교육 유기물육지와 바다 모두에서 햇빛이 녹색 식물의 엽록소에 미치는 영향으로 시작됩니다. 도달하는 매 백만 개의 광자에 대해 지리적 봉투, 식량 생산에는 100명 이상이 사용되지 않습니다. 이 중 60종은 육상 식물에 의해 소비되고 40종은 해양 식물성 플랑크톤에 의해 소비됩니다. 이 빛의 일부는 지구에 유기물을 제공합니다.
광합성은 3~35°C의 열 범위에서 발생합니다. 현대 기후에서 초목은 1억 3,340만km2의 토지를 차지합니다. 나머지 지역은 빙하, 저수지, 건물 및 암석 표면에 해당합니다.
지구 개발의 현재 단계에서 생물권의 대륙 부분과 해양 부분은 다릅니다. 바다에는 고등 식물이 거의 없습니다. 바닥에 붙어 있는 식물이 자라는 연안대의 면적은 해저 전체 면적의 2%에 불과하다. 해양 생물의 기본은 미세한 식물성 플랑크톤 조류와 미세한 초식 동물성 플랑크톤 유기체입니다. 둘 다 물에 극도로 흩어져 있으며 생명체의 농도는 육지보다 수십만 배 적습니다. 해양 바이오매스에 대한 이전의 과대평가가 수정되었습니다. 새로운 계산에 따르면 총 질량은 육지보다 525배 적습니다. V.G.Bogorov(1969)와 A.M. Ryabchikov(1972)에 따르면 지구상의 연간 바이오매스 생산성은 1,770억 톤이며, 그 중 1,220억 톤은 육상 식물에서, 550억 톤은 해양 식물성 플랑크톤에서 나옵니다. 바다의 바이오매스 양은 육지보다 훨씬 적지만 생산성은 본토보다 328배 더 높으며(A. M. Ryabchikov) 이는 조류 세대의 급격한 변화로 설명됩니다.
육상 바이오매스는 식물매스(phytomass), 곤충을 포함하는 줌매스(zoomass), 박테리아와 곰팡이의 바이오매스로 구성됩니다. 토양 유기체의 총 질량은 약 1-10 9 톤에 이르며, 줌매스의 주요 비율(최대 99%)은 무척추 유기체입니다.
일반적으로 토지의 바이오매스는 식물, 주로 목본에 의해 지배됩니다. 광매스는 중량 기준으로 97~98%, 줌매스는 1~3%를 차지합니다(Kovda, 1971).
생명체의 질량은 암석, 수력, 심지어 대기의 부피에 비해 크지 않지만 자연에서의 역할은 비중보다 비교할 수 없을 정도로 큽니다. 예를 들어, 식물이 차지하는 1헥타르에서 잎의 면적은 80헥타르에 달할 수 있고 직접적인 사업이 가능하며 엽록소 알갱이의 면적, 즉 활동적인 작업 표면은 수백 배 더 큽니다. . 지구상의 모든 녹색 식물의 엽록소 알갱이의 면적은 목성의 면적과 거의 같습니다.
광합성은 에너지 축적의 매우 발전된 형태이며 그 양은 12.6-10 21 J(3-1021 cal)로 표현된다는 점을 다시 한 번 강조하겠습니다. 이 에너지는 육지의 3.1 ∙ 10 10 톤을 포함하여 지구상에서 매년 약 5.8-10 11 톤의 유기물을 생산합니다. 이 숫자 중 숲이 차지하는 비중은 2.04-10 10, 대초원, 늪지, 초원은 0.38-10 10, 사막은 0.1 ∙ 10 10, 경작지는 0.58-10 10 톤입니다(Kovla, 1971).
목화밭 토양 1g에는 50~100,000개의 미생물이 포함되어 있으며 이는 헥타르당 수 톤에 해당합니다(Kovda, 1969). 1헥타르당 일부 토양에는 최대 100억 마리의 회충, 최대 300만 마리의 지렁이, 2천만 마리의 곤충이 포함되어 있습니다.
종속 영양 가설의 주요 가정 중 하나는 생명체의 출현에 앞서 유기 분자의 축적이 있었다는 것입니다. 오늘날 우리는 탄소와 수소를 포함하는 모든 분자를 유기분자라고 부릅니다. 원래 이런 종류의 화합물은 살아있는 유기체에 의해서만 합성될 수 있다고 믿었기 때문에 우리는 분자를 유기물이라고 부릅니다.
그러나 1828년에 화학자들은 요소를 합성하는 방법을 배웠습니다. 무기물질. 요소는 많은 동물의 소변으로 배설되는 유기 화합물입니다. 살아있는 유기체는 실험실에서 합성될 수 있을 때까지 요소의 유일한 공급원으로 간주되었습니다. 화학자들이 유기 화합물을 얻는 실험실 조건은 분명히 어느 정도 지구상의 환경 조건을 모방합니다. 초기그 존재. 종속 영양 가설의 저자에 따르면 이러한 조건은 다음과 같은 형성으로 이어질 수 있습니다. 유기 화합물산소, 수소, 질소 및 탄소 원자로 구성됩니다.
수상자 노벨상시카고 대학에서 근무하던 Harold Urey는 진화론에 대한 질문에 관심을 갖게 되었습니다. 화학물질지구상에서 존재 초기의 조건에서. 그는 이 문제를 그의 학생 중 한 명인 Stanley Miller와 논의했습니다. 1953년 5월 밀러는 "초기 지구에 존재했던 조건과 유사한 조건에서 아미노산의 형성"이라는 제목의 기사를 발표했는데, 여기서 그는 A.I. Oparin은 지구 대기에 이산화탄소, 질소, 산소 및 물이 아닌 메탄, 암모니아, 물 및 수소가 포함되어 있던 기간에 생명의 기초인 유기 화합물이 형성되었다는 아이디어를 처음으로 표현했습니다. 최근 이 아이디어는 Urey와 Bernal의 로봇에서 확인되었습니다.
이 가설을 테스트하기 위해 특별히 제작된 장치에서 CH4, NH3, H2O 및 H2 가스의 혼합물이 파이프 시스템을 통과하고 특정 시점에서 전기 방전이 생성되었습니다. 생성된 혼합물의 아미노산 함량을 측정했습니다.
전기 방전은 Miller가 설계한 메탄, 수소 및 암모니아로 채워진 밀폐 장치를 통과했습니다. 수증기는 장치의 주요 부분에 연결된 특수 장치에서 나왔습니다. 장치를 통과하는 증기는 냉각되어 비의 형태로 응축됩니다. 따라서 실험실은 원시 지구의 대기에 존재했던 조건을 매우 정확하게 재현했습니다. 여기에는 열, 비, 짧은 빛의 섬광이 포함됩니다. 일주일 후 Miller는 실험 조건에 있는 가스를 분석했습니다. 그는 이전에 무색이었던 액체가 빨간색으로 변했다는 것을 발견했습니다.
화학적 분석에 따르면 실험 초기에는 존재하지 않았던 일부 화합물이 액체에 나타나는 것으로 나타났습니다. 일부 가스 분자의 원자는 재결합하여 새롭고 더 복잡한 유기 분자를 형성합니다. Miller는 액체의 화합물을 분석하여 이러한 화합물이 형성된다는 사실을 발견했습니다. 유기 분자, 아미노산으로 알려져 있습니다. 아미노산은 탄소, 수소, 산소 및 질소 원자로 구성됩니다.
각 탄소 원자는 4개의 탄소 원자를 형성할 수 있습니다. 화학 결합다른 원자와 함께. 밀러의 실험은 지구 대기 초기에 지구 대기에서 유사한 과정이 일어났을 수 있음을 나타냅니다. 이 실험은 종속 영양 가설에 대한 중요한 확인을 제공했습니다.
7학년.
수업______
주제: 식물에서 유기 물질의 형성.
수업의 목적 : 식물의 유기물질 형성에 대한 학생들의 이해를 형성합니다.
작업:
영형교육적인 : 나뭇잎의 외부 구조, 나뭇잎의 다양성에 대한 학생들의 지식을 반복합니다. "엽록소", "광합성", "식물 영양"의 개념을 설명하고 학생들에게 유기 물질의 형성 과정과 형성 조건을 소개합니다.식물의 잎이라는 뜻으로지구상의 생명체에게 녹색 식물의 중요성.
올바르게 - 개발 중: 일관된 언어 개발, 새로운 개념으로 어휘 강화, 정신적 작업 개발(비교, 일반화, 결론 도출,인과관계를 확립하다); - 교육적: 자연에 대한 배려하는 태도를 기르고,어린이들에게 환경 상태에 대한 책임감을 심어줍니다..
수업 유형 – 결합.
조직 형태: 멋진 강의.
장비 : 컴퓨터, "유기 물질의 형성" 주제에 대한 프레젠테이션, 실험 시연용 실험실 장비, 개별 테스트 작업, 교육 자료 및 작업이 포함된 카드, 테스트 유인물, 식물 표본 상자, 생물학 7학년 교과서.
1. 조직적인 순간.
학생들의 수업 준비 상태를 확인합니다. 심리적 기분.
동원 시작.
새싹에서 나오는
봄에는 꽃이 피고,
여름에는 바스락거린다.
가을에는 날아갑니다.
2. 숙제를 확인합니다. « 외부 구조잎. 다양한 잎.
에이). 정면 조사:
나뭇잎이란 무엇입니까?
배아의 어느 기관에서 발생합니까?
잎의 외부 구조는 무엇입니까?
시트는 어떻게 부착할 수 있나요?
당신은 어떤 종류의 숭배를 알고 있습니까?
아치형맥과 평행맥이 있는 식물은 무엇입니까?
망상맥은 어떤 식물에 속합니까?
식물 생활에서 정맥의 중요성은 무엇입니까?
어떤 잎이 단순 잎이고 어떤 잎이 복합 잎입니까?
비). 카드 작업.
카드 “잎의 외부구조, 나뭇잎의 종류”
1. 문장을 완성하세요:
잎은 _______________________________________
2. 잎은 무엇으로 구성되어 있나요? _________________________________________
3. 잎맥 결정
4. 어떤 나뭇잎을 단순하다고 부르나요?
5. 어떤 잎을 콤파운드라고 하나요?
__________________________________________________________________________________________________________________________
6. 화살표로 연결:
단순 잎 복합 잎
다섯). 식물표본관과 협력합니다. 독립적인 작업
이제 작업을 완료해야 합니다. 식물의 잎을 보고 공부해보세요 모습잎과 모양에 따라 숭배의 유형이 결정됩니다. 연구한 데이터를 표로 표현해보세요.
식물명
잎 모양
단순하거나 복잡함
Venation 유형
수업
자작나무
장미
은방울꽃
질경이
교사는 학생들과 함께 완료된 과제를 확인합니다.
3. 공과 주제에 대한 지식을 업데이트합니다.
뿌리는 식물에 물과 무기염만을 제공하지만, 식물도 정상적인 성장과 발달을 위해서는 유기 물질이 필요합니다. 이 물질들은 식물에서 어디에서 오는가? 많은 과학자들이 살아있는 자연의 신비를 풀려고 노력해 왔습니다.처음에는XVI다섯. 네덜란드의 박물학자인 얀 반 헬몬트(Jan van Helmont)도 이 문제에 관심을 갖게 되었고 실험을 하기로 결정했습니다. 화분에 흙 80kg을 넣고 버드나무 가지를 심었습니다. 먼지가 들어가지 않도록 화분에 흙을 덮어두었습니다. 나는 영양분이 전혀 포함되지 않은 빗물로만 가지에 물을주었습니다. 5년 후에 자란 버드나무를 땅에서 꺼내어 무게를 잰다. 그녀의 체중은 5년 동안 65kg 증가했습니다. 화분 속 흙의 질량이 50g만 줄었습니다! 식물은 64kg 950g의 유기물을 어디서 얻었습니까? 많은 과학자들이 살아있는 자연의 신비를 풀려고 노력했습니다. 처음에는XVI다섯. 네덜란드의 박물학자인 얀 반 헬몬트(Jan van Helmont)도 이 문제에 관심을 갖게 되었고 실험을 하기로 결정했습니다. 화분에 흙 80kg을 넣고 버드나무 가지를 심었습니다. 먼지가 들어가지 않도록 화분에 흙을 덮어두었습니다. 나는 영양분이 전혀 포함되지 않은 빗물로만 가지에 물을주었습니다. 5년 후에 자란 버드나무를 땅에서 꺼내어 무게를 잰다. 그녀의 체중은 5년 동안 65kg 증가했습니다. 화분 속 흙의 질량이 50g만 줄었습니다! 식물은 64kg 950g의 유기물을 어디서 얻었습니까?
지식과 생활 경험을 바탕으로 한 학생의 답변.
( 식물은 스스로 유기물을 생성할 수 있습니다.)
4. 공과의 주제와 목적에 대한 진술.
주제: 식물의 유기 물질 형성 유기 물질의 형성에 필요한 조건과 이 과정이 지구상의 생명에 미치는 중요성을 배우게 됩니다.
5. 공과 주제에 대해 작업하십시오.
선생님의 이야기, 발표, 실험 시연.
1. 식물은 무엇으로 만들어졌나요?
식물에는 유기물질과 무기물질이 포함되어 있습니다.
6학년 때 기억하셨듯이 무기 물질은 물과 무기염입니다.
그리고 식물을 구성하는 유기물질로는 설탕(포도를 먹을 때 느끼는 느낌), 비타민(레몬, 건포도 등에 특히 풍부함), 식물성 단백질(콩, 완두콩 등에 들어 있음) 등이 있습니다.
식물 구성
유기물
무기물질
설탕
지방
물
탄산수
녹말
비타민
다람쥐
실험 결과를 바탕으로 노트에 다이어그램 작성을 완료하세요.
실험 시연:
실험 1. 해바라기를 예로 들어 지방을 검출합니다.
1. 해바라기씨 몇 개를 껍질을 벗깁니다.
2. 씨앗을 압지 위에 올려 놓습니다.
3. 씨앗을 눌러 으깬 씨앗을 제거해주세요.
무엇이 보이나요? 흡착지에 기름진 얼룩이 있습니다.
결론: 해바라기씨에는 지방이 포함되어 있다는 의미입니다.
실험 2. "전분의 검출."
1. 감자를 반으로 잘라주세요.
2. 피펫과 요오드를 가져갑니다. 자른 감자에 요오드 2~3방울을 떨어뜨린다.
무엇이 보이나요? 감자 자른 부분에 파란색 반점이 보일 것입니다.
결론: 감자에 전분이 있다는 뜻이다.
그러면 이 모든 물질은 식물에서 어디서 나오는 걸까요? 식물은 토양에서 물과 무기염을 섭취합니까? 유기물질은 어디서 오는가?
2. 식물 내 유기물질 형성
이 질문은 러시아 과학자 Kliment Arkadyevich Temiryazev가 답변했습니다.
그는 잎에서 유기물질이 형성된다는 사실을 발견했습니다.
잎은 새싹의 일부일뿐만 아니라 독특하고 독특합니다.
유기 물질이 형성되는 실험실: 설탕과 전분. 이것
그 과정은 아마도 우리 지구에서 일어나는 가장 놀라운 과정일 것이다.
행성. 그 덕분에 지구상의 모든 생명체가 존재합니다.
식물의 녹색 잎을 생각해 보십시오. (슬라이드)
잎은 녹색을 띤다. 이것은 잎에 녹색 물질인 엽록소가 포함되어 있다는 사실로 설명됩니다.
어휘 작업. 생물학 사전 작업 p.221.
칠판에는 "엽록소"라는 단어가 적힌 카드가 걸려 있습니다.
엽록소 - 특별한 몸에 위치한 식물의 녹색 물질 - 엽록체.
유기물이 형성되는 것은 바로 그들입니다.그러나 유기 물질의 형성에는 특정 조건이 필요합니다.
3. 식물에 의한 유기물질 형성 조건.
우선 엽록소가 필요합니다. 잎에 빛이 떨어지면 엽록소가 작동합니다. 조명을 받은 잎은 공기 중 이산화탄소를 흡수합니다. 물은 뿌리부터 잎 속으로 들어갑니다. 그리고 이 모든 과정은 열이 있는 상태에서 발생합니다.
어휘 작업 "광합성"
엽록소의 도움으로 빛에서 유기 물질의 형성을 호출합니다.광합성.
광합성 - /광-광, 합성 - 형성/.
노트에 쓰기
식물에 의한 유기물질 형성 조건
1 엽록소 존재.
2등.
3. 이산화탄소.
4 따뜻하다.
5 물.
엽록소, 빛, 이산화탄소, 열, 물 등 이러한 모든 조건이 존재하면 잎에 설탕이 형성됩니다. 이미 잎에 있는 설탕 중 일부는 전분으로 변합니다.잎에 전분이 형성되는 것은 식물 영양입니다.
“빛 속에서 식물 잎의 전분 형성” 프레젠테이션 상영
1. 제라늄 식물을 어두운 캐비닛에 3일 동안 놓아 잎에서 영양분이 유출되도록 했습니다.
2. 그런 다음 식물을 8시간 동안 빛에 두었고,
3. 식물의 잎을 제거하고 먼저 넣어주세요. 뜨거운 물(동시에 잎의 외피와 주요 조직이 파괴됨) 잎이 부드러워지고 끓는 알코올에 넣었습니다. (동시에 잎이 변색되고 알코올이 엽록소에서 밝은 녹색으로 변했습니다. ).
4. 변색된 잎을 약한 요오드 용액으로 처리하였다.
5. 결과: 잎을 요오드로 처리하면 푸른색으로 나타난다.
결론: 실제로 잎에 전분이 형성되었습니다.
다른 생명체와 달리 식물은 유기 물질을 흡수하지 않고 스스로 합성한다는 점을 기억하십시오.
유기물을 생성하는 과정에서 식물은 산소를 방출합니다.
18세기에 1771년 영국의 화학자가조셉 프리스틀리다음 실험을 수행했습니다. 그는 두 마리의 쥐를 유리 종 아래에 놓고 관엽 식물을 종 중 하나 아래에 두었습니다. 그림을 보고 화초가 없는 쥐에게 무슨 일이 일어났는지 말해 보세요. 쥐가 죽었습니다.
네, 안타깝게도 쥐가 죽었습니다. 관엽 식물이 놓인 두 번째 후드 아래의 쥐가 살아 있었다는 사실을 어떻게 설명할 수 있는지 생각해 보세요.
다음 중 생명체가 숨을 쉬는 데 필요한 기체는 무엇인지 기억하시나요? 산소.
오른쪽. 그래서 우리는 쥐가 살아남은 이유에 대한 질문에 답했습니다. 관엽식물은 산소를 생산했고, 쥐는 이를 호흡에 사용했습니다.
광합성 중에 생성되는 유기 물질은 뿌리부터 꽃과 과일까지 식물의 모든 부분에 영양을 공급하는 데 필요합니다. 식물이 더 많은 태양 에너지와 이산화탄소를 받을수록 더 많은 유기물이 생성됩니다. 이것이 식물이 먹이를 먹고 자라며 체중을 늘리는 방식입니다.
실제로 식물은 자신의 필요에 따라 유기 물질을 생성할 뿐만 아니라 다른 생명체에게 먹이를 제공하고 모든 생명체에게 호흡을 위한 산소를 제공합니다. 지구의 식물 덮개는 "지구의 녹색 폐"라고 불립니다. 그들이 건강을 유지할지는 우리에게 주어진 부를 얼마나 현명하게 관리하느냐에 달려 있습니다.
물리학
눈을 위한 체조
여러분, K.A의 말을 들어보세요. Timiryazev“직접 줘 최고의 요리사원하는만큼 신선한 공기, 원하는만큼의 햇빛, 깨끗한 물이 가득한 강, 그리고이 모든 것에서 설탕, 전분, 지방 및 곡물을 준비 해달라고 요청하면 그는 당신이 그를 비웃고 있다고 생각할 것입니다.
하지만 인간에게 정말 환상적으로 보이는 일은 푸른 잎 속에서도 방해받지 않고 일어납니다.”
이 표현을 어떻게 이해하시나요?
6. 지식의 기본 강화 및 수정.
녹색 식물 잎은 어떤 가스를 흡수합니까? 탄소.
줄기의 혈관을 통해 잎으로 들어가는 물질은 무엇입니까? 물.
어느 중요한 조건필요한? 햇빛.
녹색 식물 잎에서는 어떤 가스가 방출됩니까? 산소.
어느 복합 물질잎에 형성됩니다. 유기물
이 프로세스에 이름을 지정하십시오. 광합성.
광합성 과정이 일어나는 물질의 이름은 무엇입니까? 엽록소.
광합성 다이어그램을 그리고 적어보세요.
이산화탄소 + 물 = 유기 물질 + 산소
광합성은 다음과 같은 과정에서 발생합니다. 녹색 잎 식물 빛 속에서 , 어느 곳에서 이산화탄소와 물 형성된다 유기물과 산소.
7. 연구 자료의 통합.
(가변작업)
1. 정면 조사
여러분, 오늘 수업에서 새롭고 흥미로운 것들을 많이 배웠습니다.
질문에 답하십시오:
1.광합성이란 어떤 과정을 말하는가?
2.잎에서 광합성 과정이 일어나는 물질은 무엇입니까?
3. 녹색 잎에는 어떤 유기물질이 형성되나요?
4. 빛에 있는 녹색 잎에서는 어떤 가스가 방출됩니까? 살아있는 유기체에 대한 중요성은 무엇입니까?
5. 광합성 과정에 필요한 조건은 무엇입니까?
2. 테스트
"잎에 유기 물질의 형성."
식물의 어느 부분에서 유기 물질이 형성됩니까?
뿌리;
시트;
줄기;
꽃.
식물에서 유기물질이 형성되기 위해서는 어떤 조건이 필요합니까?
엽록소, 빛, 열, 이산화탄소, 물;
엽록소, 열;
이산화탄소, 물.
전분을 형성하는 동안 식물은 어떤 가스를 방출합니까?
질소;
산소;
이산화탄소.
식물은 유기물을 어떻게 이용하나요?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. "식물의 유기물질 형성 조건" 카드.
추가의과제.
편지의 내용을 읽어보세요. 편지 작성자의 실수를 찾으십니까?
실수를 바로잡으세요.
안녕하세요, 젊은 바이오루크 여러분! Alyosha Pereputkin에게 인사드립니다. 나는 훌륭한 감정가입니다
광합성 과정. 아, 그 사람 알아요? 이합성은 뿌리와 잎에서 일어난다.
아무도 당신을 괴롭히지 않는 밤에만. 이 과정에서 물이 생성되고 산소가 소비됩니다. 달은 에너지를 보내고 세포에는 유기 물질이 형성됩니다.
물질 : 먼저 전분, 그다음 설탕. 광합성 과정에서 많은 양이 방출됩니다.
에너지를 공급하므로 식물은 겨울의 추위를 두려워하지 않습니다. 광합성이 없으면 대기에 이산화탄소가 풍부해지지 않기 때문에 우리는 질식할 것입니다.
수업 요약
수업 중에 식물이 어떻게 먹고 자라는지 배웠습니다. 녹색 잎이 없으면 식물이 살 수 없을 뿐만 아니라 산소가 없기 때문에 지구상에 생명도 전혀 없을 것이라는 것이 입증되었습니다. 지구의 대기모든 생명체가 숨을 쉬는 , 광합성 과정에서 생성됩니다. 러시아의 위대한 식물학자 K.A. Timiryazev는 녹색 잎을 생명의 위대한 공장이라고 불렀습니다. 원료는 이산화탄소와 물이며 엔진은 가볍습니다. 끊임없이 산소를 방출하는 녹색 식물은 인류가 죽는 것을 허용하지 않습니다. 그리고 깨끗한 공기를 관리해야 합니다.
록에서는 시로 끝내고 싶다.
광합성은 일년 내내 빛 속에서 일어납니다.
그리고 그것은 사람들에게 음식과 산소를 제공합니다.
매우 중요 과정 - 광합성, 친구,
우리는 지구상에서 그것 없이는 할 수 없습니다.
과일, 야채, 빵, 석탄, 건초, 장작 -
광합성은 모든 것의 머리입니다.
공기는 깨끗하고 신선하며 숨쉬기가 얼마나 쉽습니다!
그리고 오존층은 우리를 보호할 것입니다.
숙제
아시다시피 모든 물질은 광물과 유기라는 두 가지 큰 범주로 나눌 수 있습니다. 인용하시면 됩니다 큰 수무기 또는 광물 물질의 예: 소금, 소다, 칼륨. 그러면 두 번째 범주에는 어떤 유형의 연결이 속합니까? 유기 물질은 모든 살아있는 유기체에 존재합니다.
다람쥐
유기물질의 가장 중요한 예는 단백질이다. 그들은 질소, 수소 및 산소를 포함합니다. 그 외에도 때로는 황 원자가 일부 단백질에서도 발견될 수 있습니다.
단백질은 가장 중요한 유기 화합물 중 하나이며 자연에서 가장 흔하게 발견됩니다. 다른 화합물과 달리 단백질에는 다음과 같은 특징이 있습니다. 특징. 그들의 주요 재산은 거대하다 분자량. 예를 들어, 알코올 원자의 분자량은 46, 벤젠은 78, 헤모글로빈은 152,000입니다. 다른 물질의 분자와 비교할 때 단백질은 수천 개의 원자를 포함하는 실제 거대합니다. 때때로 생물학자들은 이를 거대분자라고 부릅니다.
단백질은 모든 유기 구조 중에서 가장 복잡합니다. 그들은 폴리머 클래스에 속합니다. 고분자 분자를 현미경으로 관찰해 보면, 그것이 더 단순한 구조로 이루어진 사슬임을 알 수 있습니다. 이들은 단량체라고 불리며 중합체에서 여러 번 반복됩니다.
단백질 외에도 고무, 셀룰로오스 및 일반 전분과 같은 수많은 중합체가 있습니다. 또한 나일론, lavsan, 폴리에틸렌과 같은 많은 폴리머가 인간의 손으로 만들어졌습니다.
단백질 형성
단백질은 어떻게 형성되나요? 이들은 유기 물질의 예이며, 살아있는 유기체의 구성은 다음과 같이 결정됩니다. 유전암호. 합성에서는 대부분의 경우 다양한 조합이 사용됩니다.
또한 단백질이 세포에서 기능을 시작하면 이미 새로운 아미노산이 형성될 수 있습니다. 그러나 알파 아미노산만 포함되어 있습니다. 설명되는 물질의 기본 구조는 아미노산 잔기의 순서에 따라 결정됩니다. 그리고 대부분의 경우 단백질이 형성되면 폴리펩티드 사슬은 나선형으로 꼬여지며 그 회전은 서로 가깝게 위치합니다. 수소 화합물의 형성으로 인해 상당히 강한 구조를 가지고 있습니다.
지방
유기 물질의 또 다른 예는 지방입니다. 사람은 버터, 쇠고기, 생선 기름, 식물성 기름 등 다양한 종류의 지방을 알고 있습니다. 안에 대량지방은 식물의 씨앗에서 형성됩니다. 껍질을 벗긴 해바라기씨를 종이 위에 올려놓고 누르면 종이에 기름 얼룩이 남습니다.
탄수화물
탄수화물은 살아있는 자연에서 그다지 중요하지 않습니다. 그들은 모든 식물 기관에서 발견됩니다. 탄수화물 종류에는 설탕, 전분, 섬유질이 포함됩니다. 감자 괴경과 바나나 과일이 풍부합니다. 감자에서 전분을 검출하는 것은 매우 쉽습니다. 이 탄수화물은 요오드와 반응하면 파란색으로 변합니다. 자른 감자에 약간의 요오드를 떨어뜨려 이를 확인할 수 있습니다.
설탕은 또한 쉽게 감지할 수 있습니다. 모두 달콤한 맛이 납니다. 이 종류의 탄수화물은 포도, 수박, 멜론, 사과의 과일에서 발견됩니다. 인공적인 조건에서도 생산되는 유기물질의 예이다. 예를 들어, 설탕은 사탕수수에서 추출됩니다.
탄수화물은 자연에서 어떻게 형성되나요? 가장 간단한 예광합성 과정이다. 탄수화물은 여러 개의 탄소 원자 사슬을 포함하는 유기 물질입니다. 그들은 또한 여러 개의 수산기를 포함합니다. 광합성 과정에서 일산화탄소와 황으로 인해 무기 당이 형성됩니다.
섬유
유기물의 또 다른 예는 섬유입니다. 그것의 대부분은 목화씨뿐만 아니라 식물 줄기와 잎에서도 발견됩니다. 섬유는 선형 폴리머로 구성되며 분자량은 50만~200만입니다.
순수한 형태로는 냄새, 맛, 색깔이 없는 물질입니다. 사진 필름, 셀로판, 폭발물 제조에 사용됩니다. 섬유질은 인체에 흡수되지 않지만 위와 장의 기능을 자극하므로 식단에 꼭 필요한 부분입니다.
유기 및 무기 물질
우리는 항상 광물(지구 깊숙한 곳에서 형성되는 무생물)에서 유래하는 유기물과 이차 물질의 형성에 대한 많은 예를 들 수 있습니다. 그들은 또한 다양한 암석에서도 발견됩니다.
자연 조건에서는 미네랄이나 유기 물질이 파괴되는 동안 무기 물질이 형성됩니다. 반면에 유기물질은 미네랄로부터 끊임없이 형성됩니다. 예를 들어, 식물은 화합물이 용해된 물을 흡수한 후 한 범주에서 다른 범주로 이동합니다. 살아있는 유기체는 영양을 위해 주로 유기 물질을 사용합니다.
다양성의 이유
종종 학생이나 학생들은 유기 물질의 다양성에 대한 이유가 무엇인지에 대한 질문에 대답해야 합니다. 주요 요인은 탄소 원자가 단순 결합과 다중 결합의 두 가지 유형을 사용하여 서로 연결되어 있다는 것입니다. 그들은 또한 사슬을 형성할 수도 있습니다. 또 다른 이유는 종류가 다양하기 때문이다. 화학 원소유기물에서 발견되는 것입니다. 또한 다양성은 동소성(다른 화합물에 동일한 원소가 존재하는 현상)으로 인해 발생합니다.
무기물질은 어떻게 형성되나요? 천연 및 합성 유기 물질과 그 예는 고등학교와 전문 고등 교육에서 연구됩니다. 교육 기관. 무기 물질의 형성은 단백질이나 탄수화물의 형성만큼 복잡한 과정이 아닙니다. 예를 들어, 사람들은 옛날부터 소다 호수에서 소다를 추출해 왔습니다. 1791년 화학자 니콜라스 르블랑(Nicolas Leblanc)은 분필, 소금, 황산을 사용하여 실험실에서 이를 합성할 것을 제안했습니다. 옛날에는 오늘날 누구에게나 친숙한 탄산음료가 꽤 비싼 제품이었습니다. 실험을 수행하려면 하소가 필요했습니다. 식탁용 소금산과 함께 생성된 황산염을 석회석 및 숯과 함께 하소합니다.
또 다른 것은 과망간산 칼륨 또는 과망간산 칼륨입니다. 이 물질은 산업적으로 얻어집니다. 형성 과정은 수산화칼륨 용액과 망간 양극의 전기분해로 구성됩니다. 이 경우 양극은 점차적으로 용해되어 보라색 용액을 형성합니다. 이것은 잘 알려진 과망간산 칼륨입니다.
다른 프레젠테이션 요약"식물 세포 및 조직의 배양" - 굳은 살 형성에서 호르몬의 기능. 합성에 영향을 미치는 요인. 분화된 세포. 세포 및 조직 배양의 유형. 유전적 이질성. 식물 세포 배양. 탈분화. 캘러스 세포의 특성. 역사적 측면. 크라운 담즙의 형성. 단일 세포 배양. 비동기의 이유. 2차 대사산물의 합성. 캘러스 조직의 분화. 물리적 요인.
"식물의 잎" - 잎자루가 있는 잎. 어떤 가장자리 잎사귀? 잎은 또한 식물의 호흡, 증발 및 내장(물방울 배설) 기관이기도 합니다. 어떤 종류의 예배입니까? 복합 잎. 잎에 대해 설명해보세요. 잎은 서로 어느 정도 떨어진 잎자루의 양쪽에 위치합니다. 고착성 잎. 잎날의 가장자리. 삼음절. 반대. 소용돌이. 정맥. 단순한 나뭇잎. 식물학에서 잎은 주요 기능이 광합성인 식물의 외부 기관입니다.
"과일 분류" - 호박. 포메라니안. 과일의 분류. 꽃 피는 식물의 기관. 비교하다. 말린 씨앗. 사과. 수분이 많은 과일. 이상한 것을 찾아보세요. 다핵. 연구된 자료의 통합. 핵과. 과피. 생식기. 과일, 분류.
"과일과 씨앗" - 포드. 당신의 영혼을 게으르게 두지 마십시오. 실험실 작업. 호박. 영과. 지식. 핵과. 옮기다. 지식의 나무. 통합에 대한 질문입니다. 산란으로 전파됩니다. 물에 의해 전파됩니다. 씨앗의 징후. 불모. 눈에 띄지 않는 꽃입니다. 외부 외피로 옮깁니다. 태아 형성. 상자. 그룹으로 작업하십시오. 다핵. 태아. 바람에 의해 퍼짐. 씨앗은 왜 분산되어야 합니까?
"촬영 구조" - Tuber. 신장의 종류. 줄기 밑부분의 새싹으로 형성됩니다. 촬영의 외부 구조. 유기 물질. 내부 구조. 새싹에서 싹이 발달합니다. 노드 간이 명확하게 정의되어 있습니다. 탈출하다. 뿌리 괴경. 줄기 성장. 줄기. 탈출 수정. 다양한 촬영. 구경. 줄기를 따라 물질을 운반합니다. 뿌리 줄기. 구근. 분기. 전구 및 코름. 저울. 싹.
"식물의 구조에 관한 과제" - 혈관 다발의 위치. 그림을 보고 질문에 답해 보세요. 수평 운송. 촬영의 지하 수정. 신장의 구조. 우주에서의 촬영 위치. 식물 조직. 싹의 분기. 성장 원뿔의 구조. 루트의 외부 구조. 틸링. 루트 수정. 그림을보세요. 생물학의 대화형 화이트보드에 대한 교훈. 잎 배열.
