Головні члени речення. Головні члени пропозиції У якому реченні підлягає виділено невірно двоє

Тест на тему: Пропозиція. Головні члени речення. Тирі між підлеглим і присудком. 8 клас. I варіант 1. Яке твердження є неправильним? 1)Пропозиція - основна синтаксична одиниця, що містить повідомлення, питання чи спонукання. 2) Граматична основа пропозиції завжди складається з двох головних членів. 3)Пропозиція, у якому одна граматична основа, називається простою. 4) спонукальні пропозиції містять спонукання (наказ, прохання, рада і т. д.). 2. У якому реченні повідомлення розглядається як бажаний (можливий) факт? 1) Широке листя тополь сріблилося у світлі місяця. 2) Від станції до селища веде широка дорога. 3) Вдень фарби зблякнуть. 4) Ось сидіти б так завжди біля вікна і дивитися на блідо-рожеві намети яблунь. 3. Вкажіть речення зі зворотним порядком слів. 1) Вітер цілими днями рвав і тріпав дерева. 2) Іноді надвечір між похмурими низькими хмарами пробивалося на заході золотисте світло низького сонця. 3) Повітря робилося чисте і зрозуміле. 4) Сонячне світло сліпуче сяяло між листям, між деревами. 4. Яке твердження є неправильним? 1) Підлягає - найголовніший член пропозиції. 2) Що підлягає відповідає на запитання хто? що? 3) Підлягає найчастіше виражається іменником або займенником в називному відмінку. 4) Підлягає може бути виражено будь-якою частиною мови у значенні іменника. 5. У якому реченні підлягає виділено неправильно? 1) Семеро одного не чекають. 2) Після іспиту минуло три дні. 3) Небозвід дихав безжальним жаром. 4) Стовбурчилися густою зеленою цибулею дві маленькі грядки. 6. У якому реченні підлягає виражене займенником? 1) Весь будинок прийшов у рух. 2) Ніхто не звертав уваги на хлопчика в бурій дублянці та лопухій шапці. 3) Розповідати хлопчикам не було чого. 4) Інша важлива проблема – робота автоматик 7. Яке твердження є невірним? 1)Виразне - головний член пропозиції, який залежить від інших членів пропозиції. 2)Висловлюване позначає ознаку чи дію підлягає. 3)Показане відповідає питанням що робить предмет? що з ним відбувається? який він? що він таке? хто він такий? 4)Показники бувають прості та складові. 8. У якому реченні присудок виражено формою умовного способу? 1) Нахилилося до річки дерево. 2) Я із задоволенням подивився б цей фільм. 4) Відкрий мені всю правду. 9. Яке твердження є неправильним? 1)У складовому дієслівному присудку лексичне і граматичне значення виражаються в різних словах. 2) Допоміжне слово у складовому дієслівному присудку не виражає ніякого лексичного значення. 3) Допоміжна частина у складовому дієслівному присудку може включати короткий прикметник. 4)Складний іменний присудок складається з дієслова-зв'язки та іменної частини. 10. У якому реченні присудок складова дієслівне? 1) Я спустився з урвища до річки і відразу спіймав чотири великі форелі. 2) Хотіли б ми знати таємницю Бермудського трикутника. 3)Учитель допоможе хлопцям у вирішенні цієї проблеми. 4) Я піднявся нагору і поклав рибу на траву. 11. У якому реченні присудок складовий іменний? 1)Вон повинен був підкоритися наказу. 2) Земля схожа на білий килим. 3)Зараз зачерпне він відерце холодної води і виллє собі на голову. 4) Не варто сподіватися на диво. 12. У якому реченні іменна частина складового присудка виражена прислівником? 1) Повітря було гаряче і густий. 2) У брехуна життя не довге. 3) Вулиці були пустельні. 4) Все було звично. 13. У якому реченні граматична основа вказана правильно? 1) Дерево черв'як зсередини точить. ===== 2) Володимир Даль був пристрасним збирачем російських слів і знавцем народного життя. === ========== 3)Більшість вікон сусідніх будинків були темними. ============ 4) Річка дійсно була велика. ==== 14. Яке твердження є неправильним? Тирі між підлягаючим і присудком при нульовій зв'язці не ставиться, якщо 1) підлягає виражено особистим займенником 2) при присудку є негативна частка не 3) обидва головні члени виражені невизначеною формою дієслова 4) присудок виражено іменем прикметником 15. у яких на місці перепустки слід поставити тире? А. Петербург... місто білих ночей. Б. Людина, байдужа до своєї мови, ... дикун. В. Зоря... як пожежа на снігу. Г. Світ без пісень... нецікавий. 1) А, В 2) Б, Р 3) А, Б 4) В, Р 16. У якому варіанті відповіді вказані пропозиції, в яких допущені пунктуаційні помилки? A. Боєць - це ще не воїн. Б. Листопад – не зима, а передзимтя. B. Мова як мед, а справи як полин. Г. Жити землі, душею прагнути у небо ось людини радісний спадок. 1) А, Г 2) Б, В 3) А, В 4) Б, Г 17. У якому реченні підлягає виражене невизначеною формою дієслова? 1)Все навколо стало наливатися чорнотою. 2) Розгадувати сенс географічних назв - справа цікава. 3) Першими стали підніматися до вершини гори найсміливіші і найсильніші. 4) Швидше б вирушити в гори! 18. Знайдіть речення з простим дієслівним присудком. 1)Хлопці довго згадуватимуть про цю екскурсію. 2)Пишне волосся її було акуратно укладено. 3)Вона була вся як на долоні. 4)Новичку це явище здається дивним. Тест на тему: Пропозиція. Головні члени речення. Тирі між підлеглим і присудком. 8 клас. II варіант 1. Яке твердження є неправильним? 1) За кількістю граматичних основ пропозиції поділяються на прості та складні. 2) Проста пропозиція з одним головним членом називається односкладовим. 3) Оповідальна пропозиція - це пропозиція, наприкінці якої ставиться крапка. 4) У поширених реченнях обов'язково є другорядні члени. 2. Яка пропозиція щодо мети висловлювання є спонукальною? 1) І назустріч вам вибіг собачка? 2) Незабаром все небо затягнуть темні хмари. 3) Через нерівність гряди скель викочується червоне сонце. 4) Подзвони мені завтра години о четвертій. 3. Вкажіть речення прямого порядку слів. 1) Холодно і яскраво сяяло північ від свинцевими хмарами блакитне небо. 2) Через хмари повільно випливали хребти снігових гір - хмар. 3) З кінця вересня наші сади пустіли. 4) Шумить вітер мокрим листям дерев. 4. Яке твердження є неправильним? 1) Підлягає може бути виражене тільки частиною мови, що схиляється. 2) Підлягає називає предмет промови: особа поняття, предмет, явище та ін. 3) Підлягає може бути виражене цілісним словосполученням. 4) Підлягає не відповідає питанням непрямих відмінків. 5. У якому реченні підлягає виділено неправильно: 1) Двоє дітей років п'яти носилися навколо круглого столу, що стоїть у центрі. 2) Хто зателефонував вам? 3) А на березі щосили ллє дощ і стукає по шкіряному даху шатра. 4) Вже - застаріла говірка. 6. У якому реченні підлягає словосполученням? 1) Знову щось зашуміло в лісі. 2) Ця нова невдача мене збентежила. 3) Через кілька хвилин серед порожньої снігової рівнини з'явилося кілька сотень людей. 4) Чому ти така, земля моя люба? 7. Яке твердження є неправильним? 1) Просте присудок може бути лише дієслівним. 2) Дане висловлює граматичне значення одного з способів. 3) Дане - головний член пропозиції, який залежить тільки від підлягає. 4) Просте дієслівне присудок виражає в одному слові лише лексичне значення. 8. У якому реченні присудок виражено формою теперішнього часу? 1)На цьому місці Петро будуватиме нове місто. 2) Машина безшумно викотилася з воріт. 3) Налітає поривами теплий вітер. 4) Юнак мав феноменальну пам'ять. 9. Яке твердження є неправильним? 1)Составне дієслівне присудок складається з допоміжного слова та невизначеної форми дієслова. 2) Невизначена форма дієслова у складовому дієслівному присудку виражає основне лексичне значення. 3)У складовому іменному присудку іменна частина може бути виражена прислівником. 4)У складовому іменному присудку іменна частина виражає граматичне значення присудка. 10. У якому реченні допоміжне дієслово висловлює значення бажаності дії? 1)Він вирішив перечекати кілька хвилин. 2) Дениска хотів побути вдома кілька днів. 3) Сергій не міг ступити на хвору ногу. 4) Будівельники зобов'язані закінчити ремонт школи на термін. 11. У якому реченні присудок складова дієслівне? 1) Мати була стривожена тривалою відсутністю дочки. 2) Я довго гнатиму велосипед. 3)Вираз його обличчя ставало суворим. 4) Ніхто не хотів йти цієї ночі з площі. 12. У якому реченні іменна частина складового присудка виражена іменником? 1) І будуть звуки ті прекрасні. 2) Будь одна з вас ткаля. 3) Телеграма була відправлена вранці. 4) Площа зали сімдесят метрів. 13. У якому реченні граматична основа вказана правильно? 1) Все було сіре, запорошене. ==== 2) Нова школа розміщена у просторому будинку. ========= 3)Я хотів би відвідати це місто. ==== ======= 4) Загадковим і таємничим здавався цей ліс. ====== 14. Яке твердження є невірним? Тирі між підлягаючим і присудком при нульовій зв'язці ставиться, якщо 1) підлягає і присудок виражені іменниками в називному відмінку. 2) один головний член виражений невизначеною формою дієслова, а інший - іменником 3) присудок з'єднується з підлягаючим вказівними частинками це, от 4) перед присудком стоять порівняльні спілки як, точно 15. У якому варіанті відповіді зазначені пропозиції, в яких на місці пропуску слід поставити тире? A.Сніг... м'який, пухнастий. Б. Читання та вчення... є вічне харчування думки. B.Гнев... це пристрасть, а пристрасть виключає свідомість. Г. Музей-садиба Архангельське... одне з найвидатніших творів минулого. 1) А, Б 2) Б, В 3) В, Р 4) Б, Р 16. У якому варіанті відповіді вказані пропозиції, в яких допущені пунктуаційні помилки? A. Відмінна риса в наших звичаях є якесь веселе лукавство розуму. Б. Невеликий снігопад – не завада для мисливців. B. Сім – непарне число. Г. У камінь стріляти лише порох втрачати. 1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) Б, Г 17. У якому реченні підлягає виражене невизначеною формою дієслова? 1) Сидів на веслах дозвілля було полювати. 2) Роботи боятися – щастя не бачити. 3) Мені важко було розібрати ці тихі промови. 4) Зрозуміти і пояснити мову свисту було ніхто. 18. Знайдіть речення зі складеним дієслівним присудком. 1)У цьому мікрорайоні буде збудовано льодовий палац. 2) Я не можу відірвати очей від лося, що тікає. 3) Ми будемо думати про вашу пропозицію. 4)Дуже ллє дощ і стукає по даху будинку Тест за темою: Пропозиція. Головні члени речення. Тирі між підлеглим і присудком. 8 клас. III варіант 1. Яке твердження є неправильним? 1) Прості речення з двома головними членами називаються двоскладовими. 2)Между рівноправними (однорідними) членами пропозиції сочинительная зв'язок. 3) Односоставные пропозиції неможливо знайти поширеними. 4) Оповідальні, запитальні та спонукальні пропозиції можуть бути окликами, якщо висловлювання супроводжується сильним почуттям. 2. Яка пропозиція щодо мети висловлювання є спонукальною? 1) Низькі хмари ховали далекий зимовий місяць. 2) З дерев ще довго падатиме потривожені вітром пластівці снігу. 3) Через гір показується величезне багряне сонце. 4) Пролітайте, хмари, над землею. 3. Вкажіть речення прямого порядку слів. 1) За далекими деревами виднілася ріпчаста цибулина головного храму. 2) Лілова хмара тягла за собою сутінки і вітер, що пронизує до кісток. 3) Незабаром хмара накрила землю своїм чорнильним капюшоном. 4) Дув крижаний північний вітер. 4. Яке твердження є неправильним? 1) Підлягає залежить від другорядних членів пропозиції. 2) Підлягає означає предмет промови. 3) Підлягає може бути виражено прислівником. 4) Підлягає може бути виражене поєднанням кількісного числівника з іменником. 5. У якому реченні підлягає виділено неправильно? 1) П'ятеро обережно входять у воду. 2) Перехожі згиналися на три смерті, крокуючи проти вітру 3) З моря піднімалося кілька плоских каменів. 4) Злий з лукавим поралися, та обидва в яму впали. 6. У якому реченні підлягає словосполученням? 1) Це рятує вовків від поголовного винищення. 2) Що ж ти, моя старенька, замовкла біля вікна? 3) В абсолютній тиші пройшло кілька хвилин. 4)Вже на сходах нам в ніс ударяє важкий запах ліків. 7. Яке твердження є неправильним? 1) Просте дієслівне присудок в одному слові виражає і лексичне, і граматичне значення. 2) Просте дієслівне присудок може бути виражене дієсловом у формі одного з способів. 3)Показники бувають простими, складовими та іменними. 4) В якості простого дієслівного присудка можуть бути неподільні поєднання типу внести пропозицію, здобути перемогу, дати згоду та ін. 8. У якому реченні присудок виражено формою наказового способу? 1) З переляканим криком з кущів здійнялися птахи. 2) Нехай мене за тисячу земель забирає життя. 3)Я поїхав би на літо до друзів. 4) Під навісом стояло п'ять чоловік. 9. Яке твердження є неправильним? 1)Составні присудки бувають дієслівними та іменними. 2)Неопределенная форма дієслова у складному присудком висловлює його основне лексичне значення. 3)У складовому іменному присудку іменна частина може бути виражена неподільним словосполученням. 4) Якщо присудок у реченні виражено складною формою дієслова майбутнього часу, таке присудок є складовим. 10. У якому реченні присудок просте дієслівне? 1) Не може доля одні щедрості сипати. 2)Ветерани раді зустрітися з фронтовими друзями. 3)Він завжди готовий допомогти другові. 4) Зрідка поривами налітав вітер. 11. У якому реченні присудок складовий іменний? 1) Петро радий був зустрітися з другом. 2) Книги можуть розповісти багато про що. 3)Він готовий був з нами погодитися. 4)Спектакль був визнаний найкращою постановкою сезону. 12. У якому реченні іменна частина складового присудка виражена дієприкметником? 1) Безмовна синя безодня. 2) Прекрасне озеро Чудське. 3) Заняття зі мною були доручені бабусі. 4) Ми довго говорили про те, що сталося. 13. У якому реченні граматична основа вказана правильно? 1) Біля входу в купе стояло кілька людей. ===== 2) Природа в оповіданнях Короленка зображена з великою майстерністю. =========== ========== 3) І нехай травою покриється дорога. ======== 4)Будет бруд надворі глибока. ====== 14. Яке твердження є невірним? Тирі між підлягаючим і присудком при нульовій зв'язці ставиться, якщо 1) підлягає і присудок виражені невизначеною формою дієслова 2) присудок пов'язано з підлягаючими словами ось, значить 3) підлягає і присудок виражені кількісними чисельними у називному порівнянні. начебто 15. У якому варіанті відповіді зазначені пропозиції, у яких дома пропуску слід поставити тире? А. Ранок... тихий, радісний. Б. Гусак свині... не товариш. В. Невігластво... страшна сила. Г. Основна мета мого життя... зробити щось корисне для людей. 1) А, Р 2) Б, В 3) В, Р 4) Б, Р 16. У якому варіанті відповіді вказані пропозиції, в яких допущені пунктуаційні помилки? А. Два кілометри – невелика дистанція. Б. Короткість, точність - ось перші переваги прози. В. Бити напевно обов'язок стрільця. Г. Поступитися злу означає примножити у світі неправду. 1) А, Г 2) Б, В 3) В, Г 4) А, В 17. У якому реченні підлягає виражене невизначеною формою дієслова? 1) Ловити рибу вудкою мене навчив батько. 2)Послухати розумну людину - як при спразі холодної води напитися. 3) Подорожувати Алтаєм цього літа ми будемо всією сім'єю. 4) Не можна погодитись з вашою пропозицією. 18. Знайдіть речення зі складеним іменним присудком. 1)Він готовий був продовжити суперечку. 2) Мати повернулася додому втомлена. 3)Він не збирається їхати до міста. 4) Рідкісний дар - вміти співчувати і співчувати. Тест

Варіант 1

Його не лякали нехожі стежки () і не лякала зустріч із дикими тваринами.

1) Проста пропозиція з однорідними членами, перед союзом І кома не потрібна.

2) Просте речення з однорідними членами, перед союзом і кома потрібна.

3) Складносурядна пропозиція, перед союзом І кома потрібна.

4) Складносурядна пропозиція, перед союзом І кома не потрібна.

2. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити тільки одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) Казка потрібна як дітям а й дорослим.

2) Купрін просто змушував Нікандрова писати довго терпляче вчив його основ письменницької майстерності.

3) З Гіляровським товаришували не тільки Чехов а й Купрін Бунін та багато акторів та художників.

4) У саду росли пахучі білосніжні лілії та яскраві червоні троянди та скромні чорнобривці.

3. У якому варіанті відповіді правильно вказані та пояснені всі коми?

Побачивши свій загін (1) змучений (2) і порідшаний втричі (3) сумно розтягнувся уздовж дороги (4) він зрозумів, як він (5) сам смертельно втомлений (6) безсилий тепер зробити щось для цих людей.

1) 1,3,4 - виділяються дієпричетний та причетний обороти

2) 1, 3, 4, 5,6- виділяються два причетні і один дієприслівниковий обороти

3) 1,3,4 - виділяються два причетні обороти

4) 1,3,4,5,6 - виділяються три причетні обороти

4. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у пропозиціях повинні стояти коми?

Все життя цього неспокійного і блискучого письменника була (1) по суті (2) нещадною сутичкою з дурістю та підлістю. Багато письменників вам нічого не розкажуть (3) про сутність (4) творчого процесу, як, очевидно, не зможе розповісти птах, як він співає.

1) 1,2,4 2) 1 3)1,2 4)1,2,3,4

5 Вкажіть пропозицію, в якій немає тире. (Знаки пунктуації розставлені частково.)

1) Всі речі дивани, столи та стільці були зроблені зі світлого дерева, блищали від часу і пахли кипарисом.

2) Так вперше я переконався в тому, що головне для письменника це з найбільшою повнотою і щедрістю виразити себе в будь-якій речі, тим самим висловити свій час і свій народ,

3) Чому я не помічав цей рідний краєвид раніше? питав я себе.

4) Я блукав у своїх спогадах лісами, потім берегами Неви або блакитними від льону пагорбами суворої псковської землі

6.Як пояснити постановку двокрапки у цій пропозиції?

По Камі біля гирла тяглися такі довгі плоти, що не можна було побачити їхнього кінця: він губився в тумані.

1) Узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення.

2) Третя частина складної пропозиції вказує на наслідок того, про що йдеться у перших двох частинах.

3) Третя частина складного речення пояснює, розкриває зміст того, про що йдеться у попередніх частинах.

4) Третя частина складної пропозиції вказує на основі, причину того, про що йдеться у попередніх частинах.

7. Який варіант відповіді показує правильне розміщення ком у пропозиції?

Поля (1) по яких ми проїжджали (2) коли поверталися додому (3) вже вкрилися смарагдовою зеленню.

1) 1,2,3 2)2 3)2.3 4) 1,2

8. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?

В одному зі своїх листів Купрін писав про те (I) що (2) коли він вийшов з полку (3) найважче було те (4) що він не мав жодних знань - ні наукових, ні життєвих.

1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,4 4) 1,2,4

9. У якому складнопідрядному реченні підрядну частину не можна замінити відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом?

1) Море, яке вирувало всю ніч, вранці було вже безтурботним та спокійним.

2) Покоївка була сирота, яка, рятуючись від голодної смерті, мала надійти на служіння.

3) Небо все було у зірках, які випромінювали рівне тихе світло.

4) Веселий вечір, який розпочався без нас, був у самому розпалі.

10. Виберіть правильне продовження пропозиції.

Вивчаючи історію своєї країни,

1) літописи допоможуть вам у цьому.

2) читайте спогади очевидців історичних подій.

3) у музеях зберігається безліч унікальних документів.

4) архіви грають величезну роль.

(За В. Ткаченком)

Контрольна робота з синтаксису та пунктуації

Варіант 2

1. Вкажіть правильне пояснення пунктуації у реченні.

У лісі лише іволги кричать і зозулі навперебій відраховують комусь непрожиті роки.

1) Просте речення з однорідними членами, перед союзом ТАК кома не потрібна.

2) Просте речення з однорідними членами, перед союзом кома необхідна.

3) Складносурядне речення, перед союзом ТАК кома необхідна.

4) Складносурядна пропозиція, перед союзом ТАК кома не потрібна.

2. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) Ніч то відчинялася стрімким білим вогнем то стискалася в темну темряву.

2) Я непомітно пішов і довго намагався не думати про Анфіса та хлопчика.

3) Багато в нашому житті можна було наповнити ліричним та героїчним звучанням і виразити мальовничо та точно.

4) Ці колірні та світлові особливості аквамарину та інших дорогоцінних каменів і викликають у нас почуття таємничості та незрозумілої краси.

3. У якому варіанті відповіді правильно вказані та пояснені всі коми?
Окремі камені (1), що лежать у скверах до парків (2) і ледь проступають на газонах (3), прикрашають міські краєвиди (4), не створюючи в той же час жодної суєти.

1) 1,3 - виділяється причетний обіг

2) 1,2,3 - виділяються два причетні обороти

3) 4 - виділяється дієприкметник

4) 1,3,4 - виділяються причетний та дієпричетний обороти

4. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у пропозиціях повинні стояти коми?

Сніг падав повільно і дуже важливо, і його пластівці були такі великі, що (1) здавалося (2) ніби з неба злітають на місто легкі білі квіти. Дивна і (3) як мені здалося (4) запашна, подібно до дихання квітів, людська доброта виходила від сторінок цієї книги із золотим обрізом.

1)1,2 2)3,4 3)2,3,4 4) 2,4

5. Вкажіть пропозицію з пунктуаційною помилкою.

1) Люди, птахи, трави – все слухає пісню соловейка.

2) На виставці було представлено як живопис, а й графіка.

3) Ми побачили зарості суниці та лісової малини, і вирішили наповнити наші кошики.

4) Він був хоч і невисокий на зріст, та жилист.

6. Як пояснити постановку двокрапки у цій пропозиції?

Я вірю: ми будь-що-будь зрештою побачимося з тобою.

1) Узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення.

2) Друга частина безсоюзного складного речення вказує на наслідок того, про що йдеться у першій частині.

3) Друга частина безсоюзного складного речення пояснює, розкриває зміст того, про що йдеться у першій частині.

4) Друга частина безсоюзного складного речення вказує на причину того, про що йдеться у першій частині.

7. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Я не був упевнений (1) чи вистачить у мене сил дістатися до вершини гори (2) і чи підійде на той час загін (3) і збирався вже повернути назад.

1) 1,3 2) 1 3) 1,2 4)3

8. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Людина така чудова істота (1) що ніколи не можна обчислити раптом її переваг (2) і (3) чим більше вдивляєшся в неї (4) тим більше оголошується нових особливостей (5) і опис їх було б нескінченно.

1)1,4 2)2,3,4,5 3)1,3,4 4)1,2,4,5

9. 1. У якому складнопідрядному реченні підрядну частину не можна замінити відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом?

1) Пам'ятаю, я відкрив книгу, стоячи біля кіоску, де її купив.

2) У нас були і є письменники, які зуміли ввести науку у свої повісті та романи як необхідну якість прози.

3) Письменника займає мрія, яка живе у кожного в серці, чи він лісоруб, шевець, мисливець або знаменитий учений.

4) Розповіді Гріна п'яніли, як запашне повітря, яке збиває нас з ніг після чаду задушливих міст.

10. Вкажіть граматично правильне продовження речення.

З голови до ніг оглянувши мене,

1) обличчя його виражало повне розчарування.

2) мені здалося дивним це мовчання.

3) вона попросила надалі попереджати про приїзд.

4) йому було необхідно розібратися у своїх почуттях.

11. Попишіть текст, вставте необхідні орфограми та пунктограми.

Калеча кр..соту пр..роди ми себе самих і своїх п..томков обкрад..ваем. Якби завжди всі і кожен ставилися до пр..роді вн..мательно і серйозно з пон..манием її місця і значення нашому житті ми може багато горя изб..жали.

Скільки як п..думаєш тв..рит..ся на землі зла через ч..л..веческой дурості і бе..пам'яття! Хто до пр..міру п..ручить..ся що сплеск жорстокості накип зла в інший порожній (не) зрячої душ..нке (не) почалися з бе..смысле..о разоре..ого птич..його гнізда чи безобраз..ого к..стрища у лісі осквернившего його царстві..ую красу?

Все в цьому світі найтісніше взаємозв'язку..о обижа..ш..

(За В. Ткаченком)

Відповіді

Варіант 1

Варіант 2

Калечачи красу природи, ми і себе самих, і своїх нащадків обкрадаємо. Якби завжди, всі і кожен ставилися до природи уважно і серйозно, з розумінням її місця та значення в нашому житті, ми б, може, багато горя уникнули.

Скільки, як подумаєш, твориться на землі зла через людську дурість і безпам'ятство! Хто, наприклад, доручиться, що сплеск жорстокості, накип зла в іншій порожній незрячій душонці не почалися з безглуздо розореного пташиного гнізда чи потворного вогнище в лісі, що осквернив його царську красу?

Все в цьому світі тісно взаємопов'язане; ображаєш нерозділене природу, а губиш свою безсмертну душу ...

(За В. Ткаченком)

Тест з російської мови Головні та другорядні члени пропозиції для учнів 8 класу з відповідями. Тест складається з 2 варіантів, у кожному варіанті 3 частини (Частина А, Частина, Частина С). У частині А – 10 завдань, у частині В – 3 завдання, у частині С – 1 завдання.

1 варіант

A1.

1) Двоєдітлахів років п'яти носилися навколо круглого столу, що стояв у центрі.
2) Хтоподзвонив вам?
3) А на березі щосили ллє дощі стукає по шкіряному даху намету.
4) Вже- Застаріла говірка.

А2.У якому реченні складне дієслівне присудок?

1) Я спустився з урвища до річки і відразу спіймав чотири великі форелі.
2) Чи хотіли б ми знати таємницю Бермудського трикутника.
3) Вчитель допоможе хлопцям у вирішенні цієї проблеми.
4) Я піднявся нагору та поклав рибу на траву.

А3.У якому реченні складне іменне присудок?

1) Він хотів дихати чистим повітрям.
2) Земля була схожа на білий килим.
3) Зараз зачерпне він відерце холодної води і виллє собі на голову.
4) Не варто сподіватися на диво.

А4.
Це питання виявилося тепер зовсім непотрібним.
1) виявився
2) виявився, тепер
3) виявився непотрібним
4) виявився, зовсім, непотрібним

А5.У якому реченні на місці пропуску не слід ставити тире?

1) Весна … моя улюблена пора року.
2) З другом та горе … не біда.
3) Сутність життя… кохання.
4) Ласкаве слово … сонечко в негоду.

А6.

1) Таксізупинилося біля під'їзду.
2) Ця машина - таксі.
3) Я виклику таксіза телефоном.
4) У таксіми продовжимо розмову.

А7.

1) двері на балкон
2) тканина в смужку
3) вікно у садок
4) рукавички зі шкіри

А8.
Внаслідок посухи річка обміліла.

1) обставина способу дії
2) обставина часу
3) обставина причини
4) обставина умови

А9.У якому варіанті відповіді вказані пропозиції, в яких між додатком і іменником повинен стояти дефіс?

А. Ночувала хмаринка золота на грудях скелі велетня.
Б. Книга називалася «Диво богатир Суворов».
В. Стара господиня хропла за перегородкою.
Г. Старий монах йшов за ним.

1) А, Г
2) Б, В
3) А, Б
4) В, Г

A10.
Йогопортфель довго лежав на столі.

1) визначенням
2) обставиною
3) доповненням
4) додатком

(1) Мені давно здається, що читання книг минуло той короткий період, коли воно було загальною розвагою.
(2) Кіно, хоч би як воно було добре знято, при всьому бажанні скласти конкуренцію не могло — похід у кіно був окремою подією, а книга завжди під рукою.
(3)Телевізор, що навіть набув кольору і великих екранів, не задовольнив усіх і відразу.
(4)3ато відео та комп'ютер завдали свого удару.
(5) Кіно - це читання для жебраків духом. (6) Для тих, хто не здатний уявити війну світів, уявити себе на містку «Наутілуса».
(7)Майже те саме з комп'ютерними іграми. (8) Це раптом ожила книга, в якій ти вільний вибрати, на чиїй ти стороні.
(9) А читання повернулося до свого первісного стану. (10) До того часу, коли воно було розвагою розумних. (11)Книги стали дорожчими, тиражі стали меншими — приблизно як у XIX столітті. (12)На мою думку, так краще визнати: читання — це задоволення не для всіх. (13) І навіть не просто задоволення, це робота.
(С. Лук'яненко)

B1.Випишіть із пропозиції 5 граматичну основу.

В2.З пропозиції 1 випишіть доповнення.

В3.Серед пропозицій 5-7 знайдіть пропозицію із додатком. Напишіть номер цієї пропозиції.

С1.Як ви розумієте слова С. Лук'яненка: «…Відео та комп'ютер завдали свого удару»?

2 варіант

А1.У якому реченні підлягає виділено неправильно?

1) П'ятерообережно входять у воду.
2) Перехожізгиналися на три смерті, крокуючи проти вітру.
3) З моря піднімалося кількаплоских каменів.
4) Злий з лукавимвовтузилися, та обидва в яму впали.

А2.У якому реченні присудок складова дієслівне?

1) Мати була стривожена тривалою відсутністю дочки.
2) Я довго гнатиму велосипед.
3) Вираз його обличчя ставало суворим.
4) Ніхто не хотів йти цієї ночі з площі.

А3.У якому реченні присудок складове іменне?

1) Він вирішив перечекати кілька хвилин.
2) Дениска хотів побути вдома кілька днів.
3) Сергій не міг ступити на хвору ногу.
4) Будинок був побудований будівельниками у зазначені у договорі терміни.

А4.У якому варіанті відповіді правильно перераховані слова, які є присудками у реченні?
Дід мій був чоловік: небагатий.

1) був
2) був, людина
3) був, небагатий
4) був, людина, небагата

А5.У якому реченні на місці пропуску не слід ставити тире?

1) Вона… дівчина з характером.
2) Моє правило... говорити правду.
3) Сонце … вогненна куля.
4) Сміливість… життєва енергія душі.

А6.У якому реченні виділене слово є доповненням?

1) Майже весь берегзаймали рибалки з вудками.
2) На берегморя викинуло кілька медуз.
3) Берегцієї річечки — суцільне болото.
4) Дивовижний витвір природи - берегцієї гірської річки.

А7.Яке з неузгоджених визначень не можна замінити синонімічно узгодженим?

1) светр із вовни
2) піджак у клітку
3) учень першого класу
4) сукня кольору беж

А8.Визначте вигляд обставини у реченні:
Друга доба йде дощ.

1) обставина місця
2) обставина часу
3) обставина причини
4) обставина умови

А9.У якому варіанті відповіді вказані пропозиції, в яких між додатком і іменником повинен стояти дефіс?

А. Найчастіше я зустрічався з буркотливим дідом кошиком.
Б. Старий українець квапливо відчиняв перед змиленими кіньми скрипучий тин.
Злого пса буркуна прив'язують на залізний ланцюг.
Г. Невелике підмосковне селище на крутому березі річки Москви було дуже затишним.

1) А, Г
2) Б, В
3) А, В
4) В, Г

A10.Яким членом речення є виділене слово?
Їхсин поїхав навчатися до Москви.

1) визначенням
2) додатком
3) доповненням
4) обставиною

Прочитайте текст, виконайте завдання В та С.

(1) Якось Гришка Гарін постарався принести роботу анкету з англійського журналу «Лайф».
(2) За результатами анкети з'ясувалися характери: Сашка — борець правду з міщанським ухилом, Железнов, безперечно, похмурий тиран, Ірка — лише дитя з нерозвиненим смаком, Гришка — арап за вдачею, без міщанства, я ж є скривджений обиватель.
(3) Там був ще один характер, для якого у мене не вистачило плюса, - це інтелігентна людина.
(4) Найбільше, на що я здатний: втекти з роботи і піти в кіно на денний сеанс.
(5) Мою дружину звуть Маша, доньку - Вітька. (6) Вітька відрізняється від інших дітей тим, що вона моя дочка. (7)Я ні на мить не сумніваюся, що моя дочка — найталановитіша творча істота і в майбутньому з неї вийде те, що не вийшло з мене.
(8) Вітька любить мене. (9) Я для неї найрозумніший і найкрасивіший, і вона ніколи ні на кого мене не проміняє. (10) Вітька - надійна людина.
(За В. Токарєвою)

В1.Випишіть із пропозиції 1 граматичну основу.

В2.Випишіть із пропозиції 3 узгоджене визначення.

В3.Серед пропозицій 1-3 знайдіть пропозицію із додатком. Напишіть номер цієї пропозиції.

С1.Кого можна назвати інтелігентною людиною?

Відповіді на тест з російської мови Головні та другорядні члени речення
1 варіант
А1-1
А2-2
А3-2
А4-3
А5-2
А6-3
А7-3
А8-3
А9-3
А10-1
В1. Кіно - читання
В2. період
В3. 6
2 варіант
А1-3
А2-4
А3-4
А4-4
А5-1
А6-1
А7-3
А8-2
А9-3
А10-1
В1. Гришка Гарін постарався принести
В2. інтелігентний
В3. 1

1. У якому словосполученні неправильно вказано головне слово?

1) на полюванні втомився ; 2) спів пташина; 3) куля скляний ; 4) запах бузку.

2. Яка пара слів не є словосполученням?

1) він прийде; 2) прийде у гості; 3) літнього вечора; 4) замовчать відразу.

3. Вкажіть тип зв'язку слів у словосполученні ПРИЙНЯТИ ЗАХОДИ.

4. Вкажіть тип зв'язку слів у словосполученні ПІДІТИ БЛИЗКО.

1) узгодження; 2) управління; 3) примикання.

5. У якому реченні невірно виділено граматична основа

1) Вчора посадилими дерево.

2) Вітерморем гуляєта кораблик підганяє.

3) Ранковий вітерець прошуміву вершинах дерев

4) Крізь хмару пробився проміньсонця.

6. У якому реченні невірно зазначено підлягає?

1) Тетяна Миколаївна зупинилася здивовано.

2) Чай пити – не дрова рубати.

3) Присутні були дуже здивовані.

4) Дев'ять – непарне число.

7. У якому реченні підлягає словосполученням?

1) Декілька возів в'їхало у двір готелю.

2) Деякі відійшли убік.

3) Далі гримнуло ура.

4) Біля самої води стояла лавочка.

8.В якому реченні присудок виражено фразеологічним оборотом?

1) Я виступатиму у заключному концерті.

2) Всю дорогу пасажири клювали носом.

3) Вирішуйте швидше!

4) Людина повинна прагнути вищої мети.

9.Вкажіть речення зі складеним дієслівним присудком.

1) На вулиці згущувався сутінок. 2) Корабель самотній мчить.

3) Петя цілий день бив байдики . 4) Він став веселим.

10. Вкажіть речення з простим дієслівним присудком.

1) Він мій брат.

2) Скло було розбите.

3) Їхня хата була третьою з краю.

4) Попереду вже виднівся міст.

11. Вкажіть пропозицію зі складеним іменним присудком.

1) Птахи летіли на південь.

2) Пароплав дав довгий гудок.

3) Кішка шмигнула в кімнату.

4) Ця дівчина високого зросту.

12.У якому реченні є дієслово, що у ролі доповнення?

1) Ми маємо намір представити вам нових виконавців.

2) Я повинен знайти ключ до цієї таємниці!

3) Провідник попросив провожаючих покинути вагон.

4) Продовжували завзято тренуватися.

13. У якому реченні є обставина часу?

1) Я прийшов у клас за десять хвилин до дзвінка.

2) З яру долітав до мого слуху глухий шум.

3) Завдяки частим дощу трава була надзвичайно соковита.

4) Він спеціально пропустив це заняття.

14. У якому реченні є неоднорідні визначення?

1)Настала тепла ясна осінь.

2) Ми сиділи біля маленького витонченого столика.

3)На ній була одягнена старенька бабусина кофта.

4) Ми жили у великому гарному будинку.

15. У якому реченні є однорідні визначення? (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) Так розпочався мій перший гімназійний рік.

2) Будинок був великий двоповерховий.

3) Навколо тягнувся плоский похмурий степ.

4) Минуле і сьогодення визначають майбутнє.

16. Який додаток пишеться через дефіс?

1) (тренер) Сьомін

2) (балет) «Жизель»

3) (студент) математик

4) (розумниця) донька

17. Вкажіть односкладову безособову пропозицію.

1) Вже зовсім стемніло і почало холодати.2) У горах уночі зійшла лавина.

3) Виконаю свою обіцянку. 4) Дзвінкий, радісний ранок.

18. Вкажіть односкладову невизначено-особисту пропозицію.

2) Люблю зустрічати світанок.

3) Мене тут не розуміють

4) Дзвінкий, радісний ранок.

19. У якій низці пропозицій є неповна?

1) Настала весна. На деревах набрякли бруньки.

2) На море можна дивитися довго. Воно ніколи не набридне.

3) Що робити? Хто може допомогти мені?

4) Ким ти працюєш? - Вчителем.

20.У якому реченні є відокремлена уточнююча обставина? (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) Внизу біля річки лежали перевернуті човни.

2) Ми довели свою точку зору, використовуючи вагомі аргументи.

3) Він майже все своє життя пропрацював у газетах.

4) Він виконує цей трюк жартома.

21. Вкажіть просту пропозицію. (Знаки пунктуації не розставлені.)

1) Микають корови і гавкають собаки.

2) Великі сніжинки кружляли повітря опускалися на коміри перехожих.

3) Поїзд вже здався коли я підійшов до станції.

4) Мороз міцнів і найбільше діставалося рукам і колінам.

22.У якому реченні перед ЯК ставиться кома?

1) Дощ лив як із відра.

2) У тебе брошка як бджілка.

3) Біла чайка промайнула в повітрі як перший сніг.

4) Молодість як пісня жайворонка на зорі.

23. Вкажіть пропозицію, в якій неправильно розставлені розділові знаки.

1) Троянди, гвоздики та гладіолуси – ці квіти підходять для ювілейного вечора.

2) Через кілька хвилин був перший удар вулкана, що несподівано прокинувся.

3) На щастя, все закінчилося благополучно.

4) Юнак сказав – «Ми подивилися хороший фільм».

24. Вкажіть правильний варіант заміни прямої непрямої мови:

«Ти міцно переді мною винен!» - Сказав Пугачов Гриньову.

1) Пугачов сказав Гриньову, що він міцно перед ним винен.

2) Пугачов сказав Гриньову, що ти міцно переді мною винен.

Частина 2

Учні____ 8___ кл._______________________________________________

Прочитайте текст та виконайте завдання А18 - А22; В1 - В7

ЛЕБЕДИНА ВІРНІСТЬ
(1) Білий лебідь упав у очерет, ще не розуміючи, що з ним сталося, намагався злетіти в синє небо.
(2) Його праве крило неживо повисло. (3) Браконьєр позбавив птаха найдорожчого - польоту. (4) Лебідь нерухомо лежав у очеретах. (5) Його подруга, біла лебідка, хвилювалася. (6) Птах видавав тривожний, гортанний крик. (7) Стая вже знялася з півострівка і полетіла далі, північ. (8) Відстати не хотілося, але й друга не кинеш у біді. (9) І тоді вона наблизилася, стала дбайливо оббирати його пір'їни. (10) Я приплив до затоки рано-вранці. (11) Лебедка злетіла і стала тривожно кружляти. (12) Вирішив обстежити очерети. (13) Тут і знайшов підбитого птаха.
(14) Залишив лебедя у безпечному місці, привіз ліки та перев'язав поранене крило. (15)На другий день я знову з'явився на маленькому острівці. (16) Обійшов його, переконався - хижаків немає. (17) «Як вас назвати? – подумав. – Лебідь відтепер буде Лотос, а лебідка – Лілія».
(18) Весь місяць плавав до лебединого острова. (19) Лотос повеселішав і гортанним криком вітав мене. (20) Якось, прийшовши до куреня, побачив: у влаштованому гнізді лежало яйце. (21) Лебідь підплив до мого човна і взяв з рук їжу. (22) Я знав, що Лотосу ніколи не доведеться літати - крило було перебито.
(23) Прийшла осінь. (24) Разом з Лотосом і Лілією плавали ще два молоді лебеді. (25) А тим часом почався відліт птахів. (26) У небі всю ніч чулися прощальні голоси. (27) Лілія тривожно дослухалася до них.
(28) На моїх очах діти Лотоса і Лілії злетіли, приєдналися до зграї і полетіли в далекі краї. (29) Лебедка хвилювалася, але незабаром припливла до Лотоса і стала чепурити його пір'я. (30) Весь вигляд її говорив: «Нехай відлітають наші діти зимувати в теплі краї. А нам і тут непогано.
(31) А незабаром до мене долинула лебедина пісня. (32) Її співав красень Лотос. (33) Ні, це була не прощальна пісня – гімн життя!
(К. Хромов)

25 Визначте тип мови та стиль тексту.
1. опис, розмовний стиль 2. міркування, публіцистичний стиль
3. оповідання, художній стиль 4. опис, науковий стиль

26. У якому реченні найбільш ясно виражена основна думка тексту?
1. 1 2. 8 3. 20 4. 31

27. Що означає фразеологізм ЛЕБЕДИНА ПІСНЯ?
1. красиві звуки 2. освідчення в коханні
3. неблагозвучність 4. найголовніший, найчастіше останній вчинок людини

28. Вкажіть спосіб освіти слова БІЛОСНІЖНИЙ.
1. суфіксальний 2. причепний
3. приставочно-суфіксальний 4. додавання

29. Яка характеристика відповідає присудкам у пропозиції 11?
1. просте дієслівне та просте дієслівне 2. просте дієслівне та складне дієслівне
3. складне дієслівне та складне іменне 4. просте дієслівне та складове іменне

Відповіді до завдань В1 – В4 запишіть словами

В1.З пропозицій 3-4 випишіть словосполучення зі зв'язком ПРИМИКАННЯ

________________________________________________________________________

В2.З пропозицій 29-32 випишіть невідокремлений додаток.

_________________________________________________________________________

В3.З пропозиції 27 випишіть обставину способу дії.

_____________________________________________________________

В4.З пропозиції 12 випишіть присудок.

______________________________________________________________

Відповіді до завдань В5 – В7 запишіть цифрами

В5.Серед пропозицій 4-6 знайдіть пропозицію з відокремленим додатком. Вкажіть номер. _______________________________________

В6.Вкажіть кількість присудків у реченні 29. _____________________________