Olga Astakhova
Psykologisk ålder som centralt begrepp utvecklingspsykologi
Introduktion
Åldras(V psykologi) - en kategori som tjänar till att beteckna de tillfälliga egenskaperna hos individuell utveckling. Till skillnad från kronologisk åldras, uttrycker varaktigheten av en individs existens från ögonblicket för hans födelse, begreppet psykologisk ålder betecknar ett visst, kvalitativt unikt stadium av ontogenetisk utveckling, bestämt av lagarna för bildning av organismen, levnadsförhållanden, träning och utbildning, och som har ett specifikt historiskt ursprung.
Psykologisk ålder - fysisk ålder, som en person motsvarar enligt hans nivå psykologisk utveckling.
Ämnets relevans är hög, eftersom många forskare idag uppmärksammar betydelsen psykologisk ålder, beroende av incidensen på tillståndet psyke, hur en person känner.
Syftet med arbetet är forskning psykologisk ålder
Mål för arbetet - studie begreppen utvecklingspsykologi
Studie av de viktigaste perioderna av mänsklig utveckling och teori åldras;
Hänsyn till principerna för diagnos och forskning psykologisk ålder.
Psykologisk ålder kanske inte sammanfaller med kronologisk det enskilda barnets ålder, antecknat på hans födelseattest och sedan i hans pass. Åldras perioden har vissa gränser. Men dessa kronologiska gränser kan flyttas, och ett barn kommer att gå in i ett nytt åldersperiod tidigare, och den andra senare. Speciellt stark "flyta" tonårens gränser åldras i samband med puberteten hos barn.
Mönster, mekanismer och drivkrafter mental utveckling;
Barndom är ett ämne utvecklingspsykologi enligt Obukhova - en period av intensiv utveckling, förändring och lärande.
I de flesta källor utvecklingspsykologi definieras som vetenskapen om fakta och mönster mental utveckling av en frisk person.
1.2. Moderna problem utvecklingspsykologi
Problemet med organisk och spårkonditionering psyke och mänskligt beteende;
Problemet med inflytandet av spontan och organiserad utbildning och fostran på barns utveckling (vilket är mer influenser: familj, gata, skola);
Problemet med korrelation och identifiering av böjelser och förmågor;
Problemet med förhållandet mellan intellektuella och personliga förändringar i barnets mentala utveckling.
Utvecklingspsykologi studerar utvecklingsprocessen mental funktioner och personlighet under en persons liv.
Det finns 3 sektioner utvecklingspsykologi:
Barns psykologi(från födseln till 17 år);
- vuxenpsykologi, mogen åldrar;
Gerontologi eller äldres psykologi.
Ålder koncept innehåller ett nummer aspekter:
1) Kronologiskt åldras bestäms av människans förväntade livslängd (enligt pass);
2) Biologisk åldras- en uppsättning biologiska indikatorer, hur kroppen fungerar som helhet (cirkulations-, andnings-, matsmältningssystemet etc.);
3) Psykologisk ålder- en viss utvecklingsnivå psyke, i vilken tänds:
a) mental åldras
För att bestämma mentala åldras barn från 4 till 16 år använder Wechsler-testet, som inkluderar verbala och visuella data (bildlig) uppgiftsformulär. När du använder den, summan "allmän intellektuell indikator". Psykolog beräknar IQ - intelligent koefficient:
mental ålder x 100 %
IQ = kronologisk åldras
b) social mognad - SQ - social intelligens (en person måste vara anpassad till miljön som omger honom)
c) emotionell mognad: godtycke av känslor, balans, personlig mognad.
I verkliga livet enskilda komponenter åldrarna stämmer inte alltid överens.
L. S. Vygotsky identifierade 3 grupper periodiseringar:
I. Grupp 1 kännetecknas av konstruktionen av periodisering PÅ GRUND AV ETT EXTERN MEN RELATERAD TILL SJÄLV UTVECKLINGSPROCESSEN KRITERIER.
1) Periodisering av Rene Zazzo (utbildning och utbildningssystem sammanfaller med barndomens stadier):
0-3 år tidig barndom
3-5 år gammal förskola åldras
6-12-årig grundskoleutbildning
12-16 års gymnasieutbildning
17 och äldre högre eller högskoleutbildning
2) Pavel Petrovich Blonsky valde ett objektivt, lätt observerbart tecken associerat med de väsentliga egenskaperna i konstitutionen av en växande organism - utseendet och förändringen av tänder.
0-8 månader - 2,5 år - tandlös barndom
2,5 - 6,5. år - barndom av mjölktänder
6,5 och äldre - barndom med permanenta tänder (innan visdomstanden dyker upp)
1) Sigmund Freud ansåg att huvudkällan, motorn för mänskligt beteende, var det omedvetna, mättat med sexuell energi.
Barndomens sexualitet förstås av 3. Freud i stora drag, som allt som ger kroppslig njutning - att stryka, suga, tömma tarmarna osv.
0 - 1 år muntligt stadium (erogen zon - slemhinna i munnen och läpparna). Barnet får glädje när det suger mjölk, och i avsaknad av att skriva - sitt eget finger eller något föremål. Människor börjar delas upp i optimister och pessimister, och frosseri och girighet kan utvecklas. Förutom det omedvetna "Det" håller på att bildas "jag").
1 - 3 år analt stadium (den erogena zonen flyttar in i tarmslemhinnan). Prydlighet, prydlighet, hemlighetsmakeri och aggressivitet bildas. Många krav och förbud uppstår, som ett resultat av vilka en sista, tredje auktoritet börjar bildas i barnets personlighet - "Överjag" som en utföringsform sociala normer, intern censur, samvete).
3 - 5 år falliskt stadium (högsta stadiet av barndomens sexualitet). Könsorganen blir den ledande erogena zonen. Om barns sexualitet hittills varit riktat mot dem själva, börjar nu barn uppleva sexuell bindning till vuxna, pojkar till sin mamma (Oidipuskomplex, flickor till sin pappa (Elektrakomplex).
Detta är tiden för de strängaste förbuden och intensiv bildning "Överjag".
Från 5 till 12 år avbryter det latenta stadiet tillfälligt barnets sexuella utveckling. Sevärdheter som kommer från "Det", väl kontrollerad. Barns sexuella upplevelser förträngs, och barnets intressen är inriktade på att kommunicera med vänner, skolutbildning etc.
2) Stadier av intelligensens utveckling enligt J. Piaget.
Processen för utveckling av intelligens representerar en följd av tre stora perioder, under vilka bildandet av tre huvudsakliga intellektuella strukturer sker.
Först bildas sensorimotoriska strukturer - system av sekventiellt utförda materiella handlingar. Då uppstår strukturer av specifika operationer - system av handlingar som utförs i sinnet, men baserat på externa, visuella data. Även senare sker bildandet av formella logiska operationer.
Huvudkriteriet är intelligens.
Från 0 till 1,5-2 år, sensomotoriskt stadium. Barnet börjar separera sig från omvärlden och en förståelse för de yttre föremålens beständighet och stabilitet uppstår. Vid denna tidpunkt utvecklas inte talet och det finns inga idéer, och beteende är baserat på samordning av uppfattning och rörelse (därav namnet "sensorimotorisk").
Från 2 till 7 år är det preoperativa skedet att tänka med hjälp av idéer. En stark bildlig början med otillräcklig utveckling av verbalt tänkande leder till en sorts barnslig logik. I stadiet av preoperativa idéer är barnet inte kapabelt till bevis eller resonemang. Tänkandet styrs av ett föremåls yttre tecken. Barnet ser inte saker i sina interna relationer, han betraktar dem som de ges av direkt perception. (Han tror att vinden blåser för att träden vajar).
3) Kohlbergs periodisering, baserad på studiet av nivån på mänsklig moralisk utveckling.
De 3 nivåerna och 6 stadierna av moralisk utveckling som identifieras i Kohlbergs forskning motsvarar bibliska idéer om en persons orientering mot rädsla, skam och samvete när han väljer en handling.
jag nivå: Rädsla för straff (upp till 7 år).
1. Rädsla för rätten till våld.
2. Rädsla för att bli lurad och inte få tillräckligt med förmåner.
Nivå II: Skam inför andra människor (13 år gammal).
3. Skam inför kamrater och närmaste krets.
4. Skam över offentligt fördömande, negativ bedömning av stora sociala grupper.
Nivå III: Samvete (efter 16 år).
5. Önskan att leva upp till dina moraliska principer.
6. Önskan att anpassa sig till sitt system av moraliska värderingar.
Det finns andra periodiseringar av utvecklingen.
Åldras person är ett av huvudkriterierna för hans mental liv och karaktärsdrag. Beroende på åldras människor uppfattar olika saker olika livssituationer inklusive sjukdom.
Åldras brukar indelas i olika perioder. I allmänhet kan följande särskiljas i en persons liv: åldersperioder : barndom, ungdom, mognad och ålderdom. Var och en av dessa perioder kan delas in i mindre och mer exakta åldersstadier. Särskild betydelse ålder har i barndomen, för i detta ögonblick läggs de viktigaste personlighetsdragen.
Studerande åldras mänskliga egenskaper utvecklingspsykologi handlar om psyket och förvrängningar av psykologisk ålder.
Varje person uppfattar sitt eget ålder och relaterar till den, också en person uppfattar sjukdomen och dess manifestationer annorlunda.
Åldras föremål för diagnos, både biologisk och psykologisk. Detta problem berördes också i arbetet. Många forskare har forskat personens ålder, tack vare vilket vi har ett rikt vetenskapligt arv inom detta område.
SLUTSATS
Psykologisk ålderär ett intressant och omfattande ämne att studera. Det är värt att notera två mycket närbesläktade fenomen - den personliga tiden för en individ och begreppet livsväg.
Kunskap om funktioner psykologisk ålder kan hjälpa inte bara inom medicin, psykologi eller pedagogik, men också på många andra områden.
Psykologisk ålder- den viktigaste egenskapen hos människan psyke har dock inte studerats och tillämpats tillräckligt inom vetenskapen.
Medicinens framtid är psykologi, så forska psykologisk ålder och ålder personlighetsegenskaper är inte bara önskvärda utan också obligatoriska så att medicinen kan förlita sig på nya vetenskapliga data inom detta område och tillämpa dem för sina egna syften.
I detta arbete analyserade jag särdragen i mänsklig utveckling i alla skeden av hans liv. Särskild uppmärksamhet ägnas åt utvecklingen barnets psyke, såväl som tonåringar. Under mental barns utveckling innebär inte bara assimilering av olika handlingar och bildandet mentala processer och egenskaper nödvändiga för genomförandet. Barnet behärskar gradvis de beteendeformer som är karakteristiska för en person i samhället och, viktigast av allt, de interna egenskaperna som särskiljer en person som medlem av samhället och bestämmer hans handlingar.
En vuxen styrs i beteende främst av medvetet motiv: han är medveten om varför han i detta fall vill eller bör agera på detta sätt och inte på annat sätt. Motiven för en vuxens beteende representerar ett visst system, beroende på vad som är mer och vad som är mindre betydelsefullt för honom. Han kan till exempel tacka nej till ett attraktivt erbjudande finansiell transaktion, om han förutser en tillräcklig grad av risk, och han inte är redo att agera äventyrligt, eller han kan sätta sig i det nödvändiga arbetet, fastän han är trött och idag har han förtjänat rätten till vila.
Målet och tilldelade uppgifter uppnåddes och genomfördes.
Den praktiska betydelsen av mitt arbete ligger i möjligheten
använda det föreslagna materialet i förskolans läroanstalters utbildningsprocess.
Referenser
1. Abramova G.S. Utvecklingspsykologi. -M., 1997
2. Utvecklings- och pedagogisk psykologi / Ed.. A.V. Petrovsky. -M., 1979
3. Golovakha E. I., Kronik A. A. Personlighetens psykologiska tid. - K.: Naukova Dumka, 1984. - S. 173–175.
4. Kulagina I. Yu. Utvecklingspsykologi. -M., 1997;
5. Nemov R. S. Allmänna principer psykologi. T. 2.-M., 1994;
6. Obukhova L. F. Barns psykologi. -M., 1996;
7. Mukhina V. S. Utvecklingspsykologi. -M., 1998;
8. Barnläsare psykologi / Komp.. G. V. Burmenskaya. -M., 1996.
Har du säkert träffat människor som lyckats bära med sig ungdomlig energi och entusiasm in i ålderdomen, eller en ung man som var seriös och ansvarsfull utöver sina år? Varför händer det att den eller den personen beter sig och känner sig olämpligt med sin ålder?
I verkligheten är kronologisk ålder inte lika viktig som psykologisk ålder. Psykologisk ålder är ett tillstånd av inre uppfattning och attityd till livet, som påverkar en persons beteende och livsbeslut. Det kanske inte alltid sammanfaller med det faktiska antalet år och kan över tiden förändras i vilken riktning som helst, både mot ungdom och mot mognad. Det är tack vare detta som en gammal man kan bete sig som en tonåring och en ung man som en mogen man, kryddad av erfarenhet.
Psykologisk ålder är inte bara en annan egenskap. Att känna till din psykologiska ålder är viktigt, eftersom det avgör våra intressen och hobbyer, påverkar målsättningen och till och med livsstilen.
Psykologiskt ålderstest av S. Stepanova
Du kan bestämma din psykologiska ålder utan problem med hjälp av ett speciellt test utvecklat av den ryske psykologen Sergei Stepanov. Det hjälper dig att ta reda på vem du känner dig som inuti: en tonåring som är sugen på äventyr eller en mogen, fulländad person.
På just nu Stepanovs frågeformulär för att bestämma ens psykologiska ålder är en av de vanligaste.
Biografi av testförfattaren
Sergei Sergeevich Stepanov är en berömd rysk psykolog, författare, docent vid Moscow City Psychological and Pedagogical University, och utvecklar ett test för att bestämma psykologisk ålder.
Han gick in på psykologavdelningen vid Moskvas statliga universitet och efter examen där började han sin karriär som psykolog. Under perioden 1984 till 1997 arbetade han på förlaget "Big Russian Encyclopedia" som vetenskaplig redaktör och är författare till många artiklar inom olika områden inom psykologin. Han var aktivt involverad i översättningar till ryska av böcker av sådana kända psykologer som A. Maslow, C. Rogers, G. Yu Eysenck, P. Ekman, F. Zimbardo.
Vem kan göra ett psykologiskt ålderstest?
Psykologisk ålder är förmågan att förstå andra människors tankar såväl som sina egna känslor och känslor. Människor i alla åldrar och kön kan göra testet. Det hjälper dig att bättre förstå din världsbild; bestämma vad du ska förändra i livet och din inställning till det så att du känner dig lätt och fri; och förstå om du har glömt att njuta av ditt arbete och olika situationer.
Instruktioner för att ta provet
Testet för att bestämma psykologisk ålder består av 25 förståeliga påståenden, till var och en av dem måste du uttrycka din attityd:
- håller helt med;
- håller delvis med;
- håller snarare med;
- Vi är starkt oense.
Att göra testet tar inte mycket tid, och du kan alltid göra det bekvämt och snabbt direkt på vår hemsida!
Svara på testfrågorna:
- Var inte rädd för att välja dina svar. Det är inget komplicerat i frågorna och du kan definitivt hantera det;
- Var ärlig mot dig själv. Försök inte svara rätt, svara som du tycker så får du ett sanningsenligt resultat;
- Bli inte upprörd om dina ålderstestresultat inte är vad du förväntade dig. Du kan försöka igen senare.
Testresultat
Om din psykologiska ålder är lägre än din kronologiska ålder, så är du, med stor sannolikhet, oavsett när du föddes, full av självförtroende och fylld av livsenergi. De är sällskapliga, ser på världen med optimism och är vänliga. Du kommer säkerligen inte att bli en gammal människa när som helst snart.
Om antalet år bakom dig motsvarar din psykologiska ålder, så har du på vägen till mognad offrat ungdomens glädje. Olika påfrestningar och ett överflöd av bekymmer har undergrävt din förmåga att glädjas, och istället lärt dig allvar och ansvar. Du är en "genomsnittlig" vuxen, inte särskilt bekymrad över problem. Men att lägga till åtminstone lite aktivitet och optimism kommer inte att skada dig.
Om din psykologiska ålder visar sig vara högre än din kronologiska ålder, betyder det att du har upplevt mycket och gått igenom livets prövningar, och du vet priset på allt. Men är inte det här för tidigt? Det finns trots allt så mycket i världen som ännu inte har setts och okänt!
Baserat på testresultaten kommer du även att kunna få rekommendationer om vilka böcker du ska läsa för att bättre förstå din psykologiska ålder, dess fördelar och nackdelar.
Registrera dig och gör testet direkt på vår hemsida
Rubrikbild -
Inom psykologin skiljer sig begreppet psykologisk ålder från biologisk ålder. Psykologisk mognad uppnås av personer parallellt med den fysiologiska, men kan släpa efter eller före. Genom att känna till sin psykologiska ålder kan en person medvetet justera beteende, engagera sig i personlighetsutveckling, påskynda eller bromsa psykologisk mognad.
Begreppet ålder i psykologi, drag av personlighetsutveckling steg för steg
Inom psykologi betyder definitionen av "psykologisk ålder" periodiseringen av mental utveckling under en persons liv. Utvecklingen av psyket bestäms av två faktorer:
- biologiska egenskaper ärvda från föräldrar, överförda genetiskt;
- social - påverkan av miljön där barnet växer och utvecklas.
Sambandet mellan faktorer som påverkar den personliga hastigheten för psykologisk utveckling förklaras av fyra huvudteorier:
- Biogenetisk. Personlighetsegenskaper bildas endast under påverkan av gener utbildning kan inte ändra dem.
- Sociogenetisk. Ett barn föds utan några talanger och får alla dess egenskaper från omgivningen.
- Konvergensteori. Kombinerar inflytandet av sociala och biologiska, anser att deras inflytande är likvärdigt.
- Inhemsk teori. Den utvecklingsteorin som L. Vygotsky föreslagit antyder att ärftlighet och utbildningsmiljö är lika viktiga för en person, men den sociala faktorn har ett större inflytande.
För att bestämma överensstämmelsen mellan biologisk ålder och psykologisk ålder används Elkonins åldersperiodisering. Han lyfter fram:
- Tidig barndom. Inkluderar perioden från födseln till 3 år. Det kännetecknas av utvecklingen av grundläggande nybildningar: tal, situations- och personlig kommunikation, objektiv aktivitet.
- Barndom. Börjar efter 3-årskrisen och omfattar förskole- och grundskoleperioder. Huvudindikatorn på normal utveckling är orientering mot utbildningsverksamhet.
- Ungdom. Det är en vändpunkt i personlighetsbildningen, kännetecknad av fokus på intim och personlig kommunikation och professionella och pedagogiska aktiviteter.
- Tidig mognad. Det grundläggande behovet är kärlek och acceptans, orientering mot att bygga en karriär och bilda familj.
- Genomsnittlig mognad. Behovet av professionell tillfredsställelse dominerar resten en person strävar efter att gynna samhället.
- Sann mognad. Accept av nytt social roll, individens integritet och visdom.
Stadierna av fysisk utveckling för de flesta människor är desamma: människor i samma ålder har liknande fysiska indikatorer och ser likadana ut. Men den psykologiska åldern kan skilja sig åt med decennier. Psykologisk ålder är ett inre tillstånd som bestämmer inställningen till livet. När man fattar beslut fokuserar en person på sin inre ålder. Det reglerar beteende, relationer med andra människor, planer och mål.
Psykologisk ålder är en objektiv egenskap som kan bestämmas med hjälp av tester. Det är nödvändigt att veta det för att förstå orsaken till handlingar i tid och inte förlänga perioden av psykologisk omognad.
Hur man bestämmer en persons inre ålder: ett populärt test
För att exakt bestämma nivån på det interna tillståndet bör du endast använda beprövade tester utvecklade av professionella psykologer. I rysk psykologi tas S. Stepanovs frågeformulär som grund. Med dess hjälp kan du bestämma i vilket utvecklingsstadium psyket är: tonåring eller mogen.
Du kan göra testet själv, utan hjälp av en psykolog, läs bara instruktionerna noggrant. Enkäten innehåller 25 påståenden. Påståendena åtföljs av svarsalternativ som sträcker sig från helt instämmer till helt oense. Försökspersonen måste ta fram det lämpliga alternativ som bäst stämmer överens med hans inställning till uttalandet. Påståendena är enkla, även en skolbarn kan förstå dem.
För att få ett tillförlitligt resultat behöver du:
- Svara ärligt på frågor. Du kan inte tänka på uttalanden under lång tid - detta minskar koncentrationen och gör det svårt att välja rätt alternativ.
- Välj bara ett alternativ. Nyckelsvaret måste väljas utifrån inre känslor, utan att försöka välja ett mer rimligt alternativ.
- Ta testet igen efter en tid. Ofta kan resultaten skilja sig åt med flera år på grund av att försökspersonen var upprörd eller ouppmärksam första gången.
Resultaten kan vara oväntade. Men i vilket fall som helst behöver du inte ta dem på alltför stort allvar, eftersom din inre ålder alltid kan förändras.
S. Stepanov: biografi, vetenskapliga landvinningar
Författaren till det mest populära testet för att bestämma intern ålder är Sergei Stepanov, docent vid Moskva PPU. I ryska vetenskapliga kretsar är han känd för sin omfattande forskning om det psykologiska tillståndet: faktorer som påverkar hastigheten i personlighetsutvecklingen, inre motiv och beteendeegenskaper.
Stepanov fick sin utbildning vid fakulteten för psykologi vid Moscow State University, och omedelbart efter examen gick han till jobbet. Samtidigt med sitt arbete på institutet började han skriva böcker om psykologi. Från 1984 till 1997 arbetade han som vetenskaplig redaktör på Great Russian Encyclopedia-förlaget. Förutom de viktigaste forskningsarbete publicerat mer än 100 artiklar. Han översatte också verk av kända psykologer som studerade psykologisk utveckling.
Stepanov skapade ålderstestet baserat på forskningsresultat. Det fanns med i hans bok " Psykologiska tester”, som publicerades 2002. Stepanovs fullständiga bibliografi omfattar mer än 30 böcker.
Vem bör testas för att fastställa sin verkliga ålder?
Inre ålderstestning bör göras när:
- En person tvivlar på sitt val av yrke. När man väljer en framtida specialisering tvivlar en akademiker ofta och kan inte bestämma sig för ett verksamhetsområde. Detta kan bero på en diskrepans mellan intern utveckling och fysisk utveckling. Tidig utveckling antar att en person kommer att trivas i ett ansvarsfullt, seriöst jobb, varnar för behovet av ett enkelt yrke.
- Problem i intimsfären. Om en person är psykologiskt omogen, orsakar även tankar om intimitet honom obehag. Fysisk kontakt verkar skrämmande, det finns inget behov av intimitet. För att förstå orsaken till omognad måste du först genomgå tester, vilket kommer att bestämma nivån på intern utveckling.
- Det är svårt att förstå sina egna känslomässiga reaktioner. Ofta ställs en person inför en situation där känslor och känslor visar sig på ett olämpligt sätt. Ibland är orsaken till detta en motsägelse orsakad av åldersskillnad.
Om provsvaren väcker tvivel och frågor bör du kontakta en psykolog. Hans rekommendationer kommer att hjälpa till att bestämma sätt att korrigera det interna tillståndet och den vidare utvecklingsvägen.
Hur ser de på skillnaden mellan fysisk och mental utveckling inom psykologi?
Genom att studera vad begreppet "psykologisk ålder" inkluderar, betonar psykologer att för normal personlighetsutveckling är en harmonisk överensstämmelse mellan det kronologiska tillståndet och det inre nödvändig. Inkonsekvens orsakar anpassningssvårigheter:
- Inre omognad. garantier hög nivå livsenergi, fokus på framtiden, vänlighet och öppenhet.
- Korrespondens. En harmonisk kombination som låter dig njuta av livet, men inte begå förhastade handlingar.
- Framsteg i utvecklingen. Detta händer när en person går igenom många händelser och upplevelser i livet.
Situationen med svår utvecklingsdesynkronisering kan korrigeras. För att få en närmare matchning bör du:
- genomgå rådgivning med en psykoterapeut;
- sträva efter självutveckling;
- undvika yttre tryck.
I alla åldrar är det viktigaste att förbli optimistisk. I varje skede av psykologisk utveckling kan du njuta av livet fullt ut.
Användbar video
I videon ombeds du att göra ett kort test för att fastställa din psykologiska ålder.
Tester
Det händer ofta att vår passålder inte sammanfaller med vår psykologiska ålder.
Är du ung i sinnet eller tvärtom klok över dina år?
Bestäm din psykologiska ålder med detta enkelt test. Svara på frågorna och läs resultatet som motsvarar antalet poäng.
Psykologiskt ålderstest
Fråga #1:
Vilket färgutbud tycker du är mest tilltalande?
A- svart, grå, brun;
B- blå, rosa, färgad;
C- blå, grön, gul;
D - beige, grädde, mint.
Poäng:
Fråga #2:
Välj den mest lämpliga mattypen:
A- skaldjur;
B- takeaway;
C- snabbmat (McDonalds);
Poäng:
D-20.
Fråga #3:
Välj nu din favoritdrink till din måltid:
A- lätta drycker: lemonad, Cola, Fanta;
C-rött vin;
D - fruktjuice.
Poäng:
Fråga #4:
Du slår på TV:n, vilken av de föreslagna kommer du att titta på?
A- dokumentärfilmer;
B- tecknade serier;
C-komedier;
D - drama eller thriller.
Poäng:
Fråga #5:
Vad är din inställning till godis?
A- Jag älskar det!
B-normal;
C - godis är för barn;
D är skadligt, så jag försöker att inte missbruka det.
Poäng:
Fråga #6:
Vad tycker du om Twitter (Facebook)?
B- slöseri med tid;
C - nödvändighet, jag kan inte leva utan dem;
D - det är svårt att säga.
Poäng:
Fråga nr 7:
Vad tycker du om smartphonen?
A- Jag tror att det här är en användbar sak;
B- en absolut nödvändighet i vår tid;
C- Jag har svårt att svara;
D - onödig och dyr sak.
Poäng:
Fråga nr 8:
Hur tycker du om att fira din födelsedag?
A- att fira en födelsedag är för barn;
B- bara äta lunch med familjen;
C- ha kul och fira med dina vänner;
D- semesterspel och födelsedagstårta med ljus.
Fråga nr 9:
Vad är din inställning till klassisk musik?
A- det slappnar av;
B- Jag hatar henne!
C- Jag älskar henne!
D - normal.
Poäng:
Fråga nr 10:
Hur skulle din ideala resa se ut?
Ett besök i Disney Land;
B-strand, Hawaii, Spanien, etc.;
C-turné New York, Italien, etc.;
D- att lära sig nya kulturer.
Poäng:
Resultat:
Från 350 till 400 poäng:
Din psykologiska ålder är 4-9 år.
Det gör att man har den där spontaniteten som är utmärkande för små barn. Du vet hur man kan glädjas och njuta av livets enkla nöjen och se på världen med rena barnögon.
Från 300 till 340 poäng:
Din psykologiska ålder är 9-16 år.
Din psykologiska ålder är en omogen tonåring. Det gör att man ibland gör uppror mot befintliga normer och reagerar på något för känslomässigt.
Du har en väldigt busig karaktär, typisk för många tonåringar.
Från 250 till 290 poäng:
Din psykologiska ålder är 16-21 år.
Du vet när du ska agera som en mogen vuxen, och när du ska ha kul och koppla av som ett barn.
När situationen kräver det blir du seriös och tar ett ansvarsfullt förhållningssätt för att slutföra uppgiften. Men ibland är man ett riktigt barn och tillåter sig själv att vara nyckfull och agera på ett barnsligt sätt.
Från 200-240 poäng:
Din psykologiska ålder är 21-29 år.
Din psykologiska ålder är åldern för en ung, men redan vuxen person. Oftast beter du dig som en mogen person och vet hur du ska agera seriöst och eftertänksamt.
Du är en intelligent, ansvarsfull och djupt medveten person.
Från 150 till 190 poäng:
Din psykologiska ålder är 29-55 år.
Din ålder är en mogen vuxen. Du är en värdig person som alltid beter sig väldigt värdigt, strikt och lite återhållsamt.
Ditt majestätiska sätt är avundsvärt.
Från 100 till 140 poäng:
Din psykologiska ålder är 55+
Med andra ord, din ålder är den för en äldre person. Du tycker om de enkla sakerna i livet och är inte särskilt intresserad av modern teknik.
