Om att förbättra den pedagogiska och materiella basen för att lära medborgarna grundläggande kunskaper inom försvarsområdet.
Ministeriet för utbildning och vetenskap erbjuder för användning i arbetet rekommenderat material och teknisk utrustning för institutioner för att lära medborgarna grundläggande kunskaper inom försvarsområdet och deras utbildning i grunderna militärtjänst(Ansökan). Standarderna godkändes av en gemensam order från federationens försvarsminister och Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterad 24 februari 2010 nr 96/134 "Om godkännande av instruktioner om organisation av utbildning medborgare i grundläggande kunskaper inom försvarsområdet och deras utbildning i grunderna för militärtjänstgöring i sekundära (fullständiga) utbildningsinstitutioner Allmän utbildning, utbildningsinstitutioner för primär yrkesinriktad och sekundär yrkesutbildning och utbildningspunkter" (nedan kallade instruktionerna) för att få läroanstaltens materiella och tekniska utrustning att överensstämma med instruktionerna.
Instruktionerna definierar följandefunktioner som chefer för utbildningsinstitutioner
Organisera utbildning av medborgare i en läroanstalt i grundläggande kunskaper inom försvarsområdet och deras utbildning i grunderna för militärtjänst;
Tillhandahålla material och teknisk utrustning för läroanstalten
Att lära medborgarna grundläggande kunskaper inom försvarsområdet och förbereda dem för värnpliktens grunder
- organisera arbete i en utbildningsinstitution om militär-patriotisk utbildning av medborgare;
Ge assistans till militärkommissariatet i registrering av medborgare för militär registrering;
Delta i anordna träningsläger;
Interagera med militära kommissariat och militära enheter på frågor organisera och genomföra träningsläger.
För högkvalitativ prestation av ovanstående funktioner i utbildningsinstitutioner skapas och förbättras ständigt utbildnings- och materialbasen. I utbildnings- och materialbasen ingår: ett ämnesrum med pedagogiska och visuella hjälpmedel, tekniska träningshjälpmedel, en idrottsstad med inslag av en hinderbana (minst tre), en skjutbana eller en plats för skjutning (elektronisk skjutsimulator).
I avsaknad av delar av utbildnings- och materialbasen eller otillräcklig material och teknisk utrustning är det nödvändigt att godkänna en plan för att få dem att överensstämma med rekommenderade standarder.
Ansökan
|
namn |
Enhet |
Kvantitet |
||
|
1. Regleringsdokument |
||||
|
Ryska federationens konstitution |
||||
|
Federal lag "om militärtjänst och militärtjänst" |
efter antalet elever i klassen (gruppen) |
|||
|
Allmänna militära föreskrifter för Ryska federationens väpnade styrkor |
efter antalet elever i klassen (gruppen) |
|||
|
2. Utbildningslitteratur |
||||
|
Grundläggande om grundläggande livssäkerhet |
efter antalet elever i klassen (gruppen) |
|||
|
Skjutmanual: Grunderna för att skjuta med handeldvapen 7,62 mm (eller 5,45 mm) moderniserat Kalashnikov automatgevär |
||||
|
En lärobok om grunderna i medicinsk kunskap |
efter antal elever |
|||
|
3. Pedagogiska visuella hjälpmedel |
||||
|
Uppsättning affischer eller elektroniska utgåvor: Organisationsstruktur Armed Forces Order of Russian Text of the Military Oath Militära grader och insignier Militär uniform kläder evenemang obligatorisk utbildning medborgare för militärtjänst Militärt tillämpad sport Militära registreringsspecialiteter av soldater, sjömän, sergeanter och förmän Militär läroanstalter yrkesutbildning vid försvarsministeriet Ryska Federationen Taktiska och tekniska egenskaper hos vapen och militär utrustning i tjänst ryska armén och främmande länders arméer Utöva vakttjänst Verksamhet som utförs vid den första registreringen av medborgare för militär registrering Litteratur och visuella hjälpmedel på militär-patriotisk utbildning Standarder för tillämpad fysisk träning Standarder för strålskydd, kemiskt och biologiskt skydd Vikt och storlek mockup av ett 7,62 mm (eller 5,45 mm) Kalashnikov automatgevär En uppsättning affischer på enheten eller elektroniska publikationer: 7,62 mm (eller 5,45 mm) moderniserat Kalashnikov-gevär 5,6 mm liten kaliber gevär Uppsättning affischer eller elektroniska utgåvor: Grunderna och reglerna för handeldvapen Tekniker och regler för att kasta handgranater Gruvor av den ryska arméns befästningar Personlig skyddsutrustning Strålningsspaningsanordningar Kemiska spaningsanordningar Organisation och utförande av intern service Drillutbildning Tillhandahålla första hjälpen Civilförsvar Individuellt skydd innebär: Gasmask med kombinerade armar Kombinerade armar skyddande Uppsättning Respirator strålningsspaning kemisk spaning Hushållsdosimeter Layout av ett enkelt skydd i sektion eller i EOI-format Layout av skyddsrum i sektion eller i EOI-format Alidad Elektroniska utbildningspublikationer om magnetiska och optiska medier i ämnet för programmet (EOI) Uppsättning av utrustning för att demonstrera EOI |
||||
|
4. Medicinsk egendom |
||||
|
Personlig skyddsutrustning: Första hjälpen-kit A.I. PPI-förbandspaket Individuella antikemiska förpackningar IPP-11 Väskor och set med medicinsk utrustning för första hjälpen och första hjälpen, SMS-väska medicinsk gasbinda, icke-steril, storlek 7 m x 14 cm medicinsk gasbinda, icke-steril, storlek 5 m x 10 cm bomull medicinsk kompress halsduk medicinsk (förband) bandage medicinsk stor steril litet medicinskt bandage sterilt Medicinska förbrukningsvaror: säkerhetsnål trådskena (stege) för ben trådskena (stege) för händer plywooddäck 1 m långt föremål, anordningar och kirurgiska instrument: elastisk hemostatisk tourniquet Enheter, apparater och tillbehör för traumatologi och mekanoterapi: återupplivningsdocka Dieterichs transportskena för nedre extremiteter (moderniserad) sanitets- och hushållsinventering: Sanitära bårar Röda Korsets ärmmärke Medicinsk bårrem Röda korset flagga |
||||
Nyare artiklar:
- Metodologiska rekommendationer för att genomföra en enhetlig All-Kuban klasstimme den 23 maj 2015 "Med seger i hjärtat!"
- Metodologiska rekommendationer för att genomföra Unified All-Kuban klasstimmen i utbildningsorganisationer "Vi kommer för alltid att glorifiera den kvinnan vars namn är mamma!" 30 november 2014.
Kontorets krav
1.1. Tillgänglighet av skoldokumentation för öppning och drift av ett klassrum:
☑ Order om öppnande av ett utbildningsrum och dess funktion för att säkerställa förutsättningar för framgångsrikt genomförande utbildningsprogram
(enligt kontorets profil; lagras av kontorets chef i mappen "Regleringsdokumentation)
.
☑ Beslut om utnämning av en ansvarig för kontoret, hans funktionella ansvar (enligt kontorets profil; lagras i mappen "Regleringsdokumentation)
.
☑ Kontorspass, utfärdat som anger det funktionella syftet med den utrustning, enheter, tekniska hjälpmedel, visuella hjälpmedel, undervisningsmaterial etc. som finns på kontoret.
☑ Inventarielista för befintlig utrustning
.
☑ Säkerhetsregler för arbete på kontoret
.
☑ Regler för studenters användning av kontoret (upplagt på kontoret för referens)
.
☑ Intyg om godkännande av klassrummet av skolförvaltningen för att förbereda klassrummet för drift (lagrat i mappen "Kontopass")
.
☑ Protokoll för beslut av skolans metodråd om klassrummets beredskap att ge förutsättningar för genomförandet av utbildningsprogrammet (enligt kontorsprofil)
för ett visst läsår (lagrat i mappen "Kontopass")
.
☑ Kontorets arbetsplan för läsåret och framtiden (lagrat i mappen "Kontopass")
.
1.2. Överensstämmelse med säkerhetsföreskrifter och sanitära och hygieniska standarder i klassrummet.
1.3. Överensstämmelse med estetiska krav för utformningen av klassrummet.
Krav på pedagogiskt och metodiskt stöd av klassrummet
1.4. Klassrummet är utrustat med utbildningsutrustning, utbildnings- och metodkomplex och en uppsättning läromedel som är nödvändiga för genomförandet av skolans utbildningsprogram.
1.5. Överensstämmelse med det pedagogiska och metodologiska komplexet och uppsättningen av läromedel (enligt kontorsprofil) kraven i standarden och utbildningsprogrammet.
1.6. Tillgänglighet av en uppsättning didaktiskt material, standarduppgifter, tester, tester, uppsatser, kompositioner och annat material för att diagnostisera kvaliteten på utbildning och utbildningsprocess(enligt kontorsprofil).
Att ge förutsättningar för studenter att framgångsrikt uppfylla kraven för utbildning utifrån ett klassrum
1.7. Tillhandahållande av läroböcker, didaktiskt material, utdelningar i enlighet med skolans utbildningsprogram.
1.8. Öppen och synlig presentation av utbildningsstandarder av studenter.
1.9. Att ge eleverna en uppsättning standarduppgifter, tester, uppsatser, tester etc. för att diagnostisera uppfyllandet av kraven för de grundläggande och avancerade nivåerna i utbildningsstandarden.
1.10. Schema för studierummet för det obligatoriska programmet, valfria klasser, program ytterligare utbildning, individuella lektioner med elever i olika kategorier, konsultationer m.m.
2. Krav på att planera och organisera klassrummets arbete för att skapa optimala förutsättningar för ett framgångsrikt genomförande av skolans utbildningsprogram.
☑ Ovillkorlig efterlevnad av lärare och elever med kraven i utbildningsstandarden.
☑ Utveckling och implementering av skolans utbildningsprogram (enligt klassrummets profil).
☑ Introduktion av utvecklingsträningsmetoder.
☑ Utveckling av programmet för val av skola.
☑ Differentiering av lärande.
☑ Humanisering av lärande.
☑ Personligt centrerat lärande.
3. Utvärdering av kansliets verksamhet under läsåret.
☑ Lärarnas självkänsla. Elevbedömning.
☑ Betyg metodologisk enande, metodologisk rådgivning.
☑ Slutsatser om kontorets fortsatta arbete.
☑ Certifiering av klassrummet (förberedelser inför nästa läsår).
Skåpet måste uppfylla följande krav:
4.1. Kontoret ska vara utrustat med möbler, arbetsutrustning, teknisk utrustning, arbets- och demonstrationsbord.
4.2. Livssäkerhetsklassrummet ska vara utrustat med träningsredskap i enlighet med ”Lista över träningsutrustning för livssäkerhet för läroanstalter Ryssland", godkänd på order av Ryska federationens utbildningsministerium.
Kontorets främre vägg kan utrustas med:
☑ interaktiv skrivtavla;
☑ demonstrationspanel;
☑ interaktivt munstycke;
Utrustning för en lärares arbetsplats kan innefatta:
☑ persondator;
☑ interaktiv panel;
☑ utskriftsenhet;
☑ skanningsenhet;
☑ multimediaprojektor;
☑ dokumentkamera;
Elevens arbetsplats kan utrustas med:
☑ persondator;
För att studera teoretiskt material kan följande användas:
☑ interaktiv undervisningshjälpmedel;
Kunskapskontroll kan utföras med hjälp av:
☑ röstningssystem;
4.3. På kontoret primärklasser det bör finnas exponeringsmaterial:
☑ Återspeglar händelser i det inre och yttre livet.
☑ Organisera eleverna att behärska teknikerna för pedagogiskt arbete.
☑ Hörn för att utforska din region.
4.4. Kontoret bör ha följande litteratur:
☑ Informationsdisk.
☑ Populärvetenskap.
☑ Läroböcker.
☑ Vetenskapliga och metodologiska manualer.
☑ Exempel på praktiska och självständigt arbete studenter.
☑ Samlingar av olympiaduppgifter m.m.
4.5. I grundskolans klassrum bör läromedel systematiseras:
☑ Efter typ (kartor, diagram, tabeller, etc.)
☑ Efter årskurs (betyg 6-9)
4.6. Kontoret bör ha åhörarkopior:
☑ Att organisera individuellt, grupp-, frontalt självständigt studiearbete.
☑ Att testa kunskaper och färdigheter (uppgiftskort).
☑ För att förbereda avancerade uppgifter.
4.7. Kontoret ska uppfylla sanitära och hygieniska villkor, estetiska och tekniska krav.
Skåp- en lokal avsedd för specialklasser med nödvändig utrustning för detta.
Studie rum– ett skolklassrum utrustat med visuella hjälpmedel, undervisningsutrustning, möbler och tekniska läromedel, där metod-, utbildnings-, fritids- och fritidsarbete med elever bedrivs.
Syftet med certifieringen av klassrummet:
Analysera klassrummets tillstånd, dess beredskap att möta kraven i utbildningsstandarder, bestämma de huvudsakliga arbetsriktningarna för att få klassrummet att överensstämma med kraven på pedagogiskt och metodiskt stöd för utbildningsprocessen.
Regler för användning av livssäkerhetsskåpet
1. Kansliet måste vara öppet 15 minuter före lektionsstart.
2. Eleverna är på kontoret endast bära avtagbara skor.
3. Elever får endast vara på kontoret i närvaro av en lärare.
4. Kontoret ska ventileras varje raster.
5. Läraren måste organisera städning av kontoret efter den 3:e lektionen och i slutet av lektionerna.
Uppgifter:
1. Förbättra livskvalitetssäkerhetslektionerna;
2. Bildande av färdigheter för säkert beteende hos elever i extrema situationer;
3. Att främja en känsla av ansvar för personliga och allmän säkerhet, såväl som för din egen hälsa och ditt liv;
4. Att främja en känsla av patriotism för det lilla och stora fosterlandet;
5. Utveckling av applikationsfärdigheter teoretisk kunskap livssäkerhetskurs i praktiken;
6. Främjande av hälsosam livsstil, Fysisk kultur och sport;
7. Genomföra tematiska frågesporter och tävlingar, stafettlopp och militär träning.
Instruktioner för arbetarskydd i arbetsmiljörummet
1. Personer av båda könen som har fyllt 18 år och har Lärarutbildning och har klarat en läkarundersökning
2. Läraren måste:
- veta din jobbansvar och instruktioner om OSH (arbetsskydd)
- genomgå introduktion och utbildning på arbetsplatsen
- vägledas i ditt arbete av interna regelverk
- Arbets- och viloschemat bestäms av lärarens arbetsschema
3. Risk för skada på kontoret:
- vid påslagning av elektriska apparater, TSO-utrustning (tekniska träningshjälpmedel), uppstår elektrisk stöt
- under skjutlektioner
- vid användning av dosimetriska instrument - strålning
- brott mot personsäkerhetsregler
4. Anmäl fall av skada till skolförvaltningen.
5. Följ säkerhetsåtgärderna på arbetsplatsen
6. En livssäkerhetslärare tillhör elteknisk personal och måste ha 3:e behörighetsgruppen elsäkerhetsklarering
7. Reparera inte elektriska belysningsanordningar själv
8. Förvara TSO-utrustning, dosimetriska instrument och vapen i ett laboratorium utrustat med larmsystem
9.Involvera inte eleverna i att bära instrument och utrustning in i klassrummet
10. Ta ansvar (administrativt, ekonomiskt, straffrättsligt) för brott mot arbetsskyddsinstruktioner.
II. Säkerhetskrav innan arbetet påbörjas
- kontrollera klassrummets beredskap för klasser
- kontrollera den elektriska belysningens funktionsduglighet
- ventilera klassrummet - förbereda nödvändig utrustning
- kontrollera dess användbarhet och beredskap för användning.
III. Säkerhetskrav under drift
- ha på kontoret instruktioner om TB (säkerhetsåtgärder) för studenter
- under skjutlektioner, samt med användning av dosimetriska instrument, ge eleverna säkerhetsinstruktioner
- upprätthålla ordning och reda på kontoret
- tillåt inte elever att självständigt slå på TSO-utrustningen
- lämna inte elever utan uppsikt under lektionerna.
- vid nödsituationer, vidta åtgärder för att evakuera studenter
- anmäla händelsen till skolförvaltningen, vid brand meddela service 01
- ge första hjälpen till offer vid skada
- om en elev plötsligt blir sjuk, ring en vårdpersonal och informera föräldrarna.
V. Säkerhetskrav efter avslutat arbete
- koppla bort TSO-utrustningen från elnätet
- placera dosimetriska instrument i laboratorierummet
- släck den elektriska belysningen, lås kontoret med nyckel
- anmäla eventuella brister som upptäcks under arbetet till skolförvaltningen.
MED arbetsbeskrivning bekant
Instruktioner om säkerhetsregler för elever i livssäkerhetsklassrummet
jag. Allmänna krav säkerhet
1. Följande av dessa instruktioner är obligatoriskt för alla elever som studerar i klassrummet.
2. Lugnt, långsamt, upprätthåll disciplin och ordning, gå in och lämna kontoret.
3. Belamra inte gångarna med väskor och portföljer.
4. Slå inte på elektrisk belysning och TSO-utrustning.
5. Öppna inte ventiler och fönster.
6. Flytta inte studiebord och stolar.
7. Rör inte eluttag med händerna.
8. Risk för skada på kontoret:
- när du slår på den elektriska belysningen
- när du slår på TSO-enheterna
- vid transport av utrustning etc.
- vid arbete med dosimetriska instrument
9. Ta inte med främmande, onödiga föremål till klasserna, för att inte bli distraherad och för att inte skada dina klasskamrater.
10. Sitt inte på rör och vattenvärmare.
II. Säkerhetskrav innan kursstart
1. Öppna inte kontorsdörren med nyckeln.
2. Gå in på kontoret lugnt, utan att rusa.
3. Förbered din arbetsplats, utbildningsmaterial.
4. Byt inte din arbetsplats utan lärarens tillstånd.
5. Elever i tjänst torkar av tavlan med en ren, fuktig trasa.
III. Säkerhetskrav under lektionerna
1. Lyssna noga på lärarens förklaringar och instruktioner.
2. Upprätthåll ordning och disciplin under lektionen.
3. Slå inte på TSO-enheter själv.
4. Bär inte utrustning eller TSO.
5. Alla akademiskt arbete följ lärarens instruktioner.
6. Upprätthåll renlighet och ordning på arbetsplatsen.
7. När du arbetar med dosimetriska instrument, följ lärarens instruktioner och anvisningar.
IV. Säkerhetskrav i nödsituationer
1. I händelse av en nödsituation (brand etc.), lämna klassrummet enligt lärarens anvisningar på ett ordnat sätt, utan panik.
2. Vid skada kontakta läraren för hjälp.
3. Om du mår dåligt eller plötsligt blir sjuk, berätta för din lärare.
V. Säkerhetskrav i slutet av klasserna
1. Få ordning på din arbetsyta.
2. Lämna inte arbetsplatsen utan lärarens tillstånd.
3. Rapportera eventuella brister som upptäcks under lektionen till läraren.
4. Lämna kontoret lugnt, utan att knuffa, bibehåll disciplin.
Chef för studierum
Inventering av pedagogisk och visuell utrustning
| № | Namn på föremål och medel materiellt - teknisk support | Kvantitet |
| 1. | TEKNISKA TRÄNINGSVERKTYG |
|
| 1.1 | Personlig dator | 1 |
| 1.2 | Laserskrivare HP Laser Jet P1005 | 1 |
| 1.3 | EPSON multimediaprojektor | 1 |
| 1.4 | Interwrite Board 1077 | 1 |
| 1.5 | Nätverksfilter | 1 |
| 1.6 | Interaktiv surfplatta | 3 |
| 1.7 | Utbildnings- och metodkomplex på säkerhet trafik | 1 |
| 1.8 | Specialiserad programvara | 1 |
| 1.9 | PRSIR operativ kunskapskontrollsystem för 25 elever | 1 |
| 1.10 | Program- och hårdvarukomplex för kontoret Säker livsstil AFS (komplexet inkluderar: Datainsamlingssystem (DAS); programvara(FÖRBI); En uppsättning sensorer (6 typer): yttemperatur, syrehalt, tryck, kardiogrammätning, pulsmätare, bältes tonometer). | 1 |
| 1.11 | TV | 1 |
| 2. | LIBRARY FOUNDATION (bok och tryckta produkter) |
|
| 2.1 | Regleringslitteratur |
|
| 2.1.1 | Federal lag "om militärtjänst och militärtjänst" | 1 |
| 2.1.2 | Federal lag "om brandsäkerhet" | 1 |
| 2.1.3 | Allmänna militära föreskrifter för Ryska federationens väpnade styrkor | 1 |
| 2.2 | Läromedel |
|
| 2.2.1 | Broschyr "Offentliga åtgärder för att förhindra terroristhandlingar" | 1 |
| 2.2.2 | Broschyr "Först sjukvård i nödsituationer" | 1 |
| 2.2.3 | Broschyr "Primärt förebyggande av tobaksrökning" | 1 |
| 2.2.4 | Broschyr "Primärt förebyggande av alkoholkonsumtion" | 1 |
| 2.2.5 | Broschyr "Andnings- och hudskydd (gasmasker, andningsskydd och skyddskläder)" | 1 |
| 2.2.6 | Broschyr ”School of Survival. Ge livstöd i extrema situationer" | 1 |
| 2.2.7 | Broschyr ”School of Survival. Orientering. Spårning." | 1 |
| 2.2.8 | Broschyr "Ryska väpnade styrkor" | 1 |
| 2.2.9 | Broschyr ”Försvarsmaktens stridstraditioner. Symboler för militär heder" | 1 |
| 2.2.10 | Broschyr "Värnplikt" | 1 |
| 2.2.11 | Broschyr "Kännetecknande för militärtjänst" | 1 |
| 2.2.12 | Tsykalo V.G. Riktlinjer för lärare i livssäkerhet och allmän idrott (broschyr och CD) | 1 |
| 2.2.13 | Makeeva A.G. Alla färger utom svart. Pedagogiskt förebyggande av drogmissbruk hos skolbarn. Metodhandbok för lärare i årskurs 10-11. | 1 |
| 2.2.14 | Makeeva A.G. Alla färger utom svart. Familjedrogprevention: En bok för föräldrar. | 10 |
| 2.2.15 | Makeeva A.G. Alla färger utom svart. Metod för att arbeta med satsen. 7-11 årskurser |
1 |
| 2.2.16 | Makeeva A.G. Alla färger utom svart. Pedagogiskt förebyggande av drogmissbruk hos skolbarn. Metodhandbok för lärare 7-11 årskurser. | 1 |
| 2.2.17 | Bezrukikh M.M. Alla färger utom svart. En bok för föräldrar. Grundskola. | 10 |
| 2.2.18 | Bezrukikh M.M. Alla färger utom svart. Organisation av pedagogisk drogprevention bland lågstadiebarn. En manual för lärare. | 1 |
| 2.2.19 | Bezrukikh M.M. Alla färger utom svart. En manual för lärare och föräldrar. | 10 |
| 2.2.20 | Rybin A.L., Maslov M.V. Vägtrafik. | 1 |
| 2.2.21 | Säkerhet för fotgängare, passagerare, förare. En manual för studenter vid allmänna läroanstalter, årskurs 5-9 Rybin A.L., Maslov M.V. Utbildning i trafikregler för 5-9 årskurser. Verktygslåda | 1 |
| 2.2.22 | . /Ingår med affischer/ | 1 |
| 2.2.23 | Vägsäkerhet. Program för systemet för ytterligare utbildning för barn. | 1 |
| 2.2.24 | Bogoyavlensky I.F. Tillhandahålla första medicinska och första återupplivningshjälp på platsen för en incident och i nödsituationer. Katalog. | 1 |
| 2.2.25 | Broschyr. Radioaktiv smitta. | 1 |
| 2.2.26 | Avaktivering. | 1 |
| 2.2.27 | Broschyr. Taktisk träning. | 1 |
| 2.2.28 | Dvorkin A.D. Luftgevär. Skytte, drift, reparation. Skjutbaneutrustning. | 1 |
| 2.2.29 | Broschyr. Militär topografi. | 1 |
| 3. | Broschyr. Hur man planerar civilförsvar och nödsituationer på platsen. |
|
| 3.1 | Broschyr. Ryska federationens nationella säkerhet. Dokument, koncept, historia. |
|
| 3.1.1 | TRYCKT MANUAL Affischer Uppsättning bord "Skola mot terror" (C | 1 |
| 3.1.2 | metodologiska instruktioner | 1 |
| 3.1.3 | till satsen) | 1 |
| 3.1.4 | Uppsättning tabeller "Brandsäkerhet" (Med metodologiska rekommendationer) | 1 |
| 3.1.5 | Uppsättning tabeller "Grundläggande av militärtjänst. För gymnasiet" (Med metodologiska rekommendationer) | 1 |
| 3.1.6 | Uppsättning affischer "Anterror" | 1 |
| 3.1.7 | Uppsättning affischer "Första medicinsk hjälp i nödsituationer" | 1 |
| 3.1.8 | Uppsättning affischer "Första medicinsk hjälp i nödsituationer". Affischset nr 5 | 1 |
| 3.1.9 | Uppsättning affischer "Hälsosam livsstil | 1 |
| 3.1.10 | Uppsättning affischer "Andningsskyddsutrustning - gasmasker, andningsskydd.." | 1 |
| 3.1.11 | Uppsättning affischer "Befolkningens åtgärder vid olyckor och katastrofer orsakade av människor" | 1 |
| 3.1.12 | Uppsättning affischer "Uppföranderegler i naturliga nödsituationer" | 1 |
| 3.1.13 | Uppsättning affischer "Befolkningsåtgärder i naturliga nödsituationer" | 1 |
| 3.1.14 | Uppsättning affischer "Befolkningens handlingar i nödsituationer av konstgjord natur" | 1 |
| 3.1.15 | Uppsättning affischer "Säkerställer personlig säkerhet i extrema situationer" | 1 |
| 3.1.16 | Uppsättning affischer "Armed Forces - Defenders of the Fatherland" | 1 |
| 3.1.17 | Uppsättning affischer "Serving Russia" | 1 |
| 3.1.18 | Uppsättning affischer "Brandträning" | 2 |
| 3.1.19 | Affischer "Civilförsvarets skyddande strukturer" | 1 |
| 3.1.20 | Uppsättning affischer "Civil Defense Organization" | 2 |
| 3.1.21 | Uppsättning affischer "Skydd av befolkningen i nödsituationer i fredstid och krig" | 1 |
| 3.1.22 | Uppsättning affischer "Hörn om civilförsvar och nödsituationer på platsen" | 1 |
| 3.1.23 | Uppsättning affischer "Småvapen, granatkastare, eldkastare" | 2 |
| 3.1.24 | Uppsättning affischer " Pansarfordon» | 1 |
| 3.1.25 | Uppsättning affischer "Stridsflygplan och helikoptrar" | 2 |
| 3.1.26 | Uppsättning affischer "Luftförsvar" | 1 |
| 3.1.27 | Uppsättning affischer "Misiler och artilleri" | 1 |
| 3.1.28 | Uppsättning affischer "Navy Warships" | 1 |
| 3.1.29 | Affischer "AIDS och HIV" (set med 5 laminerade affischer, A-4) | 1 |
| 3.1.30 | Affischer "Drug Addiction" (set nr 1 av 8 affischer) | 1 |
| 3.1.31 | Affischer "Drug Addiction" (set nr 2 av 3 affischer) | 1 |
| 3.1.32 | Affischer "Drug Addiction" (set nr 3 av 3 affischer) | 1 |
| 3.1.33 | Affischer "Drug Addiction" (set nr 4 av 2 affischer) | 1 |
| 3.1.34 | Uppsättning affischer "Personlig hygien" | 1 |
| 3.1.35 | Uppsättning affischer "Road Safety Corner" | 1 |
| 3.1.36 | Uppsättning affischer "Road Safety" årskurs 1-4. / Izhevsky P.V. etc./, 12 planscher | 1 |
| 3.1.37 | Uppsättning affischer "Trafiksäkerhet" för årskurs 5-9. /Rybin A.L. mm/i 2 delar, 24 planscher |
1
|
| 3.1.38 | Uppsättning affischer. Orden och medaljer från Ryssland. | 1 |
| 3.1.39 | Affisch. Säkerhetskrav för att skjuta handeldvapen (1000*700) | 1 |
| 3.1.40 | Affischer. Vägskyltar. | 8 |
| 3.1.41 | Affischer. Dator och säkerhet | 2 |
| 3.1.42 | Album för barn om brandsäkerhetsregler (10 affischer) | 1 |
| 3.1.43 | Album för barn om trafikregler (10 affischer) | 1 |
| 3.1.44 | Barndom utan alkohol. En uppsättning visuella och metodologiska hjälpmedel. | 1 |
| 4. | HJÄLPMEDEL FÖR SKÄRM OCH LJUD |
|
| 4.1 | Filmer |
|
| 4.1.1 | ”Massförstörelsevapen (WMD) och deras skadliga faktorer /video/, 30 min. | 1 |
| 4.1.1 | "Skydd mot massförstörelsevapen. Skydd mot kärnvapen" /video/ | 1 |
| 4.1.2 | "Skydd mot massförstörelsevapen. Skydd från OM" /video/ | 1 |
| 4.1.3 | "Skydd mot massförstörelsevapen. Personlig medicinsk skyddsutrustning" /video/ | 1 |
| 4.1.4 | « Marktrupper» /video/, 20 min. | 1 |
| 4.1.5 | « Flygvapen Ryssland" /video/, 20 min. | 1 |
| 4.1.6 | « Marin Ryssland" /video/, 20 min. | 1 |
| 4.1.7 | « Raketstyrkor strategiskt syfte" /video/, 20 min. | 1 |
| 4.1.8 | ”Militära ritualer” /video/, del 1, 20 min. | 1 |
| 4.1.9 | "GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. | 1 |
| 4.1.10 | Grundläggande brandsäkerhet” /CD/, 30 min. | 1 |
| 4.1.11 | "GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. Gatan är full av överraskningar” /video/, 52 min., för barn i förskole- och grundskoleåldern. | 1 |
| 4.1.12 | "GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. Grunderna i vattensäkerhet” /video/, 27 min. | 1 |
| 4.1.13 | "Livssäkerhet, vattensäkerhet" /6 utbildningsfilmer, CD/ | 1 |
| 4.1.14 | "GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. Säkerhet hemma" /3 utbildningsfilmer/ | 1 |
| 4.1.15 | "GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. Grundläggande medicinsk kunskap" Bibliotek med 18 utbildningsfilmer, /Inkluderar 2 CD-skivor/ | 1 |
| 4.1.16 | "Ge första hjälpen" (Från serien "Arbetshälsa och säkerhet" /video/ | 2 |
| 4.1.17 | ”Rätten till livet” Förebyggande av drogberoende bland tonåringar, /video, CD/, 43 min. | 2 |
| 4.1.18 | "HIV. Vet för att leva” /video, CD/, 50 min. | 1 |
| 4.1.19 | "Nödsituationer" (Från serien "Arbetshälsa och säkerhet"), video. | 1 |
| 4.1.20 | "Livsstil och främjande av en hälsosam livsstil" (videoprogram från serien "Arbetshälsa och säkerhet"), /video/ | 1 |
| 4.1.21 | ”Pesten över Ryssland” (om drogberoende), /CD/, 30 min. | 1 |
| 4.1.22 | ”Det finns inget annat sätt” (om problem relaterade till drogberoende och alkoholism), / CD/, 80 min. | 1 |
| 4.1.23 | "Fruktansvärda naturkrafter" (naturkatastrofer) /video/ "Katastrof" (Om naturliga och konstgjorda nödsituationer. Miljökonsekvenser | 1 |
|
|
Nödläge) /video/, 20 min. |
|
|
|
"Eko av århundradets tragedi" (Konsekvenser av olyckor orsakade av människor. Tjernobyl), /video/, 20 min. |
|
|
|
"Ammoniakutsläppsolycka" (offentliga åtgärder), /video/, 20 min., |
|
|
|
"Känna och kunna." Tecknad serie. (Radioaktiv kontaminering), /video/, 10 min. |
|
|
|
"Nödsituation i skolområdet" (brand - 3 min., olycka i en kemisk fabrik, klorläcka - 3 min., strålningsförorening - 6 min., kvicksilverspill - 6 min.), /video/ |
|
|
|
"Befolkningens agerande vid kemiskt farliga olyckor" (Ammoniak, klor. Tecknad film.) /video/, 8 min. |
|
|
|
"I händelse av en olycka på ett kärnkraftverk." Grundläggande åtgärder för att skydda befolkningen och personalen. /video/, 20 min. |
|
|
|
"Befolkningens handlingar i zonen för radioaktiv kontaminering" (1987, 10 min., video) |
|
| 4.2 | "Räddare" /video/, 17 min |
|
| 4.2.1 | Elektroniska läroböcker (CD) | 1 |
| 4.2.2 | "Säkerhetsskola" Program för datorutbildning "Säkerhet på gator och vägar." Pedagogisk uppslagsverk på BZ. Del 1. (För) | 1 |
| 4.2.3 | grundskola | 1 |
| 4.2.4 | "Examen i livssäkerhet" Pedagogisk uppslagsverk om livssäkerhet. Del 4. | 1 |
| 5. | "Livssäkerhet i skolan." (Arbetssäkerhet, industrisäkerhet, civilförsvar och nödsituationer, livssäkerhet) |
|
| 5.1 | TRÄNING OCH PRAKTISK OCH TRÄNING OCH LABORATORIEUTRUSTNING | 2 |
| 5.2 | Universal första hjälpen kit "APPOLO" | 2 |
| 5.3 | Hushållsdosimeter | 2 |
| 5.4 | Gasmask GP-7 | 20 |
| 5.5 | Gasmask GP-5 | 20 |
| 5.6 | Bår | 2 |
| 5.7 | Individuellt antikemiskt paket IPP -11 | 10 |
| 5.8 | Individuellt förbandspaket IPP - 1 | 10 |
| 5.9 | Läkarväska (komplett) | 3 |
| 5.10 | Modell av ett Kalashnikov automatgevär | 3 |
| 5.11 | Militär kemisk spaningsanordning (VPCR) | 2 |
| 5.12 | Respirator | 20 |
| 5.13 | OZK (mantel, strumpor, handskar) | 6 |
| 5.14 | Luftgevär | 3 |
| 5.15 | Azimuth kompass | 20 |
| 6. | STÅR |
|
| 6.1 | Stå "sluta med drogen" | 1 |
| 6.2 | Stå "AIDS lär sig leva" | 1 |
| 6.3 | Collage "Gör rätt val» | 1 |
| 6.4 | Stå "Ryska federationens säkerhetslagstiftning" | 1 |
| 6.4 | Ställ "Andningsskydd" | 1 |
| 6.5 | Ställ "Befolkningens åtgärder vid olyckor och katastrofer" | 1 |
| 6.6 | Ställ "Befolkningsåtgärder vid naturkatastrofer" | 1 |
| 6.7 | Ställ "ryska väpnade styrkor" | 1 |
| 6.8 | Stå "För lektionen" | 1 |
| 6.9 | Ställ "UID in Action" | 1 |
| 6.10 | Porträtt av Ryska federationens president | 1 |
| 6.11 | Porträtt av Ryska federationens försvarsminister | 1 |
| 6.12 | Stå "Rysslands statliga symboler" | 1 |
| 6.13 | Surfplatta ovanför tavlan "Livssäkerhet.." | 1 |
Det är tillrådligt att utbilda studenter vid allmänna utbildningsinstitutioner i kursen "Fundamentals of Life Safety" i speciella lokaler utrustade med lämplig utrustning, manualer, audiovisuella hjälpmedel, datorer, utrustning och annan utrustning. Dessa lokaler är föremål för vissa krav, som dikteras av innehållet i utbildning, sanitära, hygieniska och ergonomiska standarder som utvecklats för studenter.
Skåp "Fundamentals of Life Safety"– detta är ett utrustat klassrum (med möbler, montrar, modeller, med utställningar för delar av kursen, tekniska läromedel etc.), avsett för att genomföra teoretiska och praktiska lektioner, samt grupparbete i efter skoltid. Det är viktigt att ha ett intilliggande rum för förvaring av egendom - ett laboratorierum (Fig. 1).
Ris. 1. Plan över rummet "Fundamentals of Life Safety": a – Livssäkerhetsrum; b – laborant.
1 – studentbänk; 2 – livssäkerhetslärarbord; 3 - stolar; 4 - fönster; 5 – utrustnings fjärrkontroll; 6 – Utrustning för programvaruutbildning; 7 – stativ för projektionsutrustning; 8 - skärm; 9 - svarta tavlan; 10 – skrivbord; 11 – ställ för förvaring av pedagogisk egendom; 12 – ställ för förvaring av affischer; 13 – hängande stativ; 14 – montrar; 15 – utformning av området.
De viktigaste kraven är i nästa. Rummet ska:
Följ sanitära och hygieniska standarder och var bekväm för klasserna;
Ge stora möjligheter till användning av tekniska läromedel;
Bidra till lösningar i klasserna, inte bara pedagogiskt utan också pedagogiska uppgifter;
Säkerställ maximal synlighet av träningen;
Den ledande rollen i att lära ut grunderna för livssäkerhet tillhör elevernas pedagogiska och praktiska aktiviteter, varav de flesta utförs i specialutrustade klassrum.
Life Safety Fundamentals-rummet är avsett för att hålla klasser med elever i livssäkerhetskursen, Självstudie skolbarn, metodologiska lärdomar med lärare, samt bedriva klubbarbete (valfritt) utanför skoltid. Det inkluderar vanligtvis ett klassrum där klasserna hålls och ett laboratorierum.
På lektionen utrustning som behövs för att förmedla till eleverna utbildningsmaterial efter avsnitt och ämnen i kursen, samt modeller, dummies och simulatorer för praktisk träning.
I laboratorierummetär förvarade utbildningslitteratur, visuella hjälpmedel, instrument, rapportering och planeringsdokumentation, annan egendom, utrustning.
Klassrummet kan också ha ett rum - ett klassrum för teoretiska studier och pedagogiska praktiskt arbete.
Rummet som är avsett för att lära eleverna grunderna i livssäkerhet ska vara ljust och torrt. Det är oacceptabelt att tilldela en källare eller semi-källare för det i en allmän utbildningsinstitution.
Kontorets yta bestäms utifrån hygienkrav för klassrum och standardantalet elever i klasser. I ett klassrum ska det finnas 2-2,5 m2 yta per elev. Arean av det extra grovköket (laboratorierummet), som praxis visar, bör vara 12-15m2.
Vid utrustning av klassrummet bör man vara uppmärksam på att säkerställa naturlig och artificiell belysning för elever och lärare. För naturlig belysning måste arean på fönstrens glasade yta vara minst 0,25 gånger rummets golv. Möbler och utrustning bör placeras så att ljuset på elevernas arbetsområde faller från vänster sida. Om fönstren är riktade söderut bör persienner eller gardiner tillhandahållas. Allmän konstgjord belysning bör ge den lägsta erforderliga ljusnivån i hela rummet.
För att säkerställa komfort utbildningsprocess kontoret måste ha ett lämpligt luftvärmesystem. Den relativa luftfuktigheten bör vara 40-60 %, och temperaturen bör ligga i intervallet 18-20 o C.
Särskild uppmärksamhet måste ägnas åt att säkerställa el- och brandsäkerhet i lokaler. All elektrifierad utrustning måste vara jordad. Lokalen ska vara utrustad med brandlarmsystem och brandsläckningsutrustning enligt fastställda standarder och föreskrifter.
När man utrustar ett kontor är det lämpligt att använda färger i ljusa färger (ljusgrön, blå, fawn), som stimulerar eleverna att arbeta noggrant och uppmärksamt, samt att upprätthålla renlighet i rummet.
Namn:Utbildnings- och metodutrustning i klassrummet för livssäkerhet i samband med genomförandet av Federal State Educational Standard
Mål: Skapande av en guide för lärare om användning av material, teknisk och metodisk utrustning i livssäkerhetsklassrummet.
Introduktion
Kapitel 1. Regleringsdokument: kort tolkning, riktlinjer för användningen av varje lag. Förklaringar av vilka delar av programmet som ska användas.
Federal lag "om utbildning"
Federal lag "om säkerhet"
Federal lag "om försvar"
Federal lag "om civilt försvar"
Federal lag "om brandsäkerhet"
Federal lag "om skydd av befolkningen och territorierna från naturliga och konstgjorda nödsituationer"
Federal lag "om militär plikt och militärtjänst"
Kapitel 2. Handledningar
2.1. Topografisk atlas: kort arbetsbeskrivning
2.2. Befolkningens åtgärder för att förhindra terroristattacker: författare, förlag.
2.3. Andnings- och hudskydd: författare, förlag.
2.4. Första medicinsk hjälp i akuta situationer: författare, förlag.
2.5. Säkerställa brandsäkerhet på platsen: författare, förlag.
2.7. Försvarsmaktens stadgar: en kort beskrivning av arbetet med dem
Kapitel 3. Tekniska medel Träning
Dator (overheadprojektor) i en livssäkerhetslärares verksamhet
Webbkamera: dess funktion i klassrummet
Kapitel 4. Demonstrationsutrustning: riktlinjer för användning av varje enhet (hur (en kort guide för läraren) och med vilka delar av programmet den ska användas)
4.1 Maskinlayout
4.2. Multimedia laser skjutbana
4.3. Gasmask GP-7
4.4. Skyddsdräkt OZK (mantel OP-1, strumpor, handskar L-1)
4.5. Andningsskydd R-2
4.6. Militär kemisk spaningsanordning (VPCR)
4.7. Kompass
4.8. Dosimeter/universell demonstrationsmätanordning
4.9. Digital temperatursensor (-20- +110 оС)
4.10. Digital fuktighetssensor (10-100 %)
4.11. Digital pulssensor
4.12. Digital andningsfrekvenssensor
4.13. Digital EKG-sensor
4.14. Digital sensor för blodtrycksmätning
4.15. Alternerande magnetfältsmätare
4.16. Konduktivitets-, pH- och temperaturmätare
4.17. pH- och temperaturmätare
4.18. Mätare för elektrisk ledningsförmåga och temperatur för lösningar
4.19. Vårmekanisk kardiopulmonell och cerebral återupplivningssimulator med indikation på korrekt utförande av åtgärder - skyltdocka
4.20. Medicinsk träningssimulator för intravenösa injektioner
4.21. Simulator för träning av återupplivningsåtgärder
4.22. Simulator för att ge första hjälpen till offer
4.23. Tränare för rendering akutvård under extrema förhållanden
4.24. Simulator-dummy "Simulatorer av sår och nederlag»
4.25. Individuellt första hjälpen kit AI-2
4,26. Individuellt förbandspaket IPP-1
4,27. Individuellt antikemiskt paket IPP-11
4,28. Läkarens väska
4,29. Sanitära bårar
Kapitel 5. Stativ, affischer, videor, hemsidor: riktlinjer för användning (optimal kvantitet och med vilka delar av programmet som ska användas)
Kunskapen som erhållits i livssäkerhetslektioner är avsedd att användas i verkliga livet. Undervisningens framgång beror direkt på användningen av visualisering och praktiska metoder. Utbildningsämnet är direkt relaterat till utbildning inom området förebyggande av dåliga vanor, brandsäkerhet och trafikskador. Kraven för att utrusta ett klassrum för livssäkerhet i en skola baseras på dessa faktorer.
· boka produkter;
· väggdisplay;
· elektroniska medel;
· video- och ljudmaterial;
· teknisk utrustning;
· laboratoriematerial.
Tabellen visar kraven på antal och typer av utrustning för ett livssäkerhetsklassrum i en skola.
|
Utrustning |
Antal per klass |
||
|
Litteratur |
Läroböcker, antologier, populärvetenskapliga publikationer |
efter antal elever |
|
|
Väggdisplay |
Stativ, tabeller, diagram |
||
|
Digitala källor |
Datorprogram, läroböcker, spel |
||
|
Ljud- och videoresurser |
Videofilmer, ljudinspelningar, diabilder |
||
|
Utrustning |
Dator, TV, projektor med duk, multifunktionsenhet, videospelare, ljudcentral |
||
|
Manualer för laborationer och praktiskt arbete |
Laboratoriematerial |
Första hjälpen-kit, kitväska, förbrukningsvaror |
|
|
Utrustning för praktiska lektioner |
Skyddsutrustning, spaningsanordningar |
1 för 2 elever 1 per klass |
|
Krav för att utrusta ett klassrum för livssäkerhet i en skola enligt Federal State Educational Standard.
Undervisning inom ramen för Federal State Educational Standard stärker lektionernas tillämpade fokus. Det förväntas att digital utrustning kommer att användas för att eleverna ska kunna uppträda självständigt forskningsverksamhet. Följande manualer överensstämmer med utrustningsstandarderna för livssäkerhetsrummet:
· digitala affischer och folios;
· elektroniska simulatorer;
· digitala laboratorier;
· elektrifierade montrar;
· interaktiva montrar.
Exempel och korta beskrivningar av dessa läromedel presenteras i tabellen
|
Egenskaper |
||
|
Digitala affischer |
Samling efter sektioner träningskurs: ”Elevers säkert beteende”, ”Nödsituationer” osv. |
Informationen på CD:n används på den interaktiva whiteboardtavlan |
|
Simulatorer |
Skyltdocka MAXIM III-01 |
Modell av människokroppen med en elektronisk kontrollpanel. Lämplig för par- och gruppworkshops |
|
Elektrifierade montrar |
"Stadier av första hjälpen" |
En tavla med ljusindikatorer används för träning och kontroll. |
|
Digitala laboratorier |
Komplex av digitala sensorer för ekologi |
Med hjälp av enheterna kan du bedriva långsiktig forskning |
|
Interaktiva stativ |
"Första hjälpen" |
Digital display och alternativet "Virtual Teacher" tränar färdigheter och testar kunskapsnivån |
Enligt utrustningsstandarder krävs också en interaktiv skrivtavla och en uppsättning applikationer för den.
Väggdekoration: ämnesställ
Lokalen för livssäkerhetsklasser fungerar också som ett utbildningscentrum på skolan. Visualisering på väggarna lär ut reglerna för beteende på vatten, i transporter, på vägar, etc. Det är nödvändigt att placera stativ på kontoret i de nödvändiga områdena:
beteende i händelse av brand;
· åtgärder vid hot om terroristattack;
· säkerhet i hemmet;
· farliga växter och djur;
· hälsosam bild liv.
Tabellen ger exempel på montrar med ungefärliga priser
|
Ämnen |
Ungefärliga priser (RUB) |
|
|
Brandsäkerhet |
"Brandsläckningsmedel", "Vet hur man agerar vid brand" |
|
|
Säkerhet mot terror |
"Extremism är ett asocialt fenomen", "Atgärder vid terroristhot" |
