Storlek: px
Börja visa från sidan:
Avskrift
3 METODOLOGISKA INSTRUKTIONER FÖR PRAKTISKA KLASSER PÅ RYSKA SPRÅKET Förklarande not Metodiska riktlinjer för praktiska klasser i ryska språket är avsedda att implementera statliga krav på minimiinnehåll och utbildningsnivå för akademiker i primära och sekundära specialiteter yrkesutbildning. Riktlinjerna är avsedda för att genomföra 6 praktik- och laboratorieklasser och tre tester i form av testning av olika komplexitetsnivåer och syftar till att utveckla praktiska kunskaper, färdigheter och förmågor i att arbeta med mikroskop, mikropreparat, samt förmågan att lösa genetiska uppgifter, för att utveckla elevernas självständiga tänkande, förmåga att jämföra, analysera biologiska processer och fenomen. För varje praktisk lektion och laborationslektion definieras följande: ämne, frågor att förbereda för lektionen, syfte, lista över färdigheter som eleverna måste behärska under slutförandet av uppgifter. Utrustning och olika uppgifter tillhandahålls för varje lektion. olika typer och komplexitet. Som ett resultat av att bemästra den praktiska delen av programmet, bör studenten känna till: allmän information om det ryska språket som ett system; grundläggande enheter och språknivåer, deras egenskaper och samband; normer för stavning, lexikal, grammatisk, stavning och skiljetecken i det moderna ryska litterära språket. kunna: utöva talsjälvkontroll; egen funktionella stilar; observera standarder för stavning och skiljetecken; använda ryska ordböcker och uppslagsböcker. Under arbetets gång dokumenterar eleverna resultatet av praktiska uppgifter i en anteckningsbok. Uppgifterna i manualen presenteras i form av prov, diktat och prov. Efter varje lektion ges anteckningsboken till läraren för utvärdering. Diktering är en av de viktigaste formerna för att testa stavning och interpunktion. Volymen på diktatet är inställd: ord. (Vid räkning av ord beaktas både självständiga ord och funktionsord.) Vid bedömning av diktatet korrigeras stavnings- och skiljeteckenfel, men beaktas inte: 1) vid avstavning av ord; 2) i ord med okontrollerbara stavningar, på vilka inget särskilt arbete utförts; 3) för att förmedla författarens interpunktion. Fel korrigeras men beaktas inte felaktiga stavningar, förvrängning av ords ljudutseende, till exempel: "rapotet" (istället för att arbeta), "dulpo" (istället för duplo), "memlya" (istället för jord). Markera Antal fel (stavning och skiljetecken) “5” 0/0, 0/1, 1/0 (mindre fel) “4” 2/2, 1/3, 0/4, 3/0, 3/1 ( om fel av samma typ) "3" 4/4, 3/5, 0/7, 5/4 i 5:e klass; 6/6 (om det finns fel av samma typ och inte grova) "2" 7/7, 6/8, 5/9, 8/6
4 I ett prov som består av ett diktat och ytterligare en (fonetisk, lexikal, stavning, grammatisk, etc.) uppgift ges två poäng (för diktatet och för tilläggsuppgiften). Vid bedömning av slutförandet av ytterligare uppgifter rekommenderas att vägledas av följande: "5" studenten genomförde alla uppgifter korrekt "4" studenten genomförde minst 3/4 av uppgifterna korrekt "3" minst hälften av uppgifter slutfördes OBS! Stavnings- och skiljeteckenfel som görs vid utförande av ytterligare uppgifter beaktas vid betygsättning av ett diktat. Två mindre fel räknas som ett: 1) undantag från reglerna, 2) skrivning versaler i sammansatta egennamn, 3) sammanslagna och separat skrift adverb, vars stavning inte regleras av regler, 4) separat och kontinuerlig stavning INTE med adjektiv och particip som fungerar som ett predikat, 5) stavning Y-I efter prefix, 6) fall av svårighet att skilja mellan partiklar NOT och NI i meningar, 7) skriva egennamn av icke-ryskt ursprung, 8) placera ett skiljetecken i stället för ett annat, 9) missa ett av de kombinerade skiljetecken eller bryta mot deras sekvens. Upprepade fel (i samma ord eller i rötterna till ord med samma rot) räknas som ett fel. Samma typfel (enligt en regel relaterad till grammatisk form ord eller dess fonetiska egenskaper) räknas enligt följande: de första 3 felen av samma typ räknas som ett, varje efterföljande räknas som ett oberoende fel. Lista över praktiska arbeten 1. Ange gamla slavonicisms, neologisms, historicisms. 2.Att slutföra testuppgifter om ämnet "Vokabulär" 3.Principer för rysk stavning. 4. Analys av sammansättning och ordbildningsanalys 5. Utförande av stavningstest. 6.Att slutföra uppgiften om ämnet "Stavning av N och NN i olika delar tal." 7.Att slutföra grammatiska uppgifter relaterade till siffror. 8. Ange pronomen och deras kategori. 9. Slutföra testuppgifter om ämnet "Stavning av pronomen." 10.Att slutföra testuppgifter om ämnet "Morfologi och stavning". 11. Övning på ämnet "Fina och konstnärliga medel." 12. Övning på ämnet " Språk betyder journalistisk stil." 13. Argumentation av studentens egen ståndpunkt vid arbete med en uppsats. 14. Kopiera det genom att sätta det i slutet av meningen rätt tecken. 15.Kopiera ner det, placera ett streck vid behov. 16. Bestäm vilka typer av samband mellan ord i enkel mening. 17.Träningsövning ”Tillägg i form genitivfall med verb med negation." 18. Skriv av, hitta klargörande omständigheter. Förklara skiljetecken. 19. träningsövningar på ämnet ”Inledande ord, inledande meningar, inledande strukturer."
5 20.Kopiera med skiljetecken. Förklara deras arrangemang. 21. Presentation. Tester 1. Tematisk kontroll över ämnet "Fonetik. Ortoopi. Stavning". 2. Tematisk kontroll över ämnet "Expressiv ordbildning betyder." 3. Styr diktering. 4. Analys styrdiktat. 5. Att slutföra Unified State Exam-uppgifter 6. Slutprov 7-8 Slutarbete i Unified State Exam-form (2 timmar). 9. Testa på ämnet "Särdragen användning mindre medlemmar erbjudanden". 10. Tematisk kontroll på ämnet " Homogena medlemmar erbjudanden". 11.Att slutföra provuppgifter enl Unified State Exam material. 12. Test på ämnet "Isolering av sekundära medlemmar i en mening." 13. Analys provarbete. 14. Tematisk kontroll på ämnet " Sammansatt mening" 15. Testa diktat om ämnet "Komplexa meningar." 16. Testkontroll baserad på Unified State Examination Material Sluttest (2 timmar). Praktiskt arbete 1. Grekov V.F. En manual för ryska språkkurser i gymnasiet.
6 Slutför praktiska uppgifter i din anteckningsbok: Uppgift 1. Hitta gamla slaviska ord och ange samma rot för var och en av dem ryska ord. (Sida 50 övning 61) Uppgift 2. Ange neologismer och enskilda författares neologismer. (s. 56 övning 73) Uppgift 3. Ange historicismer. (s.55 övning 70) Praktiskt arbete 2 Gör testuppgifter 01. Brott mot lexikal kompatibilitet är ett fel när det gäller 1) utställningsföremål 2) en utmärkt skurk 3) ett levande lik 4) uppenbart-otroligt 02. Lexisk betydelse indikeras felaktigt vid 1) hel ansikte vänd mot betraktaren 2) vernissage platsen där utställningen äger rum 3) credoregel, princip 4) ledsagare i ett handels- eller industriföretag 03. Det markerade ordet används i bildlig betydelse i frasen 1) kallt regn 2) kall soppa 3) kallt utseende 4) kall morgon 04. Normerna för ordkombinationen bryts i frasen 1) billiga priser 2) invald position 3) effektiv metod 4) tillhandahålla ordet 05. Den lexikala betydelsen anges felaktigt i fallet 1) gammal armatur klok man 2) en deklaration, ett officiellt dokument som innehåller viss nödvändig information 3) en katalog, en lista över liknande dokument 4) byteshandel, utbyte av varor eller tjänster utan pengar 06. Normer för ordkombinationer bryts i frasen 1) vara stolt över framgångar 2) passionerat motstå 3) protestera 4) förlåta misstag 07. Den lexikala betydelsen anges felaktigt i fall 1) debuten är den första framgångsrika att tala inför publik 2) slutsålt meddelande att alla biljetter är sålda 3) sällsynthet lika relationer, lika ställning 4) politiker principlös politisk figur 08. Det markerade ordet används bildligt i frasen
7 1) svart klänning 2) svart mascara 3) svart arbete 4) svarta ögon 09. I denna mening karaktären karaktären talfel Förr straffades studenter med soldattjänst för stordåd. 1) verbositet (pleonasm) 2) tautologi 3) brott mot lexikal kompatibilitet 4) förväxling av paronymer 10. Lexikal kompatibilitet bryts avsiktligt vid 1) första premiär 2) överväldigande majoritet 3) uppenbart-otrolig 4) nattserenad 11. Lexikalisk kompatibilitet bryts avsiktligt i fall 1) privat egendom 2) framsteg framåt 3) små små saker 4) ledande ledare 12. I ett av alternativen är homofoner 1) öppnade dörren, kokade grönsaker 2) sparven slog tjuven 3) visare (på klockan) visare (modig) 13. Synonym serie , där det finns ett "extra" ord, detta är 1) grundare, initiativtagare, grundare 2) upprörd, ledsen, lura 3) strävan, dröm, hopp 14. Alternativet förmedlar korrekt innebörden av det markerade ordet. Varje sökande till chefspositionen bör ta hand om sin image. 1) auktoritet 2) karaktärisering 3) bild 15. Versionen av N. Berberova var redan 70 år gammal när hon började arbeta på sina berömda memoarer "Mina kursiveringar" förmedlar korrekt innebörden av det markerade ordet. 1) självbiografi 2) memoarer 3) dagboksanteckningar 16. Alternativet förmedlar korrekt betydelsen av det markerade ordet Vid mynningen av denna lilla afrikanska flod upptäckte forskare en rik flora. 1) naturen 2) fauna 3) vegetation 17. Ordets lexikaliska betydelse anges felaktigt i exemplet 1) en aborigin som bor i djungeln 2) prenumerant en person eller institution som har ett abonnemang
8 3) knepiga intriger, ondskefulla trick 4) fantomspöke, uppenbarelse 18. Den lexikala betydelsen av ordet ”tidspress” är 1) fel beslut 2) akut tidsbrist 3) fördel 4) naturkatastrof 19. Ordpar är inte antonymer: 1) mycket lite 2) ovan under 3) min din 4) Jag du 20. Den korrekta betydelsen av ordet anpassning, givet dess stavning, är 1) anpassning av kroppen 2) adoption 21. Den korrekta betydelsen av ordet kampanj, med tanke på dess stavning, är detta 1) samhället 2) aktivitet 22. En synonym till ordet kråka, använt i bildlig betydelse, är 1) en rumpa 2) en svagling 3) en fågel 23. En synonym för ordet hare, som används i bildlig betydelse, är 1) en hare 2) en feg 3) hare 24. Den frasologiska kombinationen att gå för pank betyder 1) att gå framåt 2) att agera, riskera allt 3 ) att agera dumt, oförsiktigt 25. Den frasologiska kombinationen av att kasta pärlor inför svin betyder 1) att försöka behaga någon 2) förgäves att bevisa något för någon som inte kan eller vill förstå 3) att göra något planlöst 26. En paronym för ordet domare är 1) humanistisk 2) human 27. En paronym för ordet stam är 1) militär 2) krigisk 28. En paronym för frasen hy är 1) jordnära 2) jordnära
9 Praktiskt arbete 3 Gör praktiska uppgifter i din anteckningsbok: Uppgift 1. Ange: a) testad morfologiska stavningar prefix och rötter; b) icke verifierbara morfologiska (traditionella) stavningar av rötter; c) skrivprefix och rötter som avviker från den morfologiska principen. Sida 81 övning 102. Praktiskt arbete 4 Allmän upprepning på ämnet "Morfemik och ordbildning." Uppgift 1. Fyll i tabellen ”Sätt att bilda ord” med dina exempel. Formationsmetod Exempel 1. Prefixal 2. Suffixal 3. Prefix-suffixal 4. Icke-suffixal 5. Tillägg 6. Sammanslagning 7. Övergång av ord från en del av tal till en annan Praktiskt arbete 5 1. Definiera begreppet "stavning" 2. Lägg tonvikt i ord , i händelse av svårigheter, konsultera ordboken: meteorolog, tillväxt, charm, vinter, paradox, bli förbittrad, pullover; 3. Skriv om, infoga de saknade bokstäverna, öppna parenteser och sätta skiljetecken: Ra(s, ss) vädret var fuktigt, kallt, (mjölkiga) vita dimma hängde över Angaran. (För) de (o)glömda bilderna av den lilla bron på ena sidan där det finns lugnt Angarskvatten och på den andra sandjord; två gigantiska grävmaskiner sköt pilar från bankerna. I den tysta morgontystnaden ylade deras motorer utan skalbagge med ett klingande ljud så att jorden skakade under deras fötter och sjönk ner i morgonmyllan till löss med stora tänder polerade till en glans. Efter att ha använt speciella kraftfulla ljusinstallationer började filmfotograferna filma taket. En suck svepte genom folkmassan och vatten dök upp. Ännu ett slag mot lössen och det skummande tunga handtaget flöt med jordklumpar (till) botten, in i tlovan. panorera. Praktiskt arbete 6. Att slutföra en uppgift om ämnet ”Stavning av N och NN i olika delar av talet”. Skriv genom att infoga de saknade bokstäverna. (s. 220 övning 350) Uppgift 2.
10 Förbered en muntlig förklaring av stavningen. Praktiskt arbete 7. Att slutföra grammatiska uppgifter relaterade till siffror. Skriv om, ersätt siffror med ord. Till 795 rubel 72 kopek lägg till 11 rubel. Fartyget avseglade med 778 passagerare. Från subtrahera 34. Resenärerna reste från 340 till 350 kilometer. Hur många kopek finns det i 1893 rubel? Befälhavaren med 899 soldater steg ner i dalen. Hur många tiotals rubel finns det i rubel? Subtrahera 18 från 2892. Praktiskt arbete 8. Läs. Hitta pronomenen och ange deras kategori. (sid. 171 övning 264) Praktiskt arbete 9. Att slutföra testuppgifter på ämnet ”Stavning av pronomen”. Tsybulko I.P. Unified State Exam i ryska språk. Utbildningsuppgifter. M.: Upplysning, Eksmo, sid. Praktiskt arbete 10. Genomföra provuppgifter på ämnet ”Morfologi och ilfografi”. Slutföra testuppgifter 01. Den korrekta versionen av användningen av siffror är 1) två sjuka 2) fem barn 3) i tre dagar 4) arbeta i tre 02. Den felaktiga versionen av posten (efternamn inom I.p. anges inom parentes) är Rosor för 1) Olga Zaretskikh (Zaretskikh) 2) Alexei Stepanenko (Stepanenko) 3) Andrey Makarevich (Makarevich) 4) Margarita Yantsen (Yantzen) 03. Könet på det markerade substantivet är Little sweet tooth Petya åt upp alla godisarna. 1) allmänt 2) medeltal 3) kvinnligt 4) manligt
11 04. Meningen med ett grammatiskt fel är 1) Akademien har sju bekväma sovsalar och fyra matsalar. 2) Sju flickor och fem pojkar lämnade skolan. 3) På båda sidor om vägen fanns smala tallar. 4) Den tvåhundrationde säsongen öppnar Bolsjojteatern. 05. Felaktig inmatning (efternamn inom I.P. anges inom parentes) är stämplar för 1) Nadezhda Poteyko (Poteyko) 2) Zinaida Walter (Walter) 3) Sergei Kuzminykh (Kuzminykh) 4) Vladimir Karasik (Karasik) 06. Mening med en grammatisk mening fel det är 1) Vershok är ett gammalt ryskt längdmått lika med en sextondel av en arshin, ungefär fyra komma fyrtiofyra hundradelar av en centimeter. 2) Alla tjugotvå team som betjänar tusentrehundra hektar vingårdar är under kontrakt. 3) En och en halv vecka har gått. 07. Felaktig inmatning (efternamn inom I.P. anges inom parentes) är Blommor överförda till. 1) Antonina Shevchuk (Shevchuk) 2) Vitaly Remnya (Bälte) 3) Dmitry Chernykh (Chernykh) 4) Natalia Shabinyago (Shabinyago) 08. Könet på det markerade substantivet är Masha den stora sötsugen. 1) kvinna 2) man 3) medel 4) allmänt 09. Felaktig anteckning (efternamn inom I. p. anges inom parentes) denna Ansökan inlämnades fr. 1) Oleg Mitskevich (Mitskevich) 2) Antonina Venda (Venda) 3) Konstantin Zhivago (Zhivago) 4) Natalya Sedykh (Sedykh) 10. Med ett fel i bildningen av ordformen exempel 1) Jag saknar dig 2) lägg dig ner på sängen 3) fyrtio gram 4) tre flickor 11. Mening med ett grammatiskt fel 1) Tre elever fick "utmärkta" betyg på provet 2) Tjejerna hade vackra armband på båda händerna 3) Två presidenter kom ut till journalisterna 4 ) Semesterljus brann i båda fönstren 12. Substantiv feminin detta är 1) järnväg
12 2) schampo 3) kallus 4) straff 13. Ett substantiv som endast används i formen flertal detta är 1) smutsigt 2) namnsdag 3) skolor 4) officerare Praktiskt arbete 11. Att slutföra uppgifter baserade på Unified State Exam-material. Praktiskt arbete 12. Övning på ämnet "Fina och konstnärliga medel." Fyll i tabellen "Språkmedel för talstilar." Talstil Taluppgifter Språk betyder (lexikal, grammatisk) Konversationsstil Vetenskaplig stil Officiell affärsstil Praktiskt arbete 13. Övning på ämnet "Språkmedel för journalistisk stil." Fyll i tabellen "Språkmedel för journalistisk talstil." Talstil Talmål Språkmedel (lexikalt, grammatiskt) Journalistisk stil Praktiskt arbete 14. Argumentation av elevens egen ståndpunkt vid arbete med en uppsats. Baserad på ett fragment av en berättelse av M. Khudyakov. Skriv en uppsats utifrån texten du läser. Uppgift 2. Formulera författarens ståndpunkt. Skriv om du håller med eller inte håller med om hans åsikt. Förklara varför. Motivera ditt svar utifrån kunskap, livs- eller läserfarenhet. Uppsatsen ska innehålla minst 150 ord. Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng. Praktiskt arbete 15. Kopiera genom att sätta önskat tecken i slutet av meningen.
13 (s. 250 övning 383) Kopiera den genom att sätta det önskade tecknet i slutet av meningen. Uppgift 2. Specificera berättelse, incitament och frågesatser. Vilka är utropstecken? Uppgift 3. Förklara användningen av ellipser. Praktiskt arbete 16. Kopiera, sätt ett streck vid behov. (s. 255, övning 392) Kopia, understrykning i meningar med en nominal sammansatt predikatämnet har en rad och predikatet har två. Uppgift 2. Placera ett streck vid behov. Praktiskt arbete 17. Bestäm typerna av samband mellan ord i en enkel mening. (s. 252 övning 388) Ange typer av samband mellan ord i en enkel mening. Praktiskt arbete 18. Träningsövning ”Tillägg i form av genitiv kasus för verb med negation”. (s. 258 övning 396) Kopiera den genom att infoga negationen inte istället för prickar och ordna om meningarna därefter. Praktiskt arbete 19. Skriv av, hitta klargörande omständigheter. Förklara skiljetecken. (s. 291 övning 430) Läs, hitta klargörande omständigheter. Utöva. Förklara skiljetecken. Praktiskt arbete 20. Träningsövningar på ämnet "Inledande ord, inledande meningar, inledande konstruktioner."
14 (s. 295 övning 437) Hitta inledande ord, tilltal och interjektioner. Uppgift 2. Berätta om inledande ords roll i vårt tal. Praktiskt arbete 21. Kopiera med skiljetecken. Förklara deras arrangemang. (s. 308 övning 453) Forma en sammansatt mening av en enkel vanlig mening. Uppgift 2. Förklara skiljetecken. Praktiskt arbete 22. Presentation. Samling av texter för dirigering skriftlig tentamen i ryska för en grundskolekurs. Rybchenkova L.M., Sklyarova V.L. M.: Bustard, Tester.
15 1. Tematisk kontroll över ämnet ”Fonetik. Ortopi. Stavning". Diktering Förmånsutförande av näktergalen Test och testarbete i ryska språkkursen. : Lärobok / Komp. V.V.Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 474) 2. Tematisk kontroll över ämnet "Expressiv ordbildning betyder." Utbildningsuppgifter på ryska språket i ämnet "Morfemik och ordbildning." 3. Styr diktering. Tester och tester i klassen ryska språket. : Lärobok / Komp. V.V.Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 473) 4. Analys av kontrolldiktat. Diktat En trädgårdsmästare från en liten stad. Arbeta med misstag. 5.Att slutföra Unified State Exam-uppgifter. Tsybulko I.P. Unified State Exam ryska språket. Utbildningsuppgifter. M.: Upplysning, Eksmo, sid. 6 7.Slutarbete i form av Unified State Exam. Tsybulko I.P. Unified State Exam ryska språket. Utbildningsuppgifter. M.: Upplysning, Eksmo, sid. 8. Testa på ämnet "Särdragen vid användningen av mindre medlemmar av en mening." (sid. 260 övning 399) Kopiera den och sätt orden inom parentes i rätt skiftläge. Om det behövs, lägg till lämpliga prepositioner. 9. Tematisk kontroll över ämnet "homogena medlemmar av en mening." Tester och tester i klassen ryska språket. : Lärobok / Komp. V.V.Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 180) Placera skiljetecken. Uppgift 2. Ange medlemmarna i meningen (i 5, 10 meningar) och sätt att uttrycka dem. 10. Slutföra testuppgifter baserade på Unified State Examination material.
16 Tsybulko I.P. Unified State Exam ryska språket. Utbildningsuppgifter. M.: Upplysning, Eksmo, sid. 11. Testa på ämnet "Isolering av minderåriga medlemmar av en mening." Tester och tester i klassen ryska språket. : Lärobok / Komp. V.V. Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 207) Diktat Ryty Mar. Grammatikuppgifter. Ange medlemmarna i meningen och sätt att uttrycka dem. 12 Analys av testarbete. Arbeta med misstag. 13. Tematisk kontroll på ämnet "Komplex mening". Tester och tester i klassen ryska språket. : Lärobok / Komp. V.V. Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 344) 14. Testdiktat om ämnet "Komplexa meningar." Tester och tester i klassen ryska språket. : Lärobok / Komp. V.V.Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 269) Dictation The Frozen Sea. 15. Testkontroll baserad på Unified State Exam-material. Tsybulko I.P. Unified State Exam ryska språket. Utbildningsuppgifter. M.: Utbildning, Eksmo, med Slutprov (2 timmar). Tester och tester i klassen ryska språket. : Lärobok / Komp. V.V.Ezhov-Stroitelev; - M.: Astrel Publishing House LLC, (s. 577) Diktat. Grammatikuppgifter.
17 I alternativ. Do fonetisk analys: slät yta II alternativ Gör en fonetisk analys: stad. Uppgift 2. I alternativ. Do morfologisk analys: (på) jorden. Alternativ II. Gör en morfologisk analys: (i) staden. Uppgift 3. Jag alternativ. Utföra analysera fjärde meningen. Alternativ II. Analysera den tionde meningen. Referenser
18 1Antonova E.S., Voiteleva T.M. Ryska språket och talkultur. Lärobok för sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner. M., Bylkova Ryska språket och talkulturen: / S.V. Bylkova, E.Yu. Makhnitskaya. M.: Rostov-n/D: MarT, med 3Vvedenskaya L.A. Talkultur: utbildningsmanual/ L.A. Vvedenskaya Rostov n/a: Phoenix, sid. (gymnasial yrkesutbildning) med 4. Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M., ryska språket: grammatik. Lärobok för klasserna M, Voiteleva T.M. Ryska språket och talkultur: didaktiskt material: lärobok ersättning för studenter snitt prof. lärobok institutioner M., Golub I.B. Ryska språket och talkulturen: lärobok. manuell ov / I.B. M.: Logos, sid. 7. Goldin, V.E. Ryska språket och talkulturen: lärobok / V.E. Goldin, O.B. Sirotinina, M.A. Yagubova; redigerad av OM. Sirotinina; Saratov. State University uppkallad efter N.G. Chernyshevsky. 3:e uppl., raderad M.: URSS, sid. 8. Grekov V.F. En manual för ryska språkkurser i gymnasiet. M.: Utbildning, ryska språket och talkultur, red. Chernyak V.D., SPO, St. Petersburg M.: Sagaforum, 2005
Arbetsprogram på ryska språket i 0 och betyg sammanställs på grundval av programmet "Goltsova N.G. Program för läroboken "ryska språket. 0-grader" (Författare: N.G. Goltsova, I.V. Shamshin, M.A. Mishcherina) / N.G.
RYSKA FEDERATIONSMINISTIET FÖR UTBILDNING OCH VETENSKAP Saratov statliga universitetet uppkallad efter N.G. Chernyshevsky-kontoret för det regionala centret för förskoleutbildning GODKÄNT " " 20 Arbetar
Tematisk planering med definitionen av huvudtyperna utbildningsverksamhet p/n Ämne för lektionen Typ av aktivitet för eleverna i lektionen. Typ av kontroll Ungefärlig läxa 1 2 3 4 5 Språkets roll i samhället.
Arbetssätt läroplan akademisk disciplin utvecklas utifrån exempel på program akademisk disciplin "ryska språket", författare Voiteleva T.M., doktor i pedagogiska vetenskaper, professor i den federala statliga institutionen "FIRO" vid ministeriet för utbildning och vetenskap
Specifikation av den årliga kontrolldiktationen på ryska språket i 6:e klass. 1. Syfte med mellanliggande certifiering Interimcertifiering genomförs för att bestämma graden av behärskning av elever i årskurs 6
Normer och huvudkriterier för att bedöma elevernas skriftliga arbete Diktering är en av huvudformerna för att testa stavnings- och interpunktionsläskunnighet. För diktat är det lämpligt att använda sammanhängande texter,
UTBILDNINGSDEPARTEMENTET AV STADEN MOSKVA STATENS BUDGET UTBILDNINGSINSTITUTET AV MOSKVA STADENS UTBILDNINGSCENTRUM “SKOLA FÖR HÄLSA” 1679 Bedömd: vid pedagogiska rådet “30” 08.2017
Normer för att bedöma elevers kunskaper, förmågor och färdigheter i det ryska språket "Bedömningsnormer" är utformade för att säkerställa samma krav på elevers kunskaper, förmågor och färdigheter i det ryska språket Bedömning av elevers muntliga svar
KALENDER-TEMA PLANERING AV LEKTIONER enl akademisk disciplin OUD. 01 Ryska språket Grupp 11 A Lärare: Pupaeva S.A. Antal timmar för utbildningsperioden: 78 timmar Praktisk träning - 46 timmar
Ryska språkkrav har utvecklats för VIESU-sökande 2016 som går in i ett kandidatprogram på grundval av sekundär allmän utbildning. Kraven är baserade på den federala regeringen
KALENDER OCH TEMATISK PLANERING AV LEKTIONER i den akademiska disciplinen OUD. 01 Ryska språket och litteraturen: Ryska språket Grupp 13-T (deltidsavdelning) Lärare: Pupaeva S.A. Antal timmar per period
FEDERAL STATE AUTONOM UTBILDNINGSINSTITUTET FÖR HÖGRE UTBILDNING "MOSKVA STATINSTITUTET FÖR INTERNATIONELLA RELATIONER (UNIVERSITET) FÖR RYSSLANDS UTrikesministeriet" Odintsovo
Kodifierare av innehållselement, ryska språket, årskurs 10-11 § 1. Listan över innehållselement som testats under slutprovet i ryska språket i årskurs 10-11 har sammanställts
PROGRAM för inträdesprovet i ryska språket för sökande på grundval av grundläggande allmän gymnasieutbildning för specialiteten 44.02.02 UNDERVISNING I PRIMÄRKLASSER 39.02.01 SOCIALT ARBETE
SJÄLVSTÄNDIG IDEEL ORGANISATION FÖR HÖGRE UTBILDNING “INSTITUTE OF ECONOMICS AND MANAGEMENT” (ANO VO “IEU”) GODKÄNT Akademiska rådets beslut Protokoll 27/02 daterat 27 februari 2017 Antagningsprogram
Arbetsprogrammet för det ryska språket består av 4 avsnitt: 1. Planerade resultat av mastering akademiskt ämne 2. Det akademiska ämnets innehåll 3. Tematisk planering (med angivande av antal timmar
FEDERAL STATE BUDGET UTBILDNINGSINSTITUTET FÖR HÖGRE YRKESUTBILDNING KRASNOYARSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY UPPFYLLD EFTER V. P. ASTAFIEV Department of Modern
RYSKA FEDERATIONENS UTBILDNINGSMINISTERIE OCH VETENSKAP Federal statsbudget läroanstalt högre utbildning"Kazan National Research tekniska universitetet
Innehåll 1. Allmän information... 3 2. Innehåll i inträdesprovet för allmän utbildning i ryska språket... 3 3. Referenser... 6 1. Allmän information Detta program är utformat på basis av
Arbetsprogrammet utvecklades i enlighet med kraven i Federal State Educational Standard of Secondary (Complete) General Education (betyg 10-11), Federal State Educational Standard
RYSKA FEDERATIONENS UTBILDNINGSMINISTERIET OCH VETENSKAPEN Den federala statsbudgeten utbildningsinstitution för högre utbildning Togliatti State University GODKÄNDE PROGRAMMET
Teknisk planering distanskurs Ryska språket för årskurs 10 av NSUs specialiserade utbildnings- och vetenskapliga centrum (totalt 68 timmar) Ämne Språkets roll i samhället 1 ryska språket i moderna världen I. Modul
FEDERAL STATE AUTONOM UTBILDNINGSINSTITUTET FÖR HÖGRE UTBILDNING "MOSKVA STATINSTITUTET FÖR INTERNATIONELLA RELATIONER (UNIVERSITY) MFA OF RUSSIA" INTRÄDESPROGRAM
PROGRAM FÖR TESTPROGRAM FÖR RYSKA SPRÅK 1. Allmänna bestämmelser Syftet med inträdesprovet på det ryska språket är att visa intellektuella, sociala, allmänna kulturella och kommunikativa färdigheter
Kommunal budgetutbildningsinstitution i stadsdelen Togliatti "Skola 75 uppkallad efter I.A. Krasyuk" Antagen av pedagogiska rådet Protokoll 12 av 2017-06-28 GODKÄNT av: Direktör för MBU "Skola"
Standarder för att bedöma kunskaper, färdigheter och förmågor hos elever i det ryska språket Övervakning av inlärningsresultat utförs på tre områden: - studentens förmåga att analysera talljud, ord,
RYSKA FEDERATIONENS UTBILDNINGS- OCH VETENSKAPSMINISTERIET federal statsbudget utbildningsinstitution för högre utbildning 14>lya1 State University ANSTÄLLNINGSPROGRAM
Program för antagningsprovet i det allmänna utbildningsämnet "ryska språket" I. Förklaring. Inträdesprov på ryska språket genomförs i skriftlig form med hjälp av testobjekt.
I. Arbetsprogrammet reviderades vid PCC:s möte: Protokoll daterat 0. PCC:s ordförande (underskrift) (I.O. Efternamn) II. Arbetsprogrammet reviderades vid PCC:s möte: Protokoll daterat 0. Ordförande i PCC (underskrift)
Bilaga till det grundläggande allmänna utbildningsprogrammet för utbildningsprogrammet för sekundär allmän utbildning, godkänd genom förordning 240 av 206/08/30 Arbetsprogram för ämnet "ryska språket" 0-betyg
2 1. Antagningsprovets längd: 90 minuter 2. Bedömningskriterier, betygsskala: Praktiskt arbete bedöms i enlighet med arbetets innehåll och mål på en 100-gradig skala
Utbildnings- och vetenskapsministeriet ryska federationen NOU "Institute of Economics and Law (Nazran)" PROGRAM FÖR INTRÄDESTEV PÅ RYSKA SPRÅKET (INTERVJU) Nazran 2015 1 Program
Ungefärlig planering av ryska språklektioner i 7:e klass Lärobok: ”Ryskt språk. Lärobok för 7:e klass" (författare: Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). *Planering baseras på
Kommunal statlig läroanstalt "Sekundär gymnasieskolan dem. A.Yu.Baisultanova" Arbetsprogram på ryska språket för årskurs 0 för läraren Fatima Bazievas läsår 07-08
KALENDER-TEMISK PLANERING (årskurs 0) underämne Lektionsämne Antal timmar Kalenderdatum Enligt plan Faktum Notera Allmän information om språk (7 timmar) Språk och samhälle. Språk och kultur. Språk
PROGRAM FÖR INTAGNINGSPROV I RYSKA SPRÅKET Förklaring Som akademiskt ämne är det ryska språket av stor betydelse när man studerar i högre utbildning utbildningsinstitutioner, eftersom det inte bara är
Klasser Namn på avsnitt och ämnen Antal timmar Introduktion 3 Ämne och mål för kursen "Ryskt språk och talkultur" Numrering av lektioner Kalenderdatum för studieämnen Utrustning och form för att genomföra klasser
Förklarande anmärkning. Programmet utvecklades på grundval av: 1Order från Ryska federationens utbildningsministerium daterad 03/05/2004 1089 "På godkännande av den federala statens komponent utbildningsstandarder primär
1 Förklaring I samband med modernisering rysk utbildning, införandet av en ny federal bas läroplan, såväl som United statlig examen uppdaterade nivåkrav
Bilaga.. till huvudet utbildningsprogram sekundär allmän utbildning MAOU Lyceum 39, godkänd genom order 62-2 av den 3 augusti 207. ARBETSPROGRAM för det akademiska ämnet "RYSKA SPRÅK" för årskurs 0 Förklarande
Utbildningsministeriet i Nizhny Novgorod-regionen Statlig budgetutbildningsinstitution för sekundär yrkesutbildning Bogorodsk Polytechnic College Program inträdesprov
Inträdesprovsprogram för ryska språket 1. Allmän information om språket Modernt ryskt litterärt språk som ämne vetenskaplig studie. Ryska litterära språket standardiserat och bearbetat
Programmet för inträdestestet för allmän utbildning, utfört oberoende av KubSU, på det ryska språket. Ljud och bokstäver. Fonetisk analys.
ryska språket. Lärobok: Ryska språket: lärobok. för 7:e klass utbildningsinstitutioner/ M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A. Trostentsova och andra; vetenskaplig ed. N.M. Shansky. M.: Utbildning, 2007. Studenter
Kriterier för bedömning av stavningskompetens B skrivna verk Eleverna stöter på två typer av felaktiga stavningar: stavfel och stavfel. Stavfel utgör en överträdelse
Efter att ha mottagit testuppgifterna, var uppmärksam på deras fullständighet och kontrollera kvaliteten på de utskrivna dokumenten. Under provet ska alla deltagare: efter tillkännagivande av arrangören
St. Petersburg State University RUSSIAN LANGUAGE inträdesprov PROGRAM Avsnitt I. Huvudfrågor och ämnen. Vid provet i ryska språket måste den sökande visa flytande
FÖRKLARANDE ANMÄRKNING Arbetsprogrammet är sammanställt i enlighet med det obligatoriska minimiinnehållet för sekundär (fullständig) allmän utbildning, baserat på program- och metodmaterial på ryska språket
Sammanfattning till arbetsprogrammet Arbetsprogrammet på det ryska språket för årskurserna 10-12 är sammanställt på grundval av den federala komponenten i den statliga standarden för sekundär allmän utbildning författarens program
2 innehåller uppgifter av öppen typ, under vilka det är nödvändigt att formulera ett svar och formatera det i form av ett ord (fras), nummer eller kombination av bokstäver och siffror. 6. Antal uppgifter i ett alternativ
Förklaring Detta ytterligare utbildningsprogram är utformat för att förbereda grundskoleelever (9:e klass) för den slutliga certifieringen i ryska språket. Det innebär inte utbyte
1. KRITERIER FÖR UTVÄRDERING AV SÖKANDES KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER Inträdesprovet i ryska språket genomförs i form av prov. Inträdesprovet innehåller 50 uppgifter, uppdelade i sektioner: fonetik
Bilaga 3.1. till utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning Arbetsprogram i ryska språket årskurs 7 grundläggande nivå för läsåret 2016-2017 Utvecklad av: MO-lärare i ryskt språk och litteratur
Läroboken ger det nödvändiga teoretisk information på huvuddelarna av den ryska språkkursen; övningar ges för att befästa förvärvade kunskaper och utveckla förmågan att analysera språkmaterial,
INNEHÅLL INNEHÅLL 2 I. FÖRKLARANDE ANMÄRKNING 3 Mål för antagningsprovet 3 Förfarandet för att genomföra antagningsprov (typ, formulär, tid 3 tilldelad för deras genomförande) Kriterier för bedömning av skriftliga
Kodifierare av innehållselement och krav för utbildningsnivån för utexaminerade från allmänna utbildningsinstitutioner för att genomföra diagnostiska tester på RYSKA SPRÅK Kodifierare av innehållselement
högre yrkesutbildning
Recensent
- chef sektion av det ryska språket för studenter vid de viktigaste fakulteterna vid Volga State Technical University, Ph.D. Vetenskaper, docent
Sammanställt av: ,
Godkänd vid ett möte i den cykliska metodkommissionen för ämnen i den humanitära cykeln "29" april 2011 G.
Metodologiska instruktioner / [etc.] - Volgograd: VolSMU Publishing House, 2011. - 32 sid.
Manualen är avsedd för högskolestudenter som studerar inom följande specialiteter: 060203 – "Dentistry" ortopedisk", 060205 - "Förebyggande tandvård", 060301 - "Apotek". Syftet med manualen är utbildnings- och metodstöd processen att studera det ryska språket och talkulturen. Innehållet i manualen uppfyller kraven i Federal State Education Standard för målen och målen för att studera disciplinen "Ryskt språk och talkultur".
Statens budgetutbildande institution
högre yrkesutbildning
"Volgograd State Medical University"
Ryska federationens hälsoministerium
(State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education Volga State Medical University vid Rysslands hälsoministerium)
Institutionen för ryska språket och ryska språket
sociokulturell anpassning
METODISKA INSTRUKTIONER
Av självständigt arbete för studenter medicinsk högskola
i disciplinen "Ryskt språk och talkultur"
Förklarande anmärkning………………………………………………. 5 sidor
Ämne 1. Vetenskaplig stil………………………………………….. 6 sidor.
Ämne 2. Officiell affärsstil………………………………. 9 sidor
Ämne 3. Ortoepiska normer………………………………….. 12 sidor.
Ämne 4. Lexikala normer…………………………………………. 16 sidor
Ämne 5. Morfologiska normer. …………………………………. 20 sidor
Ämne 6. Syntaktiska normer…………………………………sid.
Ämne 7. Ordböcker - kunskapskällor………………………………… 28 sidor.
FÖRKLARANDE ANMÄRKNING
I processen att studera disciplinen "Ryskt språk och talkultur" måste eleverna ha en nivå av praktisk kunskap om modern rysk litterär icke-filologiska specialisters språk.
Självständiga arbetsuppgifter:
· forma och utveckla färdigheter för att utföra självständigt arbete;
1. Bylkova språk och talkultur: / , . – M.: Rostov-n/D: MarT, 2005. – 304 sid.
3. Goldin, språk och talkultur: lärobok /,; redigerad av ; Saratov. State University uppkallad efter .–3:e uppl., Ster.–M.: URSS, 2003.– 216 sid.
Slutföra testuppgifter
01. Definiera textstilen
5 augusti 1921
I Nödkommission brottning
med kontrarevolution och spekulation
Gorokhova, 2
Enligt uppgifter som nådde förlaget "World Literature", dess medarbetare, Nikolai Stepanovich Gumilyov, natten till 4 augusti 1924 arresterades. Med hänsyn till att nämnda Gumilyov är en senior anställd på förlaget "World Literature" och har oavslutade order på sina händer, ber redaktionen om en snabb utredning av fallet och i avsaknad av belastande uppgifter, Yovs frigivning från arresteringen .
Ordförande i redaktionen
Sekreterare
1) officiella verksamhet
2) journalistisk
3) vetenskaplig
4) konstnärlig
02. Ordgrupper används i officiella affärstexter
2) klimat, krönika, tidning
3) amplitud, lokal, följ
4) upptrappning, forum, initiativ
03. Prepositionsfallsformen används inte i officiella affärstexter
1) på grund av sjukdom
2) på grund av sjukdom
3) på grund av sjukdom
4) på grund av sjukdom
04. Understilen gäller inte den officiella affärsstilen
1) kontor och affärsverksamhet
2) diplomatisk
3) lagligt
4) populärvetenskap
05. Formell affärsstil inkluderar inte genrer
1) fullmakt
2) abstrakt
3) förklarande anmärkning
4) uttalande
06. Följande egenskap: "koppling till den administrativa och juridiska verksamhetssfären och rättsliga relationer mellan medborgare och staten" förutsätter stilen
1) vetenskaplig
2) konstnärlig
3) officiella verksamhet
4) journalistisk
07. Specifika funktioner i officiell affärsstil
1) bildspråk, emotionalitet
2) vädjan, uttrycksfullhet
3) objektivitet, abstraktion
4) logik, abstrakthet
08. Denna definition: "personlig information (efternamn, initialer och befattning), institutionens stämpel eller sigill, adress och kommunikationsmedel, datum för undertecknandet av dokumentet" motsvarar begreppet
2) dokument
3) detaljer
4) biografi
09. Genren tillhör inte den officiella affärsstilens prästerliga understil
2) beställa
4) författning
10. Genren tillhör inte den lagstiftande understilen av den officiella affärsstilen
1) författning
2) fullmakt
11. Genren tillhör inte den officiella affärsstilen
2) kvitto
3) förklarande anmärkning
4) beställning
12. Denna definition: "talstandarder, stabila fraser, ofta återgivna under vissa typiska förhållanden för talanvändning" motsvarar begreppet
1) detaljer
2) fraseologiska enheter
Ämne "Ortoopiska normer"
Uttal påverkas av stavning, som vanligtvis avviker från uttal. Att upprätthålla konsistens i uttalet är viktigt. Stavningsfel stör alltid uppfattningen av talets innehåll.
Du måste känna till följande uttalsregler:
· i ryskt tal uttalas endast betonade bokstäver tydligt;
· bokstäver e Och jag i en förspänd stavelse anger de mittljudet mellan [e] och [i];
· vokal [och] efter en hård konsonant, preposition, eller när man uttalar ord tillsammans uttalas som [s];
· i ryskt tal är det en obligatorisk öronbedövande av tonande konsonanter i slutet av ett ord.
Utöver reglerna som anges ovan finns det andra som du
bör också veta när du utför testuppgifter.
Kom ihåg att det ryska språket har varierande stress!
När du genomför uppgifter i detta ämne ska du använda föreläsningsmaterial och material praktisk lektion. Dessutom rekommenderas följande litteratur:
3. Bylkova språk och talkultur: / , . – M.: Rostov-n/D: MarT, 2005. – 304 sid.
4. Vvedenskaya språk och talkultur för ingenjörer: lärobok. bidrag / , . – Rostov-n/D: Phoenix, 2003. – 384 sid.
Slutföra testuppgifter
01. Det finns fler bokstäver än ljud i ett ord
1) bli arg
2) snöstorm
3) skräphandlare
4) bröllop
02. Kombinationen CHN uttalas som [ШН] i ordet
03. Det korrekta alternativet för att placera betoning i ett ord:
1) ge en bonus
2) fördjupa
3) ring
4) skämma bort
04. Betoningen faller på andra stavelsen i alla ord i serien
1) sko, helig dåre, ohämmad
2) gå i förbön, förare, absolut
3) ledighet, vintergrödor, rekviem
4) skida, segelflygare, dödsruna
05. Med alla ord, betoningen faller på den första stavelsen i serien
1) kök, stängt, ringande
2) fast, bindestreck, credo
3) till botten, kröp in, kvitten
4) i sidled, augusti, kakor
06. betoningen faller på andra stavelsen i alla ord i serien
1) snickare, sko, vackrare
2) betyder, parterre, katalog
3) förlamning, genesis, petition
4) anatomist, bortskämd, grossist
07. Uttal av ord tvätt, trio, strävhårig korrekt angivet i raden
1) tvätt, tri[o], grov;
2) tvätt, tre[a], grov;
3) tvätt, tri[o], grov;
4) tvätt, tri[o], oförskämd.
08. Betoningen i alla ord faller på andra stavelsen i raden
1) stroke, kikhosta, domare
2) kontrakt, expert, protes
3) Atenare, industrier, betor
4) snickare, jordnötter, behöver
09. Betoningen i alla ord faller på andra stavelsen i raden
1) immunitet
17. Bokstavskombinationen uttalas som [ШН] i ordet
1) bibliotek
2) såklart
3) final
4) äpple
18. Bokstavskombinationen uttalas som [Ч′Н] i ordet
1) senapsgips
3) äggröra
4) sorglös
19. Båda uttalsalternativen [ШН] och [Ч′Н] är tillåtna i ordet
1) anständigt
2) liten
3) med avsikt
4) utmärkt student
20. Det finns fler bokstäver än ljud i ett ord
1) ring
2) avsikt
21. Vid uttal bevaras det obetonade ljudet [O] i ordet
4) disposition
22. När man uttalar bevaras inte det obetonade ljudet [O] i ett ord
4) vinröd
23. öronbedövande av konsonanter förekommer i en rad ord
1) björk, stig, trick, igår
2) göra, fly, fotboll, station
3) bära, paraply, racer, rädsla
24. Konsonanten före E i ett ord uttalas mjukt
2) pool
3) genetik
4) estetik
25. Konsonanten före E i ett ord uttalas bestämt
3) terapeut
Ämne "Lexikaliska normer"
Ordet måste användas i den betydelse som det har och som finns registrerat i ordböckerna för det ryska språket. Brott mot lexikaliska normer leder till en förvrängning av påståendets innebörd. Slarvig användning av ord kan leda till missförstånd, grova brott mot etik och felaktiga slutsatser och handlingar.
När du genomför uppgifter i detta ämne ska du använda föreläsningsmaterial och praktiskt lektionsmaterial. Dessutom rekommenderas följande litteratur:
1. Kultur av ryskt tal: encyklopedisk ordbok-referensbok / under allmänt. direktör: etc.; RAS. Institutet för ryska språket uppkallat efter. -va. – M.: Flinta: Nauka, 2003. – 840 sid.
2. Ryska talkultur: Lärobok för universitet / [etc.]; resp. ed.: , ; RAS. Institutet för ryska språk dem. . – M.: NORM: INFRA – M, 2001. – 560 sid.
3. Vvedenskaya språk och talkultur för ingenjörer: lärobok. bidrag / , . – Rostov-n/D: Phoenix, 2003. – 384 sid.
Slutföra testuppgifter
01. Brott mot lexikal kompatibilitet är ett fel i fallet med
1) utställningar av utställningen
2) utmärkt skurk
3) levande lik
4) uppenbart-otroligt
02. Den lexikala betydelsen är felaktigt angiven i fallet
1) hel ansikte - vänd mot betraktaren
2) vernissage - platsen där utställningen äger rum
3) credo – regel, princip
4) delägare - medlem i ett handels- eller industriföretag
03. Det markerade ordet används bildligt i frasen
1) kallt regn
2) kall soppa
3) kallt utseende
4) kall morgon
04. Normer för ordkompatibilitet bryts i frasen
1) billiga priser
2) vald befattning
3) effektiv metod
4) ge ordet
05. Den lexikala betydelsen anges felaktigt i fallet
1) luminary - gammal vis man
all nödvändig information
3) katalog – en lista över liknande dokument
10. Lexikal kompatibilitet är avsiktligt bruten i fallet
1) första premiären
2) överväldigande majoritet
3) uppenbart-otroligt
4) nattserenad
11. Lexikalisk kompatibilitet är avsiktligt bruten i fallet
1) enskild egendom
2) framsteg framåt
3) små saker
4) ledande ledare
12. I ett av alternativen är homofoner
1) öppnade dörren - kokta grönsaker
2) sparv - slå tjuven
3) visare (av klockan) – visare (modig)
13. En synonym serie där det finns ett "extra" ord är
1) grundare, upphovsman, grundare
2) att uppröra, bedröva, lura
3) aspiration, dröm, hopp
14. Förmedlar exakt innebörden av det markerade ordalternativet
Varje sökande till en chefstjänst bör ta hand om sin image.
2) egenskap
15. Förmedlar exakt innebörden av det markerade ordalternativet
N. Berberova var redan 70 år gammal när hon började arbeta med sina berömda memoarer "My Italics".
2) minnen
3) dagboksanteckningar
16. Förmedlar exakt innebörden av det markerade ordalternativet
Vid mynningen av denna lilla afrikanska flod upptäckte forskare
rik flora.
1) naturen
2) fauna
3) vegetation
17. Ordets lexikaliska betydelse anges felaktigt i exemplet
1) mycket - lite
2) ovan - nedan
3) min är din
20. Korrekt betydelse av ordet anpassning
1) anpassning av kroppen
21. Korrekt betydelse av ordet kampanj, med tanke på dess stavning, är
1) samhället
2) aktivitet
22. Synonym till ordet gala, som används bildligt, är
23. En synonym till ordet hare, använt bildligt, är
24. Fraseologism gå all in medel
1) gå framåt
2) agera, riskera allt
3) agera dumt, oförsiktigt
25. Frasologisk kombination kasta pärlor före svin medel
1) försök att behaga någon
vill förstå
3) göra något planlöst
26. Paronym för ordet döma - Detta
1) humanistisk
2) human
27. Paronym för ordet stam- Det här
1) militär
2) militant
28. Paronym för frasen hy- Det här
1) jordnära
2) jord
Ämne "Morfologiska normer"
Morfologi är en vetenskap som studerar ord som ordklass. Det finns olika former grammatiska betydelser på moderna ryska språket.
· Användning av verbformer (personliga verbformer, particip och gerunder).
När du genomför uppgifter i detta ämne ska du använda föreläsningsmaterial och praktiskt lektionsmaterial. Dessutom rekommenderas följande litteratur:
2. Vvedenskaya språk och talkultur för ingenjörer: lärobok. bidrag / , . – Rostov-n/D: Phoenix, 2003. – 384 sid.
Slutföra testuppgifter
01. Det korrekta sättet att använda siffror är
1) två patienter
2) fem barn
3) inom tre dagar
4) arbeta för tre
02. Båda verben bildar inte 1:a person presens eller framtida tid i serien
1) vinna, våga
2) folkmassa, se
3) afton, sign
03. Felaktig inmatning (efternamn inom I. p. anges inom parentes) – detta är
Rosor för...
1) Olga Zaretskikh (Zaretskikh)
2) Alexey Stepanenko (Stepanenko)
3) Andrey Makarevich (Makarevich)
4) Margarita Janzen (Janzen)
04. Könet på det markerade substantivet är
Lilla sötsuget Petya åt upp alla godisarna.
2) medel
3) kvinna
4) manlig
05. En mening med ett grammatiskt fel är
1) Akademien har sju bekväma sovsalar och
fyra matsalar.
2) Sju flickor och fem pojkar lämnade skolan.
3) På båda sidor om vägen fanns smala tallar.
4) Bolsjojteatern öppnar sin tvåhundrationde säsong.
06. Felaktig inmatning (efternamn inom I. p. anges inom parentes) – detta är
Stämplar för... .
1) Nadezhda Poteyko (Poteiko)
2) Zinaida Walter (Walter)
3) Sergei Kuzminykh (Kuzminykh)
4) Vladimir Karasik (Karasik)
07. Båda verben bildar inte 1:a personsformen av presens eller framtida enkel tid i serien
1) blåsa, tänk
2) att visa sig, att våga
3) övertyga, skriv
4) förvirra, gå
08. En mening med ett grammatiskt fel är
1) Vershok - ett gammalt ryskt längdmått lika med en sextondel
arshin, ungefär fyra komma fyrtiofyra hundradelar
centimeter
2) Alla tjugotvå brigader som betjänar tusen trehundra hektar
2) schampo
4) straff
17. Ett substantiv som endast används i formen flertal- Det här
1) smutsig
2) namnsdag
3) skolor
4) officerare
Ämne "Syntaktiska normer"
Erbjudanden har grammatisk betydelse. De skiljer sig från fraser i funktion (används för ett meddelande, fråga, utrop), struktur (har en grammatisk grund som består av en eller två huvudled som inte är underordnade varandra) och intonationsdesign (kännetecknas av semantisk och innationell fullständighet).
Du måste känna till reglerna för att kombinera ett predikat med ett subjekt, med en siffra, med substantiv.
När du genomför uppgifter i detta ämne ska du använda föreläsningsmaterial och praktiskt lektionsmaterial. Dessutom rekommenderas följande litteratur:
1. Ryska talkultur: Lärobok för universitet / [etc.]; resp. ed.: , ; RAS. Institutet för ryska språk dem. . – M.: NORM: INFRA – M, 2001. – 560 sid.
2. Vvedenskaya språk och talkultur för ingenjörer: lärobok. bidrag / , . – Rostov-n/D: Phoenix, 2003. – 384 sid.
3. Muntlig och handstil företagare: Handbok-verkstad för egenutbildning/, etc. – 4:e uppl. – M.: Flinta: Nauka, 2002. – 315 sid.
4. Kultur av ryskt tal: encyklopedisk ordbok-referensbok / under allmänt. direktör: etc.; RAS. Institutet för ryska språket uppkallat efter. -va. – M.: Flinta: Nauka, 2003. – 840 sid.
Slutföra testuppgifter
01. En grammatiskt korrekt mening är följande
1) När jag tittade på denna syrengren kom jag ihåg min ungdom.
2) Mtsyri bodde i klostret och övergav inte drömmar om frihet.
3) När vi lyssnar på Mozarts musik lämnas vi aldrig med känslan av att vara en del av ett mirakel.
4) När Pavka klättrade upp på ladugårdens tak hade han fri sikt över Leshchinskys trädgård.
02. En grammatiskt korrekt fortsättning på en mening är
Efter att ha träffat en ny granne,
1) Jag bjöd in honom att komma till mig
2) han kände sig genast gladare
3) hälsningar utbyttes
4) dörren stängdes ordentligt
03. En grammatiskt korrekt fortsättning på en mening är
Efter att ha läst detta brev,
a) Jag tyckte synd om min syster
b) Jag var nöjd med erbjudandet till mig
c) Jag hade en önskan att besöka en vän
d) ett mirakel hände mig
04. En mening med ett fel i användningen av participiell fras är
1) Tunga moln kröp över himlen och gömde stjärnorna som redan hade börjat blekna.
2) Någon nattfågel flög lågt över själva marken och när han lade märke till oss, ryste han, prasslade med vingarna och flög till andra sidan floden.
3) Stadgan efter lektionerna lästes inte upp för mig.
05. Prepositionsfallsformen i vilken ett fel gjordes är
1) känner hemlängtan
2) var ledsen över din bror
3) sörja moder
4) saknar dig
06. Prepositionsfallsformen i vilken ett fel gjordes är
1) av hälsoskäl
2) i slutet av föreställningen
3) vid mottagandet av ett svar
07. En grammatiskt korrekt mening är
1) Efter att ha granskat listan över studenter som tog provet.
2) Alla som arbetade på anläggningen vilade på sanatoriet.
3) Kören framförde ”Kalinka”.
4) Gymnasieelever från denna skola deltog och vann den
konkurrens.
08. Kvantitetsförslag grammatik grundernaär uppdelade i
1) utrop och icke-utrop
2) förhörande och incitament
3) enkel och komplex
4) vanligt och ovanligt
09. Komplex mening, bestående av två meningar i en del - det här är
1) Det är fortfarande frost på natten, men det finns redan en doft av vår i luften.
2) Vi korsade ytterligare ett pass, och en vacker utsikt öppnade sig för våra ögon.
3) Det är trevligt att se den sista snön smälta.
4) Det var lite gryning när de väckte oss.
10. Prepositionens kasusform används korrekt i frasen
1) recension av artikeln
2) recension av boken
3) avdelningschef
11. Att använda prepositionen "tack till" är ett meningsfel
1) Tack vare ett rimligt förberedelseschema klarade eleverna provet.
2) Tack vare förarens skicklighet inträffade ingen olycka.
3) Tack vare en kraftig översvämning förlamas livet i byn.
12. Syntaktiska normer bryts i meningen
1) Klättrarna besteg ett berg som var helt täckt av snö.
2) Gatorna är kantade av akaciaträd, genom vars löv himlen var synlig.
3) Det är väldigt svårt att skildra känslan som jag upplevde.
4) Andrey började mata ekorren med en bulle, som gick ner från trädet på hans axel.
13. Frasen bildas av metoden att angränsa
1) uppfinningsmästare
2) registrera dig i en klubb
3) lyssna på råd
4) tro heligt
14. Det korrekta alternativet är
1) enligt lagen
2) i enlighet med lagen
3) enligt lagen
15. Det korrekta alternativet är
1) en roll som spelas på teatern
2) gå till byn
3) försäljning av biljetter till Moskva
16. Överenskommelse bryts i meningen
1) Sökande är personer som kommer in på en högskola.
2) Två amerikanska tjejer bor i vårt vandrarhem.
3) Elektriska tåg till Zelenogorsk avgår varje halvtimme.
17. Ett fel i att använda kasusformen efter transitiva verb är
1) slösar inte tid
2) man kan inte undgå att erkänna hans framgång
3) såg aldrig Elbrus
4) dolde inte sin glädje
18. Överensstämmelsen mellan definitionen och ett vanligt substantiv bryts i meningen
1) Misha har en stor sötsugen
2) Den här pojken är en fruktansvärd fidget
3) Masha är så jävla dålig
19. Grammatisk överenskommelse bryts i frasen
1) erfaren läkare Ivanova
2) den berömda modedesignern Coco Chanel
3) doktor Petrova kom in i rummet
20. Den prepositionsfallsform i vilken felet gjordes är
1) betala för resor
2) bli förvånad över resultatet
3) förebråelse för känslolöshet
4) hindra karriär
21. Vid val av kasusform för det kontrollerade ordet gjordes ett fel i varianten
1) Förra månaden fick han inga brev.
2) Jag kan inte låta bli att berätta de goda nyheterna.
3) Hon dolde inte sin förbittring.
4) Han såg aldrig Elbrus.
22. Predikatet överensstämmer med ämnet och är korrekt i alternativet
1) Tre bänkar stod vid dörren.
2) De flesta av poetens verk ägnas åt temat kärlek.
3) Fem elever kom in i publiken.
23. När man kom överens om ett predikat med ett ämne som har en tillämpning, gjordes ett fel i meningen
1) Den nya stolsängen ska placeras vid fönstret.
2) Regnrockstältet rullas ihop och kastas in i ett hörn.
3) Den kvinnliga läkaren gav en remiss till sjukhuset.
4) Izvestia har redan upprepade gånger tagit upp detta problem.
24. När man kom överens om en definition med ett substantiv gjordes ett fel i meningen
1) Två bästa vänner gick för att studera i en annan stad.
2) Två nya bilmodeller har börjat säljas.
3) Under de senaste tre månaderna har många artister besökt staden.
4) Vi tillbringade två hela månader med att förbereda oss för provet.
25. Ett fel gjordes i meningen
1) Boken som ligger på bordet är läst.
2) Boken som ligger på bordet är läst.
3) Boken som ligger på bordet är läst.
Ämne "Ordböcker - kunskapskällor"
Ordböcker fördjupar förståelsen av ord och främjar utveckling logiskt tänkande. Genom att ständigt komma åt ordböckerna kan du slutföra dessa testuppgifter. Från etymologiska ordböcker kan du ta reda på hur ordet bildades, vad det är morfemisk förening. Ordböcker låter dig förklara ett ord och bestämma dess betydelse. Semonymiska ordböcker - de tolkar inte enskilda ord, utan två eller flera, när de kombineras, beaktas förhållandet mellan ljud och (eller) betydelse. Frasologiska ordböcker förklara betydelsen av fraseologiska enheter och deras användning i tal.
När du genomför uppgifter i detta ämne ska du använda föreläsningsmaterial och praktiskt lektionsmaterial. Dessutom rekommenderas följande litteratur:
1. Ryska talkultur: Lärobok för universitet / [etc.]; resp. ed.: , ; RAS. Institutet för ryska språk dem. . – M.: NORM: INFRA – M, 2001. – 560 sid.
2. Vvedenskaya språk och talkultur för ingenjörer: lärobok. bidrag / , . – Rostov-n/D: Phoenix, 2003. – 384 sid.
3. Bylkova språk och talkultur: en manual för universitet/, . – M.: Rostov-n/D: MarT, 2005. – 304 sid.
4. Kultur av ryskt tal: encyklopedisk ordbok-referensbok / under allmänt. direktör: etc.; RAS. Institutet för ryska språket uppkallat efter. -va. – M.: Flinta: Nauka, 2003. – 840 sid.
Slutföra testuppgifter
01. Lexikografi är
4) stavning och dialekt
05. Ordets ursprung förklaras i ordboken
1) terminologisk
2) etymologisk
3) ordbildning
4) ortopisk
06. Många dialekter beskrivs i ordböcker
1) etymologisk
2) dialekt
3) fraseologiska
07. Betydelsen av konsonantord förklaras i ordboken
1) synonymer
2) etymologisk
3) fraseologiska
4) paronymer
08. Ordets uttal förklaras i ordboken
1) etymologisk
2) ortopisk
3) terminologisk
4) fraseologiska
09. Alla morfem som utgör ett ord är markerade i ordboken
1) fraseologiska
2) ortopisk
3) ordbildning
4) stavning
10. Språktermer förklaras i ordboken
1) intelligent
2) etymologisk
3) synonymer
Huvudsakliga:
1. . Ryska språket och talkultur: utbildningsmanual för gymnasieutbildning. 1:a uppl. – Rostov n/d: Phoenix, 2011 – 381 sid.
Ytterligare:
1. Vvedenskaya-tal: lärobok / - Rostov n/D: Phoenix, 2011 - 379 s. - (gymnasial yrkesutbildning.
2. Orlovs språk- och talkultur för medicinska universitet: lärobok manual /.-Rostov n/Donu: Phoenix, 2011 – 463 sid.
3., Kovaleva i vårdinrättningar [Elektronisk resurs]: – Volgograd, 2004. – 278 sid.
4. Bylkova språk och talkultur: / , . – M.: Rostov-n/D: MarT, 2005. – 304 sid.
5. Vvedenskaya språk och talkultur för ingenjörer: lärobok. bidrag / , . – Rostov-n/D: Phoenix, 2003. – 384 sid.
6. Golub språk och talkultur: lärobok. ersättning ov/ . – M.: Logos, 2007. – 432 sid.
7. Goldin, språk och talkultur: lärobok /,; redigerad av ; Saratov. State University uppkallad efter .–3:e uppl., Ster.–M.: URSS, 2003.– 216 sid.
,
METODISKA INSTRUKTIONER
om självständigt arbete för medicinska högskolestudenter
i disciplinen "Ryskt språk och talkultur"
T irage 50 exemplar.
Volgograd State Medical University
Volgograd, pl. Fallna kämpar, 1
Förlaget VolgSMU
1 Marknadsföring - ett system av åtgärder för att studera marknaden och aktivt påverka konsumenternas efterfrågan
2 Mentalitet - ordförråd nation
3 Analogi - likhet i något avseende mellan objekt
4 Anpassning - ett tillstånd av fullständig likgiltighet, likgiltighet
5 Paritet - jämlikhet, lika ställning, lika rättigheter för parterna
6 Incidenten är ett fall. incident (vanligtvis av obehaglig karaktär), missförstånd, kollision.
7 Alternativ - behovet av att välja mellan två eller flera ömsesidigt uteslutande möjligheter, såväl som var och en av dessa möjligheter
8 Digest - den första offentliga presentationen, officiell introduktion till alla nya produkter (produkt, bok, tidning, etc.)
9 Eufori - en känsla av förhöjt, överlyckligt humör eller självbelåtenhet, inte motiverad av objektiva förhållanden
10 Konfrontation - samla krafter, förena och stärka ansträngningar för att uppnå alla mål
11 Profanering - förvrängning, perversion; respektlöshet för det som är värt respekt; vulgarisering, skändning (av någons minne, undervisning, konstverk)
12 Avslappning är en relativt kortvarig, stark och våldsam känslomässig upplevelse
13 Sensation - bearbetning och studie av eventuella kvantitativa indikatorer
14 Odorologi är vetenskapen om lukter.
18. Ringa in antalet meningar där de markerade främmande orden är olämpliga
1 Nedgången i inflationen och återupplivandet av produktionen i ett antal branscher uppmuntrar bankerna att återvända till leasing som ett mycket effektivt stöd för sponsrade företag (Gas.).
2 Vasily Shukshin skulle bli positivt överraskad över att hjältarna i "Carlito's Way" gillade hans intrig så mycket... Naturligtvis är detta inte nyinspelning"Red Kalina", och Carlito är långt ifrån Shukshins hjälte, men här är motiven likartade (Gaz.).
3 Endast på denna grund kan frågan om presentationer utbildningsmaterial och det mesta effektiva metoder utveckling av relevanta färdigheter och förmågor.
4 Verkligheten är att kandidater till valet kommer att vara ledare för olika partier som redan är välkända för samhället, såväl som de helt okända för medborgarna varelser kraftfulla maffiastrukturer (Gaz.).
5 Author bio har förlorat spontanitet; den blottade motvilligt sina rationella stöd. Och den ersattes av författarens filmmodell, manérist konstruerade av fragment av gamla genrer och myter (Gaz.).
6 En buss blev beskjuten på väg till shopping till Turkiet, två shoppare i detta fall dödades tre och tre sårades.
7 Många förrevolutionära intellektuella som anses vara liberaler var det likgiltig till religionsfrågor.
8 passagerare vilade i duk solstolar på däck bekväm liner.
9 Tjej konfidentiellt erkände för sina vänner att hon bytte namn Katya till Carmen, eftersom det senare är mer imponerar hennes utseende.
10 Vårt lags vänskapsspel tillät inte de svenska spelarna att nå framgång i debut match.
11 Talaren talade mycket kortfattat.
12 Jag är mycket nöjd med att idag arkitekten citerade till en så hög post (från tal från en suppleant i det ryska parlamentet).
13 Efter mötet med regeringscheferna i OSS-länderna, genomgång.
14 Jag måste säga att initiativet håller på att utvecklas. Vi kanske inte borde fatta ett beslut om detta? Jag tycker att det är ganska naturligt. Och göra det ur det hype - inte helt korrekt (från ett tal av en ledamot av det ryska parlamentet).
19. I vilka meningar gjordes fel som uppstod vid användning av frasologiska enheter?
1 Studenterna, glada och glada, sjöng sin svanesång vid avsked.
2 Ett glatt, homeriskt skratt hördes i rummet bredvid.
3 Ingen har lyckats få det runt fingret.
4 Den här elevens prestation lämnar mycket övrigt att önska.
5 Situationen vid anläggningen är fortfarande extremt dålig.
6 Pavel Konstantinovich kunde alla sina ins och outs.
7 Livet förstörde oss inte, men vi tappade inte modet.
8 Han vill inte jobba, men jagar långa rubel.
9 En sökandes gordiska knut är att inte göra misstag i en uppsats.
10 Jag uttryckte min åsikt om pjäsen, och om någon inte håller med mig, ja, må de vila i frid!
11 I en solig glänta dödade barnen maskarna och gick längs vägen till stationen.
12 Författaren hänger med i tiden.
13 Det är nödvändigt att ägna den största uppmärksamheten åt förberedelserna inför examen.
14 Föreläsarens användning av verkliga exempel har en betydande effekt på publiken.
15 Ditt förslag är av intresse för oss.
16 Det är dags att lyfta på gardinen för den här historien.
17 I år lyckades Aeroflot hålla passagerarflödet på en hög nivå.
Två vänner träffades. "I allmänhet, Galochka, det är i väskan. Ja, det är i väskan, Galochka”, säger en av dem med en ångerfull blick om sina upprörda planer.
