Előadás a leckéhez
Vissza előre
Figyelem! A dia előnézete csak tájékoztató jellegű, és nem feltétlenül képviseli a bemutató teljes terjedelmét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.
Az óra céljai:
- tesztelni a tanulók tudását a nem szokványos formában lefedett szakaszokról;
- általánosítani a tanulók megszerzett ismereteit;
- hozzájárul az osztály csapatának összetartásához;
- a gyermekek csoportmunka képességének fejlesztése;
- a hallgatók érdeklődése további irodalom tanulmányozása iránt;
Óraforma: kognitív történeti játék multimédiás bemutató segítségével.
Játék terv:
Bevezető rész. Csapatok kialakítása, bemutatása.
Játék rész. Több fordulóból áll, a zsűri számítja ki a pontokat.
Utolsó rész. A játék eredményeinek összegzése, jutalmazás.
A játék felépítése
| Túra neve | Túrafeladat | Túra értékelése |
| 1. Bemelegítés | A csapatok 8 kérdést kapnak, gyors és helyes válaszokat kell adni. | 1 helyes válasz - 1 pont. |
| 2. Időrendi váltó | A csapat minden tagja sorban felírja a képernyőn megjelenő esemény dátumát. | 1 helyes válasz - 1 pont. |
| 3. Népszerű kifejezések | A csapatkapitányok lapokon kapnak feladatokat, a feladat az, hogy elmagyarázzák, mit jelentenek a kifejezések, milyen eseményekhez kapcsolódnak. | A helyes és teljes válaszért - 2 pont. |
| 4. Charades | A csapatok színjátékokat oldanak meg. | 1 helyes válasz - 1 pont. |
| 5. A nagyok szavai | A csapat tagjai kitalálják, kihez tartoznak az állítások. | 1 helyes válasz - 1 pont. |
| 6. Tovább, tovább: | 2 percig. A csapatoknak a lehető legtöbb kérdésre kell válaszolniuk. | 1 helyes válasz - 1 pont. |
| 7. Münchausen történetei | Csapatok 5 perc alatt. egy adott témában 5 hibás történetet kell írnia. | 1-től 7 pontig a történet, 1 talált hiba -1 pont. |
A játék előrehaladása
Csapatalakítás után kapitányválasztás, csapatok bemutatása (csapatnév, mottó) a játék szerkezete megjelenik a kivetítő képernyőjén hogy megismerje a srácait. A kérdések az 1., 2., 6. körben jelennek meg a képernyőn, a tanár kommentálja őket, a srácok pedig gyorsan reagálnak kézfelemeléssel. A zsűri (középiskolásokból vagy tanárokból) figyeli a gyerekek reakcióinak sebességét, és megszámolja a helyes válaszokat.
3,4,5,7 körben a csapatkapitányok kártyákat húznak ki a csapat számára feladatokkal. A képernyőn a srácoknak szóló tippek jelennek meg, amelyek a feladat lényegével kapcsolatos információkat tartalmaznak. A zsűri a játék során pontokat számol, az eredményeket pedig egy összehasonlító táblázatba írja a táblára. Az óra végén az eredményeket összesítik, és a nyerteseket díjazzák. Kiállítást készíthet a "Középkor történetéről" szóló kiegészítő irodalomból, felkérve a gyerekeket, hogy olvassák el kedvenc történeteiket a tanult kurzusból.
Példák a 3. forduló „Szárnyas kifejezések” feladataira:
- Magyarázza el a szárnyas kifejezéseket, és emlékezzen arra, hogy milyen eseményekkel kapcsolatban jelentek meg:
- "A városi levegő szabaddá teszi az embert" (a középkorban a parasztok, akik a hűbérúr elől a városba menekültek, és egy évig ott éltek, és egy nap szabadságot kaptak)
- "Ami a szekérről leesett, az eltűnt" (A középkorban a föld és minden, ami rajta volt, a feudálisé volt. Ha a kereskedő áruja leesett a szekérről, akkor az a föld tulajdonosának tulajdonába került) .
Példák a „Charades” 4. fordulójának feladataira:
- A szó első része a napisten Egyiptomban;
- A második egy zenés üdvözlet;
- A harmadik az ábécé kezdőbetűje;
- Az egész a városi tanács épülete a középkorban. (Városháza).
- Az első szótag a nevetés hangja;
- A második a női ruha felső része;
- Keleten az egész az uralkodó. (Khalif).
Példák az 5. forduló „Nagy szavai” feladataira:
- „A szablya és a vallás elválaszthatatlanok” (II. Mehmed)
- "Gyere ki a hitetlenek ellen! Siess a csatába! Aki itt szomorú és szegény, az boldog és gazdag lesz" (II. Urbán pápa).
Példák a „Münchausen története” 7. fordulójának feladataira:
A történetek témái:
- "lovagi torna"
- "A középkori városban"
- "Jeruzsálem kereszteseinek vihara"
Bibliográfia.
1. Agibalova E. V., Donskoy G. M. A középkor története: tankönyv. 6. osztály számára. M., Felvilágosodás, 2006.
2. Brandt M. Yu: A középkor története. Tankönyv 6. évfolyamnak. M.: Túzok, 2005.
3. Dorozhkina N. I. Egy modern történelem óra: multimédiás prezentációk használata: 5-11. osztály. -M. :WAKO, 2009.
4. Játékok és szórakoztató feladatok a történelemben / Szerk. - comp. M. A. Subbotina, I. B. Goryacheva, L. M. Dobrolyubova stb. -M. : Túzok, 2003.
5. Lebedeva I. M. Történelmi olimpiák szervezése és lebonyolítása a 6-9. - M.: Oktatás, 2003.
