Ökning av lärarnas löner i år. Ökande löner för lärare: lärare, universitetsprofessorer, forskare. Blir det uppsägningar av lärare?

Senast höll Rysslands premiärminister Dmitrij Medvedev ett möte i Moskva med cheferna för arbets-, utbildnings- och idrottsministeriet. En hel del ämnen och frågor relaterade till behovet av förändringar och reformer inom utbildningen diskuterades på mötet.

De viktigaste problemen vars lösningar diskuterades under mötet

Vice ordföranden kunde inte låta bli att uppmärksamma och beröra frågan om lärarbristen, som är särskilt akut i många regionala centra. Lärare förklarar detta med ständigt växande arbetsbelastning och ganska små löner.

Medvedev höll redan ett möte om akuta problem med lärarbrist den 4 juli i år. Då lades huvudvikten på behovet av att se över och höja lönenivån för unga specialister som var på väg att börja utföra sina officiella uppgifter. Cheferna för samma tre avdelningar fick i uppdrag att göra ändringar senast den 15 augusti. Samtidigt organiserades en direktlinje med statsministern, under vilken han uttalade att alla ansträngningar skulle göras för att löneskillnaden för en ung lärare och en specialist med många års arbetslivserfarenhet skulle vara minimal.

Det är värt att notera att cheferna för ministeriet för vetenskap, utbildning, idrott och arbetsmarknadsdepartementet uppgav att på uppdrag av statschefen vidtas alla möjliga åtgärder för att säkerställa att lärarens lön når en siffra som motsvarar genomsnittet i ekonomin.

Beslut fattade av statsministern under mötet

Vid det senaste mötet krävde Medvedev att varje lärare skulle få anständiga löner, särskilt för specialister i avlägsna områden och olika regionala centra. Det fanns till och med förslag om att likställa en lärare med en tjänsteman och följaktligen utjämna lönerna.

Enligt Medvedev kommer bra betalning för sådant hårt arbete att lösa frågan om personalbrist. Det kommer också att hjälpa till att locka kvalificerade och kompetenta specialister. Man beslutade också att söka efter sätt att attrahera kvalificerade specialister utan pedagogisk utbildning.

En viktig aspekt av detta möte var beslutet att förbättra och utöka utbildningsprogrammets detaljer och fokus i barnets intresse. Enligt biträdande statschefen bör utbildningsprogrammet syfta till att utveckla metoder för ett individuellt förhållningssätt till varje barn. I det här fallet är det nödvändigt att ta hänsyn till hans förmågor, förmågor och intressen.

Det beslutades att redovisa resultatet av det arbete som gjorts med alla dessa frågor den 15 november i år.

Varje år godkänner den ryska trepartskommissionen för reglering av sociala och arbetsrättsliga relationer (nedan kallad kommissionen) rekommendationer för att inrätta ett ersättningssystem för anställda i budgetorganisationer. Nyår 2017 var inget undantag. Vad väntar utbildningsarbetare lönemässigt i år?

I protokoll nr 11 daterat den 23 december 2016 återspeglade kommissionen de principer utifrån vilka lönesystemet i den offentliga sektorn bör utformas. En av huvudprinciperna är otillåtligheten av att sänka lönerna eller försämra lönevillkoren i jämförelse med de som fastställs i arbetslagstiftningen på federal nivå, ämnesnivå eller lokal nivå. En reell löneökning för offentliganställda måste också säkerställas.

en förteckning över rättsakter som innehåller arbetsrättsliga frågor;
villkor för att upprätta eller ändra ersättningssystemet, till exempel bör en anställds arbete betalas beroende på kvaliteten på hans arbete;
principer för att bilda ett ersättningssystem beroende på institutionens nivå - federal, regional eller kommunal.

Kommissionen rekommenderade att regionala myndigheter, regionala sammanslutningar av fackföreningar och arbetsgivare ingår avtal om minimilön 2017. Dessa avtal måste gälla alla anställda vid regionala och lokala institutioner.

Var uppmärksam! Information om medelinkomsterna för chefer, suppleanter och chefsrevisorer för institutioner måste läggas ut på Internet på den officiella webbplatsen för de myndigheter som fungerar som grundare i förhållande till denna institution.

Grundaren kan också besluta att information om lönerna för institutionens huvudpersoner ska läggas ut på själva institutionens webbplats. Förfarandet för att lägga ut sådan information bör fastställas genom förordningar både på federal nivå och på regional och lokal nivå.

Det är inte tillåtet att på webbplatsen ange följande information som en del av information om lönerna för institutionens huvudpersoner:

uppgifter som gör att du kan bestämma bostadsort, postadress, telefon och andra individuella kommunikationsmedel med de angivna personerna;
klassificeras som statshemligheter;
konfidentiell information.

För närvarande har ett dokument redan antagits (Resolution från Ryska federationens regering av den 28 december 2016 nr 1521), som reglerar frågan om att visa information på Internet om lönerna för institutionschefer. Enligt detta dokument ska denna information återspeglas senast den 15 maj året efter redovisningsåret.

Precis som tidigare år uppmärksammade kommissionen utbildningsarbetare direkt. Rekommendationerna noterar det lönesänkning är inte acceptabel utbildningsanställda, vilket uppnåddes 2016. Det bestäms utifrån statistiska data. Dessutom, när man skapar ett ersättningssystem, bör chefer för utbildningsorganisationer vara uppmärksamma på följande punkter:

minst 70 % av lönestrukturen bör vara lönebeloppet eller lönesatsen;
registrering av arbetsrelationer med anställda måste ske i enlighet med bestämmelserna från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium (order nr 1601 av 22 december 2014 och order nr 536 av 11 maj 2016);
användning av ett exempel på anställningsavtal som officiellt fastställts på statlig nivå vid anställning av en anställd;
ett anställningsavtal eller ett tilläggsavtal till det ska innehålla fast lön, lönesatser, storleken på ersättningsutbetalningarna samt storleken på och villkoren för incitamentsersättningar.

Federal lag nr 347-FZ av den 3 juli 2016 ändrade Ryska federationens arbetslagstiftning. De berörde fastställandet av ett maximalt förhållande mellan lönerna för chefen, hans ställföreträdare, chefsrevisorn (nedan kallad chefer) och de anställdas löner. Dessa innovationer påverkade också budgetsfären. Så, enligt denna normativa handling, den maximala nivån på förhållandet mellan löner för chefer och anställda bestäms av grundaren budgetinstitution. Dessutom kan storleken på detta förhållande inte vara lägre än den storlek som fastställts av lokala myndigheters föreskrifter.

Arbetsministeriet gav i sin skrivelse några förklaringar i denna fråga:

den maximala nivån på lönekvoten bestäms utifrån den genomsnittliga månadslönen för chefer, som bildas från alla finansieringskällor, och den genomsnittliga månadslönen för anställda (detta inkluderar inte chefernas lön). Samtidigt inkluderar begreppet "lön", enligt arbetslagstiftningen, inte bara lön, utan också andra betalningar, inklusive kompensations- och incitament;
Arbetslagstiftningen i sig fastställer ingen gräns för förhållandet mellan löner för chefer och anställda. Det fastställs antingen i ett regeringsdokument eller genom handlingar från regionala (lokala) myndigheter. Så, till exempel, för federala institutioner är en sådan gräns satt till en hastighet från 1 till 8. Före införandet av dessa förändringar fanns det en praxis enligt vilken gränsen för förhållandet mellan löner för chefer och anställda i den sociala sektorn översteg inte 4 gånger;
Enligt arbetslagstiftningen kan underlåtenhet att följa det maximala förhållandet mellan chefens och anställdas lön bli skäl för uppsägning av anställningsavtalet med chefen för organisationen.

Var kan jag ladda ner mallar för regleringsdokument för förskolans läroanstalter?

Du kan komma åt modulen "Regleringsdokument för förskoleutbildningsinstitutioner" i informationssystemet "Katalog". Den innehåller instruktioner, mallar och experterfarenhet. Detaljer

Lärare är ett av de svåraste och ädlaste yrkena. Det är dessa människor som investerar alla de snällaste och smartaste sakerna i våra barn. En lärares arbete är inte lätt. Bara genom att lägga din själ i dina elever kan du bli en riktig lärare. Men trots yrkets betydelse ligger lärarnas löner fortfarande på en låg nivå. Blir det en lönehöjning för lärare 2017 och hur mycket kan deras löner höjas?

Enligt forskningsresultat har lärare som arbetar i Moskvaskolor de högsta lönerna. Detta är inte förvånande, eftersom de mest prestigefyllda skolorna i landet ligger i huvudstaden. Det är här tjänstemäns och affärsmäns barn studerar. Medellönen för en vanlig lärare i huvudstaden är cirka 70 000 rubel.

Utöver lönerna har det skapats bekvämare arbetsvillkor för lärare i Moskva. Modern utrustning för skolor underlättar i hög grad utbildningsprocessen. Införandet av ett elektroniskt kunskapsbedömningssystem gör att du kan arbeta närmare föräldrarna, vilket innebär att barn är under omfattande kontroll.

Situationen i regionerna är en helt annan. Det är särskilt svårt för lärare på landsbygden. Här får lärare ofta löner som motsvarar existensminimum. Dessutom har skolorna absolut ingen utrustning. Lärare måste göra läromedel på egen hand och spendera nätter med att kolla anteckningsböcker. Dessa människors arbete är som en daglig bedrift.

Incitamentbetalningar

De senaste nyheterna tröttnar aldrig på att berätta om systemet med incitamentsersättningar 2017 för lärare. Men detta system har också sina nackdelar.

Idag anser många experter att systemet för att beräkna dessa bonusar ännu inte är perfekt och att det fortfarande finns ett behov av att höja lärarnas grundlön.

Naturligtvis måste lärare uppmuntras. Var och en av dem borde sträva efter att förbättra sina kvalifikationer, men vad ska de som inte har möjlighet att förbättra sin professionalism, samma lärare från byar och byar, göra?

Senaste nyheterna

Idag förespråkar de federala myndigheterna aktivt för en höjning av lärarlönerna under 2017. Enligt många kommer dessa investeringar att förbättra utbildningens kvalitet, eftersom en lärare inte helt kan ägna sig åt sitt arbete när hungriga barn väntar på honom hemma. Dessutom behöver människor i detta yrke också god vila. Endast i detta fall kan vi räkna med verkligt produktivt arbete av lärare.

Att höja lärarnas löner kommer också att bidra till att höja prestigen för detta svåra yrke. Vilken situation ser vi idag? Erfarna och mycket professionella lärare går ofta för att arbeta på privata utbildningsinstitutioner eller engagerar sig i personlig handledning. Det råder brist på erfarna lärare i vanliga skolor, varför även barnens utbildningsnivå blir lidande.

De senaste nyheterna säger att lärarlönerna fortfarande höjs under 2017. Hur mycket lärarna kan räkna med är dock ännu inte fastställt.

Kris och löner

Programmet för att höja lärarnas löner var planerat till 2016-2018. Den svåra ekonomiska situationen i landet har dock gjort sina egna justeringar. Utlovade höjningar försenas. Lönerna indexeras dock årligen för att lärarna inte ska drabbas av inflation och prisökningar.

Enligt regeringens uttalanden görs allt möjligt idag för att hitta medel för att höja lärarnas löner under 2017. Presidenten skar ner lönerna för sin personal och vägrade att indexera lönerna för vissa tjänstemannagrupper som enligt hans åsikt redan får en bra lön.

Dessa åtgärder räcker dock inte. De senaste nyheterna lovar oss inte snabb ekonomisk tillväxt. Sanktioner och låga oljepriser har lett till ett stort budgetunderskott och det kommer naturligtvis inte att gå att fylla över en natt.

Yrke efter yrke

Idag är många av oss vana vid att jämföra lönerna för lärare i vårt land med lönerna för lärare i Europa och Amerika. Med en sådan jämförelse vinner vi naturligtvis inte alls. Vi ska dock inte glömma att prisnivån i dessa länder också är en helt annan. Man bör också ta hänsyn till att Ryssland fortfarande befinner sig i den ekonomiska utvecklingsstadiet.

Jämfört med vad som hände i vårt land på 90-talet kan man fortfarande observera en ökning av lönerna och den allmänna levnadsstandarden.

Vi måste hylla de lärare som kunde överleva de svåra tiderna med landet och inte gav upp sitt kall.

Numera kan du också träffa förskole- och skolpedagoger som oavsett vad älskar sitt jobb och ägnar sig åt det till fullo. Det är dessa lärare som behöver stödjas, enligt regeringen. En lärare, liksom en läkare, måste vara osjälvisk, och naturligtvis måste hans arbete uppskattas.

Enligt presidentens uttalanden i de senaste nyheterna kommer dessa kategorier av offentliganställda att få löneökningar först. Systemet med incitamentsersättningar kommer också att förbättras för att uppmuntra unga yrkesverksamma att sträva efter avancerad utbildning och karriärtillväxt.

Analytikernas prognoser

Idag väntar hela landet på att situationen på världsmarknaden för olja ska förbättras. Att höja oljepriserna kommer att lösa många problem i landet och slutligen fylla budgeten. Enligt analytiker bör kolvätepriserna stiga under 2017. Om oljepriset stiger kan vi lugnt säga att programmet för att höja lönerna för offentliganställda kommer att fungera med full kraft.

I dag är det för tidigt att göra långsiktiga prognoser om lärarlönehöjningar under 2017. Allt kommer att bli klart när det nya året kommer. Däremot kan vi med säkerhet säga att det blir indexering och lärarna slipper svälta. Idag går hela världen igenom en kris. Arbetslösheten ökar och fall av uteblivna löner har blivit vanligare. Enligt regeringen görs i dag allt som går för att förhindra att våra lärare hamnar i en så svår situation. Under tiden måste vi vänta och hoppas på det bästa.

Den nuvarande krisen har drabbat landets finansiella reserver hårt. Med hänsyn till detta räknar regeringen i dag på hur mycket det kommer att kosta att höja lönerna för offentliganställda. Låt oss ta reda på om lärarnas löner kommer att höjas.

Det är klart att landet har ett budgetunderskott, så man kan inte räkna med en betydande ökning. Samtidigt är regeringen medveten om sitt ansvar och vägrar därför att höja socialförsäkringen. planerar inte standarder.

Lärare kommer inte att lyckas utan lönehöjningar

Det är värt att notera att skollärare i det moderna Ryssland aldrig har kunnat skryta med höga inkomster. När krisen började blev deras position ännu mer föga avundsvärd. Detta har lett till att läraryrkets prestige har minskat, och detta är ett allvarligt problem. Utan nya unga lärare är det trots allt osannolikt att vi kan prata om landets framväxt.

Alla vet att det är läraren som står vid ursprunget till personlighetens framväxt. Med dess hjälp börjar varje person sin resa in i kunskapens värld. Tack vare våra lärares tålamod, skicklighet och talang växer nya specialister inom sitt område.

Å andra sidan är det inte klart hur allt detta kan uppnås med tanke på det nuvarande utbildningsläget och lärarnas löner. Som du vet måste du födas till lärare, så du kan inte slösa bort din mest värdefulla personal. Det är nödvändigt att korrigera situationen och förbättra lärarnas ekonomiska situation så snabbt som möjligt.

Idag, enligt Rosstat, är lärarnas löner 18-25 tusen rubel, och ännu mindre i små städer och byar. Det är omöjligt att leva på en sådan lön och dessutom att ingjuta optimism och framtidstro.

Hur kommer resultatet att förändras under 2017?

Landets ledning förstår komplexiteten i situationen och beslutade därför att höja lärarnas löner med 150 procent till 2018. V. Putin nämnde detta redan 2012. Det är tydligt att ingen gissade då att:

en kris kommer;
energipriserna kommer att falla;
Det finns sanktioner mot Ryssland.

Men i år fanns det en liten stråle av hopp. Den galopperande prisuppgången på allt har stoppats. Det fanns förtroende för att allt snart skulle återgå till det normala. Det är inte för inte som budgeten för de kommande tre åren återigen innehåller löneindexering. Låt oss hoppas att isen bryts 2017 och att lärarnas situation förbättras. För nu kan vi med tillförsikt säga att under 2017-19 kommer lärarnas löner att öka med cirka fem procent, det vill säga med inflationen. En fullständig ekonomisk återhämtning är precis runt hörnet, och kanske till 2018 kommer lärarnas löner att stiga avsevärt.

Lärarnas löner i Moskva

I huvudstaden är läget med lärarnas löner bäst. Här får lärare upp till 70 tusen rubel för sitt arbete. På de flesta skolor finns det många faktorer som stimulerar löneökningen. Detta inkluderar extra timmar i ämnet, valfria och förberedelser av elever inför OS. Tack vare medel per capita har situationen i Moskvaskolorna förbättrats avsevärt. Av nästan 2 000 skolor skapades cirka 700 skolkomplex. Ett sådant skolkonglomerat kan till exempel omfatta flera skolor, ett antal förskoleinstitutioner och dess antal kan uppgå till flera tusen. Därav incitamenten, höga löner och bra utrustning. Allt detta lockar talangfull personal från landets regioner. Resultaten av en sådan framgång lät inte vänta på sig. De senaste åren har antalet akademiker som går in på prestigefyllda universitet ökat kraftigt.

Position per region

Som ni vet varierar lönerna i Ryssland mycket beroende på region. Detsamma gäller lärarlöner. På vissa håll har den kommit ikapp snittet för ämnet, men på andra ligger det betydligt efter.

Lärarnas löner ökar årligen med cirka 6-7 procent per år. Enligt uppgifter från ministeriet med ansvar för utbildning och vetenskap har den genomsnittliga lärarlönen i landet nått 33 tusen rubel. Inkomstspridningen är mycket bred: från 80 tusen rubel i huvudstaden till 20 i regionerna. För bara några år sedan hade en sådan lön varit otänkbar. I grund och botten fick de flesta lärare 11-12 tusen rubel.

Så här ser lärarlönerna ut i ryska städer:

Stad	Genomsnittlig lön i regionen i rubel	Genomsnittlig lärarlön i rubel
Moskva	58760	57780
Sankt Petersburg	38935	41725
Saratov	21280	21525
Kirov	20265	22045
Ivanovo	19750	23040
Bryansk	20240	23445
Pskov	20343	24430
Tver	23825	25690
Voronezh	22930	25930
Tula	24665	26060
Vladimir	21875	26795
Kaluga	26950	27600
Lipetsk	22315	27877
Kaliningrad	26010	28110
Krasnodar	25440	31435

Så här skiljer sig lärarnas löner per region:

Dagestan - 17 449 rubel;
Altai-territoriet - 20 140 rubel;
Tjetjenien - 22 080 rubel;
Mordovia – 19 940 rubel;
Udmurtia – 24 434 rubel;
Ingushetien - 25 080 rubel;
Chuvashia - 26 390 rubel;
Tatarstan - 33 670 rubel;
Primorsky-territoriet - 41 694 rubel;
Komi - 54 200 rubel;
Kamchatka - 69 480 rubel;
Chukotka – 76 715 rubel;
Yamalo-Nenets District – 83 175 rubel.

Frågan uppstår: "Vad är orsaken till en sådan skillnad i lärarnas löner i olika regioner i Ryssland?" Enligt slutsatserna från experter från Higher School of Economics är orsaken att inte alla skolor i regionerna har bytt till den normativa finansieringsmetoden per capita, och inte alla ämnen i Ryska federationen har ännu skapat motsvarande lagstiftningsakter. Därav underfinansieringen av utbildningssektorn.

Den moderna modellen för att utvärdera en lärares arbete förutsätter att en lärares inkomst är beroende av sina kostnader. På senare år har förfarandet för löneberäkning förändrats. Tidigare har den blotta lönen beaktats i enlighet med taxeschemat. För närvarande är det möjligt att ta hänsyn till lärarens individuella förmågor. Det är synd att inte alla regioner förstår detta, än mindre tillämpar det. Det visar sig att för att tjäna extra pengar "springer" lärare från skola till skola i hopp om att få fler timmars arbete.

För att säkerställa enhetliga tillvägagångssätt för att reglera lönerna för anställda i organisationer inom den offentliga sektorn har den ryska trepartskommissionen för reglering av sociala och arbetsmarknadsrelationer utvecklat "Enade rekommendationer för inrättandet på federal, regional och lokal nivå av ersättningssystem för anställda av statliga och kommunala institutioner för 2017” (nedan - Rekommendationer).

— Principerna för bildandet av ersättningssystem har fastställts.

— Obligatoriska standarder och villkor för ersättning anges.

— Frågor om ersättning till institutionschefer, deras ställföreträdare och revisionschefer övervägdes.

Enligt principerna för bildandet av ersättningssystem som formulerats i rekommendationerna, bör lönerna bero på den anställdes kvalifikationer, arbetets komplexitet, mängden och kvaliteten på nedlagd arbetskraft. Dess maximala storlek kan inte begränsas. Reallönerna måste stiga.

Personaltabellen för institutionen är godkänd av institutionens chef och inkluderar alla anställdas positioner (yrken som arbetare) vid denna institution.

Lönesystem upprättas och förändras, inklusive med hänsyn till den årliga lönefonden, fackföreningarnas åsikter, certifiering av anställda och arbetsstandardiseringssystem. Revidering av arbetsnormer är tillåten när ny utrustning, teknik och organisatoriska eller andra åtgärder förbättras eller införs för att säkerställa ökad arbetseffektivitet. I bestämmelserna om ersättningar till anställda som utarbetats av institutionen föreskrivs särskilda lönebelopp. Anställda ska underrättas om införandet av nya arbetsnormer senast 2 månader i förväg.

Till exempel, när man bildar ersättningssystem för lärare och andra utbildningsarbetare 2017, rekommenderas myndigheterna för konstituerande enheter i Ryska federationen och lokala regeringar och chefer för utbildningsinstitutioner att:

— Förhindra en minskning av lönenivån som uppnåddes 2016.

— löner (officiella löner), lönesatser för anställda i lönestrukturen i utbildningsorganisationer får inte vara lägre än 70 procent;

— när man sluter anställningsavtal (tilläggsavtal till anställningsavtal) med lärare, i ersättningssystemen för arbetstagare inom utbildningssektorn, vägleds av normerna för order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterade den 22 december 2014 N 1601, daterad 11 maj 2016 N 536;

- i anställningsavtalet (i ett tilläggsavtal till anställningsavtalet) med den anställde, föreskriva ett fast lönebelopp (officiell lön), lönesats som fastställts för honom för en kalendermånad eller för en fastställd arbetsstandard (standardtimmar) undervisningsarbete per vecka (per år) per taxa lön); beloppet för ersättningsbetalningar, om några; belopp och villkor för att göra incitamentsbetalningar;

- vid ingående av anställningsavtal med anställda, använd den ungefärliga formen av anställningsavtalet som anges i bilaga nr 3 till Programmet för gradvis förbättring av ersättningssystemet i statliga (kommunala) institutioner för 2012 - 2018.

Rekommendationerna fastställer också att i de fall där storleken på en anställds ersättning beror på tjänstgöringstid, utbildning, kvalifikationskategori, statliga utmärkelser och (eller) avdelningsbeteckningar, akademisk examen, uppstår rätten att ändra den inom följande perioder:

- med ökad längd på kontinuerligt arbete, undervisningsarbete, tjänstgöringstid - från den dag motsvarande tjänstgöringstid uppnås, om handlingarna finns på institutionen, eller från dagen för inlämning av handlingen på längden av tjänst som ger rätt till lämpliga betalningar;

- vid mottagande av utbildning eller restaurering av utbildningsdokument - från datumet för inlämning av det relevanta dokumentet;

- vid fastställande eller tilldelning av en kvalifikationskategori - från datumet för beslutet av certifieringskommissionen;

- vid tilldelning av en hederstitel, tilldelning av avdelningsbeteckningar - från tilldelningsdatum, tilldelning;

- vid tilldelning av den akademiska examen som doktor i naturvetenskap eller vetenskapskandidat - från och med datumet för beslutet av Rysslands utbildnings- och vetenskapsministerium att utfärda diplomet.

Om en anställd har rätt att ändra ersättningsbeloppet under sin årliga eller annan ledighet, under tiden för hans tillfälliga invaliditet samt under andra perioder under vilka han behåller den genomsnittliga lönen, ändringen av ersättningsbeloppet för hans arbete utförs efter avslutad angivna perioder.

För information

Ryska utbildningsorganisationer använder 3 ersättningsmodeller. De bygger på allmänna principer, men har betydande skillnader.

Modell nr 1”Grundlön” - baseras på grundlönen och stigande faktorer som godkänns på regional nivå. Anställda med samma tjänst har samma grundlön. Vid beräkning av den konstanta delen av lönen för skolanställda tillämpas stigande faktorer på grundlönen.

Modell nr 2”All inclusive” baseras på lärarens lön för 36 timmars arbete per vecka. I denna modell betalas all verksamhet av läraren i lön för 36 arbetstimmar per vecka. Detta inkluderar undervisningstimmar och annat arbete som bestäms av lärarens arbetsuppgifter. Kostnaden för en arbetstimme för en lärare kan godkännas på skolans, kommunens eller regionens nivå som helhet.

Modell nr 3”Elevtimme” bygger på begreppet ”elevtimme”. I denna modell, när man beräknar den konstanta delen av en lärares lön, beaktas både skillnaden i antalet undervisningstimmar han undervisar och antalet elever som han arbetar med. Varje skola bestämmer mängden "elevtimmar" och antalet elevtimmars arbetsbelastning för en lärare självständigt.

Du kan bekanta dig med modellerna i detalj, till exempel på webbplatsen för Teacher's Paper (http://www.ug.ru/).

Om bildandet av ersättningssystem för offentliganställda under 2017: 37 kommentarer

Vad är det för löneförhöjning vi pratar om??? Jag pratar inte ens om den genomsnittliga lärarlönen på 36 tusen. Lönen för musikdirektörerna på dagis var 8 400 rubel, och efter löneökningen blev det 9 600 rubel. Vi lade till 1200 rubel - ökade med 15% + 3% per kategori. Och nu har de tagit bort 30% för den högsta kategorin - det är 2520 rubel. Och i slutändan, om musikdirektören tidigare fick 11 000 rubel per lön, nu, efter höjningen, får han 9 888 rubel... Hur är det möjligt att inte älska musik och inte värdera vårt yrke alls?!

Jag arbetar som lärare i en kriminalvårdsgrupp (barn med cerebral pares), om min taxa före det nya lönesystemet var 8715 (förresten, detta inkluderar metodlitteratur 105 rubel), nu är kursen 8444 (detta inkluderar också metodologiska litteratur 105 rubel .). Hur går det till? Vad är det här för nytt betalningssystem. Den som utvecklade det räknade inte med att lönen för en kategori av pedagoger skulle öka och en annans lön? På vår dagis ökade allas löner, om än bara lite, och bara kriminalvården stod kvar på minus. Det visar sig att de på vissas bekostnad främjade andra? Vi kanske borde ompröva beräkningarna så att alla tjänar på det?

Jag har arbetat som musikchef i 23 år. Tidigare, i mer än 3 decennier, var lönesatsen -4 gram, fick du 1,5 lön för 1 lönesats I verkligheten sjönk lönen med 14 tusen rubel. Om du inte går in på detaljerna för att beräkna räntor och löner, vad finns det för incitament att bära en och en halv last för en knapp lön???

Hej. Jag har arbetat som engelsklärare i 24 år. Min arbetsbelastning är 26 timmar och 2 timmar fritidsaktiviteter per vecka. Lönen fram till maj 2017 var lika med 25 600 Från 1 maj flyttades vi över till NSOT och min lön sjönk till 17 tusen. Kraven på lärare ökar, nya normer införs och lönerna sänks. Fråga: Är införandet av NSOT ett överlevnadsexperiment?

Lönerna i skolan har inte indexerats på flera år. Lönerna sträcker sig från 7 250 (pedagogisk psykolog) till 7 600 (lärare) I enlighet med presidentdekret och "färdplanen" finns det naturligtvis ingen genomsnittlig skollön på 32 000 rubel (men enligt tjänstemäns rapporter finns det). Men priser och taxor har redan ökat många gånger, och det har också kraven på utbildning. Trampar vi på samma kratta igen - "stackars lärare"?

Tack för din blogg och ditt arbete!
Tyvärr borde vi förmodligen inte förvänta oss en kompetent bedömning av en lärares arbete i vårt land inom en snar framtid.

God eftermiddag, följande fråga har uppstått: min lön läsåret 2016-2017 = lön (18 timmar) + extratimmar (2 timmar) + museum.
1) Har jag förstått rätt att med alla ändringar i scheman och annat så ska det inte skilja sig så mycket från förra året och vad kan jag i så fall grunda min tvist med förvaltningen på?
2) Har föreståndaren rätt att "ta ifrån" museet från mig och överlåta det till en annan lärare under det nya läsåret? (kontraktet för museet var kortsiktigt, på ett halvt år och löper ut i augusti)

Hej! Jag jobbar som engelskalärare, i år på vår skola, med 600 elever, det är 2 lärare kvar, inklusive hemarbetare och "kvällsskola", jag skulle vilja räkna ut min lön ungefär! någon?

Är det lagligt att sänka lönen för en dagislärare jämfört med föregående läsår, på grund av att det erforderliga antalet barn i gruppen inte nådde)) de behövde 25, men de fick 20. Och lönen minskade fr.o.m. 39 000 till 34 000?

Jag arbetar som matematiklärare, arbetsbelastning 18 timmar (taxa), och deltid som biträdande direktör. Läsåret 2016-2017 var incitamentsersättningar för både en tjänst och en andra, men detta läsår meddelade läroanstaltens föreståndare att incitamentsersättningar, enligt det nya lönesystemet, endast kommer att betalas för huvudtjänsten. , eftersom en biträdande direktör inte kommer att få dem kommer. Är detta lagligt?

God eftermiddag. Jag jobbar i skolan som kemilärare. Enligt det gamla lönesystemet fick jag 5 procent betalt för labbarbete. Under det nya systemet har tilläggsavgiften tagits bort. Men det tillkommer en extra betalning för dem som är förknippade med farliga arbetsförhållanden. Fråga: är arbete i ett kemiskt laboratorium förknippat med skadliga förhållanden eller inte?

Hej! I Chita har lärarlönerna förändrats sedan september 2017. Lokala utbildningsdepartementet. minskat många betalningar. Läsåret 2016-2017, betalning för kontroll av anteckningsböcker för årskurs 5-6. för en ryska språklärare var 547,50, i den nuvarande - 324,44, 8-11 betyg. — 304,17 mot 243,33. Det har inte skett några incitamentsbetalningar på tre år nu, eftersom... Det finns inte tillräckligt med pengar för dessa betalningar. En ny rad har dykt upp "För intensitet", storleken på denna betalning bestäms inte av skolchefer utan av tjänstemän. Det verkar som att vi blir lurade!

Hej. Och skolbibliotekarier är inte berättigade till några incitamentsersättningar. Skolchefer insisterar på att detta inte är tillåtet.

Säg mig, om en skola arbetar enligt NSOT, så tas tilläggsbetalningen för ämnets komplexitet bort. Och fråga två: Vilket incitament bestämmer skolan för att betala för kvalifikationskategorin, eller finns det regionala rekommendationer?

Hej. Jag arbetar i Primorsky-territoriet i Ussuriysk vid MBOU DSHI UGO (musikskola för konst). Vår skolledning säger att föreläggandet inte gäller oss. Är detta sant?

INSTITUTIONEN FÖR UTBILDNING OCH VETENSKAP
PRIMORSKY TERRITORIUM
BESTÄLLA
12/07/2018 Vladivostok nr 23a

"Vid godkännande av modellföreskrifterna om ersättning till lärare vid kommunala utbildningsorganisationer i Primorsky-territoriet"

För att förbättra ersättningssystemet för anställda i kommunala utbildningsorganisationer i Primorsky-territoriet, på grundval av Primorsky-territoriets lag av den 25 april 2013 nr 188-KZ "Om ersättning för arbete för anställda vid statliga institutioner i Primorsky-territoriet ”, med beaktande av de enhetliga rekommendationerna för att på federal, regional och lokal nivå inrätta lönesystem för anställda vid statliga och kommunala institutioner för 2018 (godkänd av beslutet från den ryska trepartskommissionen för reglering av sociala och arbetsrelaterade relationer daterat den 22 december , 2017, protokoll nr 11)

JAG BESTÄLLER:
1. Godkänn de ungefärliga bestämmelserna om ersättning till lärare vid kommunala utbildningsorganisationer i Primorsky-territoriet (bilaga 1).
2. Rekommendera till cheferna för kommunala utbildningsmyndigheter:
— genomföra övergången av kommunala utbildningsorganisationer till ett enhetligt lönesystem från den 1 januari 2019 i enlighet med modellbestämmelserna;
— skicka information om resultaten av implementeringen av ett enhetligt lönesystem för varje kommunal utbildningsorganisation till Institutionen för utbildning och vetenskap i Primorsky-territoriet under 2019 varje månad före den 5:e dagen i månaden efter rapporteringsmånaden, enligt den godkända blankett (bilaga 2).

3. Institutionen för ekonomi och budgetplanering av utbildning vid Institutionen för utbildning och vetenskap i Primorsky-territoriet (I.A. Chugunova) skickar information om den preliminära fördelningen av ekonomiska resurser för 2019 till kommunerna i Primorsky-territoriet.

4. Jag förbehåller mig kontrollen över verkställandet av denna order.

Skådespeleri Avdelningsdirektör N.G. Kochurova

Uppmärksamhet! Genom att lämna en kommentar genom att klicka på knappen Skicka kommentar godkänner du gällande policy.