Presentation för lektionen
Tillbaka framåt
Uppmärksamhet! Förhandsvisningen av bilden är endast i informationssyfte och representerar kanske inte hela omfattningen av presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.
Lektionens mål:
- att testa elevernas kunskaper om de avsnitt som tas upp i en okonventionell form;
- generalisera elevernas förvärvade kunskaper;
- bidra till sammanhållningen i klasslaget;
- utveckla barns förmåga att arbeta i grupp;
- att intressera studenter för studier av ytterligare litteratur;
Lektionsform: kognitivt historiskt spel med hjälp av en multimediapresentation.
Spelplan:
Inledande del. Bildande och presentation av team.
Speldel. Den består av flera omgångar, juryn räknar ut poängen.
Sista delen. Sammanfattning av resultatet av spelet, givande.
Spelstruktur
| Turnéns namn | Turuppdrag | Tour betyg |
| 1. Värm upp | Lagen erbjuds 8 frågor, du måste ge snabba och korrekta svar. | 1 rätt svar - 1 poäng. |
| 2. Kronologiskt relä | Varje lagmedlem skriver i följd datumet för händelsen som visas på skärmen. | 1 rätt svar - 1 poäng. |
| 3. Populära uttryck | Lagkaptener får uppgifter på blad, uppgiften är att förklara vad uttrycken betyder och vilka händelser som är förknippade med. | För ett korrekt och fullständigt svar - 2 poäng. |
| 4. Charader | Lag löser charader. | 1 rätt svar - 1 poäng. |
| 5. De storas ord | Teammedlemmar gissa vem uttalandena tillhör. | 1 rätt svar - 1 poäng. |
| 6. Vidare, ytterligare: | I 2 min. Lagen måste svara på så många frågor som möjligt. | 1 rätt svar - 1 poäng. |
| 7. Berättelser om Munchausen | Lag om 5 min. måste skriva en berättelse om ett givet ämne med 5 misstag. | Från 1 till 7 poäng för berättelsen, 1 fel hittade -1 poäng. |
Spelets framsteg
Efter bildandet av lag, val av kaptener, presentation av lag (lagnamn, motto) strukturen i spelet visas på projektorns skärm att lära känna hennes killar. Frågor dyker upp på skärmen i omgångarna 1,2,6, läraren kommenterar dem och killarna svarar snabbt genom att räcka upp händerna. Juryn (från gymnasieelever eller lärare) övervakar hastigheten på barnens reaktioner och räknar rätt svar.
I 3,4,5,7 omgångar drar lagkaptenerna ut kort med uppgifter till laget. Tips för killarna som innehåller information om kärnan i uppgiften visas på skärmen. Juryn räknar ut poäng under spelets gång och skriver ner resultaten i en jämförande tabell på tavlan. I slutet av lektionen summeras resultaten och vinnarna premieras. Du kan göra en utställning av ytterligare litteratur om "Medeltidens historia", och bjuda in barnen att läsa sina favorithistorier från den studerade kursen.
Exempel på uppgifter i 3:e omgången "Bevingade uttryck" kan vara:
- förklara slagorden och kom ihåg i samband med vilka händelser de dök upp:
- "Stadsluft gör en person fri" (på medeltiden fick bönder som flydde till staden från feodalherren och bodde där i ett år och en dag fick frihet)
- "Det som föll från vagnen är borta" (På medeltiden tillhörde landet och allt som fanns på den feodalherren. Om köpmannens varor föll från vagnen, så blev det ägaren till landa).
Exempel på uppgifter i den 4:e omgången av "Charades" kan vara:
- Den första delen av ordet är solguden i Egypten;
- Den andra är en musikalisk hälsning;
- Den tredje är den första bokstaven i alfabetet;
- Det hela är stadsfullmäktigebyggnaden på medeltiden. (Stadshus).
- Den första stavelsen är ljudet av skratt;
- Den andra är den övre delen av kvinnornas klänning;
- Helheten är härskaren i öst. (Khalif).
Exempel på uppgifter i den 5:e omgången "Words of the Great" kan vara:
- "Sabel och religion är oskiljaktiga" (Mehmed II)
- "Kom ut mot de otrogna! Skynda in i striden! Den som är ledsen och fattig här kommer att bli glad och rik" (Påve Urban II).
Exempel på uppgifter i den 7:e omgången av "Münchausens historia" kan vara:
Ämnen för berättelser:
- "Knight Tournament"
- "I den medeltida staden"
- "Korsfararnas storm i Jerusalem"
Bibliografi.
1. Agibalova E. V., Donskoy G. M. Medeltidens historia: lärobok. för 6:e klass. M., Upplysning, 2006.
2. Brandt M. Yu Medeltidens historia. Lärobok för årskurs 6. M.: Bustard, 2005.
3. Dorozhkina N. I. En modern historielektion: användningen av multimediapresentationer: årskurs 5-11. -M. :WAKO, 2009.
4. Spel och underhållande uppgifter i historien / Ed. - komp. M. A. Subbotina, I. B. Goryacheva, L. M. Dobrolyubova, etc. -M. : Bustard, 2003.
5. Lebedeva I. M. Organisation och hållande av historiska olympiader i årskurs 6-9. - M.: Utbildning, 2003.
