Propoziții condiționale
Condiţional propoziții subordonate conțin o condiție necesară pentru ca acțiunea din clauza principală să se producă (sau să nu se producă). În latină, propozițiile condiționale sunt introduse folosind conjuncții și dacă, dacă, nisi (ni) dacă nu, dacă nu(când întreaga condiție este negata, adică întregii propoziții condiționate primesc un sens negativ Nunquam... temre tinnit tintinnabmlum: nisi qui illud tractat aut movet, mutum est, tacet(Plautus). - Niciodată... clopoțelul sună fără motiv: dacă cineva nu atinge sau scutură(lit. nu se mișcă) el, e mut, (El) tace. [Despre utilizarea pronumelor nisi, vezi prelegerea]:
Plur-bus verbis ad te scribrem, si res verb desiderret ac non pro se ipsa loquertur(Cicro).- Ți-aș fi scris mai mult(literalmente) în cuvinte mari), dacă problema cerea cuvinte și nu vorbea de la sine.
Spre deosebire de propozițiile pe care le-am studiat mai devreme care conțin o parte subordonată, propozițiile subordonate condiționate sunt considerate ca un întreg unic cu propoziția principală. Se numește o propoziție subordonată a unei condiții în legătură cu propoziția principală perioadă condiționată.
Alegerea timpului și a modului verbului predicat este determinată de dacă acțiunile din propoziția principală și condiția acesteia din propoziția subordonată sunt:
- real
- posibil
- imposibil
În funcție de aceasta, există trei tipuri de perioade condiționate:
- real(casus relis - „caz real”). În perioada condiționată de acest tip, acțiunile atât ale propozițiilor principale, cât și ale propozițiilor subordonate sunt considerate reale, având loc de fapt în trecut, având loc în prezent sau viitoare în viitor. Verbele predicate ale propozițiilor principale și subordonate sunt puse în formele de mod indicativ în praesens, perfectum, imperfectum, futurum I:
Si interrOgas, respondeo(praes.) - Daca intrebi, raspund.
Si interrogbas, respondbam(imperf.) - Dacă ai întrebat, am răspuns.
Si interrogav+sti, respondi(perf.) - Dacă ai întrebat, am răspuns.
Si interrogbis, respondbo(ft. I) - Daca intrebi(intreaba) voi raspunde(Voi răspunde).
- posibil sau potenţial(casus potentilis). În propozițiile condiționate de acest tip, acțiunile părților principale și subordonate sunt posibile, dar opționale, i.e. se poate întâmpla sau nu în viitor. În ambele părți, predicatele sunt folosite sub forma praesens conjunct+vi sau (mai rar) perfectum conjunct+vi:
Si interrogas, respondam(praes.conj.) Si interrogavris, respondris(perf.conj.) - Daca ma intrebi iti raspund; sau: Daca m-ai intreba ti-as raspunde(dar poți să întrebi sau nu).
- ireal(casus irrelis). Acțiunile părților principale și subordonate sunt evident imposibile. În astfel de propoziții, acțiunea se referă fie la timpul prezent, fie la trecut (nu are sens să ne asumăm o condiție deliberat imposibilă în viitor):
- dacă într-o propoziție părțile principale și subordonate denotă acțiuni care sunt imposibile în prezent, atunci imperfectum conjunct+vi este folosit în ambele părți: Si interogress, respondrem. - Dacă tu <сейчас> intrebat, as raspunde(dar nu ma intrebi si eu nu raspund);
- dacă în propoziții părțile principale și subordonate denotă acțiuni care sunt imposibile (și nu sunt îndeplinite) în trecut, atunci plusquamperfectum conjunct+vi este folosit în ambele părți: Siinterrogavisses, răspunsem. - Dacă tu<раньше>m-a intrebat, as raspunde(dar nu ai intrebat si eu nu am raspuns).
Este posibil să se utilizeze perioade condiționale mixte, de ex. cele în care partea principală are un tip, iar partea subordonată altul. De exemplu, o combinație comună de o propoziție principală a unei forme reale și o propoziție subordonată a unei forme posibile: Memoria minuitur(praes. ind.), nisi eam exercitii(praes.conj.) - Memoria slăbește(acțiune reală), daca nu il dezvolti(dar în viitor îl puteți dezvolta - o acțiune posibilă, dar nu obligatorie).
Propoziții comparative condiționate
Propozițiile comparative condiționate au sensul de comparație mentală, adică. un fapt nu este comparat cu eveniment real sau un fenomen, dar cu unul imaginar; mier în rusă: S-a repezit mai repede decât vântul, ca și cum toți cei nouă<всадников>l-a urmărit(în realitate, nimeni nu-l urmărea).
Propozițiile comparative condiționate sunt introduse prin conjuncții quasi, ut si, velut si, tamquam (si) cu sens parcă, parcă. Cuvinte folosite adesea în propoziția principală ita, sic so, simil-ter ca etc. Predicatul propozițiilor comparative condiționale are forma de conjunctiv.
Propozițiile cu o clauză comparativă condiționată pot fi clasificate ca un tip potențial sau ireal de perioade condiționate; Timpul verbelor predicate depinde de aceasta:
Non debmus ita cadre an-mis, quasi aliquid evenrit, quod firi posse nunquam putarimus(Cicro). - Nu ar trebui să fim atât de descurajați de parcă s-ar fi întâmplat ceva.<такое>ceva ce credeam că nu se va întâmpla niciodată. - aspect mixt: în propoziţia principală acţiunea este reală, în propoziţia subordonată este posibilă;
Alacres et laeti inter se impii cives, quasi vicissent, gratulabntur(Cicro). - Veseli și veseli, cetățenii răi se felicitau unii pe alții de parcă ar fi câștigat. - amestecat vedere: evenimentul propoziției principale s-a petrecut în realitate; evenimentul clauzei nu s-a întâmplat de fapt, predicatul este în plusquamperfectum conjunctivi, acesta este casus irrealis.
Propozițiile subordonate sunt dezirabile condiționat
Propozițiile subordonate condițional-dezirabile au semnificația unei condiții dezirabile pentru efectuarea unei acțiuni. În latină, propozițiile subordonate cu acest sens sunt unite prin conjuncții dum, dummodo - dacă numai, dacă numai. Negație în propoziții de acest tip - ne. Timpurile propoziției predicat sunt determinate de regula consecutio tempOrum: Dummodo sit dives, barbarum ipse placet(Ovidius) (linie de poezie). - Îmi place sălbaticul însuși (= chiar) - atâta timp cât este bogat(după timpul principal din propoziţia principală, predicatul propoziţiei subordonate are forma praesens conjunct+vi).
Totuși, dacă condiția propoziției subordonate este în mod evident inaplicabilă la timpul prezent sau a fost inaplicabilă în trecut (ca și în forma ireală a perioadelor condiționale), atunci formele imperfectum conjunct+vi și plusquamperfectum conjunct+vi sunt folosite la subordonată. propoziție, respectiv (chiar dacă predicatul propoziției principale are forma timpului principal ).
Formarea substantivelor
Principala modalitate de formare a substantivelor în latină este prin adăugarea de sufixe la tulpinile adjectivelor, verbelor etc., i.e. diverse părți vorbire. Formarea substantivelor folosind prefixe este oarecum mai puțin obișnuită (pentru prefixe și exemple de formare de prefixe a substantivelor, vezi Lectura II).
Sufixele (precum prefixele), cu ajutorul cărora se formează substantivele, fiecare poartă un sens specific pe care îl transmit cuvintelor rezultate. Înțelesul unui substantiv este, de asemenea, influențat sens general partea de vorbire din care derivă; deci, din adjective (parte de vorbire care înseamnă calitate: care? roşu) se formează substantive cu sensul de calitate.
Pentru ușurința memorării, vom lua în considerare nu sufixele în sine, ci elementele finale ale cuvintelor, inclusiv sufixul, terminația și, uneori, o parte a tulpinii - așa-numitele formante de cuvinte.
formanthrod substantiv Din ce parte de vorbire este sensul derivat exemplu I declinare-ia adj., part.praes.act.proprietate, calitate, stare mizer-ia, ae f nenorocire ( din avar, ra, rum nefericit) -itiaf adj.avar-itia,ae f greed ( din avrus, a, um lacom)-tkra
Skrafverb (bază supina) rezultatul acțiuniipingo, pinxi, pictum, ere draw a pictkra, ae f picture ( supin baza si poza-)
censeo, ui, censum, reevalua, decide a censkra, ae f cenzura ( supin baza cens-)II declinație-iumn verb (baza infecției) acțiune studeo, studui, -, try, engage in a studium, ii n effort, ocupation-mentumn verb (baza infecției) instrument, înseamnă, rezultat al acțiunii instruo, xi , ctum, re aranja un instumentum, i n instrument, instrument-bmlum
Verb Trumn (baza infecției) instrument de acțiune, loc de acțiune sto, stti, sttum, stre DFoyat a stabulum, i n stall
aro plow a aratrum, i n plow-ariumn substantiv container, storage aes, aeris n copper a aerarium, ii n trezorerie-ariusm substantiv profesie, ocupație argentum, i n silver a argentarius, ii m schimbător de bani Diminutiv, afectuos, cuvinte derogatorii ale lui I - Declinarea II se formează din substantivele corespunzătoare prin adăugarea de sufixe:
Ll-II cl.: m:-l-
Ll-la care se adaugă desinențele declinațiilor I-II:
puella, ae f girl, girl -> puell-ml-a, ae f girl, girly
sol, solis m sun -> soli-cml-us, i m sun
granum, i n grain -> gran-ml-um, i n grain
Note pe masă
- O serie de cuvinte cu formanți -tkra, -skraîmprumutat în limbile europene moderne, incl. și în rusă: cultura, dictatura, reteta etc. Noile limbi includ, de asemenea:
- cuvinte pentru -mentum (
Curs pentru incepatori
Prefaţă
Manualul educațional și metodologic privind limba latină este destinat studenților instituțiilor de învățământ superior de drept. Din cele mai vechi timpuri, limba latină a jucat un rol uriaș în educația viitorului avocat. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că limba latină este limba dreptului roman, care a devenit baza gândirii juridice și a procedurilor legale în societatea europeană modernă.
Scopul manualului este de a oferi informații inițiale despre specificul limbii latine și de a introduce studenții în terminologia juridică și frazeologia.
Structura claselor presupune familiaritatea cu caracteristicile fonetice, lexicale și gramaticale ale limbii. Fiecare lecție include material gramatical teoretic, întrebări pentru testarea cunoștințelor și exerciții menite să consolideze subiectul abordat. Materialul teoretic este conceput pentru lucrul comun între elevi și profesor. Finalizarea sarcinilor practice necesită ca studenții să lucreze independent.
Manualul nu conține un minim lexical pentru fiecare lecție. Această abordare se datorează, pe de o parte, neuniformității cantitative a materialului lexical corespunzător fiecărei teme. Pe de altă parte, în limba latină juridică, unitatea semnificativă nu este atât un singur cuvânt, cât o expresie sau o expresie, ceea ce face dificilă legarea termenilor la un singur subiect. Prin urmare, familiaritatea cu vocabularul profesional ar trebui inclusă în munca independentă a studenților la drept, ceea ce va ajuta la consolidarea abilităților de analiză gramaticală. În acest scop, manualul este echipat dicționare scurte– latină-rusă și rusă-latină. Pentru a consolida vocabularul minim, sunt oferite dictate de vocabular aproximative ale termenilor juridici.
Monitorizarea stăpânirii materialului gramatical este oferită sub formă de muncă independentă prezentată în anexa manualului.
În plus, manualul este echipat cu anexe care conțin cuvinte populare și aforisme pe subiecte juridice, texte de lectură, tabele gramaticale rezumative, întrebări de autotest și subiecte pentru lucrări independente și eseuri.
Autorul își exprimă profundă recunoștință față de personalul Departamentului de Limbă și Cultură Rusă a Academiei de Stat de Drept Saratov (șeful departamentului Prof. N.Yu. Tyapugina), profesor asociat al Departamentului de Literatură Străină și Jurnalism al Statului Saratov Universitatea R.P. Vasilenko, profesor asociat al Departamentului de Filologie Rusă și Clasică, Universitatea de Stat de Medicină din Saratov O.N. Polukhina pentru recomandări valoroase în pregătirea acestui manual.
Introducere
Latina (Lingua Latina) este una dintre limbile indo-europene ale grupului italic (căreia îi aparțineau și limbile oscane și umbrie). Formarea sa datează de la începutul mileniului I î.Hr. Zona inițială de origine a limbii latine a fost mica regiune a Latium, sau Latium (lat. Latium, modern it. Lazio) din jurul Romei, dar pe măsură ce statul roman antic s-a extins, influența limbii latine s-a extins treptat în întreaga lume. teritoriul Italiei moderne, sudul Franței (Provence) și o parte semnificativă a Spaniei și până la începutul mileniului I d.Hr. – în aproape toate țările din bazinul mediteranean, precum și în vest (până la Rin și Dunăre) și nordul Europei (inclusiv Insulele Britanice).
În dezvoltarea sa istorică, limba latină a trecut prin mai multe perioade.
1. Perioada cea mai veche a existentei limbii se numeste perioada preliterara (secolele VIII-VII i.Hr. – pana in anul 240 i.Hr.). Cel mai cunoscut monument juridic al limbii latine din această perioadă este Legile celor douăsprezece tabele - Leges duodecim tabularum (451 - 450 î.Hr.). Până în acest moment, oficialii de la Roma conduceau curtea, ghidându-se după obiceiuri care datează din trecutul ancestral și deja depășite. Cu toate acestea, la mijlocul secolului al V-lea. î.Hr e. sub presiunea plebeilor, patricienii au fost nevoiți să creeze o comisie de 10 persoane (decem viri - zece soți) pentru consemnarea hotărârilor judecătorești. Au fost înregistrate pe tăblițe de cupru XII și expuse în piața centrală a Romei - Forumul.
2. Din 240 î.Hr până în jurul anului 100 d.Hr. distinge perioada literară antică, sau perioada „latinei arhaice”. Începând cu secolul al IV-lea. î.Hr e. extinderea Romei până în secolul I. î.Hr e. se încheie cu latinizarea aproape completă a Italiei. O mostră de limbă arhaică din secolele III-II. î.Hr e. cu normele ei încă nestabilite este prezentată în comediile lui Plautus și Terence. În acest moment s-au pus bazele jurisprudenței romane. Fragmente din lucrările multor juriști din acea vreme au supraviețuit până în zilele noastre (Appius Caecus, Gnaeus Flavius, Manius Manilius, tatăl și fiul lui Scaevola).
3. Perioada cea mai frapantă în dezvoltarea limbii latine a fost începutul mileniului: aproximativ 100 î.Hr. – Secolul I AD Aceasta este perioada latinei clasice sau „de aur”. În acest moment, normele gramaticale s-au stabilizat în sfârșit, limba a atins un nivel literar înalt în proza lui Cezar, Cicero, Salust și în operele poeților epocii auguste (Virgil, Horațiu, Ovidiu). Limba latină a acestei perioade este în prezent subiect de studiu în instituțiile de învățământ.
4. Limba latină a timpurilor ulterioare păstrează în general principalele trăsături ale perioadei clasice. „Latina de argint” (secolele I–II d.Hr.) urmează în mod clar standardele gramaticale deja dezvoltate, dar se abate oarecum de la normele rigide ale sintaxei „Latinei de aur” (Tacitus). Limbajul literar se caracterizează prin pătrunderea elementelor stilistice poetice în proză și a retoricii sublime în poezie. Această perioadă este numită și „latina artistică”, iar în unele cazuri nu se distinge deloc ca o etapă independentă în dezvoltarea limbii, intrând în perioada „epocii de aur”.
5. Limba latină secolele II-VI. AD definită ca „latina târzie”. În acest moment, latina încetează să mai fie o limbă vie. După căderea Imperiului Roman în 476, Roma și-a pierdut influența asupra provinciilor. Limba latină își pierde și statutul de limbă literară unică. Limba latină se îmbină cu dialectele locale. Istoria limbii latine vorbite populare continuă până în secolul al IX-lea, când se încheie formarea limbilor romanice naționale pe baza ei (limbile moderne italiană, franceză, spaniolă, portugheză, română, moldovenească, care alcătuiesc grupul romanic al familie indo-europeană).
Unul dintre cele mai cunoscute monumente juridice ale acestui timp este Codul de legi civile - Corpusjuriscivilis. Până în prezent, acest document este considerat baza legislației europene moderne. Corpus juris civilis cuprinde 4 părți:
Codex justinianeus (decrete imperiale - în 4 cărți);
Digesta (extrase din scrierile juriștilor - în 12 cărți);
Institutionis (manual legislativ - în 4 cărți);
Novellae (nuvele).
V.G. Belinsky a descris acest document după cum urmează: „ Codul lui Iustinian - rodul matur al vieții istorice a romanilor - a eliberat Europa de cătușele dreptului feudal.».
6. În Evul Mediu (secolele VII-XIV), latina era folosită ca limbă scrisă comună a societății vest-europene, limba Bisericii Catolice, știință și parțial literatură.
7. Un alt val de atenție pentru limba latină a fost observat în secolele XIV-XVI. Acesta este timpul Renașterii, când interesul pentru antichitate și, prin urmare, pentru limbile antice, ocupă mințile conducătoare ale societății. Aproape până la sfârșitul secolului al XVII-lea, latina a continuat să servească drept principală limbă a științei europene, a diplomației și a bisericii (lucrări ale lui T. More, Erasmus de Rotterdam, G. Bruno, T. Campanella, N. Copernic etc. ).
8. Din secolele XVI-XVII. Limba latină este treptat înlocuită de limbile naționale, rămânând până în secolul al XVIII-lea limba diplomației, iar până în secolul XX - limba predării universitare și parțial a științei. Lucrări ale filozofilor și oamenilor de știință din secolele XVI-XVIII. R. Descartes, P. Gassendi, F. Bacon, B. Spinoza, I. Newton, L. Euler, multe lucrări de M.V. Lomonosov sunt scrise în latină.
9. În secolul al XX-lea, latina este folosită în terminologia științifică și este limba oficială a Bisericii Catolice și a actelor Vaticanului.
În istoria culturii, limba latină a jucat un rol uriaș. Acest lucru este dovedit de numeroasele împrumuturi latine care pot fi urmărite în toate limbile europene. În prezent, limba latină rămâne baza formării termenilor în multe domenii ale cunoașterii (drept, medicină, biologie, terminologia științifică generală a științelor naturale și umaniste).
Nu există o ordine strictă a cuvintelor într-o propoziție latină. Cu toate acestea, are adesea următoarea ordine a cuvintelor într-o propoziție simplă: subiectul este pe primul loc, predicatul a fost de acord cu el în persoană și număr - în ultimul loc, între subiect și predicat, membrii secundari ai propoziției (adăugiri, definiții, circumstanțe) sunt localizate, iar definiția, spre deosebire de limba rusă, stă după cuvântul care este definit.
Medĭcus veterinárius ánimal aegrōtum curat.
Medicus - doctor - subiect, vine pe primul loc;
curat - tratează - predicat, este pe ultimul loc;
veterinar - veterinar - definiție agreată a subiectului, vine după cuvântul în curs de definire (medicus);
animal - animal - obiect direct;
aeggotum - bolnav - definiție agreată la addendum, vine după cuvântul care este definit (anĭmal).
Traducere : Un medic veterinar tratează un animal bolnav.
EXERCIȚII
1. Completați terminațiile vocii active ( acolo unde este necesar – cu o vocală de legătură):
Exemplu: recipi... (eu iau) - recipi o.
Misce... (amesteca), semn... (eu desemnez), repeta... (se repeta), audi... (asculta), recipi... (tu iei), da... ( dăm afară), solv... (tu dizolvi), nutri... (ei hrănesc), divid... (tu împărți), vide... (văd).
2. Adăugați terminațiile persoanei a 3-a singular și plural voce pasiva ( unde este nevoie – cu
vocală de legătură):
Eșantion: solv... (dizolvă)-- solv i tur.
Repet... (repetat), divid... (divizat), da... (emis), misce... (mixt), semn... (desemnat), forma... (format), solv. .. (dizolvare), sterilizată ... (sterilizat).
3. Determinați starea de spirit, persoana și numărul de verbe, traduceți:
1) semnă; 2) solvĭmus; 3) data; 4) lipsă; 5) repĕte; 6) împărțiți; 7) aditiv; 8) vertită; 9) dantur, 10) recipĭte; 11) nutri; 12)videt; 13) vale; 14) sterilisāmus; 15) rețetă.
4. Determinați forma gramaticală verbe și traduceți în rusă:
a) infinitiv; c) praesens indicativi activi;
b) imperativ; d) praesens indicativi passivi;
e) praesens conjunctivi passivi;
1) dat; 2) vindecare; 3) data, 4) repeta; 5) misceātur; 6) steriliso; 7) sanantur; 8) est; 9) nutriție; 10) colentur; 11) rezolva; 12) laborāmus; 13)soarele; 14) recipitis; 15) auditur; 16) documente; 17) ausculta; 18) addātur.
datur, repetātur; miscent; reţetă; da; repetitur; misceātur, dentur; semnă; recĭpit; formentur; data; fiat; sterilizare; misce.
6. Formați formele unităților cu 2 fețe. si multe altele numerele modului imperativ și forma persoanei a III-a singular. si multe altele numere modul conjunctiv voce pasivă din verbe:
coquere; praerarae; audire; miscere; legĕre, nutrire; semnāre; vidēre.
7. Conjugați verbele la modul prezent indicativ, voci active și pasive, traduceți oral formele rezultate:
Scire (a sti); docēre (a preda); vindeca (a trata); retĕre (repetare).
8. Traduceți propozițiile în rusă:
1. În columna vertebrális animálium sunt: vértebrae cervicáles, thoracáles, lumbáles, caudáles. 2. Ossa nasália bestiárum rapácium magna et longa sunt. 3. Musculi bicípites et tricípites teres sunt. 4. Musculi abdóminis sunt: musculus rectus abdóminis, muscŭlus oblíquus externus abdóminis, muscŭlus obliquus internus abdominis, muscŭlus transversus abdominis. 5. In cavo abdominis multa viscĕra sunt 6. Régio abdominis in epigastrium, mesogastrium et hypogastrium divíditur. 7. In cavo torácis pulmones sunt. 8. Vertebrae columnam vertebrárum formant. 9. Cor e tela musculōsa constat. 10. In femóre tubĕra sunt: trochanter major et trochanter minor. 11. Costas veras et costas spurias distinguĭmus.
9. Citiți, dacă este posibil traduceți:
1. Colléga meus medicus est. 2. Magister nos láudat. 3. Laboráte et docéte laboráre. 4. Vaccas in сampo pascunt. 5. Medici veterinari bene curant. 6. Sólvite saccharum in aqua destilláta! 7. Memoria tenete! 8. Plus vident oculi, quam oculus. 9. Colléga meus medicus veterinarius est et bene curat. 10. Lupus bestia fera est. 11. Bestiae variae in silva habitant. 12. Quod legitis, monstráte! 13. Hic herbae váriae semilună. 14. Nos studémus, vos cantátis. 15. Multi versus poetárum nostrórum in libris sunt. 16. Paratus es! 17. Defendite et amáte pátriam vestram!
5. Propozițiile interogative pot începe cu pronume sau adverbe interogative: quis? (OMS?), lira? (Ce?), qui? quae? lira? (care, ah, oh? care, ah, oh?), quot? (Câți?), quo? (Unde?), unde? (unde?), quam? (Cum?), cur? (pentru ce? de ce? de ce?), ubi? (Unde?).
6. Rolul sindicatului Şi poate face o particulă post-pozitivă -que. Se află după cuvântul la care se referă și este scris împreună cu acesta: Jus vitaenecis că . -Corect viaţăŞimoarte .
7. Propozițiile la timpul prezent nu omit verbul. fi(eseu): Scientia potentia EST.- Cunoașterea [este] putere. Excepția sunt maximele și aforismele.
Verb eseu (fi) formează formele de timp prezent din supletiv, adică. baza schimbată. mier. în rusă: a fi – este.
Formele de timp prezent (praesens) ale verbului esse
ÎNTREBĂRI DE AUTOTESTARE
1. Care este particularitatea împărțirii silabelor în limba latină?
2. Enumerați condițiile pentru longitudinea și scurtitatea unei silabe.
3. Povestește-ne despre structura unei propoziții simple în latină.
4. Cum sunt formate? propoziții interogativeîn latină?
5. Care este funcția particulei -que în latină?
6. Ce este unic la utilizarea verbului esse în latină? Cum se schimbă verbul esse pentru persoane și numere la timpul prezent?
EXERCIȚII
1. Citiți cuvintele și despărțiți-le în silabe. Justificați-vă răspunsul. Pune accent în cuvintele:
A. Communis, agricola, honestus, humanus, laborāre, scaena, authenticum, cognatio, respublica, universitas, Aristoteles, Danuvius, Scythia, Sicilia, Neapolis, Germania, emptio, tribunal, falsus, lucrum, curia, basialis, formularum, demonstratio, intentio, labyrinthus, finium, regundorum, socios, communi, index, milia, qua, numero, quaelibet, ubi, saere, filia, declare, poena, Latium, Cicero.
V. justitia, consul, grata, lex, homo, tabula, privata, publica, causa, codex, camera, corpus, custodia, decretum, edictum, plebiscitum, constitutio, senatus, magistratus, aurum, swarm, Cipru, charta, tribunus, praesidium, argumentum, symphonia, labyrinthus, Caesar, dictator, lingua, praetor, auris, auditorium, praerogativa, oeconomus.
2. Citiți textul, respectând regulile de pronunție a sunetelor latine. Traduce. Acolo unde este posibil, potriviți cuvintele din text cu cuvinte din aceeași rădăcină din alte limbi:
1. Scientia potentia est. 2. Terra sphaera est. 3. Terra stella est. 4. Terra et luna stellae sunt. 5. Philosophia magistra vitae est. 6. Historia magistra vitae est. 7. Historia schola vitae est. 8. Schola via scientiarum est. 9. Romii în Italia est. 10. In terra et in aqua vita est. 11. In luna non vita est. 12. In silvis bestiae sunt. 13. În Africa sunt silvae palmarum. 14. Minerva est dea pugnarum. 15. Incola insulae est nauta. 16. Ibi victoria, ubi concordia. 17. Experientia est optima magistra. 18 Aurora musis amica.
agua, ae f - apă
concordia, ae f - acord
dea, ae f - zeiță
este – 3 l. unitati timpul prezent de la verbul esse - a fi
filia, ae f - fiica
incola, ae, f - rezident
insula, ae, f - insula
lingua, ae, f - limbaj
nauta, ae, f - marinar
potentia, ae, f - puterea
pugna, ae, f - bătălie, bătălie,
schola, ae, f - scoala
scientia, ae, f - cunoaștere
silva, ae, f - pădure
stella, ae, f - stea, planetă
sunt - 3 l. plural timpul prezent de la verbul esse - a fi
terra, ae, f - pământ
via, ae, f - drum, potecă
victoria, ae, f - victorie
vita, ae, f - viață
3.Răspunde la întrebările:
1. Quid scientia est? 2. Quid terra est? 3. Quid stellae sunt? 4. Quid magistra vitae est? 5. Quis schola eat? 6. Ubi Roma est? 7. Ubi silvae palmarum sunt? 8. Quis Minerva est? 9. Quis incola insulae sunt? 10. Ubi victoria est?
4. Răspunde la întrebările. Formulează răspunsurile în latină:
1. Unde nu există viață? 2. Ce este experiența? 3. Este Pământul o planetă? 4. Unde locuiesc animalele? 5. Ce este în Africa? 6. Ce este puterea? 7. Cine este prietenul muzelor? 8. Cine sunt marinarii? 9. Cine este profesorul de viață? 10. Care este calea cunoașterii?
5.Citiți cuvinte și expresii, explicând regulile de pronunție și accent. Memora:
extra ordinaria cognitio - proces extraordinar
falsa accusatio - acuzație falsă
fictio juris - ficțiune juridică; ceva inventat
fictio legis - ficțiune juridică
furtum manifestum - furt în care hoțul este prins în flagrant
furtum nec manifestum - furt neevident
furtum oblātum - ascunderea bunurilor furate
generalis - general
guaestio - interogatoriu, anchetă
heredes legitimus - moștenitori prin lege
heredes testamentarium - moștenitori în baza unui testament
hereditas - moștenire, moștenire
heres legetimus - moștenitor legal
intra leges - în conformitate cu sensul intern al legii
leges actionis - culegere de formule judiciare
leges duodecim tabularum - Legile celor douăsprezece tabele
mala fides - necinste
manumissio - înmânarea unui sclav
manumissio censu - eliberarea unui sclav prin adăugarea sclavului la listele de cenzori
manumissio tasamento - înmânarea unui sclav prin testament
manumissio vindicta - eliberarea unui sclav printr-un proces fals pentru libertate
6. Citiți fragmente din Magna Carta (Anexa 2), acordând atenție caracteristicilor de pronunție ale cuvintelor din text.
Lecția 3
Gramatica latină. Verb. Tulpinile verbului și tipurile de conjugare. Timpul prezent al unui verb latin.
După trăsăturile sale gramaticale, limba latină aparține limbilor flexive. Aceasta înseamnă că relațiile dintre cuvinte sunt exprimate prin schimbarea cuvintelor după cazuri, numere, genuri, persoane, timpuri (în funcție de apartenența la o anumită parte a vorbirii). Aceste modificări apar prin adăugarea de sufixe și terminații la baza cuvântului. În total, limba latină are 10 părți de vorbire:
Substantiv – nomen substantivum (lex - lege);
Adjectiv – nomen adjectivum ( bonus - bine);
Nume numeric – nume numere ( unus - unul);
Pronume – pronome ( ego - eu);
Verb – verbum ( accusare - a da vina);
Adverb – adverbium ( bene - bine);
Prepoziție – praepositio ( în - în);
Unire – conjuncție ( et - și);
Particulă – particŭlae ( nu - nu);
interjecție – interjecție ( hai! – ah!).
Verb
Verbul latin are aceleași categorii gramaticale ca verbele rusești:
1. personaj- fata: prima persona.- 1 l. (eu - noi), a doua persoană. - 2 l. (tu - tu), tertia persona. - 3 l. (el, ea, ea - ei);
2. numerus-numar: singularis(cântă.) – singurul lucru pluralis(pl.) - plural;
3. modus- inclinatie: indicativus- indicativ (indică o acțiune reală la timpul prezent, trecut sau viitor), conjunctiv- conjunctiv (indică o acțiune dezirabilă, posibilă, condiționată, așteptată, necesară); imperativ- imperativ (exprimă o solicitare sau un ordin de a efectua / de a nu efectua nicio acțiune);
4. gen- depozit: activum- activ (indică o acțiune efectuată de subiect), passivum- pasiv (indică o acțiune care este îndreptată asupra subiectului);
5. tempus- timp: praesens- prezent, imperfect- trecutul incomplet, perfectum- finalizat în trecut, plusquamperfectum- antecedent, viitorul I- viitorul mai întâi, futurum II- viitor secund, pre-viitor;
6. K forme impersonale verbele includ: infinitiv(infinitiv), participiu(Comuniune), gerundiu(gerunziul este un substantiv verbal), gerundivum(gerundiv - adjectiv verbal), supin(supin este un substantiv verbal cu sensul scopului în verbele de mișcare).
Conjugarea verbului
Verbele se schimbă în funcție de persoane și numere, adică conjuga. În funcție de caracteristicile tulpinii, există 4 tipuri de conjugări ale verbului latin.
