Sitter du med ditt barn varje kväll för att göra skoluppgifter? Vill du lära honom självständighet? Hur kan man förbättra ett barns akademiska prestationer? Då är den här artikeln för dig.
Varje bra förälder bryr sig om sin son eller dotters betyg i skolan. Alla pappor och mammor är stolta över sina barn om de sätter bra betyg i sina dagböcker och gör sina läxor självständigt. Tyvärr händer detta inte alltid. Ofta uppfattar ett barn skolan som hårt arbete och läxor som ett verkligt straff. Du måste tvinga honom att försöka, hålla reda på varje betyg han just har gett i sin dagbok, övervaka slutförandet av uppgifter, gå igenom skolans läroplan igen med sitt barn. Vad ska man göra om ett barn har dåligt minne och har svårt att studera? Nedan finns tips som hjälper föräldrar att lära sig hur de kan förbättra sina skolprestationer.
Varför har mitt barn problem med studieprestationer?
Det finns flera anledningar till detta:
- Missförstånd av materialet
- Var och en av oss måste ha hört det minst en gång bra lärare värd sin vikt i guld nuförtiden. Det är läraren och hans metod att presentera materialet som till stor del avgör i vilken utsträckning information absorberas i barns medvetande.
- Den vanligaste sjukdomen hos dagens ungdomar är oförmågan att koncentrera sin uppmärksamhet på ett ämne under lång tid.
- Om du märker att ditt barn inte vill studera för att det är "impopulärt" eller "dumt", tänk då på om han har fallit i en fälla av falskt påtvingade ideal.
Huvudorsaker till dålig prestanda
För det första skiljer sig elevers, lärares och föräldrars ståndpunkter när det gäller att fastställa orsakerna till akademiska misslyckanden, vilket minskar effektiviteten i deras ansträngningar.
Eleverna förklarar sitt misslyckande:
- förekomsten av dåligt minne, dålig uppmärksamhet, oförmåga att koncentrera sig, d.v.s. individuella egenskaper;
- komplexitet läroplan enskilda skolämnen;
- yrkesinkompetens hos lärare.
Lärare tror att:
- skolbarn är oansvariga, lata, ouppmärksamma, etc.;
- föräldrar hjälper inte sina barn i sina studier;
- träningsprogram är för komplexa.
Föräldrar ger följande skäl:
- otillgänglighet av programmet, dess komplexitet;
- höga krav som ställs på eleverna av lärare;
- otillräckliga förmågor hos barn, eller snarare brist på sådana.
HUR ÖKAR DU DIN PRESTANDA?
Det finns flera tips som kan hjälpa dig att förbättra dina akademiska prestationer.
- Hjärnträning
Dessa övningar utförs på morgonen, sittande eller liggande, 5-10 minuter efter uppvaknandet.
- Räkna ner från 100 till 1.
- För varje bokstav i alfabetet, nämn ett ord (a - vattenmelon, b - bacon, etc.) Om du inte har hittat det inom 30 sekunder rätt ord, hoppa över brevet.
- Säg 20 mansnamn, numrera vart och ett av dem (1 - Igor, 2 - Kostya...), sedan 20 kvinnonamn. Kom ihåg att göra det snabbt!
- Låt barnet vidga sina vyer och koncentrera sig på användbar information.
- Minnet älskar positiva känslor. Om ämnet för lektionen är intressant, kommer allt att komma ihåg enkelt och snabbt, direkt i lektionen. Likgiltighet och apati har dåligt minne.
- Det rekommenderas att inte "memorera" begrepp och termer, som det finns många av i skolan, utan att förklara dem med egna ord och formuleringar. Det är känt att den "memorerade" snabbt flyger ut ur huvudet.
- Minnet är mest akut på morgonen från 8.00 till 12.00. Sedan börjar det sjunka fram till 17.00. Och någonstans från klockan 19.00 (om det inte var något kraftigt överarbete) växer det igen. Därför är det användbart att studera på kvällen och upprepa på morgonen.
- Citat, utdrag, uppsatser, presentation av information i form av diagram, högläsning bidrar till bättre memorering av materialet.
- Metoden för jämförelse och association anses vara användbar för memorering. Ny information förknippas med någon redan bekant situation, föremål eller händelse.
- Det är bättre att dela upp stort material i delar och lära sig i "bitar". Början och slutet är alltid bättre ihågkommen.
Hur hjälper du ditt barn att klara sig bra i skolan?
Följande tips hjälper till att förbättra ditt barns prestationer i skolan:
- I ett försök att förbättra sina barns betyg kommer många mammor till deras hjälp genom att arbeta med dem på uppdrag de fått i skolan. De delar alltså allt ansvar för läranderesultat mellan sig. Observera att du ofta kan höra följande fraser från dem: "vi gjorde våra läxor hela kvällen igår", "vi fick ett C", "idag ska vi lära oss orden för diktatet igen." Men det är barnet som studerar i skolan, och inte hans förälder, som gick igenom detta för många år sedan. Försök att ge dina barn mer frihet och uppmuntra dem att utföra uppgifter på egen hand.
- Det är sedan länge bevisat att genom att följa en daglig rutin ökar arbetseffektiviteten. Försök att upprätta en daglig rutin för din unga student och ställ in en specifik tid för att göra läxor.
- Prata med ditt barn om orsakerna till dålig prestation. Försök att hjälpa honom, men ta inte lösningen av problemen helt på dig själv.
Smartum Barnutvecklingscentrum
Går ditt barn dåligt i skolan och du vet inte vad du ska göra? Kom till Smartum för en gratis provlektion, där du själv kan se hur vi lär barn och vilka resultat de uppnår efter bara 2 månaders lektioner i vårt center.
SMARTUM Academy for the Development of Intelligence lär ut olika tekniker som hjälper ett barn att förbättra sina betyg. Om du märker att ditt barn har svårt att komma ihåg information, har svårt att koncentrera sig och är långsam bör du lära dig mer om huvudräkning. Mentalräkning är ett program som harmoniskt utvecklar båda hjärnhalvorna genom beräkningar på kulramen. Tack vare denna teknik, utvecklad i Smartum, lär sig barn inte bara att snabbt räkna i sina huvuden. De blir också mer uppmärksamma, deras minne förbättras, de börjar absorbera material snabbare, vilket ökar deras självförtroende.
Memorika-metoden kommer att lära ditt barn att hantera alla processer i sitt minne, och Liberica-kursen kommer att lära honom att läsa snabbt och ingjuta en kärlek till litteratur. Hos oss kommer ditt barn att förstå att lärande kan vara enkelt och roligt!
Natalya Tereshchenko delar med sig av sin erfarenhet av hur man förbättrar ett barns prestationer i skolan och lär ut hur man hanterar betyg
Bildkälla: fourchette-et-bikini.fr
Vi kommer inte att ta tid från sömnen, eftersom detta är acceptabelt för "korta distanser" i form av tentor, men vi kommer definitivt inte att vinna ett "maratonlopp", något enkelt listigt drag behövs här.
Hur det var för mig
Jag har alltid varit en bra tjej. Någonting hindrade mig alltid från att bli en utmärkt student, även om jag med säkerhet visste att jag kunde. När vår klass lades ner, befann jag mig i den där det fanns fyra skolflickor som "gick efter en medalj". Det var från dem jag upptäckte ett sätt att hantera betyg. Resultatet chockade mig!
Med i stort sett samma ansträngning som lagts på att studera, ändrades betygen på rapportkortet! Och som ett resultat av de nya kvartalsbetygen har årsbetygen redan förbättrats dramatiskt. Så jag lyckades också ta examen från gymnasiet med en silvermedalj! Om jag bara visste om detta enkel metod tidigare, då kanske det hade varit möjligt att nå guld. Men silver var redan underbart i sig!
Under dessa år gav medaljen rätt att komma in på ett universitet med endast ett inträdesprov, om det var "utmärkt". Håller med, att förbereda sig för ett ämne är inte detsamma som att förbereda sig för tre.
Förbättra kvartsbetyget
Att hantera dina betyg börjar med att... känna igen dem och skriva ner dem! Ja, ja, i slutet av dagboken hade var och en av våra blivande medaljörer en radad bit ritpapper. Till vänster, i en kolumn med penna, skrevs artiklar ner i samma ordning som i rapportkortet i dagboken. Och till höger finns tomma rader där de skrev med blyerts alla sina betyg, som dök upp i klassdagboken efter lektioner, prov, fristående prov, uppsatser och diktat. Tricket var att se till att överföra alla betyg för varje ämne till ditt pappersark.
Med vissa lärare var det enkelt: allt som står i dagboken, allt står i journalen. Några fick då och då kontaktas och frågade:
Säg mig, snälla, vilka betyg har jag där?
Ingen vägrade vanligtvis, eftersom önskan att vara medveten om sina egna framsteg alltid är berömvärt. Och du kunde också tyst i rasten se över lärarens axel vad som stod bredvid ditt namn när hon fyllde i tidningen.
Bildkälla: lider045.ru/
Runt mitten av kvartalet började den stora bilden växa fram
1. Om ämnet till exempel var 4, 5, 4, 5, 4 så stod det klart att betyget där var kontroversiellt och instabilt. Och läraren kommer att fråga mig och fråga mig! Därför låg det i mitt intresse att ägna lite mer tid åt detta ämne hemma eller att aktivt räcka upp handen i klassen om de tillkallades efter behag och inte enligt tidningen. Men för att jag skulle ha något att säga behövde jag lite mer tid att förbereda mig på.
Om jag ska vara ärlig har jag aldrig förberett muntliga ämnen hemma. Jag gick snabbt igenom allt under rasten och även under lektionen om någon kallades in före mig. Detta räckte för mig! Men om vi pratade om ett kvartsbetyg, så kunde och borde principen "hemma - endast skriftliga uppgifter" ha övergetts. Bara 15 minuter plus, som vanligt, i klassen under rasten, och svaret är lysande!
2. Om min uppsats om något ämne innehåller 4, 4, 4, 4, så har jag tyvärr inget att fånga i det här kvartalet. Vi måste anstränga oss för oss själva i nästa. Men slappna inte av helt! Fortsätt att "lära dig allt", men som om "utan fanatism" kan du "inte ta på dig en lack." Men ett eller två utmärkta betyg skadar fortfarande inte, naturligtvis! För för en lärare är detta ett "tecken för framtiden", en signal om att "bra" mycket väl en dag kan förvandlas till "utmärkt".
Bildkälla: cronicadeiasi.ro
Ja, ja! En lärare är en levande person, inte en maskin, kom ihåg detta! Han behöver också tid att vänja sig vid tanken att han så småningom kommer att få ytterligare en utmärkt elev i detta ämne. En utmärkt student kan inte komma från ingenstans, ur tomma luften! Förvandlingsprocessen är gradvis.
Dessa. Helst, i ett sådant "dövt" ämne, måste jag ha något som: 4, 4, 4, 4, 5, 4, 5. Om det sista betyget är utmärkt - perfekt!
3. En annan intressant betygskonfiguration som definitivt bör nämnas. Föreställ dig två objekt, var och en, till exempel, inträffar en gång i veckan. I ett ämne finns tre betyg och i ett annat, som förekommer med samma frekvens, endast ett.
vad betyder det? Om vad man ska laga idag läxa Jag börjar med honom! För de kommer definitivt att ringa dig inom en snar framtid! När det gäller ämnet där det är tre betyg kan jag fortfarande förbereda mig utan att kämpa. Jag kommer att lägga den sparade tiden och energin på lektionen som de förmodligen kommer att ringa till imorgon.
Förbättra den årliga utvärderingen
Nåväl, kvartalsbetygen har lagts ut. Vad händer härnäst? Och sedan, på det magiska papperet mittemot varje ämne, skriver jag med en penna betyget för första kvartalet, och jag raderar alla nuvarande betyg, vilket ger plats för nya. Det är därför, förresten, pappersbiten måste vara gjord av något slags tjockt papper så att det tål upprepad radering. I det nya kvartalet använder jag samma principer som tidigare. Men nu har jag ytterligare en ”hård” riktlinje: första betyget på rapportkortet, vilket påverkar årsbetyget.
Om det är 5, så kan du slappna av lite så att din nuvarande akademiska prestation målar upp ungefär så här: 5, 4, 5, 5, 4, 5, 5. Det vill säga. 5 bör dominera och speciellt mot slutet. Om 4, så är det lämpligt att späda ut deras "tråkiga monotoni" med utmärkta betyg till ett sådant tillstånd att det en dag kommer att finnas mer än hälften av dem! Och att döma av hur fulla raderna är vet jag nästan säkert nu när de kommer att ringa mig!
Bildkälla: hhsrampages.com
"Om jag visste köpet skulle jag bo i Sotji..."
Det yttersta målet är att nå ett utmärkt årsbetyg, förstår du.
I vilka fall är detta möjligt, om inte alla fjärdedelar har högst poäng? 1. Om ”inlärningsförmåga” är tydligt synlig, d.v.s. ”det var och blev”: 4, 4, 5, 5. Allt började med medelmåttan, men sedan framgår det av bedömningarna att ”eleven har kommit till besinning”. Årlig - 5
2. Om de akademiska resultaten är genomsnittliga, men det sista betyget är "utmärkt": 4, 5, 4, 5. Årlig - 5. Observera att om betygsordningen är annorlunda, då "inlärningsförmåga", tvärtom, lämnar fortfarande mycket att önska: 5, 4, 5, 4. Även om medelpoängen är densamma! Och även om det för tredje kvartalet, det längsta och svåraste, finns 5, men den övergripande bilden kommer fortfarande ut som 4.
3. Intressant fall, när 4, 4, 4, 5. Du kan ta 5 på ett år! Om... Mer om detta senare i detalj.
4. Konfiguration: 5, 5, 4, 5 - detta är också, med största sannolikhet, en årlig 5. Även om det, som du kan se, är 4 för tredje kvartalet.
Med ett ord, tänk bara på att du kan vara en utmärkt student i dina årsbetyg, men alltid en utmärkt student i ditt kvarter.
Det beskrivna systemet fungerade i gymnasieskolor under Sovjetunionen, därav 5-punktssystemet.
Bildkälla: lipmag.com/
Det viktigaste är att förstå själva principen
Och det bör också noteras att i moderna världen Det finns särskilda regler för betygsättning. De är i allmänhet mycket mjukare än de som jag var tvungen att känna efter på prov när jag gick i skolan. Alla lärare känner till dessa normer, men ibland ignoreras de.
Om du därför börjar hantera dina betyg enligt de principer som beskrivs här, kommer de definitivt inte att bli sämre. Enligt ovanstående schema kan du öka dina akademiska prestationer med cirka 1 poäng per år (med ett 5-poängssystem): från en bra student till en utmärkt student, eller från en C-student till en utmärkt student. Resultatet kommer att märkas först i slutet av året. Och det blir en trevlig överraskning för alla, både föräldrar och lärare.
Förändringarna i akademisk prestation är obetydliga! Allt handlar om i vilken ordning du får dina betyg. Och faktum är att nu vet studenten nästan säkert om han kommer att bli tillfrågad imorgon eller inte. Men hur man använder denna kunskap är upp till honom att bestämma.
Natalia Tereshchenko
Styr dina barn sina? skolbetyg?
"Om du tar bort det plötsligt kan barnet börja suga på tummen." Vi tar reda på när och hur man ska avvänja barn från nappar
Varje dag får vi så mycket information att hjärnan inte alltid hinner bearbeta den. Vuxna, om än med svårighet, klarar sig, till exempel, lär sig att hantera uppmärksamhet och tid. Men för skolbarn är denna belastning många gånger större.
Redan i första klass har ett barn 3-4 lektioner om dagen, minst 9 obligatoriska ämnen och fritidsaktiviteter, som t.ex främmande språk. Varje år blir det fler och fler lektioner, och livet är inte begränsat till skolan: det skulle vara trevligt att spela sport, musik, läsa böcker, rita. Men en förstaklassare blir trött även under en valfri klass.
Arbetsbelastningar påverkar naturligtvis den akademiska prestationen. Men ett barn kan hamna efter i vissa ämnen, inte bara på grund av överbelastning, utan också på grund av bristande intresse för ämnet eller inlärning i allmänhet, problem i klassen eller enkel lathet.
Den goda nyheten är att dessa problem åtgärdas. Det viktigaste är att korrekt bestämma vad som hindrar barnet från att lära sig och lyckas.
Vad hindrar en student från att studera bra?
Nu går nästan alla barn till klubbar och sektioner utöver skolans läroplan: ett främmande språk, handledare i alla ämnen, idrottsavdelningar, kreativa studior. Föräldrar tror ofta att ju mer utvecklande aktiviteter, desto bättre. Men faktiskt, för utveckling behöver ett barn mer vila, sova mycket, promenader och kommunicera med vänner.
Lösning
Försök att minska ditt barns arbetsbörda till grundläggande lektioner i skolan och 1-2 extra lektioner per vecka. När barnet blir bekvämt i denna takt och prestationsindikatorerna återgår till det normala, kommer det att vara möjligt att lägga till en ny lektion. Gradvis kommer barnet att vänja sig vid högre belastningar.
Orsak 2. Inget intresse för ämnet, lättja
Kanske hamnar barnet på efterkälken i ett ämne helt enkelt för att det inte hittar något spännande i det. Han gillar till exempel matematik och annat exakta vetenskaper, men litteraturen med sina listor för sommaren är ointressant och tar för mycket tid i anspråk.
Lösning
Försök på icke-standardiserade sätt att ingjuta ett intresse hos ditt barn för ett ämne som han inte har en passion för. Till exempel, när du studerar ett ämne, rita en analogi med studentens favoritkaraktärer från tecknade serier, serier och filmer. Det är mycket mer intressant att studera biologi med exemplet Spider-Man eller lösa algebraexempel och fysikproblem för att bli en lika cool ingenjör som iron man. Eller förvandla vanliga läxor om ditt minst favoritämne till ett uppdrag med ett pris i slutet.
Orsak 3. Problem i skolan
Kanske kommer barnet inte överens med klasskamrater eller så finns det en konflikt med läraren. Det är svårt för honom att svara i nämnden och uttrycka sig annorlunda i sina studier, eftersom detta följs av en negativ reaktion från lagöverträdarna. Allt detta kan påverka hans akademiska prestationer.
Lösning
Försök att hjälpa ditt barn att utveckla rätt taktik för att interagera med samhället, lär honom att försvara sin åsikt och inte uppmärksamma attacker i hans riktning. Du kan förklara för honom att hans skolår kommer att ta slut, men hans kunskap kommer att finnas kvar, så det är viktigt att lära sig hur man prioriterar rätt.
Orsak 4. Oförmåga att koncentrera sig, koncentrera sig
Många barn är ständigt distraherade från lektionerna och har svårt att slutföra stycken i läroböcker eftersom de hela tiden återvänder till början utan att komma ihåg något första gången. Oförmågan att koncentrera sig påverkar i hög grad ett barns akademiska prestationer, eftersom hastigheten och kvaliteten på att utföra uppgifter beror på det.
Lösning
För att ett barn ska lyckas i alla ämnen måste du lära honom att studera - det vill säga hjälpa honom att bemästra principerna för produktivt arbete med information. På så sätt kommer han att snabbt kunna tillgodogöra sig ny data och inte hänga sig med något ointressant, men obligatoriskt. Och hans prestationer i skolan kommer att öka igen.
15 tips om hur man kan förbättra en elevs akademiska prestationer
Det finns många sätt att förbättra effektiviteten. Vi har sammanställt en lista med tips och rekommendationer som kan kombineras och moderniseras utifrån barnets egenskaper.
1. Bestäm vilket sätt som är lättast för ditt barn att komma ihåg information: auditivt, visuellt eller i textformat.
2. Genomför klasser i spelform, det är mer intressant.
3. Använd olika tekniker för att memorera information (mnemonics, kort, associationer, etc.).
4. Hjälp ditt barn att känna självförtroende: skälla inte ut honom, lyssna noga, uppmuntra honom för hans framgång.
6. Skapa en förtroendefull atmosfär där barnet inte skäms för att ställa frågor, diskutera, dela sin åsikt och inte vara rädd för kritik.
7. Sätt prioriteringar: det är bättre att gå från komplext till enkelt, från viktigt till oviktigt, och glöm inte vila.
8. Skapa bekväma förhållanden för klasserna.
9. Följ ett tydligt schema med lektioner och avsnitt, avsätt en viss tid för läxor.
10. Lär ditt barn att göra anteckningar, på så sätt absorberas information bättre.
11. Hitta de mest intressanta ämnena för ditt barn och utforska dem, hitta kopplingar till dem skolämnen där barnet släpar efter. Studera ytterligare material om ämnen.
12. Använd timermetoden: studera i 25 minuter, vila i 10 minuter, eller studera i 50 minuter, vila i 20 minuter.
13. Skapa en lärande vägg hemma med kort, skriv ner allt viktigt och intressant där och testa ibland dina kunskaper med en snabb enkät.
14. Anmäl ditt barn till kurser om snabbläsning, utveckling av tänkande och minne - dessa klasser hjälper dig att lära dig mer produktivt.
15. Övervaka ditt barns rätta kost och sömnmönster så att hans resurser inte förbrukas.
Det är möjligt att förbättra akademisk prestation, det viktigaste är att hitta den mest bekväma metoden och lära ditt barn att arbeta med information på rätt sätt. Förmågan att snabbt tillgodogöra sig material kommer att vara användbar för studenten i framtiden och kommer att göra hans liv mycket lättare.
Varför studerar vissa barn glatt för raka A, medan andra ger upp? Och om det befintliga systemet skolutbildning fungerar korrekt, varför når elever med dåliga och dåliga elever ofta högre höjder i livet än utmärkta elever?
Besvarat av doktor i psykologiska vetenskaper Alexander Lobok, som har arbetat i två decennier för att dra ut barn ur utbildningsdepression.
"Ett barns akademiska prestationer kommer från ordet "lyckas". Därför pratar vi inte om intelligens här, utan om hastigheten för uppfattningen av lärarens uppgifter, om förmågan att slutföra uppgiften inom den tilldelade tiden, förklarar Alexander Lobok. 
"Det är känt att Albert Einstein var en fattig student. Andrei Sacharov hade rykte om sig att vara långsam och gjorde allt långsamt. Naturligtvis betyder det inte att alla underpresterande barn utanför skolan kommer att nå Einsteins eller Sacharovs höjder, men underprestationer är ofta inneboende hos djupa barn.”
"Och tänk vad som kommer att hända om ett så djupt barn hamnar hos en lärare för vilken framsteg är snabbhet. Eleven kommer att börja leva i konstant stress. Det värsta är om föräldrarna också börjar bli nervösa, för då börjar barnet läsa sina känslor och se till att egen underlägsenhet, är att han är värre än andra."
"Och för ett barn att inte tro på sig själv är onaturligt. Föreställ dig att en sex månader gammal bebis har tappat tron på sin egen förmåga. I det här fallet skulle han leva i konstant rädsla, vara rädd för att utforska världen och inte lära sig att gå. Men han tror på sig själv och är väldigt bestämd när det gäller att utforska världen. Och det hjälper honom att utvecklas otroligt snabbt."
"Ett barn är alltid laddat med prestationsenergin, och det är bra när det finns vuxna i närheten som uppmuntrar, berömmer mikroframgångar och höjer ribban. Om de inte tror på barnet, kommer hans tro på sig själv att försvinna.”
”Om du tar ett två månader gammalt barn och transporterar det till Vietnam kommer han fortfarande lätt att behärska det lokala språket det svåraste språket och om ett par år ska han babbla på vietnamesiska. Men om ett tvåårigt barn placerades i skolan, delas ut utbildningsmaterial till lektioner, skulle de tvingas proppa ord från morgon till kväll och skälla ut för misstag? Då skulle han inte ha behärskat vietnamesiska, ryska eller något språk alls”, är Alexander Lobok säker.
”När barnet börjar säga de första orden blir föräldrarna verkligen förtjusta i dem att skälla på dem för felaktigt uttal. Att bemästra ett språk blir därför till stor glädje för alla parter i denna process. Även om varje barn har sin egen bana och sin egen inlärningshastighet."
"Men när ett barn kommer till skolan förstår han att läskunnighet här är något annat. Det är en konstant press som gör varje misstag till en mardröm. Och för att bli av med mardrömmen börjar barnet undvika att studera. Moderna metoder Att lära skolbarn orsakar avslag, inte intresse.”
"Som ett resultat kan många barn i skolan helt enkelt inte läsa. Ja, de kan bokstäverna, de vet hur man sätter ord på dem och uttalar allt tillsammans. Men att läsa betyder att se vad som döljer sig bakom texten, att skapa en bild i ditt eget huvud.”
"Och om en skolbarn inte vet hur han ska förstå vad han läser, då kan han inte förstå villkoren för uppgiften, kan inte förstå sidan han läser, kan inte hänga med i programmet, som är oändligt överbelastat i en tid då barn snubblar på grundläggande saker."
”Skolan utvecklar inte fantasi, lär inte ut att föreställa sig. Men ett barns fantasi är en räddande sak. Om han kan förvandla rader från böcker till... visuella bilder, då blir läsningen ett stort nöje för honom, och inte hårt arbete.”
Kalenderåret går mot sitt slut och läsåret är i full gång. Och ofta strax före nyår börjar både barn och föräldrar inse att akademiska prestationer är långt ifrån önskade. Och ofta, hur hårt man än gnager på vetenskapens granit, är resultaten i skoldagboken inte uppmuntrande. Även om det inte verkar självklart, börjar skolframgången hemma. Och vad både barn och deras föräldrar kan göra för att förbättra sin genomsnittliga poäng - vi kommer att berätta i den här artikeln.
Frågan "Hur du kan förbättra dina prestationer i skolan" har faktiskt två delar. För att hitta det korrekta svaret på det måste du dela upp det i två: hur man faktiskt förbättrar akademisk prestation och hur man hjälper ett barn att förbättra akademisk prestation - beroende på vem som exakt ska svara på det - eleven eller hans förälder. Men även när man separat lyfter fram och betonar barnets och förälderns roller, är det viktigt att komma ihåg att i slutändan spelar alla för samma lag, och segern i denna kamp beror också på kvaliteten på lagarbetet.
Tips till föräldrar
Förmodligen har alla föräldrar ställts inför frågan om hur man kan förbättra sina barns prestationer i skolan. I ett försök att hitta svar på detta tillgriper vuxna ofta system för motivation och belöning för bra betyg eller straff för dåliga. För det mesta kan en förälder helt enkelt inte förbättra ett barns akademiska prestationer, men de kan hjälpa en elev att göra det. I allmänhet, tillvägagångssättet för anpassning skollivet Barnets behandling beror till stor del på hans ålder, så det är lämpligt att dela in rekommendationerna i tre grupper.
Innan du ställer frågan "Hur förbättrar man en elevs akademiska prestation?", är det värt att ta en kritisk titt på ditt eget beteende. Barn kopierar sina föräldrar på många sätt, och om ett barn ser mamma eller pappa med en bok eller lärobok, kommer hans intresse för att lära sig att vara mycket högre.
Om vi pratar om om barnets framsteg i grundskola, då kommer på många sätt hans intresse för att lära stimulera förälderns uppmärksamhet på utbildningsverksamhet ditt barn. Fråga honom om hur dagen gick i klassen, vad han tyckte om eller var intresserad av, vad som verkade svårt och obegripligt. Genom att göra detta visar du att du stöttar ditt barn i hans ansträngningar och är redo att hjälpa, vilket ger barnet mer förtroende för sig själv och sin potential.
Beröm din elevs framgångar, även små, och i händelse av misslyckande, följ principerna för konstruktiv kritik: hitta källan till det dåliga betyget och försök förklara materialet för barnet så att han förstår varför han gjorde ett misstag och hur att göra det rätt.
Uppmuntra ditt barns intresse för ämnet eller ämnet. Kanske bor framtiden Tsiolkovsky, Mendeleev eller Pushkin i ditt hus. Naturligtvis kan att köpa alla ytterligare förmåner för ett ungt geni bli en ganska betydande budgetpost, men du kan alltid klara dig e-böcker och en enkel läsare för dem.
Svara på dina varför-frågor, även om du är trött eller inte förstår ämnet alls - i det senare fallet kan ni alltid erbjuda att hitta svaret tillsammans. Tro mig, du kommer att sakna dessa tider senare.
Ge ett bekvämt studieutrymme hemma så att ditt barn kan fokusera på att lära sig. Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt näring, den ska vara balanserad och inte innehålla för mycket enkla kolhydrater och fetter. Du bör lägga en liten påse med nötter i din skolryggsäck - det här är ett enkelt och nyttigt mellanmål mellan lektionerna.
Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt kvaliteten på barnets sömn. Vila bör vara minst åtta timmar, ske vid behaglig temperatur och i ett välventilerat utrymme. Samtidigt, tillåt inte utkast, de kan ha en skadlig effekt på barnets hälsa. Vi rekommenderar att du använder den - den tillför ständigt frisk, renad och uppvärmd luft till rummet med stängda fönster.
Under gymnasiet allt för barnet högre värde får samhället och nya vänner. Metoder för att förbättra studieprestationer förändras också något, men bibehåller dock allt som var relevant för grundskolan.
Låt ditt barn studera med vänner. Även om sådana klasser inte äger rum varje dag, sådan förberedelse för provarbete eller helt enkelt göra läxor är mycket effektivare, eftersom barnen kommer att förklara materialet för varandra. Det enda är att det fortfarande är bättre att genomföra sådana klasser under överinseende av en vuxen, så att tiden ägnas åt att studera.
Observera ditt barn när du förbereder klasser, utan att blanda dig i själva processen om han inte ber om det. Sådan observation hjälper dig att ta reda på vad som exakt orsakar svårigheter med uppgifter och vad som distraherar barnet och förändrar situationen till det bättre.
Tonåren är en av de mest svåra perioder i en människas liv. Om du har tur kommer barnets prestation inte att förändras, och allt som kommer att krävas av föräldern är att hjälpa till att förstå obegripligt material och förklara komplexa ämnen, i extrema fall, genom att locka handledare och tillhandahålla det nödvändiga materialet för lärande. Och om du har otur och ditt barns huvud slits av en riktig hormonboom, så bör du åtminstone ha tålamod.
Det är viktigt att komma ihåg att det på många sätt är din inställning till skolan som avgör hur din tonåring kommer att förhålla sig till den. Öppen kritik av lärare kommer att förstöra deras auktoritet i elevens ögon, vilket innebär att han inte kommer att uppmärksamma deras ämne.
Försök att intressera tonåringen för utsikterna för hans framtida liv - student, favorityrke. Naturligtvis är barnets önskningar vid denna tid ganska kaotiska, men uppmärksamhet på vissa objekt kan uppnås på detta sätt.
Lämna utrymme för misstag. I vilket fall som helst, ditt barn har precis börjat sitt livsväg, och det viktigaste som du kan förmedla till honom nu är att du alltid kommer att stötta honom, och skolan är inte hela hans liv. Det finns inget hemskt i det faktum att en framtida programmerare inte är bra på kemi, och en konstnär är inte bra på matematik.
När de pratar om hur man kan förbättra en elevs prestation glömmer de ofta bort barnets roll i denna process. Det finns flera tips som hjälper, om inte bli en utmärkt student, så förbättra åtminstone dina kunskaper. En förälder kan berätta för sitt barn om dessa enkla tekniker och hjälpa dem att bemästra dem.
Låt oss börja med de enklaste sakerna. Att koncentrera sig på lektionen och ta anteckningar om vad läraren ger kommer i hög grad att bidra till att förbättra dina kunskaper. Dessutom hjälper det att ta anteckningar i klassen till att fullt ut utveckla alla typer av minne, "hamra" kunskap i din hand, vilket innebär att förbereda läxor och skriva frågesporter och tester blir lättare.
Ställ frågor. Det är värt att komma ihåg en mycket viktig regel - det är ingen skam att inte veta något. Därför, om något ögonblick i lektionen verkade obegripligt, är det bättre att fråga läraren igen, antingen direkt eller efter lektionen. För att inte glömma dina frågor är det bättre att markera dem i dina anteckningar.
Dessutom visar frågor intresse för ämnet och hjälper till att skapa kontakt med läraren.
Om ämnet har väckt intresse eller ämnet finns på prioriteringslistan för framtida yrke, värt att hitta ytterligare material och studera dem. Skolans program I grund och botten är det alltid fördelaktigt att utöka kunskapen och den egna horisonten. Upphittat material tillsammans med skolkunskap kan kombineras till ditt eget utbildningsmanual, designa den i form av en bok eller en affisch på väggen, och som avsevärt kommer att påskynda både assimileringen av materialet och förberedelserna för tentor.
På många sätt ligger svaret på frågan "Hur du förbättrar dina akademiska prestationer" i mat. Till och med de gamla sa: "En full mage är döv för att lära", men en tom mage bidrar inte till assimileringen av material. Små mellanmål av nötter eller frukt under dagen kommer att hjälpa dig att absorbera materialet i klassen mycket bättre.
Vila medan du förbereder uppdrag. Det är inte för inte som skolsystemet sörjer för förändringar under självständiga studier är det värt att ta korta pauser, till exempel 10 minuter per timme. Under en sådan paus kan du ta ett mellanmål eller träna lite - detta kommer att förbättra blodcirkulationen och öka arbetseffektiviteten.
