사전의 작동 방식 및 사용 방법
짧은 수화 사전은 독자 여러분이 수화의 어휘를 익히는 데 도움이 될 것입니다. 이것은 약 200개의 동작이 담긴 작은 사전입니다. 이러한 특정 제스처가 선택된 이유는 무엇입니까? 이러한 질문은 특히 사전의 양이 적을 때 필연적으로 발생합니다. 우리 사전은 이렇게 만들어졌습니다. 사전은 주로 청각 장애인 교사를 대상으로 작성되었으므로 청각 장애인 학교의 교사 및 교육자들이 사전 구성 결정에 참여했습니다. 몇 년 동안 저자는 청각 장애인 기숙 학교에서 일하는 모스크바 주립 대학의 언어학 학생들에게 사전의 "후보자"라는 제스처 목록을 제공했습니다. 그리고 그는 그들에게 요청을 했습니다. 교사와 교육자에게 가장 필요한 제스처만 목록에 남기고 나머지는 삭제해 달라는 것이었습니다. 하지만 필요한 경우 목록에 추가할 수 있습니다. 전문교사 중 50% 이상이 반대하는 제스처는 모두 1차 목록에서 제외하였다. 반면, 사전에는 전문가가 절반 이상이 적절하다고 생각하는 경우 제안하는 제스처가 포함되어 있었습니다.
사전에 포함된 몸짓은 주로 러시아어 수화와 칼케 수화 모두에 사용됩니다. 주제별로 그룹화되어 있습니다. 물론, 하나의 주제 또는 다른 주제에 대한 많은 제스처의 귀속은 대체로 임의적입니다. 여기서 저자는 주제별 사전을 편찬하는 전통을 따랐으며, 각 그룹에 사물, 행동, 기호를 나타내는 제스처를 배치하여 주어진 주제에 대해 대화하는 것이 더 편리하도록 노력했습니다. 동시에 제스처에는 연속적인 번호가 지정됩니다. 예를 들어, 독자가 INTERFERE 제스처가 어떻게 수행되는지 기억해야 하지만 그것이 무엇인지 모르는 경우 주제별 그룹, 이렇게 해야 합니다. 사전 끝에는 모든 제스처(당연히 언어 지정)가 알파벳 순서로 정렬되어 있으며 INTERFERE 제스처의 서수 색인을 사용하면 사전에서 쉽게 찾을 수 있습니다.
전설그림을 통해 제스처의 구조를 보다 정확하게 이해하고 재현하는 데 도움이 됩니다.
저자는 여러분이 수화 어휘를 성공적으로 학습하기를 바라며 독자 여러분께 짧은 수화 사전 개선을 위한 제안을 기대합니다.
전설
인사말 소개
1. 안녕 2. 안녕
3. 고마워요 4. 미안해요
인사말 소개
5. 이름 6. 직업
7. 전문성 8. 누구
인사말 소개
9. 무엇을 10. 어디서
11. 언제 12. 어디서
인사말 소개
13. 어디서 14. 왜
15. 왜 16. 누구의 것입니까?
17. 남자 18. 남자
19. 여자 20. 아이
21. 가족 22. 아버지
23. 어머니 24. 아들
25. 딸 26. 할머니
27. 할아버지 28. 형
29. 자매 30. 라이브
31. 일 32. 존중
33. 조심하세요 34. 도와주세요
35. 방해하다 36. 우정
37. 젊은 38. 늙은
하우스 아파트
39. 도시 40. 마을
41. 거리 42. 집
하우스 아파트
43. 아파트 44. 방
45. 창문 46. 주방, 요리
하우스 아파트
47. 화장실 48. 테이블
49. 의자 50. 옷장
하우스 아파트
51. 침대 52. TV
53. VCR 54. 할
하우스 아파트
55. 시계 56. 세탁
57. 초대 58. 빛
하우스 아파트
59. 아늑함 60. 새로운
61. 깨끗하다 62. 더러운
63. 학교 64. 수업
65. 침실 66. 식당
67. 감독 68. 선생님
69. 교육자 70. 가르치다
71. 공부 72. 컴퓨터
73. 회의 74. 귀머거리
75. 청각 장애 76. 청각 장애
77. 수화 78. 납
79. 지시하다 80. 실행하다
81. 칭찬하다 82. 꾸짖다
83. 벌하다 84. 확인하다
85. 동의하다 86. 엄격하다
87. 친절하다 88. 정직하다
89. 레슨 90. 헤드폰
91. 책 92. 노트
93. 연필 94. 말하기
95.말하다 96.듣다
101. 안다 102. 모르겠다
103. 이해하다 104. 이해하지 못하다
105. 반복하다 106. 기억하다
107. 기억하다 108. 잊어버리다
109. 생각하다 110. 나는 할 수 있다, 나는 할 수 있다
111. 난 못해 112. 실수를 하다
113. 좋다 114. 나쁘다
115. 주의깊게 116. 옳다
117. 부끄러워하다 118. 화가 난다, 화가 난다
119. 무례하다 120. 예의바르다
121. 학생
122. 부지런하다
휴가 중
123. 휴식 124. 숲
125. 강 126. 바다
휴가 중
127. 물 128. 태양
129. 달 130. 비
휴가 중
131. 눈 133. 낮
132. 아침 134. 저녁
휴가 중
135. 밤 136. 여름
137. 가을 138. 봄
휴가 중
139. 겨울 140. 소풍, 박물관
141. 연극 142. 영화
휴가 중
143. 경기장 144. 체육
145. 경쟁 146. 참가하다
휴가 중
147. 승리하다 148. 패배하다
149. 놀다 150. 걷기
휴가 중
151. 춤추다 152. 원하다
153. 싫어하다 154. 사랑하다
휴가 중
155. 기뻐하다 156. 기다리다
157. 속이다 158. 명랑하다
휴가 중
159. 민첩하다 160. 강하다
161. 약하다 162. 쉽다
휴가 중
163. 어렵다 164. 차분하다
165. 화이트 166. 레드
휴가 중
167. 블랙 168. 그린
우리 나라
169. 조국
170. 주 171. 모스크바
우리 나라
172. 사람들 173. 혁명
174. 당 175. 대통령
우리 나라
176. 투쟁 177. 헌법
178. 선거, 179. 대의원을 선택하다
우리 나라
180. 의장 181. 정부
182. 번역가 183. 글라스노스트
우리 나라
184. 민주주의 185. 전쟁
186. 세계 187. 군대
우리 나라
188. 군축
189. 조약 190. 우주
우리 나라
191. 보호하다 192. 정치
이 제스처는 무엇을 의미하나요?
193, 194. 수화명(수화로 된 사람의 이름)
195. 기술의 대가 196. 기술의 대가 (옵션)
이 제스처는 무엇을 의미하나요?
197. 난 상관없어 198. 실수를 해라
199. (집에서, 직장에서) 날 잡지 마세요 200. 대단해요,
굉장히 멋진
201. 똑같아, 똑같아 202. 일단 진정해
모든 방해
203. 지쳤다 204. 그게 다야
음성 수화의 제스처
205. 시력을 잃으면 잊어라 206. "고양이가 심장을 긁는다"
207. 말하는 것을 두려워하지 마세요 208. 조금만 기다려주세요
눈에 뭔가
알파벳순 제스처 색인
| 군대 | 하다 | ||
| 할머니 | 민주주의 | ||
| 낮 | |||
| 하얀색 | 대리인 | ||
| 고심하다 | 마을 | ||
| 형제 | 감독 | ||
| 예의 바른 | 친절한 | ||
| 합의 | |||
| 오른쪽 | 비 | ||
| 재미있는 | 집 | ||
| 봄 | 안녕히 가세요 | ||
| 저녁 | 딸 | ||
| 비디오 레코더 | 우정 | ||
| 주의 깊게 | 생각하다 | ||
| 물 | |||
| 전쟁 | 기다리다 | ||
| 선생님 | 여성 | ||
| 상기하다 | 수화 | ||
| 선거, 선택하다 | 살다 | ||
| 다하다 | |||
| 홍보 귀머거리 이야기 도시 국가 무례한 더러운 산책 지증 할아버지는 어디에 있습니까? | 잘 지내세요 | ||
| 잊다 | |||
| 무엇을 위해 | |||
| 보호하다 | |||
| 안녕하세요 | |||
| 녹색 | |||
| 겨울 | |||
| 화가 난다, 화가 난다 | |||
| 알다 | |||
| 놀다 | |||
| 실례합니다 | |||
| 이름 |
| 연필 | 속이다 | ||||
| 아파트 | 창문 | ||||
| 영화 | 가을 | ||||
| 수업 | 나머지 | ||||
| 책 | 아버지 | ||||
| 언제 | 어디 | ||||
| 방 | 실수하다 | ||||
| 부엌, 요리사 어디로 가는 컴퓨터 구성 공간 빨간 침대 | |||||
| 파티 | |||||
| 역자 | |||||
| 쓰다 | |||||
| 심하게 | |||||
| 이기다 | |||||
| 반복하다 | |||||
| 정책 | |||||
| 기억하다 | |||||
| 쉽게 | 돕다 | ||||
| 숲 | 이해하다 | ||||
| 여름 | 맡기다 | ||||
| 손재주 있는 | 왜 | ||||
| 달 | 정부 | ||||
| 사랑 | 의장 | ||||
| 대통령에게 직업 상실을 확인하도록 요청 | |||||
| 어머니 | |||||
| 간섭하다 | |||||
| 세계 | |||||
| 난 할 수 있어, 난 할 수 있어 | |||||
| 젊은 바다 모스크바 맨 워시 | |||||
| 일하다 | |||||
| 가지고 있다 | |||||
| 군비 축소 | |||||
| 말하다 | |||||
| 어린이 혁명 강 무승부 조국 꾸짖다 | |||||
| 벌하다 | |||||
| 사람들 | |||||
| 헤드폰 | |||||
| 모른다 | |||||
| 나는 할 수 없다 | 선두 | ||||
| 이해하지 못해요 새로운 밤을 보내고 싶지 않아요 | |||||
| 빛 | |||||
| 가족 | |||||
| 여동생 강인한 청각 장애인 약한 청각 시계 눈 회의 동의 태양 경쟁 침실 감사합니다 전문 차분한 경기장 부지런한 낡은 테이블 식당 엄격한 의자 부끄러워 카운트 아들 댄스 극장 TV 노트북 어렵다 | 화장실 | ||||
| 존경 | |||||
| 거리 | |||||
| 수업 | |||||
| 아침 | |||||
| 참가하다 | |||||
| 선생님 | |||||
| 배우다 | |||||
| 학생 | |||||
| 공부하다 | |||||
| 아늑한 | |||||
| 체육 칭찬이 좋다 | |||||
| 그 남자는 흑인이고 정직하고 깨끗해요 그 옷장 수학여행 박물관을 읽어보세요 | |||||
서문 대신,
러시아에는 약 12만 명의 청각 장애인이 있습니다. 이들의 주요 의사소통 언어는 러시아 수화입니다. 수화에서 러시아어로 통역사가 천 명 미만입니다. 이 직업은 드물고 수요가 많습니다. 청각 장애인 및 수화 교육 센터 소장 Anna Komarova가 다음과 같이 답변했습니다. 어색한 질문직업에 대해.
안나 코마로바
청각 장애인 또는 귀머거리: 들을 수 없는 사람들에 대해 올바르게 말하는 방법은 무엇입니까?
"청각 장애인"이라는 단어는 사람이 자신을 표현할 수 없으며 청각 장애인이 자신의 언어, 즉 수화를 가지고 있음을 의미하기 때문에 "청각 장애인"이라고 말하는 것은 음란합니다. 따라서 "deaf-mute"는 역사에 관한 대화에서만 사용됩니다. 예를 들어 청각 장애 아동을 위한 최초의 학교에 관해 이야기할 때입니다.
영어에서는 “deaf”(Deaf)를 다음과 같이 씁니다. 대문자, 다른 사회 문화적 공동체 또는 국적과 마찬가지로. 청각 장애인 자신은 "귀머거리"라는 단어를 자랑스럽게 생각하지만 "청각 장애가 있거나 청력이 부족한 사람"과 같은 다양한 완곡 어법은 청각 장애인이 자신을 단순히 다르다고 생각하지만 무언가가 없다는 것을 암시합니다.
의학적 기준에 따라 청각 장애인 커뮤니티를 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.
- 난청이 있는 사람, 즉 보청기 덕분에 말을 인식하거나 소리를 들을 수 있는 사람 환경;
- 청각 장애자, 즉 이미 언어 발달이 발달하여 청력을 잃은 사람;
- 청각 장애인.
러시아어 수화는 손으로만 사용한다는 점에서 러시아어와 동일합니까?
아니요. 청각 장애인이 사용하는 러시아어 수화(RSL)는 러시아어와 매우 다르며 자체 문법과 단어 순서도 다릅니다. 예를 들어, 프랑스어처럼 정의는 명사 뒤에 오고, 독일어처럼 동사 뒤에는 부정 "not"이 옵니다. 다른 외국어와 마찬가지로 러시아어와도 다릅니다. 러시아 수화는 프랑스 수화, 미국 수화와 같은 언어군에 속하지만, 영국 수화는 다른 언어군에 속합니다. 언어 그룹.
몸짓에 러시아어 문장의 단어가 수반되는 경우 몸짓에도 러시아어가 있습니다. 때때로 그것은 "트레이싱 페이퍼"라고 불리며 TV에 표시되었지만 러시아어를 잘하는 사람들, 대부분 청각 장애가 있거나 청각 장애가 있는 사람들만이 그것을 이해합니다. 청각 장애인은 심지어 신문을 자유롭게 읽을 수 있는 사람이라도 그의 말을 이해하지 못합니다. 특히 화면에 원 안에 작은 머리가 있으면 더욱 그렇습니다. 이 경우에는 러시아어 자막이 훨씬 더 좋습니다.
청각 장애인은 또한 하나의 동작이 단어가 아닌 문자일 때 "수동" 알파벳을 사용합니다. dactylology라고 불리는 알파벳은 용어와 고유명사를 지정하는 데 사용됩니다.
청각 장애인에게는 속어가 있습니다. 한 그룹만이 이해할 수 있는 제스처. 청각 장애인에게는 자신만의 속어가 있습니다. 러시아어와 전혀 일치하지 않을 수도 있지만 인터넷에서 인기 있는 단어는 수화로도 사용됩니다.
수화의 간략한 역사
모든 현대 수화는 아주 어립니다. 러시아 수화는 1760년대로 거슬러 올라가는 세계에서 가장 오래된 수화 중 하나입니다. 청각 장애가 있는 사람들은 아마도 이전에도 표지판을 사용했을 것입니다. 그러나 우리는 어떤 표지판을 사용하는지 모릅니다. 예를 들어, 16세기 이탈리아의 청각 장애인 예술가들의 작품과 18세기 모스크바의 고아원에서 몸짓으로 말한 것으로 알려져 있지만 몸짓 자체에 대한 기록은 없습니다. 일반적으로 국가 수화는 안정적인 청각 장애인 그룹이 나타날 때 나타납니다.
하지만 오랫동안청각 장애인 공동체는 맞서 싸웠습니다. 19세기 미국, 유럽 및 여기에서는 구술 운동이 특히 영향력이 있었습니다. 이들은 청각 장애인에게 언어를 가르쳐야 하며 청각 장애인이 서로 결혼하는 것을 금지해야 한다고 믿었습니다. 청각 장애인 교사는 학교에서 일하는 것이 금지되어 청각 장애인이 청각 장애인을 가르쳤습니다. 그 중심에는 다음과 같은 다양한 종교적 오해가 있었습니다. 말로 말하지 않으면 신에게 도달할 수 없다거나, 몸짓을 사용하면 인간 이하의 원숭이에 불과하다는 것입니다.
이상하게도 목소리로 말하면 진화의 사다리에서 더 높은 위치에 있다는 생각은 극도로 끈질긴 것으로 드러났습니다. 그 중 한 곳에서 나의 16세 어머니에게 최고의 학교 1950년대 모스크바의 한 생물교사(!)는 몸짓을 하고 손을 흔드는 사람들이 점차 털이 뒤덮여 원숭이로 변한다고 설명했다. 그러나 다른 오해도 게임으로 간주될 수 있습니다. 청각 장애는 정신 능력과 관련이 없지만 청각 장애인은 종종 정신 장애가 있거나 단순히 바보로 간주됩니다. 불행하게도 잘못된 번역도 이에 대한 책임이 있을 수 있습니다.
끔찍한 억압의 시기였던 1938년에 청각 장애인들은 상대적으로 평온함을 느꼈습니다. 그러나 청각 장애인을 가르치기 위해 수화를 사용해야 한다는 법령이 발표된 것은 바로 그 때였습니다. 이는 산업화 과정에서 공장에 자격을 갖춘 인력이 필요했고 수화 없이는 청각 장애인에 대한 고품질 교육이 불가능하다는 사실로 설명됩니다.
불행하게도 이미 1950년에 스탈린의 기사 "마르크스주의와 언어학의 질문"이 출판되었는데, 여기서 수화는 대용어인 비현실적이라고 불렸습니다. 이후 러시아어 수화가 다시 금지되기 시작했습니다.
수화 통역사는 어디에서 교육을 받나요?
2012년부터 - 모스크바 국립 언어 대학 영어 학부. 학생들은 가르친다 영어, 러시아어 및 영국 수화도 포함됩니다.
지금까지 10명씩 2번의 출시가 있었습니다. 처음 5명 중 RSL을 사용합니다. 예를 들어, 한 졸업생은 언어학에 진지하게 참여하고 있으며 다양한 외국 세미나에 참석했으며 이제 영어 대학으로부터 보조금을 받고 몇 년 동안 글을 쓸 예정입니다. 과학적 연구.
또 다른 졸업생은 청각 장애인 커뮤니티를 위해 통역했으며 스위스에서 열린 UN 세션도 통역했으며 오늘 귀국할 예정입니다. 올림픽 게임터키의 청각 장애인.
또 다른 사람은 Garage Museum of Contemporary Art에서 RSL과 함께 일하고 있으며 청각 장애인 예술가들의 예술과 회화에 참여하고 있습니다. 두 명이 더 지역 사회 통역에 참여하고 있습니다. 즉, 어떤 상황에서도 번역합니다. 예를 들어 그들 중 한 명은 핀란드의 청각 장애인을 위해 번역했고 이제 그녀는 덴마크로 가고 있습니다... 두 번째 호에서는 남자들이 아직 결정하지 않았습니다.
MSLU 이전에는 번역가가 대부분 강좌에서 언어를 배우거나 가족과 함께 마스터했습니다. 우리나라의 러시아어 수화 통역사의 대다수는 청각 장애인 가정 출신이며, 대부분 청각 장애가 있는 장남 딸입니다. 또 다른 작은 부분은 선교사이거나 청각 장애인을 돕고 싶어하는 사람들입니다. 하지만 언어를 아는 것과 번역할 수 있는 것은 매우 다른 기술입니다. 그래서 레벨이 직업 훈련매우 다릅니다.
수화 통역사는 무엇을 할 수 있어야 합니까?
다른 언어 번역가와 달리 수화 작업은 드문 경우를 제외하고 동시 통역입니다. 즉, 언어를 듣고 이를 몸짓으로 번역하거나 몸짓을 다음으로 번역합니다. 구두 연설.
게다가 일반 통역사들은 부스에 앉아 아무도 보지 않고 번역에 전념하고 있는데, 실수를 하면 그 사람이 실수를 했는지 아무도 알 수 없습니다. 수화 통역사가 무대에 서고 그의 작품은 수화를 아는 모든 사람에 의해 평가되고 모두가 그의 실수를 봅니다. 도덕적으로 쉽지 않습니다.
전문가가 한 방향으로만 통역하는 것이 아니라 청각 장애인이 말하는 내용도 이해하는 것이 중요합니다. 번역가의 실수로 인해 수화와 러시아어를 잘 구사하지 못하기 때문에 청각 장애인의 말이 일관되지 않고 비논리적으로 보이며 모두가 그가 바보라고 생각합니다.
수화 통역사는 어디에서 일합니까?
수화 통역사는 회의, 대학, 사회 기관, 기업 등 다른 언어의 통역사와 동일한 장소에서 일할 수 있습니다. 그러나 어떤 이유로 역사적으로 우리나라에서는 수화 통역사가 어떤 이유로 사회 복지사로 발전했지만 유럽과 미국에서는이 문제가 더 이상 존재하지 않습니다. 우리의 평균 번역가는 청각 장애인 가정에서 중등 전문 교육을 받은 여성으로 청각 장애인 지역 사회에서 일하고 모든 일을 할 수 있습니다. 그녀는 비서, 회계사, 변호사, 보조자이며 커피를 만듭니다. 그리고 이것은 근본적으로 잘못된 것입니다.
돕고 싶은 사람들은 종종 직업에 참여합니다. 예를 들어, 번역가에게 꼭 필요한 자질이 무엇인지 설문지를 통해 물어보면 '친절함'이라고 적는다. 모두가 "친절"이라고 쓰지만 일반적으로 번역가는 친절해서는 안 되며 전문적이고 세심하고 정확해야 합니다. 그러나 여기에서는 모두가 청각 장애인에게 조언을 하거나 그를 대신하여 결정을 내리고 싶어합니다.
이상적으로는 번역가가 보이지 않아야 합니다. 청각 장애인이 말하는 것처럼 들리도록 번역하고, 청각 장애인이 자신의 언어로 말하는 것처럼 보이도록 번역합니다. 그렇다면 번역가는 정말 훌륭합니다.
의사를 방문할 때 법적 조치를 취하려면 통역사가 필요합니다. 이제 우리는 법원에서 일하는 모든 사람이 의무적으로 인증을 받고 법원에서 통역할 수 있도록 허가증을 받을 것을 요구합니다. 번역가가 번역에서 실수를 했다는 이야기가 있는데, 이는 혐의와 처벌 조건에 대한 평결에 반영되었습니다.
번역은 법원이나 병원뿐만 아니라 비즈니스에서도 필요합니다. 예를 들어 MTS와 Megafon의 직원은 청각 장애인 고객에게 서비스를 제공하기 위해 수화를 배웁니다. MFC는 원격 번역 계약을 맺었습니다. 번역가는 센터와 Skype를 통해 작업하고 청각 장애가 있는 클라이언트는 무료로 번역에 액세스할 수 있습니다.
그러나 학원이나 대학에서는 번역가가 가장 필요합니다. 왜냐하면 번역가 없이는 교육을 받기가 매우 어렵기 때문입니다. 그리고 이제 우리는 청각 장애인들이 그룹이 있는 곳이 아닌 원하는 곳에서 공부할 수 있도록 싸우고 있습니다. 소련 시대부터 MSTU에서 청각 장애인이 엔지니어로 공부할 운명이되도록 발전했습니다. Bauman은 1930년대부터 통역사와 함께 특별 그룹을 운영해 왔지만 다른 곳에서는 존재하지 않을 수도 있습니다.
예를 들어, 올해 완전히 청각 장애가 있는 한 소녀가 모스크바 주립 언어 대학에 입학했습니다. 그녀는 언어학을 공부하고 최초의 인증된 청각 언어학자가 되고 싶지만 누가 어떤 조건에서 그녀의 모든 강의를 번역합니까? 질문은 아직 열려 있습니다.
수화 통역사의 날은 전 러시아 청각 장애인 협회 중앙위원회의 주도로 2003년 1월에 설립되었습니다. 전 러시아인 공공기관장애인 "전러시아 청각 장애인 협회"(VOG)는 1926년에 결성된 러시아 청각 장애인을 위한 가장 크고 오래된 공공 조직입니다.
수화 통역사의 날의 목적은 청각 장애인의 문제에 대중의 관심을 집중시키는 것입니다. 비교하자면, 핀란드의 청각 장애인 1,000명당 수화 통역사가 300명이라면 러시아에는 단 3명뿐입니다. 그리고 시간이 지남에 따라 수화 통역사의 수는 점점 줄어들고 있습니다. 동시에 수화 통역사의 작업은 청각 장애인 커뮤니티에 사회적으로 매우 중요합니다. 왜냐하면 그는 법원, 경찰, 세무 조사관, 사회 보호를 위해 필요하기 때문입니다.의사의 약속 등.
일반적으로 수화 통역사는 "청각 장애" 환경에서 자란 청각 장애 부모의 자녀입니다. 다음에서 이 전문 분야의 교육을 받을 수 있습니다. 훈련 센터상트페테르부르크와 모스크바.
수화 통역사가 화면에서 또는 고객과 "말하는" 언어는 수화이며, 전 세계 수백만 명의 사람들이 수화로 의사소통합니다. 일부 국가에서는 오랫동안 공식적으로 인정받아 왔으며 청각 문제가 있는 사람들을 위한 뉴스 프로그램과 다양한 프로그램을 조정하는 데 사용됩니다.
그런데 10월 24일 러시아 연방 두마는 러시아 수화의 지위를 높이는 법안을 첫 번째 낭독에서 채택했습니다. "교육에 관한"법과 "에 관한"법 개정 덕분에 사회적 보호러시아 연방의 장애인" 러시아어 수화는 이제 구두 사용 영역을 포함하여 청각 또는 언어 장애가 있는 의사소통 언어로 정의됩니다. 국어 RF.
이 법안의 특별한 의미는 러시아 수화의 지위를 공식적으로 인정함으로써 필요한 조건다섯 교육 기관청각장애인이 수화를 활용한 교육을 받을 수 있도록 중등 및 고등 전문직을 기반으로 한 교사 연수 및 재훈련 시스템을 구축한다. 교육 기관, VOGinfo.ru 웹사이트에 보고되었습니다.
청각 장애인의 언어로 사람과 의사소통하는 방법은 무엇입니까?
수화
첫째, 수화에 대한 가장 큰 오해 중 하나는 그것이 언어(음성 및 서면)에 의존하거나 파생된다는 생각과 이러한 언어가 듣는 사람에 의해 발명되었다는 생각입니다. 이것은 잘못된 것입니다. 둘째, 문자의 지문 채취는 종종 수화로 오인됩니다. 즉, 문자가 손으로 "묘사"되는 경우입니다.
청각 장애인들이 서로 의사소통을 위해 사용하는 수화와 수화의 차이점은 수화는 주로 고유명사를 발음하는 데 사용된다는 점이며, 지명또는 특정 용어, 즉 각 단어는 손글씨로 "표시"됩니다. 동시에 기호 기호는 전체 단어를 나타내며 청각 장애인 사전에는 총 2000개 이상의 동작이 있습니다. 그 중 일부를 보여주는 것은 어렵지 않을 것입니다.
예를 들어:
유명한 책을 활용하여 수화를 더 자세히 공부할 수 있습니다. G. L. 자이체바“연설에 서명하세요. 지성학".
dactylology의 기본 사항에 대해 알아가는 것이 더 쉽습니다. 확립된 알파벳이 있으며 기호로 단어를 철자하면 청각 장애인과 의사 소통할 수 있습니다. 러시아 지성학에는 33개의 지성 기호가 있으며, 각 기호는 해당 문자의 윤곽선에 해당합니다.
러시아 dactylic 알파벳웹사이트 deafnet.ru에서:
청각 장애가 있거나 난청이 있는 사람은 대부분 입술을 매우 잘 읽기 때문에 수화 없이도 정확히 무엇을 말하고 싶은지 이해할 가능성이 높습니다.
짧은 수화 사전은 독자 여러분이 수화의 어휘를 익히는 데 도움이 될 것입니다. 이것은 약 200개의 동작이 담긴 작은 사전입니다. 이러한 특정 제스처가 선택된 이유는 무엇입니까? 이러한 질문은 특히 사전의 양이 적을 때 필연적으로 발생합니다. 우리 사전은 이렇게 만들어졌습니다. 사전은 주로 청각 장애인 교사를 대상으로 작성되었으므로 청각 장애인 학교의 교사 및 교육자들이 사전 구성 결정에 참여했습니다. 몇 년 동안 저자는 청각 장애인 기숙 학교에서 일하는 모스크바 주립 대학의 언어학 학생들에게 사전의 "후보자"라는 제스처 목록을 제공했습니다. 그리고 그는 그들에게 요청을 했습니다. 교사와 교육자에게 가장 필요한 제스처만 목록에 남기고 나머지는 삭제해 달라는 것이었습니다. 하지만 필요한 경우 목록에 추가할 수 있습니다. 전문교사 중 50% 이상이 반대하는 제스처는 모두 1차 목록에서 제외하였다. 반면, 사전에는 전문가가 절반 이상이 적절하다고 생각하는 경우 제안하는 제스처가 포함되어 있었습니다.
사전에 포함된 몸짓은 주로 러시아어 수화와 칼케 수화 모두에 사용됩니다. 주제별로 그룹화되어 있습니다. 물론, 하나의 주제 또는 다른 주제에 대한 많은 제스처의 귀속은 대체로 임의적입니다. 여기서 저자는 주제별 사전을 편찬하는 전통을 따랐으며, 각 그룹에 사물, 행동, 기호를 나타내는 제스처를 배치하여 주어진 주제에 대해 대화하는 것이 더 편리하도록 노력했습니다. 동시에 제스처에는 연속적인 번호가 지정됩니다. 예를 들어, 독자가 INTERFERE 제스처가 어떻게 수행되는지 기억해야 하고 그것이 어떤 주제 그룹에 속하는지 모르는 경우 이를 수행해야 합니다. 사전 끝에는 모든 제스처(당연히 언어 지정)가 알파벳 순서로 정렬되어 있으며 INTERFERE 제스처의 서수 색인을 사용하면 사전에서 쉽게 찾을 수 있습니다.
그림의 기호는 제스처의 구조를 보다 정확하게 이해하고 재현하는 데 도움이 됩니다.
저자는 여러분이 수화 어휘를 성공적으로 학습하기를 바라며 독자 여러분에게 짧은 수화 사전 개선을 위한 제안을 기대합니다.
전설
인사말 소개
1. 안녕 2. 안녕
3. 고마워요 4. 미안해요
인사말 소개
5. 이름 6. 직업
7. 전문성 8. 누구
인사말 소개
9. 무엇을 10. 어디서
11. 언제 12. 어디서
인사말 소개
13. 어디서 14. 왜
15. 왜 16. 누구의 것입니까?
가족
17. 남자 18. 남자
19. 여자 20. 아이
21. 가족 22. 아버지
23. 어머니 24. 아들
25. 딸 26. 할머니
27. 할아버지 28. 형
29. 자매 30. 라이브
31. 일 32. 존중
33. 조심하세요 34. 도와주세요
35. 방해하다 36. 우정
37. 젊은 38. 늙은
우리 수업에서 우리는 글쓰기 창작의 역사에 대해 점점 더 많은 시간을 보냈습니다. 하지만 이번에는 좀 더 독특하고 현대적인 것을 원했습니다. 그래서 아이들에게 다른 언어에 대해 이야기해 주고 싶다는 생각이 떠올랐습니다. 이미 계획이 있습니다:
수화;
- 스파이의 언어;
- 프로그래밍 언어;
- 점자 코드.
Gestuno는 청각 장애가 있는 사람들이 사용하는 언어입니다.
청각 장애인은 몸짓을 사용하여 의사소통합니다. 즉, 애니메이션 표정과 함께 빠른 손 움직임을 사용합니다. 다른 언어와 마찬가지로 이러한 제스처도 배워야 합니다. 그들은 대담 자에게 정보를 신속하게 전달합니다. 예를 들어 “다리를 건너볼까요?”와 같이 청각 장애인에게 많은 단어가 필요한 경우, 청각 장애인에게는 단 하나의 몸짓만 필요합니다.
이 기능은 청각이 불가능한 곳, 즉 잠수부가 수중에서, 우주선 밖에서 작업하는 우주비행사가 우주에서 사용할 수 있는 곳에서도 사용됩니다.
국제 기호 알파벳입니다. 각 언어에는 문자나 소리를 지정하는 자체 시스템이 있습니다.
청각 장애인과 벙어리의 수화는 다음과 같습니다. 다른 나라. 청각 장애인을 위해 텍스트를 "번역"하는 텔레비전 프로그램이 있습니다. 그런 다음 화면 모서리에서 아나운서가 조용히 몸짓을 하는 것을 볼 수 있습니다. 수화를 구사합니다.
러시아에는 청각 장애가 있는 사람이 1,300만 명 이상 있습니다. 가족 내에서 청각 장애가 있는 아이의 탄생은 특별한 학습 도구가 필요하고 가장 중요한 것은 동료 및 가족과의 의사소통이 필요한 부모와 아이 자신 모두에게 어려운 시험입니다. 기쁨으로, 러시아 사회 Glukhikh는 이 분야에서 적극적으로 노력하고 있습니다. 지부의 활동 덕분에 청각 장애가 있는 사람들은 사회 과정에서 소외감을 느끼지 않고 서로 단결하고 소통할 수 있습니다.
또한 청각 장애가 있는 사람들을 수용하는 교육 기관이 부족하고 수화 통역사가 부족하며 교육 보조, 수화를 마스터할 수 있습니다.
러시아어 수화는 청각 장애가 있는 사람들의 의사소통에 사용되는 독립적인 언어 단위입니다.
수화는 손이 나타내는 정적인 형태로만 구성되는 것이 아니라 동적 구성요소(손이 특정 방식으로 움직이고 얼굴을 기준으로 특정 위치에 있음)와 얼굴 구성요소(손의 얼굴 표정)도 포함합니다. 스피커가 제스처를 보여줍니다). 또한 수화로 말할 때는 입술로 단어를 '발음'하는 것이 관례입니다.
또한, 청각 장애가 있는 사람들과 대화할 때 자세와 비자발적인 손짓에 극도로 주의를 기울여야 합니다. 이는 잘못 해석될 수 있습니다.
수화의 기본은 dactyl(손가락) 알파벳입니다. 러시아어의 각 문자는 특정 동작에 해당합니다(그림 참조).
이 알파벳에 대한 지식은 귀하와 청각 장애가 있는 사람 사이의 "언어 장벽"을 초기에 극복하는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 청각 장애인은 지문 채취(철자법)를 거의 사용하지 않습니다. 일상 연설. 주요 목적은 고유 이름과 자체 제스처가 아직 형성되지 않은 용어를 발음하는 것입니다.
러시아어 수화의 대부분의 단어에는 전체 단어를 나타내는 제스처가 있습니다. 동시에 거의 모든 제스처가 직관적이고 매우 논리적이라는 점에 주목하고 싶습니다. 예를 들어:
“쓰기” – 우리는 펜을 들고 손바닥에 글을 쓰는 것 같습니다. "백작" - 손가락을 구부리기 시작합니다. “할아버지”는 수염과 많이 닮았죠? 때로는 복잡한 개념에 대한 제스처에서 주제의 본질이 얼마나 정확하게 기록되는지 보고 놀라게 됩니다.
수화의 구조는 전혀 복잡하지 않습니다. 단어 순서는 일반적인 러시아어 문장에 해당합니다. 한 문자의 전치사와 접속사의 경우 해당 문자 제스처(알파벳 문자)가 사용됩니다. 동사는 활용되거나 굴절되지 않습니다. 시간을 나타내기 위해서는 표시 단어(어제, 내일, 2일 전)를 주거나 동사 앞에 "was" 제스처를 붙이는 것으로 충분합니다.
다른 언어와 마찬가지로 러시아어 수화도 매우 생생하며 항상 변하고 지역마다 크게 다릅니다. 혜택 및 교육 자료달팽이 속도로 업데이트됩니다. 그래서 최근 청각 장애 아동을 위한 ABC 도서가 출간된 것은 그야말로 사건이었습니다.
청각 장애인과 의사소통할 수 있는 기본적인 몸짓은 매우 기본적입니다.
가장 큰 어려움은 제스처를 익히는 것이 아니라 손에서 제스처를 "읽는" 방법을 배우는 것입니다. 제스처는 복잡할 수 있습니다. 제스처는 서로 이어지는 손의 여러 위치로 구성됩니다. 그리고 습관적으로 한 동작의 끝과 다른 동작의 시작을 분리하는 것이 어렵습니다. 그러므로 수화를 배우는 것은 수화를 배우는 것보다 시간이 덜 걸리지 않습니다. 외국어, 그리고 어쩌면 그 이상일 수도 있습니다.
우리는 지하철이나 길거리, 카페에서 청각장애인들을 자주 볼 수 있습니다. 이들은 밝고 명랑하며 완전히 평범하고 의사소통 방식이 다른 사람들입니다. 청각 장애는 친구, 좋아하는 직업, 가족을 갖는 것 등 행복을 방해하지 않습니다. 심지어 노래하고 춤출 수도 있습니다. 예, 예, 청각 장애가 있는 사람들도 여전히 음악을 들을 수 있습니다.
