Презентація на тему "Орфоепічні норми сучасної української мови" презентація до уроку з російської мови (клас) на тему. Презентація на тему "порушення норм літературної мови" МПС: Російська мова та література

Слайд 2

Порушення мовних норм як художній прийом

Звичай звичаїв – честь по честі, Але тут усі свої, тут можна не брехати, Тут вечір для тих, хто колись був разом, Тут вимив руки – і можна брати. А там – хоч в асенізаторах, хоч у генсеках – Життя помножуй на долю і поділи навпіл. Ми всі будемо там – так, але у різних відсіках! Схоже, відгукнеться кожному у справах. Ви, що знаєте про мене? Мій рок-н-рол – я сам. Все інше - брехня за очі, Все інше - поза: Поза розуміння вас і мене, Поза компетенцією мене і вас, Все інше - просто фігня Без права на переказ, Все інше - стрибки та стискання, Все інше - взаємний розстріл, Все інше - по життю пожитки, Але... Така ЖЗЛ!

Слайд 3

Лексичні помилки

Вживання слів у невластивому значенні Я позичив у нього гроші. Все це ледь не порушилося завдяки сильним морозом. На новому місці роботи мені видали страховий полюс.

Слайд 4

Позичити – дати у борг. Правильно: Я позичив у нього гроші. Значення спілки «завдяки» включає елемент «бажаний результат». Правильно: Все це мало не порушилося через сильний мороз. Полюс – межа, кордон, крайня точкачогось; щось діаметрально протилежне іншому (два полюси). Поліс-документ, що засвідчує укладення певних Договорів (наприклад, страхування). Поліс – місто-держава, особлива формасоціально-економічної та політичної організації суспільства, типова для Стародавню Греціюта Стародавню Італію. Правильно: Мені видали страховий поліс.

Слайд 5

Порушення лексичної комбінації Хороший керівник повинен у всьому показувати зразок своїм підлеглим. Наш музей виконує всі ті особливості, що інші музеї.

Слайд 6

Місце помилки: показувати зразок; виконує особливості. Правильно: показувати приклад чи бути зразком; виконує обов'язки або має особливості Приклади непоєднуваності: грати значення, мати роль

Слайд 7

Змістова надмірність (плеоназм) Прейскурант цін Сфотографувати в анфас Моя автобіографія Сервісне обслуговування Змішання слів-паронімів (слів, близьких за звучанням або написанням, але різняться за значенням) Наприклад: одягнути-одягти, ефектний-ефективний, відряджений-відрядження, адресат-адресант одяг пальто Людина веде святкове життя. Тим більше у вас шансів виграти наш приз, який складає майку з логотипом “Радіо-7”.

Слайд 8

Правильні варіанти: Прейскурант, сфотографувати анфас, автобіографія, обслуговування Я вдягнув пальто. Людина веде пусте життя. Тим більше у вас шансів виграти наш приз, який є майкою з логотипом “Радіо-7”.

Слайд 9

Граматичні помилки

Він вважався найздібнішим студентом. Ця книга цікавіша. Відзначу з останнього.

Слайд 10

Правильні варіанти: Він вважався найздібнішим студентом. Або: Він вважався найздібнішим студентом. Ця книга цікавіша. Або: Ця книга цікавіша. Відзначу з останнього.

Слайд 11

Синтаксичні помилки

Порушення порядку слів Попереду мчали коні козаків, які були вкриті піною Побудований будинок на околиці міста розвалився.

Слайд 12

Місце помилки: займенник «який» відноситься до іменника, після якого слідує (у даному випадку «козаків»). Правильно: Попереду мчали козаки на конях, покритих піною Місце помилки: Побудований будинок на околиці Правильно: Побудований на околиці міста будинок розвалився.

Слайд 13

Зміщення конструкції Громадянам, які проходять у приміщення, верхній одяг мають знімати обов'язково.

Слайд 14

Місце помилки: Громадянам, .. . . Правильно: Громадяни, які проходять в приміщення, верхній одяг повинні знімати обов'язково.

Слайд 15

Помилки в управлінні Відповідь по заяві була отримана негайно. Я сумніваюся, що все скінчиться благополучно. Ми хочемо звернути увагу суспільства до цієї проблеми. обговорювали у тому, что; стверджують, що; зрозуміли, що; у той час, про який ви вказуєте; означає, що; не вірите у тому, що; очікував у тому, що; говорячи про те, про що помітив.

Слайд 16

Правильні варіанти: Відповідь на заяву було отримано негайно. Я сумніваюся, що все скінчиться благополучно. Ми хочемо звернути увагу суспільства до цієї проблеми. обговорювали питання про те, що (або обговорювали те, що); стверджують, що; зрозуміли, що; у той період часу, про який ви кажете; означає, що; не вірите в те, що; очікував, що; говорячи про те, про що згадав.

Слайд 17

Неправильне вживаннясоюзів У темряві йому здалося, що ніби хтось іде його слідами Він не тільки любив прозу, а й вірші. Археологи знайшли як рукописи, а й предмети побуту древніх людей.

Слайд 18

Місце помилки: союз «ніби» є в даному випадку надмірним Правильно: У темряві йому здалося, що хтось іде його слідами. Місце помилки: Обидві частини складового союзу «не тільки, а й» повинні завжди стояти перед однорідними членамипропозиції. Правильно: Він любив не лише прозу, а й вірші. Місце помилки: не тільки …а також (такого складного союзу не існує; є складний союзне лише, а й) Правильно: Археологи знайшли як рукописи, а й предмети побуту древніх людей.

Слайд 19

Помилки при вживанні однорідних членів Пропоную шкіру ведмедя, співочих птахів. Якщо під час гарантійної експлуатації виявляться дефекти, що виникли з вини підрядника і які дозволяють продовжувати нормальну експлуатацію продукції, то гарантійний термін продовжується. Синтаксичні помилки

Слайд 20

Синтаксичні помилки

Місце помилки: шкура ведмедя... та птахів; що виникли … і які не дозволяють Правильний варіанти: Пропоную співочих птахів та шкіру ведмедя. Якщо в період гарантійної експлуатації виявляться дефекти, що виникли з вини підрядника і не дозволяють продовжувати нормальну експлуатацію продукції, гарантійний термін продовжується.

Слайд 21

Помилки у вживанні дієприкметників Звернувшись кілька кроків, його осяяла цікава думка. Дивлячись на цю ситуацію, у мене рука не піднімається критикувати місцеву владу. Прочитавши роботу, мені здається, що основні думки у ній виражені правильно. Весь виклад у книзі зроблено гранично коротко, враховуючи бюджет часу студента. Отримавши рану, солдата було врятовано своїми товаришами. Синтаксичні помилки

Слайд 22

Синтаксичні помилки

Місце помилки: пройшовши… осяяла думка; дивлячись, ….. рука не піднімається; прочитавши... думається; зроблено… з огляду на; отримавши... був врятований. Правило: Дієпричетний оборот завжди позначає дію, що здійснюється підлягає. Отже: Дієпричетний оборот не може бути вжитий, якщо дія, виражене присудком, і дію, виражене дієпричастю, відносяться до різних осіб. Дієпричетний оборот не може бути вжитий у безособовому реченні, що має логічне підлягає. Дієпричетний оборот не може бути вжитий, якщо пропозиція виражена пасивною конструкцією. Правильні варіанти: Коли я пройшов кілька кроків, мене осяяла цікава думка. Коли я дивлюся на цю ситуацію, рука не піднімається. Прочитавши роботу, я подумав, що основні думки у ній виражені правильно. Весь виклад у книзі зроблено гранично коротко, з урахуванням бюджету часу студента. Солдат, який зазнав рани, був врятований своїми товаришами.

Слайд 23

Відмінювання прізвищ

  • Слайд 24

    Вживання числівників

    У складових числівників схиляються всі слова, що їх утворюють: книга з двома тисячами чотирмастами сімдесятьма п'ятьма малюнками У порядкових числівників схиляється тільки останнє слово: у тисяча дев'ятсот вісімдесят четвертому році, у дві тисячі сьомому році. Чисельне обидві має відмінкові форми: обох, обох тощо. Чисельне півтора має дві відмінкові форми: півтора (ім.п., в.п.) та півтора (р.п., д.п, т.п., п.п.) Збірні числівники (двоє, троє тощо). д.) вживається: c іменниками чоловічого та загального роду, що називають осіб чоловічої статі (двоє друзів, троє сиріт) з іменниками, що мають форми лише множини (двоє годин) з іменниками діти, люди, особа (у значенні людина) (двоє дітей , троє хлопців) з особистими займенниками ми, ви, вони (нас двоє, вас троє) Збиральні числівники не поєднуються з іменниками, що позначають осіб жіночої статі та тварин. Не можна сказати: троє дівчат. Правильно: троє дівчат, троє собак. При складових числівниках, що закінчуються на два, три, чотири, іменник вживається у формі од.ч.: двадцять три юнаки. Не можна говорити: двадцять дві доби, двадцять три ножиці. Правильно: двадцять два дні, ножиці у кількості двадцяти трьох штук. Не можна говорити: обидві ворота, біля обох воріт. Правильно: біля тих та інших воріт.

    Переглянути всі слайди

    Cлайд 1

    Cлайд 2

    Ціль: - розвивати вміння оцінювати мовні факти з точки зору нормативності. Завдання: - встановлення типових помилок письмової мовиучнів; - Вироблення навичок дотримання лексичних і граматичних норм російської літературної мови.

    Cлайд 3

    Проблема дослідження. Чому обрано цю тему? Добре і відмінне знання орфографії та пунктуації не дозволяє отримати бажану оцінку з твору чи викладу. Причина – логічні, стилістичні, лексичні та граматичні помилки. Ми вирішили встановити, які помилки найчастіше зустрічаються в творчі роботиучнів нашого класу, та провести роботу з їх попередження.

    Cлайд 4

    Гіпотеза: вивчення теоретичного матеріалу та навчально-методичних рекомендаційпо цій темі дозволить здійснити систематизацію знань про стилістичні, мовні та граматичні норми російської літературної мови та вдосконалювати мовну культуру.

    Cлайд 5

    Методи, якими ми керувалися, проводячи дослідження: планування діяльності, спостереження, зіставлення поодиноких фактів, порівняння, класифікація фактів, узагальнення.

    Cлайд 6

    План експерименту: 1. Вивчення теорії питання у спеціальній літературі. 2. Визначення типових помилок у творчих роботах учнів. 3. Класифікація помилок. 4. Вибір завдань для роботи над помилками. 5. Самостійне складання тестових завдань, що містять матеріал щодо попередження лексичних та граматичних помилок

    Cлайд 7

    Мовні помилки: - вживання слова чи фразеологізму в невластивому їм значенні, - змішання синонімів, - невміння використовувати пароніми, - незнання значення запозиченого слова, - порушення лексичної сполучуваності слів у вільному словосполученні, - порушення компонентів фразеологізму, - невиправдане вживання поруч однокорінних слів ( - невиправдане повторення того самого слова, бідність мови, - вживання зайвого слова(Плеоназм), - двозначність при вживанні особистих або вказівних займенників, - порушення видовременних співвідношень дієслівних форм, - одноманітність синтаксичних конструкцій, Порушення стильової єдності: - Вживання слова іншого стильового забарвлення, - Змішення лексики різних історичних епох (архаїзмів, історизмів, неологізмів), - Недоречне вживання просторечних або діалектних слів, - Недоречне вживання експресивно забарвленого слова.

    Cлайд 8

    Граматичні помилки: - помилкова освіта слів або граматичних форм, - Помилка у відповідності, - помилка в прийменниковому або в беззаперечному управлінні, - Порушення зв'язку між підлеглим і присудком, - Порушення видового або тимчасового зв'язку присудків в окремих конструкціях, - Перепустка необхідного слова, - Порушення меж пропозиції, - У побудові пропозиції з причетним оборотом, - у побудові пропозиції з дієприкметником, - у побудові пропозицій з однорідними членами, - при вживанні конструкцій з прямою і непрямою мовою, - у побудові складної пропозиції.

    Cлайд 9

    Приїхавши до Манілова, Чичиков здійснив свою першу угоду. Чичиков приїхав до Манілова і здійснює угоду. До уроків просто руки не доходять. До уроків прямо руки не дотягуються. У літературі є чимало творів, що оповідають про дитинство автора. Є чимало творів, що оповідають про дитинство автора, у літературі. У Петербурзі А.С. Пушкін відразу припав до двору, не до царського, звичайно, тут справа одразу не залагодилася. У Петербурзі А.С. Пушкін одразу прийшов до двору, не до царського, звичайно, тут справа одразу не залагодилася. Тільки пес, зрадівши господареві, виляв хвостиком. Тільки пес, як завжди щасливий, побачивши господаря, радісно виляв хвостиком. Виправлення Приклади

    Cлайд 10

    Бабуся любила свого єдиного онука та пишалася ним. Бабуся любила і пишалася своїм єдиним онуком. Пушкін повів до вінця свою Мадонну – «найчистішої принади найчистіший зразок». Пушкін повів свою Мадонну до вінця – «найчистішої принади найчистіший зразок». Коли я розкрив свіжу газету, моя увага привернула одне інтерв'ю. Розкривши свіжу газету, моя увага привернула одне інтерв'ю. Виправлення Приклади

    Cлайд 11

    1. Узгодження присудка з підлягає. Вкажіть речення з граматичними помилками. 1) Музей-квартира художника закрито на реставрацію. 2) У журналі опубліковано рецензію про книгу. 3) У «Вишневому саду» є і сумне, і кумедне, і трагічне. 4) Правління клубу, у тому числі голова та заступник, багато зробили для організації вечора. 2. Побудова речення з однорідними членами. Вкажіть речення з граматичними помилками. 1) Питання це висвітлювалося в книгах та лекціях, в газетах та брошурах, доповідях та журналах. 2) Трест організував та керує підприємствами. 3) Книга як має пізнавальну цінність, а й виховне значення. 4) З успіхом виступали як виконавці головних ролей, і всі учасники спектаклю.

    Cлайд 12

    Проводячи надалі дослідницьку роботу, необхідно вивчати сформованість умінь: - уміння формулювати головну проблемутексту відповідно до авторського задуму, - правильно визначати і висловлювати авторську позицію, - ясно і коректно висловлювати власну думку на проблему, підняту автором, підпорядковувати композицію твору комунікативному задуму, вміння дотримуватися стилістичні норми російської.

    2 Невід'ємною частиною загальної культурилюдини є культура мови, тобто. вміння писати або говорити викладати свої думки відповідно до змісту, правильно і виразно. Поняття «мовна норма»- одне з ключових понять у вченні про правильність мови. Норма літературної мови –це соціально схвалюване правило, тобто. загальноприйняте вживання слів, словосполучень, форм слова, синтаксичних конструкцій, закріплене у словниках та довідниках.




    4 Граматичні норми мови Морфологічні норми – це норми словозміни при відмінюванні іменних частин мови, при відмінюванні дієслів, норми словотвору та визначення родової приналежності. Синтаксичні норми- це правила використання синтаксичних конструкцій, незнання яких призводить до неправильної побудови словосполучень або речень




    6 Визначте, в яких пропозиціях немає синтаксичних помилок, поясніть свій вибір: 1. Кілька хлопчиків здивовано переглянулися. 2. Ракета-носій доставлено на орбіту. 3. Потяг вирушив згідно з розкладом. 4. Вона була молода та красива. 5. Я їхав із групою дітей, які займаються спортом. 6. Коли дивишся довкола, складалося враження, що ти тут уже був.


    7 Синтаксичні помилки Порушення узгодження присудка з підлягає Четверо учнів брав участь у грі. Порушення управління Згідно з наказом Порушення узгодження Видно пара вікон, завішані шторою. Порушення способу вираження присудка в окремих конструкціях Всі були щасливі і веселі. Я живу в Лермонтові і була щаслива.


    8 Синтаксичні помилки Помилки в реченнях з причетним оборотом Доріжка вкрита снігом, що тане під ногами Помилки в реченнях з дієприкметником Почавши займатися, у вас було мало часу. Помилки в побудовіКнига вчить мене думати, яку я прочитав у дитинстві непрямої мовиПетя сказав, що я не згоден з твоєю думкою. Порушення меж пропозиції. Коли я повернувся додому.


    9 Лексика-орфоепічна розминка 1).Визначте лексичне значення паронімів: ситий-ситний, болотний-болотистий, оживають – пожвавлюють, абонент-абонемент, будній-буденний, вчинок-провина. 2).У якому реченні замість слова ВОДНИЙ потрібно вживати слово ВОДЯНИЙ? 1. Меліорація боліт порушила водний баланс. 2.В зарослом ставку багато водних жуків. 3. Водні канали стали дуже популярними, особливо серед молоді. 4.У дощ рослини запасаються вологою і можуть обходитися своїми водними запасами.


    10 3.Рішіть орфоепічні завдання: 1. У якому слові наголос на 2 складі? а/ буряк б/ жалюзі в/ оптовий г/ мигцем 2. У якому слові наголос на 1 складі? а/ інакше б/ експерт в/ дрімота г/ знамення 3. У якому слові наголос на 3 складі? а/ інструмент б/ позіхання в/ начисто г/ прийнятий 4. У якому слові звуків більше, ніж букв? а/ юг б/ пояснив в/ люк г/ зйомка 5. У якому слові вимовляється звук Й? а/ няня б/ село в/ в'їзд г/ колеса


    11 Запишіть іменники в називному відмінкумножини: Адреса, директор, доктор, майстер, професор, шовк. Договір, інженер, офіцер, тренер, шофер, місяць, торт, госпіталь. Перепишіть, розкриваючи дужки: пара (валянки, черевики, чоботи, панчохи, шкарпетки); багато (справи, місця, яблука, мандарини); кілограм (апельсини, мандарини, помідори, томати); група (інженери, тренери, шофери). Просхиляйте числівники 749, півтора, обидві. Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння від наступних прикметників: гарний, гіркий, солодкий, глибокий, маленький. Утворіть форму наказового способу дієслів: їхати, розпалити, лягти, стерти.


    12 ПЕРЕВІР СЕБЕ Знайдіть граматичну помилку в освіті форми слова, запишіть це слово правильно: Директора шкіл, контейнера на навантаженні, п'ять кілограм, у снігу, тисячі башкир, багато народу, безліч грузинів, всі шофера, дві пари шкарпеток, моя туфля, кілька мандарин , багато яблук, 5 кілобайтів, смачна кава, партія кадет, найкрасивіша, завідую складом, відкладаю на потім, за шістсот метрів, у півтора годинах їзди, склянку соку, багато снігу.

    Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


    Підписи до слайдів:

    ГОРБУНОВА Олена Вікторівна, вчитель російської мови НОРМИ РОСІЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ Муніципальне освітня установасередня загальноосвітня школа№ 48 Ворошилівського району м. Волгограда

    Що таке «культура мови»? вміння чітко, ясно, грамотно висловлювати свої думки, здатність впливати на слухачів; як особлива лінгвістична дисципліна – це така якість мови, яка забезпечує максимально ефективне спілкування при дотриманні мовних, комунікативних та етичних норм.

    Поняття культури мови КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ Мовний компонент Комунікативний компонент Етичний компонент Мовні норми (орфографічні та ін.) Комунікативні норми (дотримання вимог точності, зрозумілості, чистоти мови, володіння стилями мови) ділового листа, етикет усного спілкування

    Поняття норми мови Мовна норма – основна ознака літературної мови. Під нормою розуміється сукупність правил вживання слів, їх граматичних форм, правил вимови, словотвори, які у даний період літературної мови; правила слововживання.

    Види мовних норм Акцентологічні (наголос) Орфоепічні (вимова звуків та їх поєднань) Лексичні ( правильний вибірслів з урахуванням їх значень) Фразеологічні (правильне вживання стійких поєднань) Словотвірні (освіта слів та їх будова)

    Види мовних норм Орфографічні Пунктуаційні Граматичні (правила використання морфологічних форм різних частинпромови) Синтаксичні (правила зв'язку слів у реченні та словосполученні) Стилістичні (стильова приналежність мовних елементів)

    Орфоэпические норми У якому слові чітко виділено буква, що означає ударний голосний звук? 1) послалА в магазин 2) давнИшний 3) крЕмень 4) кОрмящий 1) недУг 2) согнУтый 3) врУчит медаль 4) сливОвый 1) дОбела 2) ерЕтик 3) откупОрил 4) нАчатый 1) нАчавшийся 2) позвАла гостей 3) газопрОвод 4 ) догори

    Лексичні норми Лексичне значенняякого слова сформульовано неправильно? Штурман - спеціаліст з водіння кораблів, літаків. 2) Сувенір – подарунок на день народження. 3) Актуальний - дуже важливий, злободенний. 4) Дезінформувати – повідомляти спотворені чи хибні відомості.

    Лексичні норми Яке слово має значення «безумовний, який ні від чого не залежить, взятий поза порівнянням з чимось»? Зразковий 2) Абсолютний 3) Ідеальний 4) Бездоганний

    Фразеологічні норми Який фразеологічний оборот має значення «самостійно, без допомоги»? Своя голова на плечах 2) Своїми словами передати 3) На власні очі побачити 4) Своїми руками зробити

    Словотворчі норми У якому ряду у всіх словах виділяється приставка за-? Затихлий, поклад, законний 2) Заміський, задушевність, закотитися 3) Заземлений, замшевий, заїкатися 4) Заквасити, занозити, нерозлучний

    Орфографічні норми У якому ряду у всіх словах пишеться літера А? К_лейдоскоп, мет_морфоза, евк_ліпт, аміральний Ст_тистика, ет_жерка, льтр_мариновий, п_стамент К_раван, концерт, п_нтоміма, прізвище П_радокс, тримплін, гермонія, шмпіньон

    Орфографічні норми У якому ряду у всіх словах пишеться ПН? Звільнене село, шлюбовий товар, рушниця заряджений Лінова зошит, могутня дорога, зміїна отрута Дресирування собаки, глиня горщик, іграшки розкидання Бронірова автомобіль, ризиковий автомобіль.

    Пунктуаційні норми У якому реченні не треба ставити тире? Читання ось найкраще вчення. Геній це терпіння. Його життя як легенда. Жити Батьківщині служити.

    Пунктуаційні норми У якому реченні немає вступних конструкцій? Людині потрібно напевно дізнатися про всі принади цивілізації, щоб прийти до такого розуміння щастя. Втім, наша зустріч відбувалася за дуже дивних обставин. Земля здавалося багато разів збільшила силу свого тяжіння. З одного боку мовчали гори з іншого боку шуміло море.

    Граматичні норми Вкажіть приклад з помилкою в освіті форми слова 1) Ляжте на землю 2) кілограм вафлів 3) п'ятсот сімдесяти шести рецензій 4) найдивніший випадок 1) веселіше за всіх 2) п'ять блюдець 3) їдь до князя 4) п'ятдесятьма п'ятьма способами 1) дві кілограмів 2) день іменин 3) твердіше 4) з п'ятдесятьма солдатами 1) палить дрова 2) у трьохстах кроках 3) більш гарне уявлення 4) кілограм макаронів

    Граматичні норми Виберіть граматично правильне продовження пропозиції Прочитавши статтю професора, 1) у нас виникло багато питань щодо посилок теорії. 2) оригінальність та простота концепції викликали у Станіслава захоплення. 3) у Наталії виникло бажання особисто обговорити з автором деякі аспекти його роботи. 4) я був вражений сміливістю висловленої ідеї до глибини душі.

    Граматичні норми Знайдіть речення з граматичною помилкою (порушення синтаксичної норми) 1) У романі-епопеї «Війна та мир» чимало батальних сцен. 2) Ті з нас, хто катався цього холодного зимового дня на лижах, обморозили обличчя та руки. 3) Відповідно до сформованих на флоті традицій, перехід через екватор - це знаменна подіядля команди. 4) Генріх Манн по праву вважається одним із найбільших прозаїків-реалістів, які жили в ХХ столітті.

    Стилістичні норми Визначте стиль тексту, назвіть слова, які можна замінити більш відповідними даному стилю. В організмі людини налічується близько 200 типів будь-яких клітин. З моменту свого виникнення провідним методом вивчення клітин залишається мікроскопія. Більшість компонентів клітин прозорі, тому мікроскоп не видно. Щоб зробити їх видимими, клітини фарбують, спочатку обробивши спеціальними розчинами, які, зберігаючи будову клітини, роблять її проникною для барвника.

    Функції норм функція захисту мови (норми допомагають літературній мові зберігати свою цілісність та загальнозрозумілість, захищають літературну мову від потоку діалектної мови, соціальних та професійних жаргонів, просторіччя) функція відображення історії мови (норми відображають те, що склалося в мові історично)



    Поняття культури мови

    Що таке «культура мови»?

    • вміння чітко, ясно, грамотно висловлювати свої думки, здатність впливати на слухачів;
    • як особлива лінгвістична дисципліна – це така якість мови, яка забезпечує максимально ефективне спілкування при дотриманні мовних, комунікативних та етичних норм.

    Поняття культури мови

    КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ

    Мовний компонент

    Комунікативний компонент

    Мовні норми (орфографічні та ін.)

    Етичний компонент

    Комунікативні норми (дотримання вимог точності, зрозумілості, чистоти мови, володіння стилями мови)

    Етикет ділового листа, етикет усного спілкування


    Поняття норми мови

    Мовна норма – основна ознака літературної мови.

    Під нормою розуміється сукупність правил вживання слів, їх граматичних форм, правил вимови, словотвори, які у даний період літературної мови; правила слововживання.


    • Акцентологічні (наголос)
    • Орфоепічні (вимова звуків та їх поєднань)
    • Лексичні (правильний вибір слів з урахуванням їх значень)
    • Фразеологічні (правильне вживання стійких поєднань)
    • Словотвірні (освіта слів та їх будова)

    • Орфографічні
    • Пунктуаційні
    • Граматичні (правила використання морфологічних форм різних частин мови)
    • Синтаксичні (правила зв'язку слів у реченні та словосполученні)
    • Стилістичні (стильова приналежність мовних елементів)

    1) послала в магазин

    2) давній

    1) недУг

    3) кремень

    2) зігнутий

    1) дОбела

    3) крутить медаль

    4) Гарячий

    2) єретик

    1) Розпочатий

    2) покликала гостей

    4) сливовий

    3) відкупОріл

    3) газопровід

    4) початий

    4) доверху

    Орфоепічні норми

    У якому слові чітко виділено літера, що означає ударний голосний звук?


    2) Сувенір – подарунок на день народження.

    3) Актуальний - дуже важливий, злободенний.

    4) Дезінформувати – повідомляти спотворені чи хибні відомості.

    Лексичні норми

    Лексичне значення якого слова сформульовано не так?


    2) Абсолютний

    3) Ідеальний

    4) Бездоганний

    Лексичні норми

    Яке слово має значення «безумовний, що ні від чого не залежить, взятий поза порівнянням з чимось»?


    2) Своїми словами передати

    3) На власні очі побачити

    4) Своїми руками зробити

    Фразеологічні норми

    Який фразеологічний оборот має значення «самостійно, без чиєїсь допомоги»?


    2) Заміський, задушевність, закотитися

    3) Заземлений, замшевий, заїкатися

    4) Заквасити, занозувати, нерозлучний

    Словотвірні норми

    У якому ряду у всіх словах виділяється приставка за- ?


    • К_лейдоскоп, мет_морфоза, евк_ліпт, аморальний
    • Ст_тистика, ет_жерка, льтр_мариновий, п_стамент
    • Кераван, концерт, пнтоміма, прізвище
    • П_радокс, тр_мплін, г_рмонія, ш_мпіньйон

    Орфографічні норми

    У якому ряду у всіх словах пишеться буква А ?


    • Звільнене село, браковий товар, рушниця заряджена
    • Лінова__й зошит, могутня дорога, зміїна отрута
    • Дресировані собаки, глиняний горщик, іграшки розкиду
    • Бронірова автомобіль, ризиковий вчинок, соломий капелюшок

    Орфографічні норми

    В якій низці у всіх словах пишеться ПН?


    • Читання ось найкраще вчення.
    • Геній це терпіння.
    • Його життя як легенда.
    • Жити Батьківщині служити.

    Пунктуаційні норми

    У якому реченні не треба ставити тире?


    • Людині потрібно напевно дізнатися про всі принади цивілізації, щоб прийти до такого розуміння щастя.
    • Втім, наша зустріч відбувалася за дуже дивних обставин.
    • Земля здавалося багато разів збільшила силу свого тяжіння.
    • З одного боку мовчали гори з іншого боку шуміло море.

    Пунктуаційні норми

    У якому реченні немає вступних конструкцій?


    1) Ляжте на землю

    2) кілограм вафлів

    1) веселіше за всіх

    3) п'ятсот сімдесяти шести рецензій

    2) п'ять блюдець

    1) двісті кілограмів

    3) їдь до князя

    4) надзвичайний випадок

    2) день іменин

    1) палить дрова

    2) за триста кроків

    4) п'ятдесятьма п'ятьма способами

    3) твердіше

    4) із п'ятдесятьма солдатами

    3) красивіше уявлення

    4) кілограм макаронів

    Граматичні норми

    Вкажіть приклад із помилкою

    в освіті форми слова


    Прочитавши статтю професора,

    1) у нас виникло багато питань щодо посилок теорії.

    2) оригінальність та простота концепції викликали у Станіслава захоплення.

    3) у Наталії виникло бажання особисто обговорити з автором деякі аспекти його роботи.

    4) я був вражений сміливістю висловленої ідеї до глибини душі.

    Граматичні норми

    Виберіть граматично правильне продовження пропозиції


    1) У романі-епопеї «Війна та мир» чимало батальних сцен.

    2) Ті з нас, хто катався цього холодного зимового дня на лижах, обморозили обличчя та руки.

    3) Відповідно до сформованих на флоті традицій, перехід через екватор - це знаменна подія для команди.

    4) Генріх Манн по праву вважається одним із найбільших прозаїків-реалістів, які жили в ХХ столітті.

    Граматичні норми

    Знайдіть речення з граматичною помилкою (порушення синтаксичної норми)


    В організмі людини налічується близько 200 типів усіляких клітин. З моменту свого виникнення провідним методом вивчення клітин залишається мікроскопія. Більшість компонентів клітин прозорі, тому мікроскоп не видно. Щоб зробити їх видимими, клітини фарбують, спочатку обробивши спеціальними розчинами, які, зберігаючи будову клітини, роблять її проникною для барвника.

    Стилістичні норми

    Визначте стиль тексту, назвіть слова,

    які можна замінити більш відповідними даному стилю


    • функція захисту мови (норми допомагають літературній мові зберігати свою цілісність та загальнозрозумілість, захищають літературну мову від потоку діалектної мови, соціальних та професійних жаргонів, просторіччя)
    • функція відображення історії мови (норми відображають те, що склалося в мові історично)


  • Поділитися