ಮಧ್ಯಯುಗದ ಜನರು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿ

ಹಿಂದೆ ಮುಂದೆ

ಗಮನ! ಸ್ಲೈಡ್ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು;
• ವರ್ಗ ತಂಡದ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಕೊಡುಗೆ;
• ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು;

ಪಾಠ ರೂಪ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅರಿವಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆಟ.

ಆಟದ ಯೋಜನೆ:

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ. ತಂಡಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಆಟದ ಭಾಗ. ಇದು ಹಲವಾರು ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಿಮ ಭಾಗ. ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಲಾಭದಾಯಕ.

ಆಟದ ರಚನೆ

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ

ತಂಡಗಳ ರಚನೆಯ ನಂತರ, ನಾಯಕರ ಆಯ್ಕೆ, ತಂಡಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ (ತಂಡದ ಹೆಸರು, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ) ಆಟದ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಅವಳ ಹುಡುಗರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು. 1,2,6 ರ ಸುತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಮೂಲಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು (ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ) ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

3,4,5,7 ಸುತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ನಾಯಕರು ತಂಡಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯದ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು "ಮಧ್ಯಯುಗದ ಇತಿಹಾಸ" ದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕೋರ್ಸ್‌ನಿಂದ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.

3 ನೇ ಸುತ್ತಿನ "ರೆಕ್ಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು" ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

• ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೆನಪಿಡಿ:
• "ನಗರದ ಗಾಳಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ" (ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ದೊರೆಗಳಿಂದ ನಗರಕ್ಕೆ ಓಡಿಹೋದ ರೈತರು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಪಡೆದರು)
• "ಬಂಡಿಯಿಂದ ಬಿದ್ದದ್ದು ಹೋಗಿದೆ" (ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲಿದ್ದ ಎಲ್ಲವೂ ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ಅಧಿಪತಿಗೆ ಸೇರಿತ್ತು. ವ್ಯಾಪಾರಿಯ ಸರಕುಗಳು ಬಂಡಿಯಿಂದ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮಾಲೀಕನ ಆಸ್ತಿಯಾಯಿತು. ಭೂಮಿ).

"ಚರೇಡ್ಸ್" ನ 4 ನೇ ಸುತ್ತಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

• ಪದದ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಈಜಿಪ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ದೇವರು;
• ಎರಡನೆಯದು ಸಂಗೀತದ ಶುಭಾಶಯ;
• ಮೂರನೆಯದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಅಕ್ಷರವಾಗಿದೆ;
• ಇಡೀ ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ನಗರ ಸಭೆಯ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿದೆ. (ಪುರ ಸಭೆ).
• ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ನಗುವಿನ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ;
• ಎರಡನೆಯದು ಮಹಿಳಾ ಉಡುಪಿನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ;
• ಇಡೀ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ದೊರೆ. (ಖಾಲಿಫ್).

5 ನೇ ಸುತ್ತಿನ "ವರ್ಡ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್" ನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

• "ಸೇಬರ್ ಮತ್ತು ಧರ್ಮವು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು" (ಮೆಹ್ಮದ್ II)
• "ನಾಸ್ತಿಕರ ವಿರುದ್ಧ ಹೊರಬನ್ನಿ! ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ! ಇಲ್ಲಿ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಬಡವನಾಗಿರುವವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತನಾಗುತ್ತಾನೆ" (ಪೋಪ್ ಅರ್ಬನ್ II).

"ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಮಂಚೌಸೆನ್" ನ 7 ನೇ ಸುತ್ತಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿಷಯಗಳು:

- "ನೈಟ್ ಟೂರ್ನಮೆಂಟ್"

- "ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ನಗರದಲ್ಲಿ"

- "ಜೆರುಸಲೆಮ್ನ ಕ್ರುಸೇಡರ್ಗಳ ಚಂಡಮಾರುತ"

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ.

1. ಅಗಿಬಲೋವಾ ಇ.ವಿ., ಡಾನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಜಿ.ಎಮ್. ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ದಿ ಮಿಡಲ್ ಏಜ್: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 6 ನೇ ತರಗತಿಗೆ. ಎಂ., ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2006.

2. ಬ್ರಾಂಡ್ಟ್ ಎಂ. ಯು. ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ದಿ ಮಿಡಲ್ ಏಜ್. 6 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2005.

3. ಡೊರೊಜ್ಕಿನಾ N. I. ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಪಾಠ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಬಳಕೆ: ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 5-11. -ಎಂ. :ವಾಕೊ, 2009.

4. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು / ಎಡ್. - ಕಂಪ್. M. A. Subbotina, I. B. Goryacheva, L. M. Dobrolyubova, ಇತ್ಯಾದಿ -M. : ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2003.

5. ಲೆಬೆಡೆವಾ I. M. 6-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಹಿಡುವಳಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2003.