1. حدد أشكال النشاط العصبي العالي الشائعة بين البشر والحيوانات (انظر الفقرة 60).
2. عزا إيفان بتروفيتش بافلوف جميع الأشياء والظواهر من العالم الخارجي إلى نظام الإشارة الأول ، والكلام إلى نظام الإشارة الثاني. كان يعتقد أن الأشياء والظواهر في العالم الخارجي يمكن تحديدها واستبدالها بكلمة. هل العبارة العكسية صحيحة: كل كلمة تتوافق مع ظواهر وأشياء معينة؟
ادعم إجابتك بالحقائق.
نعم. كل كلمة تعني شيئًا ما: كائن (فاسيا ، طاولة ، القمر) أو ظاهرة (عاصفة رعدية ، تساقط ثلوج ، همسة).
3. تتميز كل كلمة بتعميم. هل كلمة واحد معممة؟
نعم.
عمل 181
1. هل كل حركاتنا واعية؟ جرب لمعرفة ذلك. املأ الجدول.
العمل 182
1. قم بإنهاء البيان.
الدماغ البشري لديه مراكز الكلام. ومع ذلك ، فإن اللغة التي "يتحدثها" تعتمد على البيئة اللغوية الخاصة به.
2. من المعروف أن الكلام يؤدي وظيفتين. سميهم.
عمل 183
تبدأ دراسة العمليات المعرفية بالأحاسيس والتصورات.
1. يوجد على اليسار في الجدول تعريفات لعمليتين معرفيتين. ماذا تسمى هذه العمليات؟
2. أعط أمثلة على عمليات الإحساس والإدراك.
الإحساس: طعم مر ، غلاية ساخنة ؛ الإدراك: الكلام والأصوات.
3. أعط أمثلة على الأخطاء الإدراكية (انظر الفقرة 51 والملحق ، مقالة "لا تصدق عينيك - وهم" ، ص 266).
4. خذ بعين الاعتبار استنساخ اللوحة التي رسمها إ. ليفيتان "عند البركة" (ص 76). لماذا يبدو الجسر كبيرًا لمن ينظرون من مسافة ، ولكنه صغير لمن ينظرون إلى الصورة من مسافة بعيدة؟ ما هو وهم السهام المتباينة هنا؟
هذا هو مبدأ المنظور ، الذي يفترض أن جميع الخطوط المتوازية تتلاقى في الأفق ، وأن حجم الجسم يتناقص بشكل متناسب مع تحركه بعيدًا عن المراقب.
العمل 184
1. ماذا نسمي موضوع الإدراك؟
شيء أو ظاهرة أو عملية تهدف إلى النشاط الذاتي العملي والمعرفي.
2. ما يسمى الخلفية؟
اللون أو الشكل الذي يحيط بالكائن.
3. أوجد الكلب المفقود في الشكل 109 (ص 268). لماذا يصعب العثور عليها؟
لأن بقع الكلب قد اندمجت مع الخلفية العامة.
4. بمساعدة الكلام ، يمكنك التأثير على تصور شخص آخر. افتح دفتر ملاحظاتك على p. 76 وانظر إلى صورة آي ليفيتان "عند البركة". انتبه إلى قطع الأشجار للجسر الذي يربط بين ضفاف النهر. سيواجهونك من أي جانب تنظر. اشرح لماذا يرى الكثيرون هذا الوهم بعد ذلك ، كما يقال لهم.
هذا هو وهم التثبيت. إذا أخبرت شخصًا عن وهم ما ، فسوف يلاحظه ، على الرغم من حقيقة أنه لم يلاحظه من قبل.
العمل 185
1. حدد عملية معرفية يمكنك من خلالها ، بناءً على الكلام ، تخزين الخبرات السابقة في عقلك وإعادة استخدامها.
2. حدد عمليات الذاكرة الرئيسية الثلاث وسرد أنواع الذاكرة في الجدول.
3. اختبر ذاكرتك الميكانيكية والمنطقية. حاول حفظ 10 كلمات من الصف الأول في دقيقة واحدة ، ثم 10 كلمات من الصف الثاني.
العمل 186
1. كيف تجد أنه من الأسهل تعلم المادة؟
بصريا.
2. ما هي الطرق التي يمكنك من خلالها إزالة أو تقليل الصعوبات التي تنشأ عند إعادة إنتاج المواد في الفصل الدراسي على السبورة؟ املأ الجدول.
العمل 187
حلل الحبكة واكتب حيث اعتمد الباحث على الإدراك وأين - على عمليات التفكير؟
