Lumea din jurul nostru. VPR pentru cursul Școlii Primare. Atelier. Volkova E., Danilova A.V., Tsitovich G.I. Vpr pe lumea înconjurătoare Sistem pentru evaluarea finalizării tuturor lucrărilor

În timpul scrierii acestei lucrări, „ VPR despre lumea înconjurătoare 2018 Volkova Opțiunea 8 ” a fost folosit manualul “ “.

Sarcina 1

Privește cu atenție imaginile obiectelor. Acestea sunt imagini de papetărie. O săgeată etichetată „cauciuc” indică o gumă realizată din acest material. Pe baza mostrei, marcați orice obiect care poate fi din lemn și orice obiect care poate fi din metal.

Arată răspunsul

Sarcina 2

Studiați cu atenție prognoza meteo pentru trei zile din tabel.

Citiți declarații despre vremea care este așteptată în ziua specificată. Alegeți afirmațiile incorecte și scrieți numerele lor pe linia de răspuns.

Timp de trei zile, umiditatea aerului nu va depăși 60%
Vremea caldă va continua timp de trei zile.
Indicatorii de înnorărire și precipitații în zilele indicate ale săptămânii vor fi aceiași.
Sâmbătă, vântul își va schimba direcția de două ori pe parcursul zilei.

Arată răspunsul

Timp de trei zile, umiditatea aerului nu va depăși 60%. – greşit– indicatorul de umiditate va crește la 80%
Vremea caldă va continua timp de trei zile. – corect– temperatura va depăși 29 0 C în fiecare zi
Indicatorii de înnorărire și precipitații în zilele indicate ale săptămânii vor fi aceiași. – corect– vremea va fi senină toate zilele
Sâmbătă, vântul își va schimba direcția de două ori pe parcursul zilei. – greşit– vântul își va schimba direcția o singură dată de la sud-est la sud.

Răspunsuri incorecte: 1, 4

Priviți harta emisferelor Pământului, imaginile și finalizați sarcina 3.

Sarcina 3

Pe harta emisferelor Pământului, două continente sunt desemnate cu literele A și B.

3.1. Notează numele continentelor corespunzătoare literelor.

Arată răspunsul

A: Africa

B: America de Nord

3.2. Priviți imaginile cu un puma, un leopard, un râs roșu și o cămilă dromedară. Pe fiecare rând scrieți numele corespunzător al animalului.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Arată răspunsul

leopard
linceană
cămilă dromedară

3.3. Ce animale (vezi paragraful 3.2.) se găsesc în natură pe continentul A și care pe continentul B? Notați numerele imaginilor corespunzătoare.

A: ________________

B: ________________

Arată răspunsul

A: 1, 4 – leopard, cămilă dromedară

B: 2, 3 – râs roșu, puma

Sarcina 4

Faceți două reguli. Asociază începutul fiecărei fraze cu propoziția corespunzătoare.

Completează tabelul: notează numerele corespunzătoare.

Arată răspunsul

Sarcina 5

Privește cu atenție imaginea persoanei. În imaginea din stânga, săgeata marchează capul. În imaginea din dreapta, arată ochii, piciorul și plămânii ca exemplu.

Arată răspunsul

Sarcina 6

Elevii de clasa a IV-a au efectuat experimente cu privire la germinarea semințelor de linte. Au vrut să afle dacă expunerea la lumină afectează rata de germinare a semințelor. Băieții au pus același număr de semințe în două farfurii și au turnat apă, astfel încât să acopere semințele. Au pus o farfurie pe pervaz, a doua într-un dulap întunecat și au început să vadă cum apar mugurii.

6.1. Comparați condițiile experimentale. Subliniați cuvântul care reflectă corect aceste condiții.

Cantitatea de apă în care semințele au fost amplasate în două farfurioare: aceeași / diferite

Iluminarea semințelor în două farfurii: același / diferit

Arată răspunsul

Cantitatea de apă în care au fost amplasate semințele este aceeași în cele două farfurioare. Iluminarea semințelor din cele două farfurioare este diferită.

6.2. Ce măsurători și comparații trebuie făcute pentru a determina modul în care lumina afectează rata de germinare a semințelor?

Arată răspunsul

Este necesar să se măsoare și să compare lungimile mugurilor din ambele farfurioare.

6.3. Dacă elevii ar dori să afle dacă temperatura ambientală afectează rata de germinare a semințelor, ce experiment ar putea folosi pentru a face acest lucru? Descrieți acest experiment.

Arată răspunsul

Elevii de clasa a IV-a au efectuat un experiment pentru a determina modul în care temperatura afectează rata de germinare a semințelor. Băieții au pus semințe de mazăre în două pahare și au turnat apă, astfel încât să acopere doar semințele. Au pus un pahar într-un loc rece și întunecat, al doilea într-un loc cald și întunecat și au început să vadă cum apar mugurii.

Partea 2

Sarcina 7

Imaginile prezinta semne care se gasesc, respectiv, in jur feroviar, lângă un iaz, pe drum. Privește-le cu atenție și scrie ce ar putea însemna aceste semne.

_____________________
_____________________
_____________________

Arată răspunsul

Este interzisă traversarea căilor ferate!
Săritul în apă de pe pod este interzis!
Numai bicicletele sunt permise pe această porțiune de drum.

Sarcina 8

Oameni de diferite profesii folosesc diverse instrumente, mecanisme și accesorii în munca lor. Priviți imaginile, stabiliți profesiile persoanelor care necesită aceste articole pentru muncă. Alegeți unul dintre desene și notați-i numărul în căsuța special marcată.

Pe linia de răspuns:
- notați numele profesiei relevante (dacă cunoașteți mai multe profesii care necesită aceste articole, notați oricare dintre ele)
- descrieți ce fel de muncă fac oamenii din această profesie
- scrieți cum această lucrare este utilă societății

Arată răspunsul

Pompier
Ofiţer de poliţie

Sarcina 9

În fiecare an din 1962, fiecare a doua duminică a lunii septembrie este sărbătorită ca Ziua Internațională de Comemorare a Victimelor Fascismului. Gândiți-vă și scrieți de ce această zi este venerată în Rusia și în multe alte țări ale lumii. (Răspunsul este de până la cinci propoziții.)

Sarcina 10

10.1. Notați numele regiunii (republică, regiune, teritoriu, Okrug autonom, oraș) în care locuiești.

10.2. Notați numele capitalei orașului administrativ principal din regiunea dvs.

10.3. Cum se numeste localitatea in care locuiesti? Notează numele, iar în răspunsul tău indica tipul de așezare (oraș, sat, oraș, cătun). Ce monumente de arhitectură se află în orașul tău? Scrie despre unul dintre ei.

CĂUTARE V Lumea din jurul nostru Gradul 4 (probe, opțiuni)

VPR 2020, clasa a IV-a. Lucrare de testare pe tema „Lumea din jurul nostru”. EŞANTION.

VPR 2019. clasa a IV-a.

Lumea din jurul nostru. Opțiuni de antrenament 1-5 cu răspunsuri.

VPR 2016, clasa a IV-a. Lucrare de testare pe tema „Lumea din jurul nostru”. Eşantion.

2016. - 10 p. (+ 8 p. răspunsuri, criterii de evaluare).
Versiune demo. O selecție de materiale este destinată familiarizării și pregătirii individuale (la școală și acasă) a elevilor de clasa a patra pentru a finaliza Testul final (FT) în întreaga rusă despre lumea din jurul lor.

Pentru toate sarcinile sunt furnizate răspunsuri, soluții și criterii de evaluare. Format:

pdf Dimensiune:

769 KBUrmăriți, descărcați:

drive.google

Lucrare de diagnosticare pe tema „Lumea din jurul nostru”, clasa a IV-a, versiune demo 2015, NIKO (National Research on the Quality of Education) 20 pagini, cu răspunsuri (sistem de evaluare a lucrărilor de diagnosticare) + Specificație 9 pagini. "

etc. (lucrare de testare integrală rusească) - acestea sunt finale teste , care se desfășoară separat materii academice

pentru a evalua nivelul de pregătire al școlarilor ținând cont de cerințele Standardului Educațional de Stat Federal. Lucrarea se desfășoară în orice zi din 13-24 aprilie. Pentru a rezolva toate problemele de la subiectul „Lumea din jurul nostru” dat 45 de minute

. Lucrarea constă din două părți și include 10 sarcini.

Pe site-ul nostru puteți găsi întotdeauna informații relevante pentru clasele 4,5,6,7 și 11, preluate de pe site-ul oficial al FIPI.

Ce să faci dacă nu poți rezolva VPR-ul despre lumea din jurul tău pentru clasa a IV-a?

Nu ai încredere în abilitățile tale și finalizare cu succes lucrați la Mediu - comandați o soluție pe site-ul nostru. Nu este necesar să copiați, puteți comanda și o soluție pentru a vă compara răspunsurile și progresul soluției cu cele corecte. Vei avea încredere că vei trece testul cu succes, vei obține un punctaj bun și vei continua studiile la școală.

Cum să se pregătească?

Vă recomandăm pregătirea pentru VPR pentru clasa a IV-a la disciplina Lumea din jurul nostru. Conține sarcini standard și exemple de soluții. Manualul conține toate informațiile necesare și, cu diligența necesară, vă va ajuta să transmiteți VPR în lumea din jurul vostru.

Pregătirea pentru VPR despre lumea din jurul nostru este cu siguranță importantă. Pe lângă antrenamentul la școală și folosirea manualului lui Volkova, ar trebui să exersați acasă. O bună practică ar fi să susțineți testul din 2020, să încercați versiunea demo a examenului și să vă evaluați capacitățile.

Descărcați GDZ VPR E.V. Volkova lumea din jurul nostru, nota 4 cu răspunsuri

Puteți descărca și revizui manualul făcând clic pe linkul „Descărcare” din tabel. În tabel am încercat să prezentăm mai multe opțiuni pentru GDZ cu răspunsuri.

VPR 2020. Lumea din jurul nostru. clasa a IV-a. Opțiuni cu răspunsuri

Cum opțiune suplimentară pregătirile, vă puteți întoarce la munca de testare pentru anul precedent și rezolvați-l, după ce vă comparați răspunsurile cu cele deja cunoscute.

1.Ce dispozitiv este folosit pentru a determina greutatea corporală?

1) vitezometru 2) cântar 3) barometru 4) termometru

2.Ce dispozitiv este folosit pentru a determina intervalele de timp?

3. Citiți descrierea plantei.

Pinul este o plantă veșnic verde de până la 40 m înălțime. Durata medie de viață a unui copac este de 150-200 de ani. Pinul are un trunchi zvelt, drept, coaja de pe el este aproape cenușie dedesubt, iar deasupra roșu-gălbui. Ace de culoare verde închis cresc în mănunchiuri de câte două ace fiecare. Acele cad din copac în fiecare an, dar nu toate odată, ci parțial, deoarece majoritatea acelor trăiesc doi până la trei ani. Conurile de pin sunt gri-maroniu și de formă ovoidă.

Care imagine arată un pin?

1) 2)

3) 4)

4. Datorită ce fenomen natural rezervele de pe Pământ sunt în mod constant completate ape subterane?

5. Citiți descrierea animalului.

Rândunica este o pasăre mică, care zboară rapid, care rareori cade la pământ. Penajul său este alb-negru lângă coadă. Pieptul este larg, gatul scurt, capul plat. Aripile sunt lungi și ascuțite, iar coada este bifurcată sau are o crestătură în mijloc. Picioarele sunt scurte, cu degete lungi și subțiri. Rândunelele sunt insectivore; își prind hrana direct în zbor, iar în timpul sezonului rândunelele distrug număr mare insecte

Care imagine arată o rândunică?

6. Ce dispozitiv folosește șoferul pentru a determina viteza mașinii?

1) vitezometru 2) cântare pârghie 3) busolă 4) termometru

7. Termină afirmația: Universul este...

1) toate planetele care orbitează în jurul Soarelui

2) Pământul și satelitul său, Luna

3) stele și planete pe care astronomii le observă

4) spațiu vast cu stele, planete și alte corpuri cerești

9.Ce fenomen natural poate fi observat în orice moment al anului?

1) căderea frunzelor 2) lună plină 3) apariția unor pete dezghețate 4) umflarea mugurilor

10.Ce proprietate a cărămizii este folosită de un zidar care construiește peretele unei case?

1) fuzibilitate 2) duritate 3) elasticitate 4) plasticitate

11.23 iunie este Ziua Internațională Olimpică. Ce simbolizează inelele olimpice? De ce este importantă pentru umanitate dezvoltarea mișcării olimpice?

Un reprezentant al ce profesie este prezentat în fotografie? Ce fel de muncă fac oamenii din această meserie? Ce calități de caracter considerați cele mai importante pentru oamenii din această profesie? Numiți două sau trei calități și explicați alegerea dvs.

______________________________________________________________

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

Ce imagini înfățișează obiecte create de natură? Notează-lnumere desene.

2. Motivul schimbării zilei și nopții pe Pământ este

3. Soarele este un corp cosmic din sistemul solar care emite o cantitate imensă de lumină și căldură. Noaptea vedem și Luna strălucind. De ce?

1) Luna este o stea

2) Luna este cel mai mare obiect sistem solar

3) Luna este mai aproape de Pământ decât de Soare

4) Luna reflectă lumina soarelui

4. Citiți descrierea animalului.

Broasca cenușie este un amfibian mare care își petrece cea mai mare parte a timpului pe uscat. Ele pot fi găsite în luncă, câmp, grădină și pădure. În primăvară, ei se mută pentru scurt timp în corpuri de apă pentru a depune ouă. La apus, broaștele vânează în mod activ, iar în timpul zilei se înfundă în pământul afânat sau se ascund sub pietre și în alte adăposturi. Au picioare din spate scurte, piele uscată, uneori keratinizată, cu numeroase veruci.

Care imagine arată o broască râioasă gri?

5. Citiți textul.

Ciupercă albă– cea mai dorită descoperire pentru un culegător de ciuperci. Frumos, gustos, uimitor de aromat. „Alb” și-a primit numele pentru o caracteristică unică: spre deosebire de alte ciuperci, nu se întunecă atunci când este tăiat și gătit în continuare. Dimensiunea capacului ciupercii porcini poate ajunge până la 40 de centimetri în diametru, maturitatea ciupercii este indicată de culoarea galben-măslinie a tuburilor și a porilor de sub capac. Culoarea capacului variază de la maro deschis sau închis până la alb maroniu și mai rar galben sau roșu-maro. Piciorul are un diametru de până la 25 de centimetri, neted sau lărgindu-se spre bază cu o plasă albă pe un fond maro deschis. Pulpa unei ciuperci proaspăt tăiată este albă sau ușor roz.

Care imagine arată o ciupercă albă?

6. Figura prezintă un fragment dintr-o fereastră cu geam termopan. Care dintre proprietățile aerului determină proiectarea acestuia?

1) elasticitate 2) inflamabilitate 3) plasticitate 4) transparență

7. Ce gaz susține arderea și este necesar pentru respirație?

1) azot 2) oxigen 3) hidrogen 4) dioxid de carbon

8. Căruia dintre următoarele corpuri cosmice se aplică următoarea descriere?

"Mic corp ceresc, orbitând în jurul Soarelui. Uneori formează o coadă de gaz și praf.”

1) cometă 2) planetă 3) stea 4) meteorit

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Citiți descrierea animalului.

Gazela mongolă este o antilopă de mărime medie care trăiește în stepă, cu picioare subțiri și coarne în formă de liră la masculi. Antilopa și-a primit al doilea nume deoarece masculii au un laringe foarte dezvoltat, ceea ce face ca fundul gâtului să fie convex. La vederea pericolului, animalul poate sări cu o viteză de 75–80 km pe oră, decolând cu sărituri de 4–6 metri până la 2 m înălțime. Deci o antilopă poate alerga o oră sau mai mult.

Care imagine arată gazela mongolă?

3) 4)

2. Ce mineral folosește o persoană la fabricarea cărămizilor?

1) marmură 2) calcar 3) cărbune 4) argilă

3. Datorită ce fenomen natural de pe Pământ, rezervele de apă din lac se reumple în mod constant?

1) vântul 2) fluxul și refluxul mareelor 3) ciclul apei 4) schimbarea zilei și a nopții

4.Ce dispozitiv este folosit pentru a determina temperatura aerului?

1) vitezometru 2) barometru 3) higrometru 4) termometru

5. Ce proprietate a cărbunelui folosește un bucătar atunci când gătește carne? deschide focul?

1) fuzibilitate 2) duritate 3) inflamabilitate 4) ductilitate

6.Ce fel de mineralnu este greu?

1) nisip 2) ulei 3) calcar 4) granit

7.Ce fenomen care are loc la fauna sălbatică este tipic pentru toamna din centrul Rusiei?

8.Ce gaz susține arderea și este necesar pentru respirație?

1) nisip de cuarț 2) calcar 3) argilă 4) turbă

9. Puteți găsi tabele similare pe site-urile meteo. Studiați cu atenție prognoza meteo timp de trei zile.

Alege afirmație adevărată despre vremea acestor trei zile.

1) Umiditatea aerului de marți va varia de la 95% noaptea la 70% în timpul zilei.

2) De marți până joi va fi parțial înnorat.

3) Temperatura aerului de joi va fi peste –6 °C.

4) Miercuri dimineața vântul se va schimba de la sud la sud-est.

Ce concluzii ar putea trage Ksenia din experiența ei?

1) Semințele au nevoie de lumină pentru germinare.

2) Pentru germinarea semințelor, sunt necesare pahare de sticlă identice.

3) Semințele puse pe o cârpă umedă germinează întotdeauna.

4) Germinarea semințelor de mazăre depinde de temperatura aerului.

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Puteți găsi tabele similare pe site-urile meteo. Studiați cu atenție prognoza meteo timp de trei zile.

Ce este indicat de pictograma din tabel ?

1) vântul de sud 2) vântul de nord 3) vântul de vest 4) vântul de est

Ce concluzie ar putea trage Petya din rezultatele experienței sale?

1) Este necesară lumină pentru ca semințele să germineze.

2) Solul uscat este necesar pentru germinarea semințelor.

3) Cutia promovează creșterea rapidă a plantelor.

4) O plantă în creștere se străduiește să obțină lumină.

3. Privește cu atenție semnul pe care îl poți găsi, de exemplu, într-un parc forestier.

Scrieți această regulă.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Privește cu atenție fragmentul hărții. Teritoriul este evidențiat cu gri.

Care este numele acestei zone?

5. Privește imaginile, citește textul și compară descrierile de varză și ridiche. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o asemănare și o diferență între aceste plante.

Varza este o plantă bienală și o cultură agricolă. Nu se găsește în sălbăticie. Se mănâncă frunzele care formează capul de varză. De regulă, varza este cultivată în răsaduri. Răsadurile finite sunt plantate în pământ deschis. Un cap de varză se maturizează de obicei în patru până la cinci luni.

Soiurile cultivate de ridichi provin dintr-o formă sălbatică - ridiche de litoral, răspândită de-a lungul țărmurilor Mării Negre și Mediteranei. Rădăcinile formate în primul an sunt folosite crude pentru hrană. Ridichea de cultură este o plantă rezistentă la îngheț. Semințele sale încep să germineze la o temperatură de 4 °C, răsadurile și plantele adulte tolerează înghețurile de până la –5 °C, așa că semințele acestei plante pot fi plantate încă din aprilie.

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

La ce întrebare ar fi putut răspunde Masha ca urmare a experienței sale?

1) Cum se dizolvă uleiul în apă?

2) Evaporarea apei depinde de numărul de frunze pe care le are o plantă?

3) Cât timp vor evapora ramurile plantei apa și uleiul?

4) Se va evapora uleiul dacă este în apă?

2. Profesorul a rugat-o pe Kirill să o ajute să planteze butași înrădăcinați dintr-o plantă de interior begonia în ghivece de flori. Pune în ordine numărul de acțiuni pe care Kirill trebuie să le efectueze.

Notați numerele acțiunilor în ordinea corectă.

1) turnați pământ în ghiveciul de flori

2) coborâți tăietura în gaura săpată

3) presara gaura si compacteaza-l putin

4) faceți o mică depresiune în sol

5) umeziți ușor locul de plantare și acoperiți butașii cu un borcan de sticlă

___________________________________

3. Priviți cu atenție fragmentul hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Care este numele acestui continent? _________________________________

4. Petya a decis să efectueze un experiment care să explice mecanismul mișcării satelitului în jurul Pământului.

A luat un borcan de sticlă de jumătate de litru cu o gaură mică și o minge de tenis din plastic. Ținând recipientul pe orizontală(Fig. 1) , Petya a pus mingea în ea și a închis gâtul borcanului cu palma mâinii libere. Apoi, a început să rotească intens borcanul, astfel încât bila din interior a început să se miște rapid de-a lungul peretelui vasului. După aceasta, Petya a întors borcanul, continuând mișcări de rotație. Odată a fost în poziția gâtului în jos(Fig. 2) , Petya și-a scos palma din gaură și a încetat să rotească borcanul. După puțin timp mingea a căzut din borcan.

Ce concluzie ar putea trage Petya din rezultatele experimentului său?

1) Orice obiecte plasate în el se pot deplasa în borcan.

2) Bila rămâne în borcan atâta timp cât este rotită.

3) Borcanul trebuie să fie opac pentru ca mișcarea mingii să fie vizibilă.

4) Orice vas poate fi folosit pentru astfel de experimente.

Orez. 1

Orez. 2

5. Citiți anunțul de pe ușa magazinului de animale de companie.

Va putea Masha să cumpere mâncare pentru pisica ei din acest magazin dacă vine la magazin joi seara la ora opt?

Explicați răspunsul dvs.

_______________________________________________________________

6. Completați spațiile libere din tabelul „Arii naturale” folosind numele și descrierile din lista de mai jos. Notați în locul fiecărei trecerinumăr titlul sau descrierea selectate.

Zone naturale

Lista titlurilor și descrierilor conditii naturale:

1) saxaul

2) climat cald, precipitații reduse

3) castor

4) strat de zăpadă stabil, ierni reci, lungi

5) pădure

6) deșert

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Privește cu atenție hartă. Continentul este evidențiat în culoare închisă.

Care este numele acestui continent? _________________________________________

2. Știi că pentru ca semințele să germineze sunt necesare anumite condiții. Serghei a decis să afle rolul uneia dintre aceste condiții prin efectuarea următorului experiment. A luat două pahare identice, în care era puțină apă, și a pus în fiecare câte 15 semințe de mazăre și a turnat puțin pământ într-unul. A lăsat ambii pahare în clasă, pe biroul profesorului. El a descoperit curând că semințele încolțiseră în ambele pahare.

La ce întrebare ar putea obține un răspuns Serghei atunci când își punea în aplicare experimentul?

1) Cum afectează prezența școlarilor în clasă germinarea semințelor de mazăre?

2) Este necesară lumina soarelui pentru ca semințele de mazăre să germineze?

3) Semințele de mazăre germinează în recipiente de sticlă?

4) Germinarea semințelor de mazăre depinde de disponibilitatea solului?

Începutul experienței

Sfârșitul experienței

3. Care dintre următoarele acțiuni umane este un obicei prost?

1) utilizarea articolelor de igienă personală ale altor persoane

2) vizite regulate la cabinetul stomatologic

3) includerea legumelor și fructelor în dietă

4) acoperirea gurii cu un șervețel când tușiți sau strănutați

4. Datorită ce organe se poate mișca o persoană?

1) rinichi 2) plămâni 3) vase de sânge 4) mușchi

5. Privește cu atenție fragmentul hărții. Teritoriul este evidențiat cu gri.

Mai jos sunt poze cu animale. Care dintre aceste trei animale trăiesc în mediul natural (nu într-o grădină zoologică) în zona evidențiată pe hartă? Notează-lnumere

6. Care este funcțianeobişnuit pielea umana?

1) secretia de transpiratie si sebum

2) reacție la frig și căldură

3) protecție împotriva razelor solare

4) camuflaj în mediu

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Știți că pentru ca semințele să germineze sunt necesare anumite condiții. Alena a decis să afle rolul uneia dintre aceste condiții prin efectuarea următorului experiment. Ea a luat două pahare identice, a pus o cârpă umedă în fiecare dintre ele și a turnat 15 semințe de mazăre. A lăsat un pahar pe masa clasei și l-a pus pe celălalt într-un dulap închis. Ea a descoperit curând că semințele încolțiseră în ambele pahare.

Ce concluzii ar putea trage Alena din experiența ei?

1) Pentru a germina semințele, trebuie să luați pahare diferite.

2) Pentru ca semințele să germineze, lumina soarelui trebuie să fie prezentă.

3) Semințele nu necesită lumină solară pentru a germina.

4) Pentru germinarea semințelor, este nevoie de o cârpă uscată.

Începutul experienței

Sfârșitul experienței

2. Privește cu atenție fragmentul hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Care este numele acestui continent? ____________________________

3. Privește imaginile, citește textul și compară descrierile puiului și ale gâștei domestice. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o asemănare și o diferență între aceste animale.

Puiul este cel mai numeros și răspândit tip de păsări. Ea nu zboară bine. De-a lungul istoriei lungi a domesticirii umane, au fost dezvoltate un număr mare de rase diferite de pui. Puii sunt printre cele mai utile și productive păsări. Sunt crescuți pentru carne și ouă și produc, de asemenea, pene și puf.

O rasă domestică de gâscă cenușie este gâsca domestică. De obicei, este incapabil să zboare. Datorită penelor și cărnii gustoase, gâsca cenușie a fost domesticită destul de devreme. Studiind sursele antice egiptene și romane, textele biblice, putem concluziona că aceasta este una dintre cele mai vechi păsări domestice, deoarece gâștele au fost domesticite cu mai bine de 3.000 de mii de ani în urmă. Cu toate acestea, gâștele sunt mai puțin modificate de oameni decât alte păsări domestice, gâsca domestică modernă a rămas practic la fel ca pe vremea vechilor romani.

4. Dacă puneți un ou de găină în oțet, după un timp vor începe să se formeze bule de gaz. Așa interacționează cojile de ouă și oțetul. Mai mult, cu cât oțetul este mai acid, cu atât se vor elibera mai multe bule de gaze active.

Andrey a decis să exploreze sucul de afine. A luat două pahare, a turnat în ele cantități egale de băutură de fructe și oțet, apoi a pus un ou în fiecare pahar (orez. 1 ). După ceva timp, a văzut că în ambele pahare s-au adunat un număr mare de bule pe suprafața ouălor și la limita superioară a lichidului, dar în paharul cu oțet erau mult mai multe și au continuat să se formeze activ.(Fig. 2).

Ce concluzie ar trebui să tragă Andrey pe baza rezultatelor experienței sale?

1) Otetul si sucul de fructe schimba forma unui ou de gaina.

2) Sucul de fructe este mai acid decât oțetul.

3) Sucul de fructe nu trebuie consumat.

4) Morse conține acid.

Orez. 1

Orez. 2

5. Privește cu atenție hartă. Continentul este evidențiat în culoare închisă.

numere , sub care sunt indicate aceste animale.

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

Privește cu atenție fragmentul hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Mai jos sunt poze cu animale. Care dintre aceste trei animale trăiesc în mediul natural (nu într-o grădină zoologică) de pe continentul evidențiat pe harta de pe pagina anterioară? Notează-lnumere , sub care sunt indicate aceste animale.

2. Privește imaginile, citește textul și compară descrierile gheții și zăpezii. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o asemănare și o diferență între aceste obiecte.

Gheața este apă în stare solidă. Se formează la temperaturi sub 0 °C. Particularitatea gheții este că se formează la suprafața apei și este transparentă chiar și atunci când este groasă. Principalele rezerve de gheață de pe Pământ sunt concentrate în calotele polare, în principal în Antarctica, unde grosimea stratului de gheață ajunge la 4 km.

Zăpada este formată din fulgi de zăpadă - mici cristale de apă înghețată. Culoarea zăpezii apare albă din cauza aerului dintre cristale. Zăpada se formează când temperatura aerului este sub 0 °C. Înălțimea stratului de zăpadă de pe Pământ nu depășește 4-5 metri.

________________________________________________________________________________________

3. În fiecare caz, selectați continuarea acesteia la începutul frazei astfel încât să compuneți corect regula: pentru aceasta, pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Începutul unei fraze Continuarea unei fraze

A) Pentru a îndepărta praful în interior

1) trebuie să faceți duș sau să faceți o baie în mod regulat.

B) Pentru a menține pielea sănătoasă

2) este necesar să se efectueze curățarea umedă.

B) Pentru a îmbunătăți sănătatea

3) trebuie să faci sport în mod regulat.

4. Știi că pentru ca semințele să germineze sunt necesare anumite condiții. Olga a fost însărcinată să efectueze un experiment de testare a nevoii de apă și aer pentru germinarea semințelor de mazăre. Ea a luat trei pahare identice și a turnat în fiecare dintre ele 15 semințe de mazăre. Olga a pus o cârpă umedă sub semințe în al doilea pahar, iar în al treilea pahar a turnat apă peste semințe.(Fig. 1) . Fata a pus toate paharele în același loc cald. După ceva timp, ea a descoperit că semințele de mazăre au încolțit doar în al doilea pahar(Fig. 2) .

Ce concluzii ar putea trage Olga din experiența ei?

1) În al doilea pahar, semințele au germinat mai încet decât în celelalte.

2) Cu exces de umiditate, germinarea semințelor se accelerează.

3) Pentru germinarea semințelor este nevoie atât de apă, cât și de aer.

4) Pentru ca semințele să germineze, este nevoie doar de lumină.

Partea 5. O persoană digeră și asimilează alimente prin organe

1) circulația sângelui 2) respirația 3) digestia 4) simțurile

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Privește cu atenție fragmentul hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Mai jos sunt poze cu animale. Care dintre aceste trei animale trăiesc în mediul natural (nu într-o grădină zoologică) de pe continentul evidențiat pe hartă? Notează-lnumere , sub care sunt indicate aceste animale.

2. Privește imaginea unei persoane. În imaginea din dreapta, indicați cu săgețile și etichetați gambele, fosa axilară și ficatul uman.

Răspuns:

3. Datorită ce organe poate percepe o persoană lumea din jurul său?

1) organe senzoriale 2) organe digestive 3) organe excretoare 4) organe respiratorii

4. Nikolai a vrut să-și facă o surpriză colegilor de clasă. A deșurubat capacul sticlei de sticlă (orez. O ) și a folosit capătul foarfecelor pentru a face o gaură în capac. Apoi, Nikolai a umplut sticla pe jumătate cu colorate special apa receși a înșurubat capacul cât mai strâns posibil (orez. B ).

Și apoi a înfipt un pai în gaura din capac, astfel încât capătul său inferior să ajungă în apa colorată. Nikolay a acoperit joncțiunea paiului și a capacului cu plastilină (orez. ÎN ). A pus sticla terminata, umpluta pe jumatate cu apa rece colorata, intr-un borcan mare cu apa fierbinte pentru cateva minute (orez. G ). După ceva timp, apa colorată din sticlă a început să curgă ca o fântână (orez. D ).

Răspunsul la ce întrebare va ajuta la explicarea rezultatelor experimentului lui Nikolai?

1) Ce se întâmplă cu aerul când este încălzit?

2) Apa rece poate răci apa caldă?

3) Ce împiedică dizolvarea aerului în apă?

4) De ce curge apa ca o fântână când se răcește?

5. Care dintre următoarele vor duce la deteriorarea vederii unei persoane?

2) TV la o distanță nu mai mică de 2,5 m

3) așezați lampa de masă doar în stânga

4) stai ore întregi la computer

6. Au fost instalate trei pubele lângă casa dumneavoastră pentru colectarea separată a deșeurilor menajere.

Ce obiecte vei pune în rezervorul de sticlă? Notează-lnumere aceste articole.

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Vara, Ivan și părinții lui au plecat în vacanță pe litoralul Mării Negre. Până în seara primei zile, adolescentul s-a plâns de roșeață și arsuri ale pielii. Părinții au decis să-l ajute pe Ivan. Când îl ajutăm pe Ivaneste interzis

1) ungeți pielea cu orice ulei

2) invitați-l să facă un duș rece

3) dă-i un pahar cu apă

4) chemați un medic

2. Masha a citit despre rolul evaporării apei în viața plantelor și a decis să efectueze un experiment. Ea a luat patru pahare și a turnat aceeași cantitate de apă în fiecare. A lăsat primul pahar fără plantă. In rest am pus ramuri de aceeasi marime ale aceleiasi plante. În al doilea pahar a pus o crenguță din care scoase toate frunzele; în a treia - o crenguță cu două frunze, iar în a patra - cu șase frunze de aproximativ aceeași dimensiune. Pentru a reduce evaporarea apei de la suprafață, Masha a turnat un strat subțire de ulei pe apă.(Fig. 1) . Fata a urmărit progresul experimentului pentru trei zile. În a patra zi, Masha a schițat rezultatele experimentului(Fig. 2) .

Ce concluzie se poate trage din rezultatele acestui experiment?

1) Apa se evaporă printr-un strat subțire de ulei.

2) Cu cât ramura plantei este mai groasă, cu atât mai multă apă se evaporă.

3) Pentru viața plantelor sunt necesare apă și ulei.

4) Cu cât sunt mai multe frunze pe o ramură, cu atât mai multa apa evaporat.

3. De ce îi sfătuiesc medicii oamenii să respire mai degrabă pe nas decât pe gură?

1) Aerul din nas este purificat și încălzit.

2) Limba și dinții îngreunează intrarea aerului în plămâni.

3) Gura este un organ al digestiei, nu al respirației.

4) O gură deschisă este un semn de educație proastă.

4. Ce ar trebui să faci dacă îți sunt obrajii foarte reci în timpul unei plimbări prin pădure?

1) chemați o ambulanță

2) contactați imediat un medic de la clinică

3) frecați-vă obrajii zăpadă pură

4) frecați-vă obrajii cu o cârpă moale de lână

5.Ce rol joacă inima în corpul uman?

1) furnizează sângele cu substanțe nutritive

2) acumulează oxigen în sânge

3) împinge sângele prin vase

4) reglează funcționarea organismului

6. Oxigenul pătrunde în corpul uman prin

1) plămâni 2) inimă 3) măduva spinării 4) țesutul muscular

7. Ce vine de la creier prin nervi la organele umane?

1) nutrienți 2) apă și săruri minerale 3) semnale electrice 4) dioxid de carbon și oxigen

8.Care este importanța sistemului respirator pentru oameni?

1) umple golurile din interiorul corpului

2) asigurați fluxul de aer în corp

3) ajută la acumularea de nutrienți în organism

4) servesc ca loc în care curge excesul de sânge

9. Privește cu atenție semnul pe care îl poți găsi, de exemplu, într-o librărie.

Ce regulă crezi că este stabilită de acest semn?

Scrieți această regulă.

________________________________________________________________

10. Povestește-ne despre localitate, în care locuiești (de exemplu, ce fel de case, atracții, tradiții, ce fel de natură există).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Care dintre următoarele este considerată obiceiurile proaste ale unei persoane?

1) folosiți articolele de igienă personală ale altor persoane

2) planificați-vă timpul

3) periați-vă dinții în mod regulat

4) mâncați legume și fructe

12.Care grup listează numai articole de igienă personală?

1) periuta de dinti, pieptene, prosop, prosop

2) pastă de dinți, săpun, baie, mașină de spălat

3) batista, cratita, crema de maini, foarfece

4) găleată, mătură de baie, praf de spălat, scobitoare

Pregătirea pentru VPR pe lumea înconjurătoare

1. Kostya a citit despre rolul rădăcinii în furnizarea apei plantei și a decis să efectueze un experiment. Într-o rădăcină proaspătă de morcov, a tăiat o gaură de 3-4 cm cu un burghiu, astfel încât un dop cu un tub de sticlă să se potrivească în ea și a coborât rădăcina timp de 20-25 de minute. în apă caldă. Apoi, dupa ce am uscat gaura din morcovi cu un servetel de hartie, am umplut-o cu siropul de zahar preparat. Kostya a introdus un tub de sticlă cu un dop la capăt în partea superioară a locașului, astfel încât o parte a siropului să fie în tub. El a pus toate acestea într-un borcan plin cu apă și a fixat tubul vertical de gâtul borcanului folosind folie.

Apoi Kostya a observat timp de câteva ore o creștere a nivelului de lichid într-un tub introdus în rădăcină.

La ce întrebare a vrut să răspundă Kostya în acest experiment?

1) Siropul de zahăr afectează gustul legumelor rădăcinoase?

2) Rădăcina de morcov absoarbe apa?

3) La ce temperatură începe să crească rădăcinile?

4) Rădăcinile de morcov pot rămâne în apă mult timp?

2. Care dintre următoarele se referă la obiceiurile umane proaste?

1) mâncați multe legume și fructe

2) Spală-te pe dinți dimineața și seara

3) participa la cursuri de educație fizică

4) folosiți articolele de igienă personală ale altor persoane

3. De ce recomandă medicii să respire pe nas și nu pe gură?

1) Gura este un organ al digestiei, nu al respirației.

2) Dinții și limba interferează cu mișcarea aerului în plămâni.

3) Este neplăcut să comunici cu o persoană a cărei gura este deschisă tot timpul.

4) Aerul din nas este purificat și încălzit.

4. Ce fel de persoană se numește politicos? Ce reguli de politețe cunoașteți? De ce ar trebui fiecare persoană să fie politicoasă?

5. Motivul schimbării zilei și nopții pe Pământ este

1) iluminare neuniformă de către Soare a emisferelor nordice și sudice

2) rotația Lunii în jurul Pământului

3) rotația Pământului în jurul axei sale

4) distanța uriașă de la Soare la Pământ

6. Dima, împreună cu fratele său mai mic, a efectuat un experiment privind formarea rădăcinilor pe lăstarul unei plante de apartament. Pentru a face acest lucru, a luat doi lăstari tăiați și i-a pus în pahare transparente cu apă fiartă răcită la temperatura camerei. În același timp, a turnat puțin ulei vegetal într-unul dintre pahare.(vezi poza) .

După aproximativ o săptămână, într-un pahar fără ulei, au început să se formeze rădăcini pe partea lăstarului care se afla în apă.

Ce concluzii ar putea trage Dima și fratele său mai mic din rezultatele experimentului?

1) Uleiul vegetal afectează formarea rădăcinilor.

2) Plantele nu trebuie udate cu apă fiartă.

3) Transparența ochelarilor afectează dezvoltarea rădăcinilor.

4) O plantă nu poate trăi fără rădăcini.

7. Priviți cu atenție indicatorul pe care îl vedeți, de exemplu, lângă un drum asfaltat.

Ce regulă este stabilită de acest semn?

Scrieți această regulă.

________________________________________________________________

8. Ce proprietate a aerului ne permite să vedem obiectele din jurul nostru?

1) incoloritate 2) elasticitate 3) transparență 4) mobilitate

9.Ce fenomen care are loc în fauna sălbatică este tipic pentru toamnă în centrul Rusiei?

1) inundație 2) ploi abundente 3) coacerea fructelor plantelor de luncă 4) înflorire în masă

10.Ce dispozitiv este folosit pentru a determina intervalele de timp?

1) vitezometru 2) higrometru 3) cronometru 4) termometru

11. Privește imaginea unei persoane. În imaginea din dreapta, utilizați săgețile pentru a afișa și eticheta glezna, plămânii și stomacul unei persoane.

VLOOKUP pentru lumea înconjurătoare constă din două părți. Prima parte include 6 sarcini, iar a doua - 4, adică sunt 10 sarcini în total. Primele două sarcini constau în evidențierea părților necesare ale imaginii, următoarele trei implică scrierea unui răspuns scurt, iar ultimele cinci implică scrierea unui răspuns detaliat. Sarcinile 3, 6, 7 sunt la un nivel de dificultate crescut, iar restul sunt la un nivel de bază.

Sistem de rating

În total, puteți obține 31 de puncte pentru VPR în lumea înconjurătoare. Punctele sunt convertite în note conform următoarei scheme:

Exemple de sarcini cu punctaj și explicații

Sarcina 1

Această sarcină prezintă un desen - de exemplu, acesta:

Este marcat cu un obiect din lemn. Elevul trebuie să gândească și să marcheze încă două obiecte în același mod, dintre care unul este, de exemplu, din metal, iar celălalt din hârtie.

Dacă două articole sunt indicate corect, fiecare dintre ele din materiale diferite, se acordă 2 puncte. Dacă un item dintr-un singur material este corect indicat - 1. Dacă nu există răspunsuri corecte, elevul nu primește puncte pentru această sarcină.

Sarcina 2

În a doua sarcină, elevului i se poate prezenta un tabel, de exemplu, cu o prognoză meteo pentru trei zile. Este însoțit de 4 afirmații, dintre care trebuie să le alegeți pe cele corecte - ceva de genul „vineri temperatura aerului în timpul zilei nu va depăși 28 de grade” și „va fi însorit în toate cele trei zile”. Dacă sunt selectate toate afirmațiile corecte, elevul de clasa a IV-a primește 2 puncte. Dacă se face o greșeală (sau nu este scrisă o afirmație corectă) - 1. În alte cazuri, se acordă 0 puncte.

Sarcina 3

Există mai multe părți ale acestei sarcini. Puteți obține un total de 6 puncte pentru această sarcină.

În prima parte prezintă o hartă a lumii, pe care, pe oricare două zone naturale(de exemplu, taiga și deșert) sau continente (de exemplu, Eurasia și Africa) există două mărci - A și B. trebuie să scrieți numele continentelor. Dacă nu există erori - se acordă 2 puncte, dacă se comite o eroare - 1 și dacă mai multe - 0.

În partea a doua Există fotografii cu trei animale cu numere, fără legende - de exemplu:

Condiția prevede că sunt prezentate fotografii cu un leopard, un urs, o lamă și un lup. În formularul de răspuns trebuie să scrieți ce număr reprezintă ce animal. Dacă totul este scris fără erori, se acordă 1 punct. Dacă nu – 0 puncte.

În partea a treia trebuie să răspundeți la întrebarea: ce animale trăiesc în mediul natural de pe continentul A și care animale trăiesc pe continentul B (sau în zonele naturale A și B). Dacă nu există erori, puteți obține 3 puncte. Dacă există o eroare - 2 puncte, două - 1 punct și trei sau mai multe - 0.

Sarcina 4

În a patra sarcină, trebuie să faceți o potrivire: găsiți sfârșitul corect la începutul frazei. Expresii asociate cu într-un mod sănătos viata si mentinerea sanatatii in general: practicarea sportului, ingrijirea cavitatii bucale, nevoia de a se imbraca in functie de vreme etc. Există două începuturi de fraze și trei continuări, așa că este important să nu vă confundați, iar pur și simplu punerea numerelor la întâmplare nu va funcționa.

Răspunsul este introdus într-un tabel de forma:

Dacă nu există erori în răspuns, elevul primește 1 punct, dacă există - 0.

Sarcina 5

Această sarcină este destul de dificilă. Condiția oferă un exemplu de indicare a organelor pe corpul uman - de exemplu, ca în figura de mai jos:

Prin analogie, elevul trebuie să marcheze în mod independent părțile corpului și organele indicate în sarcină - de exemplu, stomacul, mâna și piciorul inferior. Dacă acest lucru este făcut corect, se acordă 2 puncte. Dacă sunt indicate corect doar două părți ale corpului sau doar o singură parte a corpului și un organ - 1 punct. În alte cazuri, elevul de clasa a IV-a primește 0 puncte.

Sarcina 6

A șasea sarcină a VPR asupra lumii înconjurătoare constă din trei părți. În total puteți obține 4 puncte pentru el. Oferă o descriere a experimentului sau a observației care se desfășoară – de ex.

Artyom a observat germinarea semințelor de mazăre. Pentru a afla dacă lumina afectează rata de germinare, a luat două pahare, a pus mai multe semințe identice de mazăre în fiecare dintre ele și le-a umplut cu apă, astfel încât semințele să fie complet scufundate. Artyom a pus ambele pahare pe masă sub o lampă fluorescentă, dar a protejat unul dintre ele de lampă cu o cutie de carton cu găuri tăiate. Apoi Artyom a privit lăstarii apărând în ambele pahare.

În prima parte Elevul trebuie să răspundă la întrebarea dacă temperatura și iluminarea în două pahare sunt identice sau diferite. Ei pot întreba și despre materialul ochelarilor. Dacă răspunsul nu conține erori, se punctează 1 punct dacă conține cel puțin unul, se punctează 0 puncte;

În partea a doua se pune o întrebare legată de sarcină - de exemplu, ce măsurători ar trebui luate pentru a determina modul în care iluminarea afectează creșterea semințelor sau, dacă sarcina nu este despre semințe, ci, să zicem, despre încălzirea apei - ce determină viteza de acest proces. Răspunsul corect la această parte a sarcinii aduce studentului 1 punct.

În partea a treia elevul de clasa a patra ar trebui să descrie un alt experiment - de exemplu, dacă Artem ar dori să afle cum afectează prezența solului creșterea semințelor. Trebuie să vă spunem ce să faceți în acest caz. Puteți obține 2 puncte pentru aceasta dacă răspunsul reflectă toate aspectele experimentului. Dacă lipsește vreun aspect, acordați 1 punct. În alte cazuri, studentul nu primește puncte pentru sarcină.

Sarcina 7

Această sarcină testează capacitatea copilului de a înțelege informațiile reflectate în diverse semne convenționale, precum și cunoașterea locului în care pot fi găsite. Sunt date trei semne, de exemplu:

Prima parte Sarcina include întrebarea unde pot fi găsite aceste semne sau, dacă acest lucru este indicat în condiție, ce unește aceste semne (dar în acest caz, toate cele trei semne vor fi din aceeași serie, de exemplu, indicatoare rutiere). Pentru un răspuns corect, se acordă 1 punct.

A doua parte Sarcina necesită scrierea a trei reguli - pentru fiecare semn trebuie să scrieți ce regulă reflectă. Dacă trei reguli sunt scrise corect, ele dau 2 puncte, dacă doar două sunt scrise corect, 1 punct, iar dacă doar una, 0 puncte.

Sarcina 8

În cea de-a opta sarcină, studentului i se oferă trei fotografii ale materialelor folosite pentru lucru sau fotografii ale oamenilor în timpul lucrului - de exemplu:

identificați profesia cu care este asociată fotografia
scrie ce fac oamenii din această meserie
spune ce beneficii aduce societății munca oamenilor din această profesie

Dacă toate acestea sunt făcute corect și corect, puteți obține 3 puncte (câte unul pentru fiecare răspuns corect).

Sarcina 9

Această sarcină VPR despre lumea înconjurătoare în clasa a IV-a verifică modul în care elevul înțelege legătura sa cu oamenii din jurul lui și cu țara sa. Conține o afirmație la care se pun una sau două întrebări, sau se pun pur și simplu două întrebări: răspunsul ar trebui să fie de aproximativ 5 propoziții. O sarcină de declarație ar putea arăta astfel:

Pe 9 mai are loc o procesiune solemnă în toate orașele Rusiei „ Regimentul Nemuritor" Cui îi este dedicată această procesiune? De ce este important pentru poporul Rusiei? Exemplu de sarcină cu întrebări: Cum crezi că se deosebesc prietenii adevărați de doar cunoștințele bune? De ce este important să ai prieteni adevărați?

Dacă este relevant, se oferă răspunsuri bune la întrebări, se pot acorda 2 puncte. Dacă există erori în răspuns, sau studentul a scris pur și simplu argumente generale pe această temă, dar nu a răspuns direct la întrebare - 1 punct. În alte cazuri, ei acordă 0 puncte.

Sarcina 10

A zecea sarcină testează cunoștințele elevilor de clasa a patra despre regiunea în care trăiesc. Este format din trei părți; În total, puteți obține maximum 6 puncte pentru sarcină.

Prima parte presupune scrierea numelui materiei din Federația Rusă (oraș, regiune, regiune sau republică) în care locuiește studentul.

În partea a doua trebuie să scrieți orașul principal al regiunii sau, dacă studentul locuiește într-un oraș federal, districtul în care locuiește.

Dacă atât numele subiectului, cât și orașul principal sunt scrise corect, se acordă 2 puncte, iar dacă doar unul dintre ele este scris corect, se acordă 1 punct.

În partea a treia Sunt adresate mai multe întrebări legate de locul de reședință - de exemplu:

Pentru ce mărfuri este cunoscută regiunea dumneavoastră? Ce monumente ale naturii sau monumente istorice și culturale se află în regiunea dumneavoastră? Povestește-ne despre unul dintre aceste monumente. Sau: pentru ce este cea mai cunoscută regiune? Ce animale pot fi găsite în natura regiunii dumneavoastră (numiți cel puțin trei animale)? Descrie unul dintre aceste animale. Ce mănâncă acest animal?

De asemenea, ei pot întreba ce și de ce este înfățișat pe stema regiunii, lucru pe care nici unii adulți nu îl cunosc, așa că este important să acordați atenție acestui aspect.

Pentru răspunsuri corecte la primele două întrebări, se acordă două puncte (adică maximum un punct pentru o întrebare). Răspunsul corect la a treia întrebare poate câștiga 2 puncte: de exemplu, dacă unul dintre animale este descris și scrie ce mănâncă, se acordă 2 puncte, iar dacă se acordă un singur lucru, 1 punct. Adică, doar pentru a treia parte a celei de-a 10-a sarcini puteți obține până la 6 puncte.