আসিনো
টমস্ক অঞ্চল
প্রতিযোগিতার মনোনয়ন: শিক্ষাগত ধারণা এবং প্রযুক্তি
মাধ্যমিক শিক্ষা
6ষ্ঠ গ্রেডে একটি সামাজিক অধ্যয়নের পাঠের সারাংশ
এই বিষয়ে: "মানুষ এবং মানবতা"
ডিজাইন করেছেন
আনিসিমোভা মেরিনা ইভানোভনা
২ 013 সাল
পাঠ পরিকল্পনা
আইটেম:সমাজবিজ্ঞান
অনুষ্ঠানের বিষয়: সমাজের আধ্যাত্মিক গোলক
পাঠের বিষয়: মানবতা এবং মানবতা
পাঠের ধরন:নতুন জ্ঞান শেখার পাঠ
পাঠ বিন্যাস:গাইড টেক্সট পদ্ধতির উপাদানগুলির সাথে ঐতিহ্যগত
পাঠের উদ্দেশ্য:
পাঠের শেষে, শিক্ষার্থীরা করবে:
2. পাঠের সময়, সহায়তা করুন শিক্ষা শিক্ষার্থীদের জন্য:
* সমবেদনা অনুভূতি;
* মানবতা;
3.
পাঠের সময়, প্রচার করুন শিক্ষাগত দক্ষতার বিকাশ:
* সাধারণ সাংস্কৃতিক;
* শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয়;
* যোগাযোগমূলক;
* ব্যক্তিগত স্ব-উন্নতি
পাঠের উপাদান এবং শিক্ষামূলক সরঞ্জাম
1. শিক্ষামূলক উপকরণ:*কিটস 2. সরঞ্জাম:
শীট গঠিত সাবগ্রুপগুলির জন্য: * কম্পিউটার
L1, L2, L3, L4, L4, L5 * প্রজেক্টর
* "স্ক্রেক্রো" ফিল্ম থেকে উদ্ধৃতাংশ
*টেবিল কার্ড নির্দেশ করে
মাইক্রো গ্রুপের রচনা; * পরীক্ষার সাথে উপস্থাপনা
*স্টেন্সিল টাস্কের সেট সহ খাম;
* বোর্ডগুলির একটির ভিতরের জন্য রঙিন টিউলিপস
প্রতিটি মাইক্রো গ্রুপ ফুলদানিতে একটি তোড়া আকারে ডিজাইন করা হয়েছে
ক্লাস চলাকালীন।
| № পাঠ পর্যায় | সময় | শিক্ষক কার্যক্রম | ছাত্র কার্যক্রম | প্রত্যাশিত ফলাফল |
| 1. | 8.00-8.02 | -আজ আমি আপনার সাথে আমাদের জীবনের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে কথা বলতে চাই। তিনি আমাদের জীবন থেকে অনুপস্থিত হলে আমরা সবাই কষ্ট পাই, আমাদের সকলের তাকে প্রয়োজন। এই গুরুত্বপূর্ণ সমস্যাটি বুঝতে আমাদের পক্ষে সহজ করার জন্য, আমি একটি চলচ্চিত্র থেকে একটি অংশ দেখার পরামর্শ দিই। | কার্ডে নির্দেশিত তালিকা অনুযায়ী ছাত্রদের দলবদ্ধভাবে বসানো হয়। আসন্ন কাজ সম্পর্কে তথ্য উপলব্ধি. | ভিডিও তথ্য সম্পূর্ণ উপলব্ধি প্রতি একটি মনোভাব গঠিত হয় |
| 8.03-8.05 | "স্কেয়ারক্রো" ফিল্ম থেকে একটি উদ্ধৃতি দেখছেন (ফিল্ম পর্বের 19.33 থেকে 22.02 মিনিট 1 পর্যন্ত) | "স্কেয়ারক্রো" ফিল্ম থেকে একটি অংশ দেখছেন | শিক্ষকরা পাঠের বিষয়ে কাজ করার জন্য আবেগগতভাবে আবদ্ধ হন। |
|
| 8.05-8.20 | - আপনি কয়জন জানেন যে এই অংশটি কোন সিনেমার? এটি ভ্লাদিমির ঝেলেজনিয়াকভের কাজ "স্কেয়ারক্রো" এর একটি অভিযোজন, যা আপনি সাহিত্যের ক্লাসে অধ্যয়ন করেছিলেন। এবং এখন তথ্যপত্র L1-এর প্রশ্নটি দেখুন, যেটির উত্তর আমাদের পাঠের শেষে খুঁজে পাওয়া উচিত। এটি করার জন্য, আপনাকে অবশ্যই L2 পত্রকের তথ্যের সাথে নিজেকে পরিচিত করতে হবে, সম্মিলিতভাবে এর বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করতে হবে এবং L4 পত্রক L3-এ প্রদত্ত প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে। | শিক্ষার্থীরা তথ্য পত্রক L1, L2, L3, L4 এর সাথে পরিচিত হয়। তথ্য পড়ার পর, সমষ্টিগতভাবে প্রশ্ন আলোচনা করুন এবং ফাঁকা পত্রক L4 পূরণ করুন। | সভা এবং তথ্য উপাদান আলোচনা করার পরে, শিক্ষকরা একটি দলীয় প্রচেষ্টা তৈরি করে। |
|
| 8.20-8.25 | -এখন আপনি সঠিক উত্তর সহ শীট পাবেন। আপনাকে অবশ্যই তাদের আপনার শীটের বিষয়বস্তুর সাথে তুলনা করতে হবে এবং স্ট্যান্ডার্ডে নির্দেশিত প্রতিটি প্রশ্নের জন্য মার্ক বরাদ্দ করতে হবে। | ছাত্ররা তাদের কাজকে একটি স্ট্যান্ডার্ডের সাথে তুলনা করে এবং পয়েন্ট বরাদ্দ করে। | প্রশিক্ষকদের অবশ্যই তাদের কাজের সাথে মানদণ্ডের সাথে সঠিকভাবে সম্পর্কযুক্ত করতে হবে - নমুনার বিষয়বস্তু বুঝতে এবং তাদের কাজের সাথে তুলনা করতে সক্ষম হবেন। |
|
| 5. | 8.25 – 8.28 | - মাইক্রো গ্রুপে আপনার প্রত্যেকের কাজকে বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করার চেষ্টা করুন এবং পাঠ্যের কাজের সাথে প্রাপ্ত পয়েন্টগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে এটি মূল্যায়ন শীটে রাখুন। | শিক্ষার্থীরা মূল্যায়ন শীট পূরণ করে। | মাইক্রো গ্রুপের প্রত্যেকের কাজ সর্বোচ্চ বস্তুনিষ্ঠতার সাথে মূল্যায়ন করা হবে। |
| 8.28 – 8.33 | - এখন পাঠের শুরুতে জিজ্ঞাসা করা প্রশ্নে ফিরে যাওয়া যাক। "মানবতাবাদ" কী এবং আর. বাইকভের চলচ্চিত্র "স্কেয়ারক্রো" কীভাবে মানবতাবাদ শেখায়? | শিক্ষকরা প্রশ্নের উত্তর দেন। সবাইকে কথা বলার সুযোগ দেওয়া হয়। | পাঠের প্রশ্নের উত্তর সঠিকভাবে প্রণয়ন করতে হবে। |
|
| 8.33-8.36 | - শেষ পাঠে আমরা নৈতিকতা এবং নৈতিকতা সম্পর্কে কথা বলেছিলাম। আপনি কি মনে করেন যে আজকের পাঠের বিষয় এবং আগেরটি একই রকম? উভয় বিষয় একত্রিত করতে, আমরা পরীক্ষার একটি সিরিজ সমাধান করব। | তারা প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং পর্দায় উপস্থাপিত পরীক্ষাগুলি সমাধান করে। | সঠিক উত্তর খুঁজুন. আপনার যদি পরীক্ষার বিবৃতি সম্পর্কে যুক্তি দিতে অসুবিধা হয়। |
|
| 8.36-8.38 | -আজ আমরা একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নিয়ে কথা বলতে শুরু করেছি - মানবতাবাদের বিষয়। অবশ্যই, আমরা একাধিকবার এটিতে ফিরে যাব। এবং এখন আমি আপনাকে আমাদের কাজটি কতটা পছন্দ করেছেন তা বলার জন্য আপনাকে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। আপনার কাছে "টিউলিপস" এর একটি সেট সহ খাম রয়েছে এবং বোর্ডে অপ্রকাশিত ফুলের তোড়া রয়েছে। আপনি যদি মনে করেন যে পাঠটি আকর্ষণীয় এবং শিক্ষামূলক ছিল, আপনি আপনার ফুলকে তোড়াতে রাখুন। | ছাত্ররা তাদের স্টেনসিলগুলি একটি অবিলম্বে তোড়াতে বোর্ডে রাখে। | সৃষ্টি দৃষ্টি নির্ভর ছবিপাঠের সম্মিলিত প্রতিফলন। |
|
| 8.38-8.40 | -আপনার হোমওয়ার্ক লিখুন: pp. 100-105 (L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanov-এর পাঠ্যপুস্তক "সামাজিক অধ্যয়ন। গ্রেড 6") এবং এই বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লিখুন: "কিভাবে চলচ্চিত্র মানবতাকে শিক্ষিত করতে পারে?" | হোমওয়ার্ক লিখে রাখুন। | অনুচ্ছেদের পাঠ্যের সাথে পরিচিতি এবং একটি প্রবন্ধ লেখা। |
এই পাঠের কার্যকারিতা শনাক্ত করার বিকল্পগুলির মধ্যে একটি হিসাবে, আপনি পরবর্তী পাঠের জন্য L3 প্রশ্ন সহ পত্রকটি ব্যবহার করে এই পাঠের একটি সারাংশ তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থীদের আমন্ত্রণ জানাতে পারেন।
1983 সালে "স্কেয়ারক্রো" ফিল্মটি মুক্তি পাওয়ার পর, সমালোচনামূলক নিবন্ধগুলির মধ্যে একটি লিখেছিল: "এই চলচ্চিত্রটি মানবতাবাদের বোধকে উত্সাহিত করে।"
"মানবতাবাদ" শব্দের অর্থ কি? মানে কিমানবতাবাদের বোধ গড়ে তোলা?
মানবতাবাদ -এই শব্দটি ল্যাটিন থেকে এসেছে "মানুষ"- মানব, মানবিক, মানুষের প্রতি ভালবাসা দ্বারা আলাদা। এই ধারণাটি প্রায় 600 বছর আগে আবির্ভূত হয়েছিল, যখন ধারণাগুলি প্রকাশ করা হয়েছিল যে বিজ্ঞান, শিল্প এবং সাহিত্যের প্রধান মনোযোগ মানুষকে এবং তার বিকাশের দিকে দেওয়া উচিত যে পৃথিবীতে মানুষের চেয়ে নিখুঁত আর কিছুই নেই। যে চিন্তাবিদরা প্রথম এই ধারণা প্রকাশ করেছিলেন তাদের মানবতাবাদী বলা শুরু হয়েছিল। মহান লেখক, বিজ্ঞানী, রেনেসাঁর শিল্পী: দান্তে, পেত্রার্ক, লিওনার্দো দা ভিঞ্চি, রটারডামের ইরাসমাস, টমাস মোর, ক্যাম্পানেলা এবং আরও অনেক, যাদের সম্পর্কে আপনি ইতিহাস এবং সাহিত্য পাঠে শিখবেন, তাদের রচনায় তাদের বিরুদ্ধে কথা বলেছিলেন। মানুষের বৈষম্য, বৈচিত্র্যময় উন্নয়ন, জীবনের আনন্দ, সামাজিক চাহিদা পূরণের জন্য একজন ব্যক্তির আকাঙ্ক্ষাকে ন্যায্যতা দেয়।
17-18 শতকে। মহান চিন্তাবিদ এবং শিক্ষাবিদ D. Diderot, J.-J. রুশো, এফ. বেকন, পি. এ. হলবাখ, সি. এ. হেলভেটিয়াস এবং অন্যান্যরা স্বাধীনতা, সমতা এবং ভ্রাতৃত্বের ধারণা প্রচার করেছিলেন। তারা এইভাবে মহান প্রস্তুত ফরাসি বিপ্লব 1789, যার 200 তম বার্ষিকী সারা বিশ্ব উদযাপন করেছিল।
কিন্তু আমরা প্রত্যেকেই কি সত্যিকারের মানবতাবাদী? দেখা যাচ্ছে যে কেউ এখনও এক হতে পারেনি, এবং এর জন্য আপনাকে অনেক কিছু করতে হবে, অনেক কিছু করতে হবে, প্রথমত, খারাপ গুণাবলী. উদাহরণস্বরূপ, এটি ঘটে যে সহপাঠীরা তাদের একজন বন্ধুর বিষয়ে শিক্ষকের কাছে অভিযোগ করে কেবল তা দেখার জন্য যে তাকে কীভাবে শাস্তি দেওয়া হবে। ছেলেরা ভাল করে জানে যে শাস্তি তিক্ত, অপ্রীতিকর এবং লজ্জাজনক। তারা নিজেরাই এটি অনুভব করেছে এবং মনে হচ্ছে, তাদের কমরেডের জন্য দুঃখিত হওয়া উচিত। কিন্তু তারা তাতে আফসোস করে না। কেন? তারা সহানুভূতি শেখেনি। তারা কি মানবিক? অবশ্যই না, কারণ মানবতাবাদ হল অন্য মানুষের প্রতি সহানুভূতি, তাদের মঙ্গল কামনা করা, সমস্ত মানুষের সুখের জন্য মন্দের বিরুদ্ধে লড়াই করা।
প্রাপ্তবয়স্ক শিশুরা কি তাদের বৃদ্ধ মায়ের কথা ভুলে গিয়ে, তার যত্ন না করে, এমনকি তাকে বৃদ্ধাশ্রমে পাঠিয়ে মানবিক আচরণ করে? উত্তর সুস্পষ্ট। সহানুভূতি দেখানোর অর্থ হল অন্য ব্যক্তির অনুভূতি এবং চিন্তাভাবনা বোঝা, সে যা অনুভব করছে তা অনুভব করা। সহানুভূতি দেখানোর ক্ষমতা মানবিক ব্যক্তির অন্যতম বৈশিষ্ট্য। এটি স্বার্থপরতাকে সীমাবদ্ধ করে, প্রত্যেককে নিজেকে অন্য ব্যক্তির জায়গায় রাখতে, অন্যদের নিজের মতো দেখতে দেয়। একজন মানবিক ব্যক্তি সর্বদা সদয়, তিনি প্রত্যেকের যত্ন নেন যাদের তার সাহায্য, সুরক্ষা প্রয়োজন, যারা তার চেয়ে দুর্বল। তিনি কখনই তার কমরেড, আত্মীয়স্বজন, অন্যান্য লোকদের অসন্তুষ্ট করবেন না, কখনও পশুদের নির্যাতন করবেন না, সর্বদা সত্য কথা বলেন এবং যারা তাত্ক্ষণিক ব্যক্তিগত লাভের নামে মিথ্যা বলতে পারে তাদের পছন্দ করেন না ...
শীট নং 3
ল্যাটিন শব্দ "মানবতাবাদ" এর একটি প্রতিশব্দ খুঁজুন।
রেনেসাঁর মানবতাবাদী চিন্তাবিদদের দ্বারা বিকশিত মানবতাবাদের প্রধান ধারণাগুলির নাম বলুন।
15-18 শতকের 3-4 জন মানবতাবাদী চিন্তাবিদদের নাম বলুন।
একজন মানবিক ব্যক্তির থাকা উচিত এমন গুণাবলী তালিকাভুক্ত করুন।
(প্রতিটি মাইক্রো গ্রুপের জন্য পূরণ করার জন্য একটি ফাঁকা শীট দেওয়া হয়)।
রেফারেন্সশীট নং 5
মানবতাবাদই মানবতা। (10 পয়েন্ট)
তারা মানুষের বৈষম্যের বিরোধিতা করেছিল, মানুষের বৈচিত্র্যময় উন্নয়নের আকাঙ্ক্ষা, জীবনের আনন্দ এবং সামাজিক চাহিদার সন্তুষ্টিকে ন্যায়সঙ্গত করেছিল। (10 পয়েন্ট)
দান্তে, পেত্রার্ক, লিওনার্দো দা ভিঞ্চি, রটারডামের ইরাসমাস, টমাস মোর, ক্যাম্পানেলা, ডি. ডিডেরট, জে.-জে. রুশো, এফ. বেকন, পি. এ. গোলবাখ, সি. এ. হেলভেটিয়াস। (10 পয়েন্ট)
সহানুভূতি, সহানুভূতি, দয়া, মন্দের সাথে লড়াই করা, অন্যান্য মানুষ এবং প্রাণীদের যত্ন নেওয়া, দুর্বলদের সাহায্য করা, সততা, নিঃস্বার্থতা। (10-20 পয়েন্ট)
মানবতাবাদশীট নং 6
মূল্যায়ন পত্র।
| তালিকা মাইক্রোগ্রুপ | এর জন্য পয়েন্টের সমষ্টি সম্পন্ন টাস্ক। | স্থানান্তর পয়েন্ট চিহ্ন |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| 6. | ||
| 7. |
বিন্দুর যোগফলকে একটি চিহ্নে রূপান্তর করতে, নিম্নলিখিত স্কেলটি ব্যবহার করা হয়।
50 পয়েন্ট - "মহান";
40 পয়েন্ট - "সূক্ষ্ম";
30 পয়েন্ট - "সন্তোষজনক";
20 - কমপয়েন্ট - টাস্ক সম্পূর্ণ হয়নি এবং মূল্যায়ন করা হয় - "সন্তোষজনক নয়।"
পরীক্ষা
6ষ্ঠ গ্রেডে একটি সামাজিক অধ্যয়নের পাঠের জন্য
সামাজিক অধ্যয়ন পাঠ। বিষয়: "মানুষ এবং মানবতা" (স্তর 1)
পাঠের ধরন: সম্মিলিত
পাঠের উদ্দেশ্য: মানুষের জীবনের মূল্য বোঝার দিকে নিয়ে যাওয়া
পাঠের উদ্দেশ্য:
শিক্ষামূলক: সামাজিক অধ্যয়ন কোর্সের মৌলিক ধারণা নিয়ে কাজ করুন
উন্নয়নমূলক: শব্দকোষের সাথে কাজ চালিয়ে যাওয়া
শিক্ষামূলক: একজনের কর্মের জন্য দায়িত্ববোধের বিকাশ।
পাঠের সরঞ্জাম: একটি পারমাণবিক বিস্ফোরণের অঙ্কন, এপিগ্রাফ: "আপনার মন সদয় হোক, এবং আপনার হৃদয় স্মার্ট হোক" এস. মার্শাক
পাঠের ধাপ:
আমাদের বিস্ময়কর ঘণ্টা পাঠের জন্য আমাদের ডেস্কে ডেকেছিল।
সাফল্য আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে, আমার বন্ধুরা, যোগাযোগ, কাজ, আবিষ্কার!
বন্ধুরা, আমি আমার আস্থা প্রকাশ করছি যে আমাদের সহযোগিতা, যথারীতি, দরকারী এবং আনন্দদায়ক হবে। দয়া করে বসুন। সামাজিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের প্রধান উদ্দেশ্য কি?
উত্তরঃ মানুষ।
শিক্ষকঃ আজকের পাঠটিও একজন ব্যক্তি সম্পর্কে। মানুষ যে গোপন রহস্যগুলি জানে তার মধ্যে, সর্বকালের চিন্তাবিদদের সর্বসম্মত মতামত অনুসারে, সবচেয়ে বোধগম্য হল মানুষ নিজেই। চিরন্তন প্রশ্ন: ব্যক্তি কি? এই প্রশ্নের সারমর্ম না বুঝলে, অন্য প্রশ্নের উত্তর দেওয়া অসম্ভব: মানুষ হওয়ার অর্থ কী, কীভাবে মানুষ হওয়া যায়?
এক্সপ্রেস জরিপ
পোল: হ্যাঁ বা না উত্তর দিন। (খেলা "টিক ট্যাক টো")
1. মানুষ একটি জৈব-সামাজিক জীব (হ্যাঁ)
2. জৈবিক নীতি একজন ব্যক্তির মধ্যে প্রাধান্য পায় (না)
3. সমাজ ছাড়া, একজন ব্যক্তি আত্ম-উপলব্ধি করতে সক্ষম হবে না (হ্যাঁ)
4. একজন ব্যক্তির চরিত্র সমাজ দ্বারা নির্দেশিত লক্ষ্যের অটল সাধনায় উদ্ভাসিত হয়। (না)
5. একজন ব্যক্তির কি তার আশেপাশের লোকদের সম্পর্কে আগ্রহ এবং যত্ন নেওয়া উচিত (হ্যাঁ)
6. যোগাযোগের প্রয়োজন একজন ব্যক্তির সামাজিক বৈশিষ্ট্য বোঝায় (হ্যাঁ)
7. একজন ব্যক্তির মেজাজ এক সময় বা অন্য সময়ে আবেগের বিচার (না) নির্ধারণ করে
8. একজন ব্যক্তির স্বতন্ত্রতা কি একটি ব্যক্তিত্ব? (হ্যাঁ)
9 একজন সামাজিক এবং আধ্যাত্মিকভাবে উন্নত ব্যক্তি কি একজন কিশোর? (না, ব্যক্তিত্ব)
শিক্ষকঃ ব্যক্তি কি? কিভাবে একজন ব্যক্তি জীবিত প্রাণী থেকে পৃথক? কোনটা ভালো? কোন কাজগুলোকে সাধারণত ভালো বলা হয়? একজন ব্যক্তি তার চারপাশে যা আছে তার সাথে কীভাবে সম্পর্কযুক্ত?
ছাত্ররা উত্তর দেয়।
দেখা যাচ্ছে যে একজন ব্যক্তির তার চারপাশের বিশ্বের প্রতি বিভিন্ন মনোভাব রয়েছে, ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয়ভাবেই, তার বিভিন্ন গুণাবলী দেখায়। উদাহরণ দাও.
শিক্ষার্থীরা উদাহরণ দেয়।
মানুষকে সর্বদা ভালো কাজ করতে বাধা দেয় কী?
উত্তর: জীবনের পরিস্থিতি।
ভালোর জবাব ভালো দিয়ে দেওয়া সবার কাজ, আর মন্দের জবাব ভালো দিয়ে দেওয়া সাহসীর কাজ।
নতুন উপাদান শেখা
শিক্ষকের গল্প: 1945 সালে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র নতুন অস্ত্র ব্যবহার করেছিল - বিশাল ধ্বংসাত্মক শক্তির পারমাণবিক বোমা, যা জার্মানির পক্ষে যুদ্ধ করেছিল, জাপানকে আত্মসমর্পণ করতে বাধ্য করেছিল। জাপানের হিরোশিমা এবং নাগাসাকি শহরগুলি, যেখানে বেসামরিক মানুষ বাস করত, 1945 সালের 6 এবং 9 আগস্ট বিস্ফোরণের ফলে সম্পূর্ণরূপে ধ্বংস হয়ে যায়। মার্কিন সরকার এর মাধ্যমে সারা বিশ্বের কাছে প্রদর্শন করেছে যে তার হাতে কী ধরনের নতুন ভয়ঙ্কর অস্ত্র রয়েছে।
বিস্ফোরণ পারমাণবিক বোমাহাজার হাজার হত্যা বেসামরিকজাপানী শহর, যারা বেঁচে ছিল তারা বিকিরণের সংস্পর্শে এসেছিল এবং ধ্বংস হয়ে গিয়েছিল। তাদের জিনের মধ্যে অপরিবর্তনীয় পরিবর্তন ছিল যা তাদের সন্তানদের দ্বারা উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হয়েছিল। বিকিরণ অসুস্থতা (লিউকেমিয়া) পারমাণবিক বিস্ফোরণ থেকে বিকিরণের একটি পরিণতি।
প্রধান বিশ্বশক্তিগুলো পারমাণবিক অস্ত্রের ব্যবহার নিষিদ্ধ করে বেশ কয়েকটি চুক্তি স্বাক্ষর করেছে।
এই কথা শুনে আপনার কেমন লাগলো?
উত্তর: ভয়।
মার্কিন সরকারের কর্মকাণ্ডকে আপনি কীভাবে মূল্যায়ন করেন?
ছাত্রদের উত্তর।
শিক্ষকঃ আপনি কি মনে করেন আজকে আমরা কি নিয়ে কথা বলব?
উত্তর: মানুষের জীবনের মূল্য সম্পর্কে। মানবতার কথা।
বুদ্ধিমত্তা:
মানবতা শব্দের সাথে সম্পর্ক
বোর্ড এ লিখ:
মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা দয়া করুণা মানবতা
সহানুভূতি এবং পরোপকার
একটি অভিধানের সাথে কাজ করা (কাজগুলি সারিতে দেওয়া হয়)
সমবেদনা - করুণা, কারো দ্বারা সৃষ্ট সহানুভূতি
দুর্ভাগ্য, দুঃখ।
উদারতা - প্রতিক্রিয়াশীলতা, মানুষের প্রতি সংবেদনশীল স্বভাব, ইচ্ছা
অন্যদের ভালো করা।
সম্মান - কারো স্বীকৃতির উপর ভিত্তি করে একটি সম্মানজনক মনোভাব
কোন যোগ্যতা
মানবতা - মানবতার প্রতি ভালবাসা, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা, মানবতার জন্য
মর্যাদা, সংবেদনশীল, সদয়, প্রতিক্রিয়াশীল মনোভাব
মানবতা - মানুষের জন্য ভালবাসা, মানবতা।
করুণা - মানুষকে সাহায্য করার জন্য বা সমবেদনা এবং পরোপকারের কারণে কাউকে ক্ষমা করার জন্য প্রস্তুত।
মানবতা মানবতাবাদের একটি দৈনন্দিন প্রকাশ (একটি নোটবুকে লেখা)
আপনারা প্রত্যেকে বাড়িতে এমন উপাদান প্রস্তুত করেছেন যা তিনি মানবতার সাথে যুক্ত করেন - এগুলি হল কবিতা, বাণী, অঙ্কন
আবুগালিভ দিদার জাপানী মেয়ে সাদাকো সম্পর্কে কথা বলেছেন, যে প্রত্যাখ্যানের প্রতীক হয়ে উঠেছে পারমাণবিক যুদ্ধ. অনেক শহরে, তার জন্য স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা হয়েছিল - তার হাতে একটি ক্রেন সহ একটি মেয়ে, যে বাঁচতে চেয়েছিল।
আলেকজান্ডার ডার্কসেনের "ক্রেনস" - মুকানোভা রুফিনা পড়েছেন।
সে বসন্ত পর্যন্ত বাঁচতে চায়
আকাশে সারস ছেড়ে দেওয়া,
কিন্তু আগুনে পুড়ে যায় শরীর,
পেরিয়ে যাওয়া গ্রীষ্মের উত্তাপের মতো।
সে কিছুই না,
কিন্তু আপনি এক নজরে জ্ঞান জানেন,
কিন্তু বেদনা হাসিতে মেরে ফেলে
স্যাচুরেটেড বিষের ভয় ছাড়াই।
তার হাতে কাগজের পাখি বিশ্বাস করে,
যে একটি অস্পৃশ্য আত্মা রক্ষা,
স্বপ্নে উজ্জ্বল পৃথিবী ঘুরে বেড়ায়,
মৃত্যুর সান্নিধ্য শান্তি বিঘ্নিত করবে না...
শিক্ষকঃ মানবিক হতে হবে কেন?
উত্তর: যাতে যুদ্ধ না হয়, যাতে শান্তি থাকে, যাতে মানুষ সুখী হয়।
মানবতা একটি নৈতিক গুণ। এর অর্থ মানুষের দৈনন্দিন সম্পর্কের ক্ষেত্রে মানবতাবাদের নীতির মূর্ত প্রতীক এবং এতে অনেক গুণাবলী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেমন উদারতা, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা, তাদের প্রতি সহানুভূতি এবং বিশ্বাস, অন্যের স্বার্থের জন্য আত্মত্যাগ, এবং এছাড়াও বিনয়, সততা বোঝায়। , আন্তরিকতা
ল্যাটিন থেকে মানবতাবাদ - মানব, মানবিক। এটি একটি ঐতিহাসিকভাবে পরিবর্তিত দৃষ্টিভঙ্গি যা ব্যক্তি হিসাবে মানুষের মূল্য, তার স্বাধীনতা, সুখ, বিকাশ এবং তার ক্ষমতার প্রকাশের অধিকারকে স্বীকৃতি দেয়, যা মানুষের ভালোকে সামাজিক প্রতিষ্ঠানের মূল্যায়নের মানদণ্ড হিসাবে বিবেচনা করে এবং নীতিগুলি মানুষের মধ্যে সম্পর্কের কাঙ্ক্ষিত আদর্শ হিসাবে সাম্য, ন্যায়বিচার এবং মানবতা। মানবতা, মানবতা, মানবতা, অন্যের প্রতি মানবিক মনোভাব। সাধারণ অর্থে, এটি নৈতিক এবং সামাজিক মনোভাবের একটি ব্যবস্থা, যা অনুমান করে যে মানুষের প্রতি সহানুভূতি দেখানো, সহায়তা প্রদান করা এবং দুঃখকষ্টের কারণ নয়। একজন মানবিক ব্যক্তি একজন দয়ালু, মহৎ, উদার, সহানুভূতিশীল ব্যক্তি। আমি বিশ্বাস করি যে মানুষের ব্যক্তিত্বকে সর্বোচ্চ মূল্য হিসাবে বিবেচনা করা উচিত। "একজন ব্যক্তির প্রকৃত মানুষ হওয়া ছাড়া অন্য কোন লক্ষ্য থাকতে পারে না," বলেছেন এল. শেফার।
আপনার ইতিহাসের পাঠ্যক্রম থেকে, আপনি জানেন যে রেনেসাঁর চিন্তাবিদদের মানবতাবাদী বলা হয়েছিল মানুষের প্রতি তাদের আগ্রহ, তার ক্ষমতা এবং প্রতিভার বিশ্বাসের জন্য।
মানবতাবাদীদের নাম মনে রাখবেন এবং নাম দিন।
রটারডামের ইরাসমাস, টমাস মোর, ফ্রাঙ্কোইস রাবেলাইস, উইলিয়াম শেক্সপিয়ার, মিগুয়েল সার্ভান্তেস, লিওনার্দো দা ভিঞ্চি, মাইকেলেঞ্জেলো বুওনারোতি, রাফেল সান্তি।
আজকের পাঠে আমরা নিম্নলিখিত দিকগুলোকে সমৃদ্ধ করব।
মানবতাবাদকে একটি নির্দিষ্ট দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যার জন্য সর্বোচ্চ মূল্য হল ব্যক্তি, তার স্বাধীনতা এবং অধিকার।
মানবতাবাদকে আচরণের একটি নীতি হিসাবে বোঝা যায় যা একজন ব্যক্তি তার ক্রিয়াকলাপে অনুসরণ করে।
একটি পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা - ভেরেসায়েভের গল্প "লেজেন্ড" এর একটি খণ্ড (পৃ. 101)
এই গল্পে বর্ণিত জীবনের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গির নীতি সংক্ষেপে প্রণয়ন করুন।
আপনি যদি কাজটি সম্পূর্ণ করা কঠিন মনে করেন তবে প্রস্তাবিত ফর্মুলেশনগুলির মধ্যে একটি বেছে নিন, যা "কিংবদন্তি" গল্পের খণ্ডে বর্ণিত নীতিটিকে আরও সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে।
আপনি যেভাবে চান সেভাবে বাঁচুন। আপনার চারপাশের অন্যরা যাতে ভালো বোধ করে সেভাবে বাঁচুন। অন্যদের ক্ষতি না করার জন্য বাঁচুন। আপনার চারপাশের বিশ্বকে উপকার করার জন্য বাঁচুন। আপনার পছন্দ মতো জীবনযাপন করুন, যতক্ষণ কেউ আপনাকে বিরক্ত না করে।
V.V দ্বারা বলা গল্পের আপনার নিজস্ব ধারাবাহিকতা নিয়ে আসুন। ভেরেসায়েভ, যেখানে গল্পের নায়কদের মানবিক আচরণ প্রকাশ পাবে।
গল্পটি এমন হতে পারে: নাবিকদের মানবিক আচরণ তাদের সারা জীবন দ্বীপে যা করেছে তার সংশোধনে প্রকাশিত হবে।
V.V দ্বারা বলা গল্পটির অর্থ কী? ভেরেসেভ?
অর্থ: একজন ব্যক্তির দায়িত্ব সে তার জীবনে যা করে তার জন্য।
প্রতিটি ব্যক্তির বেছে নেওয়ার অধিকার রয়েছে: সাহায্যের হাত ধার দেওয়া বা উদাসীন হওয়া। আপনি কি শঙ্কিত?
ছাত্র উত্তর: এটা যদি একটি প্রতারণা হয়?
শিক্ষকঃ হ্যাঁ, আপনি ঠিক বলেছেন, অসৎ লোকেরা আমাদের বিশ্বাসের সুযোগ নিয়ে প্রতারণা করতে পারে।
ছাত্র উত্তর: অন্য কারো দুর্ভাগ্য থেকে লাভ করা অমানবিক। এই ধরনের প্রতারণা অবিশ্বাসের জন্ম দেয়। অসুস্থ ব্যক্তিরা প্রকৃত সাহায্য পাওয়ার সুযোগ হারায়।
ছাত্র উত্তর: হ্যাঁ, তারা পারে। তাদের সাহায্যে, আপনি দ্রুত তথ্য প্রচার করতে পারেন এবং তহবিল সংগ্রহ করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, এনটিভি চ্যানেল।
চলুন মনে করি শ্রেষ্ঠ নিয়মনৈতিকতা
শুধু ব্যক্তি নয়, সমাজও হতে পারে মানবিক বা অমানবিক। এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে একটি মানবিক সমাজে দুর্বল - শিশু এবং বৃদ্ধরা কষ্ট পেতে পারে না। তবে আমরা পরবর্তী পাঠে এটি দেখব।
প্রতিফলন।
এপিগ্রাফের শব্দগুলি ব্যাখ্যা করুন: "আপনার মন সদয় হোক, এবং আপনার হৃদয় স্মার্ট হোক" এস. মার্শাক
ছাত্র উত্তর।
একে অপরের প্রতি মানুষের মানবিক (মানবিক) মনোভাব সম্পর্কে বিশিষ্ট ব্যক্তিদের বক্তব্য আলোচনা কর।
(ছাত্ররা বাড়িতে এই বিবৃতি প্রস্তুত)
আপনারা কয়জন দ্য লিটল প্রিন্স পড়েছেন?
এই রূপকথায় নিম্নলিখিত শব্দ রয়েছে: "আপনি এর জন্য দায়ী ...
সামাজিক অধ্যয়ন পাঠ। বিষয়: "মানুষ এবং মানবতা" (স্তর 1)
পাঠের ধরন: সম্মিলিত
পাঠের উদ্দেশ্য: মানুষের জীবনের মূল্য বোঝার দিকে পরিচালিত করে
পাঠের উদ্দেশ্য:
শিক্ষাগত: সামাজিক অধ্যয়ন কোর্সের মৌলিক ধারণা নিয়ে কাজ করুন
উন্নয়নমূলক: শব্দকোষের সাথে কাজ চালিয়ে যাওয়া
শিক্ষাগত: একজনের কর্মের জন্য দায়িত্ববোধ গড়ে তোলা।
পাঠের সরঞ্জাম: একটি পারমাণবিক বিস্ফোরণের অঙ্কন,এপিগ্রাফ: "আপনার মন সদয় হোক, এবং আপনার হৃদয় স্মার্ট হোক" এস. মার্শাক
পাঠের ধাপ:
আয়োজনের সময়
শিক্ষক:
আমাদের বিস্ময়কর ঘণ্টা পাঠের জন্য আমাদের ডেস্কে ডেকেছিল।
সাফল্য আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে, আমার বন্ধুরা, যোগাযোগ, কাজ, আবিষ্কার!
বন্ধুরা, আমি আমার আস্থা প্রকাশ করছি যে আমাদের সহযোগিতা, যথারীতি, দরকারী এবং আনন্দদায়ক হবে। দয়া করে বসুন।সামাজিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের প্রধান উদ্দেশ্য কি?
উত্তরঃ মানুষ।
শিক্ষকঃ আজকের পাঠটিও একজন ব্যক্তি সম্পর্কে। মানুষ যে গোপন রহস্যগুলি জানে তার মধ্যে, সর্বকালের চিন্তাবিদদের সর্বসম্মত মতামত অনুসারে, সবচেয়ে বোধগম্য হল মানুষ নিজেই। চিরন্তন প্রশ্ন: ব্যক্তি কি? এই প্রশ্নের সারমর্ম না বুঝলে, অন্য প্রশ্নের উত্তর দেওয়া অসম্ভব: মানুষ হওয়ার অর্থ কী, কীভাবে মানুষ হওয়া যায়?
এক্সপ্রেস জরিপ
পোল: হ্যাঁ বা না উত্তর দিন।(খেলা "টিক ট্যাক টো")
1. মানুষ একটি জৈব-সামাজিক জীব (হ্যাঁ)
2. জৈবিক নীতি একজন ব্যক্তির মধ্যে প্রাধান্য পায় (না)
3. সমাজ ছাড়া, একজন ব্যক্তি আত্ম-উপলব্ধি করতে সক্ষম হবে না (হ্যাঁ)
4. একজন ব্যক্তির চরিত্র সমাজ দ্বারা নির্দেশিত লক্ষ্যের অটল সাধনায় উদ্ভাসিত হয়। (না)
5. একজন ব্যক্তির কি তার আশেপাশের লোকদের সম্পর্কে আগ্রহ এবং যত্ন নেওয়া উচিত (হ্যাঁ)
6. যোগাযোগের প্রয়োজন একজন ব্যক্তির সামাজিক বৈশিষ্ট্য বোঝায় (হ্যাঁ)
7. একজন ব্যক্তির মেজাজ এক সময় বা অন্য সময়ে আবেগের বিচার (না) নির্ধারণ করে
8. একজন ব্যক্তির স্বতন্ত্রতা কি একটি ব্যক্তিত্ব? (হ্যাঁ)
9 একজন সামাজিক এবং আধ্যাত্মিকভাবে উন্নত ব্যক্তি কি একজন কিশোর? (না, ব্যক্তিত্ব)
শিক্ষকঃ ব্যক্তি কি?কিভাবে একজন ব্যক্তি জীবিত প্রাণী থেকে পৃথক? কোনটা ভালো? কোন কাজগুলোকে সাধারণত ভালো বলা হয়?একজন ব্যক্তি তার চারপাশে যা আছে তার সাথে কীভাবে সম্পর্কযুক্ত?
ছাত্ররা উত্তর দেয়।
শিক্ষক:
দেখা যাচ্ছে যে একজন ব্যক্তির তার চারপাশের বিশ্বের প্রতি বিভিন্ন মনোভাব রয়েছে, ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয়ভাবেই, তার বিভিন্ন গুণাবলী দেখায়। উদাহরণ দাও.
শিক্ষার্থীরা উদাহরণ দেয়।
শিক্ষক:
মানুষকে সর্বদা ভালো কাজ করতে বাধা দেয় কী?
উত্তর:জীবনের পরিস্থিতি।
ভালোর জবাব ভালো দিয়ে আর মন্দের জবাব ভালো দিয়ে দেওয়া সবার ব্যাপার।একজন সাহসী মানুষের কাজ .
নতুন উপাদান শেখা
শিক্ষকের গল্প: 1945 সালে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র নতুন অস্ত্র ব্যবহার করেছিল - বিশাল ধ্বংসাত্মক শক্তির পারমাণবিক বোমা, যা জার্মানির পক্ষে যুদ্ধ করেছিল, জাপানকে আত্মসমর্পণ করতে বাধ্য করেছিল। জাপানের হিরোশিমা এবং নাগাসাকি শহরগুলি, যেখানে বেসামরিক মানুষ বাস করত, 1945 সালের 6 এবং 9 আগস্ট বিস্ফোরণের ফলে সম্পূর্ণরূপে ধ্বংস হয়ে যায়। মার্কিন সরকার এর মাধ্যমে সারা বিশ্বের কাছে প্রদর্শন করেছে যে তার হাতে কী ধরনের নতুন ভয়ঙ্কর অস্ত্র রয়েছে।
পারমাণবিক বোমার বিস্ফোরণ জাপানের শহরগুলিতে কয়েক হাজার বেসামরিক নাগরিককে ধ্বংস করেছিল, যারা বেঁচে ছিল তারা বিকিরণের সংস্পর্শে এসেছিল এবং ধ্বংস হয়ে গিয়েছিল। তাদের জিনের মধ্যে অপরিবর্তনীয় পরিবর্তন ছিল যা তাদের সন্তানদের দ্বারা উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হয়েছিল। বিকিরণ অসুস্থতা (লিউকেমিয়া) পারমাণবিক বিস্ফোরণ থেকে বিকিরণের একটি পরিণতি।
প্রধান বিশ্বশক্তিগুলো পারমাণবিক অস্ত্রের ব্যবহার নিষিদ্ধ করে বেশ কয়েকটি চুক্তি স্বাক্ষর করেছে।
এই কথা শুনে আপনার কেমন লাগলো?
উত্তর: ভয়।
মার্কিন সরকারের কর্মকাণ্ডকে আপনি কীভাবে মূল্যায়ন করেন?
ছাত্রদের উত্তর।
শিক্ষক: আপনি কি মনে করেন আমরা আজ কথা বলব?
উত্তর: মানুষের জীবনের মূল্য সম্পর্কে। মানবতার কথা।
বুদ্ধিমত্তা:
শব্দের সাথে সম্পর্কমানবতা
বোর্ড এ লিখ:
মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা দয়া করুণা মানবতা
সহানুভূতি এবং পরোপকার
একটি অভিধানের সাথে কাজ করা (কাজগুলি সারিতে দেওয়া হয়)
সমবেদনা - করুণা, কারো দ্বারা সৃষ্ট সহানুভূতি
দুর্ভাগ্য, দুঃখ।
উদারতা - প্রতিক্রিয়াশীলতা, মানুষের প্রতি আন্তরিক মনোভাব, ইচ্ছা
অন্যের উপকার করুন।
সম্মান - কারো স্বীকৃতির উপর ভিত্তি করে সম্মানজনক মনোভাব
কোন যোগ্যতা.
মানবতা - পরোপকার, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা, মানবতার জন্য
মর্যাদাপূর্ণ, সংবেদনশীল, সদয়, প্রতিক্রিয়াশীল মনোভাব
মানুষ.
মানবতা - মানুষ, মানবতার জন্য ভালবাসা।
করুণা - লোকেদের সাহায্য করতে বা সমবেদনা এবং পরোপকারের কারণে কাউকে ক্ষমা করতে ইচ্ছুক।
মানবতা মানবতাবাদের একটি দৈনন্দিন প্রকাশ ( নোটবুকে লেখা)
আপনারা প্রত্যেকে বাড়িতে এমন উপাদান প্রস্তুত করেছেন যা তিনি মানবতার সাথে যুক্ত করেন - এগুলি হল কবিতা, বাণী, অঙ্কন
আবুগালিয়েভ দিদার জাপানি মেয়ে সাদাকো সম্পর্কে কথা বলেছেন, যিনি পারমাণবিক যুদ্ধ প্রত্যাখ্যানের প্রতীক হয়েছিলেন। অনেক শহরে, তার জন্য স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা হয়েছিল - তার হাতে একটি ক্রেন সহ একটি মেয়ে, যে বাঁচতে চেয়েছিল।
আলেকজান্ডার ডার্কসেনের "ক্রেনস" - মুকানোভা রুফিনা পড়েছেন।
সে বসন্ত পর্যন্ত বাঁচতে চায়
আকাশে সারস ছেড়ে দেওয়া,
কিন্তু আগুনে পুড়ে যায় শরীর,
পেরিয়ে যাওয়া গ্রীষ্মের উত্তাপের মতো।
সে কিছুই না,
কিন্তু আপনি এক নজরে জ্ঞান জানেন,
কিন্তু বেদনা হাসিতে মেরে ফেলে
স্যাচুরেটেড বিষের ভয় ছাড়াই।
তার হাতে কাগজের পাখি বিশ্বাস করে,
যে একটি অস্পৃশ্য আত্মা রক্ষা,
স্বপ্নে উজ্জ্বল পৃথিবী ঘুরে বেড়ায়,
মৃত্যুর সান্নিধ্য শান্তি বিঘ্নিত করবে না...
শিক্ষকঃ মানবিক হতে হবে কেন?
উত্তর: যাতে যুদ্ধ না হয়, যাতে শান্তি থাকে, যাতে মানুষ সুখী হয়।
মানবতা - এটি একটি নৈতিক গুণ। এর অর্থ মানুষের দৈনন্দিন সম্পর্কের ক্ষেত্রে মানবতাবাদের নীতির মূর্ত প্রতীক এবং এতে অনেক গুণাবলী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেমন উদারতা, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা, তাদের প্রতি সহানুভূতি এবং বিশ্বাস, অন্যের স্বার্থের জন্য আত্মত্যাগ, এবং এছাড়াও বিনয়, সততা বোঝায়। , আন্তরিকতা
মানবতাবাদ
ল্যাটিন থেকে - মানুষ, মানবিক।
এটি একটি ঐতিহাসিকভাবে পরিবর্তিত দৃষ্টিভঙ্গি যা ব্যক্তি হিসাবে মানুষের মূল্য, তার স্বাধীনতা, সুখ, বিকাশ এবং তার ক্ষমতার প্রকাশের অধিকারকে স্বীকৃতি দেয়, যা মানুষের ভালোকে সামাজিক প্রতিষ্ঠানের মূল্যায়নের মানদণ্ড হিসাবে বিবেচনা করে এবং নীতিগুলি মানুষের মধ্যে সম্পর্কের কাঙ্ক্ষিত আদর্শ হিসাবে সাম্য, ন্যায়বিচার এবং মানবতা।
মানবতা, মানবতা, মানবতা, অন্যের প্রতি মানবিক মনোভাব।সাধারণ অর্থে, এটি নৈতিক এবং সামাজিক মনোভাবের একটি ব্যবস্থা, যা অনুমান করে যে মানুষের প্রতি সহানুভূতি দেখানো, সহায়তা প্রদান করা এবং দুঃখকষ্টের কারণ নয়।
.
একজন মানবিক ব্যক্তি একজন দয়ালু, মহৎ, উদার, সহানুভূতিশীল ব্যক্তি। আমি বিশ্বাস করি যে মানুষের ব্যক্তিত্বকে সর্বোচ্চ মূল্য হিসাবে বিবেচনা করা উচিত।
"একজন ব্যক্তির প্রকৃত মানুষ হওয়া ছাড়া অন্য কোন লক্ষ্য থাকতে পারে না," বলেছেন এল. শেফার।
আপনার ইতিহাসের কোর্স থেকে আপনি জানেন যে মানবতাবাদীযুগের চিন্তাবিদদের বলা হয় মানুষের প্রতি তাদের আগ্রহ, তার ক্ষমতা এবং প্রতিভাতে বিশ্বাসের জন্য পুনরুজ্জীবন।
মানবতাবাদীদের নাম মনে রাখবেন এবং নাম দিন।
রটারডামের ইরাসমাস, থমাস মোর, ফ্রাঙ্কোইস রাবেলাইস, উইলিয়াম শেক্সপিয়ার, মিগুয়েল সার্ভান্তেস, লিওনার্দো দা ভিঞ্চি, মাইকেলেঞ্জেলো বুওনারোতি, রাফেল সান্তি.
আজকের পাঠে আমরা নিম্নলিখিত দিকগুলোকে সমৃদ্ধ করব .
- মানবতাবাদ বিবেচনা করা হচ্ছেএকটি নির্দিষ্ট বিশ্বাস ব্যবস্থা হিসাবে , যার জন্য সর্বোচ্চ মূল্য হল ব্যক্তি, তার স্বাধীনতা এবং অধিকার।
- মানবতাবাদ বোঝা যায়আচরণের নীতি হিসাবে, যা একজন ব্যক্তি তার কার্যকলাপে অনুসরণ করে।
পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করা - ভেরেসায়েভের গল্পের টুকরো "লেজেন্ড" (পৃ. 101)
সংক্ষেপে প্রণয়ন করুনজীবনের প্রতি মনোভাবের নীতি এই গল্পে বর্ণিত।
আপনি যদি কাজটি সম্পূর্ণ করা কঠিন মনে করেন তবে প্রস্তাবিত ফর্মুলেশনগুলির মধ্যে একটি বেছে নিন, যা "কিংবদন্তি" গল্পের খণ্ডে বর্ণিত নীতিটিকে আরও সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে।
আপনি যেভাবে চান বাঁচুন।
এমনভাবে জীবনযাপন করুন যাতে আপনার চারপাশের অন্যরা ভালো বোধ করে।
এমনভাবে জীবনযাপন করুন যাতে অন্য মানুষের ক্ষতি না হয়।
এমনভাবে জীবনযাপন করুন যা আপনার চারপাশের বিশ্বকে উপকৃত করবে।
আপনার পছন্দ মতো জীবনযাপন করুন, যতক্ষণ কেউ আপনাকে বিরক্ত না করে।
V.V দ্বারা বলা গল্পের আপনার নিজস্ব ধারাবাহিকতা নিয়ে আসুন। ভেরেসায়েভ, যেখানে গল্পের নায়কদের মানবিক আচরণ প্রকাশ পাবে।
গল্পটা এরকম হতে পারে: নাবিকদের মানবিক আচরণ তাদের সারা জীবন দ্বীপে যা করেছে তার সংশোধনের মধ্যে প্রকাশিত হবে।
V.V দ্বারা বলা গল্পটির অর্থ কী? ভেরেসেভ?
অর্থ: সে তার জীবনে যা করে তার জন্য একজন ব্যক্তির দায়িত্ব।
প্রত্যেক লোকনির্বাচন করার অধিকার আছে : একটি সাহায্যের হাত ধার বা উদাসীন হতে. আপনি কি শঙ্কিত?
ছাত্র উত্তর দেয় : এটা যদি একটা ভাঁওতা হয়?
শিক্ষক : হ্যাঁ, আপনি ঠিক বলেছেন, অসৎ লোকেরা আমাদের বিশ্বাসের সুযোগ নিয়ে প্রতারণা করতে পারে।
ছাত্র উত্তর দেয় : অন্যের দুর্ভাগ্য থেকে লাভবান হওয়া অমানবিক। এই ধরনের প্রতারণা অবিশ্বাসের জন্ম দেয়। অসুস্থ ব্যক্তিরা প্রকৃত সাহায্য পাওয়ার সুযোগ হারায়।
শিক্ষক: তারা পারে সামাজিক মাধ্যমপ্রকৃত সাহায্য প্রদান?
ছাত্র উত্তর দেয় : হ্যা তারা পারে. তাদের সাহায্যে, আপনি দ্রুত তথ্য প্রচার করতে পারেন এবং তহবিল সংগ্রহ করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, এনটিভি চ্যানেল।
আসুন আমরা নৈতিকতার সোনালী নিয়ম মনে করি।
শুধু ব্যক্তি নয়, সমাজও হতে পারে মানবিক বা অমানবিক। এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে একটি মানবিক সমাজে দুর্বল - শিশু এবং বৃদ্ধরা কষ্ট পেতে পারে না। তবে আমরা পরবর্তী পাঠে এটি দেখব।
প্রতিফলন।
এপিগ্রাফের শব্দগুলি ব্যাখ্যা করুন: "আপনার মন সদয় হোক, এবং আপনার হৃদয় স্মার্ট হোক" এস. মার্শাক
ছাত্র উত্তর।
একে অপরের প্রতি মানুষের মানবিক (মানবিক) মনোভাব সম্পর্কে বিশিষ্ট ব্যক্তিদের বক্তব্য আলোচনা কর।
(ছাত্ররা বাড়িতে এই বিবৃতি প্রস্তুত)
আপনারা কয়জন দ্য লিটল প্রিন্স পড়েছেন?
এই রূপকথায় নিম্নলিখিত শব্দ রয়েছে: "আপনি যাদের নিয়ন্ত্রণ করেছেন তাদের জন্য আপনি দায়ী।" ব্যাখ্যা করা.
“মানুষ হওয়া মানে দায়িত্ববোধ। দারিদ্র্যের সামনে লজ্জা অনুভব করুন, যা মনে হবে, আপনার উপর নির্ভর করে না। আপনার কমরেডদের দ্বারা জিতে প্রতিটি বিজয়ে গর্বিত হন। আপনার নিজের ইট বিছিয়ে যে আপনি বিশ্ব গড়তে সাহায্য করছেন তা বুঝতে।
লিও টলস্টয় বলেছেন: "কিভাবে অনেক মানুষমানুষকে দেয় এবং নিজের জন্য কম দাবি করে, সে তত ভাল; সে অন্যকে যত কম দেয় এবং নিজের জন্য যত বেশি দাবি করে, সে তত খারাপ।"
আপনি পাস করতে পারেন, আপনি কেবল নিজের জন্য এবং আপনার নিজের আনন্দের জন্য বাঁচতে পারেন, অথবা আপনি সহানুভূতি দেখাতে পারেন, আপনার চারপাশের লোকদের সম্মান করতে পারেন এবং যদি আপনি এটি করতে পারেন তবে তাদের সাহায্য করতে পারেন।তোমার মনের কথা শুনো!
এবং আমি চাই আপনারা প্রত্যেকেই করতে শিখুনসঠিক পছন্দ !
একটি স্যুভেনির হিসাবে, আমি আপনাকে ক্রেন দিচ্ছি - মানবতা এবং দয়ার প্রতীক, অরিগামি কৌশল ব্যবহার করে কাগজের তৈরি, তাদের উপর আপনার শুভেচ্ছা লিখুন এবং সেগুলি আমার কাছে প্রেরণ করুন। পৃথিবীতে মানবতার জয় হোক!
বাড়ির কাজ: আমরা মানবতার উদাহরণ খুঁজে পাই (যুদ্ধের ইতিহাস, আধুনিক সময়), অনুচ্ছেদ 12।
এই পাঠের মাধ্যমে আমরা 6ষ্ঠ শ্রেণির সামাজিক অধ্যয়ন কোর্সটি সম্পূর্ণ করি। পাঠের সময় আমরা মানবতাবাদ কী, কী মূল্যবোধ মানবতাবাদী তা নিয়ে কথা বলব। কোন ধরনের সমাজকে মানবিক বলে গণ্য করা যায়, এই সমাজে কী গৃহীত হয় সে প্রশ্নও আমরা বিবেচনা করব। নির্দিষ্ট ঐতিহাসিক উদাহরণ ব্যবহার করে, আমরা দেখব কিভাবে আপনি আপনার জীবনে মানবতাবাদী আদর্শ ব্যবহার করতে পারেন।
বিষয়: গুণাবলী
শব্দ "মানবতাবাদ"মূল হোমো রয়েছে, যার অর্থ ল্যাটিন ভাষায় "মানুষ"। এই শব্দটি রাশিয়ান উত্সের নয়, তবে একই সাথে, আপনি এবং আমি পুরোপুরি বুঝতে পারি যে আমরা যদি কথা বলি মানবতা,এর মানে হল যে আমরা একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে একজন ব্যক্তির অনুভূতি, গুণাবলী এবং প্রতিক্রিয়াগুলির একটি নির্দিষ্ট সেট অনুমান করি। আপনি মানবিক হন যখন আপনি এই পরিস্থিতিটিকে ধার্মিকতা, ন্যায়বিচারের দৃষ্টিকোণ থেকে বিবেচনা করেন এবং বিপরীত অনুভূতির কাছে নতি স্বীকার করবেন না। একজন মানবিক ব্যক্তি কাউকে আঘাত করার চেষ্টা করেন না বা তার নিজের বা অন্য কারো মানবিক মর্যাদা লঙ্ঘন করেন না, কারণ পরিস্থিতি যদি এমন হয় যে আপনি কাউকে বিরক্ত করেছেন, তাহলে আপনি অমানবিক আচরণ করেছেন।
এইভাবে, মানবতাবাদএকটি বিশ্বদর্শন যা মানুষের সর্বোচ্চ মূল্যের ধারণাকে কেন্দ্র করে। মানবতাবাদ একজন ব্যক্তি হিসাবে মানুষের মূল্য, তার স্বাধীনতা, সুখ, বিকাশ এবং তার ক্ষমতার প্রকাশের অধিকার নিশ্চিত করে। আমাদের স্বাধীনতা, আমাদের অধিকারের নিশ্চয়তা দেয় এমন সবকিছু বিবেচনা করা যেতে পারে মানবিকবা মানবতাবাদীএটা স্পষ্ট যে এই ক্ষেত্রে একটি পরিষ্কার এবং কঠোর সংজ্ঞা দেওয়া কঠিন, কারণ মানুষের মূল্যবোধ ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়। 200-300 বছর আগে যা স্বাভাবিক এবং গৃহীত ছিল তা এখন একটি অ্যানাক্রোনিজম হতে পারে, যা কখনও কখনও একজন ব্যক্তির সাথে হস্তক্ষেপ করতে পারে এবং অমানবিক হতে পারে। কিন্তু কিছু মান যদি একজন ব্যক্তির বর্তমান মতামতের সাথে মিলে যায় বিশ্ব, যদি এই মূল্যবোধগুলি মানুষের জীবনকে সাহায্য করে, সামাজিক সংগঠন এবং প্রতিটি ব্যক্তির জন্য একটি পৃথক দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করতে সহায়তা করে, তবে অবশ্যই, এগুলি মানবতাবাদী মূল্যবোধ।
মানবতাবাদ নৈতিকতা এবং নৈতিকতার ধারণাগুলির সাথে কিছুটা মিল রয়েছে; তারা আংশিকভাবে একে অপরের সাথে মিলিত, কারণ নৈতিকতার সুবর্ণ নিয়ম একটি মানবিক সমাজের মান পূরণ করে। মনুষ্য সমাজএকটি সমাজ যা মানুষের ব্যক্তিত্বকে মূল্য দেয়। এটি এমন একটি সমাজ যা সেই সমস্ত লোকদের যত্ন নেয় যাদের সাহায্যের প্রয়োজন, এবং আন্তরিকভাবে যত্ন নেয়, একটি হ্যান্ডআউট হিসাবে নয়। আমাদের সমাজে সাহায্যের প্রয়োজন প্রাথমিকভাবে বয়স্ক ব্যক্তিদের, যেহেতু তারা তাদের জীবনের বেশিরভাগ সময় কাটিয়েছে এবং শারীরিক ও মানসিকভাবে ক্লান্ত। এই ধরনের লোকদের অন্যদের কাছ থেকে যত্ন এবং মনোযোগ প্রয়োজন। আপনি যদি বয়স্ক লোকদের দেখে হাসেন, আপনি যদি তাদের যত্ন এবং বোঝার সাথে আচরণ করেন এবং তাদের মৌলিক জিনিসগুলিতে সহায়তা করেন তবে আপনি কেবল তাদের জীবনকে দীর্ঘায়িত করছেন। আপনি তাদের শারীরিক সহ স্বাস্থ্যকর করুন। এটি মানুষের প্রতি একটি মানবিক মনোভাব।
ভাত। 3. বয়স্ক ব্যক্তিদের আমাদের যত্ন প্রয়োজন ()
দুর্বল স্বাস্থ্যের লোকদেরও আমাদের সাহায্যের প্রয়োজন, এবং কখনও কখনও আমাদের মানবিক মনোভাব প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রতিবন্ধী হিসাবে আচরণ না করার মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। সাধারণভাবে, "অক্ষম" শব্দটির একটি নেতিবাচক অর্থ রয়েছে এবং এটি অন্যদেরকে ব্যাপকভাবে আঘাত করতে পারে, যেন আমরা এইভাবে ঘোষণা করছি যে এই ব্যক্তিটি ত্রুটিপূর্ণ। বেশিরভাগ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা জনসাধারণের ধারণার বিরুদ্ধে লড়াই করে যে তারা প্রতিবন্ধী। তারা আংশিক হলেও, একটি স্বাভাবিক মানব জীবনযাপন করতে পারে এবং এটিই আমাদের মনোনিবেশ করা দরকার।
মানবতাবাদ, অবশ্যই, এখন আবির্ভূত হয়নি; এটি 20 বা 21 শতকের আবিষ্কার নয়। মানুষ মানবতার প্রকৃতি, নিজের এবং অন্যদের সাথে মানুষের সম্পর্ক নিয়ে দীর্ঘকাল ধরে চিন্তা করে আসছে। অনেক দার্শনিক এবং বিজ্ঞানী তাদের নিজস্ব পরামর্শ এবং ধারণা তৈরি করেছেন যে একজন ব্যক্তির কীভাবে আচরণ করা উচিত। মহান রাশিয়ান লেখক লেভ নিকোলাভিচ টলস্টয় সহিংসতার মাধ্যমে মন্দের বিরুদ্ধে প্রতিরোধের সম্পূর্ণ ধারণাটি সামনে রেখেছিলেন। এটি মানবতাবাদের এক ধরণের প্রতীক, কারণ একজন ব্যক্তি যদি মন্দের সাথে মন্দের প্রতিক্রিয়া না দেয় তবে সম্ভবত মন্দের পরবর্তী প্রকাশ ঘটবে না। যে ব্যক্তি আপনাকে প্রতিরোধ করে না, যে আপনার ক্ষতি করতে চায় না তাকে অবিরামভাবে অসন্তুষ্ট করা অসম্ভব। এই ধরনের আপাত দুর্বলতা আসলে একটি অসামান্য শক্তি, একজন ব্যক্তির শক্তি।
অবশ্যই, আপনি যুক্তি দিতে পারেন যে এটি সত্য হতে পারে না। সর্বোপরি, যদি আমাকে মারধর করা হয়, বিরক্ত করা হয়, অপমান করা হয়, তবে আমাকে অবশ্যই নিজেকে রক্ষা করতে হবে এবং নীরবে সহিংসতা সহ্য করতে হবে না। সর্বোপরি, এটি একটি বাইবেলের সত্য: চোখের বদলে চোখ, দাঁতের বদলে দাঁত। তবে এটি সর্বদা পরম সত্য হতে পারে না। আপনাকে বোঝানোর জন্য, মহাত্মা গান্ধীর মতো একজন ব্যক্তির উদাহরণ দেওয়াই যথেষ্ট। ভারতে ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক সৈন্য ও ব্রিটিশ প্রশাসনের সাথে অসহযোগ আন্দোলনের এই নেতা। মহাত্মা গান্ধী কোনো সশস্ত্র বিদ্রোহ ছাড়াই, রক্ত ও হত্যাকাণ্ড ছাড়াই ব্রিটিশদের ভারত থেকে বের করে দিতে সক্ষম হয়েছিলেন। এরপর ভারত একটি সার্বভৌম রাষ্ট্রে পরিণত হয়। তিনি ছিলেন বিংশ শতাব্দীর সর্বশ্রেষ্ঠ মানবতাবাদী, যিনি তাঁর জীবন দিয়ে প্রমাণ করেছেন যে সহিংসতার মাধ্যমে মন্দের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ নয়।
টমাস মোরের মতো একজন মহান ইংরেজ মানবতাবাদীর নাম আমাদের কথোপকথনে উল্লেখ না করাও অসম্ভব। 1515-1516 সালে, টমাস মোর তার সবচেয়ে বিখ্যাত কাজ, ইউটোপিয়া লিখেছিলেন। সময়ের সাথে সাথে, "ইউটোপিয়া" শব্দটি নিজেই একটি সাধারণ বিশেষ্য হয়ে উঠেছে এবং সুন্দর কিছুর জন্য একটি উপাধিতে পরিণত হয়েছে, তবে সম্পূর্ণ অবাস্তব। টমাস মোর সত্যিকার অর্থে একটি আদর্শ, অনন্য রাষ্ট্র বর্ণনা করেছেন যেখানে সমস্ত নাগরিক স্বাধীন ছিল। ইউটোপিয়ার বাসিন্দারা তাদের নিজস্ব শাসক এবং কর্মকর্তাদের বেছে নিয়েছিল। কোন কর ছিল না, কোন অর্থ এবং ব্যক্তিগত সম্পত্তি ছিল না, এমনকি কঠোর শারীরিক শ্রম ছিল না। ইউটোপিয়ার সমস্ত নাগরিক দিনে মাত্র কয়েক ঘন্টা কাজ করত এবং তারপরে বিজ্ঞান ও কলা অধ্যয়ন উপভোগ করত। মোর শুধু মানবতাবাদ প্রচার করেননি, তিনি ছিলেন সত্যিকার অর্থে অত্যন্ত মানবিক নৈতিক ব্যক্তিশেষ পর্যন্ত তাদের বিশ্বাস রক্ষা করতে প্রস্তুত.
মানবতাবাদ সবচেয়ে বড় ধারণা। আমাদের হয় মানুষের মনোভাবএকে অপরের কাছে - সভ্যতার বিকাশের একটি অনিবার্য পরিণতি। আমরা যদি মানুষ থাকতে চাই তবে আমাদের মানুষ হতে হবে। আমাদের অবশ্যই অন্যদের সাথে সেভাবে আচরণ করতে হবে যেভাবে আমরা চাই তারা আমাদের সাথে আচরণ করুক।
নিশ্চয়ই এখন আপনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রকে একটি গণতান্ত্রিক দেশ হিসাবে জানেন যেখানে একটি উন্নত সমাজ ব্যবস্থা রয়েছে যা মানবাধিকারের জন্য লড়াই করে। এদেশে স্বাধীন জনমতের জায়গা আছে। বর্তমানে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রেসিডেন্ট হচ্ছেন আফ্রিকান-আমেরিকান বারাক ওবামা।
কিন্তু মাত্র 60 বছর আগে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র সম্পূর্ণ ভিন্ন ছিল। হ্যাঁ, 1787 সালের একই সংবিধান মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বলবৎ ছিল, যা আমেরিকানদের অধিকার ও স্বাধীনতার নিশ্চয়তা দেয়। কিন্তু একই সময়ে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে যেমন একটি ঘটনা ছিল পৃথকীকরণ, বা জাতিগত বিভাজন। 19 শতকের মাঝামাঝি পরে গৃহযুদ্ধমার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, দাসপ্রথা বিলুপ্ত করা হয়েছিল এবং আমেরিকানরা খুব গর্বিত ছিল যে তারা নিজেরাই অতীতের এমন লজ্জাজনক অবশেষকে অতিক্রম করতে সক্ষম হয়েছিল। কিন্তু আফ্রিকান আমেরিকানদের প্রতি শ্বেতাঙ্গদের দৃষ্টিভঙ্গি যে অবমাননাকর তা থেকে তারা রেহাই পায়নি। শ্বেতাঙ্গরা—ইয়াঙ্কি—আমেরিকান সমাজের মেরুদণ্ড ছিল; যারা ভিন্ন চামড়ার রঙের মানুষ, বিশেষ করে আফ্রিকান আমেরিকানরা, তাদের বাদ দেওয়া হয়েছিল জনজীবন. তাদের জন্য বিশেষ কালো পাড়া ছিল। আফ্রিকান আমেরিকানদের বার বা শ্বেতাঙ্গদের জন্য কোনো পাবলিক প্রতিষ্ঠানে প্রবেশ করতে দেওয়া হয়নি, এমনকি শ্বেতাঙ্গদের বহনকারী পাবলিক ট্রান্সপোর্টেও। কোন অবস্থাতেই শ্বেতাঙ্গ শিশু ও যুবকরা যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন করত সেখানে কালোরা পড়াশুনা করতে পারত না। সর্বোচ্চ পর্যন্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকালোদের প্রবেশ কার্যত বন্ধ ছিল।
এটা স্পষ্ট যে এই ধরনের সমাজে গণতন্ত্র থাকতে পারে না; এটা অযৌক্তিক। রাষ্ট্রের জনসংখ্যার একটি অংশ প্রকৃতপক্ষে নির্যাতিত হলে গণতন্ত্রের কথা বলা যাবে না। এই সময়ে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে একজন একেবারে আশ্চর্যজনক ব্যক্তি আবির্ভূত হন, একজন মানবতাবাদী, যিনি তার জীবন দিয়েও প্রমাণ করেছিলেন যে কেউ সহিংসতার সাথে মন্দকে প্রতিরোধ করতে পারে না, তবে মানবিক নীতি অনুসারে মন্দের বিরুদ্ধে লড়াই করতে হবে। এই ব্যক্তির নাম ছিল ডঃ মার্টিন লুথার কিং। রাজা ছিলেন একজন ব্যাপ্টিস্ট মন্ত্রী, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বিশেষ করে আফ্রিকান আমেরিকানদের মধ্যে একটি খুব জনপ্রিয় ধর্মীয় সম্প্রদায়। প্রথমত, এই মানুষটি একজন পাবলিক ফিগার ছিলেন। আফ্রিকান আমেরিকানদের অধিকার শ্বেতাঙ্গ জনগোষ্ঠীর অধিকারের সমান তা নিশ্চিত করার জন্য তিনি লড়াই করেছিলেন। সবচেয়ে বিখ্যাত হল মার্টিন লুথার কিং এর বিখ্যাত বক্তৃতা, যা তিনি বিশাল শ্রোতাদের কাছে পড়েছিলেন (প্রায় 300 হাজার আমেরিকান সেই মুহুর্তে তাকে শুনছিলেন)। এই বক্তৃতার নাম ছিল “আমার একটি স্বপ্ন আছে”, মার্টিন লুথার কিং বলেছিলেন যে মানুষের শান্তি ও সম্প্রীতির মধ্যে বসবাস করা উচিত। মানুষের উচিত তাদের সমস্ত দ্বন্দ্ব কথার মাধ্যমে সমাধান করা, শারীরিক শক্তি নয়। কিন্তু রাজা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে জিনিসটির স্বপ্ন দেখেছিলেন তা হল ত্বকের রঙ, চোখের আকৃতি, ভাষা এবং অন্যান্য জাতিগত এবং জাতীয় বৈশিষ্ট্য দ্বারা আমেরিকানদের মধ্যে পার্থক্যের অনুপস্থিতি।
প্রাপ্ত ডঃ মার্টিন লুথার কিং নোবেল পুরস্কার 1964 সালে বিশ্ব। বিশ্ব এমন একজন ব্যক্তির কর্মকাণ্ডকে অত্যন্ত প্রশংসা করেছিল যিনি একটি দেশকে পরিবর্তন করার চেষ্টা করেছিলেন যা সেই সময়ে জীবনের পক্ষে সবচেয়ে অনুকূল ছিল না। রাজা শেষ পর্যন্ত 1968 সালে নিহত হন, একজন ব্যক্তি যারা বিচ্ছিন্নতার প্রবল অনুরাগী ছিলেন তাদের গুলি করে। কিন্তু তার মৃত্যু বৃথা যায়নি; এটা ছিল বিচ্ছিন্নতার অবসানের প্রতীক। প্রকৃতপক্ষে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র শীঘ্রই এই লজ্জাজনক সমাজ ব্যবস্থা থেকে মুক্তি পেয়েছে। এখন আমেরিকায় একজন মানুষকে কালো বলতে লজ্জা লাগে। এটি একটি অপমান হিসাবে বিবেচিত হয়; ভদ্র শব্দটি "আফ্রিকান-আমেরিকান।" সমস্ত মানুষ, ত্বকের রঙ নির্বিশেষে, সমান, এবং এটি মানবতাবাদের সর্বোচ্চ সারাংশ।
1. Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. এবং অন্যান্য / এড. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. সামাজিক শিক্ষা ৬ষ্ঠ শ্রেণী। - এনলাইটেনমেন্ট, 2004।
2. Kravchenko A.I., Pevtsova E.A., সামাজিক অধ্যয়ন: গ্রেড 6 এর জন্য পাঠ্যপুস্তক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. - 12 তম সংস্করণ। - এম.: এলএলসি "টিআইডি" রাশিয়ান শব্দ- আরএস", 2009। - 184 পি।
3. Barabanov V.V., Nasonova I.P. / এড. Bordovsky G.A. সামাজিক অধ্যয়ন 6 ম শ্রেণী, 2007।
4. Nikitin A.F., Nikitina T.I. সমাজবিজ্ঞান. 6 ষ্ঠ শ্রেণী. - বাস্টার্ড, 2013।
1. রাশিয়ান মানবতাবাদী সমাজ ()।
2. নৈতিকতা এবং সমাজ। সামাজিক নৈতিকতা ()।
3. আমেরিকায় জাতিগত বিচ্ছিন্নতা। একটি বিজয়ের গল্প ()।
1. 212 পৃষ্ঠায় "নিজেকে পরীক্ষা করুন" কাজটি সম্পূর্ণ করুন। পাঠ্যপুস্তক: ভিনোগ্রাডোভা এন.এফ., গোরোডেটস্কায়া এন.আই., ইভানোভা এল.এফ. এবং অন্যান্য / এড. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. সামাজিক শিক্ষা ৬ষ্ঠ শ্রেণী। - এনলাইটেনমেন্ট, 2004।
2. আপনি কিভাবে "মানব সমাজ" অভিব্যক্তি বুঝবেন? এটা কি নীতি অনুসরণ করে?
3.* অবশ্যই আপনি আপনার জীবনে মানবিক এবং প্রশংসনীয় মানুষের সাথে দেখা করেছেন। "আমার নায়ক" বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লিখুন।
লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:শিক্ষার্থীদের মানবতাবাদ, নীতি এবং মানবতার ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন; তাদের সারাংশ অন্বেষণ; মানবতা এবং মানবতাবাদ বৃদ্ধিতে অবদান রাখে এমন কারণগুলি চিহ্নিত করুন; বয়স্ক ব্যক্তিদের সাহায্য করার প্রয়োজনীয়তার সমস্যা নিয়ে আলোচনা করুন।
পরিকল্পিত ফলাফল: শিক্ষার্থীদের অবশ্যই একজন মানবিক ব্যক্তিকে চিহ্নিত করতে হবে; তুলনা করা সামাজিক সুবিধা, তাদের সাধারণ বৈশিষ্ট্য এবং পার্থক্য খুঁজে বের করা; একটি পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করার নীতিটি আয়ত্ত করুন, যার পাঠ্যে ডায়াগ্রাম রয়েছে, অতিরিক্ত টেক্সটএবং প্রশ্নগুলি, সেইসাথে একটি আলোচনা পরিচালনা করুন, হিউরিস্টিক কথোপকথন, নথিগুলির সাথে কাজ করুন, সমস্যাগুলি বিশ্লেষণ করুন এবং সমস্যাযুক্ত সমস্যাগুলি সমাধান করুন, একটি গ্রুপে কাজ করুন।
গঠিত UUD:
বিষয়:মানবতাবাদের সারমর্ম ব্যাখ্যা করুন; মৌলিক নৈতিক ধারণা, নিয়ম এবং নিয়ম প্রয়োগ করুন, তাদের সাহায্যে বাস্তব সামাজিক পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করুন; সামাজিক জীবনের নিষ্পত্তিমূলক নিয়ন্ত্রক হিসাবে তাদের ভূমিকা বুঝতে;
মেটাসবজেক্ট:
যোগাযোগমূলক:সঠিকভাবে এবং দক্ষতার সাথে চিন্তা প্রকাশ করুন, আলোচনার সময় আপনার দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করুন;
নিয়ন্ত্রক:লক্ষ্য প্রণয়ন শিক্ষামূলক কার্যক্রম, কর্মের একটি অ্যালগরিদম তৈরি করুন;
জ্ঞান ভিত্তিক:উন্নত তথ্য অনুসন্ধান চালান; তথ্য এবং ঘটনা বিশ্লেষণ, তুলনা, শ্রেণীবিভাগ এবং সাধারণীকরণ; ধারণার সংজ্ঞা দিন;
ব্যক্তিগত:ব্যক্তিগত পছন্দ, নৈতিক অনুভূতি এবং নৈতিক আচরণের উপর ভিত্তি করে নৈতিক সমস্যা সমাধানে দক্ষতার গঠন, একজনের কর্মের প্রতি সচেতন এবং দায়িত্বশীল মনোভাব।
সরঞ্জাম:পাঠ্যপুস্তক, পাঠের জন্য ডায়াগ্রাম, কাজের উপাদান সহ প্যাকেজ, উপস্থাপনা, প্রজেক্টর।
পাঠের ধরন:নতুন জ্ঞানের আবিষ্কার।
ক্লাস চলাকালীন:
আয়োজনের সময়।
হ্যালো!
ছাত্ররা পালা করে তাদের প্রতিবেশীর একই নামের আঙ্গুল স্পর্শ করে, তাদের থাম্ব দিয়ে শুরু করে এবং বলে:
আমি চাই (বড়)
সাফল্য (সূচক)
বড় (মাঝারি)
সবকিছুতে (নামহীন)
এবং সর্বত্র (ছোট আঙ্গুল)
হ্যালো! (পুরো হাতের তালু)
২. প্রেরণামূলক-লক্ষ্য পর্যায়
দৃষ্টান্তটি শুনুন এবং প্রশ্নের উত্তর দিন।
এক লোক তীরে হাঁটছিল, হঠাৎ দেখল একটা ছেলে বালি থেকে কিছু একটা তুলে সমুদ্রে ফেলে দিচ্ছে। লোকটা কাছে এসে দেখল ছেলেটা বালি থেকে তারামাছ তুলছে। তারা তাকে চারদিক থেকে ঘিরে ফেলেছিল, উপকূলটি আক্ষরিক অর্থেই তাদের সাথে বহু কিলোমিটার পর্যন্ত ছড়িয়ে পড়েছিল।
এই তারামাছগুলোকে পানিতে ফেলে দিচ্ছ কেন? - লোকটা কাছে এসে জিজ্ঞেস করল।
যদি তারা আগামীকাল সকাল পর্যন্ত তীরে থাকে, যখন জোয়ার বেরোতে শুরু করবে, তারা মারা যাবে,” ছেলেটি তার কাজ বন্ধ না করে উত্তর দিল।
কিন্তু যে শুধু বোকা! - লোকটি চিৎকার করে উঠল।
চারপাশে তাকাও! এখানে লক্ষ লক্ষ তারামাছ রয়েছে, উপকূলটি কেবল তাদের সাথে বিচ্ছুরিত। আপনার প্রচেষ্টা কিছুই পরিবর্তন হবে না!
ছেলেটি পরের স্টারফিশটি তুলে নিল, এক মুহূর্ত ভাবল, সমুদ্রে ফেলে দিল এবং বলল:
না, আমার প্রচেষ্টা অনেক বদলে যাবে... এই তারকার জন্য।
এই দৃষ্টান্ত কি সম্পর্কে?
পাঠ্যপুস্তকের 100 পৃষ্ঠার "মনে রাখবেন" বিভাগে দেওয়া প্রশ্নের উত্তর দিন।
আজকে আমাদের কী বিষয়ে কথা বলা উচিত এবং আমাদের কোন প্রশ্নের উত্তর দেওয়া উচিত তা নিয়ে ভাবুন?
পাঠের বিষয়: মানুষ এবং মানবতা।
পাঠ পরিকল্পনা:
মানবতাবাদ কাকে বলে।
বয়স্কদের প্রতি মনোযোগ দিন।
IIIনতুন উপাদান পরিচিতি.
আজকের পাঠটি মানুষ সম্পর্কে। একজন ব্যক্তি যে গোপনীয়তাগুলি শিখে তার মধ্যে সবচেয়ে বোধগম্য হল নিজেকে। চিরন্তন প্রশ্ন: ব্যক্তি কি? মানুষ হওয়ার মানে কি? কিভাবে মানবিক হওয়া যায়?
আসুন এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করি।
1. মানবতাবাদ কি?
আপনি যখন "মানবতা" শব্দটি শুনবেন তখন আপনার কী সংঘ থাকে? (আমরা বোর্ডে ছাত্রদের উত্তর লিখে রাখি।)
পাঠ্যপুস্তকের 100 পৃষ্ঠার পাঠ্যটি পড়ুন, অনুচ্ছেদ 1, দলে কাজ করুন, আলোচনা করুন এবং মানুষের প্রতি মানবিক মনোভাবের সারাংশটি কল্পনা করুন।
মানুষের প্রতি মানবিক আচরণ:
উদারতা
সদয়
শ্রদ্ধাশীল
বোঝার ইচ্ছা
সমান হিসাবে বিবেচিত
পাঠ্যপুস্তকের 100 পৃষ্ঠায়, "মানবতাবাদ" ধারণাটির সংজ্ঞা খুঁজুন এবং এর সারাংশের একটি চিত্র আঁকুন।
মানবতাবাদ হল একটি নির্দিষ্ট দৃষ্টিভঙ্গি যা স্বীকৃতি দেয়
- মানুষের মূল্য
- স্বাধীনতার মানবাধিকার
- মানুষের সুখের অধিকার
- একজনের ক্ষমতা বিকাশ এবং প্রদর্শনের মানবাধিকার
মানবতাবাদ -
- ন্যায়পরায়ণ সমাজের মূল্যায়নের মাপকাঠি হলো মানুষের ভালো
- মানুষের জন্য ভালবাসা
- মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা
- আচরণের নীতিটি তার কর্মের জন্য একজন ব্যক্তির দায়িত্ব অনুমান করে
শরীর চর্চা.
"মানবতাবাদ" ধারণার উৎপত্তি রেনেসাঁ থেকে। (14 তম - 16 শতকের শেষের দিকে)। পুনরুজ্জীবনের বৈশিষ্ট্য ছিল মানুষের প্রতি আগ্রহ, তার ক্ষমতা ও ক্ষমতার প্রতি বিশ্বাস। প্রথম মানবতাবাদীরা হলেন টমাস মোর, ফ্রাঙ্কোইস রাবেলাইস, উইলিয়াম শেক্সপিয়ার, মিগুয়েল সার্ভান্তেস, লিওনার্দো দা ভিঞ্চি, রাফেল সান্তি।
মানবতাবাদ সম্পর্কে মহান ব্যক্তিদের বক্তব্য পড়ুন এবং মন্তব্য করুন। আপনি কোনটি সবচেয়ে সঠিক বলে মনে করেন?
কাজের উপাদান:
যদি একজন ব্যক্তি দৃঢ়, সিদ্ধান্তমূলক, সরল এবং শান্ত হন, তবে তিনি ইতিমধ্যে মানবতার কাছাকাছি (কনফুসিয়াস)
অনেক মানুষ আছে, কিন্তু কম লোক (ডায়োজিন)
আপনি যখন মানুষ হতে চান না তখন একজন সাধু হওয়া সহজ (কে. মার্কস)
সবার আগে মানুষ হও। মানবতার সাথে নিজেকে খুব বেশি বোঝাতে ভয় পাবেন না (ভি. হুগো)
এই পৃথিবীতে, যে অন্য ব্যক্তির বোঝা হালকা করে তার উপকার হয়। (সি. ডিকেন্স)
রাজনৈতিক দায়িত্ব বদলাতে পারে, মানুষের প্রতি মানুষের কর্তব্য কখনই হয় না। (জে. রেনান)
অন্যের কষ্টে উদাসীন থাকলে মানুষ বলার যোগ্য নন।
সকল মানুষই শ্রদ্ধার যোগ্য এবং সহজাত ভাল গুণাবলী. যদিও মানুষের অন্তর্নিহিত ভাল সবসময় অবাধে এবং বাধাহীনভাবে প্রকাশিত হয় না।
আপনি কি মনে করেন যে সব সময় ভালো কাজ করতে মানুষকে বাধা দেয়?
পাঠ্যপুস্তকের 101 পৃষ্ঠায় লেখক ভি.ভি. দ্বারা একটি দৃষ্টান্ত রয়েছে। Veresaev এর "লিজেন্ড", পড়ুন এবং প্রশ্নের উত্তর দিন।
এই উপমার অর্থ কি?
নিজের জন্য 101-102 পৃষ্ঠায় "একসময় সেখানে একজন মানুষ বাস করতেন" বিভাগটি পড়ুন। বিভাগের শেষে প্রশ্নের উত্তর দিন এবং আপনার উত্তরের ন্যায্যতা দিন।
2. বয়স্কদের প্রতি মনোযোগ দেখান
প্রাচীনকাল থেকেই, মানুষ প্রবীণ প্রজন্মের প্রতি তরুণদের মনোভাব নিয়ে উদ্বিগ্ন। পবিত্র ধর্মগ্রন্থ বলে: "তোমার পিতার বৃদ্ধ বয়সে তার জন্য দাঁড়াও এবং তাকে দুঃখ দিও না," "তোমার বড়দের সম্মান কর, শ্রদ্ধা কর"?
আপনার মতে "শ্রদ্ধা" শব্দের অর্থ কি?
শ্রদ্ধা হল প্রবীণদের প্রতি সদয়, শ্রদ্ধাশীল, ভদ্র, উদার মনোভাব।
18 শতকের শুরুতে, পিটার I এর ডিক্রি দ্বারা, "তরুণ যুবকদের" জন্য আচরণের নিয়ম জারি করা হয়েছিল। এই নথি থেকে একটি উদ্ধৃতি শুনুন.
"যৌবনের একটি সৎ আয়না, বা দৈনন্দিন আচরণের জন্য ইঙ্গিত"
প্রথমত, সন্তানদের উচিত তাদের পিতা ও মাতাকে মহান সম্মানে সমর্থন করা। এবং যখন তাদের পিতামাতা তাদের কি করতে হবে তা বলে, এটি ঘটে যে তারা সর্বদা তাদের টুপি তাদের হাতে ধরে রাখে, কিন্তু এটি তাদের সামনে রাখে না, এবং তাদের পাশে বসবে না, জানালার বাইরে তাকাবে না। তাদের সামনে, কিন্তু সবকিছু গোপনভাবে করা হয় অত্যন্ত সম্মানের সাথে, তাদের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়, তবে তাদের পিছনে চাকরের মতো দাঁড়ানোর মতো নয়। আপনার নাম দিয়ে বাড়িতে কিছু আদেশ করবেন না।
সন্তানদের তাদের পিতামাতার আদেশ ছাড়াই কাউকে খারাপ কথা দিয়ে তিরস্কার বা তিরস্কার করার অধিকার নেই; তাদের অবশ্যই বিনয়ী এবং বিনয়ী আচরণ করতে হবে।
বাবা-মা যখন কথা বলেন, আপনার তাদের বক্তৃতা বাধা দেওয়া উচিত নয়; তারা কথা না বলা পর্যন্ত আপনার অপেক্ষা করা উচিত। তাদের বাবা-মায়ের সামনে সোজা হয়ে দাঁড়াতে হবে।
জিজ্ঞাসা না করে কথা বলবেন না, তবে আপনি যখন কথা বলবেন, তাদের উচিত তাদের পিতামাতার কণ্ঠস্বর শোনার সাথে সাথে উত্তর দেওয়া বা উত্তর দেওয়া উচিত এবং সাহসের সাথে উত্তর দেওয়া উচিত নয়।
আপনি কীভাবে এই নিয়মগুলি বুঝবেন এবং এগুলির মধ্যে কোনটি আজ প্রয়োজন?
আপনি এই নিয়ম কোনটি অনুসরণ করেন?
"শ্রদ্ধেয় বয়স" ধারণা দ্বারা কি বোঝানো হয়েছে।
ভ্যালেন্টিনা ওসিভার গল্প "জাস্ট অ্যান ওল্ড লেডি" একটি পরিস্থিতি বর্ণনা করে - একটি ছেলে এবং একটি মেয়ে দেখল যে সামনে হাঁটতে থাকা বৃদ্ধ মহিলাটি পিছলে পড়ে পড়ে গেল।
আমার বই ধর! - ছেলেটি চিৎকার করে, তার ব্যাগটি মেয়েটির হাতে দেয় এবং বৃদ্ধ মহিলাকে সাহায্য করতে ছুটে যায়।
যখন সে ফিরে এল, মেয়েটি জিজ্ঞাসা করল:
এটা কি তোমার দাদী?
না, ছেলেটি উত্তর দিল।
মা? - বান্ধবী অবাক হয়ে গেল।
আচ্ছা খালা? নাকি বন্ধু?
না! না! - ছেলেটি হেসে বলল। - এটা শুধু একজন বুড়ি!
এই গল্প কি সম্পর্কে? এই ঘটনা আপনাকে কি শিখিয়েছে?
ভি. প্রতিফলন।
ডেস্কে একটি স্ব-মূল্যায়ন শীট আছে। ব্যক্তিটিকে সেই স্তরে রাখুন যা আপনার অবস্থার জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত।
VI. সারসংক্ষেপ।
আসুন বেশ কয়েকটি কাজ সম্পূর্ণ করে নিজেদের পরীক্ষা করি।
বাড়ির কাজ:
বেছে নেওয়ার জন্য অ্যাসাইনমেন্ট: সৃজনশীল প্রবন্ধ: পাঠ্যপুস্তকের 104 পৃষ্ঠার "শ্রেণীকক্ষে এবং বাড়িতে" বিভাগের অ্যাসাইনমেন্ট 2 বা 3।
শিক্ষক: পাঠের শেষে, নাটালিয়া ডেভিডোভার কবিতাটি শুনুন "দাদি পাশে দাঁড়িয়েছিলেন।"
মনে রাখবেন: যাদের প্রয়োজন তাদের যত্ন নিতে হবে।
গ্রন্থপঞ্জি:
1. এল.এন. Bogolyubov পাঠ উন্নয়ন, মস্কো, শিক্ষা. 2016
2. পাঠ্যপুস্তক, সংস্করণ। এল.এন. Bogolyubova সামাজিক অধ্যয়ন, 6 ম শ্রেণী। এম.: শিক্ষা, 2015।
