Prezentare pe tema „Norme ortoepice ale limbii ruse moderne” prezentare pentru o lectie de limba rusa (clasa) pe tema. Prezentare pe tema „încălcări ale normelor de limba literară” MPS: Limba și literatura rusă

Slide 2

Încălcări ale normelor lingvistice ca dispozitiv artistic

Obiceiul obiceiurilor este cinste cu onoare, Dar aici fiecare este al nostru, aici nu trebuie să minți, Iată o seară pentru cei care au fost cândva împreună, Aici te speli pe mâini - și poți s-o iei. Și acolo - fie în camioanele de canalizare sau în secretarii generali - Înmulțiți viața cu soarta și împărțiți-o la jumătate. Vom fi cu toții acolo - da, dar în compartimente diferite! Se pare că se va întoarce să muște pe toată lumea. Tu, ce știi despre mine? Rock and roll-ul meu sunt eu însumi. Orice altceva este o prostie în culise, Orice altceva este în afară: Dincolo de înțelegerea mea și a mea, Dincolo de competența mea și a ta, Orice altceva este doar o prostie Fără dreptul de a repovesti, Totul altceva este sărituri și pacaleli, Totul altceva este împușcare reciprocă, orice altceva sunt lucrurile vieții, dar... Așa este ZhZL!

Slide 3

Erori lexicale

Folosind cuvinte într-un sens neobișnuit, am împrumutat bani de la el. Toate acestea au fost aproape perturbate de gerul puternic. La noul meu loc de muncă mi s-a dat o poliță de asigurare.

Slide 4

Lend – împrumut. Corect: am împrumutat bani de la el. Sensul conjuncției „mulțumesc” include elementul „rezultatul dorit”. Corect: Toate acestea au fost aproape perturbate din cauza înghețului puternic. Pol – limită, graniță, punct extrem al ceva; ceva diametral opus celuilalt (doi poli). Polita este un document care atestă încheierea anumitor Contracte (de exemplu, asigurare). Polis este un oraș-stat, o formă specială de organizare socio-economică și politică a societății, tipică Greciei Antice și Italiei Antice. Corect: mi s-a dat o poliță de asigurare.

Slide 5

Încălcarea compatibilității lexicale Un lider bun trebuie să dea exemplu subordonaților săi în orice. Muzeul nostru îndeplinește toate caracteristicile pe care le au alte muzee.

Slide 6

Locul erorii: arată proba; îndeplinește caracteristicile. Corect: dați un exemplu sau serviți drept model; îndeplinește atribuții sau are trăsături speciale Exemple de incompatibilitate: joacă un rol, au un rol

Slide 7

Redundanță semantică (pleonasm) Lista de prețuri Faceți o fotografie integrală Autobiografia mea Serviciul pentru clienți Amestecare de cuvinte paronimale (cuvinte care sunt similare ca sunet sau ortografie, dar diferite ca semnificație) De exemplu: îmbrăcat pe rochie, spectaculos-eficient, om de afaceri- călătorind, destinatar-destinatar Am pus o haină Un bărbat duce o viață de sărbătoare. Cu cât ai mai multe șanse să câștigi premiul nostru, care este un tricou cu sigla Radio 7.

Slide 8

Opțiuni corecte: Lista de prețuri, fotografie frontală, autobiografie, serviciu pe care mi-am pus haina. Un bărbat duce o viață inactivă. Cu cât ai mai multe șanse să câștigi premiul nostru, care este un tricou cu sigla Radio 7.

Slide 9

Erori gramaticale

Formarea incorectă a formei comparative a unui adjectiv Era considerat cel mai capabil elev. Această carte este mai interesantă. O voi nota pe cel mai recent.

Slide 10

Opțiuni corecte: a fost considerat cel mai capabil student. Sau: Era considerat cel mai capabil student. Această carte este mai interesantă. Sau: Această carte este mai interesantă. Voi nota din cel mai recent.

Slide 11

Erori de sintaxă

Încălcarea ordinului cuvintelor s-au repezit înainte cai cazaci, care erau acoperiți cu spumă.Casa care fusese construită la marginea orașului s-a prăbușit.

Slide 12

Locul erorii: pronumele „care” se referă la substantivul pe care îl urmează (în acest caz, „cazaci”). Corect: Cazacii s-au repezit înainte pe cai acoperiți cu spumă Locul erorii: O casă construită la periferie Corect: O casă construită la marginea orașului s-a prăbușit.

Slide 13

Deplasarea structurii Cetăţenii care intră în incintă trebuie să-şi dezbrace îmbrăcămintea exterioară.

Slide 14

Locul erorii: cetățeni,... . trebuie să se dea jos Corect: Cetăţenii care intră în incintă trebuie să-şi dezbrace îmbrăcămintea exterioară.

Slide 15

Erori în management A fost primit imediat un răspuns la cerere. Mă îndoiesc că totul se va termina cu bine. Vrem să atragem atenția publicului asupra acestei probleme. a discutat despre asta; pretinde ca; a înțeles că; în perioada de timp pe care o indicați; înseamnă că; nu crede despre asta; se aștepta la asta; vorbind despre ceea ce am observat.

Slide 16

Opțiuni corecte: Răspunsul la cerere a fost primit imediat. Mă îndoiesc că totul se va termina cu bine. Vrem să atragem atenția publicului asupra acestei probleme. a discutat despre ce (sau: a discutat despre ce); pretinde ca; a realizat că; în perioada de timp despre care vorbiți; înseamnă că; nu crede asta; se aștepta la asta; vorbind despre ceea ce am menționat.

Slide 17

Folosirea incorectă a conjuncțiilor În întuneric, i se părea că cineva îi calcă pe urme.Iubea nu numai proza, ci și poezia. Arheologii au găsit nu numai manuscrise, ci și articole de uz casnic ale oamenilor antici.

Slide 18

Locul erorii: conjuncția „parcă” este redundantă în acest caz Corect: În întuneric, i se părea că cineva îi calcă pe urme. Locul erorii: ambele părți ale conjuncției compuse „nu numai, ci și” trebuie să apară întotdeauna înaintea membrilor omogene ai propoziției. Corect: Iubea nu numai proza, ci și poezia. Locul erorii: nu numai ...și de asemenea (o astfel de uniune complexă nu există; există o uniune complexă nu numai, ci și) Corect: Arheologii au găsit nu numai manuscrise, ci și obiecte de uz casnic ale oamenilor antici.

Slide 19

Greșeli când folosesc membri omogene Ofer pielea de urs, păsări cântătoare. Daca in perioada de garantie se descopera defecte aparute din vina antreprenorului si care nu permit continuarea functionarii normale a produsului, perioada de garantie se prelungeste. Erori de sintaxă

Slide 20

Erori de sintaxă

Locul erorii: pielea unui urs... și păsări; apărute... și care nu permit Opțiuni corecte: Ofer păsări cântătoare și piele de urs. Daca in perioada de garantie se descopera defecte aparute din vina antreprenorului si care nu permit continuarea functionarii normale a produsului, perioada de garantie se prelungeste.

Slide 21

Erori în utilizarea expresiilor participiale După ce a făcut câțiva pași, l-a lovit un gând interesant. Privind această situație, nu pot ridica mâna pentru a critica autoritățile locale. După ce am citit lucrarea, cred că ideile principale din ea sunt exprimate corect. Toate prezentările din carte sunt făcute extrem de sumar, ținând cont de bugetul de timp al studentului. După ce a primit o rană, soldatul a fost salvat de camarazii săi. Erori de sintaxă

Slide 22

Erori de sintaxă

Locul erorii: după ce a trecut... un gând lovit; privind, ..... mana nu se ridica; după ce am citit... cred că; făcut... având în vedere; primind... a fost salvat. Regula: O frază adverbială denotă întotdeauna o acțiune efectuată de subiect. În consecință: Sintagma participială nu poate fi folosită dacă acțiunea exprimată prin predicat și acțiunea exprimată prin participiu se referă la persoane diferite. Expresia participială nu poate fi folosită într-o propoziție impersonală care are un subiect logic. Sintagma participială nu poate fi folosită dacă propoziția este exprimată într-o construcție pasivă. Opțiuni corecte: Când am făcut câțiva pași, m-a lovit un gând interesant. Când mă uit la această situație, mâna mea nu se ridică... După ce am citit lucrarea, m-am gândit că ideile principale din ea au fost exprimate corect. Toate prezentările din carte sunt făcute extrem de sumar, ținând cont de bugetul de timp al studentului. Soldatul rănit a fost salvat de tovarășii săi.

Slide 23

Declinarea numelor de familie

  • Slide 24

    Utilizarea cifrelor

    În numerale compuse sunt declinate toate cuvintele care le formează: o carte cu două mii patru sute șaptezeci și cinci de desene.La numerele ordinale se declină doar ultimul cuvânt: în o mie nouă sute optzeci și patru, în două mii. și șapte. Numeralul ambele are forme de caz: ambele, ambele etc. Numeralul unu și jumătate are două forme de caz: unu și jumătate (im.p., v.p.) și unu și jumătate (r.p., d.p., t.p., pp.) Numerale colective (doi, trei etc.) d. ) se folosește: cu substantive masculine și generale denumind persoane masculine (doi prieteni, trei orfani) cu substantive care au doar forme de plural (două ore) cu substantive copii, oameni, persoană (adică persoană) (doi copii, trei băieți) cu personal pronume noi, tu, ei (doi dintre noi, trei dintre voi) Numeralele colective nu sunt combinate cu substantivele care desemnează femele și animale. Nu poți spune: trei fete. Așa este: trei fete, trei câini. Cu numerele compuse care se termină în doi, trei, patru, substantivul este folosit la singular: douăzeci și trei de tineri. Nu poți spune: douăzeci și două de zile, douăzeci și trei de foarfece. Așa este: douăzeci și două de zile, douăzeci și trei de foarfece. Nu poți spune: ambele porți, la ambele porți. Așa e: la ambele porți.

    Vizualizați toate diapozitivele

    Slide 1

    Slide 2

    Scop: - dezvoltarea capacităţii de a evalua faptele lingvistice din punct de vedere al normativităţii. Obiective: - identificarea erorilor tipice în vorbirea scrisă a elevilor; - dezvoltarea abilităților de a respecta normele lexicale și gramaticale ale limbii literare ruse.

    Slide 3

    Problema de cercetare. De ce s-a ales acest subiect? Cunoștințele bune sau excelente de ortografie și punctuație nu vă permit să obțineți nota dorită la un eseu sau o prezentare. Motivul este erorile logice, stilistice, lexicale și gramaticale. Am decis să stabilim ce erori se găsesc cel mai des în lucrările creative ale elevilor din clasa noastră și să lucrăm pentru a le preveni.

    Slide 4

    Ipoteza: studiul materialului teoretic și al recomandărilor educaționale și metodologice pe această temă ne va permite sistematizarea cunoștințelor despre normele stilistice, de vorbire și gramaticale ale limbii literare ruse și de a îmbunătăți cultura vorbirii.

    Slide 5

    Metodele pe care le-am urmat la efectuarea cercetării: planificarea activității, observarea, compararea faptelor individuale, compararea, clasificarea faptelor, generalizarea.

    Slide 6

    Plan experimental: 1. Studiul teoriei problemei în literatura de specialitate. 2. Determinarea greșelilor tipice în lucrările creative ale elevilor. 3. Clasificarea erorilor. 4. Selectarea sarcinilor pentru lucrul la greșeli. 5. Pregătirea independentă a sarcinilor de testare care conțin material privind prevenirea erorilor lexicale și gramaticale.

    Slide 7

    Erori de vorbire: - folosirea unui cuvânt sau a unei unități frazeologice într-un sens neobișnuit pentru ele, - confuzia de sinonime, - incapacitatea de a folosi paronime, - ignorarea sensului unui cuvânt împrumutat, - încălcarea compatibilității lexicale a cuvintelor în o frază liberă, - încălcarea componentelor unei unități frazeologice, - folosirea nejustificată a unui număr de cuvinte înrudite (tautologie ), - repetarea nejustificată a aceluiași cuvânt, sărăcia de vorbire, - folosirea unui cuvânt suplimentar (pleonasm), - ambiguitate în folosirea pronumelor personale sau demonstrative, - încălcarea relațiilor aspect-timp ale formelor verbale, - monotonia construcțiilor sintactice, încălcarea unității stilistice: - folosirea cuvântului o culoare stilistică diferită, - un amestec de vocabular din diferite istorice epoci (arhaisme, istoricisme, neologisme), - folosirea inadecvată a cuvintelor colocviale sau dialectale, - folosirea inadecvată a unui cuvânt colorat expresiv.

    Slide 8

    Erori gramaticale: - formarea eronată a cuvintelor sau a formelor gramaticale, - eroare de acord, - eroare în controlul prepozițional sau non-prepozițional, - încălcarea legăturii dintre subiect și predicat, - încălcarea conexiunii aspectuale sau temporale a predicatelor în construcții individuale , - omiterea unui cuvânt necesar, - încălcarea limitelor propoziției, - în construirea unei propoziții cu o frază participială, - în construirea unei propoziții cu o propoziție adverbială, - în construirea propozițiilor cu membri omogene, - la utilizarea construcțiilor cu direct și indirect vorbire, - în construirea unei propoziții complexe.

    Slide 9

    Ajuns la Manilov, Cicikov a făcut prima sa afacere. Cicikov a venit la Manilov și a făcut o înțelegere. Pur și simplu nu mă apuc să studiez. Ei nici măcar nu pot ajunge direct la lecții. Există multe lucrări în literatură care vorbesc despre copilăria autorului. Există multe lucrări în literatură care vorbesc despre copilăria autorului. În Sankt Petersburg A.S. Pușkin a venit imediat la curte, nu la curtea regală, desigur, lucrurile nu s-au rezolvat imediat. În Sankt Petersburg A.S. Pușkin a venit imediat la curte, nu la curtea regală, desigur, lucrurile nu s-au rezolvat imediat. Doar câinele, încântat de stăpânul său, dădea din coadă. Doar câinele, ca întotdeauna fericit la vederea stăpânului său, dădea bucuros din coadă. Exemple de corecții

    Slide 10

    Bunica își iubea singurul nepot și era mândră de el. Bunica iubea și era mândră de singurul ei nepot. Pușkin și-a condus Madona la coroană - „cel mai pur exemplu de frumusețe pură”. Pușkin și-a condus Madona la coroană - „cel mai pur exemplu de frumusețe pură”. Când am deschis cel mai recent ziar, un interviu mi-a atras atenția. După ce am deschis cel mai recent ziar, un interviu mi-a atras atenția. Exemple de corecții

    Slide 11

    1. Acordul predicatului cu subiectul. Indicați propoziții cu erori gramaticale. 1) Muzeul apartamentului artistului este închis pentru restaurare. 2) O recenzie a cărții a fost publicată în revistă. 3) În „Livada cireșilor” este trist, amuzant și tragic. 4) Consiliul de administrație al clubului, inclusiv președintele și adjunctul, au făcut mult pentru a organiza seara. 2. Construirea unei propoziții cu membri omogene. Indicați propoziții cu erori gramaticale. 1) Acest subiect a fost tratat în cărți și prelegeri, în ziare și broșuri, rapoarte și reviste. 2) Trustul organizează și conduce întreprinderi. 3) Cartea nu are doar valoare educațională, ci și valoare educațională. 4) Atât interpretii rolurilor principale, cât și toți participanții la spectacol au interpretat cu succes.

    Slide 12

    Efectuând lucrări de cercetare ulterioare, este necesară studierea dezvoltării deprinderilor: - capacitatea de a formula principala problemă a textului în conformitate cu intenția autorului, - determinarea și exprimarea corectă a poziției autorului, - exprimarea clară și corectă a propriei punct de vedere asupra problemei ridicate de autor, subordonarea compoziției eseului intenției comunicative, capacitatea de a respecta normele stilistice ale limbii ruse.

    2 O parte integrantă a culturii generale a unei persoane este cultura vorbirii, adică capacitatea unui scriitor sau vorbitor de a-și exprima gândurile în conformitate cu conținutul, corect și expresiv. Conceptul de „normă de limbaj” este unul dintre conceptele cheie în doctrina vorbirii corecte. Norma unei limbi literare este o regulă aprobată social, adică. utilizarea general acceptată a cuvintelor, frazelor, formelor de cuvinte, structurilor sintactice, consacrate în dicționare și cărți de referință.




    4 Norme gramaticale ale unei limbi Normele morfologice sunt norme de flexiune la declinarea părților nominale de vorbire, la conjugarea verbelor, normele de formare a cuvintelor și determinarea genului. Normele sintactice sunt regulile de utilizare a construcțiilor sintactice, necunoașterea cărora duce la construirea incorectă a frazelor sau propozițiilor.




    6 Stabiliți care propoziții NU au erori de sintaxă, explicați alegerea dvs.: 1. Câțiva băieți s-au uitat surprinși unul la altul. 2. Vehiculul de lansare este pus pe orbită. 3. Trenul a plecat conform programului. 4. Era tânără și frumoasă. 5. Călătoream cu un grup de copii care făceau sport. 6. Când te uiți în jur, ai impresia că ai fost deja aici.


    7 Erori sintactice Încălcarea acordului dintre predicat și subiect Patru elevi au participat la joc. Încălcarea controlului Conform ordinului Încălcarea coordonării Este vizibilă o pereche de ferestre draperii cu perdea. Încălcarea modului de exprimare a predicatului în construcții individuale.Toată lumea era veselă și veselă. Erori în utilizarea formelor aspectuale și de timp ale verbelor Locuiesc în Lermontov și m-am bucurat.


    8 Erori sintactice Erori în propoziții cu fraze participiale Calea este acoperită de zăpadă topită sub picioare Erori în propoziții cu fraze participiale Când ai început să studiezi, ai avut puțin timp. Erori în construcțieCartea mă învață să gândesc, pe care am citit-o în copilărie.Amestecând vorbirea directă și indirectă.Petia a spus că nu sunt de acord cu opinia ta. Încălcarea limitelor de aprovizionare. Era deja noapte când m-am întors acasă.


    9 Vocabular – încălzire ortoepică 1).Determină sensul lexical al paronimelor: bine hrănit – hrănitor, mlaștinos – mlaștinos, prins la viață – reînvie, abonat-abonament, cotidian – cotidian, acționează – jignește. 2).În ce propoziție trebuie folosit cuvântul APA în locul cuvântului APA? 1. Recuperarea mlaștinilor a perturbat echilibrul apei. 2. Există o mulțime de gândaci de apă într-un iaz acoperit de vegetație. 3. Canalele de apă au devenit foarte populare, mai ales în rândul tinerilor. 4. Când plouă, plantele stochează umezeala și pot supraviețui mult timp din rezervele lor de apă.


    10 3.Rezolvarea problemelor de ortografie: 1. Care cuvânt are accentul pe a 2-a silabă? a/ sfeclă b/ jaluzele c/ angro d/ privire 2. Care cuvânt are accentul pe prima silabă? a/ altfel b/ expert c/ somnolenţă d/ semn 3. Care cuvânt are accentul pe silaba a 3-a? a/ instrument b/ căscat c/ categoric d/ acceptat 4. Care cuvânt are mai multe sunete decât litere? a/ sud b/ explicat c/ trapă d/ împușcare 5. În ce cuvânt se pronunță sunetul Y? a/ bona b/ sat c/ intrare d/ roti


    11 Notează substantivele la nominativ plural: Adresă, director, doctor, maestru, profesor, mătase. Contract, inginer, ofiter, antrenor, sofer, luna, tort, spital. Rescrie, deschizând paranteze: o pereche (cizme de pâslă, pantofi, cizme, ciorapi, șosete); mult (lucruri, locuri, mere, mandarine); kilogram (portocale, mandarine, roșii, roșii); grup (ingineri, formatori, șoferi). Declinați cifrele 749, unu și jumătate, ambele. Formează toate formele posibile de grade de comparație din următoarele adjective: frumos, amar, dulce, profund, mic. Formați modul imperativ al verbelor: mergeți, aprindeți, culcați, ștergeți.


    12 TESȚI-VĂ Găsiți o eroare gramaticală în formarea formei cuvântului, scrieți corect acest cuvânt: Directori de școală, un container încărcat, cinci kilograme, în zăpadă, mii de bașkiri, mulți oameni, mulți georgieni, toți șoferii, două perechi de șosete, pantoful meu, câteva mandarine, o mulțime de mere, 5 kiloocteți, cafea delicioasă, un lot de cadeți, cel mai frumos dintre toți, administrez un depozit, îl las deoparte pentru mai târziu, la șase sute de metri distanță , la o oră și jumătate distanță, un pahar de suc, zăpadă multă.

    Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com


    Subtitrările diapozitivelor:

    GORBUNOVA Elena Viktorovna, profesor de limba rusă NORME ALE LIMBAJULUI LITERARE RUSĂ Instituție de învățământ municipală școala secundară nr. 48 din raionul Voroșilovski din Volgograd

    Conceptul de cultură a vorbirii Ce este „cultura vorbirii”? capacitatea de a-și exprima clar, clar, competent gândurile, capacitatea de a influența ascultătorii; ca disciplină lingvistică specială, aceasta este calitatea vorbirii care asigură cea mai eficientă comunicare cu respectarea standardelor lingvistice, comunicative și etice.

    Conceptul de cultură a vorbirii CULTURA DISCURSII Componenta limbajului Componenta comunicativă Componenta etică Norme lingvistice (ortografie etc.) Norme de comunicare (respectarea cerințelor de acuratețe, claritate, puritate a vorbirii, stăpânire a stilurilor de vorbire) Eticheta scrisului de afaceri, eticheta de comunicarea orală

    Conceptul de normă de limbă O normă de limbă este trăsătura principală a unei limbi literare. Norma este înțeleasă ca un ansamblu de reguli de folosire a cuvintelor, a formelor gramaticale ale acestora, a regulilor de pronunție, de formare a cuvintelor, valabile într-o perioadă dată a limbajului literar; regulile de utilizare a cuvintelor.

    Tipuri de norme de limbaj Accentologice (stres) Ortoepic (pronunțarea sunetelor și combinațiile acestora) Lexicale (alegerea corectă a cuvintelor ținând cont de semnificațiile acestora) Frazeologice (utilizarea corectă a combinațiilor stabile) Derivative (formarea cuvintelor și structura lor)

    Tipuri de norme lingvistice Punctuația ortografică Gramaticală (reguli de utilizare a formelor morfologice ale diferitelor părți de vorbire) Sintactic (reguli de conectare a cuvintelor într-o propoziție și frază) Stilistic (afilierea stilului a elementelor lingvistice)

    Norme ortoepice În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă sunetul vocal accentuat? 1) trimis la magazin 2) vechi 3) cremen 4) hrănire 1) boală 2) îndoit 3) va prezenta o medalie 4) prune 1) alb 2) eretic 3) desfundat 4) început 1) început 2) invitați 3 ) conductă de gaz 4 ) până sus

    Norme lexicale Sensul lexical al cărui cuvânt este formulat incorect? Un navigator este un specialist în conducerea de nave și avioane. 2) Suvenir - un cadou de ziua de nastere. 3) Actual – foarte important, de actualitate. 4) Dezinformați – furnizați informații distorsionate sau false.

    Norme lexicale Ce cuvânt înseamnă „necondiționat, care nu depinde de nimic, luat fără comparație cu nimic”? Exemplar 2) Absolut 3) Ideal 4) Impecabil

    Norme frazeologice Ce expresie frazeologică înseamnă „pe cont propriu, fără ajutorul nimănui”? Capul pe umeri 2) Transmite cu propriile tale cuvinte 3) Vezi cu ochii tăi 4) Fă cu propriile mâini

    Norme de formare a cuvintelor În ce rând este evidențiat prefixul pentru- în toate cuvintele? Blocat, îngrozit, legal 2) Suburban, sinceritate, rostogolire 3) Pământat, piele de căprioară, bâlbâială 4) Dospi, așchie, sân

    Norme de ortografie În ce rând este scrisă litera A în toate cuvintele? K_leidoscope, met_morphosis, euc_lipt, am_ral St_tistics, et_zherka, litr_marinovy, p_stament K_ravan, k_ntsert, p_ntomime, f_milia P_radox, trumplin, harmony, sh_mpignon

    Norme de ortografie În ce rând se scrie NN în toate cuvintele? Sat __ eliberat, marfă defecte, pistol încărcat Linova__ carnet, drum__ puternic, șerpi__ otravă __ câini dresați, __ oală de lut, jucării împrăștiate Mașină __ blindată, risc __ act, pălărie __ de paie

    Norme de punctuație Care propoziție nu ar trebui să aibă liniuță? Cititul este cea mai bună predare. Geniul este răbdare. Viața lui este ca o legendă. Să trăiesc și să slujească Patria Mamă.

    Norme de punctuație Care propoziție nu are construcții introductive? Probabil că o persoană trebuie să cunoască toate deliciile civilizației pentru a ajunge la o astfel de înțelegere a fericirii. Cu toate acestea, întâlnirea noastră a avut loc în circumstanțe foarte ciudate. Pământul părea să-și mărească forța gravitațională de multe ori. Pe de o parte munții erau tăcuți, pe de altă parte marea era zgomotoasă.

    Norme gramaticale Dați un exemplu cu o eroare în formarea formei cuvântului 1) culcați pe pământ 2) un kilogram de vafe 3) cinci sute șaptezeci și șase de recenzii 4) cel mai ciudat caz 1) cel mai distractiv dintre toate 2) cinci farfurii 3) du-te la prinț 4) cincizeci și cinci de moduri 1) două sute de kilograme 2) ziua onomastică 3) mai ferm 4) cu cincizeci de soldați 1) arderea lemnului 2) trei sute de pași 3) prezentare mai frumoasă 4) kilogram de Paste

    Reguli gramaticale Alegeți continuarea corectă din punct de vedere gramatical a propoziției După citirea articolului profesorului, 1) am avut multe întrebări cu privire la premisele teoriei. 2) originalitatea și simplitatea conceptului l-au încântat pe Stanislav. 3) Natalya a avut dorința de a discuta personal cu autorul câteva aspecte ale operei sale. 4) M-a lovit până la capăt curajul ideii exprimate.

    Reguli gramaticale Găsiți o propoziție cu o eroare gramaticală (încălcarea unei norme sintactice) 1) Există multe scene de luptă în romanul epic „Război și pace”. 2) Aceia dintre noi care am schiat în această zi rece de iarnă au avut degerături pe față și pe mâini. 3) Conform tradițiilor consacrate în flotă, trecerea ecuatorului este un eveniment semnificativ pentru echipă. 4) Heinrich Mann este considerat pe drept unul dintre cei mai mari prozatori realiști care au trăit în secolul al XX-lea.

    Norme stilistice Determină stilul textului, numesc cuvinte care pot fi înlocuite mai potrivite acestui stil.Există aproximativ 200 de tipuri de celule în corpul uman. De la începuturile sale, microscopia a rămas metoda principală pentru studiul celulelor. Majoritatea componentelor celulare sunt transparente și, prin urmare, nu sunt vizibile la microscop. Pentru a le face vizibile, celulele sunt colorate prin tratarea lor mai întâi cu soluții speciale, care, păstrând în același timp structura celulei, o fac permeabilă la colorant.

    Funcțiile normelor: funcția de protecție a limbii (normele ajută limba literară să-și mențină integritatea și inteligibilitatea generală, protejează limba literară de fluxul vorbirii dialectale, jargonul social și profesional, limba vernaculară) funcție de reflectare a istoriei limbii (normele reflectă ceea ce s-a dezvoltat istoric în limbă)



    Conceptul de cultură a vorbirii

    Ce este „cultura vorbirii”?

    • capacitatea de a-și exprima clar, clar, competent gândurile, capacitatea de a influența ascultătorii;
    • ca disciplină lingvistică specială, aceasta este calitatea vorbirii care asigură cea mai eficientă comunicare cu respectarea standardelor lingvistice, comunicative și etice.

    Conceptul de cultură a vorbirii

    O CULTURĂ A GORBII

    Componenta limbajului

    Componenta de comunicare

    Standarde lingvistice (ortografie etc.)

    Componenta etică

    Norme de comunicare (respectarea cerințelor de acuratețe, claritate, puritate a vorbirii, stăpânire a stilurilor de vorbire)

    Eticheta scrisorilor de afaceri, eticheta comunicării orale


    Conceptul de norme de limbaj

    O normă lingvistică este trăsătura principală a unei limbi literare.

    Norma este înțeleasă ca un ansamblu de reguli de folosire a cuvintelor, a formelor gramaticale ale acestora, a regulilor de pronunție, de formare a cuvintelor, valabile într-o perioadă dată a limbajului literar; regulile de utilizare a cuvintelor.


    • Accentologic (stres)
    • Ortoepic (pronunțarea sunetelor și combinațiile lor)
    • Lexical (alegerea corectă a cuvintelor ținând cont de semnificația acestora)
    • Frazeologic (utilizarea corectă a combinațiilor stabile)
    • Derivative (formarea cuvintelor și structura lor)

    • Ortografic
    • Punctuaţie
    • Gramaticale (reguli de utilizare a formelor morfologice ale diferitelor părți de vorbire)
    • Sintactic (reguli pentru conectarea cuvintelor în propoziții și fraze)
    • Stilistic (afilierea stilistică a elementelor lingvistice)

    1) a trimis A la magazin

    2) de lungă durată

    1) boală

    3) silex

    2) îndoit

    1) până la alb

    3) va prezenta o medalie

    4) alăptarea

    2) eretic

    1) a început

    2) invitați

    4) prune

    3) a cumpărat-o

    3) conducta de gaz

    4) a început

    4) în vârf

    Norme ortoepice

    În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă sunetul vocal accentuat?


    2) Suvenir - un cadou de ziua de nastere.

    3) Actual – foarte important, de actualitate.

    4) Dezinformați – furnizați informații distorsionate sau false.

    Norme lexicale

    Sensul lexical al cărui cuvânt este formulat incorect?


    2) Absolut

    3) Perfect

    4) Fără cusur

    Norme lexicale

    Ce cuvânt înseamnă „necondiționat, care nu depinde de nimic, luat fără comparație cu nimic”?


    2) Transmite în propriile cuvinte

    3) Vezi cu ochii tăi

    4) Fă-o singur

    Norme frazeologice

    Ce expresie frazeologică înseamnă „pe cont propriu, fără ajutorul nimănui”?


    2) Țară, sinceritate, apus

    3) Pământat, Suede, Bâlbâială

    4) Drojdie, așchie, sân

    Norme de formare a cuvintelor

    În ce rând este evidențiat prefixul în toate cuvintele? in spate- ?


    • K_leidoscope, met_morphosis, euc_lipt, am_ral
    • St_tistics, et_zherka, ltr_marinovy, p_stament
    • K_ravan, k_cert, p_ntomime, f_milia
    • P_radox, tr_mplin, armonie, ch_mpignon

    Standarde de ortografie

    În ce rând este scrisă litera în toate cuvintele? A ?


    • Sat eliberat, marfă defecte, pistol încărcat
    • Caiet de in, drum puternic, otravă de șarpe
    • Câini dresați, oală de lut, jucării împrăștiate
    • Mașină blindată, act riscant, pălărie de paie

    Standarde de ortografie

    În ce rând este scris NN în toate cuvintele?


    • Cititul este cea mai bună predare.
    • Geniul este răbdare.
    • Viața lui este ca o legendă.
    • Să trăiesc și să slujească Patria Mamă.

    Norme de punctuație

    În ce propoziție nu ar trebui să pui liniuță?


    • Probabil că o persoană trebuie să cunoască toate deliciile civilizației pentru a ajunge la o astfel de înțelegere a fericirii.
    • Cu toate acestea, întâlnirea noastră a avut loc în circumstanțe foarte ciudate.
    • Pământul părea să-și mărească forța gravitațională de multe ori.
    • Pe de o parte munții erau tăcuți, pe de altă parte marea era zgomotoasă.

    Norme de punctuație

    Care propoziție nu are construcții introductive?


    1) întinde-te pe pământ

    2) kilogram de vafe

    1) cel mai distractiv dintre toate

    3) cinci sute șaptezeci și șase de recenzii

    2) cinci farfurii

    1) două sute de kilograme

    3) du-te la prinț

    4) cel mai ciudat caz

    2) ziua onomastică

    1) arde lemnul

    2) trei sute de pași

    4) cincizeci și cinci de moduri

    3) mai ferm

    4) cu cincizeci de soldați

    3) prezentare mai frumoasă

    4) kilogram de paste

    Reguli gramaticale

    Furnizați un exemplu cu o eroare

    în formarea formelor de cuvinte


    După ce am citit articolul profesorului,

    1) am avut multe întrebări cu privire la premisele teoriei.

    2) originalitatea și simplitatea conceptului l-au încântat pe Stanislav.

    3) Natalya a avut dorința de a discuta personal cu autorul câteva aspecte ale operei sale.

    4) M-a lovit până la capăt curajul ideii exprimate.

    Reguli gramaticale

    Alegeți continuarea corectă din punct de vedere gramatical a propoziției


    1) În romanul epic „Război și pace” există multe scene de luptă.

    2) Aceia dintre noi care am schiat în această zi rece de iarnă au avut degerături pe față și pe mâini.

    3) Conform tradițiilor consacrate în flotă, trecerea ecuatorului este un eveniment semnificativ pentru echipă.

    4) Heinrich Mann este considerat pe drept unul dintre cei mai mari prozatori realiști care au trăit în secolul al XX-lea.

    Reguli gramaticale

    Găsiți o propoziție cu o eroare gramaticală (încălcarea normelor sintactice)


    Există aproximativ 200 de tipuri de celule în corpul uman. De la începuturile sale, microscopia a rămas metoda principală pentru studiul celulelor. Majoritatea componentelor celulare sunt transparente și, prin urmare, nu sunt vizibile la microscop. Pentru a le face vizibile, celulele sunt colorate prin tratarea lor mai întâi cu soluții speciale, care, păstrând în același timp structura celulei, o fac permeabilă la colorant.

    Norme stilistice

    Determinați stilul textului, denumiți cuvintele,

    care poate fi înlocuit cu ceva mai potrivit stilului dat


    • funcția de protecție a limbii (normele ajută limba literară să-și mențină integritatea și inteligibilitatea generală, protejează limba literară de fluxul vorbirii dialectale, jargonul social și profesional și limba vernaculară)
    • funcția de a reflecta istoria limbii (normele reflectă ceea ce sa dezvoltat istoric în limbă)
  • Acțiune