1. Evidenziare le forme di attività nervosa superiore che sono comuni all'uomo e agli animali (vedi § 60).
2. Ivan Petrovich Pavlov ha attribuito tutti gli oggetti e i fenomeni del mondo esterno al primo sistema di segnali e la parola al secondo sistema di segnali. Credeva che oggetti e fenomeni del mondo esterno potessero essere designati e sostituiti da una parola. È vera l'affermazione inversa: ogni parola corrisponde a determinati fenomeni e oggetti?
Supporta la tua risposta con i fatti.
Sì. Ogni parola significa qualcosa: un oggetto (Vasya, un tavolo, la Luna) o un fenomeno (temporale, nevicata, sussurro).
3. Ogni parola è caratterizzata da una generalizzazione. La parola uno generalizza?
Sì.
LAVORO 181
1. Tutti i nostri movimenti sono consapevoli? Sperimenta per scoprirlo. Riempi il tavolo.
LAVORO 182
1. Termina la dichiarazione.
Il cervello umano ha centri del linguaggio. Tuttavia, quale lingua "parla" dipende dal suo ambiente linguistico.
2. È noto che la parola svolge due funzioni. Nominali.
LAVORO 183
Lo studio dei processi cognitivi inizia con sensazioni e percezioni.
1. A sinistra nella tabella ci sono le definizioni di due processi cognitivi. Come si chiamano questi processi?
2. Fornisci esempi dei processi di sensazione e percezione.
Sensazione: gusto amaro, bollitore caldo; percezione: parola, suoni.
3. Fornire esempi di errori percettivi (vedi §51 e Appendice, articolo "Non credere ai tuoi occhi - illusione", p. 266).
4. Si consideri una riproduzione del dipinto di I. Levitan "Alla piscina" (p. 76). Perché il ponte sembra grande a chi guarda da lontano, ma piccolo a chi guarda la foto da lontano? Qual è l'illusione di frecce divergenti qui?
Questo è il principio della prospettiva, che presuppone che tutte le linee parallele convergano all'orizzonte e la dimensione di un oggetto diminuisce proporzionalmente quando si allontana dall'osservatore.
LAVORO 184
1. Come chiamiamo l'oggetto della percezione?
Cosa, fenomeno o processo, che è finalizzato all'attività soggetto-pratica e cognitiva.
2. Come si chiama lo sfondo?
Il colore o la forma che circonda un oggetto.
3. Trova il cane scomparso nella Figura 109 (p. 268). Perché è difficile da trovare?
Perché le macchie del cane si sono fuse con lo sfondo generale.
4. Con l'aiuto della parola, puoi influenzare la percezione di un'altra persona. Apri il tuo taccuino a p. 76 e guarda la foto di I. Levitan “Alla piscina”. Prestare attenzione ai tronchi tagliati del ponte che collega le sponde del fiume. Saranno di fronte a te da che parte guardi. Spiega perché questa illusione è vista da molti dopo questo, mentre viene loro raccontata.
Questa è l'illusione dell'installazione. Se parli a una persona di un'illusione, la noterà, nonostante non l'abbia notato prima.
LAVORO 185
1. Identifica un processo cognitivo in cui, sulla base del discorso, puoi memorizzare le esperienze passate nella tua mente e riutilizzarle.
2. Indicare i tre principali processi di memoria ed elencare i tipi di memoria nella tabella.
3. Metti alla prova la tua memoria meccanica e logica. Prova a memorizzare 10 parole della prima riga in 1 minuto, quindi 10 parole della seconda riga.
LAVORO 186
1. Come trovi più facile imparare il materiale?
Visivamente.
2. In che modo riesci ad eliminare o ridurre le difficoltà che sorgono durante la riproduzione del materiale in classe alla lavagna? Riempi il tavolo.
LAVORO 187
Analizza la trama e scrivi dove il ricercatore ha fatto affidamento sulla percezione e dove - sui processi di pensiero?
