 몇개 없어요!
그게 바로 마법이야
하나님께서 다윗을 보내셨습니다!

데이비드는 미소로 빛난다.
그리고 아침, 해가 뜨기 직전,
Hilarion이 문을 두드립니다.
- 내 선물을 받아주세요, 이웃님!

꽃을 보며 기뻐하는 이웃들
우리는 포옹했고 그 이후로 계속되었습니다.
그들은 (그들의 꿈에 대한 반응으로)
오랜 분쟁을 잊어 버렸습니다!

행복으로 가는 길

어느 날 한 청년이 길을 가던 중
나는 유명한 현자를 만났습니다.
- 어디서 행복을 찾을 수 있는지 말해 보세요. –
나는 '패배자'에 속했다...

아, 내 일이 다 잘못됐어!
나는 이생에서 요점을 보지 못합니다!
그리고 예전의 두려움을 극복하고,
세계여행을 다녀왔어요!

선생님, 영혼이 어디에 있는지 말해주세요
평화와 행복을 찾으시나요?
어느 나라 어느 지역에서
당신의 영혼은 행복으로 노래하며 녹아가고 있나요?

당신은 하나님을 믿습니까?
- 네, 아버지! 나는 그에게 매일 기도해요!
- 좋아요, 친구! 잘하셨어요!
영감받은 기도로 친구가 되십시오!

이해: 귀하의 질문에 대한 답변
당신의 강한 믿음이 내재되어 있습니다 -
은처럼 할 수 있습니다.
행복을 전체적으로 측정해보세요!

행복한 세상은 당신 안에 있습니다!
그 길을 찾아보세요!
들어보세요: 천사들이 나팔을 불고 있습니다
당신의 영혼 속에서 그들은 하느님께 영광을 돌립니다!

Vera로 바꿀 수 있습니다
당신 주위에는 세계의 공간이 있습니다.
그리고 풍성하게 창조하라
생각에서 나온 꿈... "에테르"에서!

자신과 연결
햇빛의 통일 속에서,
그리고 당신은 당신 자신의 운명이 될 것입니다
겨울과 여름을 지배하라!

졌다고 하던데
그리고 당신은 전장을 떠납니다...
당신은 사령관입니다, 장군님!
당신은 신입니다! 그리고 당신은 그것을 스스로 모릅니다!

당신의 손에는 큰 비밀이 있습니다 -
“어둠”에서 빛으로 가는 확실한 길이 있습니다:
자신과 연결됨
'불가능'한 것은 모두 가능하다!