1 - Про малюка-автобус, який боявся темряви
Дональд Біссет 
Казка про те, як мама-автобус навчила свого малюка-автобуса не боятися темряви... Про малюка-автобус, який боявся темряви читати Жив-був у світі малюка-автобус. Він був яскраво-червоного кольору і жив із татом та мамою в гаражі. Щоранку …
2 - Три кошеня
Сутєєв В.Г. 
Невелика казка для найменших про трьох кошенят-непосид та їх веселі пригоди. Маленькі діти люблять короткі історіїз картинками, тому, казки Сутєєва такі популярні і улюблені! Три кошеня читати Три кошеня - чорний, сірий і …
3 - Їжачок у тумані
Козлов С.Г. 
Казка про Їжачка, як він гуляв уночі і заблукав у тумані. Він упав у річку, але хтось виніс його на берег. Чарівна була ніч! Їжачок у тумані читати Тридцять комариків вибігли на галявину і заграли...
4 - Про мишеня з книжечки
Джанні Родарі 
Невелика оповідь про мишеня, яке жило в книжці і вирішило вистрибнути з неї в великий світ. Тільки він не вмів розмовляти мовою мишей, а знав тільки дивну книжкову мову… Про мишеня з книжки читати…
5 - Яблуко
Сутєєв В.Г. 
Казка про їжачка, зайця та ворону, які не могли поділити між собою останнє яблуко. Кожен хотів привласнити його собі. Але справедливий ведмідь розсудив їхню суперечку, і кожному дісталося по шматочку ласощі… Яблуко читати Стояла пізня…
6 - Чорний вир
Козлов С.Г. 
Казка про боягузливого Зайця, котрий у лісі всіх боявся. І так він утомився від свого страху, що вирішив утопитися в Чорному Омуті. Але той навчив Зайця жити та не боятися! Чорний вир читати Жив-був Заєць …
7 - Про Бегемота, який боявся щеплень
Сутєєв В.Г. 
Казка про боягузливого бегемота, який втік із поліклініки, бо боявся щеплень. І захворів на жовтяницю. На щастя, його відвезли до лікарні та вилікували. А бегемоту стало дуже соромно за свою поведінку… Про Бегемота, який боявся…
8 - Ліза чекає автобус
Нурдквіст С. 
Якось дівчинка Ліза з мамою поїхали до міста у ляльковий театр. Вони чекали на автобус, а він усе не приїжджав. На зупинці Ліза розігралася з хлопчиком Юханом і не шкодувала, що вони спізнюються в театр. …
Альошини батьки зазвичай поверталися додому після роботи пізно. Він самостійно приходив зі школи, розігрівав собі обід, робив уроки, грав і чекав на маму з татом. Ще двічі на тиждень Альоша ходив у музичну школу, вона була зовсім поряд зі школою. Хлопчик із раннього дитинства звик, що батьки багато працюють, але ніколи не скаржився, він розумів, що вони намагаються для нього.
Надя завжди була прикладом для молодшого брата. Відмінниця в школі, вона ще встигала і в музичній школі вчитися, і мамі допомагати вдома. У класі мала багато друзів, вони ходили один до одного в гості і навіть іноді робили разом уроки. Але для класної керівниці Наталії Петрівни Надя була найкраща: завжди все встигала, але й іншим допомагала. Тільки й розмов було і в школі, і вдома про те, яка «Надюша – розумниця, яка помічниця, яка Надя – розумна дівчинка». Наді приємно було чути такі слова, адже недаремно ж люди її хвалили.
Маленький Женя був дуже жадібним хлопчиком, бувало, принесе до садка цукерки і ні з ким не ділиться. А на всі зауваження вихователя Жені батьки відповідали так: «Женя ще надто маленький, щоб із кимось ділитися, ось нехай трохи підросте, тоді й зрозуміє».
Петя був найзабіжнішим хлопчиком у класі. Він постійно смикав дівчат за косички, а хлопчикам ставив підніжки. Не те щоб йому це дуже подобалося, але, як він вважав, робило його сильнішим за інших хлопців, а це, безперечно, було приємно усвідомлювати. Але була і зворотний біктакої поведінки: з нею ніхто не хотів дружити. Особливо діставалося Петиному сусідові по парті – Колі. Він був відмінником, але ніколи не дозволяв Петі списувати в себе і на контрольних не підказував, ось Петя і ображався на нього за це.
Настала весна. У місті сніг посірів, почав осідати, а з дахів долинала весела крапелька. За містом був ліс. Там ще панувала зима, і сонячні промені ледь-ледь пробивались через густі гілки ялинки. Але одного разу щось заворушилося під снігом. З'явився струмок. Він весело дзюркотів, намагаючись пробратися через брили снігу вгору до сонечка.
В автобусі було душно та дуже тісно. Його затиснули з усіх боків, і він уже сто разів пошкодував про те, що вирішив поїхати на черговий прийом до лікаря рано-вранці. Він їхав і думав про те, що зовсім, здавалося б, нещодавно, а насправді сімдесят років тому він їздив автобусом до школи. А потім почалася війна. Він не любив згадувати те, що пережив там, навіщо ворушити минуле. Але щороку двадцять другого червня він замикався у своїй квартирі, не відповідав на дзвінки та нікуди не ходив. Він згадував тих, хто пішов із ним добровольцем на фронт і не повернувся. Війна була для нього і особистою трагедією: під час боїв під Москвою та Сталінградом загинули його батько та старший брат.
Незважаючи на те, що була лише середина березня, сніг уже майже розтанув. По вулицях села бігли струмки, в яких, обганяючи один одного, весело пливли паперові кораблики. Їх запускали місцеві хлопчаки, повертаючись додому після школи.
Катя весь час про щось мріяла: то як вона стане знаменитим лікарем, то як полетить на Місяць, то винайде щось корисне для всього людства. Ще Катя дуже любила тварин. Удома в неї жили собака Лайка, кішка Маруся і два папуги, яких подарували батьки на день народження, а також рибки та черепаха.
Мама прийшла сьогодні з роботи трохи раніше. Щойно вона закрила вхідні двері, Марина відразу кинулася їй на шию:
- Мамо, мамо! Мене мало машина не задавила!
- Та ти що! Ану повернись, я подивлюся на тебе! Як так вийшло?
Була весна. Сонце світило дуже яскраво, сніг уже майже розтанув. А Мишко дуже чекав на літо. У червні йому виповнилося дванадцять років, і батьки обіцяли подарувати йому на день народження новий велосипед, про який він давно мріяв. У нього вже був один, але Мишко, як він сам любив говорити, "з нього давно виріс". Він добре навчався в школі, і мама з татом, а іноді й бабусі з дідусями, давали йому гроші як похвалу за відмінну поведінку чи гарні позначки. Мишко не витрачав ці гроші, він їх збирав. Він мав велику скарбничку, куди він складав усі ті гроші, які йому дарували. З початку навчального року у нього накопичилася значна сума, і хлопчик хотів запропонувати батькам ці гроші, щоб вони купили йому велосипед раніше дня народження, дуже йому хотілося покататися.
Валентин Берестов
Був час, коли птахи не вміли співати.
І раптом вони дізналися, що в одній далекій країні живе старий, мудра людина, який навчає музики.
Тоді птахи послали до нього Аїста та Солов'я перевірити, чи це так.
Лелека дуже поспішала. Йому не терпілося стати першим у світі музикантом.
Він так поспішав, що вбіг до мудреця і навіть у двері не постукав, не привітався зі старим, і щосили крикнув йому просто у вухо:
Гей, старий! Ану, навчи мене музики!
Але мудрець вирішив спочатку повчити його ввічливості.
Він вивів Аїста за поріг, постукав у двері і сказав:
Треба робити так.
Все зрозуміло! - зрадів лелека.
Це і є музика? - і полетів, щоб якнайшвидше здивувати світ своїм мистецтвом.
Соловей на своїх маленьких крилах прилетів згодом.
Він несміливо постукав у двері, привітався, вибачився за занепокоєння і сказав, що йому дуже хочеться вчитися музиці.
Мудрцю сподобався привітний птах. І він навчив соловейка всьому, що знав сам.
З того часу скромний Соловей став найкращим у світі співаком.
А дивак лелека вміє тільки стукати дзьобом. Та ще хвалиться і вчить інших птахів:
Гей, чуєте? Треба робити отак, отак! Це і є справжня музика! Якщо не вірите, спитайте старого мудреця.
Як знайти доріжку
Валентин Берестов
Хлопці пішли в гості до діда-лісника. Пішли і заблукали.
Дивляться, над ними Білка стрибає. З дерева на дерево. З дерева на дерево.
Хлопці – до неї:
Білка, Білка, розкажи, Білка, Білка, покажи, Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?
Дуже просто, – відповідає Білка.
Стрибайте з цієї ялинки на ту, з тієї - на криву березку. З кривої берізки видно великий дуб. З верхівки дуба видно дах. Це і є сторожка. Ну, що ж ви? Стрибайте!
Дякую, Білко! – кажуть хлопці. - Тільки ми не вміємо по деревах стрибати. Краще ми ще когось запитаємо.
Скаче Заєць. Хлопці і йому заспівали свою пісеньку:
Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?
У сторожку? – перепитав Заєць. - Немає нічого простішого. Спочатку пахне грибами. Так? Потім – заячою капустою. Так? Потім запахне лисиною норою. Так? Обскочіть цей запах праворуч або ліворуч. Так? Коли він залишиться позаду, понюхайте так і почуєте запах диму. Скачіть прямо на нього, нікуди не повертаючи. Це дідусь-лісник самовар ставить.
Дякую, Зайчику, - кажуть хлопці. - Жаль, що носи у нас не такі чуйні, як у тебе. Прийде ще когось спитати.
Бачать, повзе Равлик.
Гей, Равлик, розкажи, Гей, Равлик, покажи, Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?
Розповідати до-о-олго, - зітхнула Равлик. - Лу-у-вче я вас туди проведу-у-у. Повзу за мною.
Дякую, Равлик! – кажуть хлопці. - Нам ніколи повзати. Краще ми ще когось запитаємо.
На квітці сидить Бджола.
Діти до неї:
Бджілка, Бджілка, розкажи, Бджілка, Бджілка, покажи, Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?
Ж-ж-ж, - каже бджола. - Покажу... Дивіться, куди я лечу. Ідіть слідом. Побачите моїх сестер. Куди вони туди і ви. Ми дідусеві на пасіку мед носимо. Ну, до побачення! Я вже-ж-жахливо поспішаю. Ж-ж-ж...
І полетіла. Хлопці не встигли їй навіть подякувати. Вони пішли туди, куди летіли бджоли, та швидко знайшли сторожку. Ото була радість! А потім дідусь їх чаєм із медом почастував.
Чесне гусеничне
Валентин Берестов
Гусениця вважала себе дуже красивою і не пропускала жодної краплі роси, щоб у неї не подивитися.
Яка ж я гарна! - раділа Гусениця, із задоволенням розглядаючи свою плоску пику і вигинаючи волохату спинку, щоб побачити на ній дві золоті смужки.
Шкода, що ніхто цього не помічає.
Але якось їй пощастило. По лузі ходила дівчинка та збирала квіти. Гусениця вилізла на найкрасивішу квітку і почала чекати.
Яка гидота! Навіть дивитись на тебе гидко!
О, так! - розгнівалася Гусениця. - Тоді я даю чесне гусеничне слово, що ніхто, ніколи, ніде, ні за що і нізащо, ні в якому разі, ні за яких обставин більше мене не побачить!
Дав слово – треба його тримати, навіть якщо ти Гусениця. І Гусениця поповзла на дерево. Зі стовбура на сук, з сука на гілку, з гілки на гілочку, з гілочки на сучок, з сучка на листок.
Вийняла з черевця шовкову ниточку і стала нею обмотуватися. Працювала вона довго і нарешті зробила кокон.
Як я втомилася! - зітхнула Гусениця. - Цілком замоталася.
У коконі було тепло і темно, робити більше не було чого, і Гусениця заснула.
Прокинулася вона через те, що в неї страшенно свербіла спина. Тоді Гусениця почала тертися об стінки кокона. Терлася, терлася, протерла їх наскрізь і вивалилася.
Але падала вона якось дивно – не вниз, а вгору.
І тут Гусениця на тому самому лузі побачила ту саму дівчинку.
«Який жах! – подумала Гусениця. - Нехай я не гарна, це не моя вина, але тепер усі дізнаються, що я ще й ошуканка. Дала чесне гусеничне, що ніхто мене не побачить і не стримала його. Ганьба!» І Гусениця впала в траву.
А дівчинка побачила її і сказала:
Яка гарна!
От і вір людям, – бурчала Гусениця.
Сьогодні вони говорять одне, а завтра зовсім інше.
Про всяк випадок вона подивилася в краплину роси. Що таке? Перед нею - незнайоме обличчя з довгими-довжніми вусами
Гусениця спробувала вигнути спинку і побачила, що на спинці у неї з'явилися великі різнокольорові крила.
О, ось що! - Здогадалася вона. - Зі мною сталося диво. Найзвичайніше диво: я стала Метеликом!
Це буває. І вона весело закружляла над лугом, бо чесного метеликового слова, що її ніхто не побачить, вона не давала.
Чарівне слово
В.А. Осєєва
Маленький дідок з довгою сивою бородою сидів на лавці і парасолькою креслив щось на піску.
. - Посуньтеся, - сказав йому Павлик і сів на край.
Старий посунувся і, глянувши на червоне сердите обличчя хлопчика, сказав:
- З тобою щось трапилося? - Ну й добре! А вам що? - покосився на нього Павлик.
«Піду до бабусі. Вона якраз куховарить. Прожене чи ні?»
Павлик відчинив двері на кухню. Бабуся знімала з дека гарячі пиріжки.
Онук підбіг до неї, обома руками повернув до себе червоне зморшкувате обличчя, зазирнув у вічі і прошепотів:
- Дай мені шматочок пиріжка... будь ласка.
Бабуся випросталась. Чарівне словотак і засяяло в кожній зморшці, в очах, у посмішці.
- Гарячого... гаряченького захотів, голубчик мій! - примовляла вона, вибираючи найкращий рум'яний пиріжок.
Павлик підстрибнув від радості і поцілував її в обидві щоки.
«Чарівник! Чарівник! - повторював він про себе, згадуючи старого.
За обідом Павлик сидів притихлий і прислухався до кожного братового слова. Коли брат сказав, що поїде кататись на човні, Павлик поклав руку на його плече і тихо попросив:
- Візьми мене, будь ласка. За столом одразу всі замовкли.
Брат підняв брови і посміхнувся.
- Візьми його, - раптом сказала сестра. - Що тобі варте!
- Ну чому ж не взяти? – усміхнулася бабуся. - Звісно, візьми.
– Будь ласка, – повторив Павлик.
Брат голосно засміявся, поплескав хлопчика по плечу, скуйовдив йому волосся.
- Ех ти, мандрівнику! Ну гаразд, збирайся!
«Допомогло! Знову допомогло!
Павлик вискочив із-за столу і побіг надвір. Але в сквері вже не було старого.
Лавка була порожня, і тільки на піску залишилися накреслені парасолькою незрозумілі знаки.
Погано
В.А. Осєєва
Собака люто гавкав, припадаючи на передні лапи.
Просто перед нею, притулившись до паркану, сиділо маленьке скуйовджене кошеня. Він широко розкривав рота і жалібно нявкав.
Неподалік стояли двоє хлопчиків і чекали, що буде.
У вікно виглянула жінка і квапливо вибігла на ґанок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам:
Як вам не соромно!
А що соромно? Ми нічого не робили! – здивувалися хлопці.
Оце й погано! – гнівно відповіла жінка.
Що легше
В.А. Осєєва
Пішли три хлопчики до лісу. У лісі гриби, ягоди, птахи. Загулялися хлопці.
Не помітили, як день минув. Йдуть додому – бояться:
Потрапить нам удома!
Ось зупинилися вони на дорозі і думають, що краще: збрехати чи правду сказати?
Я скажу,— каже перший,— наче вовк на мене напав у лісі.
Злякається батько і не лаятиметься.
Я скажу, - каже другий, - що дідусь зустрів.
Зрадіє мати і не лаятиме мене.
А я правду скажу, – каже третій. – Правду завжди легше сказати, бо вона правда і вигадувати нічого не треба.
Ось розійшлися вони всі додому.
Тільки сказав перший хлопчик батькові про вовка - дивись, лісовий сторож іде.
Ні, - каже, - у цих місцях вовка. Розсердився батько. За першу провину розсердився, а за брехню – удвічі.
Другий хлопчик про діда розповів. А дід тут як тут – у гості йде. Дізналася мати правду. За першу провину розсердилася, а за брехню – удвічі.
А третій хлопчик як прийшов, так з порога повинився. Побурчала на нього тітка та й вибачила.
Гарне
В.А. Осєєва
Прокинувся Юрик уранці. Подивився у вікно. Сонце світить. День хороший. І захотілося хлопчикові самому щось гарне зробити.
Ось сидить він і думає: "Що, якби моя сестричка тонула, а я б її врятував!"
А сестричка тут як тут:
Погуляй зі мною, Юро!
Іди, не заважай думати! Образилася сестричка, відійшла.
А Юра думає: «От якби на няню вовки напали, а я б їх застрелив!»
А няня тут як тут:
Забери посуд, Юрочко.
Забери сама – ніколи мені! Похитала головою няня.
А Юра знову думає: «От якби Трезорка в колодязь упав, а я б його витяг!»
А Трезорка тут. Хвостом виляє: «Дай мені попити, Юро!»
Пішов геть! Не заважай думати! Закрив Трезорка пащу, поліз у кущі.
А Юрко до мами пішов:
Що б мені таке гарне зробити? Погладила мама Юркові по голові:
Погуляй із сестричкою, допоможи няні посуд прибрати, дай води Трезору.
Сини
В.А. Осєєва
Дві жінки брали воду з колодязя.
Підійшла до них третя. І старенький дідок на камінчик відпочити присів.
Ось каже одна жінка іншій:
Мій синок спритний та сильний, ніхто з ним не порозуміється.
А третя мовчить. - Що ж ти про свого сина не скажеш? - Запитують її сусідки.
Що сказати? - каже жінка. - Нічого в ньому особливого немає.
Ось набрали жінки повні відра і пішли. А дідок - за ними.
Ідуть жінки, зупиняються. Болять руки, плескає вода, ломить спину. Раптом назустріч троє хлопчиків вибігають.
Один через голову перекидається, колесом ходить – милуються ним жінки.
Іншу пісню співає, солов'ям заливається – заслухалися його жінки.
А третій підбіг до матері, взяв у неї важкі ведра і потяг їх.
Запитують жінки дідка:
Ну, що? Які наші сини?
А де вони? - Відповідає старий. - Я тільки одного сина бачу!
Синє листя
В.А. Осєєва
Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю: 
Дай мені зелений олівець.
А Катя й каже:
Запитаю у мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи.
Запитує Олена:
Дозволила мати?
А Катя зітхнула і каже:
Мама дозволила, а брата я не запитала.
Ну що ж, спитай ще в брата, - каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
Ну, що, дозволив брат? - Запитує Олена.
Брат-то дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
Я обережно, - каже Олена.
Дивись, - каже Катя, - не чини, не натискай міцно, в рот не бери. Та не малюй багато.
Мені, – каже Олена, – тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.
Це багато, - каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила. Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:
Ну що ж ти? Бери! - Не треба, - відповідає Олена.
На уроці вчитель запитує: - Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
Олівця зеленого немає.
Чому ж ти у своєї подружки не взяла?
Мовчить Олена.
А Катя почервоніла як рак і каже:
Я давала їй, а вона не бере.
Подивився учитель на обох:
Потрібно так давати, щоб можна було взяти.
На ковзанці
В.А. Осєєва
День був сонячний. Лід блищав. Народу на ковзанці було мало.
Маленька дівчинка, смішно розчепіривши руки, їздила від лави до лави.
Двоє школярів підв'язували ковзани і дивилися на Вітю.
Вітя виробляв різні фокуси – то їхав на одній нозі, то кружляв дзиґою.
Молодець! - крикнув йому один із хлопчиків.
Вітя стрілою промчав по колу, хвацько загорнув і наскочив на дівчинку.
Дівчинка впала.
Вітя злякався.
Я ненароком ... - сказав він, обтрушуючи з її шубки сніг.
Вдарилася?
Дівчинка посміхнулася:
Колінку...
Ззаду пролунав сміх. «Надо мене сміються!» - подумав Вітя і з досадою відвернувся від дівчинки.
Ека невидаль - колінка! Ось плакса! - крикнув він, проїжджаючи повз школярів.
Іди до нас! - покликали вони. Вітя підійшов до них. Взявшись за руки, всі троє весело ковзали по льоду.
А дівчинка сиділа на лавці, терла забите коліно і плакала.
Коротка розповідь з великим змістом дитині набагато простіше подужати, ніж довгий твірз кількома темами. Починайте читати з простих замальовок та переходьте до більш серйозним книгам. (Василь Сухомлинський)
Невдячність
Запросив дід Андрій у гості онука Матвія. Поставив дід перед онуком велику миску з медом, білі калачі поклав, запрошує:
- Їж, Матвійко, мед. Хочеш – ложкою їж мед з калачами, хочеш – калачі з медом.
Їв Матвій мед із калачами, потім – калачі з медом. Наївся так, що важко дихати. Витер піт, зітхнув і питає:
– Скажіть, будь ласка, діду, який це мед – липовий чи гречаний?
– А що? – здивувався дід Андрій. - Гречаним медом пригостив я тебе, онуче.
— Липовий мед таки смачніший, — сказав Матвій і позіхнув: після рясної їжі його хилило до сну.
Біль стиснув серце діда Андрія. Він мовчав. А онук продовжував запитувати:
– А борошно для калачів – з ярої чи озимої пшениці? Дід Андрій зблід. Його серце стиснуло нестерпним болем.
Стало важко дихати. Він заплющив очі і застогнав.
Навіщо говорять «дякую»?
Лісовою дорогою йшли двоє – дідусь та хлопчик. Було жарко, схотілося їм пити.
Мандрівники підійшли до струмка. Тихо дзюрчала прохолодна вода. Вони нахилилися, напились.
– Дякую тобі, струмок, – сказав дідусь. Хлопчик засміявся.
– Ви навіщо сказали струмку «дякую»? – спитав він дідусь. - Адже струмок не живий, не почує ваших слів, не зрозуміє вашої подяки.
– Це так. Якби напився вовк, він би «дякую» не сказав. А ми не вовки, ми люди. Чи знаєш ти, навіщо людина каже «дякую»?
Подумай, кому потрібне це слово?
Хлопчик замислився. Часу мав багато. Шлях мав бути Довгий…
Ластівка
Ластівка-мама вчила пташеня літати. Пташеня було зовсім маленьке. Він невміло і безпорадно махав слабенькими крильцями. Не втримавшись у повітрі, пташеня впало на землю і сильно забилося. Він лежав нерухомо і жалібно пищав. Ластівка-мама дуже стривожилася. Вона кружляла над пташеняткою, голосно кричала і не знала, як йому допомогти.
Пташеня підібрала дівчинка і поклала в дерев'яну коробочку. А коробочку з пташеням поставила на дерево.
Ластівка дбала про свого пташеня. Вона щодня приносила йому їжу, годувала його.
Пташеня почало швидко одужувати і вже весело щебетало і бадьоро махало зміцнілими крильцями.
Старий рудий кіт захотів з'їсти пташеня. Він тихенько підкрався, заліз на дерево і був уже біля коробочки. Але в цей час ластівка злетіла з гілки і почала сміливо літати перед носом кота. Кіт кинувся за нею, але ластівка спритно ухилилася, а кіт промахнувся і з усього розмаху ляснувся на землю.
Незабаром пташеня зовсім одужало і ластівка з радісним щебетанням повела його в рідне гніздо під сусіднім дахом.
Євген Перм'як
Як Мишко хотів маму перехитрити
Прийшла Миша мама після роботи додому і руками сплеснула:
- Як же це ти, Мішенько, зумів у велосипеда колесо відламати?
- Воно, мамо, саме відламалося.
- А чому в тебе, Мишенько, сорочка розірвана?
- Вона, мамо, сама розірвалася.
- А куди твій другий черевик подівся? Де ти його загубив?
- Він, мамо, сам кудись загубився.
Тоді Миша мама сказала:
- Які вони всі погані! Їх, негідників, треба провчити!
– А як? - Запитав Мишко.
– Дуже просто, – відповіла мама. - Якщо вони навчилися самі ламатися, самі розриватися і самі губитися, нехай навчаться самі лагодити, самі зашиватися, самі перебувати. А ми з тобою, Мишко, вдома посидимо і почекаємо, коли вони все це зроблять.
Сів Мишко біля зламаного велосипеда, в розірваній сорочці, без черевика і міцно замислився. Мабуть, було над чим замислитись цього хлопчика.
Коротка розповідь «Ах!»
Нічого Надя робити не вміла. Бабуся Надю одягала, взувала, вмивала, зачісувала.
Мама Надю з чашечки напувала, з ложечки годувала, спати укладала, заколисувала.
Почула Надя про дитячий садок. Весело там подружки грають. Танцюють. Співають. Казки слухають. Добре дітям у дитячому садку. І Наді було б там добре, та тільки не взяли її туди. Чи не прийняли!
Ох!
Заплакала Надя. Заплакала мати. Заплакала бабуся.
- Чому ви Наденьку в дитячий садок не прийняли?
А в дитячому садку кажуть:
- Та як ми її приймемо, коли вона нічого не вміє робити.
Ох!
Схаменулась бабуся, схаменулась мама. І Надя схаменулась. Стала Надя сама одягатися, сама взутися, вмиватися, їсти, пити, зачісуватись, спати укладатися.
Як дізналися про це у дитячому садку – самі за Надею прийшли. Прийшли і відвели її в дитячий садок, одягнену, взуту, вмиту, причесану.
Ох!
Микола Носов
Сходинки
Якось Петя повертався з дитячого садка. Цього дня він навчився рахувати до десяти. Дійшов він до свого будинку, а його молодша сестра Валя вже чекає біля воріт.
– А я вже рахувати вмію! – похвалився Петя. – У дитячому садку навчився. Ось дивись, як я зараз усі сходи на сходах порахую.
Стали вони підніматися сходами, а Петрик голосно сходинки вважає:
— Чого ж ти зупинився? - Запитує Валя.
- Стривай, я забув, яка далі сходинка. Я зараз згадаю.
– Ну згадуй, – каже Валя.
Стояли вони на сходах, стояли. Петя каже:
- Ні, я так не можу згадати. Ану, краще почнемо спочатку.
Зійшли вони зі сходів униз. Почали знову вгору підніматися.
– Одна, – каже Петя, – дві, три, чотири, п'ять… І знову зупинився.
– Знову забув? - Запитує Валя.
– Забув! Як це! Щойно пам'ятав і раптом забув! Ану ще спробуємо.
Знову спустилися зі сходів, і Петя почав спочатку:
– Одна, дві, три, чотири, п'ять…
- Може, двадцять п'ять? - Запитує Валя.
– Та ні! Тільки думати заважаєш! Ось бачиш, через тебе забув! Прийде знову спочатку.
- Не хочу я спочатку! – каже Валя. – Що це таке? То вгору, то вниз, то вгору, то вниз! У мене вже ніжки болять.
– Не хочеш – не треба, – відповів Петя. – А я не піду далі, доки не згадаю.
Валя пішла додому і каже мамі:
- Мамо, там Петя на сходах сходинки вважає: одна, дві, три, чотири, п'ять, а далі не пам'ятає.
– А далі шість, – сказала мама.
Валя побігла назад до сходів, а Петя всі сходи вважає:
– Одна, дві, три, чотири, п'ять…
– Шість! – шепоче Валя. – Шість! Шість!
– Шість! - Зрадів Петя і пішов далі. – Сім, вісім, дев'ять, десять.
Добре, що сходи скінчилися, а то б він так і не дійшов додому, бо навчився лише до десяти рахувати.
Гірка
Хлопці збудували у дворі снігову гірку. Полили її водою та пішли додому. Котька не працював. Він сидів удома, у вікно дивився. Коли хлопці пішли, Котька начепив ковзани та й пішов на гірку. Чирк ковзанами по снігу, а піднятися не може. Що робити? Котька взяв ящик із піском і посипав гірку. Прибігли хлопці. Як же тепер кататись? Образилися хлопці на Котьку та змусили його пісок снігом засипати. Котька відв'язав ковзани і став гірку снігом засипати, а хлопці знову полили її водою. Котька ще й сходи зробив.
Ніна Павлова
Мишеня заблукало
Лісовому мишеняті мама подарувала колесо зі стебла кульбаби і сказала:
- На, грай, катай біля будинку.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Гратиму, кататиму!
І покотив колесо стежкою під гору. Катав його, катав і так загрався, що не помітив, як опинився в чужому місці. На землі валялися торішні липові горішки, а вгорі, за вирізним листям, зовсім чуже місце! Мишеня притихло. Потім, щоби не було так страшно, поклав своє колесо на землю, а сам сів у серединку. Сидить і думає:
«Мама сказала: «Катай біля дому». А де тепер біля дому?
Але він побачив, що трава в одному місці здригнулася і звідти вистрибнула жаба.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Скажи, жаба, де біля будинка, де моя мама?
На щастя, жаба саме це знала і відповіла:
- Біжи все прямо і прямо під цими квітами. Зустрінеш тритони. Він щойно виповз із-під каменя, лежить і дихає, збирається повзти у ставок. Від тритону зверни ліворуч і біжи стежкою все прямо і прямо. Зустрінеш метелика-білянку. Вона сидить на травинці і на когось чекає. Від метелика-білянки зверни знову наліво і тут кричи свою маму, вона почує.
- Дякую! — сказала мишеня.
Підняв своє колесо і прокотив його між стеблами, під чашами квітів білої та жовтої вітряниці. Але колесо незабаром затялося: то об одне стебло стукнеться, то про інше, то застрягне, то впаде. А мишеня не відступалося, штовхало його, тягло і, нарешті, викотило на стежку.
Тут він згадав про тритон. Адже тритон так і не зустрівся! А він тому не зустрівся, що вже встиг уповзти в ставок, поки мишеня поралося зі своїм колесом. Так мишеня і не довідалося, де йому треба було повернути ліворуч.
І знову покотив своє колесо навмання. Докотив до високої трави. І знову горе: колесо заплуталося в ній і ні взад, ні вперед!
Ледве вдалося його виплутати. І тут тільки згадало мишеня про метелика-білянка. Вона ж так і не зустрілася.
А метелик-білянка сидів, сидів на травинці і полетів. Так мишеня і не довідалося, де йому треба було повернути знову наліво.
На щастя, мишеня зустріло бджолу. Вона прилетіла на квіти смородини.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Скажи мені, бджілко, де біля будинка, де моя мама?
А бджілка саме це знала і відповіла:
— Біжи зараз під гору. Побачиш — у низинці щось жовтіє. Там ніби столики накриті візерунчастими скатертинами, а на них жовті філіжанки. Це селезіночник, така квітка. Від селезінки піднімися в гору. Побачиш променисті, як сонечко, квіти і поруч — на довгих ніжках — пухнасті білі кулі. Це квітка мати-й-мачуха. Від нього зверни праворуч і тут кричи свою маму, вона почує.
- Дякую! — сказала мишеня…
Куди ж тепер тікати? А вже стало темніти, і нікого навкруги не видно! Мишеня сів під листок і заплакало. І так голосно заплакав, що його мати почула і прибігла. Як він їй зрадів! А вона ще більше: вже й не сподівалася, що синочок живий. І вони весело поряд побігли додому.
Валентина Осєєва
Гудзик
У Тані відірвався гудзик. Таня довго пришивала її до кофтини.
- А що, бабусю, - запитала вона, - чи всі хлопчики та дівчатка вміють пришивати свої гудзики?
- Ось уже не знаю, Танюша; відривати гудзики вміють і хлопчики і дівчатка, а пришивати все більше дістається бабусям.
- Ось як! - Ображено сказала Таня. - А ти мене змусила, наче сама не бабуся!
Три товариші
Вітя втратив сніданок. На великій перерві всі хлопці снідали, а Вітя стояв осторонь.
- Чому ти не їси? - Запитав його Коля.
- Сніданок втратив…
- Погано, - сказав Коля, відкушуючи великий шматок білого хліба. - До обіду далеко ще!
- А де ти його втратив? - Запитав Мишко.
– Не знаю… – тихо сказав Вітя і відвернувся.
- Ти, мабуть, у кишені ніс, а треба в торбу класти, - сказав Мишко. А Володя нічого не спитав. Він підійшов до Віті, розламав навпіл шматок хліба з маслом і простяг товаришу:
- Бери, їж!
У цьому розділі нашого сайту зібрано оповідання улюблених російських письменників для дітей 5-6 років. До цього віку у дитини складаються певні переваги у дитячій літературі. Деяким хлопцям подобаються виключно енциклопедії та книги для розгляду, хтось любить казки про принцес та ельфів тощо. Але не варто обмежувати дітей кількома жанрами. Слід завжди розширювати коло літератури, що вивчається, і пропонувати щось нове для ознайомлення. Наприклад, смішні оповіданняНосова, Драгунського, Зощенка та ін. Ми впевнені, що дитина не залишиться байдужою і закохається в ці історії раз і назавжди.
Головні герої оповідань – діти. Вони потрапляють у різні ситуації, постійно щось вигадую та веселяться. Юні читачі асоціюють себе з персонажами книг, починають повторювати нові собі висловлювання, розігрувати схожі ситуації. Таким чином, у дитини розширюється словниковий запаста розвивається соціальний інтелект.
Читайте кращі оповіданняросійських письменників онлайн на нашому сайті!
оповідання для дітей 5-6 років читати
Навігація за творами
Петсон і Фіндус: Полювання на лис.
Нурдквіст С. 
Історія про те, як Петсон і Фіндус вирішили назавжди відвадити лисицю, яка приходила красти курей. Вони зробили з кульки з перцем курку, розклали навколо феєрверки, щоб ще сильніше налякати лисицю. Але все пішло не до плану. …
Петсон і Фіндус: Переполох на городі
Нурдквіст С. 
Казка про те, як Петсон та Фіндус охороняли свій город. Петсон посадив там картоплю, а кіт — тефтельку. Але хтось приходив і перекопував їхні посадки. Петсон і Фіндус: Переполох на городі читати Було чудове весняне…
Петсон і Фіндус: Петсон у поході
Нурдквіст С. 
Історія про те, як Петсон знайшов у сараї хустку і Фіндус умовив його піти у похід на озеро. Але кури завадили цьому і поставили намет у саду. Петсон та Фіндус: Петсон у поході читати …
Петсон і Фіндус: Петсон сумує
Нурдквіст С. 
Якось Петсон засумував і нічого не хотів робити. Фіндус вирішив його розвеселити будь-якими шляхами. Він вмовив Петсона піти на рибалку. Петсон і Фіндус: Петсон сумує читати Надворі стояла осінь. Петсон сидів на кухні, пив каву.
Чарушин Є.І. 
В оповіданні описуються дитинчата різних лісових звірів: вовка, рисі, лисиці та оленихи. Скоро вони стануть великими красенями-звірами. А поки вони грають і пустують, чарівні, як будь-які малюки. Вовченя Жив у лісі вовченя з матір'ю. Пішла …
Хто як живе
Чарушин Є.І. 
В оповіданні описується життя різних звірів і птахів: білки і зайця, лисиці і вовка, лева і слона. Тетерка з тетерев'ятами Ходить тетерка по галявині, береже курчат. А вони копошаться, розшукують їжу. Літати ще не …
Рване Вушко
Сетон-Томпсон 
Розповідь про кролицю Моллі та її синочка, якого прозвали Рване Ушко після нападу на нього змії. Мама навчала його премудростям виживання в природі і її уроки не пройшли даремно. Рване вушко читати Поруч із узлісся …
Тварини гарячих та холодних країн
Чарушин Є.І. 
Невеликі цікаві оповіданняпро тварин, що живуть у різних кліматичних умовах: у спекотних тропіках, у савані, у північних та південних льодахв тундрі. Лев Стережіться, зебри – смугасті коні! Бережіться, швидкі антилопи! Бережіться, круторогові дикі буйволи! …
Яке найулюбленіше свято всіх хлопців? Звісно, Новий рік! Цієї чарівної ночі на землю спускається диво, все сяє вогнями, чути сміх, а Дід Мороз приносить довгоочікувані подарунки. Новому році присвячено безліч віршів. У …
У цьому розділі сайту Ви знайдете добірку віршів про головного чарівника та друга всіх дітей – Діда Мороза. Про доброго дідуся написано багато віршів, але ми відібрали найкращі для дітей 5,6,7 років. Вірші про …
Прийшла зима, а з нею пухнастий сніг, хуртовини, візерунки на вікнах, морозне повітря. Хлопці радіють білим пластівцям снігу, дістають ковзани та санки з далеких кутів. У дворі вирує робота: будують снігову фортецю, крижану гірку, ліплять...
Добірка коротких і запам'ятовуються віршів про зиму та Новий рік, Діда Мороза, сніжинки, ялинку для молодшої групидитячий садок. Читайте та навчайте короткі віршіз дітьми 3-4 років для ранків та свята Нового року. Тут …
