중세의 인물과 사건

수업을 위한 프레젠테이션

앞으로 뒤로

주목! 슬라이드 미리보기는 정보 제공용이며 프레젠테이션의 전체 범위를 나타내지 않을 수 있습니다. 이 작업에 관심이 있으시면 정식 버전을 다운로드하십시오.

수업 목표:

• 틀에 얽매이지 않는 형식으로 다루어진 섹션에 대한 학생들의 지식을 테스트하기 위해;
• 학생들의 습득 지식을 일반화합니다.
• 학급 팀의 결속력에 기여합니다.
• 아이들이 그룹으로 일하는 능력을 개발하십시오.
• 추가 문학 연구에 대한 학생들의 관심을 끌기 위해;

수업 형식: 멀티미디어 프레젠테이션을 사용한 인지 역사 게임.

전략:

소개 부분. 팀 구성 및 발표.

게임 부분. 그것은 여러 라운드로 구성되며 배심원은 점수를 계산합니다.

마지막 부분. 게임의 결과를 요약하면 보람이 있습니다.

게임 구조

게임 진행

팀 결성 후, 주장 선출, 팀 소개(팀명, 좌우명) 게임의 구조는 프로젝터 화면에 표시됩니다그녀의 남자들을 알기 위해. 1, 2, 6 라운드에서 질문이 화면에 표시되고 교사가 질문에 대해 설명하고 학생들은 손을 들어 빠르게 응답합니다. 배심원(고등학생 또는 교사)은 아이들의 반응 속도를 모니터링하고 정답을 계산합니다.

3,4,5,7 라운드에서 팀 주장은 팀의 작업이 담긴 카드를 꺼냅니다. 작업의 본질에 대한 정보가 포함된 사용자를 위한 팁이 화면에 표시됩니다. 배심원은 게임 중 점수를 계산하고 결과를 칠판의 비교표에 기록합니다. 수업이 끝나면 결과가 요약되고 수상자가 수여됩니다. "중세의 역사"에 대한 추가 문학 전시회를 열어 아이들이 공부한 과정에서 좋아하는 이야기를 읽도록 할 수 있습니다.

3 라운드 "날개 식"의 작업 예는 다음과 같습니다.

• 날개 달린 표현을 설명하고 그들이 나타난 사건과 관련하여 기억하십시오.
• "도시의 공기가 사람을 자유롭게 한다"(중세 영주에게서 도시로 도망쳐 그곳에서 1년 1일을 살았던 농민들이 자유를 얻었다)
• "수레에서 떨어진 것이 사라졌다"(중세에는 땅과 그 위에 있는 모든 것이 영주의 소유였다. 상인의 물건이 수레에서 떨어지면 주인의 소유가 되었다.) 땅).

"Charades"의 4번째 라운드 작업의 예는 다음과 같습니다.

• 단어의 첫 부분은 이집트의 태양신입니다.
• 두 번째는 음악적 인사말입니다.
• 세 번째는 알파벳의 첫 글자입니다.
• 전체가 중세의 시의회 건물입니다. (시청).
• 첫 번째 음절은 웃음 소리입니다.
• 두 번째는 여성복의 윗부분입니다.
• 전체가 동양의 지배자이다. (칼리프).

5번째 라운드 "Words of the Great" 작업의 예는 다음과 같습니다.

• "세이버와 종교는 불가분의 관계"(메흐메드 2세)
• "불신자들과 맞서 싸우십시오! 서둘러 전투에 참여하십시오! 여기에서 슬프고 가난한 사람은 즐겁고 부자가 될 것입니다"(교황 Urban II).

"뮌하우젠의 역사" 7 라운드 작업의 예는 다음과 같습니다.

이야기 주제:

- "기사 토너먼트"

- "중세 도시에서"

- "예루살렘 십자군의 폭풍"

서지.

1. Agibalova E. V., Donskoy G. M. 중세 역사: 교과서. 6학년용. M., 계몽, 2006.

2. Brandt M. Yu. 중세사. 6학년 교과서. M. : 버스타드, 2005.

3. Dorozhkina N. I. 현대사 수업: 멀티미디어 프레젠테이션 사용: 5-11학년. -중. :WAKO, 2009.

4. 역사 속의 게임과 오락 / Ed. - 비교 M. A. Subbotina, I. B. Goryacheva, L. M. Dobrolyubova 등 -M. : 버스타드, 2003.

5. Lebedeva I. M. 6-9 학년의 역사적 올림피아드 조직 및 개최. - 남: 교육, 2003.