Ekaterina Plotnikova
Pedagogiskt projekt ”LEGO konstruktion. Enkla mekanismer" för barn i äldre förskoleåldern
Förklarande anmärkning
Idag behöver samhället socialt aktiva, självständiga och kreativa människor med förmåga till självutveckling. Innovativa processer i utbildningssystemet kräver ny organisation systemen som helhet.
Bildande av motivation för utveckling och träning förskolebarn, såväl som kreativa kognitiv aktivitet, - det är de viktigaste uppgifterna vi står inför idag lärare inom ramen för den federala regeringen utbildningsstandarder. Dessa svåra uppgifter, först och främst kräver skapandet av särskilda inlärningsvillkor. I detta avseende läggs stor vikt vid design.
För genomförande projekt konstruktorn " används Enkla mekanismer", med hjälp av vilka barn kan känna sig som unga vetenskapsmän och ingenjörer, vilket kommer att hjälpa dem att förstå principerna för arbetet enkla mekanismer som vi möter i vardagsliv. Given projekt bidra till att skapa en rolig, men samtidigt motiverande atmosfär i gruppen, som gör att de kan utveckla färdigheter i kreativt förhållningssätt till problemlösning, gemensam idégenerering och lagarbete. I klassen förskolebarn få första erfarenhet av ett vetenskapligt förhållningssätt till forskning, inklusive observation, reflektion, förutsägelse och kritisk analys.
Projekt har ett tekniskt fokus. Det kommer att hjälpa barnet att upptäcka sig själv till fullo, skapa förutsättningar för dynamiken i kreativ tillväxt och kommer att stödja barnets nyfikna önskan att lära sig om världen i alla dess ljusa färger och manifestationer. Kontinuitet utbildningsområden främjar bildandet av självförtroende, framgång och hög självkänsla.
En av de typer av konstruktiv verksamhet i förskolaär att skapa modeller av LEGO konstruktörer, som ger komplexiteten och mångsidigheten hos den förkroppsligade idén. Erfarenheten ett barn får under byggandet är oumbärlig när det gäller att utveckla färdigheterna för utforskande beteende. LEGO– design bidrar till att forma förmågan att lära, uppnå resultat, få ny kunskap om världen omkring oss, ställer de första förutsättningarna utbildningsverksamhet.
Relevans
Arbetar med data projektet är relevant, som avslöjar för förskolebarns teknikvärld. LEGO-byggande, mer än andra typer av verksamhet, bereder marken för utveckling teknisk förmåga barn.
LEGO– konstruktion kombinerar element av lek med experimenterande, och aktiverar därför mental- och talaktivitet förskolebarn, utvecklar designförmåga och tekniskt tänkande, fantasi och kommunikationsförmåga, främjar tolkning och självuttryck, vidgar horisonter, låter dig höja din hög nivå utveckling av kognitiv aktivitet förskolebarn, och detta är en av komponenterna i framgången för deras vidareutbildning i skolan.
Mål projekt– främja utvecklingen av förskolebarn förmågor att teknisk kreativitet, ge dem möjlighet till kreativt självförverkligande genom mästerskap LEGO konstruktion.
Uppgifter projekt:
1. Utveckla barn förmågan att analysera driftsförhållandena för en framtida design, fastställa sekvensen för dess implementering, bidra till skapandet av olika ursprungliga strukturer på samma grund: komplett konstruktion med block av olika konfigurationer, bygg in ytterligare element.
2. Genomför design enligt dina egna planer, baserat på en teknisk karta, ett diagram över modellen.
3. Använd de skapade strukturerna i mock-up-spel och rollspel.
4. Form a barn stabilt intresse för konstruktiva aktiviteter, vilja att experimentera, skapa, avbilda.
5. Expandera ordförråd när man studerar huvudkomponenterna enkla mekanismer.
6. Form a barn en helhetssyn på teknikens värld
Egenheter projekt
Projekt syftar till att arbeta med barn 6 år och är utformad för ett års studier.
Lektioner hålls en gång i veckan i 25 minuter. För genomförande projekt Alla intresserade barn är välkomna.
Form för att genomföra klasser: individuell, grupp.
Lektionens struktur:
Den första delen av lektionen är en utvecklingsövning logiskt tänkande(Målet är att utveckla elementen i logiskt tänkande.
Den andra delen är att skapa en design (målet är att utveckla visuella modelleringsförmåga.
Den tredje delen är en pjäs om byggnader, en utställning med verk (målet är att utveckla färdigheterna för att korrekt presentera din modell).
Förväntat resultat av implementering projekt:
Det kommer att finnas ett intresse av att göra byggnader själv, förmågan att tillämpa de förvärvade kunskaperna i design och montering av strukturer, kognitiv aktivitet, fantasi, fantasi och kreativt initiativ.
Design färdigheter och förmågor kommer att bildas, förmågan att analysera ett objekt och lyfta fram det karaktäristiska egenskaper, huvuddelar, upprättar ett samband mellan deras syfte och struktur.
Förbättrad kommunikationsförmåga barn när de arbetar i par, team, ansvarsfördelning.
Förutsättningarna för utbildning aktiviteter: förmåga och vilja att arbeta, utföra uppgifter enligt instruktioner och uppsatt mål, föra påbörjat arbete till slut, planera framtida arbete.
Barn kommer att ha idéer:
Om detaljer LEGO-konstruktör och metoder för deras anslutningar;
På stabiliteten hos modeller beroende på deras form och viktfördelning;
Om sorter enkla mekanismer.
Sätt att kontrollera vad som förväntas resultat: observation under inlärningsprocessen.
Formulär för att summera implementeringsresultat projekt: undersökning, utställning.
Stadier av arbetet på projekt:
Steg 1 – organisatoriskt och förberedande
Aktivitet barn:
Skapa intresse för LEGO konstruktion;
Ackumulering av personlig erfarenhet;
Gå in i en spelsituation;
Formulera problem och uppgifter tillsammans med lärare;
Förtydligande av arbetsuppgifter projekt;
Föreslå sätt att lösa problemet.
Aktivitet lärare:
Skapa förutsättningar för genomförande projekt;
En omfattande studie av psykologisk pedagogisk och vetenskaplig och metodologisk litteratur;
Differentiering av behov lärare, barn och föräldrar inom ramen för det befintliga problemet;
Fastställande av specifika mål, mål, sätt att lösa problemet;
Utveckling av lektionsanteckningar;
Produktdefinition projekt.
Steg 2 – teknisk
Aktivitet barn:
Systematisering av kunskap om designerdelar « LEGO. Enkla mekanismer» , anslutning, fastsättning av byggnader, designfunktioner;
Mastering-spel;
Utföra kreativa uppgifter;
Produktion av attribut för rollspel, didaktiskt, kreativt.
Aktivitet lärare:
Utveckling av en kalenderlångsiktig implementeringsplan projekt med barn;
Utveckling och testning av GCD-anteckningar med hjälp av aktiva metoder utbildning;
Skapande av tekniska kartor, kartor över byggnader;
Skapande av en bank metodiska manualer för konstruktiva aktiviteter med hjälp av konstruktörer « LEGO» ;
Organisering av konstruktiva aktiviteter barn, samordning och kontroll;
Hjälpa barn i implementeringsprocessen projekt;
Steg 3 – generalisering
Aktivitet barn:
Assistans vid design av utställningar av kreativa verk;
Hjälp med att utforma ett fotoalbum baserat på resultaten projekt;
Aktivitet lärare:
Skapar zoner « LEGO» design;
Anteckningar, presentationer; tekniska kartor, kartor över byggnader, attribut för klasser;
Anordnande av utställningar av kreativa verk;
Skapa ett fotoalbum baserat på resultaten projekt.
De skapade Lego-byggnaderna kan användas i teaterspel, som är mycket populära förskolebarn: de skapar förutsättningar för utveckling av tal, kreativitet och har en gynnsam effekt på den känslomässiga sfären.
Lego kan användas i didaktiska spel och övningar 9till exempel spel "Underbar väska", i vilken barn taktila perception och tal utvecklas. Game 2Remember and Repeat" syftar till att korrigera minne och tänkande).
Integrering av utbildningsområden i projekt« LEGO konstruktion. Enkla mekanismer»
Utbildningsområde Arbetsformer
Social och kommunikativ utveckling kommunikativ
kommunikativ olika typer spel och övningar, föreställningar på ämnet projekt;
diskussioner, samtal, didaktiska spel;
Kognitiv utveckling, kognitiv och forskningsberikande, konsolidering av kognitivt material, didaktiska spel;
Talutveckling: talläsning av dikter, gissa gåtor, läsa och skriva berättelser, använda talspel, samtal;
Konstnärlig och estetisk utveckling, kreativt fullgörande av kreativa uppgifter, deltagande i utställningar av kreativa verk;
Fysisk utveckling utför övningar som utvecklar finmotorik i händerna, fysiska övningar.
Utbildnings- och tematisk plan
Nr Termins ämneslängd
4 oktober lektioner
1. 1 veckas introduktionslektion. Att lära känna « LEGO - konstruktör» . 25 minuter
2. Vecka 2 Namn på delar. 25 minuter
3. Vecka 3 Fästmetoder. 25 minuter
4. Vecka 4 Vad är det enkla mekanismer. 25 minuter
4 november lektioner
5. 1 vecka Gears. 25 minuter
6. Vecka 2 Allmän information: Växlar. 25 minuter
7. Vecka 3 Huvuduppgift "Karusell" 25 minuter
8. 4 veckor Kreativ uppgift "Popcornvagn" 25 minuter
4 december lektioner
9. 1 vecka Hjul och axlar. 25 minuter
10. 2 veckor Allmän information : Hjul och axlar. 25 minuter
11. Vecka 3 Main utöva: Maskin 25 minuter
12. 4 veckors Creative utöva: Skottkärra 25 minuter
Totalt för kvartalet 12 lektioner - 300 minuter
2 januari lektioner
13. 1 vecka Helger och helgdagar.
Helger och helgdagar.
14. 2 veckor
13. Vecka 3 Spakar. 25 minuter
14. Vecka 4 Allmän information: Spakar. 25 minuter
4 februari lektioner
15. 1 vecka Basic utöva: Katapult 25 minuter
16. Vecka 2 Creative utöva: Järnvägskorsning med bom 25 minuter
17. 3:e veckan Remskivor. 25 minuter
18. Vecka 4 Allmän information: Remskivor. 25 minuter
5 mars lektioner
19. 1 vecka Basic utöva: “Galna golv 25 minuter
20 Vecka 2 Creative utöva: Kran 25 minuter
21. 3 veckor Skapande av kreativa projekt. 25 minuter
22. 4 veckor Designa en framtidsbil. 25 minuter
23. 5 veckors Byggnad vattentransport. 25 minuter
Totalt för kvartalet 11 lektioner - 275 minuter
4 april lektioner
24. 1 vecka Designa djur. 25 minuter
25. Vecka 2 Konstruktion av robotar. 25 minuter
26 3 veckors Byggnad sagohjältar. 25 minuter
27 Vecka 4 Skapande av landskap. 25 minuter
2 maj lektioner
28 1 vecka Skapa en teater från LEGO modeller. 25 minuter
29. Vecka 2 Sammanfattning. 25 minuter
Totalt 29 lektioner - 725 minuter
Avsnitt 1. Introduktionslektion. Att lära känna « LEGO - konstruktör» .
Mål: lära känna barn med ett LEGO-set« Enkla mekanismer» .
Teori: måste känna till reglerna för att använda Lego byggset.
Öva: måste kunna använda konstruktorn.
Avsnitt 2. Namn på delar.
Mål: introducera barn med namnet på delarna.
Teori: måste känna till namnen på delarna.
Öva: Måste kunna tillämpa delnamn i praktiken.
Avsnitt 3. Fästmetoder.
Mål: introducera barn med typer av fästen.
Teori: måste veta hur man fäster delar.
Öva: Måste kunna koppla ihop delar på olika sätt.
Avsnitt 4. Vad är det? enkla mekanismer.
Mål: introducera barn med begreppet enkla mekanismer.
Teori: måste känna till sorterna mekanismer.
Öva: ska kunna tillämpa de förvärvade kunskaperna i praktiken.
Avsnitt 5. Kugghjul.
Mål: introducera barn med begreppet kugghjul
Teori: måste känna till principerna för växlar
Öva: Måste kunna montera strukturer.
Avsnitt 6. Hjul och axlar.
Mål: introducera barn med begreppen hjul och axel.
Teori: måste känna till typerna av axlar och hjul.
Öva: Måste kunna konstruera modeller med hjul och axlar.
Avsnitt 7. Spakar.
Mål: introducera barn med spak koncept.
Teori: måste veta var man ska ansöka mekanism spak.
Öva: måste kunna montera en modell med spakmekanism.
Avsnitt 8. Remskivor.
Mål: introducera barn med remskiva koncept.
Teori: Måste känna till definitionen av en remskiva.
Öva: Måste kunna konstruera en modell med hjälp av remskivor.
Avsnitt 9. Skapa kreativitet projekt.
Mål: skapa kreativt projekt.
Teori: måste kunna presentera sina legomodeller.
Öva: Måste kunna skapa legomodeller självständigt.
Avsnitt 10. Sammanfattning.
Mål: testa kunskaper, färdigheter och förmågor barn.
Teori: måste känna till grundläggande definitioner, namn på delar, typer av fästelement.
Öva: måste kunna koppla samman delar, skapa strukturer med hjälp av enkla mekanismer.
Referenser
1. Ishmakova M. S. Design i förskola utbildning i samband med införandet av Federal State Educational Standard All-Russian Educational and Methodological Center for Educational Robotics. – M.: Förlag. -polygrafcentrum "Mask", 2013.
2. Komarova L. G. Vi bygger från LEGO"LINK-PRESS"– Moskva, 2001.
3. Luss T.V. Kompetensbildning i konstruktiva lekaktiviteter barn som använder LEGO. – Moskva: Humanitärt förlagscentrum VLADOS, 2003.
4. Lishtvan Z.V. Design – Moskva: « Utbildning» , 1981.
5. Paramonova L. A. Kreativ design för barn - Moskva: Förlag "Karapuz", 1999.
6. Feshina E. V. "Legobygge på dagis" Dra nytta för lärare. – M.: red. Sphere, 2011.
LEGO 9689 byggset är ett utforskningsset för små som introducerar barn till enkla mekanismer som finns i vardagen. Svårighetsgraden är utformad för 5-9 år, därför kommer lösningen att vara av intresse yngre skolbarn och dagiselever. Setet är placerat som pedagogiskt, men samtidigt kan det även användas för hemmabruk.
Med LEGO 9689 barn:
- De kommer att montera sina första mekanismer
- I en intressant spelform bekanta dig med driften av remskivor, svänghjul, spakar, växlar, axlar
- Lär dig att designa och bygga modeller efter en ritning
- Gör små experiment
Vad har du att jobba med?
LEGO Simple Machines 9689 innehåller över 200 komponenter:
- Plastfigurer av män;
- Byggstenar (plåtar, tegel, etc.);
- Axlar, remskivor, hjul, växlar;
- Blad, vingar, fjäll;
- Färgritningar för montering av modeller.
För att säkerställa att delar inte blandas ihop eller försvinner, och att arbetet under lektionen är organiserat, medföljer en speciell sorteringsbricka i satsen. Setet ingår också läromedel för lärare, som måste köpas separat.
LEGO 9689 Lärarbok innehåller:
- Den teoretiska delen, som förklarar grundläggande tekniska termer och fysikaliska fenomen.
- Visuella hjälpmedel för klassrumslektioner - diagram och fotografier.
- Utdelat material och rekommendationer för lärare.
Totalt kommer killarna att behöva bygga 16 standard- och 4 basmodeller. Fyra praktiska uppgifter hjälper dig att konsolidera dina kunskaper.
Fördelarna med LEGO 9689 utbildningsset
I så tidig ålder är barn inte så lätt motiverade att studera teori inom tekniska discipliner. Men med LEGO Educations 9689 Simple Mechanism Set, som är en spelbar läromedel, lektionerna i matematik, fysik och teknik är mycket mer intressanta. Genom att arbeta med en konstruktör får ett barn inte bara ny kunskap, utan utvecklar också viktiga färdigheter:
- Logiskt tänkande
- Kommunikation i ett team
- Analys och prognoser
- Kreativ självständigt arbete
- Söker efter icke-standardiserade lösningar
Som praktiken visar ger LEGO Education-metoden - att lära sig genom att spela - utmärkta resultat. Du kan köpa set 9689 i vår webbutik för både hemmabruk och skolbruk.
Kommunal budget läroanstalt
"Centrum barns kreativitet»
Enkla mekanismer. Redskap.
Arbetet slutfördes av: Bulimova Elena Anatolyevna
MBOU DOD "Centrum för barns kreativitet" Trekhgorny
Tilläggsutbildning lärare
Ämne: Enkla mekanismer. Redskap.
Typ av lektion: lektionen att studera och initialt konsolidera nytt material.
Typ av lektion: kombinerad
Mål: studie av växeltransmission, design av en enkel mekanism "gear transmission of motion" och använda den i design.
Uppgifter:
Utveckla förmågan att analysera, resonera och experimentera.
Främja utvecklingen av designfärdigheter, utvecklingen av rumsligt och logiskt tänkande, finmotorik.
Påverka utvecklingen av kommunikationsförmåga hos elever.
Att odla flit och noggrannhet i arbetet med hjälp av byggverktygLego.
Planerade resultat:
utveckla elevernas kognitiva förmågor och färdigheter;
behärska begreppen: växel, växel, växel, utväxling;
montera och testa modellen;
färdigheter, kännetecknande för uppnåendet av detta resultat:
utveckla praktiska färdigheter i att designa modeller med hjälp av kugghjul;
förbereda och genomföra en demonstration av modellen;
förmågan att identifiera en lösningsväg beroende på den aktuella uppgiften;
Undervisningsmetoder: förklarande-illustrerande, visuellt, delvis sökning, forskning
Former för utbildningsorganisation : frontal, grupp.
Utrustning: konstruktörLegoMindstormsNXT– 5 st, datorer med mjukvaraNXT- G– 5 stycken.
Lektionstid: 75 minuter
Lektionens framsteg:
Organisatorisk del
Bild 2
Titta noga på skärmen
Huvuddel (barnen har set framför sigLego)
Säg mig, snälla, har vi en sådan roll i våra uppsättningar? Hitta den och visa den för mig. Vilken form har denna del? (Runda)
Faktum är att denna del kallas ett hjul. Men det är inte enkelt hur skiljer sig detta hjul från ett vanligt hjul? (kryddnejlika). Därför kommer vi att kalla detta hjul "kugghjul" eller det andra namnet är kugghjul.
Den här kuggen har vänner som är precis som han. Titta i lådan och hitta andra redskap där.
Visa dem för mig.
Det är dessa redskap vi har. Hur är de olika?De har olika antal tänder. Det finns raka tänder i form av en krona, de kallas: kugghjul och kronhjul.
Killar, vet ni hur kugghjul hälsar på varandra? Hur hälsar folk när de träffas? (listalternativ)
Och kugghjul har inte armar, de har tänder. Och om kugghjulen är sida vid sida, så att deras tänder berör, betyder det att de säger hej. Hjulets tänder förhindrar glidning.
Alla växlar måste gripa in på ett tillförlitligt sätt med varandra för att transmissionen (kugghjulsparet) ska fungera effektivt. Om ett av kugghjulen börjar röra sig i ett kugghjul, kommer det andra också att börja röra sig, och ju snabbare en rör sig, desto snabbare rör sig den andra växeln. Det här är så vänliga små detaljer.
Drivväxel – det är ett hjul som vrids av en yttre kraft, i det här fallet din hand. Varje växel som vrids av en annan växel kallasdrivna hjul.ändra rotationsriktning
Ett varv av handtaget roterar positionsmarkören ett varv (grå axel). Rotationshastigheten för de drivna och drivna kugghjulen är densamma, eftersom de har samma antal tänder (40): förhållandet är 1:1.
Drivningen och de drivna kugghjulen roterar i motsatta riktningar.
Det lilla hjulet ärmellanväxel. Det ändrar inte rotationshastigheten för det stora hjulet, det ändrar bara riktningen för dess rotation.Med ett varv på handtaget roterar den grå axeln ett varv. Rotationshastigheten för drivhjulen och de drivna hjulen är densamma eftersom de har samma antal tänder. Utväxlingen är 1:1.
De drivande och drivna hjulen roterar i samma riktning. Mellanhjulet roterar i motsatt riktning.
Växellådan är:Ökande
Nedåt
Konisk
90 graders växeldrift
Med hjälp av kugghjul kan du öka eller minska rotationshastigheten
Vrid spaken ett helt varv och räkna hur många gånger positionsmarkören svänger.
Med ett varv på veven (det stora drivhjulet) vrider det mindre hjulet fem gånger. Detta innebär att utväxlingen i denna mekanism är 1:5. Detta är en överväxel. När utväxlingsförhållandet ökar ökar det drivna hjulets rotationshastighet, men kraften det producerar, det vill säga förmågan att vrida något, minskar.
Minska rotationshastigheten (reduktionsväxel)
Om du vrider på veven (lilla drivhjulet) fem gånger, svänger det stora drivhjulet en gång. Detta betyder att utväxlingen i denna mekanism är 5:1. Detta är en reduktionsväxel. När utväxlingsförhållandet minskar minskar det drivna hjulets rotationshastighet, men kraften det producerar ökar, det vill säga förmågan att vrida något.
Med hjälp av kugghjul kan du byta plan rotationsrörelse
Två maskade vinkelväxlar överför modifierad hastighet och kraft i en vinkel på 90 grader.
Rotation i en vinkel på 90.En 8-tands kugghjulsdrift driver ett 24-tands kronhjul.
Räkna hur många gånger du behöver vrida handtaget för att positionsmarkören ska vridas en gång.
Om du vrider på veven tre gånger (litet drivhjul) vrids ringväxeln en gång. Utväxlingsförhållandet för denna mekanism är 3:1.
Rotationsrörelseplanet ändras med en vinkel på 90 grader. Ringkugghjulet kan ändra rotationsplanet eftersom det har speciella böjda tänder som gör att det griper in i en vinkel mot drivhjulet.
Så, med hjälp av ett system av växlar (växlar), kan du uppnå en förändring i hastighet, riktning eller kraft. Men här är hurfördelar , alltsåbrister . Du kan till exempel inte få både en ökning av styrkan och en ökning av hastigheten samtidigt.
Konsoliderar ny kunskap i praktiken
Med hjälp av växlar kan du göra en underbar leksak som snurrar på grund av en växeldrift, kallad KARUSEL.
Idrottsminut
Nu är vi redo att jobba. Låt oss börja designa.
Konstruktion av karusellen
Gillar du karuseller?
Vad gillar du mest med dem?
Vilken enkel mekanism tror du får karusellen att snurra?
Vilka delar behöver vi för att montera karusellen?
Låt oss bygga en karusell!
Sätt ihop A6-karusellmodellen och få den att rotera (elever tillsammans med läraren monterar karusellmodellen).(Denna modell använder två växlar: 8-tands kugghjul och 24-tands kronväxel)
Bild 17
Montera karusellmodellen A7 och få den att rotera (elever tillsammans med läraren monterar karusellmodellen).
Identifiera typen av kugghjul och räkna antalet tänder på var och en.
(Denna modell använder fyra växlar: två små cylindriska växlar med 8 kuggar, en kronväxel med 24 kuggar och en stor cylindrisk växel med 40 kuggar)
Jämför karusellmodellerna A6 och A7.
Förklara hur modellerna skiljer sig åt?
Vilken karusell tror du kommer snurra snabbare? Varför?
Slutsats:
A7-karusellmodellen snurrar snabbare eftersom den använder en hastighetshöjande konfiguration med en 40-kuggsdrivenhet och en 24-kuggsdriven växel.
Praktiskt arbete. Montering av karusellmodellen.
Bestäm, tillsammans med läraren, vilken typ av kugghjul innan monteringen påbörjas.
(Denna modell använder fyra växlar: två 24-tands kronväxlar, en liten 8-tands växel, en 12-tands kugghjul).
Reflexion
Vilken detalj träffade vi idag?
Hur får man en växel att snurra en annan?
När snurrar karusellen snabbare och när snurrar den långsammare?
Gjorde du allt bra i klassen idag? Vad fungerade inte? Vilka var svårigheterna?
LITTERATUR:
"Teknik och fysik". Bok för lärare. Översättning till ryska. Institutet för ny teknik. Sida 66
En uppsättning uppgifter för uppsättningen "Enkla mekanismer". Bok för lärare.Sida 11
SkrivövningEnkelMaskiner. Huvudövning: karusell.LegoUtbildning. Sida 2
Fingerlek "Grodan har ett hus i dammen."tur- domän. okis. ru/ fil/ tur- domän/ igraizo. doc
Bakgrund för presentation "volny-12”
Emoticons. ttps://yandex.ru/images/search?img_url=...56
LEGO-set "Simple Mechanisms" 9689 och "First Robot WeDo" 9580.
Priset för dessa set i Biglion är mycket lägre jämfört med andra butiker (enkla mekanismer 2190 mot priser på Internet från 4000, första robot 3492 rubel jämfört med priser från 8000, ofta högre)
Det finns upphämtningsställen i nästan alla städer (postamates), och många har budleverans.
Jag beställde med bud, jag kan inte säga något om leverans till Postamata... Jag har aldrig använt den alls.
Om du är osäker på om du ska ta det eller inte, fråga mig vad du är intresserad av så ska jag ta en titt.
Vi planerar inte att öppna den än, vi överlåter den till Gleb för Legokomp nästa år.
Enkla mekanismer kommer med instruktioner- det är sant att det praktiskt taget inte finns något att hämta där, men till att börja med kommer detta att räcka, och sedan komma på ditt eget)
Men För First Robot krävs inköp av mjukvara!!
Instruktioner för enkla mekanismer:
Vid behov kan jag ta större bilder och med uppslag. Allt finns där som i standarduppsättningar - steg för steg instruktioner vid montering. Inget nytt. Vad du kan samla på kan du se på omslagen:
Sammansättning av enkla mekanismer. Naturligtvis finns det väldigt få detaljer för ett sådant pris, även till en stor rabatt...
LEGO 9689 byggset är ett utforskningsset för små som introducerar barn till enkla mekanismer som finns i vardagen. Svårighetsgraden är utformad för 5-9 år, därför kommer lösningen att vara av intresse för grundskolebarn och dagiselever. Setet är placerat som pedagogiskt, men samtidigt kan det även användas för hemmabruk. Med hjälp av LEGO 9689 kommer barn att: montera sina första mekanismer; på ett intressant lekfullt sätt kommer de att bekanta sig med arbetet med remskivor, svänghjul, spakar, växlar, axlar; lära sig att designa och bygga modeller enligt ritningen; kommer att genomföra små experiment
Vad har du att jobba med?
LEGO Simple Machines 9689 innehåller över 200 komponenter:
- Plastfigurer av män;
- Byggstenar (plåtar, tegel, etc.);
- Axlar, remskivor, hjul, växlar;
- Blad, vingar, fjäll;
- Färgritningar för montering av modeller.
För att säkerställa att delar inte blandas ihop eller försvinner, och att arbetet under lektionen är organiserat, medföljer en speciell sorteringsbricka i satsen. I uppsättningen ingick även läromedel för lärare, som måste köpas separat.
LEGO 9689 Lärarbok innehåller:
- Den teoretiska delen, som förklarar grundläggande tekniska termer och fysikaliska fenomen.
- Visuella hjälpmedel för klassrumslektioner - diagram och fotografier.
- Utdelat material och rekommendationer för lärare.
Totalt kommer killarna att behöva bygga 16 standard- och 4 basmodeller. Fyra praktiska uppgifter hjälper dig att konsolidera dina kunskaper.
Fördelarna med LEGO 9689 utbildningsset
I så tidig ålder är barn inte så lätt motiverade att studera teori inom tekniska discipliner. Men med LEGO Educations 9689 Simple Mechanisms som ett lekbaserat inlärningsverktyg är matte-, fysik- och tekniklektioner mycket roligare. Genom att arbeta med en konstruktör får ett barn inte bara ny kunskap, utan utvecklar också viktiga färdigheter:
- Logiskt tänkande
- Kommunikation i ett team
- Analys och prognoser
- Kreativt självständigt arbete
- Söker efter icke-standardiserade lösningar
Som praktiken visar ger LEGO Education-metoden - att lära sig genom att spela - utmärkta resultat. Du kan köpa set 9689 i vår webbutik för både hemmabruk och skolbruk.
