Сред многото лингвистични дисциплини особено си струва да се подчертае такъв раздел като фонологията. Това е наука, която изучава звуковата структура на езика, изпълнението на фонемите в него. Те овладяват тази дисциплина в първите курсове на специалности, свързани с превод, преподаване на езици, особено руски.
Ще разгледаме какво е фонологията, какъв е нейният предмет и задачи и структурата на нашия език на това ниво. Нека се запознаем и с основната терминология на този раздел.
Определение
Нека започнем нашия разговор със самото определение.
Фонологията е раздел от съвременната лингвистика, който разглежда звуковата структура на езика, функционирането на различните звуци в неговата система и техните характеристики.
Принадлежи към теоретичната лингвистика. Основното, което изучава науката, е фонемата.
Възниква през 70-80-те години на 19 век в Русия. Негов основател е Иван Александрович Бодуен дьо Куртене, руски учен с полски корени. През 30-те години на 20 век се оформя като самостоятелна наука. Днес тя е една от основните филологически дисциплини и заема първо място в цикъла от предмети на теоретичната граматика на езика.
Предмет и задачи
Както всяка друга наука, този раздел на езикознанието има свои задачи и предмет.
Предмет на фонологията е фонемата, която е най-малката езикова единица. Това изучават фонолозите. Невнимателните ученици могат да приемат, че предметът е здрав, но това изобщо не е така. Всъщност те се изучават от друга дисциплина – фонетиката.
Вторият въпрос, който трябва да се разгледа, са задачите. Те включват:
- реализация в езика;
- анализ на същността;
- установяване на връзка между фонема и звук;
- описание на системата от фонеми и техните модификации;
- описание на фонологичната система;
- връзката между фонемата и други значими единици на езика – морфеми и словоформи.
И това не са всички задачи на фонологията. Заслужава да се отбележи, че горното е приоритет за всички съществуващи фонологични школи.
Известни фонолози
Както беше отбелязано по-горе, Иван Александрович Бодуен дьо Куртене стана основател на науката. Той изгради неговите основи, даде тласък на по-нататъшното му развитие.
Не по-малко известен е неговият ученик Николай Сергеевич Трубецкой, написал известните Основи на фонологията. Той значително разшири научния апарат на дисциплината, описа основните класификации и понятия.
В този раздел на лингвистиката са работили и Роман Осипович Якобсон, Аврам Ноам Чомски и много други.
Много научни трудове са посветени на проблемите на този раздел на лингвистиката. Трябва да се отбележат следните статии и монографии, които ще дадат цялостна представа за развитието на науката, нейните основни постулати:
- Р. И. Аванесов, В. Н. Сидоров публикуваха навремето монография "Системата на фонемите на руския език".
- Работата на S. I. Bernshtein "Основни понятия на фонологията" е доста известна.
- J. Wahek, "Фонеми и фонологични единици".
За тези, които се интересуват от историята на въпроса, е полезна книгата на L. R. Zinder "Основни фонологични школи".
Отбелязваме и работата:
- С. В. Касевич, „Фонологични проблеми на общото и източното езикознание“.
- Т. П. Ломтем, „Фонология на съвременния руски език въз основа на
- В. И. Постовалов, „Фонология“.
Студентите филолози я изучават в първата си година в университета, преди да се запознаят с фонетиката или паралелно с нея. Познаването на основите на тази дисциплина в бъдеще помага не само да научите граматиката, но и правилата за правопис и ортоепия.
§ 134.Пражката лингвистична школа се формира в резултат на дейността на Пражкия лингвистичен кръг (1926-1953), ръководен от В. Матезиус, и участниците - Р. О. Якобсон, Н. С. Трубецкой, С. О. Карцевски, А. В. Исаченко, Б. Трънка, Б. .Gavranek, J.Vahek, V.Skalička и други лингвисти (главно руски и чешки). Фонологичните представяния на участниците в PLC са най-пълно и последователно представени в книгата на Н. С. Трубецкой " Основи на фонологията“(публикуван на немски през 1939 г., руски превод - 1960 г.).
Н. С. Трубецкой, следвайки Ф. дьо Сосюр, последователно разграничава езика (общ, постоянен, съществуващ в съзнанието на всички членове на обществото) и неговата специфична реализация - реч (речев акт). Тъй като звуковите единици в езика и речта са различни, двете науки за звуците също са различни: фонетиката изучава материалната страна на звуците, които образуват неподреден звуков поток в речта, използвайки методите на естествените науки, а фонологията е техният функционален аспект (семантичен разграничение) в езиковата система с помощта на лингвистични методи.
Най-важната мисъл на Н. С. Трубецкой, лежаща в основата на неговата концепция, е, че всички звукови единици - както реч (звуци), така и език (фонеми) - имат характерна структура, тоест те се състоят от набори от определени характеристики. Задачата на фонологичното описание на езика е да отдели сред всички възможни характеристики фонологично значими или диференциални признаци (DP), т.е. тези, които участват в семантичната диференциация. В този случай фонемата е езикова единица, която има уникален набор от диференциални характеристики, тоест набор, който не съвпада с наборите, характеризиращи други фонеми.
§ 135.Началото на фонологичното описание е идентифицирането на смислени звукови опозиции на даден език. Нарича се звукова опозиция, която може да разграничи значенията на две думи фонологичен(семантичен) опозиция; примери за такива опозиции са гласовите опозиции [t] - [d] ( том къща), място на образуване [t] - [k] ( том-ком), метод на образуване [t] - [s] ( Том сом), по твърдост / мекота [t] - [t "] ( тома-тьома) На руски език; според дължината (напрежението) на гласните [i]-( водят-водят) на английски и др. Звукова опозиция, която не може да разграничи значенията на две думи, се нарича неразличима опозиция; примери за такива опозиции са случаите на различно произношение на [r] (предноезично или веларно) в немската дума процент, различно произношение [l "] (звучно или беззвучно) в руската дума прах, различно [e] (повече или по-малко затворено) в руската дума товаи т.н.: произношението [r] вместо [R], [l ^ "] вместо [l"], [e] вместо [e] не променя значението им в тези думи.
Всеки член на фонологичната опозиция е фонологична (семантична) единица. Най-малките фонологични единици се наричат фонеми. Фонемата е съвкупност от фонологично значими (диференциални) признаци, характерни за дадено звуково образувание. Съвкупността от всички знаци характеризира звуците; само фонологично значими (ДП) - фонеми. Например в думите дрънкане, смях, номер, тракане, коледна елхапървите съгласни имат (наред с други) пет характеристики всеки (виж таблица 17); от фонетична гледна точка всички тези характеристики са равнопоставени и определят специфични звукове на речта.
Таблица 17. Артикулационни знаци на някои съгласни звуци на руския език
От фонологична гледна точка значението на тези характеристики не е еднакво. Например, звуковата опозиция на лабиализирани и нелабиализирани съгласни никога не се използва на руски език за диференциране на значения, следователно знакът "лабиализиран" не е диференциален в руската фонологична система и не характеризира съгласните фонеми на руския език; в позиция пред лабиализирана гласна съгласните винаги са лабиализирани, но пред нелабиализирана гласна не са.
Всички други знаци могат да разграничат значенията на думите: мястото на образуване ( том-ком), метод на образуване ( том сом), глухота/гласност ( том къща), твърдост/мекота ( тома-тьома). Така [t] се противопоставя на [d], [s], [k] и [t "] в същата позиция преди [o], което означава, че знаците са "глух", "зъб", "експлозивен" , "меки" са диференциални за него, а фонемата /t/ се характеризира с четири DP (това е максималният набор за съгласни фонеми на руския език). В същото време, например, [n] е включен в смисловото опозиции само по три основания: твърдост / мекота ( носещ се), място ( крака-може) и начина на образуване ( нос на лос), а по отношение на глухота/звучност няма семантична опозиция [н] // [н^] в руския език, следователно фонемата /н/ се характеризира само с три ДП, а функцията "звучност" не е от съществено значение за него ( интегрална). Трябва да се има предвид, че не всяка незначителна характеристика на звуковите единици се нарича интегрална, а само тази, която може да бъде диференцирана в даден език, но не е такава за дадена фонема (например глухота / звучност за руснаците<ц>И
Лесно е да се види, че /x/ на руски има само две диференциални характеристики (велар: хам-сам, прорези: ход-котка), докато /j/ има само един (палатален).
Таблица 18. Диференциални (удебелени) и интегрални (в курсив) фонологични характеристики на някои руски съгласни фонеми
§ 136.Следващият етап от фонологичното описание е идентифицирането на състава на фонемите. Н. С. Трубецкой изрично формулира правилата за идентифициране на фонемите, които все още се използват (пряко или косвено) във всички фонологични теории:
Ако два звуково и артикулационно сходни звука не се срещат в една и съща позиция, те са комбинаторни варианти на една и съща фонема и са във връзка допълнително разпределение([i] и [s], [j] и [i9] в SLL, [r] и [l] в корейски).
Ако два звука се срещат в една и съща позиция и се заменят един друг, без да променят значението, те са незадължителни варианти на една и съща фонема и са във връзка свободна вариация([zhur "i´] / [zh "ur" and´], [прах"] / [прах ^ "], [e´t't] / [e´t't]).
Ако два звука се срещат в една и съща позиция и не могат да се заменят един друг, без да променят значението на думата, тогава те принадлежат към различни фонеми и са във връзка фонологичен контраст (сърбеж-съд, къща-язов-дим-дум).
Фонемата може да се реализира от различни звукове (например фонемата /и/ може да се реализира от звуците [и] и [s]). Всички звуци, в които се реализира фонема, Н. С. Трубецкой нарича варианти на фонеми.
Фонологичното съдържание на една фонема е съвкупността от нейните фонологично значими характеристики (общи за всички варианти на дадена фонема), която е различна от съвкупността от диференциални характеристики на други фонеми. Фонологичното съдържание на фонемите се определя от тяхното влизане в системата от опозиции на даден език, следователно фонемният състав е корелат на системата от фонологични опозиции.
§ 137.Н. С. Трубецкой разработи разклонена класификация на опозициите на различни основания. Ще разгледаме само две такива основи, класификацията според които е най-широко използвана в съвременната лингвистика.
Отношенията между членовете на опозициятаАкценти на Н. С. Трубецкой
частен,
постепенно (стъпаловидно) и
еквивалентни (еквивалентни) опозиции.
Опозициите се наричат частни, единият член на който се характеризира с наличието, а другият с отсъствието на черта (например аспириран / неаспириран, лабиализиран / нелабиализиран). Извиква се член на опозицията, който се характеризира с наличието на знак маркиран, а член на опозицията, в който атрибутът отсъства, е немаркиран.
Градуалните опозиции се наричат опозиции, чиито членове се характеризират с различна степен или градация на една и съща характеристика - например ниски / средни / високи гласни.
Опозициите се наричат еквивалентни, чиито и два члена са логически равни, т.е. те не са нито две стъпки на някоя характеристика, нито потвърждение или отрицание на характеристика (например,<п>//<т>: лабиално-дентален).
Според обема на смисловата силаили ефективност в различни позиции Н. С. Трубецкой отделя
постоянно и
неутрализирани опозиции.
Някои опозиции се запазват във всички възможни контексти на даден език - те се наричат постоянни (напр. опозицията<л>//<р>възможно в СРЛЯ във всички позиции).
В други опозиции противопоставянето на членовете им може да не се проведе във всички позиции, в някои позиции може да бъде отстранено (неутрализирано) - такива опозиции се наричат неутрализируем. Например противопоставянето на беззвучни и звучни шумни съгласни в SRLP се неутрализира в позицията на края на думата - в тази позиция беззвучните и звучните шумни съгласни не се различават и съответно не могат да правят разлика между думите . Така в позицията на края на думата знакът глухост/гласност не е диференциален, а шумните съгласни в тази позиция се характеризират с по-малък брой ДП, отколкото в позицията пред гласната. Да с една дума Чепървата съгласна има набор от четири DP (взривен, зъбен, твърд, глух), тъй като се противопоставя на други звукови единици по всички тези начини (вижте § 135 по-горе); последната съгласна, която е в позиция на неутрализация според глухостта на ДП / звучна, има редуциран набор от ДП (взривен, зъбен, твърд: срв. къртица-кръст, че-ток, брат-брат), тъй като тази фонологична единица няма DP глухота/звучност - знакът "глух" става интегрален в тази позиция.
Единицата от фонологичната система, представена в позицията на неутрализация, се нарича архфонема . Във фонемната транскрипция на Н. С. Трубецкой архифонемите са обозначени с главни букви, съответстващи на немаркирани членове на опозицията (например /toT/). Архифонема е набор от DP, общи за две или повече фонеми.. И така, фонемата /t/ (например в думата сал) има четири диференциални характеристики "зъб", "експлозивен", "твърд", "глух"; фонема /d/ (например в думата плода) - четири диференциални характеристики "зъбен", "експлозивен", "твърд", "звучен"; същевременно последната съгласна в думите сал, плодове, чеима само три DP - "зъбен", "експлозивен", "твърд" (тъй като в тази позиция се противопоставя на други фонетични единици само по тези признаци), като този набор е общ за другите две фонеми (/t/ и / г/ ). Следователно последната съгласна в думата Чене е фонема (за фонема наборът от ДП е уникален, не се повтаря), а архфонема /Т/.
Таблица 19. Диференциални характеристики на фонемите /t/ и /d/ и архифонемата /T/.
Представител на архофонема може:
не съвпадат с нито един от членовете на опозицията (например в английски беззвучни аспирирани и звучни неаспирирани съгласни в позиции след [s] се неутрализират в беззвучни неаспирирани),
съвпадат с един от членовете на опозицията, въпреки факта, че изборът се дължи "отвън", тоест звуков контекст (например асимилация); така че на руски език глухите и звучните шумни се неутрализират в глухите в позицията пред глухите и в звучните в позицията преди звучните шумни,
съвпадат с един от членовете на опозицията, въпреки факта, че изборът се определя "отвътре" - т.е. не зависи от свойствата на позицията, а от особеностите на системната организация на езика; в този случай немаркиран член на частната опозиция действа в позицията на неутрализация (например на руски език глухите и гласните шумни се неутрализират в глухите в позиция преди пауза) или екстремен член на постепенното (неутрализиране на гласни чрез издигане в първата предварително ударена сричка на руски след меки съгласни се извършва в [И])
съвпадат и с двата члена на опозицията (тоест в различни позиции архифонемата е представена от различни членове на опозицията). И така, на немски език опозицията [s] / [š] се неутрализира в позицията пред съгласната в началото на думата при съскане ( Stadt), в други позиции - в свистяща съгласна ( най-доброто).
ЛИТЕРАТУРА.
Трубецкой Н.С.. Основи на фонологията. М., 1960.
Трубецкой Н.С.. Морфонологична система на руския език // Трубецкой Н.С. Избрани трудове по филология. М., 1987.
Оливерий З.Ф. Фонетика на руския език. Прага, 1974 г.
Прагалингвистичен кръг. М., 1967.
Въз основа на разделението на Сосюр на "longue" и "parole", Trubetskoy N.S. създава собствена фонологична теория, основана на разделянето на науката за звуковете на фонология и фонетика: като област на изследване на звуковете от физиологично-акустична гледна точка. Фонология, чийто предмет не са звуците, а единиците от звуковата структура - фонемите. Фонетиката се отнася до езика като система. Така фонетиката и фонологията от гледна точка на Трубецкой са две независими дисциплини: изучаването на звуците на речта е фонетика, а изучаването на звуците е фонология.
Единствената задача на фонетиката, според Трубецкой, е да отговори на въпроса: Как се произнася този или онзи звук?
Фонетиката е наука за материалната страна (звуковете) на човешката реч. И тъй като, според автора, тези две науки за звуците имат различни обекти на изследване: специфични речеви актове във фонетиката и системата на езика във фонологията, тогава към тях трябва да се прилагат различни методи на изследване. За изучаване на фонетиката беше предложено да се използват чисто физически методи на естествените науки, а за изучаване на фонологията - собствено лингвистични методи.
При установяване на понятието фонема – основна фонологична единица – Н.С. Трубецкой подчертава неговата семантична функция.По този начин звуците, които са обект на изучаване на фонетиката, имат голям брой акустични и артикулационни характеристики. Но за фонолога повечето от характеристиките са напълно маловажни, тъй като те не функционират като отличителни характеристики на думите. Фонологът трябва да вземе предвид само това, което в състава на звука изпълнява определена функция в системата на езика. Според него, тъй като звуците имат функция за разграничаване и имат значение, те трябва да се разглеждат като организирана система, която по отношение на реда на структурата може да се сравни с граматична система.
От гледна точка на Пражката школа фонемите са наистина непроизносими. Тъй като са научна абстракция, фонемите се реализират в различни нюанси или варианти, които са произносими. Но самата фонема, като абстрактно единство от всички нюанси, е наистина непроизносима. Трубецкой пише: специфичните звуци, чути в речта, са по-скоро само материални символи на фонемите ... Самите звуци никога не са фонеми, тъй като фонемата не може да съдържа нито една фонологично незначима характеристика, което всъщност не е неизбежно за звука на речта (Амирова Т.А., 2006 г. ).
Най-изчерпателните и систематизирани възгледи на представителите на Пражката школа в областта на фонологията са представени в работата на Н.С. Трубецкой "Основи на фонологията", което е само първата част от цялостния труд, замислен от автора.
През 1921 г. Трубецкой пръв в историята на славистиката предлага периодизация на общославянската праезикова история, като я разделя на четири периода. Към първия период той приписва епохата на разпадането на индоевропейския праезик и отделянето на определена група от „праславянски“ диалекти сред неговите диалекти, обяснявайки, че „в тази епоха праславянските явления най-вече се разпространява в няколко други индоевропейски диалекта, особено често в прабалтийски, до който праславянският е по-близо Общо. Вторият период може да се характеризира като епоха на пълно единство на „общия славянски праезик“, който беше напълно изолиран от други потомци на индоевропейските диалекти, които нямаха общи промени с тези диалекти и в същото време е бил лишен от диалектна диференциация. Епохата на началото на диалектната стратификация трябва да се отнесе към третия период, когато наред с общите явления, обхващащи целия праславянски език, възникват и местни явления, които се разпространяват само в отделни групи диалекти, но те не преобладават числено над общите явления. Освен това през този период самите диалектни групи „все още не са имали време да установят окончателни силни връзки помежду си (например западнославянската група като цяло все още не съществува, но вместо нея има две групи - прото-руско-лехитският, дърпащ се на изток, и проточехословашкият, дърпащ на юг). Четвъртият период е ерата на края на диалектната фрагментация, когато общите явления се срещат много по-рядко от диалектичните (диалектни) явления, а групите от диалекти се оказват по-трайни и диференцирани.
Н.С. Трубецкой беше един от първите, които обосноваха необходимостта от тристранен подход към сравнителното изследване на езиците: първият - исторически и генетичен, вторият - ареално-исторически (езикови съюзи, езикови зони), третият типологичен - и показа тяхното приложение в редица негови трудове, сред които се откроява окончателният труд върху общата фонологична типология. В тази област, в допълнение към много универсалии (по-късно те са изследвани от J. Greenberg и други учени), Н.С. Трубецкой разкрива редица по-особени, местни модели. Така в същата статия за мордовската и руската система от фонеми той демонстрира важен фонологичен принцип, според който сходството на инвентара на фонемите не определя сходството на техните фонологични функции и комбинаторни възможности. Последните в мордовския език са напълно различни от руските.
Въпреки че интересите на младия Трубецкой лежаха в равнината на етнографията, фолклора и сравнението на езиците на Урал, "Арктика" и особено на Северен Кавказ. Той, според автобиографичните си бележки, все пак решава да избере индоевропеистиката като предмет на университетско обучение, тъй като това е единствената добре развита област на лингвистиката. След уроци във философския отдел и в отдела по западноевропейски литератури, където остава една година (от учебната 1909/10 г.), Н. С. Трубецкой учи в новосъздадената тогава катедра по сравнително езикознание (предимно санскрит и авестия).
В същото време разбирането на фонологията като „учение за звуците на един език, често срещани и постоянни в съзнанието на неговите говорещи“ и фонетиката като учение за конкретното проявление на звуците на даден език в речта, което има едноактен характер.
Трубецкой говори за връзката между двата компонента на учението, тъй като без конкретни речеви актове нямаше да има език. Той разглежда самия речев акт като установяване на връзка между означаващото и означаващото на Сосюр.
Фонологията се разглежда като наука, която изучава означаващо в езика, състоящо се от определен брой елементи, чиято същност е, че те, различавайки се един от друг по звукови прояви, имат смислова функция. А също и въпросът какви са съотношенията на отличителните елементи и по какви правила те се комбинират в думи, фрази и т.н. Повечето характеристики на самия звук не са съществени за фонолога, тъй като не функционират като семантични характеристики. Тези. това е наука за езиковата система, лежаща в основата на всички речеви действия.
Фонетиката, от друга страна, разглежда физически, артикулационни едноактни явления. За нея са по-подходящи методите на естествените науки. За нея основните въпроси са: Как се произнася звукът, какви органи участват в това. Тези. това е наука за материалната страна на звуците на човешката реч.
Трябва да се отбележи, че не всички представители на Пражката лингвистична школа споделят точно това мнение за връзката между тези две дисциплини. N.B. Trnka вярва, че "фонетикът предполага езикова система и се стреми да изучава нейната индивидуална актуализация, докато фонологът изследва какво е функционално в индивидуалната реч и установява елементи, които се определят от връзката им с цялата езикова система." Това означава, че основната разлика между фонологията и фонетиката за Trnka беше различната посока на техните изследвания.
Връщайки се към решението на този проблем в Основите на фонологията, трябва да се каже, че Трубецкой определя три аспекта на звука: „израз“, „обръщение“, „съобщение“. И само третото, представително, принадлежи към сферата на фонологията. Разделен е на три части, чийто предмет е съответно: кулминацияезикова функция (показва колко единици, т.е. думи, фрази се съдържат в изречението), ограничителенфункция (показваща границата между две единици: фрази, думи, морфеми) и отличителенили смислен, открити в експликативния аспект на езика. Трубецкой признава семантично-отличителната функция като най-важната и необходима за фонологията, като й отделя специален раздел.
Основното понятие на Трубецкой за семантична диференциация е понятието опозиция – противопоставяне по семантичен признак. Чрез фонологичната опозиция се дефинира понятието фонологична единица („член на фонологичната опозиция“), което от своя страна е в основата на дефиницията на фонема („най-кратката фонологична единица, чието разлагане на по-къси единици е невъзможно от гледна точка на даден език”).
Като основна вътрешна функция на фонемата се признава нейната семантична функция. Думата се разбира като структура, разпознаваема от слушателя и говорещия. Фонемата е семантична характеристика на тази структура. Значението се разкрива чрез съвкупността от тези признаци, съответстващи на дадено звукообразуване.
Трубецкой въвежда понятието инвариантност на фонемата. Тези. произнесеният звук може да се разглежда като един от вариантите на реализацията на фонемата, т.к то, освен семантични разлики, съдържа и признаци, които не са такива. По този начин една фонема може да се реализира в редица различни звукови прояви.
1) Ако в даден език два звука в една и съща позиция могат да се заменят един друг и семантичната функция на думата остава непроменена, тогава тези два звука са варианти на една и съща фонема.
2) И съответно, обратно, ако значението на думата се промени, когато звуците се заменят в една позиция, тогава те не са варианти на една и съща фонема.
3) Ако два акустично свързани звука никога не се срещат в една и съща позиция, тогава те са комбинаторни варианти на една и съща фонема.
4) Ако два акустично свързани звука никога не се срещат в една и съща позиция, но могат да следват един друг като членове на звукова комбинация. В позиция, в която един от тези звуци може да се появи без другия, те не са варианти на една и съща фонема.
Правила 3 и 4 относно случаите, когато звуците не се срещат в една и съща позиция, са свързани с проблема с идентифицирането на фонемите, т.е. към въпроса за редуцирането на редица взаимно изключващи се звуци в един инвариант. По този начин чисто фонетичният критерий е решаващ тук за приписване на различни звуци на една фонема. Тези. проявява се взаимовръзката на тези науки.
За да се установи пълният състав на фонемите на даден език, е необходимо да се разграничи не само фонема от фонетични варианти, но и фонема от комбинация от фонеми, т.е. дали даден сегмент от звуковия поток е реализация на една или две фонеми (синтагматична идентификация). Трубецкой формулира правилата за монофонемия и полифонемия. Първите три са фонетични предпоставки за монофонемна интерпретация на звуковия сегмент. Звукосъчетанието е монофонично, ако:
1) основните му части не са разпределени в две срички;
2) образува се с помощта на едно артикулационно движение;
3) неговата продължителност не надвишава продължителността на други фонеми на дадения език.
Следното описва фонологичните условия за еднофонемното значение на звуковите комбинации (потенциално еднофонемните звукови комплекси се считат за действително еднофонемни, ако се държат като прости фонеми, тоест срещат се в позиции, които иначе позволяват само единични фонеми) и многофонемното значение на прост звук.
Много важно място във фонологичната система на Трубецкой заема неговата класификация на опозициите. Като цяло това беше първият опит с този вид класификации. Критериите за класификация на фонологичните композиции бяха:
1) връзката им с цялата система от опозиции;
2) отношенията между членовете на опозицията;
3) обема на различителната им способност.
Според първия критерий опозициите се разделят на свой ред според тяхната "размерност" (качествен критерий) и според тяхното възникване (количествен критерий).
Според качественото отношение към цялата система от опозиции фонологичните опозиции се делят на едномерни (ако наборът от признаци, присъщи на двата члена на опозицията, вече не е присъщ на никой друг член на системата) и многомерни (ако „основания за сравнение” на двамата членове на опозицията се простират и върху други членове на същата система) . Опозициите се делят количествено на изолирани (членовете на опозицията са по отношение на тези, които вече не се срещат в никоя друга опозиция) и пропорционални (връзката между членовете е идентична с връзката между членовете на друга или други опозиции).
За отношенията между членовете на опозицията:
Частни опозиции: единият член на опозицията се характеризира с присъствието, а другият с липсата на характеристика: [e] - [n] - всичко е същото, с изключение на назалността.
Постепенно - знакът е градуиран: степента на повишаване на гласните.
Еквивалент (еквивалент), където всеки от членовете на опозицията е надарен с независима характеристика: [p] - [w] - един лабиален-лабиален, другият - лабиален-зъб.
Постоянни и неутрализирани опозиции: [глух] - [гласен] на руски - неутрализирана опозиция (феноменът на зашеметяване - озвучаване), а на немски и английски тези опозиции са постоянни.
Като специален раздел на „фонологията на думата“ Пражката школа по лингвистика идентифицира морфологията, чийто обект на изследване е фонологичната структура на морфемите, както и комбинаторните звукови модификации, които морфемите претърпяват в морфемни комбинации, и звуковите редувания които изпълняват морфемна функция.Наред със синхроничното описание на фонемите пражаните се опитаха да дефинират основите на диахронната фонология въз основа на принципите:
1) никаква промяна на фонема не може да бъде приета без прибягване до системата;
2) всяка промяна във фонологичната система е целенасочена.
Така е опровергана тезата на дьо Сосюр за непреодолимите бариери между синхронията и диахронията.
11 Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Северноосетински държавен университет на името на K.L. Хетагуров"
Статията анализира концепцията на един от основателите на фонологията I.A. Бодуен дьо Куртене за фонемата, описва общото развитие на лингвистичната мисъл през втората половина на 19 век, т.е. години на формиране на неговия езиков мироглед. Учението за фонемата се предлага да се разглежда във връзка с построеното от I.A. Бодуен дьо Куртене общата теория за алтернациите (редувания) и теорията за морфологичната артикулация на речта. Извършва се анализ на основните термини от фонологичната концепция на учения: антропофония, която изучава акустичните и физиологичните свойства на звуците на речта; психофонетика, тоест етимологична фонетика, която изучава фонетико-акустичната и историческата фонетика. Заключението е, че основните принципи на Казанската лингвистична школа са разграничаването на фонетична и морфологична артикулация на думите; строго разграничение между звук и буква; предотвратяване на смесването на процеси, протичащи в езика на даден етап от неговото съществуване, и процеси, протичащи в продължение на дълъг период от време и др.
кинакема
фонологични школи
фонология
1. Бодуен дьо Куртене I.A. Избрани произведения. - Т. 1. - С. 121.
2. Бодуен дьо Куртене I.A. Някои раздели на "сравнителната граматика" на славянските езици // Избрани произведения. - Т. 1. - С. 118-119.
3. Бодуен дьо Куртене I.A. За старополския език преди 14 век. - Лайпциг, 1870. С.38.
4. Гацалова Л.Б., Парсиева Л.К. За някои геминирани съгласни в осетинския език // Международно списание за приложни и фундаментални изследвания. - № 9 (част 2). – 2014 г.
5. Киров Е.Ф. Парадигматично-синтагматична фонология на езика и комуникативна фонология на речта. дис. ... доктор по филология. - Казан, 1993. - С. 27.
6. Панов. М.В. Руска фонетика. - М., 1967. - С. 370.
7. Парсиева Л.К., Гацалова Л.Б. Разпределителен анализ на фонемите /къ/-/кI/ в осетинския и чеченския език // Съвременни проблеми на науката и образованието. - 2014. - № 2.
8. Парсиева Л.К., Гацалова Л.Б., Мартазанов А.М. Характеристики на звуковата структура на руския, осетинския и нахския език // Международно списание за приложни и фундаментални изследвания. - № 9 (част 2). – 2014 г.
9. Протогенов С.В. Фонема в аспекта на фонологичните школи и проблемите на моделирането на вокалните системи. дис....канд. филол. науки. - Ташкент, 1970. - С. 21.
10. Сосюр Ф. де. Бележки по общо езикознание. - М., 1990. - С. 244.
11. Топоров В.Н. I.A. Бодуен дьо Куртене и развитието на фонологията // I.A. Бодуен дьо Куртене. До 30 години от смъртта му. - М., 1960. - С. 28-36.
12. Щерба Л.В. Следващи проблеми на лингвистиката // Избрани трудове по лингвистика и фонетика. Л., 1958, бележка на с.14.
Появата на фонологията като клон на науката за езика се свързва с името на I.A. Бодуен дьо Куртене - един от най-големите лингвисти от втората половина на 19-ти и началото на 20-ти век, основател на Казанската лингвистична школа. За да разберем и оценим по-добре приноса на I.A. Бодуен дьо Куртене в лингвистиката, трябва поне съвсем накратко да се характеризира общото развитие на лингвистичната мисъл през втората половина на 19 век, т.е. години на формиране на неговия езиков мироглед.
Средата на 19 век - това са годините на възникване на ново направление в сравнително-историческото езикознание, наречено неограматизъм (юнгграматизъм). През този период И.А. Бодуен дьо Куртене слуша лекциите на А. Шлайхер, главата на движението, предшестващо неограматизма, пише в неговия дневник и е съвременник на Карл Бругман, Бертолт Делбрюк, Херман Остхоф и Август Лескин. С много от тях той многократно се е срещал и е бил лично запознат. По естеството на лингвистичните методи за описание I.A. Бодуен дьо Куртене се счита за един от основателите на неограматизма. Въпреки това, още в ранните си творби той надминава тази тенденция и става един от основателите на модерния структурализъм.
Историческият подход на I.A. Бодуен дьо Куртене се противопоставя на тезата за необходимостта от изучаване на живите езици в съвременното им състояние, без обаче да отрича значението на историческия подход и се противопоставя на практиката за изучаване на различни явления с изискването, че е необходимо да се подчертае факти на езика в тяхната връзка. Освен това той засяга много проблеми: проблемът за социалната природа на езика, проблемът за диференциацията на понятията за езика и речта („Някои бележки върху лингвистиката и езика“, 1871 г.), проблемът за взаимодействието на езиците („Опит във фонетиката на резянските диалекти“, 1875 г., „За смесения характер на всички езици“, 1901 г.), учението за символната природа на езика, концепцията за езиковите ценности („Въведение в лингвистиката“, 1917 г. ).
И.А. Бодуен дьо Куртене се интересува от детската реч, проблемите на патологията, пише за необходимостта от разграничаване на статиката и динамиката в езика, за първи път използва термина „приложна лингвистика“, широко използва математически формули, за да обясни своите позиции.
Л.В. Щерба отбеляза, че всичко ново, което е в книгата на Фердинанд дьо Сосюр „Курс по обща лингвистика“, отдавна е известно на руските лингвисти от трудовете на И. А. Бодуен дьо Куртене. Тук може би има известно преувеличение, но по същество идеята е правилна. Двама велики лингвисти - I.A. Бодуен дьо Куртене и Ф. дьо Сосюр - се запознават лично през декември 1881 г., когато И.А. Бодуен дьо Куртене посети Париж във връзка с избирането му за член на Парижкото лингвистично дружество. По-късно, когато Ф. дьо Сосюр работи интензивно върху литовски материали, те си кореспондират. В едно от писмата си Сосюр пише: „Аз съм безкрайно щастлив, че не мислите, че постъпих твърде нескромно, като се обърнах към вас, и че имах голяма полза от това; Радвам се на възможността да възстановя контакта с един виден учен, когото все още помним добре в Париж. Позволете ми още веднъж да изразя своята дълбока благодарност към Вас и същевременно чувства на най-искрено уважение.
Възползвайки се от съветите на Н.В. Крушевски от термина "фонема" на Ф. дьо Сосюр, И.А. Бодуен дьо Куртене не е вложил единственото съдържание в него. Стратификацията на фонологичната теория на I.A. Бодуен дьо Куртене са, според Е. Ф. Киров, преди всичко епистемологични фактори, които той е склонен да вижда в имплицитната ориентация на И.А. Бодуен дьо Куртене върху различни езикови обекти.
Ученията на I.A. Бодуен дьо Куртене относно фонемата трябва да се разглежда във връзка с общата теория на алтернациите (редувания), която той изгради, и теорията за морфологичната артикулация на речта (въпреки че терминът фонема се използва едва от 80-те години, първите фонологични конструкции на И. А. Бодуен de Courtenay датират от началото на 70-те - х години).
В езика морфемите се разграничават като минимални единици. Звуковият състав на морфемите от общ произход (хомогенни) може да не съвпада. Причините за това са различни. Еднородните морфеми се разпадат на звуци или съчетания от звуци, изграждащи дадена морфема, т.е. за хомогенни. Хомогените са два вида: дивергенти- модификации на същия звук, поради действащите закони, и корелира- исторически свързани звуци, но антропофонично различни. Хомогенните звуци в сродни езици вече са кореспонденти.
Необходимостта от двоен подход към анализа на звуците на речта (акустично-физиологичен и морфологичен) - и несъответствието между тези аспекти е доказано още в най-ранните работи на I.A. Бодуен дьо Куртене („За старополския език преди 14-ти век“, 1870 г. и „Някои общи бележки върху езикознанието и езика“, 1871 г.).
В проучвания върху старополския език той пише: „Само с физиологичната необходимост, която действа във всички епохи от развитието на езика, се обяснява законът на полския език (и на славянския като цяло), че в края на думата , сонорните съгласни се превръщат в съответните им беззвучни, въпреки че психологически, за инстинкта на хората, в механизма на езика те остават сонорни.
Подходът към фонетиката от гледна точка на „механизма на езика” трябва да се счита за начало на фонологичните изследвания. В допълнение, според S.V. Протогенов, това вече е „структурализъм“.
Фонемата се определя от I.A. Бодуен дьо Куртене като „сумата от обобщени антропофонични свойства на известна фонетична част от думата, неделима при установяване на корелативни връзки в областта на един език и кореспондентски връзки в областта на няколко езика. С други думи: фонемата е фонетично неделима от гледна точка на съпоставимостта на фонетичните части на думата. И по-нататък: „Разбрах фонемата като онази сума от фонетични свойства, която е неделимо единство в сравнения, независимо дали в рамките на един и същ език или няколко сродни езика“ . В същото време в областта на няколко езика се установяват връзки за съответствие между звуците на една и съща фонема. И.А. Бодуен дьо Куртене не е създал фонологична концепция, основана на „кореспонденти“, когато сравнява няколко езика, въпреки това пролегомените за нейното създаване във фонологичните възгледи на I.A. Бодуен дьо Куртене са достъпни например в работата "Опит в теорията на фонетичните редувания". Терминът "кореспондент" или "кореспондент алтернативен" всъщност предава концепцията за генетична фонема, тоест гентофонема. В същата работа има определение, от което I.A. Бодуен дьо Куртене не се оттегля до края на живота си: „Фонемата е единственото представяне, принадлежащо на света на фонетиката, което възниква в душата чрез сливането на впечатления, получени от произношението на един и същ звук - умственият еквивалент на звуците на езика."
Физически фонемата не е само отделен звук на речта. Бодуен посочва, че от антропофонична гледна точка една фонема може да бъде равна на:
а) цял неделим звук;
б) непълен звук (например мекота при редуване на твърдо и меко);
в) интегрален звук плюс свойствата на друг;
г) два или повече звука. Например, комбинацията "оро" в руски думи се счита за една фонема.
И.А. Бодуен дьо Куртене развива позиция относно по-малките елементи от фонемата. Той въвежда понятието кинема, акусма и кинакема. „Кинема - от гледна точка на езиковото мислене, допълнително неразложимо произношение или фонационен елемент, например представянето на работата на устните, представянето на работата на мекото небце, представянето на работата на средната част на езика и др.
Акусма - от гледна точка на лингвистичното мислене, по-нататък неразложим, акустичен или слухов (слухов) елемент, например представянето на мигновен шум, получен от експлозия между компресираните органи за произношение, представянето на акустичния резултат от работата на устните като цяло, представянето на носния резонанс и др.
Кинакема е комбинирано представяне на кинема и акусма в случаите, когато благодарение на кинема се получава и акусма. Кинема и акусма могат да съществуват едновременно и да се изключват взаимно.
От тези позиции фонемата вече се определя като „комбинацията от няколко допълнителни неразложими произношителни и слухови елементи (кинем, акусъм, кинакем) в едно цяло поради едновременността на всички съответни произведения и техните частични резултати“ и звукът на езикът като „акустичен резултат от мигновеното, преходно откриване на съществуващите фонеми в индивидуалната психика“. Идеята на I.A. Бодуен дьо Куртене за сравняване не на отделни звуци, а на отделни елементи от звуци, т.е. kinem, както ни се струва, беше много по-напред от времето си в методологично отношение.
Както виждаме, в произведенията на I.A. Бодуен дьо Куртене, можете да намерите различни дефиниции на фонемата. Тази единица също се разбира от него като "сумата от обобщени антропофонични свойства", разграничени чрез морфологичен анализ при установяване на корелативни връзки в областта на един език и кореспондентски връзки в областта на няколко езика, т.е. чрез сравнително-исторически анализ. Той определя фонемата едновременно като репрезентация на звука на речта, „умствения еквивалент на звука на речта“, „звукова репрезентация“ и като „комбинацията от няколко допълнителни неразложими произношително-слухови елемента в едно цяло“. Най-логично е да се предположи, че наличието на няколко определения на фонемата показва промяна във възгледите на I.A. Бодуен дьо Куртене обаче е напълно възможно за него и трите неща да са фонеми.
В допълнение към неразделеното понятие за фонема, I.A. Бодуен дьо Куртене използва термини: незадължителни фонеми, зависими и независими, еквивалентни и нееквивалентни, съизмерими и несъизмерими и др.
Много важно е указанието на I.A. Бодуен дьо Куртене към факта, че фонемите и всички произношително-слухови елементи сами по себе си нямат значение от гледна точка на езиковото мислене. „Те стават езикови ценности и могат да се разглеждат езиково само когато са част от цялостно живи езикови елементи, които са морфеми, свързани както със семасиологични, така и с морфологични представяния“ .
Така И.А. Бодуен дьо Куртене развива в общи линии учението за фонемата в четири плана:
- Създаване на чисто абстрактна функционална единица, обща за фонетичната система на сродни езици (генетофонема).
- Създаване на функционална единица в рамките на един език, в която има вариация на морфите в рамките на една морфема (парадигмофонема или морфофонема).
- Установяването на образна единица в рамките на фонетичния вариант на изговорената дума в езика на индивида, в който има недвусмислени съпоставящи отношения между фонемата (образ) и звука (прототип), който внедрява фонемата в речта.
- Създаване на артикулираща сложна единица във фонетичния вариант на дума в езика на индивида, в която има идентификационни отношения между образец в съзнанието (обикновено звуково представяне, психофонема) и символ, който влиза в слуховия анализатор по време на фазата на слушане, която е разделена на типични черти за целите на разпознаването, а във фазата на говорене е наситена с типични черти, които във фонологията са получили името на отличителни черти. В този случай фонемата се разбира като комплекс от отличителни черти (пакет от RP, в терминологията на R.O. Yakobson).
Като цяло науката за звуковата структура на езика I.A. Бодуен дьо Куртене подразделя антропофонията, която изучава акустичните и физиологичните свойства на звуците на речта; психофонетика, иначе етимологична фонетика, която изучава „функционални репрезентации, т.е. фонетико-акустични представи, както сами по себе си, така и във връзка с други представи, не само езикови в точния смисъл, т.е. морфологичен, но и екстралингвистичен, т.е. „семасиологична“, и историческа фонетика. Термините "фонетика" и "фонология", очевидно, Бодуен използва като синоними. Вторият аспект на фонетиката е „психофонетиката“, разграничена от I.A. Бодуен дьо Куртене е прототипът на съвременната фонология.
И.А. Бодуен дьо Куртене въвежда понятието езикова единица в научна употреба. В труда „Някои общи бележки върху лингвистиката и езика“ се казва: „Необходимо е да се разграничават категориите на лингвистиката от категориите на езика: първите представляват чисти абстракции; второто - това, което живее в езика като звук, сричка, корен, основа (тема), окончание, дума, изречение, различни категории думи и т.н. .
Разбирайки фонемата като единица на езиковия план, т.е. като абстрактна езикова единица, Бодуен отбелязва, че не трябва да се преследва "с фонеми за голяма антропофонична точност". Същият труд съдържа много фундаментални максими за фонологията, които в съвременната терминология могат да бъдат изразени като проблемите на маркирани и немаркирани членове на редуването, начини за определяне на основната позиция на фонемите, въпроси за изразяване на фонема със звук нула, проблеми на архифонема. М. В. Панов отбелязва, че с този труд от 1881 г. "започва истинската теория на фонемата, започва теоретичната пълноценна фонология" .
Теоретични мисли на I.A. Бодуен дьо Куртене има забележимо влияние върху цялото последващо развитие на науката за езика, както у нас, така и на Запад. В неговата обща фонологична теория може да се намери произходът на трите основни европейски школи, създадени от руски учени: Московската школа на Н.Ф. Яковлев, Санкт Петербург училище L.V. Щерба (може би трябва да се отдели от ленинградската школа, тъй като в ленинградския период Л.В. Щерба вече формира друга - не психофонетична школа) и пражката школа на Н.С. Трубецкой и Р.О. Джейкъбсън.
Четвъртата школа, свързана със сравнението на сродни езици и моделирането на тази основа на общи фонеми за редица геноизоморфни езици в рамките на хипотетично моделно представяне, не е създадена. И това очевидно се дължи на факта, че сравнителната лингвистика от синхронен тип се фокусира повече върху контрастите, отколкото върху общността на чертите в сродните езици, въпреки че проблемите от този тип вече бяха засегнати в Мемоарите на Ф. дьо Сосюр за оригиналната гласна система в Индоевропейски езици. Въпреки това, ако се намери сериозен мотив за моделиране, например на съвременния общ източнославянски език, може да се създаде фонология от този тип и има теоретична основа за това в рамките на общата фонологична теория на I.A. Бодуен дьо Куртене.
До известна степен четвъртата посока на фонологичните възгледи на И. А. Бодуен дьо Куртене съответства на развитието на универсален набор от бинарни отличителни черти от Р. О. Якобсън, Г. М. Фантом и М. Хале.
И.А. Бодуен дьо Куртене е основател и дългогодишен ръководител на Казанската лингвистична школа, която включва Н.В. Крушевски, В.А. Богородицки, А.И. Анастасиев, А.И. Александров, П.В. Владимиров, В.В. Радлов, С.К. Булич, К.Ю. Апел и др.
Основните принципи на Казанската лингвистична школа включват: строго разграничение между звук и буква; разграничаване на фонетично и морфологично членуване на думата; предотвратяване на смесването на процеси, протичащи в езика на даден етап от неговото съществуване, и процеси, протичащи в продължение на дълъг период от време; приоритетно внимание към живия език и неговите диалекти, а не към древните паметници на писмеността; поддържане на пълното равенство на всички езици като обекти на научни изследвания; желание за обобщения; психологизъм с отделни елементи на социологизъм.
Творбите на представители на Казанската лингвистична школа предвиждат много идеи от структурната лингвистика, фонологията, морфологията, езиковата типология, артикулационната и акустичната фонетика. Те имаха ясна представа за системния характер на езика. Самият учител и неговите наследници оказват сериозно влияние върху формирането на лингвистиката през 20 век.
Идеи и концепция на I.A. Бодуен дьо Куртене продължава в съвременните фонологични изследвания, а структурализмът, който доскоро беше подложен на остра критика, се развива в интердисциплинарни изследвания на звуковата структура на езика.
Рецензенти:
Хугаев И. С., доктор по филология, водещ изследовател, Владикавказки научен център на Руската академия на науките и правителството на Северна Осетия-Алания, Владикавказ;
Калабекова Л.Т., доктор по филология, ръководител на катедрата по чужди езици за хуманитарни факултети, Северноосетински държавен университет на името на К.Л. Хетагуров, Владикавказ.
Библиографска връзка
Парсиева Л.К., Гацалова Л.Б. ФОНОЛОГИЧНА ТЕОРИЯ I.A. БОДУЕН ДЕ КУРТНЕ И КАЗАНСКАТА ЕЗИКОВА ШКОЛА // Съвременни проблеми на науката и образованието. - 2014. - № 5.;URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=15113 (дата на достъп: 01.02.2020 г.). Предлагаме на Вашето внимание списанията, издавани от издателство "Естествонаучна академия"
