아나스타샤 알렉산드로바
2학년 주변 세계 수업 프로젝트 '대륙 여행'
설명문
이 작품은 초등학교 분야에서 소개됩니다.
목, 수업: 우리 주변의 세계, 2 수업
UMK: 교육 시스템 "러시아 학교"
주제: « 대륙을 여행하다»
유형 수업: 새로운 것을 배움 재료
목표: 자연의 특징과 사람들의 삶을 다양한 방식으로 소개합니다. 대륙.
작업:
각 주요 기능을 이해하세요. 본토, 지도에 표시할 수 있습니다.
주어진 계획, 공간 상상력, 사고, 기억, 말하기, 반구지도 작업 능력, 교육 텍스트에 따라 그룹으로 작업하는 능력을 개발합니다.
공부하는 과목과 삶의 연관성을 보여줌으로써 과목에 대해 정서적으로 긍정적인 태도를 형성합니다.
형태 수업: 여행, 결합.
업무 형태: 정면, 개인, 그룹입니다.
교육적, 방법론적 지원 및 자원: 교과서: 플레샤코프 A.A. 우리 주변의 세상 2학년, 2부. 중: 교육, 2012; 일하고 있는 공책: 플레샤코프 A.A. 우리 주변의 세상 2학년, 2부. 중: 교육, 2012; 컴퓨터, 영사기, 파워 포인트 프리젠테이션, 반구 지도.
계획된 결과:
주제:
용어의 의미를 설명할 수 있다 « 본토» , "대양";
기성 모델로 작업 (반구 지도);
에 대한 지식 확장 우리 행성의 대륙;
메타주제:
규제 UUD:
교사와 함께 교육 문제를 발견하고 공식화합니다.
사전 논의 후 스스로 주제 정하기 수업과 수업 목표;
할당된 과제에 따라 학습 활동을 평가합니다.
인지 UUD:
지식 시스템을 탐색하세요.
수신된 정보를 처리합니다.
의사소통 UUD:
자신의 입장을 상대방에게 전달하세요. 다른 사람: 당신의 관점을 표현하고 그것을 정당화하려고 노력하십시오.
당신의 생각을 연설 형식으로 공식화하십시오.
다른 사람의 말을 듣고 다른 관점을 받아들이도록 노력하십시오.
그룹 내 의사소통 및 행동 규칙에 공동으로 동의하고 이를 준수합니다.
개인의:
제한된 통일성 속에서 세계에 대한 전체론적이고 사회적 지향적인 관점의 형성;
성공 기준에 따라 자체 평가를 수행할 수 있습니다.
학습 및 목적 있는 인지 활동에 대한 동기를 형성합니다.
감지하다 급우당신의 팀원으로서 (여러 떼);
공동의 결과를 달성하기 위한 작업에 기여합니다.
단계 수업 양식, 방법, 방법론적 기법. 교사 활동 학생 활동
취해진 조치 개발된 기술
1. 조직적 순간 정면.
언쟁.
대화 - 안녕하세요 여러분.
우리의 시작하자 시로 수업.
우리 주변의 세계
알아두면 흥미롭다
그 비밀과 신비
문제를 해결할 준비가 되셨나요?
우리의 모토 수업다음은 될거야 구절:
“우리는 어떤 시련도 두려워하지 않습니다.
가자, 친구여, 새로운 지식을 발견하자!”
(칠판에 적힌 모토)
선생님들의 인사입니다. 선생님의 질문에 답해 보세요. 호기심을 불러일으키는 질문에 감정적으로 반응합니다.
2. 지식 정면 업데이트.
언쟁.
대화, 지도 작업. - 오늘은 우리가 갈 것을 제안합니다 여행떠나지 않고 수업.
아마도 당신은 이미 세계 최초의 항해를 한 사람이 누구인지 알고 있을 것입니다. 여행?
첫 번째 우회 여행페르디난드 마젤란이 연주한 그의 작품 그의 여행으로 그는 증명했다지구는 구형이라는 것. (슬라이드 2)
여러분, 에 여행하다우리는 지도가 필요하고 지도를 이용해 길을 찾을 수 있어야 합니다.
지도에서 파란색으로 표시된 것은 무엇입니까?
바다는 무엇입니까?
지구에는 바다가 몇 개 있나요?
목록을 작성하고 지도에 표시해 보세요.
지도에 또 무엇이 보이나요?
무슨 일이야? 대륙?
얼마나 지구상의 대륙?
목록을 작성하고 지도에 표시해 보세요.
페르디난드 마젤란
바다는 거대한 수역이다.
육 (북극, 태평양, 인도, 대서양, 남부)
대륙
대륙- 사방에 거대한 땅이 있고, 물에 둘러싸여.
6개(유라시아, 북미, 남미, 아프리카, 남극 대륙, 호주) 지식 시스템의 방향입니다. 완성된 모델로 작업하기 (반구 지도).
3. 정면 활동에 대한 자결.
언쟁.
대화, 게임. (보드에 철자 바꾸기)
K I ARM T E
우리의 키워드를 해독하세요 여행.
그렇죠, 우리가 얘기해보겠습니다 대륙.
여러분, 이야기할 때 무엇을 알고 싶나요? 대륙?
이것이 우리의 임무가 될 것이다 여행.
대륙
주제를 식별하는 능력 수업, 목표와 목적을 설정하고,
가설을 세우다
4. 주제에 대한 작업 레슨 그룹, 언어, 대화, 텍스트 작업, 게임. - 우리 가기 전에 여행, 우리는 당신을 5개의 그룹으로 나눌 것입니다.
이제 당신은 당신의 그룹 내에서 게임을 잃을 것입니다 "당신은 그것을 믿습니까..." (부록 1)
각 그룹의 책상에는 봉투가 있고 그 안에 이름이 적힌 카드가 들어 있습니다. 본토. 교과서를 사용하여 귀하의 임무는 귀하에 대해 배운 모든 것을 말하는 것입니다. 본토에서 다른 그룹으로.
(유라시아 – 118페이지, 북미 – 120페이지, 남미 – 121페이지, 아프리카 – 122페이지, 호주 – 123페이지) 3~4명씩 5개 조로 나뉩니다.
진술을 읽고 그 중 어느 것이 사실인지 가정하십시오.
그들은 독립적으로 본문을 읽고, 그룹별로 토론하고, 작업 결과를 다른 참가자들에게 발표합니다. 지각 급우당신의 팀원으로서 (여러 떼).
자신의 입장을 다른 사람에게 전달하고, 집단 내 의사소통 및 행동 규칙에 공동으로 동의하고 이를 따르는 능력.
5. 체육 수업 집단적, 실용적 음악적 체육 운동의 동작을 수행합니다. 피로를 예방하고 건강한 생활 방식에 중점을 둡니다.
6. 주제에 대한 작업 계속 레슨 그룹, 언어적, 시각적
개인 1. 학생 메시지, 대화
이제 그룹에게 무엇을 말할 시간입니다. 본토그들은 방문했고 그것에 대해 어떤 흥미로운 사실을 배웠습니까? (그룹의 공연에는 프레젠테이션이 수반됩니다)
무엇에 대해서 본토교과서에는 언급되어 있지 않나요?
당신은 그에 대해 무엇을 알고 있나요?
2. 통합 문서에서 작업 완료
페이지 76-77 1-2호
학습한 정보를 다른 학생에게 전달 수업
남극 대륙 소개 받은 정보를 처리하고 팀워크의 결과로 결론을 도출하는 능력입니다.
지식 시스템을 탐색하는 능력.
7. 요약 레슨 정면, 언어, 대화 - 이제 게임에 대한 답을 찾을 시간입니다 "당신은 그것을 믿습니까..."
우리가 시작될 때 당신과 함께 어떤 임무를 설정했습니까? 여행?
무엇을 새로 배웠나요?
새로운 것을 어떻게 배웠나요?
습득한 지식은 어디에 유용합니까?
알아보기 대륙우리 지구 과제에 따라 교육 활동을 평가하고, 자신의 행동을 목표와 비교하고, 교육 활동 결과를 평가하는 방법을 배우고, 성공 기준에 따라 자체 평가를 수행할 수 있는 능력
8. 반성 정면, 언어, 대화 - 자신의 모습을 평가해보자 여행과 당신의 성공.
각자 자신의 작업에 대해 뭐라고 말할 수 있나요?
그들의 활동을 평가하십시오 수업
9. 숙제 정면, 말로, 선생님 설명 - 아마도 여러분 각자는 다음 중 하나를 가지고 있을 것입니다. 대륙가장 흥미롭고 신비로운 것 같았습니다. 집에서는 상상한 대로 통합 문서에 그려보도록 노력할 것입니다. (r.t.p. 78 No. 3)그들은 과제를 듣고 명확하게 설명합니다. 학습 과제를 받아들이고 유지하는 능력.
부록 1
"당신은 그것을 믿습니까..."
러시아는 유럽과 아시아라는 세계의 두 지역에 위치해 있나요?
대부분의 사람들이 유럽에 살고 있나요?
지구상에서 가장 큰 나무가 북미에서 자라고 있습니까?
세계에서 가장 큰 강은 남아메리카에 있나요?
남미 사람들은 거의 모두 영어를 사용하나요?
아프리카에서 가장 큰 야생 동물이 발견됩니까?
유대류는 호주에만 살고 있나요?
슬라이드 1
슬라이드 2
슬라이드 3
슬라이드 4
유럽 유럽의 대부분은 평평하다. 가장 높은 산은 알프스이다. 유럽의 주요 강 중에는 볼가(Volga), 다뉴브(Danube), 드니프르(Dnieper), 돈(Don), 라인(Rhine), 엘베(Elbe) 등이 있습니다. 유럽의 자연은 다양합니다. 북극 사막, 툰드라, 침엽수림과 혼합림, 대초원이 있습니다.
슬라이드 5
아시아 이것은 세계에서 가장 큰 부분입니다. 여기에 지구상에서 가장 높은 산인 히말라야와 가장 큰 봉우리인 초모룽마) 에베레스트가 있습니다. 아시아에서 가장 길고 깊은 강은 Ob, Irtysh, Yenisei, Lena, Amur, Yellow River, Yangtze, Indus 및 Ganges입니다. 우리나라 영토의 대부분은 크라스노야르스크 시를 포함하여 아시아에 위치하고 있습니다.
슬라이드 6
슬라이드 7
북아메리카 이 대륙은 북반구에 위치하고 있습니다. 서쪽 부분에는 코르디예라(Cordillera) 산맥이 펼쳐져 있습니다. 대륙에서 가장 큰 강인 미시시피강이 이곳에서 흘러나온다. 북미의 성격은 다양합니다. 빙하, 툰드라, 울창한 타이가, 대초원 및 사막이 있습니다.
슬라이드 8
북미 악어의 동물 북미의 강, 호수 및 늪에는 지구상에서 가장 오래된 주민인 악어가 살고 있습니다. 유선형의 몸 모양, 강력한 꼬리, 물갈퀴가 있는 발 덕분에 이 사납고 만족을 모르는 포식자는 물 속에서 자유롭게 살아갑니다. 악어는 강한 턱과 날카로운 이빨, 뛰어난 시력과 청각을 가지고 있습니다. 사자처럼 그들의 포효는 그 지역의 모든 동물을 뒤흔든다.
슬라이드 9
남아메리카 이 대륙에는 세계에서 가장 긴 안데스 산맥과 가장 깊은 강인 아마존이 있습니다. 안데스 산맥 북쪽에는 세계에서 가장 비가 많이 내리는 곳이 있고, 남쪽에는 세계에서 가장 건조한 사막 중 하나인 아타카미 사막이 있습니다. 남아메리카는 감자, 토마토, 초콜릿, 고무나무의 발상지입니다.
슬라이드 10
남아메리카의 동물군 개미핥기 개미핥기는 개미와 흰개미를 잡아먹기 때문에 그런 이름이 붙었습니다. 그는 발톱(연필만큼 길다)을 사용하여 흰개미 마운드의 튼튼한 벽을 뚫고 파이프처럼 좁은 주둥이를 구멍에 꽂은 다음 혀를 내밀어냅니다. 개미핥기의 혀는 0.5m에 이릅니다. 그는 그것을 흰개미를 핥는 데 사용합니다. 하루에 최대 3만 마리의 곤충을 먹습니다. 그리고는 그늘에 몸을 웅크리고 덥수룩한 꼬리로 몸을 가리고 잠을 잔다.
슬라이드 11
아프리카 아프리카는 지구상에서 가장 뜨거운 대륙입니다. 그곳은 일년 내내 덥고 서리가 내리지 않으며 지역 주민들은 눈을 본 적이 없습니다. 여기에는 세계에서 가장 아름다운 산 중 하나인 킬리만자로가 있으며, 그 꼭대기는 빙하로 장식되어 있습니다. 아프리카에서 가장 큰 강은 나일강이다. 아프리카와 전 세계에서 가장 큰 사막은 사하라입니다.
슬라이드 12
아프리카의 주민들 기린 기린은 가장 키가 큰 동물입니다. 그는 나무 잎을 먹습니다. 그는 마치 매달린 초원에 있는 것처럼 풀을 뜯는다. 위에서 그는 자신에게 접근하는 모든 사람을 명확하게 볼 수 있습니다. 누군가 눈에 띄지 않게 그에게 가까이 다가가려고 하면 이마에 발굽이 생길 수 있습니다. 아프리카의 주민
슬라이드 13
호주 가장 작은 대륙은 호주입니다. 남반구에 위치하고 있습니다. 호주의 자연은 다른 대륙과 구별되는 많은 특징을 가지고 있습니다. 우선, 이들은 지구상 다른 곳에서는 볼 수 없는 동식물들입니다. 여기에는 배에 있는 주머니에 새끼를 담아 다니는 유대류가 많이 있습니다.
목표:유럽과 아시아 등 세계 여러 대륙의 자연의 특징과 사람들의 삶을 소개합니다.
계획된 결과: 학생들은 우리 행성의 규모와 그 거주자로서의 자신을 깨닫습니다. 세계지도에서 대륙을 찾는 법을 배웁니다. 그룹으로 일하다; 메시지를 준비하여 반원들 앞에 발표합니다.
장비: 세계지도, 칠판에 적힌 대륙(continent)이라는 단어의 철자, 대륙에 관한 이야기를 담은 그림과 사진.
수업 진행
I. 조직적 순간
II. 지식 업데이트 중
- 바다란 무엇인가?
— 지구에는 바다가 몇 개 있나요? (다섯.)
— 목록을 작성하고 지도에 표시해 보세요. (북극, 태평양, 인도, 대서양, 남부.)
-대륙이란 무엇인가?
— 지구에는 몇 개의 대륙이 있나요? (육.)
— 당신은 어떤 대륙을 알고 있나요?
— 본토의 또 다른 이름은 무엇입니까? (대륙.)
(CMM을 사용할 수 있습니다(테스트 55, p. 78).)
III. 활동에 대한 자기 결정
(보드에 철자법이 있습니다.)
K I ARM T E
- 우리 수업의 핵심 단어를 해독하십시오. (본토.)
- 수업 시간에 무엇에 대해 이야기할지 생각해 보세요. (대륙에 대하여.)
- p.에서 수업 주제를 읽으십시오. 118 교과서. (대륙을 여행하다.)
— 우리는 어떤 교육 과제를 스스로 설정할 것인가? (아이들의 대답.)
- 교과서에 있는 수업 목표를 읽어보세요.
IV. 수업 주제에 대해 작업하십시오.
(수업은 5개의 그룹으로 나누어집니다. 각 그룹은 하나의 대륙을 선택하고 교과서의 텍스트를 사용하여 이에 대한 보고서를 준비합니다. 유라시아 - p. 118, 북미 - p. 120, 남미 - p. 121, 아프리카 - p.122, Australia - p.123. 그런 다음 각 그룹의 연주를 듣습니다.)
V. 체육시간
(교사는 아이들이 이미 외웠거나 가장 좋아하는 체육 수업을 상기시켜 줄 것을 제안합니다.)
6. 수업 주제에 대한 작업 계속
1. 학생 메시지, 대화
(학생들은 발표를 마친다. 교사는 발표를 보충하고, 그림과 사진을 보여준다. 발표자는 질문을 받는다. 아이들은 반 친구들의 대답을 평가한다.)
—교과서에서 언급되지 않는 대륙은 어디인가요? (남극 대륙에 대하여.)
- 그 사람에 대해 무엇을 알고 있나요? (아이들의 대답.)
2. 워크북 2~4번(p. 56~58)의 작업을 완료합니다.
(독립 실행.)
Ⅶ. 반사
(학생들은 교과서의 질문에 대답합니다(123페이지, 상자 안).)
(학생들은 표지판 중 하나를 꺼내서 자신의 선택을 설명합니다.)
Ⅷ. 수업 요약
— 수업에서 특히 마음에 들었던 점은 무엇입니까?
—또 무엇을 알고 싶나요?
— 수업의 모든 목표를 완료했습니까?
숙제
워크북: 5호(58쪽).
추가 자료
남극 대륙
남극은 지구의 최남단 지역으로 영토의 99%가 얼음으로 덮여 있습니다. 얼음의 두께는 평균 1720m, 가장 큰 것은 4300m가 넘는다. 그리고 그 아래에는 북쪽처럼 바다가 아니라 육지가 있다. 얼음은 또한 남극 대륙에 가장 가까운 섬을 덮고 있습니다.
그러나 남극 대륙에는 얼음이 없는 작은 땅도 있습니다. 사막에 있는 것처럼 오아시스라고 불립니다. 거기에는 식물이 있습니다.
이곳은 세계에서 가장 높은 곳입니다. 남극 대륙에는 자체적인 산과 언덕이 있습니다. 얼음은 끊임없이 미끄러져 해안을 향해 매우 천천히 이동합니다. 거대한 블록 - 빙산 - 주기적으로 여기에서 끊어집니다. 남극 대륙은 일종의 생산 공장입니다. 남극 대륙은 인도양, 대서양 및 태평양의 최남단 부분으로 씻겨져 있습니다.
남극은 기후가 매우 혹독합니다. 남극 동부(보스토크 기지)에는 지구의 한랭 극(-89.2°C)이 있고, 겨울철 평균 기온은 -60~-70°C이며, 여름철에는 -30~-30°C입니다. 50℃ 이러한 조건에도 불구하고 여기에는 자체 동물군도 있습니다. 동물은 먹이가 바다에 서식하기 때문에 해안에서만 산다. 남극 대륙의 가장 흔한 주민은 펭귄, 바다사자, 코끼리물범, 표범물범입니다. 가장 큰 고래가 여기에 살고 있습니다. 푸른 이빨 향유 고래, 매우 이상한 혹등 고래, 범고래 및 돌고래.
하지만 남극에는 사람이 살지 않습니다. 수많은 과학 탐험은 일시적으로만 이루어집니다.
여행자가 이 대륙의 해안으로 항해할 때 무엇을 볼 수 있습니까? 하얀 빙하벽 위에는 연통도 없고 방파제나 크레인도 어디에도 보이지 않습니다. 여기에는 포트가 없습니다. 하지만 해안에는 사람들이 있습니다. 이들은 과학자들입니다. 그들은 얼음으로 뒤덮인 대륙을 탐험하기 위해 이곳에 왔습니다. 그들은 아직 도시를 건설하지 않았지만 이미 마을을 건설했습니다. 그중 하나가 미르니(Mirny) 마을입니다. 이곳은 러시아 과학자들의 작업장입니다. 영국 과학자, 아르헨티나인과 미국인, 뉴질랜드인과 프랑스인은 각자의 마을을 가지고 있습니다. 남극에서는 전쟁이 일어난 적이 없습니다. 이곳은 평화로운 폭발음만 들리는 지구상 최초의 대륙입니다. 폭발음은 얼음 위의 배들을 위한 길을 만들어줍니다. 뉴질랜드 스콧 마을 근처에는 3m 높이의 마호가니 십자가가 있습니다. 남극에서 돌아온 로버트 스콧 선장과 그의 동료들을 기리기 위해 설치되었습니다. 십자가에는 “싸우고 찾으며, 찾고 포기하지 말라”라는 문구가 전 세계적으로 알려져 있습니다. 겨울에는 눈보라가 마을을 덮칩니다. 온도계가 -60°C로 떨어집니다. 그러나 끈질긴 사람들은 장치가 있는 곳으로 향합니다. 모든 일은 제 시간에 이루어져야 하며 포기할 수는 없습니다.
유럽
북쪽에서 유럽은 북극해로, 서쪽에서 대서양과 그 바다, 주로 지중해와 흑해로 씻겨집니다. 유럽과 아시아 사이의 육지 국경은 우랄 산맥의 능선을 따라 러시아 영토를 바로 통과합니다. 남쪽에서 - 대코카서스의 주요 유역 능선을 따라, 바다를 따라: 보스포러스 및 다르다넬스 해협을 따라 카스피해, 아조프, 블랙 및 마르마라. 이 조건부 경계의 일부 장소에는 기념 표시가 있습니다. 유럽은 아시아와 함께 유라시아 대륙을 이룬다. 게다가 유럽의 면적(약 1천만 평방킬로미터)은 아시아의 면적보다 4배나 작습니다.
이곳은 세계에서 가장 낮은 곳입니다. 유럽의 5분의 4는 평야로 이루어져 있고, 나머지는 산악지대입니다. 유럽에서 가장 높은 산은 몽블랑 봉우리(높이 약 5,000m)가 있는 알프스입니다. 유럽에서 가장 큰 평원은 동유럽 또는 러시아 평원입니다(모스크바가 그 위에 있습니다). 유럽의 주요 강 중에는 볼가(3530km), 다뉴브, 드니프르, 돈, 페코라, 북부 드비나, 라인, 비스툴라, 엘베, 오데르, 론이 있습니다.
과학자들은 유럽의 기후를 온건하다고 부르지만, 이 온건함은 다양합니다. 서쪽과 남쪽에서는 눈이 거의 내리지 않지만 북쪽과 동쪽(러시아 포함)에서는 눈이 내리고 서리가 내리는 겨울이 정상적인 것으로 간주됩니다.
유럽은 인구밀도가 매우 높습니다. 거의 모든 국가에서 도시 인구가 대다수를 차지합니다. 독일, 오스트리아 등의 국가에서는 작은 마을이 하나의 거대한 도시로 합쳐져 국경을 긋는 것이 거의 불가능하지만 이름과 우편 주소는 동일하게 유지됩니다.
유럽에서는 산업이 매우 발달했습니다. 이곳에서는 고대부터 광물을 채굴하고 철을 제련하는 법을 배웠습니다. 산업 혁명이 시작된 곳이 바로 이 대륙이었습니다.
유럽은 많은 전쟁을 겪었습니다. 가장 끔찍한 두 전쟁인 제1차 세계대전과 제2차 세계대전은 유럽에서 시작되어 유럽에 큰 피해를 입혔습니다. 이제 대부분의 유럽 국가는 단결을 시도하고 있습니다. 이것이 유럽연합이 창설된 이유이다. 많은 유럽 국가에서는 공통화폐인 유로를 도입했습니다.
호주
호주가 세계에서 가장 작은 부분인가, 아니면 가장 큰 섬인가? 둘 다. 호주(Australia)라는 이름은 '남쪽 땅'을 뜻한다.
면적은 763만1500㎡이다. km. 호주의 동부 해안은 태평양으로, 북쪽, 서쪽, 남쪽은 인도양으로 씻겨져 있습니다. 호주 근처에는 뉴기니와 태즈메이니아라는 큰 섬이 있습니다.
이곳은 세계에서 가장 건조한 지역이자 남반구에서는 가장 뜨거운 대륙입니다. 호주는 적도 바로 남쪽에 위치하므로 1월이 가장 덥고 7월이 가장 춥습니다. 가장 많은 양의 강수량이 동쪽에 내립니다. 북쪽, 동쪽, 남동쪽, 남서쪽의 반사막은 사바나로 바뀌고 해안과 산을 따라 유칼립투스, 야자수, 나무 양치류 숲이 펼쳐집니다.
호주의 동물군은 놀랍습니다. 전 세계에서 멸종된 가장 원시적인 유대류 포유류가 이곳에 보존되어 있습니다.
수백만 년 전. 이들은 유명한 캥거루, 귀여운 코알라, 바늘 두더지를 가진 오리너구리입니다. 호주와 가까운 뉴질랜드 섬은 유럽인이 도착하기 전에는 진정한 새 왕국이었습니다. 여기에는 포유류가 거의 없었습니다. 이제 희귀 동물과 새가 보호를 받고 있습니다.
유럽인이 도착하기 전 호주의 원주민 인구는 초기 석기 시대에 매우 낮은 수준의 발전을 보였습니다. 그들은 채집과 사냥에 종사했습니다. 그리고 당연히 그들은 유럽인들에게 어떤 저항도 제공할 수 없었습니다. 17세기 초. 호주는 Bill Janszoon에 의해 발견되었습니다. 여기에서 금 매장지가 발견되었습니다. 현재 호주에는 1,800만 명이 살고 있습니다.
아시아
아시아는 유럽의 4배 크기입니다. 북극, 태평양, 인도, 주변 바다, 대서양 내륙의 세 바다로 씻겨집니다. 아시아 영토의 4분의 3은 산과 고원으로 이루어져 있습니다. 여기에 지구상에서 가장 높은 산인 히말라야와 가장 높은 봉우리인 초모룽마 또는 에베레스트(높이는 거의 9,000m)가 있습니다.
이곳의 강은 또한 Ob, Irtysh, Yenisei, Lena, Amur, Yellow River, Indus, Ganges, Brahmaputra 등 길이와 충만도에 대한 기록을 깨뜨렸습니다. 그러나 아시아에서 가장 긴 강은 양쯔강으로 길이는 5800km입니다. 아시아에는 고비 사막, 카라쿰 사막, 아라비아 사막 등 많은 사막이 있습니다.
아시아의 기후는 다양합니다. 북쪽은 대륙성, 남쪽 섬은 적도이다. 따라서 자연 지대는 북극 사막, 툰드라, 위대한 시베리아 타이가에서 정글에 이르기까지 북쪽에서 남쪽으로 변경됩니다. 아시아의 인구도 다양합니다. 인류의 거의 모든 종족이 여기에 표시됩니다. 이 대륙은 인구가 가장 많은 대륙이지만 인구는 매우 고르지 않습니다. 어떤 곳에서는 세계에서 밀도가 가장 높으며 사막과 시베리아 북부에는 사람이 거의 없습니다.
가장 오래된 문명이 발생한 곳은 아시아였습니다. 메소포타미아, 중국, 인더스 강 계곡에서였습니다. 이곳에서 많은 과학적 지식과 기술이 탄생합니다. 오늘날 많은 아시아 국가에서 산업이 급속도로 발전하고 있습니다. 아시아 국가의 주민들은 다른 사람들로부터 좋은 것을 빌리는 방법을 알고 있지만 그들의 문화와 관습을 따르지 않습니다.
아프리카
햇볕에 그을린 사막, 밝은 녹색 열대 숲의 단단한 벽, 사바나의 거대한 쪼그리고 앉은 주민-바오밥 나무-이 모든 것이 아프리카입니다. 그 면적은 2920만 평방미터이다. km (섬이 100만 평방킬로미터 더 있음).
아프리카 북부에는 아틀라스 산맥(높이-최대 4,000m)이 있고, 맨 남쪽에는 낮은 케이프 산맥이 있습니다. 동쪽에서는 깊은 우울증과 화산이 서로를 대체합니다. 이곳은 아프리카에서 가장 높은 지점인 킬리만자로 산이 있는 곳입니다. 여기에는 깊은 호수 Tanganyika와 Nyasa도 있습니다.
아프리카 어디든 매우 덥습니다. 결국, 세계의 이 부분은 적도를 기준으로 거의 절반으로 나누어져 있습니다. 양쪽에는 적도 기후, 열대 및 아열대 지역이 있습니다. 평균 월간 여름 기온은 약 +25...+30 °C입니다. 겨울에도 따뜻하지만(+10...+25 °C), 산에서는 기온이 때때로 0 °C 아래로 떨어집니다. 아틀라스 산맥에는 매년 눈이 내립니다. 적도 기후에는 열대 우림이 빽빽하게 분포되어 있습니다. 그런 다음 그들은 사바나와 사막으로 이동합니다. 세계에서 가장 큰 사막인 사하라 사막은 아프리카 북부에 위치하고 있습니다.
전체적으로 사바나와 사막은 아프리카의 4/5를 차지합니다. 사바나는 수많은 영양, 기린, 얼룩말, 가젤, 코끼리, 코뿔소의 진정한 천국입니다. 그들은 사자, 표범, 치타, 하이에나 등 온갖 종류의 적을 가지고 있습니다. 원숭이는 긴팔 원숭이, 고릴라, 침팬지와 같은 유인원을 포함한 열대 숲에 산다. 하마와 악어는 중앙아프리카의 강과 늪에 서식합니다.
아프리카에는 다이아몬드(남아프리카 및 서아프리카), 금, 우라늄(남아프리카), 철 및 알루미늄 광석(서아프리카) 등 세계적으로 중요한 광물이 매우 풍부합니다. 고대부터 상아에 대한 수요도 있었습니다. 아프리카는 분명히 모든 인류의 발상지입니다. 인간 조상의 가장 오래된 유적이 발견된 곳이 바로 이곳입니다.
현대 아프리카 인구는 주로 검은 피부색으로 구별되는 흑인 종족에 속합니다. 북부 아프리카에는 아랍인, 베르베르인 및 고대 이집트인의 후손인 콥트인이 살고 있습니다. 이곳 나일강 유역에서 지구상에서 가장 오래되고 위대한 문명 중 하나인 고대 이집트가 탄생했습니다.
북미 및 남미
북미와 남미는 세계의 한 부분인 미국으로 통합됩니다. 서쪽 부분은 산악 시스템으로 이루어져 있습니다. 북미에서는 Cordillera라고 불립니다. 대륙의 동쪽과 중앙에는 광활한 평야와 중산층이 펼쳐져 있다.
북쪽에는 세계에서 가장 큰 섬인 그린란드가 본토와 인접해 있습니다. 대륙의 면적은 2천만36만제곱미터이다. km (섬과 함께 - 2,425만 평방킬로미터). 서쪽에서 대륙은 베링 해와 함께 태평양으로, 동쪽에서 래브라도 해와 카리브 해와 함께 대서양으로, 북쪽에서 보퍼트, 배핀, 그린란드 및 허드슨 만 바다가 있는 북극해로 씻겨집니다. .
영토의 약 1/3이 숲으로 이루어져 있습니다. 이들은 캐나다 중부 지역의 전형적인 타이가, 알래스카, 캐나다 및 미국 태평양 연안의 키 큰 침엽수림, 오대호 유역의 혼합 및 활엽수림, 남동부의 상록수 침엽수림 및 혼합림으로 대표됩니다. 대륙과 코르디예라 남부에 위치. 동물군은 여러 면에서 유라시아와 유사하지만, 전형적인 북미 종(사향소, 들소, 고슴도치, 사향쥐, 스컹크, 회색곰 등)이 많이 포함되어 있습니다. 수많은 국립공원에서는 자연을 세심하게 보호하고 있습니다.
북미는 여러 단계를 거쳐 정착됐다. 인간은 약 15,000년 전 베링 해협에 육교인 여러 섬이 있었을 때 이곳에 왔습니다. 미국의 원주민은 인디언과 에스키모입니다.
1492년에 크리스토퍼 콜럼버스가 서인도 제도의 섬들에 상륙했습니다. 그리하여 유럽인들이 대륙에 정착하기 시작했습니다. 그들과 함께 그들은 아프리카에서 흑인 노예들을 데려왔습니다. 이것이 오늘날 모든 인종의 사람들이 이곳에 사는 이유입니다. 큰 국가 - 미국, 캐나다, 멕시코.
파나마 지협은 북미와 남미를 연결합니다. 서쪽은 태평양, 동쪽은 대서양, 북쪽은 카리브해, 남쪽은 마젤란 해협에 접해 있습니다. 섬이 있는 면적은 1800만 28만 평방미터이다. km. 대륙 서부에 있는 코르디예라의 연속은 높은 안데스 산맥(최고봉은 아콩카과, 6960m)이며, 동쪽은 대부분 평평하다. 남아메리카에는 지구상에서 가장 깊은 강인 아마존이 흐른다. 해안은 뚫을 수 없는 열대 우림으로 덮여 있습니다. 이것은 지구상의 주요 "산소 공장" 중 하나입니다.
칠레 서부 해안에는 아타카마 사막이 있습니다.
남아메리카의 동물상은 매우 흥미롭습니다. 북아메리카의 동물군과 막연하게 유사할 뿐 과거에는 아프리카의 동물군과 유사했습니다. 여기에는 원숭이가 있습니다(구대륙 원숭이와는 달리 코가 넓지만 여전히 공통 조상을 가집니다). 나무늘보, 개미핥기, 아르마딜로 등 고대 포유류가 살아 남았습니다. 호주 이외의 유일한 유대류(주머니쥐, 대형 포유류), 퓨마, 재규어, 뉴트리아, 기니피그 등이 이곳에 살고 있습니다. 새 중에는 레어가 흔합니다. 파충류, 어류, 곤충의 세계는 다양합니다.
유럽인들은 1498년 콜럼버스의 항해 이후 남아메리카의 존재를 확실하게 인식하게 되었습니다.
수업 주제: 대륙을 여행하다
목표: "대륙"과 "세계의 일부"라는 새로운 개념에 익숙해질 때 공동 교육 및 인지 활동에 대한 학생들의 가치관 형성 및 개발.
수업 유형: 새로운 지식을 소개하는 수업.
작업:
교육 목표:
아이들이 "대륙"과 "세계의 일부"에 대한 새로운 개념을 배우도록 도와주세요.
지도에서 모든 대륙을 인식하고 표시하는 방법을 가르칩니다.
발달 작업:
백과사전 문학 읽기에 대한 공간적 상상력, 인지적 관심, 지평, 창의성, 관심을 개발합니다.
반구 지도, 지구본, 교육 자료 및 러시아어 설명 사전을 사용하여 작업할 수 있는 능력을 개발합니다.
통제 및 자제 기술, 그룹 내 실제 작업 기술을 개발합니다.
어린이의 인지 활동, 관찰, 비교, 일반화 및 결론 도출 능력을 개발합니다.
교육 과제:
학생의 성격 형성에 기여하고 "새로운 것"을 배우기 위한 요구와 동기를 지원합니다.
의사소통 능력 개발에 기여합니다(동급생의 말을 듣고 듣고, 토론에 참여하고, 대화하고, 자신의 의견을 표현하고 변호합니다).
- 지구상에 사는 사람들에 대해 서로에 대한 존경심을 심어줍니다.
공부하는 과목과 삶의 연관성을 보여줌으로써 과목에 대해 정서적으로 긍정적인 태도를 형성합니다.
수업 진행 상황:
나 조직적인 순간
에이)심리적, 감정적 분위기
고대부터, 세기부터 세기까지
그 남자는 알아보려고 노력했다
길이 얼마나 어려운지, 먼 곳에 무엇이 있습니까?
그리고 그는 배에 장비를 갖추었고
그리고 깊은 곳으로 가라앉았지
그리고 정상에 올랐습니다.
그는 대륙을 발견했다
세상이 얼마나 아름다웠는지.
그는 지식을 위해 자신의 생명을 바칠 수도 있었고,
그래서! 우리는 수업을 시작합니다.
수업 중에 새로운 발견이 우리를 기다리고 있습니다. 그것이 얼마나 크거나 작을지, 흥미로울지 아닐지는 여러분에게 달려 있습니다. 그러나 그들은 모두 당신의 손에 달려 있습니다.모두의 성공과 행운을 기원합니다 .
오늘은 여러분과 함께 세계일주 여행을 떠나겠습니다.
"전 세계"라는 단어를 어떻게 이해합니까?
이것은 지구 주위를 의미합니다.
그러한 여행을 처음으로 한 사람은 포르투갈과 스페인의 항해사인 페르디난드 마젤란이었습니다. 그는 16세기에 최초로 세계 일주를 한 원정대를 지휘했습니다.
- 우리는 여행을 탐색해야 할 것입니다. 여행에 가져가는 것이 더 낫습니다: 지도 또는 지구본? 왜?
(지구본은 지구의 작은 모형입니다. 지구본은 지구와 더 유사하지만 지도가 사용하기 더 편리합니다. 지도는 지구 표면을 평면에 그린 이미지입니다.카드와는 다르게지구본에는 뒤틀림이나 끊김이 없어 대륙과 해양의 위치를 대략적으로 파악하는데 편리합니다..
동시에지구본은 축척이 상당히 작아서 어떤 영역도 자세히 표시할 수 없습니다. .)
이것은 지도입니다.슬라이드
비) AOD
보드에 적힌 단어 비교:
아프리카, 남극 대륙, 호주, 대서양, 북극, 남미, 인도, 그린란드
이 단어들은 어떤 두 그룹으로 나눌 수 있나요?
나는 단어를 대륙과 바다라는 두 그룹으로 나누고 싶습니다.
우리가 대륙이라고 부르는 것을 누가 말할 것인가? 바다. 대륙이라는 단어의 어떤 동의어를 찾을 수 있나요?
(대륙)
대륙의 이름을 지정하고 바다의 이름을 지정하십시오. 무엇을 알아차렸나요?
그리고 나는 여기에 하나의 바다가 없다는 것을 알았습니다. 바로 남쪽 바다입니다.
이런 바다가 있을까? 어디입니까?
네, 그렇습니다.
(10년 전 국제수로기구(International Hydrographic Organization)는 태평양, 대서양, 인도양의 남쪽 해역에서 남해역을 식별했습니다.
나는 그런 대륙이 없다고 믿습니다. 그린란드는 불필요한 단어입니다. 하지만 북미와 유라시아도 추가해야 합니다.
(그린란드는 지구상에서 가장 큰 대륙으로 대서양과 북극해로 씻겨져 있습니다. 덴마크에 속합니다)
잘 했어요, 당신은 매우 세심합니다!
다섯)수업 주제 발표 .
오늘 수업의 주제를 짐작하신 것 같습니다.
내 생각에는 우리가 대륙과 바다를 건너 여행할 것 같다.
오른쪽. 수업 주제: 지리적 지도. 대륙을 여행하세요.슬라이드.
III . 준비 작업.
에이)문제가 있는 질문 .
여러분, 대륙마다 동식물군이 동일하다고 생각하시나요?
아니요, 달라요
여기 왜 여기저기 안 덥나요?
이는 받은 태양열의 양과 떨어지는 강수량 때문입니다.
(적도 지역에는 행성의 남쪽과 북쪽보다 태양열이 더 많습니다. 왜냐하면 그곳의 광선이 지구 표면 위로 미끄러져 따뜻해지지 않기 때문입니다.)
이 요소는 각 대륙의 동식물 세계의 특성에 영향을 미칩니다. 그러나 우리는 다음 강의에서 이에 대해 이야기하고 지구상에 어떤 열지대가 있는지 알아볼 것입니다.그리고 오늘은 각 대륙의 특징에 대해 알아보겠습니다.
IV. 피즈미누트카
다섯. 수업 주제에 대해 작업하십시오.
배들은 바다를 항해했고,
그들은 서둘러 기적의 섬으로 향했습니다.
우리는 오랫동안 그곳에서 손님을 기다리고 있었습니다.
최고의 발견자.
에이)지도 작업 중입니다.
대륙은 총 몇 개인가요?
여행을 계속하면서 각각에 대해 알아봅시다.
어느 대륙이 가장 크나요? (유라시아)슬라이드.
- 실제로 유라시아는 가장 큰 대륙입니다. 서쪽에서 동쪽으로 비행하려면 하루 종일 소요됩니다.
그들은 우리에게 이 대륙에 대해 말해 줄 것이다......
1) 유라시아 - 가장 큰 대륙. 그것은 너무 커서 세계의 두 부분, 즉 유럽과 아시아로 나뉩니다. 그것은 남쪽-인도, 북쪽-북극, 서쪽-대서양, 동쪽-태평양의 4 개의 바다로 씻겨집니다.
우리 조국 러시아가 위치한 곳은 유라시아입니다.
영토에서유럽 수십 가지 언어를 사용하는 사람들이 있는 국가는 40개가 넘습니다.
유럽에서 가장 큰 섬은 영국이다.
유럽에서 가장 큰 호수는 Ladoga입니다.
가장 긴 강은 볼가강이다.
아시아 - 세계에서 가장 큰 부분. 유럽보다 4배나 더 크다. 그것과 함께 유라시아 대륙을 형성합니다.
영토에는 54개의 주가 있습니다.
여기에 지구상에서 가장 높은 산인 히말라야와 가장 큰 봉우리가 있습니다. (초모룽마)에베레스트 - 8848m. 바이칼 호수는 지구상에서 가장 깊은 호수입니다. 카스피해는 세계에서 가장 큰 호수이다. 그리고 중국은 인구 기준으로 세계에서 가장 큰 나라입니다.
2) - 가장 작은 대륙은 어디인가요?
- 호주에 가본 적이 있나요? 호주를 본 적이 있나요? 거기 가본 적 없나요?
호주는 지구상에서 가장 건조한 대륙이다. 희귀성의 대륙. 하지만 그는 우리에게 이 대륙에 대해 말해 줄 거예요...
호주 - 지구상에서 가장 작은 대륙. 호주(Australia)라는 이름은 '남부(Southland)'를 의미합니다.
하나의 상태만 호스팅합니다.
– 호주. 호주가 가장 더운 곳
남반구의 전체 대륙
여기에만 캥거루, 코알라 및 기타 유대류 동물이 살고 있습니다. 그들은 배에 있는 주머니에 새끼를 낳습니다.
3) - 가장 뜨거운 대륙은요? (아프리카) 슬라이드
- 아프리카라고 하면 우리는 즉시 아프리카 코끼리, 동물의 왕인 사자, 목이 가장 긴 동물인 기린을 떠올립니다. 그리고 이 대륙에 대해 우리에게 무엇을 말해 줄까요?
아프리카 – 지구상에서 가장 뜨거운 대륙인 유라시아 다음으로 두 번째로 큰 대륙이다. 그곳은 일년 내내 덥고 서리가 내리지 않으며 지역 주민들은 눈을 본 적이 없습니다. 여기에는 세계에서 가장 아름다운 산 중 하나인 킬리만자로가 있으며, 그 꼭대기는 빙하로 장식되어 있습니다. 아프리카에서 가장 큰 강은 나일강이다. 그리고 아프리카와 전 세계에서 가장 큰 사막 -사하라. 이집트 피라미드 - 고대 이집트 파라오의 무덤으로 사용되었던 거대한 석조 구조물입니다.
4) - 가장 추운 대륙은요? (남극)슬라이드.
남극은 영원한 얼음의 땅이다. 가장 높은 대륙. 오랫동안 이곳은 대륙이 아니라 얼음으로 뒤덮인 바다라고 믿어졌습니다. 그러나 이제 이것이 본토라는 것이 이미 입증되었습니다. ..우리에게 무엇을 말해줄 것인가?
남극 대륙 지구의 최남단에 위치한 대륙이다. 가장 추운 대륙. 겨울철 평균 기온은 -60도에서 -70도 사이이고 여름에는 -30도에서 -50도 사이입니다.
남극 대륙의 일반적인 주민은 펭귄, 코끼리물범, 바다사자, 표범물범, 물개입니다.
남극 대륙의 혹독한 기후로 인해 정착이 불가능해졌습니다. 본토는 어떤 주에도 속하지 않습니다. 이곳에서는 과학 활동만 허용되며 해당 지역에는 계절에 따라 4,000명이 거주하는 과학 기지가 있습니다.
5) - 또 어떤 대륙이 남아 있나요? (북미 및 남미)슬라이드
북아메리카는 서반구 북부에 위치하고 있습니다. 남아메리카는 서반구와 남반구에 위치하고 있습니다. 그들은 파나마 운하가 통과하는 파나마 지협으로 연결되어 있습니다.
- 그들은 우리에게 그들에 대해 말할 것입니다…
북아메리카 - 미국(USA)과 캐나다라는 두 국가가 대부분을 차지하고 있는 대륙
본토에는 자연과 인공 모두 많은 명소가 있습니다.
지구상에서 가장 놀라운 나무 중 일부 -레드우드 . 이 장엄한 거인들은 수천 년 동안 키가 더 커지고 넓어졌습니다. 그들의 높이는 110m 이상에 달할 수 있습니다. 그랜드캐니언은 콜로라도 강이 석회암 두께로 깎아 만든 다양한 암석과 동굴로,
사암과 셰일. 길이는 446km, 깊이는 최대 1600m입니다.
러시모어 산 - 그곳에 새겨진 거인
네 명의 미국 대통령의 초상화가 있는 얕은 부조.
여기서 우리는 세계에서 가장 높은 집들을 볼 수 있습니다 -고층 빌딩과 디즈니랜드는 월트 디즈니의 만화와 동화의 세계를 재현한 놀이공원으로 어른과 어린이 모두가 즐길 수 있는 곳입니다.
6) 남아메리카
면적으로 따지면 네 번째로 큰 대륙이다.
행성. 다채로운 새, 원숭이 및 기타 놀라운 동물이 서식하는 열대 우림이 풍부합니다. 이곳은 세계에서 가장 길고 가장 깊은 강인 아마존이 흐르는 대륙입니다. 길이는 7100km, 총 높이는 979m로 세계에서 가장 높은 엔젤폭포이다.
공연해주신 모든 분들께 감사드립니다.
VI 신소재의 1차 통합
에이) 그룹으로 작업하십시오.
실무
a) 칠판에 반구 지도가 그려져 있지만 그 위에 대륙은 없습니다. 그래서 나는 “나만의 지도 그리기”라는 작은 프로젝트를 제안합니다. 하지만 먼저 그룹 작업 규칙을 검토해 보겠습니다.
그룹 작업 규칙:
일하기 전에 누가 무엇을 할지 합의해야 합니다.
모든 사람에게 한꺼번에 말하지 마십시오.
헛된 논쟁을 하지 말고 증명하고 설명하십시오.
비)운동
각 그룹은 퍼즐로 대륙을 조립하고 그 윤곽선으로 인식하는 임무를 받습니다.
수집된 대륙은 반구 지도에 배치됩니다.
작업을 완료합니다.
c) - 잘했어요, 모두들 해냈어요! 여러분, 이 작업을 완료할 때 어떤 기술을 연습하셨나요? (쌍으로 작업하는 능력)
VI I. 작업 결과. 반사.
수업을 시작할 때 우리는 어떤 목표를 세웠습니까? 우리가 문제를 해결했나요?
무엇을 새로 배웠나요?
무엇이 도움이 되었는지 어떻게 알게 되었나요?
지식은 어디에 유용합니까?
지식 발견에 가장 큰 도움을 준 사람은 누구입니까?
- 지도, 기호, 대륙을 알아야 하는 이유는 무엇입니까?
수업에 온 지식을 오른쪽 손바닥에 정신적으로 놓고, 수업 중에 발견한 지식을 왼쪽 손바닥에 정신적으로 놓습니다. 그것들을 결합하십시오. 서로를 위해 박수를 치자. 이제 당신은 모든 것이 당신의 손에 달려 있다고 확신합니다.
Ⅷ . 숙제.
통합 문서에서 작업을 완료하세요.
