Testa på ämnet "Parade konsonanter i slutet av ord"
2:a klass UMK "Skola 2100"
1.Välj ett ord med stavningen av parade konsonanter i slutet av orden
A) dagg
B) bänk
B) frukt
2. I vilken rad representerar alla bokstäverna parade tonande konsonanter?
A) p, s, f, k
B) b, d, c, h
B) l, m, n, r
3. Vilken bokstav saknas i meningens sista ord?
Bakom sjön finns en grön...
4. Ge ett testord för ordet regn
A) regnigt
B) regn
4. Välj det felstavade ordet
A) tåg
B) tröskel
B) soldat
5. I vilken rad ska bokstaven g infogas i alla ord?
A) öst.., ånga..., coolt..
B) zap..., ito..., fyra...
B) kallt..., imorgon... tidigt...
6. I vilken rad finns alla testord?
A) ormar, pelare, ekar
B) hök, soppor, skatt
C) korsnäbb, valross, näsa
7. I vilken mening i ord med saknade bokstäver behöver du infoga bokstaven c?
A) Föraren betalade böter...
B) Det är högvatten till havs... och lågvatten...
B) Vi köpte en ny bil...
8. Markera raden där bokstaven d saknas i alla ord?
A) narya..., plan..., flodhäst...
B) i..., sa..., ogoro...
B) drack..., ister..., kro...
17.11.2011 20789 13851 alternativ
1) b 3) l 5) j 7) d 9) w
2) h 4) c 6) z 8) r
1) th 3) s 5) g 7) m 9) g
2) f 4) w 6) n 8) sid
1) trana 4) giraff 7) duva
2) våning 5) bord 8) stövel
3) ärr 6) ärm 9) pennfodral
4. Ange ord med en röstlös konsonant i slutet:
1) buss...(w,s) 4) stad...(d,t) 7) fabrik...(t,d)
2) boll….(h,f) 5) sno….(b,p) 8) kall….(d,t)
3) bröd...(b,p) 6) pyro...(d,j) 9) naken...(h,s)
5. Ange ord med en tonande konsonant i slutet:
1) gara...(w,f) 4) globu...(s,h) 7) sida...(w,f)
2) zu...(b,p) 5) sne...(k,d) 8) shka...(v,f)
3) moro...(z,s) 6) sno...(p,b) 9) cro...(d,t)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Det är varmt ute. Gleb och Oleg gick till stranden. Ett vitt segel syns i fjärran. Havsvatten tvättar
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
stötta. Pojkarna tog av sig sina kläder och skor och dök ner i vattnet. Havet var varmt. Och att simma är kul.
"d" "s"
1) ister…. 6) poko
2) stad... 7) ögon...
3) kallt... 8) men...
4) grana…. 9) färg...
5) ogoro…. 10) smuts...b
Gree b små w
1) svamp 4) bebis
2) svampar 5) barn
3) svamp 6) bebis
Test nr 3.
"Stavning av parade konsonanter i slutet av ett ord"
Alternativ 2
1. Ange parade konsonanter efter dövhet och röst:
1) f 3) j 5) p 7) m 9) n
2) w 4) s 6) g 8) g
2. Ange oparade tonande konsonanter:
1) k 3) x 5) b 7) m 9) h
2) š 4) q 6) f 8) r
3. Ange de ord i slutet av vilka konsonanten måste kontrolleras:
1) fångenskap 4) frukt 7) hare
2) bröd 5) liljekonvalj 8) vagn
3) hylsa 6) kran 9) mata
4. Ange de ord som behöver en tonande konsonant i slutet:
1) ett par...(h,s) 4) bröd...(b,p) 7) shala...(w,f)
2) snödriva...(p,b) 5) fett...(v,f) 8) poko...(h,s)
3) fabrik...(t,d) 6) strand...(f,w) 9) moro...(h,s)
5. Ange ord som har en röstlös konsonant i slutet:
1) liten...(f,w) 4) stad...(d,t) 7) gara...(w,f)
2)) globu...(s, h) 5) hö...(h, s) 8) golo...(h, s)
3) gr...(b,p) 6) autobu...(s,h) 9) snödriva...(p,b)
6. Välj från texten ord med konsonanter i slutet som ska kontrolleras (skriv bara ner siffrorna):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Människor har uppfunnit många maskiner. Vissa bär last. Andra gör skor och kläder. Starka maskiner
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
utvinna gas och kol. Vad händer om jag har tandvärk? En borrmaskin hjälper. Maskiner används för att skörda bröd från alla dessa
28 29 30
Bilarna tillverkas av fabriken.
7. Ange orden i slutet av vilka du behöver skriva ett brev:
"g" "w"
1) i en dröm... 6) sida...
2) uro... 7) shala...
3) ovra... 8) liten...
4) flagga... 9) Satsa...
5) isto... 10) kama...
8. Ange testord för detta:
Goro d du b
1) städer 4) ek
2) stad 5) ekar
3) urbana 6) ekar
SVAR
Alternativ 1 Alternativ 2
1. 1,5,6,7,9 1. 1,4,5,6,8
2. 1,6,7 2 .2,3,4,9
3. 2,4,6,7,8 3. 2,3,4,5,8
4. 1,2,5,9 4. 2,3,4,6,9
5. 1,2,3,5,7 5. 1,2,5,6,8
6. 4,5,8,12,16,20 6. 7,10,15,19,25,30
7. 2,3,5,6,8,9 7. 1,3,4,7,8,10
8. 1,3,5,6 8. 1,2,4,6
Ladda ner material
Se den nedladdningsbara filen för hela texten till materialet.
Sidan innehåller endast ett fragment av materialet.
Elena Satina
Ryska språktestet "Parade konsonanter". Andra klass
Testa. « Parade konsonanter» 1 alternativ
1. Specificera parade konsonanter av dövhet och sonoritet:
1) b 3) l 5) j 7) d 9) w
2) h 4) c 6) z 8) r
2. Påpeka det oparade tonande konsonanter:
1) th 3) s 5) g 7) m 9) g
2) f 4) w 6) n 8) sid
Jag måste kolla konsonanten:
1) trana 4) giraff 7) duva
2) våning 5) bord 8) stövel
3) ärr 6) ärm 9) pennfodral
4. Ange orden med tonlösa konsonant i slutet:
1) buss (h,s) 4) goro (d,t) 7) fabrik (t,d)
2) boll... (v,f) 5) sömnig... (b,p) 8) kallt... (d,t)
3) bröd (b,p) 6) pyro (g,k) 9) naken (h,s)
5. Ange ord med en ring konsonant i slutet:
1) gara (w,f) 4) jordklotet (s, h) 7) sida (w,f)
2) minne (b,p) 5) i en dröm (k,g) 8) shka (v,f)
3) Moro (h,s) 6) su (p,b) 9) cro (d,t)
6. Välj ord från texten med konsonanter i slutet, som måste kontrolleras.
Det är varmt ute. Killarna gick till stranden. Ett vitt segel syns i fjärran. Havsvatten sköljer stranden. Pojkarna tog av sig sina kläder och skor och dök ner i vattnet. Havet var varmt. Och att simma är kul.
brev:
"d" "Med"
1) ister…. 4) naken...
2) stad... 5) ögon...
3) kallt... 6) men...
8. Ange testord för detta:
svamp bebis
1) svamp 4) bebis
2) svampar 5) barn
3) svamp 6) bebis
NYCKLAR:
6) strand, segel, strand, skor
8) svamp, svamp, barn, baby
Testa. "Stavning parade konsonanter i slutet av ett ord» Alternativ 2.
1. Specificera parade konsonanter av dövhet och sonoritet:
1) f 3) j 5) p 7) m 9) n
2) w 4) s 6) g 8) g
2. Påpeka det oparade tonande konsonanter:
1) k 3) x 5) b 7) m 9) h
2) š 4) q 6) f 8) r
3. Ange orden i slutet av vilka Jag håller med ett brev behövs kontrollera:
1) fångenskap 4) frukt 7) hare
2) bröd 5) liljekonvalj 8) vagn
3) hylsa 6) kran 9) mata
4. Ange de ord som måste skrivas i slutet med en röst konsonant:
1) ett par (h,s) 4) bröd (b,p) 7) shala (w,f)
2) socker (p,b) 5) fett (v,f) 8) poko (h,s)
3) fabrik (t,d) 6) stranden (f,w) 9) moro (h,s)
5. Ange de ord som har en röst i slutet konsonant:
1) liten (f,w) 4) goro (d,t) 7) gara (w,f)
2)) jordklotet (s, h) 5) hö (h,s) 8) naken (h,s)
3) gris (b,p) 6) buss (s, h) 9) socker (p,b)
6. Välj ord från texten med konsonanter i slutet, som är nödvändiga kontrollera: ___
Människor har uppfunnit många maskiner. Vissa bär last. Andra gör skor och kläder. Starka maskiner utvinner gas och kol. Vad händer om jag har tandvärk? En övning hjälper. Maskiner skördar bröd. Alla dessa bilar tillverkas av fabriken.
7. Ange de ord i slutet av vilka du ska skriva brev:
"G" "sh"
1) i en dröm... 6) sida...
2) uro... 7) shala...
3) ovra... 8) liten...
4) flagga... 9) Pari...
5) isto... 10) kama...
8. Ange testord för detta:
ek stad
1) städer 4) ek
2) stad 5) ekar
3) urbana 6) ekar
NYCKLAR:
6) last, skor, gas, tand, bröd, fabrik
7) snö, ravin, flagga, koja, baby, vass
8) städer, stad, ek, ekar
Publikationer om ämnet:
Diagnostiskt arbete på ryska språket i årskurs 3 Diagnostiskt arbete på det ryska språket i årskurs 3 (april - maj) 1:a versionen Sammanställt av: grundskollärare vid MAO Secondary School nr 168, Jekaterinburg.
Lektionssammanfattning av det ryska språket i årskurs 3 "Kön på substantiv" Lektionssammanfattning av det ryska språket i årskurs 3 "D" Lektionsämne: "Kön på substantiv" Utarbetad av: Primärlärare.
Sammanfattning av en ryska språklektion i en förberedande skolgruppÄMNE: "Resa genom studerade ämnen." Mål och mål: Systematisera barns kunskap om de ämnen som behandlas; Att förbättra kompetensen.
Testa på ryska språket "Service delar av talet" Testa. Alternativ 1 1. Fördela orden i tre kolumner: prepositioner, konjunktioner, partiklar. Gå längs stranden, gå längs och över, tänkte jag.
KVN på ryska språket i den förberedande gruppen (tillsammans med föräldrar och barn) Syfte: Befästa kunskapen hos barn som förvärvats i logopedi.
Öppen lektion om ryska språket i årskurs 2 "Kön på substantiv" Den här lektionen är designad för elever i årskurs 2. Syftet med lektionen: att ge en uppfattning om kategorin substantiv. Lektionen är baserad på ansökan.
Parade konsonanter.
Alternativ 1.
Efternamn, förnamn
1 .Välj rätt svar.
Tonade konsonanter uttalas
b) endast med buller
b t
g f
lön
i w
d k
w s
3.Lägg till i listorna.
Oparade tonande: r, m, th
Oparade döva: x,ch
du. (…………………) utu. (……………….)
detta. (………………….) gl. (………………..)
hand. (………………..) Men. (……………….)
gr. (………………..) arbu. (……………….)
små. (………………..) smörgås. (…………………)
cykel (…………………………) tabell. (…………………)
Alternativ 2.
Efternamn, förnamn
1 .Välj rätt svar.
Röstlösa konsonanter uttalas
b) endast med buller
2. Koppla ihop parade konsonanter med linjer.
b t
g f
lön
i w
d k
w s
3.Lägg till i listorna.
Oparade tonande: r, m, th
Oparade döva: x,ch
4. Fyll i de saknade konsonanterna. Skriv provorden inom parentes.
zoner (…………………) ett par. (……………….)
sida. (………………….) pr. (………………..)
tetra. b (………………..) människor. (……………….)
pyro. (………………..) arbu. (……………….)
morko. (………………..) häst. b (…………………………..)
sapo. (…………………………) ånga. (…………………………………..)
På ämnet: metodutveckling, presentationer och anteckningar
Lektionens tekniska karta är viktig i en lärares arbete. Att rita tekniska kartor är en lång process, men spännande....
Ryska språklektion i 1:a klass enligt programmet "Rysslands skola". Ämnet för lektionen är "En metod för att beteckna ett konsonantljud parat i röstlöshet och tonande och en konsonant i slutet av ett ord."
Lektionssammanfattning av det ryska språket i 1:a klass enligt programmet "School of Russia". Ämne: "Metod för att beteckna ett konsonantljud parat i dövhet och en konsonant i slutet av ett ord."...
Utveckling av en lektion på ryska språket "Övning i stavning av parade konsonanter i slutet av ord"
Den ryska språklektionen utvecklades för 2:a klass, enligt systemet för L.V Zankov, programmet för Polyakova A.V. Lektionen visar hur du kan träna barn i felfri skrivning av ord med en parad konsonant
