Prin Ordinul nr. 699 al Ministerului Educației și Științei din Rusia...
Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala primară.
Manualul prezintă note detaliate despre lecțiile despre predarea alfabetizării pentru manualul de V. G. Goretsky și alții „ABC. Clasa I”, recomandate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse și incluse în Lista Federală a Manualelor.
Acest manual oferă o nouă perspectivă contemporană asupra educației pentru alfabetizare. Ținând cont de toate abordările științifice ale lui V.G Goretsky, dezvoltările lecției includ tehnici metodologice originale, material literar viu și interesant.
Aceste dezvoltări îi vor ajuta pe profesori să obțină rezultate bune în predarea copiilor din ciclul primar lecturii corecte și scrisului frumos, să asigure dezvoltarea intensivă a vorbirii elevilor de clasa întâi, să reînnoiască vocabularul copiilor, să-i învețe să participe la dialog și conversație în clasă și să înțeleagă și să rezolve cu interes problemele educaționale. .
Prin Ordinul nr. 699 al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, manualele de la editura Ekzamen sunt aprobate pentru utilizare în organizațiile de învățământ general.
Ediția a 5-a, revizuită și extinsă.
Evoluții bazate pe lecții pentru predarea alfabetizării. clasa I. La manualul lui Goretsky V.G. etc „ABC”. Ignatieva T.V.
Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare - M.: 2012. - 480 s.
Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala primară. Manualul conține note detaliate despre lecțiile despre predarea alfabetizării pentru manualul de V.G. Goretsky și alții „ABC rusesc”, recomandat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse și inclus în Lista federală de lecții.
Acest manual oferă o nouă perspectivă contemporană asupra educației pentru alfabetizare. Ținând cont de toate abordările științifice ale lui V.G. Goretsky, dezvoltarea lecției include tehnici metodologice originale, material literar plin de viață și interesant. Aceste dezvoltări îi vor ajuta pe profesori să obțină rezultate bune în predarea copiilor din ciclul primar lecturii corecte și scrisului frumos, să asigure dezvoltarea intensivă a vorbirii elevilor de clasa întâi, să reînnoiască vocabularul copiilor, să-i învețe să participe la dialog și conversație în clasă și să înțeleagă și să rezolve cu interes problemele educaționale. . Format:
pdf Dimensiune:
13,2 MBUrmăriți, descărcați:
drive.google
CONŢINUT
Lecția 1. 1 septembrie – Ziua Cunoașterii. Buna scoala. Primul manual școlar „ABC” 7
Lecția 2. Discurs oral și scris. Propunerea 10
Lecția 3. Propunere. Cuvântul 13
Lecția 4. Propunere. Cuvânt. Silaba 17
Lecția 5. Silabă. Accent. Silabe accentuate și neaccentuate 22
Lecția 6. Cuvânt. Oferi. Silabă. Accent
Lecția 7. Sunete în lumea din jurul nostru. Sunete în vorbire 28
Lecția 8. Vocale și consoane 33
Lecția 9. Formarea silabei 40
Lecția 10. Consolidarea cunoștințelor despre sunetele limbii ruse. Desemnarea sunetelor în scris și dactilografiere 44
Lecția 11. Sunet vocal [a]. Litera L, o 48
Lecția 12. Sunetul [a]. Litera A, a. Întărire 52
Lecția 13. Sunetul [o]. Litera 0, o; 57
Lecția 14. Sunetul [o]. Litera 0, o. Fixare 63
Lecția 15. Sunetul [și]. Litera I și 66
Lecția 16. Sunetul [și]. În scrisori. Întărire 72
Lecția 17. Sunetul [s]. Litera b/ 77
Lecția 18. Sunete [s]. Litera s. Repetiția 82
Lecția 19. Sunetul [y]. LetterU,у 86
Lecția 20. Sunetul [y]. Litera U, y. Repetarea celor 90 trecute
Lecția 21. Sunete [n], [n"]. Litera N, n 93
Lecția 22.3 sună [n] și [n"]. Litera N, n. Consolidare 98
Lecția 23.3 sunete [s], [s"]. Litera C, s 101
Lecția 24.3vukm [s], [s"]. Litera C, s. Consolidare 105
Lecția 25.3 sună [k], [k"]. Litera K, k 109
Lecția 2b.3 sună [k] și [k"]. Litera K, k. Consolidare 115
Lecția 27.3 sună [t], [t "]. Litera T, t 120
Lecția 28.3 sună [t], [f]. Scrisoarea 7", t. Fixare 125
Lecția 29. Întărirea materialului acoperit 133
Lecția 30. Sunete [l], [l "]. Litera Dl 139
Lecția 31. Sunete [l], [l "]. Lungimea literei. Consolidare 146
Lecția ZZ. Sunete [р], [р"]. Litera Р,р 155
Lecția 34.3 sunete [р], [р"]. Litera Р, р. Consolidare 161
Lecția 35.3 sună [v], [v "]. Litera b, c 166
Lecția 36. Sunete [v], [v"]. Litera b, v. Consolidare 172
Lecția 37. Litera vocală E, e 176
Lecția 38. Litera e este un indicator al moliciunii unui sunet consoanesc 181
Lecția 39. Repetarea și consolidarea materialului acoperit 187
Lecția 40. Sunete [p], [p"]. Litera I, l 192
Lecția 41. Sunete. Scrisoarea/7,/7. Consolidare; ; .7. Y7
Lecția 42-43 Sunete [m] și [m"]. Litera M, m 204
Lecția 44.3 întărirea materialului acoperit 211
Lecția 45.3 sună [z], [z"]. Litera 3, z 216
Lecția 46.3 sună [z], [z"]. Litera 3, z. Consolidare 223
Lecția 47. Excursie la biblioteca școlii 227
Lecția 48. Sărbătoarea cărții pentru copii 227
Lecția 49.3sunete [b], [b"]. Litera b, b 228
Lecția 50. Sunete [b], [b". Litera B, b. Consolidare 234
Lecția 51. Sunete [b], [b"] - [p], [p"]. Repetarea și generalizarea materialului acoperit 238
Lecția 52. Sunete [d], [d"]. Litera D d 242
Lecția 53. Sunete consoane pereche [d], [d"] și [t], [f]. Literele D d și 7", t 246
Lecția 54. Scrisoarea I,Lecția 55. Litera I este un indicator al moliciunii sunetelor consoanelor 258
Lecția 56. Întărirea celor învățate despre literele i, e. Citirea textelor 262
Lecția 57. Sunete [g], [g"]. Litera Г,г 266
Lecția 58. Sunete consoane pereche [g], [g"] și [k], [k"]. Literele G, g și K, k... 271
Lecția 59. Sunetul [ch". Letter Ch,ch 276
Lecția 60. Sunetul [ch". Litera Ch, ch, combinații de litere cha, chu. Consolidare.... 281
Lecția 61. Litera ь este un indicator al moliciunii consoanelor 284
Lecția 62. Indicarea moliciunii consoanelor la sfârșit și în mijlocul unui cuvânt cu litera ь 288
Lecția 63
Lecția 64. Sunetul [w]. Litera Ш, w 298
Lecția 65. Sunetul [w]. Litera Ш, sh. Fixarea 303
Lecția 66. Sunetul [zh]. Litera Zh, zh 307
Lecția 67. Sunetul [zh]. Litera Zh, zh. Fixare 310
Lecția 68. Litera £, е, care denotă două sunete [й "о] 314
Lecția 69. Litera e este un indicator al moliciunii unui sunet consoanei. Citirea cuvintelor cu litera ё, care vine după semnul de separare moale și denotă două sunete [th "o] 318
Lecția 70. Sunetul [i". Litera Y, th 323
Lecția 71. Sunetul [th". Litera Y, y. Consolidare 328
Lecția 72. Sunete [x], [x"]. Litera X, x 332
Lecția 73. Sunete [x] [x"]. LetterХ,х. Consolidare 337
Lecția 74. Litera yu este un indicator al moliciunii unui sunet de consoane. Litera /o, care stă după o vocală și denotă două sunete [y"y] 342
Lecția 75. Scrisoarea yu. Citirea cuvintelor cu un separator moale și litera u 347
Lecția 76. Sunetul [ts]. Litera C, c 352
Lecția 77. Sunetul [ts]. Litera C, c. Fixare 357
Lecția 78, Litera E, e. Sunet vocal [e] 362
Lecția 79. Sunet vocal [e]. Litera Yaz. Fixarea 368
Lecția 80. Sunetul [у]. Litera Ш,ш 371
Lecția 81. Sunetul [у]. Litera Ш, Ш. Fixarea 376
Lecția 82. Sunete [f], [f "]. Litera F, f 381
Lecția 83. Sunete [f], [f "]. Litera F, f. Consolidare 387
Lecția 84
Lecția 85
Lecția 86. Alfabetul 402
Lecția 87. Alfabetul. Sunete și litere 409
Lecția 88. Patria noastră 415
Lecția 89. „Primii profesori sloveni” 420
Lecția 90. Prima carte ABC 423
Lecția 91. A.S. Pușkin și poveștile sale 425
Lecția 92. L.N. Tolstoi. Povești 431
Lecția 93. Marele profesor și scriitor K.D. Ushinsky 436
Lecția 94. K.I. Chukovsky și lucrările sale „Telefon” și „Confuzie” 440
Lecția 95. V.V. Bianchi și opera sa 445
Lecția 96. S.Ya. Marshak și opera sa 451
Lecția 97. M.M. Prișvin și lucrările sale 456
Lecția 98. AL. Barto și poeziile ei 461
Lecția 99. ST. Mihailkov și lucrările sale 466
Lecția 100. V.A. Oseeva și lucrările ei pentru lectură pentru copii 471
Lecția 101. B.V. Zakhoder și lucrările sale pentru copii 474
LECTURĂ LITERARĂ REZUMAT CLASA I
Programul de lectură literară a fost elaborat pe baza standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, a conceptului de dezvoltare spirituală și morală și a educației personalității unui cetățean rus, a rezultatelor planificate ale învățământului general primar, a programului „Lectură literară” - autorii L.F. Klimanova, M.V. Golovanova, Goretsky V.G. Lectură literară, în două părți: clasa I.
Lectura literară este una dintre disciplinele principale în predarea copiilor din ciclul primar. Dezvoltă abilitățile educaționale generale de lectură și capacitatea de a lucra cu textul, trezește interesul pentru lectura de ficțiune și contribuie la dezvoltarea generală a copilului, la educația sa spirituală, morală și estetică.
Conform planului curricular de bază (educațional) al instituțiilor de învățământ din Federația Rusă, suma totală pentru studierea disciplinei „Lectură literară în școala elementară este alocată Clasa I 132 ore (4 ore pe săptămână, 33 săptămâni școlare).
Studiul lecturii literare în clasa I începe cu un curs introductiv integrat „Predarea alfabetizării”. Durata sa este de aproximativ 23 de săptămâni de școală, 9 ore pe săptămână(orele de curriculum în limba rusă și lectura literară sunt combinate).
După cursul de „alfabetizare”, materia continuă să fie studiată „Lectură literară”. Este alocat la Clasa I 36 ore (4 ore pe săptămână, 9 săptămâni școlare).
1. ABC. clasa I. Manual pentru invatamantul general. institutii cu adj. pe electron purtător. La 2 ore / V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya, M. V. Boykina / – M.: Prosveshchenie, 2012.
2. Zhirenko O. E., Obukhova L. A. Dezvoltarea lecției pentru predarea alfabetizării: citit și scris: clasa I. – M.: VAKO, 2012.
3. Volina V.V. ABC carte vacanță. – M.: AST-PRESS, 1996.
4. Boykina M.V., Vinogradskaya L.A. Lectură literară: Caiet de lucru: clasa I. - M.: Educație, 2012
5. Klimanova L.F., Boykina M.V. Programe de lucru. 1-4 clase. - M.: Educație, 2012
6. Klimanova L. F., Goretsky V. G., Golovanova M. V. et al. Lectură literară: Manual: Clasa I: La ora 2 - M.: Prosveshchenie, 2012.
7. Klimanova L.F. Lecții de lectură literară: Ghid metodologic al manualului „Gorba nativă: clasa I”. - M.: Educație, 2012
REZUMAT LIMBA RUSĂ CLASA I
Programul de limbă rusă a fost dezvoltat pe baza standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, a conceptului de dezvoltare spirituală și morală și a educației personalității unui cetățean rus, a rezultatelor planificate ale învățământului general primar și a programului autorului Kanakina V.P., Goretsky V.G., M.V. Boykin. Limba rusă: programe de lucru. 1-4 clase.
Subiectul „Limba rusă” joacă un rol important în punerea în aplicare a principalelor obiective ale învățământului primar: formarea fundamentelor identității civice și viziunea asupra lumii; formarea bazelor capacității de a învăța și a capacității de a-și organiza activitățile; dezvoltarea spirituală și morală și educația școlarilor mai mici.
Locul cursului în curriculum.
In clasa I - 165 ore(5 ore pe săptămână, 33 săptămâni școlare): din care 115 h(23 de săptămâni de școală) sunt dedicate lecțiilor de scris, 50 h(10 săptămâni de școală) - lecții de limba rusă.
Suport educațional și metodologic pentru program
Kanakina V.P., Goretsky V.G. Limba rusă: Manual: clasa I - M. Educație. 2012
Kanakina V.P., limba rusă: Caiet de lucru: clasa I - M. Educație. 2012
Supliment electronic la manual de V.P. Kanakina, V.G. Goretsky. Clasa I - M. Educatie.
2012
Kanakina V.P., Goretsky V.G., M.V. Limba rusă Boykina: programe de lucru. Clasele 1-4 - M. Educatie. 2012
Goretsky V. G., Fedosova N. A.. Caiete. clasa I. Un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ general. – M.: Educație, 2012
Programul de matematică a fost elaborat pe baza Standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educația personalității unui cetățean rus, rezultatele planificate ale învățământului general primar, pe baza programului autorului de M.I , M.A. Bantova, G.V. Beltyukova, S.I. Volkova, S.V. „Matematică”.
4 ore pe săptămână sunt alocate pentru studiul matematicii în clasa I-a din școala primară. Cursul este conceput pentru 132 de ore (33 de săptămâni academice).
1.Moro M.I. clasa I. Manual pentru învăţământul general instituţiilor. La ora 2 / M. I. Moro, S. I. Volkova, S. V. Stepanova. – M.: Educație, 2012.
2. Moro M.I., Volkova S.I. Matematică. Caiet de lucru. clasa I. manual pentru studenții instituțiilor de învățământ general. În două părți. Editura „Prosveshcheniye”, 2012.
3. Sitnikova T. N., Yatsenko I. F. Dezvoltarea lecției de matematică: clasa I. M.: VAKO, 2012.
4. Programul educațional de bază aproximativ al unei instituții de învățământ. Școala primară / - M.: Educație, 2010.
5. Volkova S.I. Lucrare de probă pentru manualul „Matematică: clasa I” - 64 p.
6. Supliment electronic la manual de M. I. Moro. clasa I.
REZUMAT LUMEA DIN CLASA I-A
Programul a fost elaborat pe baza standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, a conceptului de dezvoltare spirituală și morală și a educației personalității unui cetățean rus, a rezultatelor planificate ale învățământului general primar și a curriculum-ului autorului pentru cursul educațional „The Lumea din jurul nostru” Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru: Programe de lucru: clasa a 1-a – M. Iluminarea, 2011.
Fiecare clasă de școală elementară are 2 ore pe săptămână pentru a studia cursul „Lumea din jurul nostru”. Clasa I - 66 ore (33 săptămâni școlare).
Suport educațional și metodologic.
Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru: Programe de lucru: clasele 1-4, M. Educație. 2011
Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru: Manual: clasa I în 2 părți, M. Iluminări. 2012
Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru: Caiet de lucru: clasa I, M. Educație. 2012
Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru Teste: clasa I, M. Educație. 2012
Pleshakov A.A. De la pământ la cer: Atlas-determinant pentru școala elementară, M. Educație.
2009
Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru Suport didactic: clasa I, M. Educație. 2012
Supliment electronic la manual de A.A. Pleshakova, M. Educație. 2012
Programul a fost dezvoltat pe baza standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, a conceptului de dezvoltare spirituală și morală și a educației personalității unui cetățean rus, a rezultatelor planificate ale învățământului general primar și a curriculum-ului autorului pentru curriculumul „Tehnologie”. Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V., Freytag I. .P. Programe de lucru: clasele 1-4––M. Iluminarea, 2011.
Se alocă 1 oră pe săptămână pentru studierea cursului de Tehnologie în fiecare clasă de școală elementară. Clasa I - 66 ore (33 saptamani scolare), 2,3,4 ore - 34 saptamani scolare.
1. Rogovtseva N.I., Anashchenkova S.V. Tehnologie: Programe de lucru: clasele 1-4 - M.: Educație, 2012.
REZUMAT ARTE FELICE CLASA I
Programul de lucru în arte plastice pentru clasa 1 a fost elaborat pe baza standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar, a conceptului de dezvoltare spirituală și morală și a educației personalității unui cetățean rus, a rezultatelor planificate ale învățământului general primar și a autorului. programul Nemensky B.M. şi altele Arte plastice: Programe de lucru: 1-4 clase/Inferior. Ed. B. M. Nemensky-M. Iluminarea, 2011.
În conformitate cu programa școlară pentru anul universitar 2012-2013, programul de lucru este conceput pentru 33 de ore pe an - 1 oră pe săptămână.
Suport educațional și metodologic
1. Nemensky B. M., Nemenskaya L. A., Koroteeva E. I. și alții: Manual metodologic: clasele 1-4 / Sub. Ed. B. M. Nemensky – M. Prosveshchenie, 2012.
