În școala medievală În Europa medievală existau tipuri de școli: parohiale (la o parohie bisericească), în care preoții pregăteau o trecere de la laici; monahală, unde predau băieți care se pregăteau să fie călugări tunsurați. Ei au instruit și clerul inferior; la reşedinţe episcopale au fost deschise şcoli catedrale sau catedrale. În toate școlile, copiii de 715 ani au fost învățați elementele de bază ale alfabetizării și cântului, exista o disciplină strictă.
Gramatica, retorica și dialectica (cunoștințe și aptitudini pentru a conduce dispute pe teme religioase) au fost predate în școlile monahale și catedrale. În instituțiile de învățământ mai mari de acest tip, școlile, pe lângă disciplinele enumerate, predau aritmetică, geometrie, astronomie cu accent religios (dotarea elevilor cu abilitățile de a calcula momentul începerii sărbătorilor creștine, construirea de biserici), muzică ( cântând psalmi și rugăciuni). Toate aceste materii, studiate în școlile monahale și catedrale, erau cunoscute sub denumirea de „șapte arte liberale”. Educația a servit în principal nevoilor bisericii.
În secolul al XVIII-lea Au început să apară instituții de învățământ laice, combinând învățământul general cu învățământul special: de exemplu, școala de medicină din Solerno, școala de drept din Bologna și Padova (Italia). Dezvoltarea manufacturii, meșteșugurilor și comerțului, creșterea orașelor au contribuit la apariția în secolele XIII-XIV. tip nou - magazin și breasla. Au fost create pentru negustori și artizani. Școlile breslelor au oferit copiilor artizanilor o educație elementară. Acest tip de școală se menținea pe cheltuiala breslelor, asigura educația generală, iar pregătirea în meșteșuguri se desfășura în familiile de artizani sau în curs de ucenicie în breaslă. Școlile breslelor au fost create de asociațiile breslelor de comercianți. Aceste școli erau plătite, copiii părinților bogați studiau în ele: fiii de artizani nu aveau voie de obicei în ele. În școlile atelier și bresle, învățământul avea o orientare practică, care s-a exprimat în rolul sporit în ele al matematicii și al disciplinelor ciclului științelor naturii, care erau de o reală importanță vitală pentru viitorii negustori și artizani. Baza educației în aceste școli a fost limba maternă. Disciplina era de asemenea severă: profesorul putea recurge la pedepse fizice.
În paralel cu sistemul școlar bisericesc și cu instituțiile de învățământ urbane, în Evul Mediu a existat un sistem de învățământ laic, cavaleresc. S-a bazat pe cele „șapte virtuți cavalerești”, care numai în exterior, după nume, pot fi recunoscute ca fiind analoge celor „șapte arte libere” ale școlilor medievale. În esență, prin conținutul lor (călărie, înot, mânuire a suliței, scrimă, capacitatea de a vâna, de a juca șah, de a scrie poezie sau de a cânta la instrumente muzicale), cele „șapte virtuți cavalerești” reflectau trăsăturile specifice ale poziției și obiceiurilor reprezentanților. a acestei pături sociale a societăţii medievale.
Universitatea Medievală Primele universități au apărut în secolul al XII-lea, parțial din școlile episcopale care aveau cei mai importanți profesori din domeniul teologiei și filosofiei, parțial din asociațiile de profesori privați ai specialiștilor în filozofie, drept (drept roman) și medicină.
Predarea în universitățile medievale se desfășura în latină. Principala metodă de predare universitară au fost prelegerile profesorilor. O formă comună de comunicare științifică au fost și disputele, sau disputele publice, aranjate periodic pe teme de natură teologică și filozofică. La discuții au participat în principal profesori universitari. Dar dispute erau aranjate și pentru cărturari (studenți, din cuvântul școală Schola).
Concluzii, surse de informare. Generalizarea temei: Ce putem spune despre dezvoltarea educației în această epocă a Evului Mediu? Ți-ar plăcea să studiezi la o universitate? Care? Colecție educațională unificată, istorie clasa a 6-a, autor Vedyushkin V.A.: Capitolul VIII. Cultura Europei de Vest în secolele XIXIII § 22. Educație, știință și filozofie în perioada de glorie a Evului Mediu§ 22. Educație, știință și filozofie în perioada de glorie a Evului Mediu Într-o școală medievală Într-o școală medievală Structura medievală învăţământul universitar Structura învăţământului universitar medieval Universitatea medievală Universitatea medievală Portrete: Pierre Abelard, Thomas Aquinas Portrete: Pierre Abelard, Thomas Aquinas
