افراد و رویدادهای قرون وسطی

ارائه برای درس

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است گستره کامل ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه دارید، لطفا نسخه کامل را دانلود کنید.

اهداف درس:

برای آزمایش دانش دانش آموزان از بخش های تحت پوشش به شکل غیر متعارف؛
تعمیم دانش اکتسابی دانش آموزان؛
کمک به انسجام تیم کلاس؛
توانایی کودکان برای کار گروهی را توسعه دهید.
علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه ادبیات اضافی؛

فرم درس: بازی تاریخی شناختی با استفاده از ارائه چند رسانه ای.

نقشه بازی:

بخش مقدماتی. تشکیل و معرفی تیم ها.

قسمت بازی از چندین دور تشکیل شده است، هیئت داوران امتیازات را محاسبه می کند.

قسمت پایانی خلاصه کردن نتایج بازی، پاداش.

ساختار بازی

نام تور	تکلیف تور	رتبه بندی تور
1. گرم کنید	به تیم ها 8 سوال ارائه می شود، شما باید پاسخ های سریع و صحیح بدهید.	1 پاسخ صحیح - 1 امتیاز.
2. رله زمانی	هر یک از اعضای تیم تاریخ رویدادی را که روی صفحه ظاهر می شود به ترتیب می نویسد.	1 پاسخ صحیح - 1 امتیاز.
3. عبارات رایج	کاپیتان های تیم وظایف را روی برگه ها دریافت می کنند، وظیفه این است که توضیح دهند که عبارات به چه معنا هستند و با چه رویدادهایی مرتبط هستند.	برای پاسخ صحیح و کامل - 2 امتیاز.
4. چاراد	تیم‌ها به حل مسائل می‌پردازند.	1 پاسخ صحیح - 1 امتیاز.
5. سخنان بزرگان	اعضای تیم حدس می زنند که اظهارات متعلق به چه کسی است.	1 پاسخ صحیح - 1 امتیاز.
6. علاوه بر این، بیشتر:	به مدت 2 دقیقه تیم ها باید تا حد امکان به سوالات پاسخ دهند.	1 پاسخ صحیح - 1 امتیاز.
7. داستان های مونچاوزن	تیم ها در 5 دقیقه باید در مورد یک موضوع خاص با 5 اشتباه داستان بنویسید.	از 1 تا 7 امتیاز برای داستان، 1 خطا پیدا شد -1 امتیاز.

پیشرفت بازی

پس از تشکیل تیم ها، انتخاب کاپیتان ها، معرفی تیم ها (نام تیم، شعار) ساختار بازی بر روی صفحه نمایش پروژکتور نمایش داده می شودبرای شناختن بچه هایش سوالات در دورهای 1،2،6 روی صفحه ظاهر می شوند، معلم در مورد آنها نظر می دهد و بچه ها به سرعت با بالا بردن دستان خود پاسخ می دهند. هیئت داوران (از دانش آموزان دبیرستانی یا معلمان) سرعت واکنش های کودکان را زیر نظر دارند و پاسخ های صحیح را می شمارند.

در راندهای 3،4،5،7، کاپیتان های تیم کارت هایی را با وظایف تیم بیرون می آورند. نکاتی برای بچه ها حاوی اطلاعاتی در مورد ماهیت کار روی صفحه نمایش داده می شود. هیئت داوران امتیازات را در طول بازی محاسبه می کند و نتایج را در جدول مقایسه ای روی تخته یادداشت می کند. در پایان درس، نتایج جمع بندی شده و به برندگان جوایزی اهدا می شود. می توانید نمایشگاهی از ادبیات اضافی در مورد "تاریخ قرون وسطی" ایجاد کنید و از کودکان دعوت کنید داستان های مورد علاقه خود را از دوره مورد مطالعه بخوانند.

نمونه کارهای دور سوم "عبارات بالدار" می تواند باشد:

عبارات بالدار را توضیح دهید و به یاد داشته باشید که در رابطه با چه رویدادهایی ظاهر شدند:
"هوای شهر انسان را آزاد می کند" (در قرون وسطی، دهقانانی که از دست فئودال به شهر گریختند و یک سال و یک روز در آنجا زندگی کردند، آزادی گرفتند)
«آنچه از گاری افتاد از بین رفت» (در قرون وسطی زمین و هرچه روی آن بود متعلق به ارباب فئودال بود. اگر اجناس بازرگان از گاری می افتاد، به مالکیت صاحب گاری می رسید. زمین).

نمونه هایی از وظایف دور چهارم "Charades" می تواند به شرح زیر باشد:

قسمت اول کلمه خدای خورشید در مصر است.
دومی یک سلام موسیقایی است.
سومین حرف اول الفبا است.
کل ساختمان شورای شهر در قرون وسطی است. (شهرداری).
هجای اول صدای خنده است;
قسمت دوم بالاتنه لباس زنانه است.
کل در شرق حاکم است. (خلیف).

نمونه کارهای دور پنجم "کلمات بزرگ" می تواند به شرح زیر باشد:

صابر و دین جدایی ناپذیرند (محمد دوم)
"در مقابل کفار بیرون بیایید! به نبرد بشتابید! کسی که در اینجا غمگین و فقیر است شاد و غنی خواهد شد" (پاپ اوربان دوم).

نمونه کارهای دور هفتم "تاریخ مونچاوزن" می تواند به شرح زیر باشد:

موضوعات داستان:

- "مسابقه شوالیه"

- "در شهر قرون وسطایی"

- "طوفان صلیبی های اورشلیم"

کتابشناسی - فهرست کتب.

1. Agibalova E. V., Donskoy G. M. تاریخ قرون وسطی: کتاب درسی. برای کلاس ششم م.، روشنگری، 1385.

2. Brandt M. Yu. تاریخ قرون وسطی. کتاب درسی کلاس ششم. M.: Bustard، 2005.

3. Dorozhkina N. I. درس تاریخ مدرن: استفاده از ارائه های چند رسانه ای: کلاس های 5-11. -م. : WAKO، 2009.

4. بازی ها و کارهای سرگرم کننده در تاریخ / اد. - مقایسه M. A. Subbotina، I. B. Goryacheva، L. M. Dobrolyubova، و غیره -M. : باستارد، 2003.

5. Lebedeva I. M. سازماندهی و برگزاری المپیادهای تاریخی در پایه های 6-9. - م.: آموزش و پرورش، 1382.