Huvudledamöterna i förslaget. Huvudmedlemmarna i meningen I vilken mening är ämnet markerat felaktigt två

Test på ämnet: Förslag. Huvudledamöterna i förslaget. Streck mellan ämne och predikat. 8:e klass. I alternativ 1. Vilket påstående är felaktigt? 1) En mening är en grundläggande syntaktisk enhet som innehåller ett meddelande, fråga eller incitament. 2) Den grammatiska grunden för en mening består alltid av två huvudled. 3) En mening där det finns en grammatisk grund kallas enkel. 4) Incitamentsmeningar innehåller ett incitament (order, begäran, råd etc.). 2. I vilken mening anses meddelandet vara ett önskvärt (möjligt) faktum? 1) Poplarnas breda blad lyste silver i månskenet. 2) En bred väg leder från stationen till byn. 3) Under dagen kommer färgerna att blekna. 4) Jag önskar att jag alltid kunde sitta så här vid fönstret och titta på äppelträdens blekrosa tält. 3. Ange en mening med omvänd ordföljd. 1) Vinden slet och slet träden hela dagen lång. 2) Ibland på kvällen, mellan de dystra låga molnen, skulle den låga solens gyllene ljus bryta igenom i väster. 3) Luften blev ren och klar. 4) Solljuset gnistrade bländande mellan lövverket, mellan träden. 4. Vilket påstående är felaktigt? 1) Ämnet är den viktigaste medlemmen i meningen. 2) Ämnet svarar på frågorna vem? Vad? 3) Subjektet uttrycks oftast med ett substantiv eller pronomen i nominativ. 4) Ämnet kan uttryckas med vilken del av talet som helst i betydelsen av ett substantiv. 5. I vilken mening markeras ämnet felaktigt? 1) Sju väntar inte på en. 2) Tre dagar har gått sedan tentamen. 3) Himlavalvet andades med skoningslös hetta. 4) Två små sängar med tjock salladslök. 6. I vilken mening uttrycks subjektet med ett pronomen? 1) Hela huset började röra på sig. 2) Ingen uppmärksammade pojken i en brun fårskinnsrock och en diskettmössa. 3) Det fanns inget att berätta för pojkarna. 4) Ett annat viktigt problem är automatiseringens funktion 7. Vilket påstående är felaktigt? 1) Predikatet är meningens huvudled, vilket inte är beroende av andra medlemmar av meningen. 2) Predikatet betecknar subjektets egenskap eller handling. 3) Predikatet svarar på frågorna: vad gör objektet? vad händer med honom? hur är han? vad är han? Vem är han? 4) Predikat är enkla och sammansatta. 8. I vilken mening uttrycks predikatet i form av den betingade stämningen? 1) Trädet lutade mot floden. 2) Jag skulle älska att se den här filmen 3) Molnen svävar lätt och tungt över himlens blå värme. 4) Berätta hela sanningen. 9. Vilket påstående är felaktigt? 1) I ett sammansatt verbalt predikat uttrycks de lexikala och grammatiska betydelserna i olika ord. 2) Hjälpordet i ett sammansatt verbalt predikat uttrycker inte någon lexikal betydelse. 3) Hjälpdelen i ett sammansatt verbalt predikat kan innehålla ett kort adjektiv. 4) Ett sammansatt nominalpredikat består av ett sammanlänkande verb och en nominal del. 10. I vilken mening är predikatet ett sammansatt verb? 1) Jag gick ner för klippan till floden och fick genast fyra stora öringar. 2) Vi skulle vilja veta hemligheten med Bermudatriangeln. 3) Läraren hjälper barnen att lösa detta problem. 4) Jag gick upp på övervåningen och satte fisken på gräset. 11. I vilken mening är predikatet sammansatt nominellt? 1) Han var skyldig att lyda ordern. 2) Jorden ser ut som en snövit matta. 3) Nu ska han ösa upp en hink kallt vatten och hälla det på huvudet. 4) Hoppas inte på ett mirakel. 12. I vilken mening uttrycks den nominala delen av det sammansatta predikatet med ett adverb? 1) Luften var varm och tjock. 2) En lögnares liv är inte långt. 3) Gatorna var öde. 4) Allt var bekant. 13. I vilken mening anges den grammatiska grunden korrekt? 1) Masken sliter bort trädet från insidan. ===== 2) Vladimir Dal var en passionerad samlare av ryska ord och expert på folkliv. === ========== 3) De flesta av fönstren i grannhusen var mörka. ============ 4) Floden var riktigt stor. ==== 14. Vilket påstående är felaktigt? Ett bindestreck sätts inte mellan subjektet och predikatet i fallet med ett nollbindande om 1) subjektet uttrycks med ett personligt pronomen 2) predikatet har en negativ partikel inte 3) båda huvudledarna uttrycks av den obestämda formen av verbet 4) predikatet uttrycks med ett adjektiv 15. I vilket svarsalternativ anges de meningar där det ska stå ett streck i stället för blanketten? A. Petersburg... de vita nätternas stad. B. En person som är likgiltig för sitt språk är ... en vilde. V. Gryning... som en eld i snön. G. En värld utan sånger... är ointressant. 1) A, C 2) B, D 3) A, B 4) C, D 16. Vilket svarsalternativ innehåller meningar som innehåller skiljetecken? S. En fighter är ännu inte en krigare. B. November är inte vinter, utan förvinter. B. Tal är som honung, men gärningar är som malört. G. Att leva på jorden, med själen att sträva efter himlen, detta är en persons glädjefulla öde. 1) A, D 2) B, C 3) A, C 4) B, D 17. I vilken mening uttrycks subjektet med en infinitivform av verbet? 1) Allt runt omkring började bli svart. 2) Att reda ut betydelsen av geografiska namn är en fascinerande sak. 3) De modigaste och starkaste var de första som klättrade till toppen av berget. 4) Jag önskar att jag kunde åka till bergen så fort som möjligt! 18. Hitta en mening med ett enkelt verbalt predikat. 1) Killarna kommer att minnas den här utflykten länge. 2) Hennes frodiga hår var snyggt stylat. 3) Hon var helt i full syn. 4) För en nybörjare verkar detta fenomen konstigt. Test på ämnet: Förslag. Huvudledamöterna i förslaget. Streck mellan ämne och predikat. 8:e klass. II alternativ 1. Vilket påstående är felaktigt? 1) Baserat på antalet grammatiska stammar delas meningar in i enkla och komplexa. 2) En enkel mening med en huvudled kallas enstemmig. 3) En deklarativ mening är en mening som slutar med punkt. 4) Vanliga meningar har alltid bimedlemmar. 2. Vilken mening om syftet med uttalandet är motiverande? 1) Och en liten hund sprang ut för att möta dig? 2) Snart kommer hela himlen att vara täckt av mörka moln. 3) På grund av bergryggens ojämnheter rullar den röda solen fram. 4) Ring mig imorgon klockan fyra. 3. Ange en mening med direkt ordföljd. 1) Den blå himlen lyste kallt och starkt i norr ovanför blymolnen. 2) Åsar av snöiga berg - moln - dök sakta fram bakom molnen. 3) Sedan slutet av september har våra trädgårdar stått tomma. 4) Vinden prasslar trädens blöta löv. 4. Vilket påstående är felaktigt? 1) Ämnet kan endast uttryckas genom den böjda delen av talet. 2) Ämnet benämner talets ämne: person, begrepp, objekt, fenomen, etc. 3) Ämnet kan uttryckas som en hel fras. 4) Ämnet svarar inte på frågor om indirekta fall. 5. I vilken mening är ämnet felaktigt markerat: 1) Två barn omkring fem år gamla rusade runt det runda bordet som stod i mitten. 2) Vem ringde dig? 3) Och på stranden öser regnet med kraft och kraft och knackar på tälttakets lädertak. 4) Uzho är ett föråldrat adverb. 6. I vilken mening uttrycks ämnet med en fras? 1) Återigen prasslade något i skogen. 2) Detta nya misslyckande avskräckte mig. 3) Några minuter senare dök flera hundra personer upp bland den tomma snöslätten. 4) Varför är du så här, mitt kära land? 7. Vilket påstående är felaktigt? 1) Ett enkelt predikat kan bara vara ett verb. 2) Predikatet uttrycker den grammatiska betydelsen av en av stämningarna. 3) Predikatet är huvudmedlemmen i meningen, som endast beror på ämnet. 4) Ett enkelt verbalt predikat uttrycker endast lexikal betydelse i ett ord. 8. I vilken mening uttrycks predikatet i presens? 1) På denna plats kommer Peter att bygga en ny stad. 2) Bilen rullade tyst ut genom porten. 3) En varm vind blåser i vindbyar. 4) Den unge mannen hade ett fenomenalt minne. 9. Vilket påstående är felaktigt? 1) Ett sammansatt verbalt predikat består av ett hjälpord och en obestämd form av verbet. 2) Den obestämda formen av verbet i ett sammansatt verbalt predikat uttrycker den huvudsakliga lexikala betydelsen. 3) I ett sammansatt nominalpredikat kan nominaldelen uttryckas med ett adverb. 4) I ett sammansatt nominalpredikat uttrycker nominaldelen den grammatiska betydelsen av predikatet. 10. I vilken mening uttrycker hjälpverbet önskvärdheten av en handling? 1) Han bestämde sig för att vänta några minuter. 2) Deniska ville stanna hemma några dagar. 3) Sergei kunde inte trampa på sitt dåliga ben. 4) Byggare är skyldiga att slutföra renoveringen av skolan i tid. 11. I vilken mening är predikatet ett sammansatt verb? 1) Mamman var orolig över sin dotters långa frånvaro. 2) Jag kommer att cykla länge. 3) Uttrycket i hans ansikte blev strängt. 4) Ingen ville lämna torget den natten. 12. I vilken mening uttrycks den nominala delen av det sammansatta predikatet av ett substantiv? 1) Och de ljuden kommer att vara vackra. 2) Var en av er vävare. 3) Telegrammet sändes på morgonen. 4) Hallens yta är sjuttio meter. 13. I vilken mening anges den grammatiska grunden korrekt? 1) Allt var grått och dammigt. ==== 2) Den nya skolan ligger i en rymlig byggnad. ========= 3) Jag skulle vilja besöka den här staden. ==== ======= 4) Denna skog verkade mystisk och mystisk. ====== 14. Vilket påstående är felaktigt? Ett bindestreck sätts mellan subjekt och predikat i ett nollbindande om 1) subjekt och predikat uttrycks som substantiv i nominativ. 2) en huvudled uttrycks av verbets obestämda form, och den andra med ett substantiv 3) predikatet är kopplat till subjektet med demonstrativa partiklar detta, här 4) predikatet föregås av komparativa konjunktioner som om, exakt 15 Vilket svarsalternativ indikerar meningar där jag ska sätta ett streck i stället för utelämnandet? A. Snö... mjuk, fluffig. B. Läsning och lärande... är tankens eviga näring. B.Ilska... är passion, och passion utesluter förnuft. G. Arkhangelskoye Estate Museum... en av det förflutnas mest anmärkningsvärda skapelser. 1) A, B 2) B, C 3) C, D 4) B, D 16. Vilket svarsalternativ innehåller meningar som innehåller skiljetecken? S. Ett utmärkande drag i vår moral är någon sorts gladlynt slughet i sinnet. B. Lätt snöfall är inte ett hinder för jägare. B.Seven är ett udda tal. D. Att skjuta på en sten slösar bara med krut. 1) A, B 2) B, C 3) C, D 4) B, D 17. I vilken mening uttrycks subjektet med en infinitivform av verbet? 1) Mannen som satt på årorna hade inte tid att jaga. 2) Att vara rädd för jobbet betyder att du inte kommer att se lycka. 3) Det var svårt för mig att urskilja dessa tysta tal. 4) Ingen kunde förstå och förklara visslingens språk. 18. Hitta en mening med ett sammansatt verbpredikat. 1) Ett ispalats kommer att byggas i detta mikrodistrikt. 2) Jag kan inte ta blicken från den flyende älgen. 3) Vi kommer att fundera över ditt förslag. 4) Regnet öser ner med all sin kraft och knackar på husets tak Test på ämnet: Mening. Huvudledamöterna i förslaget. Streck mellan ämne och predikat. 8:e klass. III alternativ 1. Vilket påstående är felaktigt? 1)Enkla meningar med två huvudled kallas tvådelade meningar. 2) Det finns ett samordnande samband mellan lika (homogena) medlemmar av en mening. 3) Endelade meningar kan inte vara vanliga. 4) Deklarativa, fråge- och uppmuntrande meningar kan vara utropande om uttalandet åtföljs av en stark känsla. 2. Vilken mening om syftet med uttalandet är motiverande? 1) Låga moln gömde den avlägsna vintermånaden. 2) Snöflingor som störs av vinden kommer att fortsätta falla från träden under lång tid. 3) En enorm röd sol dyker upp bakom bergen. 4) Flyga, moln, över jorden. 3. Ange en mening med direkt ordföljd. 1) Bakom de avlägsna träden kunde man se löken från huvudtemplet. 2) Ett lila moln släpade längs skymningen och en vind som tränger igenom benen. 3) Snart täckte molnet jorden med sin bläckfärgade huva. 4) En isig nordanvind blåste. 4. Vilket påstående är felaktigt? 1) Ämnet är inte beroende av meningens sekundära medlemmar. 2) Ämnet betecknar talets ämne. 3) Ämnet kan inte uttryckas med ett adverb. 4) Ämnet kan uttryckas genom att kombinera ett kardinalnummer med ett substantiv. 5. I vilken mening markeras ämnet felaktigt? 1) Fem personer går försiktigt ner i vattnet. 2) Förbipasserande böjde sig bakåt och gick mot vinden 3) Flera platta stenar reste sig från havet. 4) Den onde fifflade med den onde, men båda föll i ett hål. 6. I vilken mening uttrycks ämnet med en fras? 1) Detta räddar vargar från total utrotning. 2) Varför är du, min gamla dam, tyst vid fönstret? 3) Flera minuter gick i absolut tystnad. 4) Redan i trappan slår den tunga doften av medicin mot våra näsor. 7. Vilket påstående är felaktigt? 1) Ett enkelt verbalt predikat uttrycker både lexikal och grammatisk betydelse i ett ord. 2) Ett enkelt verbalt predikat kan uttryckas med ett verb i form av en av stämningarna. 3) Predikat är enkla, sammansatta och nominella. 4) Som ett enkelt verbalt predikat kan det finnas odelbara kombinationer som att lägga ett förslag, vinna, ge samtycke osv. 8. I vilken mening uttrycks predikatet i form av imperativstämningen? 1) Fåglar reste sig ur buskarna med ett skrämt skrik. 2) Låt livet ta mig bort från tusen länder. 3) Jag skulle åka till mina vänner i sommar. 4) Fem personer stod under baldakinen. 9. Vilket påstående är felaktigt? 1) Sammansatta predikat är verbala och nominella. 2) Den obestämda formen av ett verb i ett sammansatt predikat uttrycker dess grundläggande lexikala betydelse. 3) I ett sammansatt nominalpredikat kan nominaldelen uttryckas som en odelbar fras. 4) Om predikatet i en mening uttrycks i en komplex form av ett framtida verb, är ett sådant predikat sammansatt. 10. I vilken mening är predikatet ett enkelt verb? 1) Ödet kan inte bara skänka gåvor. 2) Veteraner träffar gärna vänner i frontlinjen. 3) Han är alltid redo att hjälpa en vän. 4) Ibland blåste vinden i vindbyar. 11. I vilken mening är predikatet ett sammansatt nominal? 1) Peter var glad över att träffa sin vän. 2) Böcker kan berätta mycket. 3) Han var redo att hålla med oss. 4) Föreställningen erkändes som säsongens bästa produktion. 12. I vilken mening uttrycks den nominella delen av det sammansatta predikatet av ett particip? 1) Den blå avgrunden är tyst. 2) Lake Peipus är vacker. 3) Min mormor fick förtroendet för mina klasser. 4) Vi pratade länge om vad som hände. 13. I vilken mening anges den grammatiska grunden korrekt? 1) Flera personer stod vid ingången till kupén. ===== 2) Naturen i Korolenkos berättelser skildras med stor skicklighet. ====================== 3)Och låt vägen täckas med gräs. ======== 4) Det kommer att finnas djup lera på gården. ====== 14. Vilket påstående är felaktigt? Ett streck sätts mellan subjektet och predikatet i ett nollbindande om 1) subjektet och predikatet uttrycks i verbets infinitivform 2) predikatet är kopplat till subjektet med orden här, det vill säga 3) subjektet och predikat uttrycks med kardinalsiffror i nominativfallet 4) predikatet föregås av komparativa konjunktioner som, som om 15. Vilket svarsalternativ innehåller meningar där ett bindestreck ska placeras i blanketten? A. Morgon... tyst, glad. B. Gås är en gris... inte en vän. B. Okunnighet... en fruktansvärd kraft. D. Mitt livs huvudmål är... att göra något användbart för människor. 1) A, D 2) B, C 3) C, D 4) B, D 16. Vilket svarsalternativ innehåller meningar som innehåller skiljetecken? A. Två kilometer är en kort sträcka. B. Korthet, noggrannhet - det här är de första fördelarna med prosa. B. Det är definitivt skyttens ansvar att träffa. D. Att ge efter för det onda innebär att öka osanningen i världen. 1) A, D 2) B, C 3) C, D 4) A, C 17. I vilken mening uttrycks subjektet av verbets infinitivform? 1) Min pappa lärde mig att fiska med ett fiskespö. 2) Att lyssna på en intelligent person är som att få en drink när du är törstig efter kallt vatten. 3) Vi kommer att resa runt i Altai i sommar som en familj. 4) Vi kan inte instämma i ditt förslag. 18. Hitta en mening med ett sammansatt nominalpredikat. 1) Han var redo att fortsätta argumentationen. 2) Mamma kom hem trött. 3) Han kommer inte att åka till staden. 4) Det är en sällsynt gåva att kunna sympatisera och ha medkänsla. Testa

Alternativ 1

Han var inte rädd för obetrampade stigar () och var inte rädd för att möta vilda djur.

1) En enkel mening med homogena medlemmar, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs inte.

2) En enkel mening med homogena medlemmar, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs.

3) Komplex mening, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs.

4) Komplex mening, före konjunktionen Och det behövs inget kommatecken.

2. Ange en mening som bara kräver ett kommatecken. (Det finns inga skiljetecken.)

1) En saga behövs inte bara för barn utan även för vuxna.

2) Kuprin tvingade helt enkelt Nikandrov att skriva och lärde honom tålmodigt grunderna i skrivandet under lång tid.

3) Inte bara Tjechov var vän med Gilyarovsky, utan också Kuprin Bunin och många skådespelare och artister.

4) I trädgården växte doftande snövita liljor och ljusa scharlakansröda rosor och blygsamma ringblommor.

3. Vilket svarsalternativ identifierar och förklarar alla kommatecken korrekt?

När han såg sin trupp (1) utmattad (2) och tunnad med tre gånger (3) sorgligt sträckt längs vägen (4), insåg han hur han (5) själv, dödligt trött (6) nu var maktlös att göra något för dessa människor .

1) 1,3,4 - adverbiala och participiella fraser särskiljs

2) 1, 3, 4, 5,6 - två deltagande och en deltagande fraser särskiljs

3) 1,3,4 - två deltagande fraser sticker ut

4) 1,3,4,5,6 - tre participfraser särskiljs

4. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningarna?

Hela livet för denna rastlösa och lysande författare var (1) i huvudsak (2) en skoningslös kamp med dumhet och elakhet. Många författare kommer inte att berätta något (3) om essensen (4) av den kreativa processen, precis som en fågel uppenbarligen inte kan berätta hur den sjunger.

1) 1,2,4 2) 1 3)1,2 4)1,2,3,4

5 Ange en mening som inte innehåller ett bindestreck. (Skrivtecken är delvis placerade.)

1) Alla saker - soffor, bord och stolar - var gjorda av ljust trä, glittrade av ålder och luktade cypress.

2) Så för första gången blev jag övertygad om att det viktigaste för en författare är att uttrycka sig med största fullständighet och generositet i någon sak, och därigenom uttrycka sin tid och sitt folk,

3) Varför märkte jag inte detta inhemska landskap tidigare? frågade jag mig själv.

4) I mina minnen vandrade jag genom skogarna, sedan längs Nevas strand eller längs de linblå kullarna i det hårda Pskov-landet

6. Hur förklarar man placeringen av tjocktarmen i den här meningen?

Längs Kama nära mynningen fanns så långa flottar att det var omöjligt att se deras ände: den försvann i dimman.

1) Det generaliserande ordet kommer före homogena medlemmar av meningen.

2) Den tredje delen av en sammansatt mening anger konsekvensen av det som sägs i de två första delarna.

3) Den tredje delen av en komplex mening förklarar, avslöjar innehållet i det som sägs i de föregående delarna.

4) Den tredje delen av en sammansatt mening anger grunden, anledningen till vad som sägs i de föregående delarna.

7. Vilket svarsalternativ visar korrekt placering av kommatecken i meningen?

Åkrarna (1) som vi körde längs (2) när vi kom hem (3) var redan täckta av smaragdgrönska.

1) 1,2,3 2)2 3)2.3 4) 1,2

8. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningen?

I ett av sina brev skrev Kuprin att (jag) att (2) när han lämnade regementet (3) var det svåraste (4) att han inte hade någon kunskap - varken vetenskaplig eller vardaglig.

1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,4 4) 1,2,4

9. I vilken sammansatt mening kan bisatsen inte ersättas med en separat definition uttryckt av en participiell fras?

1) Havet, som rasade hela natten, var redan på morgonen fridfullt och lugnt.

2) Pigan var en föräldralös som flydde döden från svält och måste träda i tjänst.

3) Himlen var full av stjärnor, som avgav ett jämnt, tyst ljus.

4) Den roliga kvällen, som började utan oss, var i full gång.

10. Välj den grammatiskt korrekta fortsättningen på meningen.

Studera ditt lands historia,

1) krönikor hjälper dig med detta.

2) läsa memoarer av ögonvittnen från historiska händelser.

3) museer lagrar många unika dokument.

4) arkiv spelar en stor roll.

(Enligt V. Tkachenko)

Testa syntax och skiljetecken

Alternativ 2

1. Ange korrekt förklaring till skiljetecken i meningen.

I skogen är det bara orioler som ropar () och gökarna tävlar med varandra för att räkna ner någons olevda år.

1) En enkel mening med homogena medlemmar, ett kommatecken behövs inte före konjunktionen JA.

2) En enkel mening med homogena medlemmar, ett kommatecken behövs före konjunktionen.

3) En komplex mening, ett kommatecken behövs före konjunktionen JA.

4) En komplex mening behövs inte före konjunktionen JA.

2. Ange en mening som kräver ett kommatecken. (Det finns inga skiljetecken.)

1) Natten öppnade sig antingen med snabb vit eld eller krympte till ogenomträngligt mörker.

2) Jag gick tyst och försökte länge att inte tänka på Anfisa och pojken.

3) Mycket i vårt liv skulle kunna fyllas med lyriskt och heroiskt ljud och uttryckas målande och exakt.

4) Dessa färg- och ljusdrag av akvamarin och andra ädelstenar ger oss en känsla av mystik och oförklarlig skönhet.

3. Vilket svarsalternativ identifierar och förklarar alla kommatecken korrekt?
Enskilda stenar (1) som ligger på torg och parker (2) och knappt syns på gräsmattor (3) pryder stadsvyer (4) utan att skapa något väsen på samma gång.

1) 1,3 - den deltagande frasen sticker ut

2) 1,2,3 - två deltagande fraser sticker ut

3) 4 - den deltagande frasen sticker ut

4) 1,3,4 - deltagande och deltagande fraser särskiljs

4. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningarna?

Snön föll långsamt och mycket viktigt, och dess flingor var så stora att (1) det verkade (2) som om ljusa vita blommor flög från himlen till staden. Otroligt och (3) som det verkade för mig (4) doftande, som en andedräkt från blommor, mänsklig vänlighet utgick från sidorna i denna bok med en guldkant.

1)1,2 2)3,4 3)2,3,4 4) 2,4

5. Ange meningen med ett skiljeteckenfel.

1) Människor, fåglar, gräs - allt lyssnar på näktergalens sång.

2) Utställningen presenterade inte bara målningar, utan även grafik.

3) Vi såg snår av jordgubbar och vildhallon och bestämde oss för att fylla våra korgar.

4) Trots att han var kort var han tråkig.

6. Hur förklarar man placeringen av tjocktarmen i den här meningen?

Jag tror: oavsett vad kommer vi så småningom att se dig.

1) Det generaliserande ordet kommer före homogena medlemmar av meningen.

2) Den andra delen av en icke facklig sammansatt mening anger konsekvensen av det som sägs i den första delen.

3) Den andra delen av en icke-unionskomplex mening förklarar och avslöjar innehållet i det som sägs i den första delen.

4) Den andra delen av en icke facklig sammansatt mening anger anledningen till det som sägs i den första delen.

7. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningen?

Jag var inte säker på (1) om jag hade tillräckligt med kraft för att ta mig till toppen av berget (2) och om detachementet skulle anlända vid den tiden (3) och var på väg att vända tillbaka.

1) 1,3 2) 1 3) 1,2 4)3

8. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningen?

Människan är en så underbar varelse (1) att det aldrig går att plötsligt beräkna hennes förtjänster (2) och (3) ju mer du tittar på henne (4) desto fler nya funktioner tillkännages (5) och deras beskrivning skulle vara oändlig .

1)1,4 2)2,3,4,5 3)1,3,4 4)1,2,4,5

9. 1. I vilken sammansatt mening kan bisatsen inte ersättas med en separat definition uttryckt av en participiell fras?

1) Jag minns att jag öppnade boken när jag stod nära kiosken där jag köpte den.

2) Vi har haft och har fortfarande författare som lyckats introducera vetenskap i sina berättelser och romaner som en väsentlig egenskap hos prosa.

3) Författaren är upptagen av en dröm som bor i allas hjärtan, oavsett om det är en skogshuggare, en skomakare, en jägare eller en berömd vetenskapsman.

4) Greens berättelser var berusande, som den doftande luften som slår oss från fötterna efter ångorna från kvava städer.

10. Ange den grammatiskt korrekta fortsättningen på meningen.

Ser mig från topp till tå,

1) hans ansikte uttryckte fullständig besvikelse.

2) denna tystnad verkade märklig för mig.

3) hon bad att få besked om sin ankomst i framtiden.

4) han behövde reda ut sina känslor.

11. Kopiera texten, infoga nödvändig stavning och skiljetecken.

Genom att förlama födelsens skönhet rånar vi oss själva och våra ättlingar. Om alla och alla alltid behandlat naturen uppmärksamt och seriöst med förståelse för dess plats och betydelse i våra liv, hade vi kunnat undvika mycket sorg.

Hur mycket tror du att det finns ondska på jorden på grund av människans eviga dumhet och brist på minne! Vem kan till exempel... garantera att grymhetens utbrott och ondskans avskum i en annan tom (ej) sedd själ..nke (inte) började utan..mening..om förstörelsen..av en fågel ..dess bo eller en ful monstrositet i skogen som skändade dess kungliga skönhet?

Allt i den här världen är nära sammankopplat..om förolämpningen..sh..obesvarad natur och läppar..sh..din odödliga själ...

(Enligt V. Tkachenko)

Svar

Alternativ 1

Alternativ 2

Genom att förlama naturens skönhet rånar vi oss själva och våra ättlingar. Om alla och alla alltid behandlat naturen varsamt och seriöst, med en förståelse för dess plats och betydelse i våra liv, hade vi kanske sluppit mycket sorg.

Tänk bara, hur mycket ondska som händer på jorden på grund av mänsklig dumhet och medvetslöshet! Vem kan till exempel garantera att en våg av grymhet, ett avskum av ondska i en annan tom, synlös själ inte började med ett meningslöst förstört fågelbo eller en ful spis i skogen, som skändade dess kungliga skönhet?

Allt i denna värld är nära sammankopplat; du förolämpar den obesvarade naturen, men du förstör din odödliga själ...

(Enligt V. Tkachenko)

Ryska språktest Huvudsakliga och mindre medlemmar av en mening för elever i årskurs 8 med svar. Testet består av 2 alternativ, varje alternativ har 3 delar (del A, del B, del C). I del A - 10 uppgifter, i del B - 3 uppgifter, i del C - 1 uppgift.

1 alternativ

A1.

1) Två Barn omkring fem år gamla rusade runt det runda bordet som stod i mitten.
2) WHO ringde du?
3) Och på stranden öser det av kraft och kraft regn och knackar på lädertaket på tältet.
4) Uzho- ett föråldrat adverb.

A2. Vilken mening har ett sammansatt verbpredikat?

1) Jag gick ner för klippan till floden och fick genast fyra stora öringar.
2) Vi skulle vilja veta hemligheten med Bermudatriangeln.
3) Läraren hjälper barnen att lösa detta problem.
4) Jag gick upp på övervåningen och satte fisken på gräset.

A3. Vilken mening har ett sammansatt nominalpredikat?

1) Han ville andas ren luft.
2) Jorden såg ut som en snövit matta.
3) Nu ska han ösa upp en hink kallt vatten och hälla det på huvudet.
4) Hoppas inte på ett mirakel.

A4.
Denna fråga visade sig nu vara helt onödig.
1) visade sig vara
2) det visade sig nu
3) visade sig vara onödigt
4) visade sig vara helt onödigt

A5. I vilken mening ska du inte sätta ett streck i stället för mellanrummet?

1) Våren... min favorittid på året.
2) Med en vän och sorg... det spelar ingen roll.
3) Kärnan i livet... kärlek.
4) Ett vänligt ord... solsken vid dåligt väder.

A6.

1) Taxi stannade nära ingången.
2) Den här bilen - Taxi.
3) Jag ringer Taxi via telefon.
4) B Taxi vi fortsätter samtalet.

A7.

1) dörr till balkong
2) randigt tyg
3) fönster mot trädgården
4) läderhandskar

A8.
På grund av torkan blev floden grund.

1) omständighet i handlingsförloppet
2) tidsförhållande
3) omständighet av orsaken
4) tillståndets omständighet

A9. Vilket svarsval innehåller meningar där det måste finnas ett bindestreck mellan applikationen och substantivet som definieras?

A. Ett gyllene moln tillbringade natten på bröstet av en gigantisk klippa.
B. Boken hette "Mirakelhjälten Suvorov."
V. Den gamla husfrun snarkade bakom skiljeväggen.
G. Den gamle munken följde honom.

1) A, G
2) B, C
3) A, B
4) V, G

A10.
Hans Portföljen låg på bordet länge.

1) definition
2) omständighet
3) tillägg
4) ansökan

(1) Det har länge förefallit mig som att läsa böcker har passerat den korta period då det var universell underhållning.
(2) Filmen, oavsett hur välgjord, kunde inte konkurrera med all önskan - att gå på bio var en separat händelse, och en bok finns alltid till hands.
(3) TV, även när den fick färg och stora skärmar, tillfredsställde inte alla på en gång.
(4) Sedan fick videon och datorn sitt slag.
(5) Bio är läsning för de fattiga i anden. (6) För dem som inte kan föreställa sig världarnas krig, föreställ dig själv på Nautilus bro.
(7) Nästan samma sak med datorspel. (8) Det här är plötsligt en bok som kommer till liv, där du är fri att välja vems sida du står på.
(9) Och läsningen återgick till sitt ursprungliga tillstånd. (10) Till tiden då det var de smartas underhållning. (11) Böcker har blivit dyrare, upplagorna har blivit mindre - ungefär som på 1800-talet. (12) För mig är det bättre att erkänna: att läsa är inte ett nöje för alla. (13) Och det är inte bara nöje, det är arbete.
(S. Lukyanenko)

B1. Skriv ut den grammatiska grunden från mening 5.

B2. Från mening 1, skriv ut det direkta objektet.

B3. Bland erbjudanden 5-7, hitta ett erbjudande med en applikation. Skriv numret på detta erbjudande.

C1. Hur förstår du S. Lukyanenkos ord: "...Videon och datorn gav sitt slag"?

Alternativ 2

A1. I vilken mening markeras ämnet felaktigt?

1) Fem gå försiktigt ner i vattnet.
2) Förbipasserande böja dig bakåt och gå mot vinden.
3) Den reste sig ur havet några platta stenar.
4) Ond med den onde De pillade runt, men båda ramlade ner i ett hål.

A2. I vilken mening är predikatet ett sammansatt verb?

1) Mamman var orolig över sin dotters långa frånvaro.
2) Jag kommer att cykla länge.
3) Uttrycket i hans ansikte blev strängt.
4) Ingen ville lämna torget den natten.

A3. I vilken mening är predikatet ett sammansatt nominal?

1) Han bestämde sig för att vänta några minuter.
2) Deniska ville stanna hemma några dagar.
3) Sergei kunde inte trampa på sitt dåliga ben.
4) Huset byggdes av byggherrarna inom den tidsperiod som anges i kontraktet.

A4. Vilket svarsalternativ listar korrekt orden som är predikat i meningen?
Min farfar var en man: inte rik.

1) var
2) var, man
3) var, inte rik
4) var en fattig man

A5. I vilken mening ska du inte sätta ett streck i stället för mellanrummet?

1) Hon... är en tjej med karaktär.
2) Min regel... säg sanningen.
3) Solen... en eldboll.
4) Mod... själens vitala energi.

A6. I vilken mening är det understrukna ordet ett objekt?

1) Nästan alla stötta ockuperat av fiskare med fiskespön.
2) På stötta Flera maneter kastades upp ur havet.
3) Stötta Denna flod är ett komplett träsk.
4) Fantastiskt skapande av naturen - stötta denna bergsflod.

A7. Vilken av de inkonsekventa definitionerna kan inte ersättas med en synonymt konsekvent?

1) ulltröja
2) rutig jacka
3) elev i första klass
4) beige klänning

A8. Bestäm typen av omständighet i meningen:
Det har regnat för andra dagen.

1) platsens omständighet
2) tidsförhållande
3) omständighet av orsaken
4) tillståndets omständighet

A9. Vilket svarsval innehåller meningar där det måste finnas ett bindestreck mellan applikationen och substantivet som definieras?

S. Oftast träffade jag den grinige gubben, korgmakaren.
B. Den gamle ukrainaren öppnade hastigt det knarrande staketet framför de löddrade hästarna.
B. Den arga hunden Grumpy är bunden till en järnkedja.
G. En liten by nära Moskva på den branta stranden av Moskvafloden var väldigt mysig.

1) A, G
2) B, C
3) A, B
4) V, G

A10. Vilken del av meningen är det markerade ordet?
Deras min son gick för att studera i Moskva.

1) definition
2) ansökan
3) tillägg
4) omständighet

Läs texten, slutför uppgifter B och C.

(1) En gång försökte Grishka Garin få till jobbet ett frågeformulär från den engelska tidningen Life.
(2) Baserat på resultaten av frågeformuläret avslöjades karaktärerna: Sashka är en kämpe för sanningen med en känslomässig partiskhet, Zheleznov är utan tvekan en dyster tyrann, Irka är bara ett barn med outvecklad smak, Grishka är en Arab av naturen, utan känslomässighet, är jag en kränkt känslomän.
(3) Det fanns en annan karaktär som jag inte hade tillräckligt med plus för - en intelligent person.
(4) Det mesta jag kan göra är att springa från jobbet och gå på bio för ett eftermiddagspass.
(5) Min fru heter Masha, min dotter heter Vitka. (6) Vitka skiljer sig från andra barn genom att hon är min dotter. (7) Jag tvivlar inte en sekund på att min dotter är en mycket begåvad kreativ varelse och i framtiden kommer något att komma ur henne som inte kom ur mig.
(8) Vitka älskar mig. (9) För henne är jag den smartaste och vackraste, och hon kommer aldrig att byta ut mig mot någon. (10) Vitka är en pålitlig person.
(Enligt V. Tokareva)

B1. Skriv ut 1 grammatisk grund från meningen.

B2. Skriv ut en överenskommen definition från mening 3.

B3. Bland erbjudanden 1-3, hitta ett erbjudande med en ansökan. Skriv numret på detta erbjudande.

C1. Vem kan kallas en intelligent person?

Svar på det ryska språktestet Huvud- och mindreled i en mening
1 alternativ
A1-1
A2-2
A3-2
A4-3
A5-2
A6-3
A7-3
A8-3
A9-3
A10-1
B1. Bio - läsning
B2. period
B3. 6
Alternativ 2
A1-3
A2-4
A3-4
A4-4
A5-1
A6-1
A7-3
A8-2
A9-3
A10-1
B1. Grishka Garin försökte ta med
B2. intelligent
B3. 1

1. Vilken fras innehåller huvudordet felaktigt?

1) på jakt trött ; 2) sång fågel; 3) boll glas ; 4) lukt lila.

2. Vilket ordpar är inte en fras?

1) han kommer; 2) kommer på besök; 3) sommarkväll; 4) de kommer att hålla käften omedelbart.

3. Ange typen av samband mellan ord i frasen VIDTA ÅTGÄRDER.

4. Ange typen av samband mellan orden i frasen KOM NÄRA.

1) godkännande; 2) ledning; 3) angränsning.

5. Vilken mening har fel grammatisk grund?

1) Igår fången Vi träd.

2) Vind till sjöss gående och en båt anpassar.

3) Morgon vinden prasslade i trädtopparna

4) Genom molnet en stråle slog igenom sol.

6. Vilken mening har fel ämne?

1) Tatyana Nikolaevna stannade i förvirring.

2) Att dricka te är inte att skära ved.

3) De närvarande var mycket förvånade.

4) Nio är ett udda tal.

7. I vilken mening uttrycks ämnet med en fras?

1) Flera vagnar körde in på hotellets innergård.

2) Några steg åt sidan.

3) Jubel hördes i fjärran.

4) Det fanns en bänk nära vattnet.

8. I vilken mening uttrycks predikatet av fraseologiska enheter?

1) Jag kommer att uppträda i den sista konserten.

2) Passagerarna nickade bort hela vägen.

3) Bestäm snabbare!

4) En person måste sträva efter ett högre mål.

9.Ange en mening med ett sammansatt verbpredikat.

1) Det började bli mörkt ute. 2) Det ensamma skeppet rusar.

3) Petya har sparkat i röv hela dagen . 4) Han blev glad.

10. Ange en mening med ett enkelt verbalt predikat.

1) Han är min bror.

2) Glaset var krossat.

3) Deras koja var den tredje från kanten.

4) En bro var redan synlig framför.

11. Ange en mening med ett sammansatt nominalpredikat.

1) Fåglarna flög söderut.

2) Ångaren gav en lång visselpipa.

3) Katten rusade in i rummet.

4) Den här tjejen är lång.

12. Vilken mening har ett verb som fungerar som ett objekt?

1) Vi tänker presentera dig för nya artister.

2) Jag måste hitta nyckeln till detta mysterium!

3) Konduktören bad de sörjande lämna vagnen.

4) Fortsatte att träna hårt.

13. Vilken mening innehåller tidens adverb?

1) Jag kom till lektionen tio minuter före klockan.

2) Ett dovt ljud nådde mina öron från ravinen.

3) Tack vare täta regn var gräset ovanligt frodigt.

4) Han hoppade över den här lektionen med flit.

14. Vilken mening innehåller heterogena definitioner?

1) Varm, klar höst har kommit.

2) Vi satt nära ett litet elegant bord.

3) Hon hade sin mormors gamla jacka på sig.

4) Vi bodde i ett stort vackert hus.

15. Vilken mening innehåller homogena definitioner? (Det finns inga skiljetecken.)

1) Så började mitt första år på gymnasiet.

2) Huset var stort, två våningar.

3) En platt, tråkig stäpp sträckt sig runt.

4) Det förflutna och nuet bestämmer framtiden.

16. Vilket program skrivs med bindestreck?

1) (tränare) Semin

2) (balett) "Giselle"

3) (student) matematiker

4) (flink) dotter

17. Ange en opersonlig mening i en del.

1) Det var redan helt mörkt och det började bli kallare 2) Det gick en lavin i bergen på natten.

3) Jag kommer att uppfylla mitt löfte. 4) En ringande, glad morgon.

18. Ange en endelad obestämd personlig mening.

2) Jag älskar att se soluppgången.

3) De förstår mig inte här

4) En ringande, glad morgon.

19. Vilken serie meningar är ofullständig?

1) Våren har kommit. Knopparna på träden har svällt.

2) Du kan titta på havet länge. Det kommer aldrig att bli tråkigt.

3) Vad ska jag göra? Vem kan hjälpa mig?

4) Vad är ditt jobb? - Lärare.

20. Vilken mening innehåller en separat kvalificerande omständighet? (Det finns inga skiljetecken.)

1) Nedanför älven låg vältade båtar.

2) Vi bevisade vår åsikt med hjälp av övertygande argument.

3) Han arbetade i tidningar nästan hela sitt liv.

4) Han utför detta trick på skämt.

21. Ge en enkel mening. (Det finns inga skiljetecken.)

1) Kor moo och hundar skäller.

2) Stora snöflingor virvlade i luften och landade på förbipasserandes kragar.

3) Tåget hade redan dykt upp när jag närmade mig stationen.

4) Frosten blev starkare och slog hårdast i händer och knän.

22. I vilken mening står ett kommatecken före HUR?

1) Det regnade som hinkar.

2) Din brosch är som ett bi.

3) En vit mås blixtrade i luften som den första snön.

4) Ungdom är som sången av en lärka i gryningen.

23. Ange meningen där skiljetecken är felaktigt placerade.

1) Rosor, nejlikor och gladioler - dessa blommor är lämpliga för en jubileumskväll.

2) Några minuter senare följde det första slaget från den oväntat väckta vulkanen.

3) Som tur var slutade allt bra.

4) Den unge mannen sa - "Vi såg en bra film."

24. Ange rätt alternativ för att ersätta direkt tal med indirekt tal:

"Du är djupt skyldig för mig!" - sa Pugachev till Grinev.

1) Pugachev sa till Grinev att han var djupt skyldig till honom.

2) Pugachev sa till Grinev att du är djupt skyldig för mig.

Del 2

Studera____ 8___ betyg ________________________________________________

Läs texten och slutför uppgifterna A18 - A22; B1 - B7

SVANLOJALITET
(1) Den snövita svanen föll ner i vassen, utan att ännu förstå vad som hände med honom, försökte han flyga in i den blå himlen.
(2) Hans högra flygel hängde livlös. (3) Tjuvjägaren berövade fågeln dess mest värdefulla sak - flykten. (4) Svanen låg orörlig i vassen. (5) Hans vän, den vita svanen, var orolig. (6) Fågeln gjorde ett alarmerande, gutturalt rop. (7) Flocken har redan lämnat halvön och flög längre norrut. (8) Jag ville inte hamna på efterkälken, men du kan inte överge en vän i trubbel. (9) Och så närmade hon sig och började försiktigt plocka av hans fjädrar. (10) Jag seglade in i viken tidigt på morgonen. (11) Svanen lyfte och började snurra runt oroligt. (12) Jag bestämde mig för att undersöka vassen. (13) Här hittade jag en nedskjuten fågel.
(14) Han lämnade svanen på en säker plats, tog med medicin och bandagede den skadade vingen. (15) Nästa dag dök jag upp igen på den lilla ön. (16) Jag gick runt den och såg till att det inte fanns några rovdjur. (17) "Vad ska vi kalla dig? - tänkte jag. "Svanen kommer nu att vara Lotus, och svanen kommer att vara Lily."
(18) Jag simmade till svanön hela månaden. (19) Lotusblomman blev glad och hälsade mig med ett gråtsamt rop. (20) En dag när jag kom till kojan såg jag ett ägg ligga i boet som hade byggts. (21) Svanen simmade fram till min båt och tog mat ur mina händer. (22) Jag visste att Lotus aldrig skulle behöva flyga - vingen var bruten.
(23) Hösten har kommit. (24) Ytterligare två unga svanar simmade med Lotus och Lily. (25) Och vid den här tiden började fåglarna flyga iväg. (26) Avskedsröster hördes på himlen hela natten. (27) Lily lyssnade oroligt på dem.
(28) Inför mina ögon lyfte Lotus och Lilys barn, anslöt sig till flocken och flög till avlägsna länder. (29) Svanen var orolig, men simmade snart till Lotus och började putsa dess fjädrar. (30) Hela hennes utseende sa: "Låt våra barn flyga bort till varmare länder för vintern. Och vi har det bra här också."
(31) Och snart nådde svanesången mig. (32) Den stilige Lotus sjöng den. (33) Nej, det var ingen avskedssång - en lovsång till livet!
(K. Khromov)

25 Bestäm typ av tal och textstil.
1. beskrivning, samtalsstil 2. resonemang, journalistisk stil
3. berättande, konstnärlig stil 4. beskrivning, vetenskaplig stil

26. Vilken mening uttrycker tydligast textens huvudidé?
1. 1 2. 8 3. 20 4. 31

27. Vad betyder den fraseologiska enheten SWAN SONG?
1. vackra ljud 2. kärleksförklaring
3. kakofoni 4. den viktigaste, ofta den sista akten av en person

28. Ange hur ordet SNÖVIT bildas.
1. suffix 2. prefix
3. prefix-suffixal 4. addition

29. Vilken egenskap motsvarar predikaten i mening 11?
1. enkelt verb och enkelt verb 2. enkelt verb och sammansatt verb
3. sammansatt verb och sammansatt nominal 4. enkelt verb och sammansatt nominal

Skriv ner svaren på uppgifterna B1 - B4 i ord

B1. Från meningarna 3-4, skriv ner en fras med kopplingen CONNECTION

________________________________________________________________________

B2. Från meningarna 29-32, skriv ner en icke-separerad ansökan.

_________________________________________________________________________

B3. Från mening 27, skriv ner omständigheterna kring handlingen.

_____________________________________________________________

Q4. Från mening 12, skriv ut predikatet.

______________________________________________________________

Skriv ner svaren på uppgifterna B5 - B7 i siffror

B5. Bland erbjudanden 4-6, hitta ett erbjudande med en separat applikation. Ange dess nummer. __________________________________

B6. Ange antalet predikat i mening 29. _____________________________