1. Señale las formas de actividad nerviosa superior que son comunes a humanos y animales (ver § 60).
2. Ivan Petrovich Pavlov atribuyó todos los objetos y fenómenos del mundo externo al primer sistema de señales y el habla al segundo sistema de señales. Creía que los objetos y fenómenos del mundo exterior pueden ser designados y reemplazados por una palabra. ¿Es verdadera la afirmación inversa: cada palabra corresponde a ciertos fenómenos y objetos?
Apoye su respuesta con hechos.
Sí. Cada palabra significa algo: un objeto (Vasya, una mesa, la Luna) o un fenómeno (tormenta, nevada, susurro).
3. Cada palabra se caracteriza por una generalización. ¿La palabra uno generaliza?
Sí.
TRABAJO 181
1. ¿Todos nuestros movimientos son conscientes? Experimenta para averiguarlo. Llena la mesa.
TRABAJO 182
1. Termina la declaración.
El cerebro humano tiene centros del habla. Sin embargo, qué idioma "habla" depende de su entorno lingüístico.
2. Se sabe que el habla realiza dos funciones. Nómbralos.
TRABAJO 183
El estudio de los procesos cognitivos comienza con las sensaciones y percepciones.
1. A la izquierda de la tabla hay definiciones de dos procesos cognitivos. ¿Cómo se llaman estos procesos?
2. Dar ejemplos de los procesos de sensación y percepción.
Sensación: gusto amargo, tetera caliente; percepción: habla, sonidos.
3. Dar ejemplos de errores de percepción (ver §51 y Apéndice, artículo "No creas en tus ojos - una ilusión", p. 266).
4. Considere una reproducción de la pintura de I. Levitan "En la piscina" (p. 76). ¿Por qué el puente parece grande para los que miran desde la distancia, pero pequeño para los que miran la imagen desde la distancia? ¿Cuál es la ilusión de flechas divergentes aquí?
Este es el principio de la perspectiva, que supone que todas las líneas paralelas convergen en el horizonte y que el tamaño de un objeto disminuye proporcionalmente a medida que se aleja del observador.
TRABAJO 184
1. ¿Cómo llamamos al objeto de percepción?
Cosa, fenómeno o proceso, que tiene por objeto la actividad sujeto-práctica y cognoscitiva.
2. ¿Cómo se llama el fondo?
El color o la forma que rodea un objeto.
3. Encuentra el perro perdido en la Figura 109 (pág. 268). ¿Por qué es difícil de encontrar?
Porque las manchas del perro se han fusionado con el fondo general.
4. Con la ayuda del habla, puedes influir en la percepción de otra persona. Abre tu cuaderno en la p. 76 y mira la imagen de I. Levitan “En la piscina”. Preste atención a los troncos cortados del puente que conecta las orillas del río. Estarán frente a ti desde qué lado miras. Explique por qué muchos ven esta ilusión después de esto, cuando se les habla de ella.
Esta es la ilusión de la instalación. Si le cuentas a una persona sobre una ilusión, la notará, a pesar de que no la haya notado antes.
TRABAJO 185
1. Identifica un proceso cognitivo en el que, a partir del habla, puedas almacenar experiencias pasadas en tu mente y reutilizarlas.
2. Indique los tres principales procesos de memoria y enumere los tipos de memoria en la tabla.
3. Pon a prueba tu memoria mecánica y lógica. Trate de memorizar 10 palabras de la primera fila en 1 minuto y luego 10 palabras de la segunda fila.
TRABAJO 186
1. ¿Cómo te resulta más fácil aprender el material?
Visualmente.
2. ¿De qué manera logra eliminar o reducir las dificultades que surgen al reproducir material en el aula en el pizarrón? Llena la mesa.
TRABAJO 187
Analice la trama y escriba dónde se basó el investigador en la percepción y dónde, ¿en los procesos de pensamiento?
