«Науково-дослідна робота ЛІВШІ І ПРАВШІ. ПРАВДА І ВИМИСЕЛ. Виконала: Кузнєцова Олександра Сергіївна учениця 3 «Б» класу БОУ «Ліцей № 74»...»

Науково-дослідна робота

ЛІВШІ І ПРАВШІ.

ПРАВДА І ВИМИСЕЛ.

Виконала:

Кузнєцова Олександра Сергіївна

учениця 3 «Б» класу

БОУ «Ліцей № 74»

Керівник:

Пижова Ольга Миколаївна

вчитель початкових класів

БОУ «Ліцей № 74»

ОМСК - 2016

Вступ……………………………………………………………………… 3

1 Ліворукість і праворукість у людей і тварин……………………… 4

1.1 Фізіологічні основи праворукості та ліворукості…………. 4

1.2 Причини праворукости і ліворукості…………………………… 6

1.3 Тваринний світ шульги і правшів………………………………… 6 2 Талановитість шульги та правшів………………………………………... 7

2.1 Лівші талановитіші за правшую?

2.2 Мої спостереження та експерименти……………………………………… 8 Висновок…………………………………………………………………… 11 бібліографічний список…………………………………………………. 12 Додаток 1 – Анкета……………………………………………………... 13 ВСТУП У мене є двоюрідний брат, з самого раннього дитинства я помітила, що він не такий як я. Справа в тому, що він все робить лівою рукою, а я – правою.

Мені стало цікаво: чому деякі люди більше користуються правою рукою і вона краще розвинена, а деякі – лівою. Яке ліворукій людині в «праворукому» світі? І взагалі – чи є шульги і правши серед тварин? Вважаю, що тема, яку я вибрав, досить актуальна, оскільки ліворуких людей не так уже й мало, а жити їм доводиться в «праворукому» світі.

встановити чим зумовлена ​​ліворукість і

Мета дослідження:

праворукість людей, а також тварин, познайомитися з особливостями шульг і правшів і довести що правда, а що вигадка.

Отже, об'єкт мого дослідження – людина, предмет дослідження ліворукість та праворукість.

Завдання:

1. Вивчити фізіологічні основи праворукості та ліворукості.

2. Дізнатися причини ліворукості та ставлення суспільства до ліворуких людей.

3. Дізнатися чи існують шульги і правши в тваринному світі.

4. Провести тести щодо виявлення ліворукості і праворукости.

5. Довести, що ліворукість – не порок, а особливість людини.

Методи дослідження: вивчення літератури та інших інформаційних джерел; тестування; бесіда та опитування; експериментальний метод.

Мої гіпотези (припущення):

1. Ліворукість пов'язана з більш розвиненим лівим, а праворукість - правою півкулею головного мозку.

2. Більшість людей – правші, до правш суспільство ставиться краще.

3. Правши і шульги існують у тваринному світі в таких же співвідношеннях як у людей.

4. Ліворукі люди більш здатні та талановиті ніж праворукі.

5. Ліворукому людині дуже важко у праворукому світі, тому що всі знаряддя праці розраховані на правшів.

1 ЛІВОРУКІСТЬ І ПРАВОРУКІСТЬ У ЛЮДЕЙ І ТВАРИН

1.1 Фізіологічні основи праворукості та ліворукості

Людину, яка більшою мірою володіє правою рукою, називають правшою, а того, хто частіше використовує ліву руку – лівшу. Деякі люди однаково володіють обома руками – їх називають амбідекстрами.

За статистикою на планеті Земля від 85 до 90% правшів, що визначає їх як переважне населення. Лісовій на планеті всього 10-15%. .

Вчені давно знають, що первісні люди однаково добре володіли обома руками. Потім, незрозуміло з яких причин, відбулося усунення в один бік (правий). Тим не менш, вважається, що навик володіння обома руками в однакового ступеняможе бути спеціально розвинений.

Встановлено, що всі властивості руки визначаються складною фізіологічною структурою розподілу функцій між правим та лівим півкулями кори головного мозку. Дії кожної руки регулює головним чином протилежну півкулю: у праворуких людей – ліву, а у ліворуких – праву.

У процесі розвитку мозку у людини відбувається поділ функцій між лівим і правим півкулями. Права півкуля головного мозку відповідає за конкретно-подібну діяльність (розпізнавання предметів із запаху, кольору та зорове сприйняття). А ліва півкуля відповідає за мовні функції, читання, письмо, а також математичне, логічне та аналітичне мислення. Саме тому ліву півкулю називають домінантною або переважною.

Ставлення до лівшам у різні часи та в різних народів було неоднаковим. У Середньовіччі здатність користуватися лівою рукою замість правої вважалася знаком диявола.

У багатьох країнах слово «право» означає правильність, а десь також владу та правосуддя, а зі словом «ліво» все навпаки. В Ірландії, наприклад, ліва рука пов'язана зі значенням незграбний, незграбний. В англійському варіанті

- Невдалий, нещасливий. Італійське слово «лівий» означає зловісний, німецьке значення– хитрий, лукавий. .

Але й через багато століть становище шульг не змінювалося. У радянській школіпро те ж, як розсадити учнів за партами та пристосувати не тільки робоче місце, а й увесь процес навчання під потреби дітей – шульги, ніхто не замислювався. Навпаки, бажання учня тримати ручку в лівій руці сприймалося як примха чи погана звичка. Лісовій у кращому разі переучували, а то й карали. У 1985 р. заборона переучування було знято. У Німеччині переучування шульг було заборонено дещо раніше, у 70-ті роки. А ще на початку минулого століття до них вживали досить жорсткі заходи, ліву руку їм прив'язували за спиною. Зовсім звірячі прийоми застосовували для переучування зулуси - вони опускали ліву руку дитини-шульги в киплячу воду.

Можливо, тому деякі шульги самі вважають себе пригнобленими, неповноцінними, навіть на межі забобонів.

У наш час, коли вже досліджено причини та фізіологічні основи ліворукості, такого ставлення до лівшів немає. Ліворукість – не хвороба, не відхилення у розвитку, це варіант норми. Людям, які користуються лівою рукою, навіть стали приписувати обдарованість та талант.

Яскравими прикладами шульг є багато знаменитих людей.

У шульги існує своє свято - Всесвітній день шульги. Він був встановлений з ініціативи Британського клубу шульги в 1992 році і відзначається 13 серпня. .

Таким чином, під час вивчення даного матеріалу моя перша гіпотеза була спростована. У правшів, виявляється, більше розвинене не праве, як я передбачала, а ліва півкуля, яка відповідає за переробку словесної інформації. У шульг більш розвинена права півкуля, яка відповідає за обробку образів, емоцій, почуттів.

Щодо другої гіпотези, вона частково доведена. Більшість завжди негативно ставиться до меншості.

1.2 Причини праворукости та ліворукості Вчені виділили кілька причин виникнення ліворукості у дітей (хоча вони повністю не доведені та спірні):

1. Родовий стрес (наявність щонайменше 2-х несприятливих чинників, серед яких мала вага новонародженого, родова травма, занадто швидкі чи затяжні пологи тощо. буд.).

2. Особливості виховання (коли дорослі перекладають ложку в «правильну» руку, карають прояви ліворукості).

3. Передається генетично у спадок, причому це може статися через покоління.

4. Вплив середовища, культури. Що рівень розвитку народу, то менше ліворуких. Наприклад, серед ескімосів, папуасів та інших близьких до природи народів шульги 25-30%!

5. Травма чи хвороба. Це так звана вимушена право-або ліворукість, пов'язана із захворюваннями мозку, руки, ноги і т.д. .

1.3 Тваринний світ шульги і правші Вивчаючи літературу, знайшла цікаву інформацію: терміни «шульга» і «правша» застосовні не тільки до людей, а й до тварин.

Так, серед кішок більшість – правші, серед мишей 44% правшів, 28% шульг, а решта – амбідекстри, зате всі білі ведмеді шульги.

Примітно, що навіть серед «родичів» людини, шимпанзе, ставлення шульг і правшей відрізняється від існуючого у людей.

Наприклад, в дикій природіблизько двох третин шимпанзе є лівшами.

У неволі більшість приматів – правші; можливо, це пояснюється вимушеним спілкуванням з людьми, які здебільшого правші.

Ще один цікавий факт: група етологів Віденського університету дійшла висновку, що, хоча, природа і дарувала восьминогу вісім рук, він завжди вважає за краще діяти лише одній з них.

Досі етологи лише підозрювали, що ці головоногі молюски користуються тією рукою, яка є найбільш зручною у певній ситуації. Однак спостереження показали, що як тільки восьминоги починають досліджувати якусь порожнину або опиняються перед незнайомим об'єктом, вони завжди діють однією і тією самою рукою (хоча у кожної особи руки розрізняються): вона завжди витягнута вперед і знаходиться перед одним із двох очей восьминога. Відповідаючи на запитання, кого серед восьминогів більше – праворуких чи ліворуких, вчені вважають, що 50 на 50.

Таким чином, третя гіпотеза спростована – правші та шульги у тваринному світі дійсно існують, але зовсім в інших співвідношеннях ніж у людей. У тваринному світі більшість особин – шульги.

2 ТАЛАНТЛИВІСТЬ ЛІВШОЇ І ПРАВШОЇ

2. 1 Лівші талановитіші за правшую?

Є думка, що серед шульг більше обдарованих людей, ніж серед правшів. Ми вирішили подивитися, що про це пишуть у наукових працях.

Починаючи з кінця 1970-х років, дослідники опублікували чимало робіт, присвячених зв'язку між ліворукістю та обдарованістю. Роботи проводилися різні: перевіряли гіпотези про те, що шульги частіше зустрічаються серед обдарованих художників, архітекторів, музикантів, математиків.

Ставилися експерименти з участю дітей та підлітків.

Так, Національне бюро економічних досліджень провело дослідження та з'ясувало, що випускники вищих навчальних закладів, у яких розвиненіша ліва рука, заробляють на 13-21% більше, ніж їхні однокашники-правші.

Також шульги більш креативно підходять до будь-якої справи і схильні виявляти неординарність у вирішенні поставлених завдань. .

Опубліковані дослідження не дозволяють з упевненістю сказати, що шульги в чомусь явно талановитіші за правлу. Дослідження сильно суперечать одне одному. 2009 року австралійські вчені опублікували роботу, в якій використовувалася інформація про п'ять тисяч дітей 4–5 років. Інформацію збирали не для роботи про ліворукість, а в рамках іншого дослідження, під час якого з дітьми проводилися глибинні інтерв'ю, їх просили читати, писати, виконувати різні творчі завдання. З'ясувалося, що ліворукі діти загалом трохи гірше справляються із завданнями, пов'язаними з моторикою (лист, малювання). При цьому яскраво обдарованих дітей серед шульг і правшів однакова кількість. Із завданнями, які не пов'язані з моторикою, всі діти справлялися однаково успішно.

Але, незважаючи на те, що у шульги проблеми з моторикою, дітей краще не переучувати на праву руку? По-перше, дослідження показали лише зовсім невеликі відмінності між лівшами та правшами у завданнях, пов'язаних з моторикою. По-друге, вчені досить давно дійшли висновку, що у переучуванні більше шкоди, ніж користі. Коли правша виконує, наприклад, письмове завдання, у нього переважно задіяні ділянки лівої півкулі мозку. У шульг, навпаки - правого. Переучування роботу мозку не переробить. Методи на кшталт прив'язування руки або биття лінійкою на пальцях точно застосовувати не варто .

Таким чином, четверта гіпотеза, про те, що ліворукі люди більш здібні та талановиті ніж праворукі спростована, оскільки з'ясувалося, що обдарованих людей серед шульг і правшей рівна кількість.

2.2. Мої спостереження та експерименти З прочитаної літератури я дізналася, що чистих шульг насправді дуже мало. Дослідження показують, що люди, які мають ліву провідну руку, необов'язково є «лівосторонніми» щодо інших частин тіла, частина ліворуких людей має тенденцію бути «правосторонніми». Також встановлено, що люди мають домінуючі органи тіла, такі як око, нога та вухо.

Експеримент №1 Я вирішила визначити у себе та свого брата провідну руку, ногу, око та вухо.

Для цього я провела такі досліди:

1. Переплести пальці рук. Палець, який руки виявився зверху?

2. Переплести руки на грудях. Яка рука зверху?

3. Поаплодувати. Яка рука зверху?

4. Струсити з себе порошинки, пил. Якою рукою?

5. Попроси сусіда щось прошепотіти вам на вухо. Яке вухо підставите?

6. До якого вуха ви прикладаєте слухавку телефону?

7. Скрутити аркуш паперу в трубочку та подивитися в неї. До якого ока підставили трубочку?

8. Закинути ногу на ногу. Яка нога згори?

9. Якщо стоїте, то з якої ноги зазвичай починаєте йти?

Ось які результати в мене вийшло:

№ досвіду 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Саша Л Л П Л П П П Л Женя Л П П Л Л Л Л П Л Таким чином, я не є «чистим» правшою, як я і думала. З 9 досліджуваних ознак є правосторонні, а лівосторонні.

5 – 4 – Отже, права сторона переважає, але трохи. Щодо мого брата Жені, то в нього також не підтвердився той факт, що він «чистий»

Шульга. Як з'ясувалося під час розмови з мамою, ліворукість у Жені є «вимушеною», оскільки при народженні він отримав травму правої руки.

Експеримент №2 Наступним моїм експериментом стала добровільна відмова від користування правою рукою на день з метою випробувати відчуття та емоції ліворукого людини у праворукому світі.

Виявляється, все, що так звично і зручно для праворукого, для шульги представляє велику труднощі. Писати, вирізати, креслити, різати хліб, шити дуже важко!

Взагалі, всі дії, які здійснюються за годинниковою стрілкою, ліворуким незручні. Складається таке відчуття, що світ проти тебе.

Отже, цей експеримент показав, що лівше значно важче виконувати найпоширеніші дії, оскільки майже все у світі людей орієнтоване на правшів. Отже, п'ята гіпотеза доведена.

Експеримент №3 Мною було опитано 57 осіб, які навчаються третіх класів БОУ «Ліцей №74» різної статі. Метою опитування було виявлення ліворуких хлопців, визначення їх успішності, уподобань, захоплень та талантів. Анкета додається у додатку 2.

Результати проведеного тесту показали, що ліворуких хлопців з числа опитаних лише 6 осіб, тобто 11%.

Також я проаналізувала успішність усіх хлопців, щоб з'ясувати, якими ресурсами мозку користуються хлопці більше.

З ліворуких хлопців половина, тобто 3 особи – трієчники та 3 особи ударники.

Щодо успішності праворуких хлопців, то більшість із них відмінники та ударники, трієчників всього 16%, тобто 8 осіб.

Провівши анкетування, я також з'ясувала, що майже всі ліворукі хлопці здатні: займаються спортом – 72%; малюють – 14%; займаються музикою – 14%.

Праворукі хлопці здебільшого займаються спортом та вивченням англійської мови.

Таким чином, більшість третьокласників нашого ліцею користуються ресурсами лівої півкулі мозку, яка відповідає за логічні сторони розумових операцій.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Підбиваючи підсумок роботі, можу дійти невтішного висновку: мета, що її ставила початку дослідження, досягнуто. Ліворукі люди, безперечно, відрізняються від праворуких. Ця відмінність полягає у переважанні функції півкуль головного мозку. Я встановила, чим зумовлена ​​ліворукість і праворукість людей, а також тварин, познайомилася з особливостями шульг і правшів і довела що правда, а що вигадка.

Ряд моїх гіпотез підтвердився, наприклад, той факт, що

Більшість людей – правши, до правш суспільство ставиться краще, тому що їх більшість;

Правши і шульги існують у тваринному світі;

Ліворукому людині дуже важко у праворукому світі, тому що всі знаряддя праці розраховані на правшів.

Однак деякі припущення в ході дослідження спростували:

Я думала, що ліворукість пов'язана з більш розвиненою лівою, а праворукість - правою півкулею головного мозку. Все навпаки! Права півкуля керує лівою половиною тіла, а ліва - правою;

співвідношення між праволапими і леволапими тваринами приблизно рівне, а не таке, як співвідношення між правшами та лівшами у людей;

Здібних людей серед шульг і правшей рівну кількість.

Було встановлено, що півкулі головного мозку потрібно тренувати, щоб вони працювали, взаємодіючи між собою. Дані практичні порадидля тренування діяльності мозку.

Поставивши собі на початку проекту проблему ліворукості і праворукости, я й не підозрювала, що всі процеси відбуваються в головному мозку людини. До кінця роботи я зрозуміла, що мені хочеться глибше вивчити особливості роботи мозку. Можливо, моя наступна робота буде проводитись у цій галузі.

БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК

1. Безруких М.М. Якщо ваша дитина – «шульга» / Безруких М.М., Князєва М.Г. - Тула: Актоус, 1996. - 78 с.

2. Цікаві факти про шульги [Електронний ресурс] – Режим доступу:

http://kvn201.com.ua/fact_levsha.htm

Шульга ресурс] Режим доступу:

3. [Електронний – https://ua.wikipedia.org/wiki/Лівша

4. Ліворуч у праворукому світі [Електронний ресурс] – Режим доступу:

http://ria.ru/entertainment/20110813/416744021.html#ixzz3xsdrKQpu

5. Маркіна Н. Мозок правшей і шульг - у чому різниця? [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.nkj.ru/archive/articles/6059/

6. Правши чи шульги? // У світі науки. - 2006, - №7

7. Чуприков А. П. Світ ліворуких / А. П. Чуприков, Є. А. Волков. – Київ.

2008. - 124 с.

8. Чим відрізняється шульга від правши? [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://thedifference.ru/otlichie-levshi-ot-pravshi/ ДОДАТОК 1 Анкета Прізвище, ім'я, клас _______________________________________________

При відповіді питання треба проставити в порожній стовпчик букви Л, П чи А.

Літеру Л ставіть у тому випадку, якщо дію виконали лівою рукою, лівою ногою, лівим оком або лівим вухом.

Букву П ставте у тому випадку, якщо дію виконали правою рукою, правою ногою, правою оком або правою вухом.

Літера А ставте в тому випадку якщо дію можете виконати обома руками, ногами та обома вухами та очима Питання до випробуваного № Переплести пальці рук. Палець, який руки виявився зверху?

Переплести руки на грудях. Яка рука зверху?

Поаплодувати. Яка рука зверху?

Струсити з себе порошинки, пил. Якою рукою ви це робите?

Попроси сусіда щось прошепотіти вам на вухо. Яке вухо ви підставите?

До якого вуха ви прикладаєте слухавку телефону?

Скрутити аркуш паперу в трубочку та подивитися в неї. До якого ока ви підставили трубочку?

Закинути ногу на ногу. Яка нога згори? Ознайомившись із посібником, зберігайте його в надійному місці для використання як довідник. Налаштування для апарату та встановлення програмного забезпечення...» посібники з Апологетики для духовних шкіл. Шлях розуму в пошуках істини "Вважаю ж, що кожен, хто має розум, визнає першим для..."

« народного господарствата державної служби за Президента Російської ФедераціїТеоретико-прикладні аспекти формування...»

«ЗМІСТ Вступ 4 Правові аспекти планованої господарської діяльності Вимоги щодо охорони навколишнього середовища 1.1 5 Процедура проведення оцінки впливу на навколишнє середовище 1.2 6 Загальна характеристикапланованої діяльності Альтернативні варіанти технолог...»

«Лада Куровська Родолад. Світ слов'янської жінки Серія "Таємні знання слов'ян" Текст наданий правовласником http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11282085 Родолад. Світ слов'янської жінки / Лада Куровська.: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-087600-6 Анотація Ця книга розкриє основи і тай...», ми протягом 1-2 робочих днів видалимо його.

Салова Аріна

Завантажити:

Попередній перегляд:

МОУ «Гімназія №34»

Дослідницька робота

по темі:

«Правши і шульги: дві сторони однієї медалі чи два різних світу?»

Виконала:

Учениця 4 «Б» класу

Салова Аріна

Науковий керівник:

Радаєва Ч.Ф.

Ульяновськ-2011

1. Введение……………………………………………….3
2. Дослідження літератури…………………………….4
3. Експериментальна частина…………………………….7
4. Висновок…………………………………………………..10
5. Література……………………………………………..10
6. Додатки………………………………………..11-13

Вступ.

Обґрунтування вибору теми:

Я дуже люблю свого братика Андрія і ми часто граємо разом. Він молодший за мене на 3 роки. Коли він був маленьким, то однаково часто користувався правою і лівою рукою, але з віком став частіше користуватися лівою. Я сама правша, і мені стало цікаво: чому деякі люди більше користуються правою рукою і вона в них краще розвинена, а деякі - лівою. Яка ліворука людина в праворукому світі? І взагалі - чи є шульги і правши серед тварин? Ці питання мене так зацікавили, що вирішила дослідити цю тему.

Отже, об'єкт мого дослідження- людина.

Предмет дослідження- правосторонні та лівосторонні ознаки людей.

Мета дослідження: розширити знання про ліворукість та праворукість людей, а також тварин.

Завдання:

1. Вивчити фізіологічні основи праворукості та ліворукості, дізнатися, що впливає на вибір провідної руки.

2. Дізнатися, чому більшість людства праворуки, а також як ставилися до правшів та шульг в історії людства та причини такого ставлення.

3. Вивчити способи визначення провідної руки, ноги, очі, вуха, ніздрі.

3. Провести експерименти щодо визначення у себе провідної руки, ноги, очі, вуха, ніздрі та з користування тільки лівою (неведучою) рукою з метою відчути, що відчуває ліворука людина у світі правшої.

5. Дізнатися, чи існує праволапість і леволапість у тварин і як її виявити.

6. Провести експеримент з визначення провідної лапи у мого кота Рижика.

7 Зібрати додатки: прислів'я та приказки зі словами правий, лівий, правша, шульга тощо. ; скласти список відомих і геніальних людей - шульг і список дій, які лівше робити важче, ніж правші.

Мої гіпотези (припущення):

1. Ліворукість пов'язана з більш розвиненою лівою, а праворукість – з розвиненою правою півкулею головного мозку. Ці ознаки передаються у спадок.
2. Більшість людей – правши, до правш суспільство ставиться краще, тому що їх більшість.
3. Я не є «чистим» правшою.
4. Ліворукому людині дуже важко у праворукому світі, тому що всі знаряддя праці розраховані на правшів.
5. Праволапість і леволапість у тварин існують у таких співвідношеннях як у людей.
6. Мій кіт Рижик праволапий

Вивчення літератури.

Фізіологічні основи праворукості та ліворукості.

Усі парні органи людини мають той чи інший ступінь функціональної асиметрії (тобто неоднакової розвиненості). У руховій сфері: це виділення провідної (тобто більш розвиненої) руки, ноги, у сфері почуттів - провідного ока, вуха, ніздрі. У кожної людини можливе своє поєднання право- та лівосторонніх ознак. «Чистих» шульг (тобто людей з провідними лівим вухом, оком, ніздрею, рукою, ногою) дуже мало! І «чистих» правшів теж! Здебільшого Землі живуть люди з переважаючими лівосторонніми чи правосторонніми провідними органами.

Шульгами є близько 10-15% людей. Інші 85-90% - правші. Чому ж залежить, чи є людина правшою чи шульгою? Це з особливостями роботи півкуль головного мозку.У правшів, виявляється, більше розвинене не праве, як я передбачала, а ЛІВА півкуля, яка відповідає за переробку словесної інформації. У шульг більш розвинена ПРАВА півкуля, яка відповідає за обробку образів, емоцій, почуттів.Однак існують люди з однаково розвиненою правою та лівою півкулею. Це так званіамбідекстри. Вони однаково добре володіють правою та лівою рукою, ногою тощо. Вони не мають провідних парних органів.

Але чому ж у ході розвитку людства праворукість перемогла ліворукість?

Сьогодні немає єдиної теорії, що пояснює причини переважання праворукости. Так, наприклад, французький фізіолог Ксав'є Біша пов'язує праворукість із методами ведення бою. Виходячи з того, що серце людини знаходиться в лівій частині грудей, воїн намагався прикривати ліву (вразливішу) частину грудей щитом, а правою рукою завдавати ударів списом або мечем.

Ряд дослідників схильний вбачати причини праворукости у цьому, що права рука грала певну роль древніх культах.

Цікавою є версія вірменського вченого Геодакяна. Спираючись на свою теорію, Геодакян зробив безліч цікавих передбачень. Він вгадав, що дитина в утробі матері смокче правий пальчик. Дослідження УЗД підтвердили: 92% з сосущих палець дітей саме великий палець правої руки знаходять смачнішим! Чому? Млекопитання - одне з пізніх завоювань еволюції, тому за смоктальний рефлекс відповідають ліва півкуля і права рука відповідно! Таким чином, виходить, що людина, як представник ссавців, більш схильна до праворукості.

Причини праворукості або ліворукості:

На вибір провідної руки впливають кілька факторів:

1. Спадковість - у ліворукого батька з більшою ймовірністю народяться ліворукі діти. До речі, у мого братика папалівша, можливо, тому й він більше користується лівою рукою?
2. Вплив середовища, культури. Що рівень розвитку народу, то менше ліворуких.

Наприклад, серед ескімосів, папуасів та інших близьких до природи народів шульги 25-30%!

1. Травма чи хвороба. Це так звана вимушена право-або ліворукість, пов'язана із захворюваннями мозку, руки, ноги і т.д.

Ставлення до праворукості та ліворукості в історії людства.

Протягом історії людства люди, які від більшості якимись особливостями, наприклад, шульги, викликали інтерес і здивування. Ставлення до лівшів було неоднаковим у різних країнахта в різні часи.

У багатьох мовах простежується негативне ставлення до всього лівого, не виключаючи шульги. Наприклад, в англійськоюслово «ліворукий» має додаткове значення- Незграбний, лицемірний, зловісний, незаконний. Подібні зв'язки простежуються у французькій, італійській, іспанській, німецькою мовами.

Російська мова також надає безліч подібних прикладів:

"лівий товар" - товар, проданий незаконним чином, підроблений, фальшивий.

Також можна розглядати негативні значення словосполучень «лівий дохід», «лівим чином», «сходив наліво», «встав з лівої ноги», «як ліве око побачив» тощо.

Враховуючи зв'язок мови та мислення, навряд чи варто дивуватисянегативне сприйняття ліворуких людей праворукими.Більшість завжди негативно ставиться до меншості, намагається її придушити, такою є людська натура. Звідси і переучування шульг, що має багато негативних наслідків на організм та психіку.

ЩО Ж З'ЯВИЛОСЯ ГОЛОВНОЮ ПРИЧИНОЮ ТАКОГО ВІДНОСИНИ ДО ЛІВШІВ?

А винна в цьому картина Страшного судуу Євангелії від Матвія.

«.. Тоді скаже Цар тим, хто праворуч Його: «Прийдіть, благословенні Отця Мого, успадкуйте Царство, приготоване вам.» Тоді й скаже тим, хто ліворуч: «Ідіть від Мене, прокляті, у вогонь вічний, уготований Дияволові та ангелам його».

Оскільки Біблія дуже шанована книга, основа релігії, зразок моралі та ідеалів для величезної частини людства, стає зрозумілим негативне ставлення суспільства до лівшам.

У наш час, коли вже досліджено причини та фізіологічні основи ліворукості, такого ставлення до лівшів немає. Ліворукість не хвороба, не відхилення у розвитку, це варіант норми.

Чи існує леволапість і праволапість у тварин?

У 60-х р.р.20 століття при ретельному вивченні поведінки тварин виявилося багато цікавих фактів. Виявилося, що з тварин існує стійка «лапість» - тобто. щур, собака, кішка, мавпа воліють маніпулювати одній з передніх лап, і ця перевага зберігається протягом усього життя.Терміни «шульга» і «правша» застосовні не тільки до людей, а й до тварин, де позначають особин, які вважають за краще користуватися лівою (передньою) або правою (передньою) лапою відповідно.У різних живих істот відсоток правшей і шульг серед особин одного виду може сильно відрізнятися. Так, серед кішок більшість – правши, серед мишей 44 % правшів, 28 % шульг, а решта – амбідекстри, зате всі білі ведмеді – шульги. Примітно, що навіть серед «родичів» людини, шимпанзе, ставлення шульг і правшей відрізняється від існуючого у людей. Наприклад, у дикій природі близько ²/ 3 шимпанзе є шульги. У неволі більшість приматів – правші; можливо, це пояснюється вимушеним спілкуванням з людьми, які здебільшого правші.

Таким чином, якщо розглядати тваринний світзагалом, то на відміну людей, кількість праволапих тварин приблизно дорівнює кількості леволапых.

Отже, підсумую: шульгами є люди (або тварини) з переважанням лівосторонніх провідних органів, пов'язаних з особливостями роботи великих півкуль головного мозку. Ліворукість і праворукість пов'язані зі спадковістю та впливом середовища одночасно. Праволапість і леволапість у тварин існує.

У наступному розділі я спробую визначити у себе та свого кота провідні правосторонні та лівосторонні ознаки, а також спробую відчути себе «лівшою».

Експериментальна частина.

Вивчивши літературу, я вже була готова до дослідно-експериментальної роботи, яка мала допомогти мені остаточно розібратися в найпростіших методах визначення правосторонніх і лівосторонніх переваг у людини і тварин.

ЕКСПЕРИМЕНТ №1

Я вирішила визначити у себе провідну руку, ногу, око, вухо та ніздрю.

Для цього я провела такі досліди:

1. Схрещування пальців. Палець якої руки зверху?
2. Поза Наполеона. Яка рука зверху?
3. Аплодування. Яка рука зверху б'є по іншій?
4. Закидання ноги на ногу. Яка нога згори?
5. Огляд «підзорну трубу». Яким оком звичніше та зручніше?
6. Підглядання в замкову щілину. Яким оком?
7. Підслуховування того, що йдеться у сусідній кімнаті. Яким вухом зручніше?
8. Шепіт на вухо. Яким вухом слухаєш?
9. Нюхання парфумів з флакона з вузьким шийкою. Який ніздрею звичніше і зручніше?

10.Затикання ніздрі ваткою. Який ніздрі більше «бракує»?

Таким чином, я не є чистою правшою, як я і думала. З 10 досліджуваних ознак 6 – правосторонні, а 4 – лівосторонні. Отже права сторона переважає, але незначно.

ЕКСПЕРИМЕНТ №2

Наступним моїм експериментомстала добровільна відмова від користування правою рукою на добу з метою випробувати відчуття та емоції ліворукого людини у праворукому світі.

День, я одразу скажу, був не з легких! Виявляється, все, що так звично і зручно для праворукого, для шульги представляєвелику складність. Писати, заглядаючи собі під руку, НЕЗручно. Мало того: вирізати, креслити, різати хліб, користуватися викруткою, шити на ручній швейній машинці, закупорювати кришки, консервуючи на зиму, користуватися багатьма інструментами (викруткою, кусачками, пасатижами, ручним дрилем і м'ясорубкою, пилкою та ножем). так важко, що я й уявити не могла! Навіть відкрити кватирку лівше важче, ніж правіше. Взагалі, всі дії, які здійснюються за годинниковою стрілкою, ліворуким незручні. Складається таке відчуття, що світ проти тебе.

Дослідник ліворукості М. Гарднер зауважує: «Багато дрібниць постійно дратують лівшу в правому світі. Він входить у метро-щілину монетоприймача в пропускному автоматі розташоване ДЕЛО. Він хоче зателефонувати з автомата – двері в будку незручно відчиняти лівою рукою. Чи усвідомлювали ви (якщо ви не шульга), що всі ручні годинники розраховані на правшів! Надягніть свій годинник на праву руку і спробуйте його завести, тоді ви зрозумієте, яка незручність для шульги поміщена справа заводна головка. Всі посібники для навчання будь-якій ручній праці незмінно розраховані на правшів. Дівчинка-шульга, яка хоче навчитися в'язати, або хлопчик-шульга, який бажає освоїти карткові фокуси, повинні перекладати відповідні посібники своєю мовою».

Спробуйте лівою рукою скористатися таким звичним інструментом, як ножиці - вони не ріжуть, рвуть папір, кинуть його. Від мами я дізналася, що існують спеціальні ножиці, ножі та інші інструменти для шульг, ось тільки купити їх важко і коштують вони недешево.

Отже, цей експеримент показав, що лівше значно важче виконувати найпоширеніші дії, оскільки майже все у світі людей орієнтоване на правшів.

ЕКСПЕРИМЕНТ №3

Третім моїм експериментом було визначення провідної лапи у мого кота Рижика.

Я довго думала, як можна дізнатися, якою лапою зручніше користуватися тварині? Спостерігаючи за Рижиком під час його гри з моїм папугою Клюшею в клітці, я помітила: кіт частіше замахувався на Клюшу правою лапою. А якщо це випадковість? Як з достовірністю дізнатися, правша він чи шульга? Прочитавши відповідну літературу і подумавши самостійно, я вибрала 4 способи визначення провідної лапи у кішки:

1. У банку з вузьким горлом поміщаю смачні ласощі. Якою лапою Рижик намагатиметься дістати їжу?

2. На мотузку підвішую бантик на відстані 45 см від підлоги. Якою лапою Рижик більше гратиметься з бантиком?

3. Той же бантик на мотузку возитиму по підлозі. Якою лапою кіт частіше полюватиме за бантиком?

4. Якою лапою Рижик частіше копає пісок?

Ось які результати в мене вийшло:

З 4 ознак 3-лівосторонні.

Таким чином, моє припущення про те, що Рижик праволапий, спростовано. Мій кіт шульга.

ЕКСПЕРИМЕНТ №4

Соціологічне опитування.

Мною було опитано 120 осіб різного віку та статі. Задавалося одне й те саме провокаційне питання:

Ким бути краще: правшою чи лівшою?

Результати опитування:

Правшою – 45 %

Лісовик – 20%

Так само, немає жодної різниці – 25%

Не знаю – 10%

Висновок: БІЛЬШІСТЬ ЛЮДЕЙ ВРАЖАЄ, ЩО КРАЩЕ БУТИ ПРАВШОЮ. Причини:

1) Так думають ті, хто є правшами.

2) Так вважають ті шульги, які зазнають незручностей у праворукому світі.

Правшам було поставлено питання:Як ви ставитеся до шульг?

Результати опитування:

Нормально, вони ні чим не гірші за нас – 60%

Я їх не розумію, вони інші – 25%

Мені їх шкода, їм важче, ніж нам – 15%

Висновок : БІЛЬШІСТЬ ПРАВШОЇ ВВАЖАЮТЬ ЛІВОРУКІСТЬ НОРМОЙ.

Левшам було поставлено питання:Як ти ставишся до того, що ти – шульга?

Результати опитування:

Пишаюся, що я не такий як усі – 25%

Цілком нормально - 25%

Мені важче, ніж правшам, я відчуваю незручності – 30%

Я хотів би бути правшою – 20%

Висновок: ПОЛОВИНА ЛІВШОЇ ВИПРОБУВАЮТЬ НЕГАТИВНІ ЕМОЦІЇ З приводу своєї ліворукості,

Висновки.

В ході дослідження я дізналася багато нової інформації. Крім наукових фактів, я зібрала багато прислів'їв і приказок про ліву та праву руку, склала список геніальних та відомих шульг. Виявляється, що навіть існуєВсесвітній день шульги, який святкується з 1992 року щорічно та відзначається 13 серпня!

Ряд моїх гіпотез підтвердивсянаприклад той факт, що

Ліворукість передається у спадок;

До праворуких суспільство ставиться краще, бо їхня більшість;

Ліворукому людині дуже важко в праворукому світі, тому що всі знаряддя праці розраховані на правшій, більше того, йому необхідно

«перекладати» багато інструкцій на свій лад;

Я не є чистою правшою: у мене є лівосторонні провідні органи;

Існує праволапість і леволапість у тварин.

Проте, деякі мої припущення під час дослідження було спростовано:

Я думала, що ліворукість пов'язана з більш розвиненою лівою, а праворукість - правою півкулею головного мозку, а виявилося, що все навпаки! Права півкуля управляє лівою половиною тіла, а ліва - правою.

Співвідношення між праволапими та леволапими тваринами приблизно рівне, а не таке, як співвідношення між правшами та лівшами у людей;

Мій кіт Рижик не праволапий, а ліволосий.

Тепер я можу відповісти на головне запитання: правші та шульги – дві сторони однієї медалі чи два різних світу?

Я зрозуміла, що обидві версії відповіді на це непросте запитання є вірними. Правши і шульги це дві сторони однієї медалі, тому що майже у кожної людини присутні як лівосторонні, так і лівосторонні ознаки. Та все ж лівшам дуже важко жити у правосторонньому світі, бо цей світ ворожий до них. Це виражається у всьому: починаючи від інструкцій для ручної творчості, закінчуючи блискавками на одязі, які створені так, як зручно для правшів. Саме тому багато ліворуких людей створюють свої товариства та сайти в інтернеті, де спілкуються та обмінюються порадами. Вони начебто створюють свій маленький світ, де немає місця для правшів.

Тема правшів і шульг вивчена мною ще не до кінця. Мені хотілося б продовжити дослідження у цьому напрямі. Мене зацікавило, як впливає ліворукість та праворукість на творчі здібностіі характер людини, на успіхи у навчанні та вибір професії в майбутньому, тому моє дослідження ще продовжиться у наступній роботі.

ЛІТЕРАТУРА:

1.М. М. Безруких «Якщо ваша дитина шульга».

2. Брагіна Н. Н. «Лівші».

3. Дейч Р. «Лівий мозок, правий мозок».

4. Каппорт До. Д. «Визначення провідного парного органу в людини».

5.Л. Жаворонкова «Правші та шульги»

6. Маркіна Н. Мозок правшей і шульг - у чому різниця?

ДОДАТОК №1

Прислів'я та приказки зі словами «ЛІВИЙ» та «ПРАВИЙ»:

1. Права рука, ліво-серце.
2. На суді божому право піде праворуч, а криво-ліворуч.
3. Підеш ліворуч, прийдеш праворуч.
4. У нас правому всякий свояк.
5. У правого вуха сміються, а у лівого язик сумував.
6. Хто правого звинувачує, той сам себе виразить.
7. Самодур робить все, що ліва нога захоче.
8. Права рука це та, на якій великий палець зліва.
9. Мовою майстер, а ділом – шульга.
10. Винен звинувачується, а правий нічого не боїться.
11. Тлумачний син-праве око батька.
12. Правий весь день тріумфує.
13. Говорить праворуч, а дивиться ліворуч.
14. У правому вусі дзвенить - добром поминають, у лівому - худому.
15. Право слово велике.
16. Праворуч по правді живе.
17. Левак лівака бачить здалеку.
18. Шульга правшу вилучає.
19. Правий і без очей бачить.
20. Правою рукою будує, а лівою ламає.
21. Встати з лівої ноги.
22. Його правою щокою б'ють, а він ліву підставляє.
23. Як лівою рукою зроблено.
24. У когось право, а комусь ліво.

ДОДАТОК №2

Список відомих і геніальних людей - шульги.

Леонардо Да Вінчі

Завдання: 1. Вивчити літературу з проблеми ліворукості. 2. Виявити, чи мають ліворукі люди свої особливості. 3. Дізнатися причини моєї ліворукості. 4. З'ясувати, чи є у нашій школі ліворукі люди, якщо є, які здібності. 5. Методом експерименту встановити наявність прихованої ліворукості у мого двоюрідного брата. 6. Дати рекомендації дорослим щодо того, як поводитися з ліворукими дітьми.

Права півкуля управляє лівою половиною тіла. У правшів і шульг відповідає за інтуїцію, абстрактне образне мислення, музичний ритм, інтонацію почуття. Але в шульг тут ще й формується «центр мови і письма» Ліва півкуля управляє правою половиною тіла. У правшів відповідає за логіку, мова, письмо, читання Нежорсткі міжпівкульні зв'язки у шульг сприяють нестандартному рішенню. У шульгів праву півкулю головного мозку розвинене більше, ніж ліву.

3.Особливості ліворуких дітей Художньо обдаровані та дуже емоційні. Хороші музичні здібності. Часто пізно починають говорити і іноді зазнають труднощів у вимові деяких звуків. Буває, що їм важко дається читання, письмо, математика. Дитина – шульга довірлива, схильна до швидкої зміни настрою. Лівші схильні фантазувати, мають гарну пам'ять. Вони чутливі, оригінальні. Ліворукість - ознака сильного характеру та великих творчих здібностей.

Анкетування Питання до випробуваногоЛев.рукаПр.рука 1.Переплести пальці рук. Палець якої руки виявився зверху? + 2. Випробуваному дати 2 олівця, зав'язати очі і попросити намалювати 2 кола. Малюнок, виконаний рукою, виходить акуратніше. + 3.Переплести руки на грудях. Яка рука зверху? + 4. Вирізати ножицями. Акуратніше виходить провідною рукою. + 5.Поаплодувати. Яка рука зверху? + 6. Намотати нитку на котушку. + 7. Вставити нитку в голку. людина-шульга, якщо менше 5, то правша.

7. Поради дорослим 1. Ніколи дорослі не повинні показувати дитині негативне ставлення до ліворукості. 2.Слід пам'ятати, що ліворукість - індивідуальний варіант норми, тому труднощі, що у ліворуких дітей, найчастіше пов'язані з цим явищем. Такі ж проблеми можуть бути і в будь-якої іншої дитини. 3.Не варто навіть пробувати навчати ліворуку дитину працювати правою рукою, тим більше, наполягати на цьому. Перенавчання може призвести до серйозних порушень здоров'я. 4.Визначати провідну руку необхідно в 4-5 років. 5.Ліворука дитина потребує особливої ​​уваги і підходу, але не тому, що вона ліворука, а тому, що кожна дитина унікальна і неповторна. 6. При роботі ліворукого дитини за столом світло повинне падати з правої сторони. Маючи дітей у класі, вчителю бажано посадити шульга таким чином, щоб дошка знаходилася від нього праворуч, це знизить ймовірність помилок. Посадка при листі стандартна, але висунуто трохи наперед не праве, а ліве плече. Можна рекомендувати розташування зошита або аркуша паперу таким чином, щоб верхній правий кут лежав з нахилом праворуч, а верхній лівий кут розташовувався навпроти грудей.

Муніципальне казенне загальноосвітня установа
«Новогандичівська середня школа»
Убинського району Новосибірської області

Шульга – це Я?

Дослідницька робота

Виконала: Бєляєва Даша, учня 4 класу
Керівник: Якубенко Олена Федорівна, учитель початкових класів

с. Новогандичеве, 2017Зміст

Вступ..
3

1
Фізіологічні основи праворукості та ліворукості.
4

2
Ставлення до праворукості та ліворукості в історії людства та в моїй родині...
5-6

3
Чи існує ліволапість і праволапість у тварин...........
7

4
експериментальна частина
8-11

Висновок.
12

Література
13

Додаток..
14-18

Вступ
Мені всі кажуть, що я – шульга! Я справді все роблю лівою рукою. Цього року у нашому класі разом із нами займаються хлопці першого класу.
Якось, спостерігаючи за ними, я звернула увагу, що всі вони пишуть, малюють, вирізають правою рукою. Мені стало цікаво, чому ж я не така як більшість людей? Чому деяким людям зручніше користуватися лівою рукою? Чи багато нас – шульги? Чи може ліворукість впливати на мої успіхи в навчанні, на мої творчі здібності, і на моє життя в цілому? Чи є шульги і правши серед тварин? Ці питання мене так зацікавили, що вирішила дослідити цю тему.
Я вважаю, ця тема дуже цікава і актуальна не тільки для мене самої, тому що я – шульга, але й для багатьох інших людей. Адже практично кожен має хоча б одного родича чи знайомого – шульга!
Мета мого дослідження: з'ясувати, чому я – шульга, чи впливає це на успішність у школі, і чи є серед тварин – шульги?
Для цього я винна:
зібрати матеріал для своєї роботи;
дізнатися, як ставилися до правшів і шульг в історії людства;
провести дослідження з метою виявлення шульг серед учнів, вчителів нашої школи та мешканців мого села;
провести аналіз успішності серед учнів;
дізнатися чи існує праволапість і леволапість у тварин.

Фізіологічні основи праворукості та ліворукості
Своє дослідження я почала з характеристики фізіологічних засадправорукості та ліворукості. Ось що я дізналася.
Однією із загадок людського мозкує його несиметричність: праве і ліве півкулі мозку при зовнішню схожість різняться за будовою, і з функцій.
Вчені накопичили величезну кількість фактів і спостережень, але вже протягом кількох десятків років у науці змінюють одне одного різні погляди те що, яке з півкуль мозку «головне» - ліве чи праве. Сьогодні вважається, що більшість людей праворукі, тому що мозок більшості людей функціонує у певному напрямку. Шульгами є близько 10-15% людей. Інші 85-90% - правші. Чому ж залежить, чи є людина правшою чи шульгою? Це з особливостями роботи півкуль головного мозку. У правшів, виявляється, більше розвинене не праве, як я передбачала, а ЛІВА півкуля, яка відповідає за переробку словесної інформації. У шульг більш розвинена ПРАВА півкуля, яка відповідає за обробку образів, емоцій, почуттів. Однак існують люди з однаково розвиненою правою та лівою півкулею. Це так звані амбідекстри. Вони однаково добре володіють правою та лівою рукою, ногою тощо. Вони не мають провідних парних органів.
Зі статті в Інтернеті я дізналася, що на вибір провідної руки впливають кілька причин:
Спадковість - у ліворукого батька з більшою ймовірністю народяться ліворукі діти.
Вплив середовища, культури. Що рівень розвитку народу, то менше ліворуких. (Наприклад, серед ескімосів, папуасів та інших близьких до природи народів шульги 25-30%).
Травма чи хвороба. Це так звана вимушена праворукість-або ліворукість, пов'язана із захворюваннями мозку, руки, ноги і т.д.

Ставлення до праворукості та ліворукості в історії людства та в моїй сім'ї
Протягом історії людства є люди, які відрізняються від більшості якимись особливостями, наприклад, шульги, викликали інтерес і здивування. Ставлення до лівшів було неоднаковим у різних країнах та в різні часи. У багатьох мовах простежується негативне ставлення до всього лівого, не виключаючи шульги. Наприклад, в англійській мові слово «ліворукий» має додаткове значення – незграбний, лицемірний, зловісний, незаконний. Подібні зв'язки простежуються у французькій, італійській, іспанській, німецькій мовах. Російська мова теж надає безліч подібних прикладів: «лівий товар»- товар, проданий незаконним чином, підроблений, фальшивий. Також можна розглядати негативні значення словосполучень «лівий дохід», «лівим чином», «встав із лівої ноги», «як ліве око побачив» тощо. буд. Більшість завжди негативно ставиться до меншості. Звідси і переучування шульг, що має багато негативних наслідків на організм та психіку. Довгий час головною причиноютиску на шульги була тривога за їх соціальну адаптаціюу світі правшів. Багато батьків переучували дітей, бо боялися, що «левизна» принесе дітям багато проблем. Діставалося лівшам і від вихователів і від шкільних педагогів, які суворо слідували установці - всім писати тільки правою рукою, а шульги переучувати. лівою рукою вважалося поганим тоном і мало не потворністю! . Часто у дітей-шульг, яких завзято перевчали, розвиваються невротичні реакції та неврози. У мене є тато, мама, сестра та брат. Але у нашій сім'ї я єдина, хто пише, малює, тримає ложку лівою рукою. Але мама розповідала, що коли вона була маленькою, то все робила лівою рукою. І це було для неї легко та зручно. Але бабуся моєї мами сказала, що це дуже погано. Вона казала: - Це не діло! Це буде дуже складно: тримати ножиці в руках, крутити м'ясорубку, писати, різати ножем, адже це незручно. І вона вирішила перевчити мою маму. І в неї вийшло. Зараз мама все робить правою рукою, але лівою у неї щось виходить. І по батьковій лінії у мене є два брати і сестра, які, як і я – ліворукі. У наш час, коли вже досліджено причини ліворукості, такого ставлення до лівшів немає. Ліворукість не хвороба, не відхилення у розвитку, це варіант норми. Серед ліворуких людей є талановиті людита генії:
Леонардо да Вінчі (художник);
Джулія Робертс (акторка);
Лев Миколайович Толстой (письменник);
Олександр Сергійович Пушкін (поет). Додаток 1
Висновок: можливо, лівість - не покарання, а дар!
Чи існує леволапість і праволапість у тварин
Поруч із нами живуть наші друзі – це тварини. І мені захотілося дізнатися, а вони можуть бути ліволапими та праволапими? За відповіддю на це запитання я звернулася до біолога нашої школи Сабаєвої Марини Вікторівни.
Вивчивши, разом із нею, наукову літературу, я дізналася, що в 60-х р.р.20 століття при ретельному вивченні поведінки тварин виявилося багато цікавих фактів. Виявилося, що з тварин існує стійка «лапість» - тобто. щур, собака, кішка, мавпа воліють маніпулювати однією з передніх лап. Терміни «шульга» і «правша» застосовні не лише до людей, а й до тварин.
У різних живих істот відсоток правшів і шульг серед особин одного виду може сильно відрізнятися. Так, серед кішок більшість правші, серед мишей 44% правшів, 28% шульг, а решта амбідекстри, зате всі білі ведмеді
· шульги. Навіть серед «родичів» людини, шимпанзе, ставлення шульг і правшей відрізняється від існуючого у людей. Наприклад, у дикій природі більше половини шимпанзе є лівшами. У неволі більшість приматів правші; можливо, це пояснюється вимушеним спілкуванням з людьми, які здебільшого правші. Таким чином, якщо розглядати тваринний світ загалом, то на відміну від людей, кількість праволапих тварин приблизно дорівнює кількості леволапих.

Висновок:. праволапість і леволапість у тварин існує.
експериментальна частина
Вивчивши літературу з моєї дослідницької роботи, я зрозуміла, що в мене панівним є права півкуля головного мозку. Але яка ж причина цього я хочу дізнатися? Чому мої півкулі «помінялися ролями»? Для цього мені довелося проаналізувати причини, що впливають на вибір провідної руки.
1.Вплив середовища, культури. (Я не живу серед ескімосів, папуасів та інших близьких до природи народів). Ця причина до мене не застосовується.
2.Травма чи хвороба. (З цим питанням мені допомогла розібратися Марина Іванівна – це наш фельдшер. Ми з Мариною Іванівною вивчили мою медичну карту. Виявилося, що жодних пологових травм та хвороб у мене не було). Значить, і ця причина до мене не підходить.
3.Спадковість. (У мене мама - шульга, але в дитинстві її перевчили).
Висновок: Я – шульга! Це результат спадковості.
Після цього мені захотілося дізнатися, чи є в нашій школі та мешканців мого села шульги? Для цього я провела такі досліди:
Аплодування. Яка рука зверху б'є по іншій?
Візьми в мене предмет.
Намалюй сонечко у повітрі.
Ось що в мене вийшло.

Таблиця 1. Чи є в нашій школі серед мешканців мого села шульги?
Опитувані
Кількість
Результат

Правши
Лівші

Вчителі
12
12
0

Учні
20
19
1

Мешканці мого села
10
8
2

Висновок: Лівші є, але їх мало.
Наступним моїм дослідженням було дізнатися, чи залежать мої успіхи в навчанні та в творчої діяльностівід того, що я шульга. Щоб відповісти на це питання, ми з Оленою Федорівною провели порівняльний аналізуспішності учнів 3-5класів за першу та другу чверть.
Додаток 2
Вивчивши успішність, ми з'ясували, що у всіх учнів виявляються різні здібності, деякі мають проблеми з математикою, з російською мовою. Більше половини – навчаються на «4» та «5», у деяких є «3». Серед учнів я одна шульга.. У мене успіхи у навчанні – гарні. Усього три «4», а решта «5».
Висновок: з цього дослідження виходить, що розумові здібності учня не залежать від того шульга він чи правша. Думаю, на успішність впливає багато іншого (допомога батьків, склад розуму дитини тощо)
Переглянувши та проаналізувавши в «портфелі» досягнень за 1-4 класи свої творчі роботиі результати участі у конкурсах я дійшла висновку, що я творча дитина. Тому що мені подобається малювати, ліпити, робити вироби.
Я часто беру участь у творчих конкурсахі досягаю певних результатів. Додаток 3 Додаток 4
Висновок: творчі здібності дитини так само не залежать від того, що вона шульга чи правша.
Наступним моїм дослідженням мені захотілося дізнатися, що мені легко, а що важко робити лівою рукою? я випробувала різні видидій, які сама собі вигадувала.
Таблиця 2. Що в мене виходить, а що не виходить?
Легко
Важко

заплітати
крутити м'ясорубку

малювати
терти на терці

писати
чистити картоплю

вирізати
в'язати гачком

Висновок: лівше важче виконувати деякі дії, але можна навчитися.
І останнім моїм експериментом було визначення провідної лапи у моїх котів. Їх у мене дві. Це Красуня та Юлька. Прочитавши відповідну літературу і подумавши самостійно, я обрала три способи визначення ведучої лапи у кішки:
У банку з вузьким горлом поміщаю смачні ласощі. Якою лапою Юлька та Красуня намагатимуться дістати їжу?
На мотузку підвішую бантик. Якою лапою кішки більше гратимуть із бантиком?
Той же бантик на мотузку возитиму по підлозі. Якою лапою кішки частіше полюватимуть за бантиком?
Ось які результати в мене вийшло.
Таблиця 3.Визначення провідної лапи у моїх котів.
№досвіду
1
2
3

Результат Красуні
п
л
п

Результат Юльки
л
л
л

Висновок: моя красуня праволапа, а Юлька лівопала.
Висновок
В ході дослідження я дізналася багато нової інформації. Окрім наукових фактів, я склала список геніальних та відомих шульг. Виявляється, що навіть існує Всесвітній день шульг, який святкується з 1992 року щорічно і відзначається 13 серпня!
А для себе я зробила відповідні висновки:
я – шульга. Це результат спадковості:
ліворукість може бути причиною зниження розумових здібностей, якщо, лише, лівшу не переучувати;
Ліворукість не впливає на творчі здібності дитини:
існує праволапість і леволапість у тварин.
Тема правшів і шульг вивчена мною ще не до кінця. Мені хотілося б продовжити дослідження у цьому напрямі. Я хочу дізнатися, як впливає ліворукість та праворукість на характер людини та на вибір професії в майбутньому.
На закінчення хочу додати: Світ був би не цікавий, якби всі були б однаковими. Наприклад, всі світловолосі та блакитноокі, всі дуже гарні та дуже розумні. Якби було так, то не було б ні найрозумніших, ні найкрасивіших, ні найулюбленіших, а всі – просто однакові. Тому кожна людина має право на існування - і рудоволосу, і чорнооку, і ліворуку. Такими створила нас природа. Ми – різні і це чудово! Кожна ліворука людина – особлива. Втім, як і будь-який праворукий.

Література
1. Айрапетянц В.А. Ліворука дитина // Виховання та навчання дітей з порушеннями розвитку. – 2003 р. – № 3.
2..М. М. Безруких «Якщо ваша дитина шульга».3. Брагіна Н. Н. «Лівші».4.. Дейч Г. «Лівий мозок, правий мозок».5. Каппорт До. Д. «Визначення провідного парного органу в человека».6.Л. Жаворонкова «Правші та шульги»7. Маркіна Н. Мозок правшей і шульг - у чому різниця?

Додаток 1
Список відомих і геніальних людей - шульги

Особистість
Рід занять

Арістотель

Давньогрецький вчений

Юлій Цезар

Римський імператор

Александр Македонський

Полководець

Наполеон Бонапарт

Завойовник

Леонардо Да Вінчі

Художник

Мікеланджело

Художник

Микола Рахманінов

Композитор

Володимир Маяковський

Джулія Робертс

Пол Маккартні

Співак, композитор

Барак Обама

Президент США

Марк Твен

Письменник

Ганс Хрістіан Андерсон

Письменник

Лев Толстой

Письменник

А.С. Пушкін

Фрідерік Шопен

Композитор

Додаток 2 Аналіз успішності учнів 3-5класів

Додаток 3 Мої результати у конкурсах
Рік
Назва конкурсу
Результат

2014
«Сім'я за дитинство без небезпеки»

2014
«Вибори очима дітей»

2015
«Мама-головне слово у кожній долі»
1 місце

2015
«Великодній дзвін»

2015
«Зелена планета очима дітей»

2016
«Люблю тебе, мій рідний край»

2016
«Вибори очима дітей»

2016
«Маслінічні витівки»

Додаток 4 Мої нагороди

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

"Гімназія № 86" міського округу місто Уфа

Республіки Башкортостан

Секція « Навколишній світ»

Я – ЛІВША!

учень 3 А класу

Керівник: Гаврилова С.В.,

вчитель початкових класів

гімназії №86

2016 р.

Зміст

Вступ

Розділ 1. Теоретична частина.

1.1. Хто такі шульги?

1.2. Ліворукість – це назавжди.

1.3. Відомі шульги.

1.4. Я – ЛІВША!

Глава 2. Практична частина.

2.1 Організація та аналіз анкетування учнів 3-х класів гімназії № 86

2.2. Організація та аналіз експериментальної роботи серед учнів 3-х класів гімназії № 86

Висновок.

Ти шульга, і це класно! Ти шульга, і це класно!

Кажуть, що склад розуму

У шульги настільки незвичайний,

Прямо навколо голова.

Ти особливість природи

З честю, гордістю прийми.

І талант, що дано від Бога,

Ти гідно пронеси.

Вступ

Я – шульга! Я зрозумів, що зі мною щось не так ще дитячому садкуколи на заняттях або під час їжі мене вихователька весь час поправляла, пропонуючи взяти олівець або ложку в іншу руку. А коли я робив це, мені ставало незручно і нічого не виходило. Тоді моя мама пішла до виховательки і поговорила з нею про щось. І більше мені таких зауважень не робили. Потім настав час йти до школи. І моя мама з першого дня попередила вчительку, що я шульга. У школі мене вчителька завжди намагається посадити з лівого боку. Я почав звертати увагу на те, що практично всі діти роблять правою рукою. Ось тоді я вирішив з'ясувати у мами, що зі мною не так, чому я не такий, як усі?! Мама пояснила мені, що шульга це така сама людина, як і всі, просто людей, які користуються лівою рукою, набагато менше, ніж людей, які працюють правою рукою. І що коли моя мама була маленька, то шульги переучували, і тому їх було ще менше. Я тоді спитав маму - чому ж вона мене не перевчила? На що вона мені відповіла, що не хотіла завдавати мені незручностей і що не бачила в цьому потреби. Сказала, що їй важливіше, щоб я був здоровий і щасливий і будь-якою рукою я триматиму ложку. Але ж це думка моєї мами, а для мами дійсно неважливо правша дитина чи шульга. Адже сама мама щось правша. І я задумався - а чи права вона в тому, що не стала мене переучувати з погляду вчених.

Актуальність теми. Адже я зовсім не самотній у цій своїй особливості. Тільки в моєму класі нарахувалося 3 особи – шульги. Я можу нормально їсти, я навчився добре писати, але ось, наприклад, ножицями я не дуже вправно керуюсь. Адже все в нашій країні зроблено під праву руку, що створює нам шульгам певні незручності. То може треба переучувати шульги? Чи ні?

Мета дослідження: дізнатися, скільки нас – шульги, і чи треба нас переучувати.

У роботі я планую вирішити наступні завдання :

Вивчити літературу на тему;

Дізнатися хто ж такі шульги насправді;

Дізнатися у чому причина «ліворукості»;

Дізнатися особливості розвитку шульги;

Дізнатися, як визначити хто ти – шульга чи правша;

Провести опитування учнів 3-х класів;

Провести експерименти під час уроків;

Зробити висновки.

Об'єкт дослідження: ліворукість.

Предмет дослідження: вплив ліворукості на процес навчання.

Гіпотеза роботи: шульгу не треба переучувати, т.к. це впливає рівень знань.

Методи дослідження:

Аналіз літератури на задану тему.

Анкетування.

Експеримент.

Аналіз одержаних результатів.

Розділ 1. Теоретична частина

1. Хто такі шульги?

Шульгами прийнято називати людей, які для виконання тих чи інших дій вважають за краще користуватися не правою рукою, як більшість людей, а лівою. Існує думка, що люди, у яких ліва рука розвинена більше, ніж права, мають значну перевагу над правшами. Відповідно до цієї теорії, шульги легше обробляють інформацію, здатні швидше аналізувати ситуацію, та й взагалі - частіше досягають успіху в житті, стаючи великими керівниками і заробляючи більші суми, ніж правші. Чи це так насправді?

Деякі вчені вважають, що співвідношення шульг і правшів у всі часи залишалося приблизно однаковим. Цікаво, що наскельні малюнки зафіксували людей, які роблять щось саме правою рукою. На стінах печер та єгипетських пірамідтаких зображень достатньо. Більше того, знаряддя праці і вироби стародавніх зброярів, що збереглися ще з епохи палеоліту, явно призначалися під праву руку.

Але є роботи, які доводять, що у кам'яному столітті була однакова кількість праворуких та ліворуких, а у бронзовому столітті правшів стало вже дві третини. Цікаво, що у тваринному світі у сенсі панує рівноправність. Хоча низка досліджень переконливо доводить, що мавпи вважають за краще тягнутися за кормом лівою рукою, а виконувати різні маніпуляції – правою. Тобто старі функції управляються правою півкулею, а нові – лівою.

А ви не замислювалися, чому у нас прийнято подавати праву руку при вітанні, чому на наручному годиннику заводна головка праворуч, трубки в телефонних будках висять праворуч, проріз для проїзної картки в турнікетах метро - праворуч, робочі інструменти - для правої руки, кнопка спуску фотоапаратів праворуч, ручки біля дверей, і ті ставляться так, що правшам зручно, а шульги ні? Вчені вважають, що в давнину людство було ліворуким. Причини праворукості, що переважила, існують на рівні гіпотез. Одна з них каже, що в часи неспокійні, що являли собою низку нескінченних рукопашних воєн, де головними були щит і меч, шульги були просто винищені, тому що тримали меч у лівій руці, а щит - у правій, не вміючи захистити їм ліву половину грудей. де знаходиться серце. Проте найімовірніша причина зменшення числа шульг – це поступова активізація ролі лівої півкулі.

Людина влаштована таким чином, що ліва півкуля мозку управляє правою половиною тіла, а праву – лівою. При цьому хоч півкулі зовні схожі та працюють разом, але думають і живуть по-різному. Це називається міжпівкульною асиметрією.

У стародавньої ліворукої людини активнішою була права півкуля, якій властиві несвідомі інстинктивні дії, чуття та інтуїція, образна пам'ять, глибоке почуття ритму, фарб, звуків, запахів, дотиків, хороше орієнтування у просторі. З появою ж ознак цивілізації багато перерахованих якостей людини залишилися незатребуваними і їх стали витісняти найбільш потрібні функції лівої півкулі, що управляє правою рукою, такі як свідоме конкретне мислення, математичні і аналітичні здібності, мова, читання та письмо, здатність до цілеспрямованих та диференційованих дій. Непомітно втративши шосте почуття, дитя природи поступово перетворилося на дитя прогресу з активною лівою півкулею і активною правою рукою. Праворукість, підкріплена релігійними та культурними традиціями, стала домінувати, а шульги, незграбних і непристосованих, загнали в кут.

А чи всі знають, що люди, які користуються лівою рукою як ведучою, мають своє свято? А він є! Відзначається Міжнародний день ліворуких 13 серпня. Вперше це свято відзначали 1992 року з ініціативи британського Клубу шульг, створеного 1990 року. У всьому світі цього дня шульги прагнуть привернути увагу виробників товарів (як побутових, так і спеціальних) до необхідності враховувати зручність їх використання ліворукими людьми. Для цього шульги влаштовують різні заходи та змагання. Але головною заклопотаністю шульги є факт, що в багатьох школах світу дітей-шульги, як і раніше, намагаються перевчити, щоб під час листа вони почали користуватися правою рукою, адже давно відомо, що таке переучування провокує психологічні стреси і знижує успішність учнів.

1. Ліворукість – це назавжди.

На думку вчених ліворуких дітей, не варто переучувати. Ліворукість – це назавжди! Навіть перевчені шульги у відповідальні моменти воліють користуватися лівою рукою. Ніхто поки не виявив причин, чому деякі люди є шульгами, але близько 13% населення в усьому світі – шульги. Однією з причин лівшівства вважається спадковість, оскільки спостерігається сімейна схильність до ліворукості. Дослідники нещодавно виявили ген, який, як вони вважають, несе відповідальність за ліворукість дитини, тому, якщо цей ген є, один або навіть кілька дітей у сім'ї можуть бути лівшами, а за відсутності цього гена всі в сім'ї будуть лише правшами.

Вже доведено, що ще особливий варіант ліворукості - компенсаторний, при якому це явище є компенсацією порушень розвитку мозку внаслідок патології вагітності та пологів, черепно-мозкових травм або серйозних захворювань раннього віку.

Те, як працює мозок, неймовірно складно, але дещо спрощене пояснення дасть деяке уявлення, де формується панування лівої руки. Мозок працює перехресним чином – ліва півкуля керує правою рукою та правою стороною тіла, і, навпаки, лівою стороною тіла та лівою рукою керує праву півкулю.

Ліва півкуля контролює мову, мову, лист, логіку, математику, природні науки- Це режим лінійного мислення. Права півкуля управляє музичними здібностями, мистецтвом, творчістю, сприйняттям, емоціями, геніальністю – це режим цілісного мислення.

Однак ця тенденція проявляється лише щодо чоловіків, ліворукі та праворукі жінки тут демонструють однакові результати. Також з'ясувалося, що шульги частіше, ніж правші, стають висококласними фахівцями (53% проти 38%). Левшею також непропорційно багато серед художників, музикантів та деяких категорій спортсменів (наприклад, бейсболістів, гольферів та боксерів).

Безліч людей постійно цікавляться, чому існують правші та шульги. Це й справді надзвичайно цікавий факт! Спробував проаналізувати, які ж таки існують відмінності між правшою та шульгою і чому не слід переучуватися, якщо ти шульга.

Немає загальноприйнятого та чіткого пояснення, чому одні люди – правші, а інші – шульги. Втім, із цього приводу існують кілька теорій. Одна з них, на сьогоднішній день провідна теорія, полягає в тому, що наше тіло асиметричне (права половина не ідентична лівій). Тому і права і ліва півкулі мозку людини функціонують теж по-різному. Також нерви пов'язують кожну півкулю з протилежною стороною тіла: праву півкулю з лівою і навпаки.

Звідси випливає, що якщо ліва частина мозку має перевагу, то права частина тіла є більш досконалою та краще адаптованою. Все що ми робимо за життя (читаємо, готуємо, пишемо) - все це відбувається завдяки лівій півкулі мозку. У шульги навпаки: відбувається перестановка, права частина мозку домінує над лівою, тому такі люди краще володіють лівою стороною тіла. Така риса часто передається у спадок, у зв'язку з цим у батьків шульги швидше народиться дитина - шульга, а у правшів - правша.

Приблизно кожна десята людина – шульга. Згідно зі спостереженнями, серед дівчат у два рази менше шульг, ніж серед хлопців. Така відмінність пояснюється тим, що обидві півкулі головного мозку відповідають за різні боки життя. Права півкуля мозку відповідає за сприйняття інформації та емоційність, тому шульги все сприймають узагальнено та інтуїтивно. Ліва півкуля, у свою чергу, відповідає за деталі та аналіз, тому правши більш схильні до логіки та раціональності.

Як правило, в 5 років стає остаточно зрозуміло шульга ти чи правша. А оскільки ними народжуються, то й не слід переучуватися. Причина тут ховається у роботі мозку, який у жодному разі не стане від цього працювати інакше. Тому й перевченим шульгам буває ще складніше писати та вчитися взагалі.

Згідно соціологічної теорії, завдяки своїй винятковості шульги показують найкращі результатиу певних видах діяльності. Ліва рука часто переважає композиторів, художників, спортсменів, керівників; права - у лінгвістів, інженерів, математиків.

Краще розберемося, що це за люди і яка їхня роль у житті людства (можливо, поки що не зіграна). А відкинувши насторожено негативне ставлення, зрозуміємо, що вони не неправильні, а просто не праві.

1. Відомі шульги .

Леонардо Да Вінчі, видатний італійський учений, дослідник, винахідник та художник, архітектор, анатоміст та інженер, видатна особистість італійського Відродження. Він був амбідекстером. Це особливий тип людей, які однаково добре володіють як правою, так і лівою рукою. Таких серед нас – кожний п'ятий.

Чарлі Чаплін, англійський та американський кіноактор та кінорежисер. Визнаний як один із найкращих коміків в історії світового кіно, був тричі нагороджений премією "Оскар". Грав на скрипці також лівою рукою.

Юлій Цезар, крім того, що міг займатися трьома справами одночасно, він ще й був давньоримським державним та політичним діячем, полководцем, письменником.

Лівшами також були: Аристотель, Тіберій, Цезар, Мікеланджело, Леонардо да Вінчі, Олександр Македонський, Жанна Д'Арк, Карл Великий, Наполеон, Ньютон, І.П.Павлов, Н.С. Лєсков, Д-К. .Чаплін, Л.Керрол, П.Пікассо.

Серед них багато архітекторів, художників та музикантів. Боксери - шульги відомі своїми перевагами, так само як фехтувальники і тенісисти. В емоційній сфері у шульг є свої особливості: вони нестримані, часто боязкі, вразливі, сумлінні, чуттєві і набагато песимістичніші, ніж правші та амбідекстри.

1. Я – ЛІВША!

Природа наділила шульги незвичайними (на думку правшої) властивостями.

Лівші:

здатні сприймати звуки та інтонації по-іншому, тонко вичленовуючи те, чого правшам чути не дано. Вони краще слухають музику, точніше, краще чують її.

мають образну пам'ять, здатність тривалий час зберігати враження і відтворювати яскраві спогади. Вони можуть бачити невидиме, розглянувши у простому зображенні багатоплановий підтекст. У них потяг до парадоксів, свій погляд і особливе сприйняття кольору.

легко орієнтуються в просторі, запам'ятовуючи всі ходи та виходи, пам'ятають деталі та послідовність дій. Крім цього, вільно звертаються з часом, фіксуючи в пам'яті черговість пережитих подій і легко повертаючись до них, начебто за невидимими мітками.

пов'язані з несвідомим, нехай це не прозвучить як щось із галузі кухонної психології. Лівші бачать світ по-іншому, виявляючи та переживаючи його інші грані та якості. Цим пояснюються феноменальні властивості деяких шульг: здатність жити на крок уперед і передбачати майбутнє. Осяяння їм - природна здатність.

На тлі цих дивовижних шульг, правші, що вміють оперувати цифрами, мислити логічно і доладно говорити, виглядаємо дуже приземленими. Живиця це не яскраве, а приховане, що виявляється в більш активному користуванні лівим вухом, лівим оком або лівою ногою.

Якщо у вас дитина шульга, то не тисніть на неї, а порадьтеся з психологом, здатним адаптувати і навчити його повноцінно жити його в нашому "правому", надто раціональному світі. Якщо шульгу дати спокій, не намагаючись переучувати, він відповість високими показниками психічного розвитку, креативністю мислення, неабиякими здібностями та досягненнями в архітектурі, музиці, художній творчості. Левшею варто поберегти, можливо, вони ще не розкрили повністю своїх потенційних можливостей. А ще вони дивляться кольорові сни та здатні побачити майбутнє.

Дізнавшись про всі ці факти, я тепер можу з гордістю сказати: «Я-шульга!»

1.5. Тести на визначення провідної півкулі

По-перше: відомо, що праву півкулю керує лівою стороною тіла, а ліву – правою.

Тому люди з провідною лівою рукою (лівші), відносяться до правопівкулярів, а правші - до лівопівкулярів, але цей поділ умовний.

Ви можете зробити кілька вправ і дізнатися, яка півкуля провідна, які типи реакцій переважають у кожного з вас. Приготуйте аркуш паперу та олівець. Після кожного завдання ви фіксуватимете на листку, який тип реакції – ПРАВИЙ або ЛІВИЙ – проявився у вас. Їх можна відзначати, наприклад, літерами "П" та "л".

Приступаємо до першого завдання. Покладіть руки перед собою і переплетіть пальці. Подивіться, який із двох великих пальців виявився зверху – правий чи лівий. Якщо зверху виявився правий палець, це правий тип реакції (провідна півкуля - ліве), і позначте у своєму листку. Якщо зверху лівий палець, то тип реакції у вас лівий, а провідна півкуля – праве (і в наступних завданнях – відповідно також).

Приступаємо до другого завдання. Ваші очі відкриті. Складіть вказівні пальці рук перед очима так, ніби ви прицілюєтеся з рушниці, при цьому зловіть і зафіксуйте очима точку, в яку ви стріляєте (не заплющуйте очі!).

А зараз закрийте спочатку одне, а потім інше око. Подивіться, у якому з цих випадків точка прицілу зміститься. Якщо точка змістилася при закритому правому оці, тип вашої реакції - правий, якщо точка змістилася при закритті лівого ока - тип реакції лівий.

Приступаємо до третього завдання. Це так звана поза Наполеона. Схрестіть руки на грудях і подивіться, яка рука виявилася зверху, права чи ліва. Результат зафіксуйте.

Зрештою, четверте завдання. Спочатку трохи поаплодуйте. А зараз зверніть увагу, яка рука при цьому у вас опиняється – права або ліва. Тепер зафіксуйте цей результат на своєму аркуші.

Усі завдання виконані. За кількістю правих та лівих типів реакції ви можете у першому наближенні визначити свій тип міжпівкульної асиметрії.

Перше завдання дозволяє судити про загальний характер вашого психологічного складу, чи є він логічним (лівопівкуляр) або емоційним (правополушарник)

Друге завдання може говорити про такі риси характеру, як твердість та агресивність.

Третє – вказувати на схильність до простодушності чи кокетства.

Четверте – на рішучість чи нерішучість характеру.

А ось більше докладний опистипів за результатами тестування:

ПППП - орієнтація на загальноприйняту думку (стереотипи), консервативний тип характеру, найбільш стабільну (правильну) поведінку.

ПППл - Невпевнений консерватизм, слабкий темперамент. Нерішучість.

ППлП - Здатність до кокетства, рішучість, почуття гумору, активність, енергійність, темпераментність, артистизм. При спілкуванні з ним потрібні гумор і рішучість, оскільки цей сильний характер не сприймає слабкі типи.

ППлл - Рідкісний і самостійний тип характеру. Кокетство, почуття гумору, лагідність, артистизм. Деяка суперечність між нерішучістю та твердістю характеру. Висока контактність, але повільне звикання.

ПлПП - Діловий тип характеру, що поєднує аналітичний склад і м'якість. Найчастіше зустрічається у жінок. Загальноприйнятий тип "ділової жінки".

Повільне звикання, обережність. Такі люди ніколи не йдуть на конфлікт "в лоб", у них переважає розрахунок, толерантність, "в'язкість", сповільненість у розвитку відносин, певна холодність.

ПлПл - Найслабший тип характеру, дуже рідкісний. Беззахисність та слабкість. Схильність до різних впливів. Зустрічається лише у жінок.

ПЛП - Схильність до нових вражень та здатність не створювати конфлікти. Певна мінливість, здатність кокетувати в аналітичній манері, особлива м'якість. Емоційна повільність, млосність. Простота та рідкісна сміливість у спілкуванні, здатність перемикатися на новий тип поведінки. Найчастіше зустрічається у жінок.

Пллл – непостійний та незалежний характер, основна риса – аналітичність. Зустрічається рідко.

лППП – тип характеру, що часто зустрічається, з дуже хорошою адаптацією до різних умов.Емоційність у поєднанні з недостатньою наполегливістю, яка перш за все проявляється в основних стратегічних питаннях (шлюб, освіта тощо). Висока схильність до чужого впливу. Легко контактує з іншими типами характеру. У чоловіків емоційність знижена, спостерігається схильність до флегматичності.

лППл - слабка наполегливість, м'якість, поступливість обережному впливу, наївність.Потребує особливо ретельного ставлення до себе – частіше у жінок, тип "маленької королеви".

лПлП - Найсильніший тип характеру, важко піддається переконанню. Здатний виявляти наполегливість, але іноді вона переходить у "зациклювання" на другорядних цілях.Сильна індивідуальність, енергійність, здатність до подолання труднощів. Деякий консерватизм через недостатню увагу до чужої точки зору.

Такі люди не люблять інфантильності.

лПлл – Сильний та ненав'язливий характер. Фактично не піддається переконанню.

Основна риса – внутрішня агресивність, прикрита зовнішньою м'якістю та емоційністю. Швидка взаємодія, але повільне порозуміння.

ЛПП – дружелюбність та простота, деяка розкиданість інтересів.

ллПл - Основні риси: простодушність, м'якість, довірливість. Це дуже рідкісний тип (1% жінок у чоловіків практично не зустрічається).

ЛЛП - Емоційність у поєднанні з рішучістю (основна риса), енергійність, деяка розкиданість призводять до того, що у подібних характерів можливі емоційні, швидко прийняті, непродумані рішення. Тому у спілкуванні з ними важливими є додаткові "гальмівні механізми".

ллл - Здатність по-новому поглянути на речі (антиконсерватизм), найбільша емоційність, індивідуальність, егоїзм, впертість, захищеність, що іноді переходить у замкнутість.

Здатність сліпуче посміхатися.

Визначили? Чи відповідає вашому характеру?

Глава 2. Практична частина

Вивчивши всі матеріали про шульги, я зробив висновок, що переучувати нас ні в якому разі не можна! Це - втручання у роботу структур мозку.

Багато років поспіль вихователі в дитячих садках, педагоги, педіатри завзято боролися з ліворукістю. Усі навчальні програми було розраховано праворуких, побут був налаштований лише під них. Лівші не завжди підтримували навіть батьки, тому що не хотіли, щоб їхні діти виділялися серед інших, остерігаючись, що це вплине на їхні стосунки з оточенням. І хоча суспільство всіляко ігнорувало ліворукість, прогресивні медики завжди констатували: шульги - особливі. Адже важливі нейрофізіологічні реакції у них протікають не так, як у правшів. І саме вчені перші підняли голос на захист шульги, бо знали: кожна насильницька психологічна дія на організм людини, заборона користуватися тим, що зручно, негативно впливає на особистість.

Тепер хотілося б усе це довести на практиці!

2.1. Організація та аналіз анкетування учнів 3-х класів гімназії № 86

Я вирішив провести своє дослідження, яке проходило у два етапи:

1. Анкетування учнів 3-х класів.

2. Експеримент під час уроку.

Мета проведення анкетування: дізнатися, скільки шульг навчатися в нашій школі в паралелі третіх класів. Чи справді що лівшів дівчаток у два рази менше, ніж хлопчиків? Скільки з них шульга «за спадковістю», а скільки ні? І чи впливає це на їхнє захоплення та успішність у школі.

Для досягнення цієї мети було складено анкету, яку заповнили школярі 3 класів гімназії № 86 р. Уфи, всього 83 особи, серед них 45 дівчаток (54%) та 38 хлопчиків (46%).

Задані питання:

Хто ти – дівчинка чи хлопчик?

Якою рукою ти пишеш – правою чи лівою?

Чи є у тебе в сім'ї «шульга»?

Ким ти хочеш стати в майбутньому?

З'ясувалося, що серед наших третьокласників 7 осіб шульги, а це всього 8%. Це справді мало. Але чи справді дівчаток менше шульг, ніж хлопчиків? У нашому випадку це не підтвердилося: виявилося 4 дівчинки (57%) та 3 хлопчики (43%). І що примітно серед правшої кількість дівчаток і хлопчиків також розділилася практично порівну: 54% та 46% відповідно.

При відповіді на друге запитання я хотів дізнатися чи всі шульги – шульги у спадковості. З'ясувалося, що «нащадкові» шульги – 3 особи (43%). А у 20% правшів був дуже великий шанс народитися лівшою.

При відповіді на четверте запитання 6 осіб шульги або 86% вибрали професії творчої чи спортивної спрямованості, а серед правшів більша частина – 52% вибрали професії де потрібно більше логічного мислення. При цьому 10% правшів не знають, ким хочуть бути, а 38% обрали професії творчої чи спортивної спрямованості.

Крім того, я провів опитування класних керівників, з метою з'ясувати, чи впливає лівшевство на успішність і підкреслення дітей. Усі 7 чоловік шульги навчаються на 4 і 5. Почерк теж практично у всіх рівний і акуратний. Декілька людей закінчили другий клас з відзнакою.

2.2. Організація та аналіз експериментальної роботи серед учнів 2-х класів гімназії № 86

Мета експерименту: дізнатися чи відрізняється мислення і сприйняття навколишньої дійсності шульги і правші.

Експеримент полягав у тому, що:

Дітям було запропоновано розділити на групи дев'ять слів за будь-якою ознакою:

риба, пір'я, бігати, собака, луска, літати, шерсть, плавати, птах.

Через війну першого експерименту 86% шульг і 20% правшей мають образним мисленням, тобто. вони розділили слова таким чином: риба+луска+плавати тощо. А 14% шульги (1 людина з 7) і 80% правшів розділили слова згідно з логічними ланцюжками: тварина – дія – покриви або іменник – дієслово.

В результаті другого експерименту 100% шульг обрали фігури коло і зигзаг. Ці фігури згідно психологічної оцінкиозначають: символ гармонії (коло) та символ творчості (зигзаг), властиві для людей з правопівкульним типом мислення, образним. Ті самі фігури обрали 60% правшів. Фігури квадрат і трикутник вибрали лише правші – 40%, ці фігури притаманні людям з лівопівкульним типом мислення, логічним.

І в результаті третього експерименту я зробив висновок, що малюнки шульг радикально відрізняються один від одного. Тут є і точне виконання побаченого і якесь власне сприйняття дійсності, і своя образна геометрія з урахуванням додаткових деталей.

Малюнки ж правшої виконані відповідно до завдання: будинок та дерево. Вони напевно схожі між собою, що говорить про те, що автори виконували завдання, слідуючи логіці.

З проведених мною анкетування та експерименту можна зробити висновок, що у правшів і справді більше переважає лівопівкульний логічний типмислення, а у шульг - правопівкульний образний. Але це ніяк не впливає на процес навчання і почерк у шульги. Як і те, що правша може бути людиною творчою розумною. Тобто. немає жодної необхідності переучувати лівшу, завдаючи йому цим фізичне незручність і, можливо, психологічне страждання.

Може просто необхідно прийняти той факт, що світ не є повністю «правильним, праворуким». Зробити його зручніше і для шульг, створюючи більше речей для них. Ось, наприклад, деякі предмети для шульг, які вже можна придбати і яких не було раніше:

І ще багато іншого.

Таким чином, поставлені цілі та завдання досягнуто:

Було вивчено літературу на задану тему;

Вивчено причину «ліворукості» та особливості розвитку шульг;

Проведено опитування учнів 3-х класів та експерименти під час уроків;

Зроблено висновки.

Матеріали даної роботи мають ознайомлювальний характер, і можуть бути використані як додаткова допомога на уроках або класному годинникуяк робота, що містить досить цікаві факти.

Висновок

У світі 20-25% малюків народжуються лівшами, а ліворуких чоловіків удвічі більше, ніж жінок. Доведено, що шульги - неординарні, талановиті, креативні, розумні, вмілі. І від більшості людей їх, на перший погляд, відрізняє лише те, що під час вітання вони подають ліву руку.

Але наука й досі не може дати точної відповіді на запитання, чому в одних батьків народжуються ліворукі та праворукі діти, чому природа розділила нас як одне відображення у дзеркалі.

Достеменно відомо, що ліворукість успадковується. Доведено, що 50% дітей стають такими, якщо їх тато та мама – шульги. І водночас понад 6% ліворуких – діти праворуких батьків. Мабуть, ця таємниця не буде розгадана, допоки не розкриють один із найбільших секретів людського мозку – його несиметричність. А наш «головний комп'ютер» так влаштований, що права і ліва півкуля, хоча зовні подібні, відрізняються і за будовою, і за функціями.

Ми ще не можемо розгадати феномен ліворукості, але маємо оцінювати його як варіант норми та як яскраве свідчення багатогранності людської натури. Тому якщо ваш малюк – шульга, вітаю! Хто знає, можливо, у вас підростає маленький Леонардо.

Список використаної літератури:

Покровський В.І. Ліворукість//Енциклопедія здоров'я. - М.: ІПО Автор, 1992.-С.248-249.

Беккелмен Л. Відчувальний мозок// Людина.- М.: ТОВ Астр-рель, 2002.-С.17.

Акімов Г.Є. Як допомогти своїй дитині. - Єкатеринбург, 2003. - 110 с.

Айрапетянц В.А. Ліворука дитина // Виховання та навчання дітей з порушеннями розвитку. – 2003 р. – № 3.

Вартанян Г. А., Клементьєв Б.І. Хімічна симетрія та асиметрія головного мозку. М: Медицина, 1991 р.

"Вікіпендія". Вільна енциклопедія Vikipendia. га.

Єфремов К. Лівий - правий мозок // Знання - сила. - 2002 р. - № 8.

Маркіна Н. Мозок правшої та шульги - У чому різниця? "Наука і життя" - 2001 р. - №6.

Не переучуйте лівшу. № 8, 2002/ Журнал «Наука і життя».

Сайт про проблеми шульги, w.w.w. left hand. ru.