Varför och är en elevs portfolio nödvändig?
Första frågan till dagens föräldramöte är "Varför och är en elevs portfolio nödvändig?"
Det här ämnet är relevant för mig av flera anledningar:
Jag är mamma till två tonåringar
Jag är lärare i 5:e klass
Jag är lärare. Och mina elevers prestationer är mina prestationer.
Jag har alltid varit och är kritisk till arbete med alla typer av papper. När frågan uppstod om att skapa en portfölj för barn var den första reaktionen förstås akut negativ. Återigen detta tråkiga döda verk, ett slöseri med tid, och viktigast av allt - varför är allt?... Och sedan fångade albumet "I was born" mitt öga. En blå färg, den andra är rosa. Jag öppnar den och ser: Det första leendet. Första tanden. Första stegen. Första ordet. Allt åtföljs av fotografier och exakt dejting. Dessutom var jag inte för lat då, för 10 år sedan, för att lämna mina kommentarer, för att verbalt beskriva de känslor som jag själv kände i dessa rörande ögonblick. Jag behåller dessa album heligt, och gud förbjude att de försvinner eller försvinner någonstans. Jag hittade också nyligen en anteckningsbok där jag av någon anledning skrev ner roliga eller intressanta fall relaterad till mina barn. Denna tidiga barndomsfilosofi är ibland slående i sitt djup. Denna humor verkar vara den roligaste och mest subtila. Jag föreställde mig för en sekund att jag inte hade dessa album, fotografier, den här anteckningsboken och jag blev rädd. Jag har ju för länge sedan glömt vilken vecka bebisen vände sig på sidan för första gången, vad var det första ordet han sa, vilka ord han sa som ettåring. Och när jag tittade på dessa papperskällor med information var det som om jag hade kastat mig in i det senaste för 10 år sedan. Detta är minne. Var ska jag leta om ytterligare 10 år? Nåväl, ja, tillbaka till dessa album och anteckningsboken. Var är resten av åren? Var är dagisåren, grundskolan, mellanstadiet och gymnasiet? Varje åldersperiod intressant på sitt sätt... Frågan om lämpligheten av att behålla en portfölj försvann av sig själv. Var kan jag annars hitta så detaljerad information om mitt barns liv? Det finns ett fotoalbum, men fotografier kan inte ge en fullständig bild av mitt barns hobbyer, intressen och prestationer.
Så det första skälet till att behålla en portfölj är minnet, det är ett familjearkiv, en relik, om du vill.
Fram till nyligen berodde om en elev hade en portfolio på lärarens önskemål. Men med ankomsten av nya i våra liv utbildningsstandarder portföljbildning har blivit nödvändig förutsättning. Detta är ett av sätten att bedöma elevernas prestationer. Portföljen blir en "framgångssaga" som hjälper till att spåra elevens individuella framsteg. Huvudpoängen med en utbildningsportfölj är att visa allt du kan. Att ha en portfölj för ditt barn gör att du kan utvärdera ditt arbete optimistiskt och förhindra att du tappar tron på dig själv och dina förmågor i början av din resa. Barnets portfölj skulle behöva skapas även om den inte hade någon officiell kraft. Först och främst för att barnet själv behöver det för att spåra dynamiken i sina prestationer. Att samla material för en portfölj introducerar också barnet till den kreativa processen, till något skapande och bildande av hans bild.
För föräldrar representerar en portfölj en samling värdefull information om deras barn, som låter dem bedöma sin utveckling. Det här är en sorts pärm med minnen från skoltiden, där ritningar, fotografier, intyg och andra prestationer noggrant bevaras och systematiseras under många år.
Så det andra skälet till att behålla en portfölj är att övervaka dina aktiviteter och barnets självkänsla. Detta är vägen att gå framåt, det är ett incitament för självutveckling.
Kan en elevs portfolio vara användbar i hans skollivet? Kan denna folder med information om barnet göra honom någon verklig tjänst, annat än eftertanke? Kanske! Och det har jag specifika exempel. Min dotter, en elev i 6:e klass, fick en gratis resa till Artek baserat på portfolion hon lämnade in till Ungdoms- och ungdomscentret. Hon åkte till detta underbara läger för ett halvår sedan, och intrycken från lägret överväldigar henne fortfarande, och hon drömmer om att åka dit igen. Och för detta gör han sitt bästa för att fylla på sin mapp med prestationer med nya certifikat: han deltar i alla typer av tävlingar, olympiader och tävlingar. Behöver jag säga vad är fördelen med detta?...
Och detta är inte det enda fallet i vår skola då barn tack vare sin portfölj kunde delta i sådana enastående läger. Jag skulle vilja notera att sådana läger nu rekryterar barn baserat på barnets prestationer, och inte baserat på vilken förälder som kan betala för resan.
Detta är det tredje skälet till att behålla en portfölj.
Tills nyligen utvecklades händelserna på ett sådant sätt att man bara pratade om fördelarna med en portfölj, men i verkligheten var bilden en helt annan: när sökande antogs till universitet togs inte portföljen i beaktande antagningsnämnd samt att uppmuntra ett barn med en resa till ett internationellt läger eller till exempel till julgranen i Kreml när barnet gick i skolan. För inte så länge sedan hade Rysslands president D.A. Medvedev undertecknade ett antal instruktioner relaterade till utbildningsområdet: att utveckla en skolportföljmekanism senast den 1 februari 2012. "Så att allt som en elev gör under de första åren av utbildningen, från femte till nionde klass, slutligen ingår i hans utbildning och tas med i beräkningen under den slutliga certifieringen," förklarade presidenten.
För närvarande, enligt rektor för National Research University, " forskarskola Economics" av Yaroslav Kuzminov diskuteras alternativen för att införa en studentportföljmekanism:
. lägga till Resultatet av Unified State Exam medelbetyg i ett kärnämne från årskurs 7;
. införa statliga certifieringar i 9:e klass, vars resultat kommer att läggas till Unified State Exam;
. ta hänsyn till tillgången på certifikat för arbete i klubbar;
. En elevs segrar i olympiader är lika med 100 Unified State Examination-poäng i olympiadämnet.
Detta är fortfarande under utveckling, men idag kan studentens prestationer gynna honom när han går in på ett universitet. Här är vad du kan få extrapoäng för när du ansökte om antagning 2015:
Förfarandet för att ta hänsyn till individuella prestationer vid antagning till masterprogram fastställs av universitetet självständigt. Här är ytterligare ett skäl till att behålla en mapp med elevprestationer. |
Jag föreslår att du tittar på en portföljlayout designad för elever i årskurs 5-11. (Visa och kommentera portföljmall)
Låt oss sammanfatta:
En portfolio är en form av uttryck för en elevs individualitet, eftersom en portfölj låter en ta hänsyn till de resultat som eleven uppnår i en mängd olika aktiviteter - pedagogiska, kreativa, sociala, kommunikativa.
Portföljmaterialet samlas inte bara in under ett år utan under hela studietiden. Redan på mellannivå (årskurs 5-9) är det viktigt att hjälpa eleverna att bestämma sitt intresseområde, vars val kommer att vara önskvärt, där barnet kommer att kunna visa sina förmågor, förmågor, och detta kommer att hjälpa honom i framtiden att välja rätt yrke.
Insamling av material och förberedelse av en portfolio sker med viss hjälp och stöd från lärare och föräldrar, eftersom de flesta elever tyvärr inte har grundläggande självanalys- och systematiseringsförmåga: på mellannivå är det viktigaste att hjälpa och vägleda barnet korrekt i att skapa en portfolio under ledning av en lärare. Arbetet åtföljs av vuxnas hjälp: under deras gemensamma arbete etableras relationer av partnerskap och samarbete. Detta gör att eleverna gradvis kan utveckla självständighet, kontroll och ansvar. Ansvaret för att utarbeta portfolion ligger på elever, föräldrar och klasslärare.
- skapar självständigt en portfölj, väljer vissa material;
- självständigt utvärdera dina resultat;
- kommer självständigt i kontakt med expertkonsulter;
- presenterar sig själv i alla det unika med sina förmågor, prestationer, utbildnings- och karriärplaner.
- är en konsult och assistent vars verksamhet bygger på samarbete, sökinriktning, utbildningsverksamhet, utbildning i grunderna för portföljförvaltning;
- är arrangör av aktiviteter i denna riktning: organiserar utställningar, portföljpresentationer, informerar studenter om tävlingar och forum av olika slag och nivåer;
- främjar elevernas engagemang i olika typer aktiviteter;
- övervakar studentens individuella utveckling;
- ansvarar för genomförandet i utbildningsprocess inom gränserna för sina befogenheter och klassteamet modern metod portföljbedömning.
Föräldrar:
- hjälp med att fylla i en portfölj;
- övervaka utförandet av portföljen.
Huvudsaken är inte, huvudsaken är deltagande! Det otvivelaktiga värdet av en portfölj är att den hjälper till att öka elevens självkänsla, maximera varje barns individuella förmåga och utveckla motivation för ytterligare kreativ tillväxt. Därför är det oerhört viktigt att lära sig själv och förklara för sitt barn att att sammanställa en portfölj inte är en kapplöpning för diplom och alla typer av certifikat! Inte bara resultatet är viktigt, utan också processen för deltagande i utbildningsverksamhet eller kreativt arbete.
Varför behöver en student en portfolio?
Varje förälder är ansvarsfull och seriös när det gäller att förbereda sitt barn för skolan, och nu är barnet redan i första klass. De första har precis börjat skoldagar, och barnet rapporterar att han nu behöverstudentportfölj grundskolan .
Vad är det här för portfölj? – du ställer dig själv en fråga. Det här är trots allt en dagbok, vad kan det annars vara? Bli inte förvånad, kära föräldrar, idag kräver många skolor, förutom vanliga dagböcker för betyg, också en elevs portfolio. Detta dokument har sparats sedan första klass. Du kan inte köpa en portfolio som dagbok i en butik, om det inte är en pärm och bilagor. Men du måste göra det mesta själv.
Naturligtvis kommer din förstaklassare inte att kunna skapa en portfölj ensam, eftersom han ännu inte vet hur man skriver och läser korrekt, så uppgiften att skapaförstaklassarens portfolio faller på föräldrarnas axlar.
Vad är en grundskoleelevs portfolio och hur gör man den på rätt sätt?
Termen "portfölj" är inte ny, den kom till oss från renässansen. Elevportföljen blev modern i amerikanska skolor på 1980-talet. Praxis med att sammanställa en portfölj kom till oss i Ryssland med en fördröjning.
Vad är en grundskoleelevs portfolio?
Portfolio är ett album, en mapp eller med andra ord en dagbok över prestationer. Portföljen representerar personlig dagbok elev, till vilken han självständigt (och i grundskolan med hjälp av föräldrar) bidrar med sina prestationer, resultat från olympiader, certifikat och andra kreativa framgångar.
Varför behöver en student en portfolio?
Utbildningsministeriet svarar på denna fråga enligt följande: "Ett skolbarn behöver en portfölj för att öka självkänslan, utveckla barnets kreativa potential och individualitet, för att utveckla en önskan om självförbättring, för att förbättra självkänsla."
Krävs en portfölj?
Inte alla föräldrar är överens om att ett barn i grundskolan annat än skolans läroplan du behöver fortfarande ladda upp med arbete med att bygga en portfölj. Arbetet med att fylla i portfolioblad för elever i första och andra klass är ofta föräldrarnas uppgift, eftersom barnet ännu inte kan fylla i mappar korrekt och inte vet hur man skriver korrekt. Vissa föräldrar erkänner att de måste "filtrera" det material som barn skapar för sin portfölj, till exempel, det handlar om familj och privatliv barnet som helhet. Vissa föräldrar begränsar barnets tid vid datorn när de sammanställer en portfölj, och förklarar att de inte ska förstöra barnets syn i förväg. Men trots vissa negativa aspekter har många föräldrar en positiv inställning till att föra en sådan dagbok.
Rätt design grundskolans elevportfölj
Det bekvämaste sättet att lagra din portfölj är att använda en stor mapp med pärm. A4-ark läggs i genomskinliga filer och arkiveras i en mapp. Det är lämpligt att byta ut sådana ark om det behövs eller komplettera den nödvändiga delen med ny information.
Portföljplan
Elevens klasslärare föreslår en plan för sammanställning av en portfolio (på vissa skolor antas en sådan plan av skolans lärarråd). Huvuddelarna av portföljen liknar i alla fall.
Titelsidans design
Ange på titelsidan: elevens efternamn, förnamn och patronym, hans klass och skola. Det skulle vara trevligt om det fanns ett foto på eleven på titelsidan.
Portfoliosektionen "Min värld"
I det här avsnittet kan du placera följande information:
· ursprung och betydelse för mitt namn;
· min familj, mina släktingar;
· min stad (by), min region;
· mina vänner;
· min hobby, min kreativitet (essäer, dikter, teckningar);
· min skola.
Portföljavsnittet "Studier"
Det här avsnittet innehåller en sammanfattning av studentens framsteg, intressanta kreativa arbeten olika ämnen, graf för tillväxt av talhastighet osv. Det här avsnittet duplicerar faktiskt skoldagboken med betyg i ämnen.
Portfoliosektionen "Evenemang och utflykter"
Det här avsnittet samlar information om studentens deltagande i fritidsaktiviteter, hans feedback på evenemang och utflykter.
Nu har vi nått ytterligare ett experiment av utbildningsministeriet. Vid föräldramöten i skolan informerade lärare föräldrarna om att för varje elev en grundskolans elevportfölj.
Förbryllade föräldrar började ställa många frågor till lärare. Vad är studentportfölj hur gör man det? Hur ska det vara? Vad ska ingå i en portfölj? Varför är det nödvändigt? portfölj för grundskolan?
Efter föräldramötet träffade jag vänner vars barn studerar på en annan skola och fick reda på att de också var nöjda med denna innovation. Men deras skola bestämde sig för att göra det lättare, beordrade de färdig portfolio för skolbarn för alla årskurser i grundskolan. De fick en portfolio föräldramöte, hemma fyllde de i sidorna och lämnade in dem till läraren.
För att underlätta situationen för föräldrarna i vår och min klass lade jag ett förslag till läraren om att köpa färdiga skolportföljer på skolan där mitt barn studerar. Men, som det visade sig, är att sammanställa en portfölj en kreativ process som hjälper ett barn att avslöja sitt kreativitet, samt göra en självanalys av ditt skolliv under en viss period. Motiverar barnet att delta i pedagogisk verksamhet och skapande arbete. Ökar självkänslan och förtroendet för dina förmågor. Därför är färdiga skolportföljer inte välkomna.
Sedan började jag studera informationen... Efter att ha surfat på Internet stod det klart att det fortfarande inte finns någon enskild standard för att utforma en portfolio.
Efter att ha gått igenom denna svåra väg skulle jag vilja hjälpa andra föräldrar som just står inför att sammanställa portfölj för skolbarn.
Så vad behöver du för en portfölj:
1. mapp-inspelare
2. filer... nej, det är inte rätt, många filer
3. A4-papper
4. färgpennor (för att rita av ett barn)
5. skrivare
6. och, naturligtvis, tålamod och tid
Föräldrarnas uppgift är att hjälpa barn att skapa en portfölj. Föreslå hur du fyller i avsnitten korrekt, välj nödvändiga fotografier och ritningar.
På just nu portföljen har exempelavsnitt som kan kompletteras med olika intressant information:
1. Första sidan studentportfölj
Detta ark innehåller barnets uppgifter – efternamn, förnamn, patonymnamn, fotografi av barnet, läroanstalt och staden där barnet studerar, start- och slutdatum för portföljen.
2. Avsnitt - Min värld:
Det här avsnittet lägger till information som är viktig för barnet. Exempelsidor:
Personlig information (om mig)– födelsedatum, födelseort, ålder. Du kan ange din hemadress och telefonnummer.
Mitt namn– skriv vad barnets namn betyder, var det kom ifrån, du kan ange vem det är uppkallat efter (till exempel farfar). Och också, indikera kända personer bär detta namn.
Min familj– skriva novell om din familj eller, om du har lust och tid, då om varje familjemedlem. Bifoga till denna berättelse fotografier av släktingar eller en teckning av barnet när det ser sin familj. Du kan bifoga barnets stamtavla till detta avsnitt.
Min stad (jag bor)- i det här avsnittet anger vi barnets bostad, vilket år och av vem det grundades, vad är denna stad känd för, vad intressanta platser Det finns.
Vägbeskrivning till skolan– rita med ditt barn säkert sätt från hemmet till skolan. Firar farliga platser – motorvägar, järnvägsspår osv.
Mina vänner– här listar vi barnets vänner (efternamn, förnamn), du kan bifoga ett foto på vännerna. Vi skriver också om en väns hobbyer eller gemensamma intressen.
Mina hobbyer (Mina intressen)– på den här sidan behöver du berätta vad barnet tycker om att göra och vad det är intresserad av. Om barnet önskar kan du berätta om klubbarna/sektionerna dit han/hon också går.
3. Avsnitt - Min skola:
Min skola– skoladress, administrationstelefonnummer, du kan klistra in ett foto på institutionen, fulla namn på föreståndaren, studiestart (år).
Min klass– ange klassnummer, klistra in ett allmänt foto av klassen, och du kan även skriva en kort berättelse om klassen.
Mina lärare– fyll i uppgifterna om klassläraren (fullständigt namn + novell, om hur han är), om lärare (ämne + fullständigt namn).
Mina skolämnen- vi ger kort beskrivning för varje ämne, dvs. Vi hjälper barnet att förstå varför det behövs. Du kan också skriva din inställning till ämnet. Till exempel är matematik ett svårt ämne, men jag försöker, för... Jag vill lära mig att räkna bra eller så gillar jag musik eftersom jag lär mig sjunga vackert.
Mitt sociala arbete (sociala aktiviteter)– det är lämpligt att fylla i detta avsnitt med fotografier där barnet deltog i skollivet (till exempel talade på en festival, dekorerade ett klassrum, en väggtidning, läste poesi på en matiné, etc.) + en kort beskrivning av intrycken/känslorna av att utföra sociala aktiviteter.
Mina intryck (skolevenemang, utflykter och utbildningsevenemang)– här är allt standard, vi skriver ett kort recensions-intryck om ett barns klassbesök på en utflykt, museum, utställning mm. Du kan skriva en recension med ett foto från evenemanget eller rita en bild.
4. Avsnitt - Mina framgångar:
Mina studier– gör arkrubriker för varje skolämne(matematik, ryska språket, läsning, musik, etc.). Väl utfört arbete - självständigt arbete, tester, recensioner av böcker, olika rapporter etc. - kommer att läggas i filer i dessa avsnitt.
Min kreativitet– här placerar vi barnets kreativitet. Teckningar, hantverk, hans skrivande verksamhet - sagor, berättelser, dikter. Vi glömmer inte heller storskaliga verk – vi tar fotografier och lägger till dem i vår portfolio. Om så önskas kan verket signeras - titeln, samt var verket deltog (om det ställdes ut på en tävling/utställning).
Mina prestationer– vi gör kopior och placerar dem djärvt i det här avsnittet – förtjänstbevis, certifikat, diplom, slutliga intygsblad, tackbrev etc.
Mina bästa verk (verk som jag är stolt över)– Här satsas arbete som barnet anser är viktigt och värdefullt under hela studieåret. Och vi lägger ut det återstående (mindre värdefulla, enligt barnets åsikt) materialet, vilket ger plats för avsnitt för det nya läsåret.
Den slutliga kunskapsbedömningen bör pröva tvärvetenskapliga kompetenser
Tre års erfarenhet av Unified State Examination visar att när man ansöker till universitet är det nödvändigt att ta hänsyn till inte bara dess resultat, utan också ett antal andra faktorer som kännetecknar de sökandes beredskap.
"Situationen när Unified State Examen är det enda sättet att slutgiltigt utvärdera skolbarn har en rad nackdelar. Det handlar bland annat om att skolans lärarkår tas bort från den slutliga kunskapsbedömningen, vilket ger upphov till missnöje med provet från lärare, och en nedgång i skolans auktoritet. Den slutliga kunskapsbedömningen bör vara mer omfattande och kontrollera tvärvetenskapliga kompetenser som Unified State Examen inte utvärderar.", - säger generaldirektören Öppet institut"Utvecklingsutbildning", biträdande chef för Moskva skola nr 1133 Alexey Vorontsov.
Varför behöver du en portfölj?
Termen " portfölj» används oftast av fotografer, men andra specialister inom olika områden börjar gärna använda det. En portfolio är en resurs för att lagra, samla och presentera de bästa verken av en fotograf, konstnär, arkitekt, modell, etc.
Så varför behöver du en portfölj? Svaret är uppenbart. Varje person behöver det för olika ändamål. Till exempel, för en byggare är detta det enklaste och snabbaste sättet att visa och imponera på din potentiella arbetsgivare. För en arbetssökande är en portfölj avgörande. Portföljen visar direkt vad han tog examen från, var han arbetade, vad han kan och vad han äger. En portfölj är som ett bevis på kompetens och yrkesskicklighet.
