Prezentácia na lekciu
Späť dopredu
Pozor! Ukážka snímky slúži len na informačné účely a nemusí predstavovať celý rozsah prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Ciele lekcie:
- netradičnou formou otestovať vedomosti žiakov z preberaných sekcií;
- zovšeobecňovať nadobudnuté vedomosti žiakov;
- prispieť k súdržnosti triedneho kolektívu;
- rozvíjať schopnosť detí pracovať v skupinách;
- zaujať študentov štúdiom doplnkovej literatúry;
Forma lekcie: kognitívna historická hra s využitím multimediálnej prezentácie.
Plán hry:
Úvodná časť. Tvorba a prezentácia tímov.
Herná časť. Pozostáva z niekoľkých kôl, porota spočítava body.
Záverečná časť. Zhrnutie výsledkov hry, odmeňovanie.
Štruktúra hry
| Názov zájazdu | Zadanie prehliadky | Hodnotenie zájazdu |
| 1. Zahrejte sa | Tímom sa ponúka 8 otázok, na ktoré musíte dať rýchle a správne odpovede. | 1 správna odpoveď – 1 bod. |
| 2. Chronologická štafeta | Každý člen tímu postupne zapisuje dátum udalosti, ktorý sa objaví na obrazovke. | 1 správna odpoveď – 1 bod. |
| 3. Populárne výrazy | Kapitáni tímov dostávajú úlohy na hárky, úlohou je vysvetliť, čo výrazy znamenajú a s akými udalosťami sa spájajú. | Za správnu a úplnú odpoveď - 2 body. |
| 4. Šarády | Tímy riešia šarády. | 1 správna odpoveď – 1 bod. |
| 5. Slová veľkých | Členovia tímu hádajú, komu výroky patria. | 1 správna odpoveď – 1 bod. |
| 6. Ďalej, ďalej: | Na 2 min. Tímy musia odpovedať na čo najviac otázok. | 1 správna odpoveď – 1 bod. |
| 7. Príbehy z Munchausenu | Tímy za 5 min. musí napísať príbeh na danú tému s 5 chybami. | Od 1 do 7 bodov za príbeh, 1 zistená chyba -1 bod. |
Priebeh hry
Po zostavení tímov, výber kapitánov, predstavenie tímov (názov tímu, motto) štruktúra hry sa zobrazí na obrazovke projektora aby som spoznal jej chlapov. Otázky sa objavujú na obrazovke v kolách 1,2,6, učiteľ ich komentuje a chalani rýchlo odpovedajú zdvihnutím rúk. Porota (z radov stredoškolákov či pedagógov) sleduje rýchlosť reakcií detí a počíta správne odpovede.
V 3,4,5,7 kolách kapitáni tímov vytiahnu karty s úlohami pre tím. Na obrazovke sa zobrazia tipy pre chlapcov, ktoré obsahujú informácie o podstate úlohy. Porota počas hry počíta body a výsledky zapisuje do porovnávacej tabuľky na tabuli. Na konci hodiny sa výsledky sčítajú a víťazi sú ocenení. Môžete urobiť výstavu doplnkovej literatúry o "dejinách stredoveku", ktorá pozve deti, aby si prečítali svoje obľúbené príbehy zo študovaného kurzu.
Príklady úloh 3. kola „Okrídlené výrazy“ môžu byť:
- Vysvetlite okrídlené výrazy a zapamätajte si, v súvislosti s akými udalosťami sa objavili:
- „Mestský vzduch robí človeka slobodným“ (v stredoveku dostali slobodu roľníci, ktorí utiekli do mesta pred feudálom a žili tam rok a jeden deň)
- „Čo spadlo z vozíka, je preč“ (V stredoveku patrila pôda a všetko, čo na nej bolo, feudálnemu pánovi. Ak tovar obchodníka spadol z vozíka, tak sa stal majetkom vlastníka br. pôda).
Príklady úloh 4. kola „Šarády“ môžu byť:
- Prvá časť slova je boh slnka v Egypte;
- Druhým je hudobný pozdrav;
- Tretie je začiatočné písmeno abecedy;
- Celá je budova mestskej rady v stredoveku. (Radnica).
- Prvá slabika je zvuk smiechu;
- Druhá je horná časť dámskych šiat;
- Celok je vládcom na Východe. (Khalif).
Príklady úloh 5. kola „Slová veľkého“ môžu byť:
- "Šabľa a náboženstvo sú neoddeliteľné" (Mehmed II)
- "Vyjdite proti neveriacim! Ponáhľajte sa do boja! Kto je tu smutný a chudobný, stane sa radostným a bohatým" (pápež Urban II).
Príklady úloh 7. kola „Histórie Munchausenu“ môžu byť:
Témy pre príbehy:
- "Rytiersky turnaj"
- "V stredovekom meste"
- "Búrka križiakov z Jeruzalema"
Bibliografia.
1. Agibalova E. V., Donskoy G. M. Dejiny stredoveku: učebnica. pre 6. ročník. M., Osveta, 2006.
2. Brandt M. Yu. Dejiny stredoveku. Učebnica pre 6. ročník. M.: Drop, 2005.
3. Dorozhkina N. I. Hodina moderných dejín: využitie multimediálnych prezentácií: ročníky 5-11. -M. :WAKO, 2009.
4. Hry a zábavné úlohy z dejepisu / Ed. - komp. M. A. Subbotina, I. B. Goryacheva, L. M. Dobrolyubova atď. -M. : Drop, 2003.
5. Lebedeva I. M. Organizácia a konanie dejepisných olympiád v ročníkoch 6.-9. - M.: Vzdelávanie, 2003.
