Продължение. Виж № 22, 23/2005, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10/2006

Справка към речника във въпроси и отговори

(6-11 клас)

Какъв набор от хромозоми се съдържа в спорите, гаметите и зиготите на бриофитите?

Отговор.В спорите и гаметите има хаплоиден набор от хромозоми, в зиготата и спорофита, развиващ се от него, има диплоиден набор.

Кое поколение преобладава в цикъла на развитие на бриофитите?

Отговор.Преобладаващият гаметофит или сексуално поколение е представен от листно растение. Спорофитът не може да съществува самостоятелно.

МУТАГЕНЕЗА - възникване на мутации под въздействието на физични фактори или химични вещества - мутагени.

Какви физически фактори могат да причинят мутации?

Отговор.Високочестотно лъчение - радиация, рентгеново и ултравиолетово лъчение.

Защо се използва изкуствена мутагенеза в развъждането?

Отговор.В развъждането изкуствената мутагенеза се използва за получаване на мутанти на растения, животни и микроорганизми, от които се избират желаните форми с желаните свойства за по-нататъшно размножаване.

МУТАЦИИ (от лат. mutatio– промяна) – внезапни, естествени или изкуствено причинени, наследствени промени генетичен материал, което води до промени в определени признаци на тялото.

Кой учен се счита за основател на теорията за мутациите?

Отговор:Хуго де Фриз (1901 г.).

Какви видове мутации познавате?

Отговор:Соматични - не засягат зародишните клетки и се унаследяват само при вегетативно размножаване; и генеративни - възникват в зародишните клетки и се предават на следващите поколения. Генетични - мутации на отделни гени, хромозомни - възникват при пренареждане, разрушаване на хромозомите и геномни - промяна в броя на хромозомите в клетките.

Каква е ролята на мутациите в еволюцията на органичния свят?

Отговор:Мутациите причиняват различни промени в чертите. Фенотипно проявените мутации се влияят от естествен подбор. Онези от тях, които се оказват най-адаптивни в конкретни условия на околната среда, се запазват, а вредните се елиминират чрез селекция.

МУСКУЛИ, МУСКУЛИ - органи на тялото на животни и хора, състоящи се от мускулна тъкан, способна да се свива под въздействието на нервни импулси.

Какви видове мускули се различават в човешкото тяло?

Отговор.Скелетни или набраздени мускули, гладки мускули и сърдечен мускул.

Как се регулира мускулната дейност?

Отговор.Мускулните контракции се регулират и контролират от нервната система. Всеки мускул е оборудван с окончания на сензорни и моторни неврони, които възприемат и предават възбуждане.

Защо движенията на мускулите обикновено са координирани, но при някои патологии координацията на движенията е нарушена?

Отговор.Мускулните контракции на скелетните мускули се контролират от кората на главния мозък. Координацията на движенията е нарушена поради временно или постоянно инхибиране на функциите на кората на главния мозък.

Който химични съединенияосигуряват способността на мускулите да се съкращават?

Отговор.На първо място, това са протеините актин и миозин - основните структурни компоненти на мускулите.

Защо мускулната умора постепенно изчезва?

Отговор.Умората се появява, когато няма достатъчно ATP енергияСледователно, когато енергийните резерви се попълнят, умората изчезва.

н

НАСЕКТОЯДНИТЕ РАСТЕНИЯ са автотрофни растения, способни да улавят и частично усвояват насекоми с помощта на ензими и органични киселини. По този начин компенсират липсата на азот.

Назовете представителите на насекомоядните растения.

Отговор. От насекомоядните растения са венерина мухоловка, непентес, мехурче и др. Общо има около 500 вида, разпространени предимно в топлите райони на Земята.

Какви приспособления имат насекомоядните растения за улавяне на насекоми?

Отговор. Това може да са торбовидни органи във формата на стомна, като тези на Nepenthes; листата на някои растения са покрити с лепкави власинки. Листата на росичката се затварят, когато насекомите полепнат по тях.

НАСЕКОМИ – клас (според някои съвременни класификации надклас) животни от вида Членестоноги.

Назовете основните характеристики на насекомите, които са осигурили техния разцвет и разпространение на Земята.

Отговор. Хитинови покрития на тялото, осигуряващи защита, топлоизолация, опора; способността за летене, свързана с развитието на крилата; разнообразие от апарати за уста; развитие с метаморфоза, позволяващо адаптиране към различни местообитания; приспособимост към опрашване на цъфтящи растения и хранене с техните сокове; трахеално дишане; грижа за потомството на социалните насекоми.

Какво е значението на насекомите в природата и техните практическо значениеза човек?

Отговор.Насекомите поради техния брой (известни са около 1 милион вида, реалният брой вероятно е 1,5–2 милиона вида) са мощен биологичен фактор на околната среда. Ползите от насекомите са свързани с функциите им на опрашители на растенията и участието им в образуването на почвата. Насекомите разхлабват почвата и я обогатяват с хумус. Насекомите изпълняват санитарни функции, като унищожават гниещи растителни остатъци, животински трупове и техните екскременти. Насекомите и техните ларви служат за храна на много гръбначни животни.
Вредното въздействие на насекомите се свързва преди всичко с увреждането, което причиняват на растенията, особено по време на масово размножаване. Много насекоми са носители на патогени на опасни заболявания, например малариен комар, муха цеце, комари, бълхи и дървеници.

НАСЛЕДСТВАНЕ – предаване на генетична информация от едно поколение организми на друго.

От какви процеси зависят моделите на наследяване?

Отговор. Тези модели зависят от характеристиките на удвояване, комбиниране и разпространение на генетичен материал.

Какви видове наследяване се срещат в органичния свят?

Отговор. В зависимост от местоположението на ДНК в клетката се разграничават ядрено и цитоплазмено наследство. Има различни варианти за унаследяване на признаци: свързано, напълно свързано с пола, не напълно свързано с пола и много други опции.

НАСЛЕДСТВОТО е способността на организмите да предават своите характеристики и функции на следващите поколения.

Какво представляват „факторите на наследствеността“?

Отговор. Материалните носители на наследствеността са гените - участъци от ДНК или РНК молекули.

Какво е цитоплазмено унаследяване?

Отговор. Това е наследственост, свързана с нуклеиновите киселини на клетъчните органели - митохондрии и пластиди.

Какво означава терминът „митохондриално наследство“?

Отговор. Тази наследственост е свързана с митохондриалната ДНК. Митохондриите на еукариотните клетки са способни да се възпроизвеждат, а при висшите организми чертите, дължащи се на митохондриалното наследство, се предават само по женска линия. Това се обяснява с факта, че по време на оплождането цитоплазмата на спермата не прониква в яйцето и следователно мъжките митохондрии не проникват.

НАЦИОНАЛНИТЕ ПАРКОВЕ са защитени природни територии (водни площи), в които са запазени природни комплекси с особена екологична, историческа и естетическа стойност.

НЕВРОН (от гръцки. неврон– вена, нерв) – нервна клетка, невроцит, основна структурна и функционална единица нервна система, която има специфични прояви на възбудимост.

От какви части се състои невронът?

Отговор.Невронът се състои от тяло, аксон и един или повече дендрити.

Назовете основните типове неврони в тялото.

Отговор.Невроните се отличават по функция и структура. Въз основа на техните функции невроните се делят на сензорни, двигателни и интеркаларни (асоциативни). По структура биват униполярни (с един аксон), биполярни (има аксон и дендрит) и мултиполярни (аксон и няколко дендрита). Въз основа на естеството на ефекта се разграничават възбуждащи и инхибиторни неврони.

Какво представлява система от сензорни, интеркаларни и моторни неврони?

Отговор.Тази система образува рефлексна дъга на безусловен рефлекс.

Как се нарича мястото на контакт между два неврона?

Отговор.Синапс. Той прехвърля възбуждане от неврон на неврон чрез медиатор.

НЕРВНАТА СИСТЕМА е съвкупност от отделни неврони и други структури на нервната тъкан на животните и човека, обединяващи дейността на всички органи и системи на организма при постоянното му взаимодействие с външната среда.

Какво стои в основата на дейността на нервната система (НС)?

Отговор. Дейността на НС се основава на рефлекс. Всяка реакция на тялото е свързана с провеждането на възбуждане по рефлексните дъги и инхибирането на този процес.

Как NS стана по-сложен по време на еволюцията?

Отговор. С развитието и усложняването на организмите, нервната система се развива в посока на подобряване на предния мозък и особено на мозъчните му полукълба. От дифузния тип NS (при кишечнополовите) се извършва преход първо към дифузно-нодуларен и нодуларен (плоски и пръстеновидни червеи, насекоми), а след това към централизиран NS, под контрола на мозъка.

Какво контролират соматичната НС и автономната НС?

Отговор. Соматичната нервна система контролира дейността на скелетните мускули. Вегетативната нервна система регулира функционирането на вътрешните органи.

На какви отдели е разделена автономната нервна система и как функционират тези отдели?

Отговор. Вегетативната нервна система е разделена на симпатикови и парасимпатикови отдели. Те имат обратен ефект върху вътрешните органи. Докато симпатиковата система ускорява сърцето, парасимпатиковата система го забавя.

НООСФЕРА е ново състояние на биосферата, при което интелигентната човешка дейност става основен, определящ фактор за нейното развитие.

Кой учен въвежда понятието „ноосфера“?

Отговор. П. Тейяр дьо Шарден и Е. Лероа. Те свързват това понятие с появата и развитието на човечеството. Те разбират ноосферата като „мислещата обвивка на Земята“.

Какъв смисъл е вложил В.И. в това понятие? Вернадски?

Отговор. Вернадски смята, че човечеството има решаващо влияние върху биосферата. Развивайки и усъвършенствайки науката, културата и технологиите, човек влияе върху всички обвивки на биосферата, като ги променя. Вернадски аргументира необходимостта от интелигентна човешка дейност във взаимодействие с природата, а не срещу нея.

НОРМА НА РЕАКЦИЯТА – граници на модификационна вариабилност, определени от генотипа на индивида.

Правилно ли е да се каже, че една черта се предава по наследство?

Отговор. Всъщност гените се предават по наследство. Тяхната комбинация определя фенотипа на организма и възможността за проява на промените.

Какво означават термините „широка скорост на реакция“ и „тясна скорост на реакция“?

Отговор. Концепцията за „широка норма на реакция“ означава, че степента на изразяване на черта може да варира в доста широки граници. Например височината на конкретен човек, в зависимост от хранителните условия, начин на живот, спортуващи, може да се колебае в рамките на няколко сантиметра. „Тясна норма на реакция“ означава, че дадена черта има малък диапазон на променливост.

НУКЛЕИНОВИ КИСЕЛИНИ - полинуклеотиди, фосфорсъдържащи биополимери, които имат универсално разпространение в живата природа (виж ДНК).

Какви видове нуклеинови киселини (НК) познавате?

Отговор. Има два вида нуклеинови киселини: ДНК - дезоксирибонуклеинова киселина и РНК - рибонуклеинова киселина.

Как са свързани нуклеотидите в NA молекулите?

Отговор. Линейно, нуклеотидите в молекулата на NA са свързани чрез естерни връзки между остатъка от фосфорна киселина на един нуклеотид и въглехидратния остатък на следващия нуклеотид.

Какъв е размерът на една ДНК молекула?

Отговор. Дължината на различни ДНК достига няколкостотин микрона, ширината на молекулата е 2 nm, дължината на един оборот е 3,4 nm.

Как се различава ДНК от РНК?

Отговор. РНК е едноверижна молекула, съдържаща рибоза и урацил вместо дезоксирибоза и тимин.

НУКЛЕОТИДИТЕ са мономери на ДНК и РНК молекули, състоящи се от азотна основа, петвъглеродна захар и остатък от фосфорна киселина.

Какви видове нуклеотиди се намират в ДНК и РНК?

Отговор. ДНК съдържа аденин, тимин, гуанин и цитозин, а РНК съдържа същите нуклеотиди, но вместо тимин има урацил.

Как може да се обясни нуклеотидната комплементарност?

Отговор. Разстоянието между въглехидратните компоненти на два сдвоени нуклеотида е строго фиксирано (1,1 nm). Следователно пуринова основа може да се комбинира с пиримидинова основа; в допълнение, геометрията на базовите молекули е такава, че водородни връзки могат да се образуват само между пурини и пиримидини. Има 2 връзки между аденин и тимин и 3 връзки между гуанин и цитозин.

Ако една верига на ДНК е представена от нуклеотидите AAT THC TAT, тогава как ще изглежда втората верига?

Отговор. TTA ACG ATA.

ОТНОСНО

МЕТАБОЛИЗЪМ - метаболизъм, съвкупност от химични трансформации, протичащи в живите организми, които осигуряват техния растеж, жизнена дейност, размножаване, постоянен контакт и обмен на материя и енергия с околната среда.

Какви видове метаболизъм в тялото познавате?

Отговор. Прави се разлика между пластичен метаболизъм (асимилация) и енергиен метаболизъм (дисимилация). Пластичният метаболизъм е синтезът на органични вещества в тялото, който се случва с усвояването на енергия. Енергийният метаболизъм е разграждането на органичните съединения до крайни продукти, придружено с освобождаване на енергия.

Какви вещества се синтезират в тялото?

Отговор. IN растителен организъмПо време на фотосинтезата се синтезират въглехидрати, протеини, мазнини и нуклеинови киселини. В други организми се синтезират същите вещества, но не се осъществява фотосинтеза.

Какъв е биологичният смисъл на пластичния метаболизъм?

Отговор. По време на пластичния метаболизъм от сложни вещества, които не са сходни по състав с сложни веществаорганизъм се синтезират сложни вещества, характерни за този организъм. Това се нарича асимилация, или асимилация.

Какъв е биологичният смисъл на енергийния метаболизъм?

Отговор. Смисълът на енергийния метаболизъм е извличането и натрупването на енергия от вещества, идващи отвън. Извлечената енергия се натрупва под формата на АТФ по време на гликолиза и окислително фосфорилиране. След това се използва за всички жизненоважни процеси (виж Енергиен метаболизъм).

ОРГАНИ ЗА ОБОНЯНЕ - структури, които възприемат химически стимули, присъстващи в заобикаляща среда. Образува се от обонятелния епител, съдържащ рецепторни клетки. Остротата на обонянието зависи от броя на рецепторите. Овчарските кучета са около 200 милиона, хората имат 10 милиона.

ОВУЛАЦИЯ (от яйцеклетка- яйцеклетка) - освобождаването на зрели яйцеклетки от яйчника в телесната кухина.

Как протича овулацията при хората?

Отговор. Когато фоликулите се разкъсат, зрялата яйцеклетка се освобождава в маточната (фалопиева) тръба, след което се придвижва към матката в рамките на 7 дни.

Как се регулира честотата на овулацията?

Отговор. Неврохуморален път, включващ хипоталамуса и хипофизната жлеза. Може да възникне под въздействието на сигнали външна среда, например промени в дневните часове, температура и др.

ЕДНОКОТОНИ - клас цъфтящи растения.

Дайте примери за едносемеделни.

Отговор. Едносемеделните включват семейства треви, лилии и аруми (araids). Основните представители са култивирани житни растения, острица, лалета, лилии, лук, чесън и палми.

Какви са основните характеристики на едносемеделните растения?

Отговор. Едносемеделните обикновено имат влакнеста коренова система, един котиледон на семе, дъгообразни или успоредни жилки на листата, без камбий и броят на цветните части е кратен на три.

МОНОЦИЦИЛНИ РАСТЕНИЯ - растения, при които еднополовите цветове - мъжки (тичинкови) и женски (пестични) - или други мъжки и женски репродуктивни органи (при нецъфтящи растения) са разположени на едно и също растение. Бреза, леска, дъб, бор, смърч, царевица, много мъхове.

Какъв начин на опрашване е характерен за еднодомните покритосеменни и голосеменни?

Отговор. Това са ветроопрашвани растения.

Какви адаптации към опрашването могат да имат такива растения?

Отговор. Цветовете на покритосеменните са събрани в съцветия, често цъфтят преди появата на листата и са разположени отворено. При тези условия опрашването е по-ефективно. При голосеменните шишарките са отворени, което позволява достъп до цветен прашец.

ЕДНОГОДНИ РАСТЕНИЯ - растения, които завършват своя цикъл на развитие за една година.

БИОЛОГИЧНО ОКИСЛЕНИЕ - набор от реакции на окисление на органични вещества, протичащи в живите клетки.

Какъв е основният резултат от биологичното окисление?

Отговор. Осигуряване на тялото с енергия.

Какви реакции са в основата на окисляването?

Отговор.Донорно-акцепторни редокс реакции, включващи пренос на водородни атоми или електрони от донор към акцептор. Кислородът служи като такъв акцептор в растенията, животните и някои микроорганизми. Донорите могат да бъдат както органични, така и неорганични вещества.

Биологичното окисление е многоетапно. Как може да се обясни това?

Отговор. В тях се съдържат сложни органични съединения - протеини, мазнини, въглехидрати химически връзкидоста голям запас от енергия. Той се освобождава постепенно чрез процес на поетапно окисляване. Ако тази енергия се освободи веднага, по време на една реакция, клетките ще изгорят.

Как и къде се съхранява освободената енергия?

Отговор. Енергията се съхранява в митохондриите под формата на АТФ.

Околоцветник - колекция от покривни листа на цвете, заобикалящи тичинките и плодниците.

Кой околоцветник се нарича прост?

Отговор. Ако околоцветникът се състои от листа с еднакъв цвят и форма (момина сълза, лале), тогава той се нарича прост.

Кой околоцветник се нарича двоен?

Отговор. Състои се от чашка и венче (скилидка, роза, камбанка).

ОНТОГЕНЕЗИС (от гръцки. ontos- съществуващи и... генезис) - индивидуалното развитие на индивида, целият набор от неговите трансформации от раждането (разделяне на едноклетъчен организъм или оплождане на яйцеклетка) до края на живота (смърт или ново разделяне на индивид).

Следва продължение

Днес всички обсъждат поколенията на бъдещето -Y,Z иА, докато икономически най-активните хора от поколението остават X. Малко се говори или пише за тях, но те са тези, които оформят бъдещето на световната икономика и политика. За това кои са хората от това поколение X и как се различават от представителите на други поколения, прочетете нашата статия.

Най-активни икономически днес са представители на т.нар поколениях. Това силно повлия на формирането модерен бизнеспазарни условия и има неоценим принос за развитието на световната икономика. Представителите на поколението Х имат уникална ценностна система, която им позволява да постигат високи резултати във всички сфери на живота.

Ценностната система на представителите на поколението X

Тази система е набор от поведенчески и социални нагласи, които са се развили под въздействието на много фактори. Системата има пряко влияние върху мнението на човека относно определени явления и неща, с които се сблъсква през живота си. Именно тя е основната насока в процеса на вземане на важни решения. Промяната на ценностната система през живота е възможна, но е изключително рядка.

Поради голямото разнообразие от стойности, те обикновено се разделят на няколко основни категории. Най-често изследователите идентифицират 2 вида стойности :

Стойност #1

Духовен

Тази категория е една от основните. Това включва всички нагласи и идеали, под влиянието на които се формират идеите на индивида за добро, справедливост, красота, доброта, зло и т.н. Именно от набора от духовни ценности зависят идеите за необходимото и правилното, предпочитанията и желанията, стремежите и влеченията;

Стойност #2

Материал

Материалните стойности включват потребителски стойности, изразени в материална форма: стоки от първа необходимост, частна собственост, наличие на стоки и услуги.

Крайният набор от ценности на всеки човек е индивидуален и уникален. Доста трудно е да се вземе предвид всеки елемент от тази система. Съществуват обаче определени комбинации от ценности (полови, семейни, национални, професионални), които са присъщи на представители на определени „поколения“.

Теория на поколението

За първи път няколко учени започнаха да говорят за тази теория през първата половина на 90-те години. Според тази теория приблизително на всеки 20 години се ражда ново поколение хора, чиято ценностна система е коренно различна от ценностната система на техните родители или баби и дядовци. Формирането на ценностната система на представител на всяко ново поколение всъщност завършва до 11-15-годишна възраст, след което тя само се допълва и укрепва. Още на тази възраст можете да забележите първите разлики: отношение към другите хора, пари, материални и духовни блага, стил на потребление и поведение като цяло.

Изчисляването и описанието на „поколенията“ започва с края на XIXвек. Всяко поколение има свои уникални ценности, които са се формирали под въздействието на много фактори. Дейностите на представителите на всяко поколение провокираха създаването на нови условия, които от своя страна започнаха да влияят върху формирането на ценностната система на следващото поколение.

Изгубеното поколение (1890 - 1900)

Първото поколение, за което се говори в споменатата теория, са хора, родени през 1890-1900 г. Тази епоха се характеризира със социално неравенство, разслоение на обществото, разочарование от цивилизацията, културен упадък и упадък. Представителите на „изгубеното поколение“ израснаха и се формираха в условията на деспотизъм и монархизъм, а най-важното събитие от тази епоха беше безпрецедентен глобален военен конфликт - Първият Световна войнаи разпадането на империалистическата държава. В отговор представителите на поколението взеха активно участие в революционните събития, формирането на модерни държави, създаването на нови идеи, развитието на науката и новата култура.

Победители (най-велики) (1901 - 1925)

Според различни версии представители на това поколение са родени от 1901 до 1925 година. Тези хора са израснали в ерата на глобални промени в социалния и политически световен ред. Смели идеи, нови направления в науката и технологиите, укрепването на тоталитарните и авторитарни общества - всичко това повлия на ценностната система на представителите на „поколението на победителите“. Хората, родени по това време, са били участници или свидетели на Втората световна война, създаването на ООН и следвоенното възстановяване на световния ред.

Мълчи (1925 - 1945)

Хората, родени преди и по време на Втората световна война (1925-1945 г.), обикновено се наричат ​​„тихото поколение“. Те трябваше да растат и да живеят в следвоенната епоха, да възстановят разрушената икономика и индустрия. Периодът на тяхната дейност бележи началото студена война, бавен, но стабилен икономически растеж, постепенно подобряване на условията и качеството на живот, липса на глобални сътресения, укрепване на властовите структури. Тези хора обаче имаха изключително трудно детство, което не можеше да остави отпечатък върху целия им живот.

Бейби бум (ME) (1946 - 1964)

Представители на мълчаливото поколение и „победителите“ раждат огромен брой деца, което води до демографски взрив (1946-1964 г.). Ерата на бейби бума бележи началото на сексуалната революция, възхода на рок музиката и хипи културата. Авторитарните владетели вече не подхождат на обществото, което често води до размирици и местни конфликти. Демонстрациите, митингите, публичните представления и протестите стават типични за тази епоха.

В същото време протестните настроения и нарцисизмът започват да преобладават. Хората от „Аз поколението“ предпочетоха себереализацията, изоставяйки общоприетата социална отговорност. Това поколение беше едно от първите, които започнаха да казват, че основното нещо в живота е да се забавляваш и да промениш света. Бейби бумърите активно насърчават идеите за равенство, ненасилие, демокрация и толерантност.

Поколение X (1965 - 1979) (според някои изследователи - според 1982)

Социално активните и свободолюбиви бейби бумъри бяха заменени от представители на поколението Х, родени от 1965 до 1979 г. (според някои изследователи - 1982 г.). В някои случаи тук се включват всички деца, родени преди 90-те и дори 2000-те години, но това е неправилно.

Формирането на ценностната система “Х” е повлияно от: войната в Афганистан, Чеченска война, стагнация и падане на социалистическите режими, края на Студената война, отваряне на граници, свобода на движение, глобализация, увеличаване на броя на емигрантите, падане и последващ бърз растеж на икономиката.

Представителите на неизвестното станаха още по-независими от официалните власти. Въпреки това, за разлика от мирогледа на бейби бума, опитите да се промени светът са заменени от абсолютното или частично безразличие на „Xers“ към случващото се на политическата арена. Сексуалните отношения извън брака станаха норма, както и липсата на религиозност и патриотизъм. Представителите на поколението X са по-склонни да се развеждат, но семейните ценности все още играят първостепенна роля за тях.

Тези хора не са свикнали на стабилност. Пред очите им цялата система на света се променя радикално и те свикват с трудностите, свързани с тези промени. Инфантилизмът и упадъкът са им чужди, те са активни, умни и могат да бъдат наречени „ударни“. Те разчитат само на себе си, винаги имат план „Б“, не се губят пред трудностите и са готови за всякакви трудни ситуации.

"X" промени света до неузнаваемост. Тези хора се характеризират с висока ефективност и производителност, те са упорити и усърдни. За "Х хора" важна роляКариерата, нивото на образование, материалното състояние играят роля. Те се стремят да бъдат успешни, но често не търсят нови пътища, а използват отдавна доказани маршрути.

Айгюн КУРБАНОВА,
HR директор в Relief company

Хората над 45 години са професионалисти и ефективни, без излишни амбиции. Обяснете това на ръководството на компанията

Понякога работодателите се страхуват, че подчинените ще бъдат по-възрастни от мениджъра. Но не е страшно! Основното нещо е да инструктирате по-възрастните служители подходяща работа, които не са свързани с високи нива и постоянен стрес. И винаги има достатъчно такава работа в предприятието. Например, в нашата компания имаме много служители, които тази година навършват 50 години. Просто година на годишнини. И всички тези специалисти работят продуктивно. Затова се радвам да наема хора над 45 години в моя отдел. Те са по-ефективни, надеждни, професионални и в същото време нямат прекомерни амбиции (като висшист, който нищо не може, но иска много). Мога да разчитам на такъв служител, тъй като съм сигурен, че всичко ще бъде изпълнено на 100%. В крайна сметка той носи както отговорност за резултата, така и нежелание да загуби работата си. Точно това трябва да обяснят HR директорите на топ мениджърите на компанията.

Милениали (Y, YAYA) (началото на 80-те - края на 90-те)

Повечето икономически модели и системи за стимулиране са създадени специално за Xers. Благодарение на това директорът по човешки ресурси може доста бързо да постигне повишаване на производителността на труда, използвайки „стандартен“ набор от мотиватори, както материални, така и нематериални.

„Xers” са свикнали да постигат всичко сами. Кариерата и животът като цяло за тях е вид стратегия стъпка по стъпка. Първо трябва да завършите училище, след това да отидете в колеж или университет, да получите професия и „удостоверение“. След това новоизсеченият специалист идва в предприятието и започва от „отдолу“ - работи като линия или младши офис персонал с перспектива за бавен, но сигурен кариерен растеж. “Xers” са постигнали (и все още постигат) ръководни или експертни позиции на възраст 30-40 години.

Мотивация на служителите X

В повечето случаи бързото кариерно израстване е невъзможно за тях. Представителите на „Xers” се опитват да се „продадат” по-изгодно, но в същото време разбират, че за да реализират такъв план, трябва да изпълнят посочената цена. Празните амбиции са рядкост за тях, те добре знаят стойността си и изискват адекватно възнаграждение за труда си.

Материалната мотивация играе огромна роля в стимулирането на работниците от поколението X. Напредване по кариерната стълбица, получаване на нови правомощия или отговорности, решаване на възложени задачи, изпълнение на производствен план - всичко това трябва да се отбележи не само под формата на похвала или признание за заслуги от ръководството, но и с доста осезаеми материални награди. Самото увеличение или бонус може дори да е незначително, но трябва да го има.

Най-ефективният начин за нематериална мотивация за служителите на X е възможността да получат нови знания и да подобрят своите умения. Курсове, семинари, командировки, уебинари - всичко това ще бъде оценено от представителите на поколението X.

Също толкова важна роля играят признаването на заслуги - обществени награди, предоставяне на лично работно място, лични облаги и т.н. Отличен начин да признаете заслугите на такъв служител е да го назначите като ментор, който трябва да обучава новодошлите в екипа. С тази техника отделът по човешки ресурси може да вземе решение веднага 3 проблема:

Проблем №1

Увеличете мотивацията на наставника

Назначавайки служител за „учител“, ръководството демонстрира своята лоялност и доверие, което от своя страна насърчава наставника да изпълнява по-добре работата си;

Проблем №2

Намалете времето за адаптация на новодошлите

За нов служител ще бъде по-лесно да се присъедини към екипа и да се включи в работните процеси, ако адаптацията и обучението се извършват от опитен служител, а не от представител на службата за персонал;

Проблем #3

Намалете натоварването на отдела по човешки ресурси

Как да използваме човешките ресурси на X

„Непознатото поколение“ се формира в зората на ерата на медийните комуникации, когато интернет и други видове мобилни комуникации бяха по-скоро рядкост, отколкото норма. Поради тази причина за много Xers общуването на живо и реално човешките отношения. Те не са толкова зависими от социални мрежии интернет като цяло, така че тяхната картина на света е много по-реалистична от тази на представителите Y и Z.

Характеристики на хората от поколението X

• имат богат житейски опит,
• имат богат трудов опит,
• имат определени заслуги
• имат добро образование,
• диверсифициран,
• тактичен,
• общителен.

Тези хора са най-подходящи за стабилна и отговорна работа, която изисква постоянство и задълбочен подход.

X са внимателни към хората и детайлите, така че стават отлични мениджъри на всички нива. Последователността и предвидимостта на действията им позволява да бъдат назначени като ръководители на сериозни проекти или развиващи се бизнес области.

Благодарение на техния бизнес нюх и способност за изграждане на работни взаимоотношения, „X“ могат безопасно да бъдат изпратени за преговори на други компании. Може да им се разчита за изпълнение на сериозни проекти с предварително планирани резултати.

Недостатъци на служителите X

За разлика от хората Y (YAYA), чиито представители са много амбициозни, „Xers” могат и ще работят усилено. Именно това поколение роди термина "работохолизъм" - зависимост от работата. Неизпълнен проект, провали в работата, пропуснати срокове - всичко това се приема много сериозно и болезнено от тях.

Прекомерното натоварване и отговорност провокират стресови ситуации, които влияят върху моралното и физическото здраве на тези лица. Поради тази причина хората от „Х“ са по-податливи на нервни сривове, морално изтощение и депресия. Увреждането на физическото здраве се проявява под формата на главоболие, намалена сексуална активност, инфаркти, ранни инфаркти и инсулти.

Подобни последствия могат да бъдат избегнати само чрез редовно редуване на режимите на „работа“ и „почивка“, създаване на комфортни условия на работа и благоприятна атмосфера в екипа.

Тествай се

Кои са 2-та основни типа ценности?

• пол и семейство;
• професионални и национални;
• духовни и материални.

Как се казва поколението, родено от 1946 до 1964 г.?

• изгубен;
• бум на бебета;
• хилядолетия.

Кое поколение е най-активно в икономиката в момента?

• Бум на бебета;

Какво прави поколението X различно?

• висока ефективност;
• нежелание за порастване;
• протестен дух, активно участие в политическия и обществен живот.

Основният недостатък на поколение X е:

• завишени амбиции;
• излагане на стрес;
• зависимост от съвременните технологии.

Спомняте ли си Висоцки: „...който идва след него – нека опита“? Наистина, какво ще бъде поколението Z? Ако вярвате на социолозите и бабите, които се карат на „днешната младеж“, перспективите не са най-розовите. Зли, жестоки, инфантилни „възрастни деца“. Примитивни потребители, манипулирани от интернет. Подробности в интервюто с Марк Сандомирски.

Днес е обичайно да се карат младите хора. Защото не четат, не учат, не се стремят към нищо, седят с часове пред компютъра, не уважават по-възрастните... Има доза истина в това, колкото и красиви да са отделните представители от тези младежи са, но в по-голямата си част произвеждат не най-приятното изживяване. Техните интереси, цели и стремежи не са ясни на техните родители - представители на поколения X и отчасти Y - и предизвикват безпокойство сред социолозите и психолозите. Какви ще бъдат днешните деца и тийнейджъри, представители на поколението Z? Какво можем да очакваме от тези, които идват след това? Как ще се пробват в живота на възрастните и какво общество ще създадат за нас?

E-xecutive разговаря за настоящето и бъдещето на представителите на поколението Z с автора на 17 книги по психология, психотерапевт, кандидат на медицинските науки Марк Сандомирски.

Е-изпълнител: Какви са границите на поколението Z?

Марк Сандомирски:Сега популярната „теория на поколенията“ възниква сравнително наскоро, в пресечната точка на редица дисциплини: икономика, демография, история, психология ( Нийл Хау, Уилям Щраус). Съответно, „скелето“ все още не е премахнато в тази развиваща се интердисциплинарна теория и има редица спорни въпроси. Така има различни оценки за възрастовите граници на „поколението Z”. Например, според една класификация, тя включва родените от началото на „нулата“. От друга страна, тези, които до началото на 2000-те години все още не са напуснали юношеството. И за да съчетаем различни подходи, е редно да говорим за преходното поколение от 20 век към 21 век - тези, които са родени през 90-те години на миналия век и до 2010 година.

От друга страна, в рамките на това поколение, като голяма и доста разнородна възрастова група, има подпоколения. По-специално, трябва да говорим отделно за родените от началото до средата на 90-те години. Това подпоколение има ясни социално значими психологически различия. Неговото кодово име е поколението „Тин“. „Трудно“, както можете да си представите, е нещо, което на младежки жаргон означава „прекрасно“ или „готино“, но всъщност е производно на думата „жестокост“. За това подпоколение жестокостта е не само норма на поведение, но и се оценява от неговите представители като нещо положително, като добродетел. Съответно неговите представители се характеризират с повишена агресивност, конфликтност, тяхната жестокост буквалноразлива - особено сред собствения си вид, когато се обединяват в групи („стадо заедно“). Неслучайно в социалните ексцесии, възникващи в напоследъксвързани с нарастване на насилието (например площад Манежная), ролята на основната „ударна сила“ се играе от тийнейджъри на 15-17 години. Това до голяма степен е и причината за нарастването на детската престъпност у нас през втората половина на 2000-те години.

Описаният феномен на нарастване на юношеската и младежката агресивност е напълно естествен и характерен не само за Русия, но и за повечето страни от постсъветското пространство. Той улавя една и съща възрастова кохорта в тях - последните „деца на перестройката“ и първите „постсъветски“ деца. Защо тези „нови млади хора“ стават все по-агресивни? Има „ехо” от социалните напрежения от далечното им детство, създали своеобразна социално-психологическа „бомба със закъснител”, чийто антисоциален ефект се проявява сега, „двадесет години по-късно”. Изследванията на американски психолози, предназначени да отговорят на въпроса: откъде идват хората с агресивно, антисоциално поведение или социопати, показаха, че причината за подобни поведенчески разстройства при възрастен се крие в неговия ранен детски опит. Колкото по-голям стрес изпитва една бременна жена или млада майка през първите две до три години от живота на детето, толкова по-вероятно е това дете, докато расте, в юношеска възраст и след това, да прояви агресивност и да се държи неадекватно. Той няма да се справи с негативните си емоции, няма да съчувства и съчувства на другите хора, защото просто не знае как да направи това и не е усвоил съответните стереотипи с майчиното мляко. И тъй като началото и първата половина на 90-те години за цялото постсъветско пространство бяха много трудно време на масов социален стрес, това се отрази на децата, родени през тези години. Сега берем плодовете на социалната катастрофа от онези далечни години - разпадането на Съветския съюз.

Разбира се, описаните модели на поведение са най-характерни за ранното подпоколение на постсъветските „деца на 21 век“. Тези, които са родени от края на 90-те години до наши дни, изглежда нямат толкова ранен опит от социален стрес, който в зряла възраст става основа за агресивни адаптивни поведенчески стратегии „срещу всички“. Но, уви, „лошите“ стереотипи на поведение в обществото, като лошите навици, са заразни. „Вълна“ от такива стереотипи в едно подпоколение, породена от дългогодишни социални катаклизми, се разпространява в следващите възрастови групи и се възприема чрез механизма на подражание, по образ и подобие на предаването на други агресивни поведенчески стереотипи – напр. „мраза” в армията.

Въз основа на горното можем да прогнозираме „трудностите на утрешния ден“ в работата с персонала и управлението на екип, когато към него се присъединят „нови млади хора“. В крайна сметка, когато станат служители, те трябва да се държат в екип с повишен конфликт, тъй като ще смятат такова поведение за естествено и правилно. За тях агресивността може да изглежда като норма на живот, както по отношение на собствените им родители, така и по отношение един на друг, както и по отношение на мениджъра и служителите на работното място.

Е-изпълнител: Какво ще оформи възгледите за живота на представителите на поколението Z? Какви ще бъдат те?

Г-ЦА.:Разбира се, интернет ще формира възгледите на новото поколение. И вече се формира. В края на краищата децата сега живеят в свят, различен от преди: те общуват повече с компютрите, отколкото с родителите си и помежду си. От детството си са потопени в интернет, той замества телевизията за тях - децата гледат анимационни филми онлайн и играят онлайн игри. Нещо повече, както ученето, така и комуникацията с връстниците ще стават все повече онлайн. От тук, от спецификата на такъв виртуален метод за комуникация с външния свят, който е познат на новото поколение, следват по-нататъшни психологически характеристики на това поколение. По-малко човешка комуникация, повече техногенна. Вече е ясно, че децата и юношите са по-добре запознати с технологиите, с нещо материално, отколкото с човешките емоции и човешкото поведение. Това се отразява дори в комуникацията между деца и родители: комуникативната дистанция между тях се увеличава и веригата на социално наследяване и предаване на опит се прекъсва. В днешно време родителите все по-малко играят ролята на авторитет за своите деца; Интернет се превръща във всезнаещ авторитет за последните. Е, ако децата не се учат от родителите си, тогава родителите започват да се учат от децата си (префигуративно общество, което започва да се оформя днес).

Какви ще бъдат днешните Z-деца, когато пораснат? Това ще бъде напълно „дигитално” поколение, чиито представители ще установяват по-лесно контакт с компютър, отколкото помежду си. Може би в най-ярка форма психологическите характеристики на новото поколение могат да се наблюдават в крайните им проявления, под формата на определени психологически синдроми.

Първо, това е хиперактивност. Сега се увеличава броят на така наречените „деца индиго“ или деца с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD). За тези деца е трудно да останат съсредоточени върху едно нещо за дълго време, те са много неспокойни и поради това разтоварени и хиперактивни. Следователно, такива деца често имат проблеми с академичното представяне поради неспокойствие и нетърпение, въпреки че те могат да бъдат надарени в някои специфични области на дейност. Има мит, който се поддържа в родителската и отчасти педагогическа среда, че това са уж специални, надарени деца, „хора на бъдещето“. Но това, за съжаление, не е така. Реалността е, че „децата индиго“ имат определени медицински и психологически проблеми. Липсата на емоционални контакти в семейството, предимно с майката, и излишъкът от информация, която пада върху главата на детето от първите години от живота, водят до нарушение възрастово развитиенервна система. Ето защо тези деца са силно възбудими, впечатлителни, неспокойни и по-малко послушни.

И въпреки че с течение на времето тези характеристики на поведението на децата са частично изгладени, все пак в бъдеще ще имаме общество от бивши хиперактивни деца. Хиперактивно общество, в което хората ще имат по-голяма нужда от новости, търсене на усещания, по-малко търпение и толерантност и склонност към нарастващи конфликти. Мисленето на такива хора е насочено към обработка на информация на кратки порции - това е така нареченото „клипово мислене“ (въпреки че този термин все още не е напълно утвърден в психологическата среда; по-скоро може да се позовава на трудовете на социалните философи, в частност А. Ашкерова). Тези хора няма да четат Война и мир, ще четат комикси и кратки текстовев интернет, текстове, които се побират на един екран. И те ще усвояват информацията по абсолютно същия начин: по-бързо, но на кратки порции. А това означава повърхностен подход към анализирането на информацията и вземането на решения.

Втората особеност на „бъдещото поколение” е склонността към аутизъм. Говорим за аутизъм не под формата на разстройство (въпреки че децата аутисти стават все повече), а за предклинични форми на аутизъм, разглеждани като крайна проява на тенденцията в еволюцията на човечеството (теор. Д. Скрипникова). Аутизацията, като начин за взаимодействие със света на хора, които са самовглъбени от детството си и неспособни да общуват с другите, действа като защита срещу проблемите на съвременния начин на живот, като начин за ограждане от света, в всъщност начин за десоциализация.

Е-изпълнител: Какво ще окаже решаващо влияние върху развитието и формирането на поколение Z?

Г-ЦА.:Интернет, Интернет и още Интернет. За тях той ще измести другите канали за получаване на информация и със сигурност ще стане по-важен от традиционните медии. Разбира се, въпросът тук не е толкова в изискванията на новото поколение, а в законите на социалния прогрес и развитието на интернет комуникациите, с които се сблъскваме днес. Има дори специално име за този процес на глобална „интернетизация” на живота: Интернет революция (а нейното водещо направление днес е социално-медийната революция). В същото време, ако в едно традиционно общество комуникацията с други хора, комуникацията „човек на човек“, имаше по-голямо влияние върху човека, отколкото медиите, то за новото поколение най-вероятно виртуалната комуникация ще надделее над истински. Тук възниква известно противоречие: хората са склонни да общуват все по-малко помежду си (според Бодрияр) – но в същото време общуват все повече и повече. Те общуват все по-малко в социалната реалност – и все повече във виртуалната реалност. Това е тенденцията към аутизъм, описана по-горе: съвременният човек постепенно става все по-малко общителен социално, хората са все по-изолирани един от друг и произтичащата от това социална самоизолация (друго противоречие, желанието да се живее в обществото - и да бъде свободен от обществото ) се компенсира от комуникация през Интернет. Всъщност новото поколение до голяма степен ще живее в интернет. Те ще се втурнат там, бягайки от ежедневната реалност, там ще бъдат съсредоточени техните интереси, чувства и мисли.

Съответно, когато човек се отвлича от обичайната реалност и живее в изкуствена реалност, например виртуална, той се откъсва от живота, реалната почва и става по-лесно да го манипулирате. Прост пример. Защо в интернет периодично възникват епидемии от панически слухове? Хората са изправени пред информация, която не могат да проверят, така че парадоксално й се доверяват, за да се отърват от произтичащата несигурност (виртуално прилагане на постулата на Тертулиан: „Вярвам, защото е абсурдно“). Легенди за „сигналите“ на хора, оцелели в наводнена водноелектрическа централа, или за страшен смог, заради който „всички ще умрат“, конспиративни теории за произхода на това, което сполетя страната ни природни бедствияважни с това, че бързо се разпространиха в интернет и достигнаха голяма аудитория. Ето един пример за това, че с интернетизацията на комуникацията хората стават по-податливи на манипулация, тъй като възприемат информацията безкритично и освен това, като потребители на социални медии, те се превръщат в източници на паническа информационна „зараза“ един за друг.

Това означава, че новото поколение, което ще прекарва дори повече време в Интернет от днешните „стари хора на Рунет“, може да се окаже още по-податливо на манипулация. Откъсвайки се от реалността, хората са принудени да се доверяват на това, което така или иначе не могат да проверят. И основният фокус на манипулацията на масовото съзнание, която се засилва всяка година и ще бъде особено актуална за новото поколение, е хората да започнат да възприемат живота като цяло като забавление, като игра. И в тази игра основното е потреблението - информация, стоки, услуги, развлечения. Бавно, но сигурно ще прераснем в западните стандарти на консуматорското общество, подчинявайки се на „проклетия“ Зиновиев и тенденцията на западнячество, осмивана от Задорнов. А от психологическа гледна точка можем да кажем, че това ще доведе до още по-голяма инфантилизация на населението. Тази тенденция вече се забелязва сред тийнейджърите и младите хора, които съставляват отделна потребителска и социално-психологическа група, описвана от търговците като kidults или „възрастни деца“. Те се характеризират със „синдрома на Питър Пан“ или „вечното дете“: не искат да пораснат и да се натоварват с отговорности и отговорности за възрастни. Съответно те са решени да водят потребителски „детски“ начин на живот. И разглежданият модел има много специфичен фон: той е удобен. Удобен за манипулиране на новото поколение в още по-голяма степен. Манипулацията не е с политически цели, те тук са без значение, най-вероятно новото поколение ще бъде още по-аполитично. И да манипулират именно с икономическа цел, така че тези деца да консумират и купуват, пак консумират и пак купуват.

Е-изпълнител: С какво поколението Z ще се различава от предишните поколения?

Г-ЦА.:От една страна, те стават по-малко общителни, по-потопени в себе си и във виртуалния свят и фантазиите. На езика на психологията – по-интровертен. От друга страна, ако ние говорим заза дете, тогава това е детски егоцентризъм, естествено е детето да мисли само за себе си. Когато се прилага за възрастен, правилно е да се нарече това индивидуализъм. Така психологическата диагноза на новото поколение е интровертен индивидуализъм.

Трябва да се подчертае, че колкото по-нататък вървим, толкова по-осезаема ще бъде социално-психологическата поляризация и стратификация на младите хора: интелектуална и културна стратификация, а не икономическа (въпреки че последната отчасти корелира с първата). Когато се получи такава поляризация, тогава на единия полюс има малцинство от юноши, които се интересуват от знания, които учат интензивно и знанието за тях е с висока стойност. А на другия полюс са мнозинството тийнейджъри, за които, напротив, културата, образованието, знанието се обезценяват и губят стойност. Според тях можете да получите добра работа в живота, без да имате специални познания. Намерете работа по други начини - чрез патронаж. Всъщност тук се крият инфантилни очаквания - за едно дете всички въпроси трябва да се решават от родителите, а за днешните тийнейджъри и млади хора, вчерашните деца, мама и татко трябва да ги настанят в зряла възраст и да им създадат удобни условия, да им осигурят всичко необходими за този живот.

И тук трябва да добавим, че когато говорим за повишена манипулируемост на съзнанието и чувствата на населението, то по-голямата част от новото поколение, подложено на манипулативно влияние, ще се превърне в „роби на общественото мнение“, или по-точно роби на Интернет. От интернет ще черпят примери как да се обличат, как да се държат и изобщо как да живеят правилно. Защото за тях правото означава „да бъдеш като всички останали“, да подражаваш на мнозинството. А тази по-малка част от поколението, което се стреми към индивидуалност, оригиналност, автентичност и себеосъществяване, явно ще съставлява няколко процента. Тук отново ще се вестернизираме, ще вървим към ценностно-културното разпределение на обществото, което вече се е развило на Запад. Досега някак си запазихме идентичността си, докато се освобождавахме от (уви!) останките от старата съветска образователна система (която беше наистина добра, за разлика от съвременната Болонска система и модернизирани стандарти училищно образование) и пропиляха натрупания запас от култура. Сега, с влизането в самостоятелен живот на „поколението Z“, всичко най-накрая ще се промени – очевидно не към по-добро.

В сравнение с предишните поколения конфликтът между бащи и деца, идеологическият конфликт, ще се изостри още повече сред новите младежи. Пропастта между поколенията се задълбочава, а това, което децата трябва да възприемат от родителите си, е житейски опити т.н., сега се изхвърлят предимно. За тях възгледите на техните родители („предци“, „геронти“) са безнадеждно остарели, което само по себе си е голямо противоречие за обществото. Защото това означава, че младите хора ще се дистанцират от родителите си, ще пренебрегнат мнението на родителите си, но в същото време ще очакват родителите им да разрешат проблемите им. Тоест новото поколение ще държи родителите си морално отговорни за собствените си проблеми - когато нещо не им се получава, те прибягват до самооправдание: родителите не са им го дали, не са го уредили, не ги научи...

Следващият важен момент е, че традиционното семейство изчезва. Тази тенденция вече е ясно очевидна, тя съществува в обществото като дългосрочна тенденция. За новото поколение, когато пораснат, психологически проблемисъздаването на семейство ще бъде още по-остро. Те нямат личен опитживот в пълно семейство, многодетно семейство. Това също е важно. Защо новите младежи ще бъдат по-егоцентрични? Тези деца растат в семейства, където има единствено дете, което автоматично е център на внимание. Детето свиква с това състояние на нещата и смята, че другите хора трябва да се отнасят с него по същия начин като родителите му. С такава инфантилна, егоцентрична убеденост той излиза в самостоятелен живот.

Новите форми на семейни отношения са сурогатни форми на брак. Това вече не е граждански брак, а т. нар. уикенд семейство. Хората не живеят заедно, а прекарват само почивните дни. Или сериен брак, когато и двете страни знаят предварително, че това няма да продължи дълго, година и половина, най-много две. И в известен смисъл се оказва, че информационният прогрес в обществото засяга семейството и децата по парадоксален начин: настъпва регрес. Плъзгаме се към примитивни форми на социална организация, когато семейството като единица на обществото все още не е съществувало, както в каменната ера.

Семейният кръг, срещите на роднини също ще останат в миналото, а след 15-20 години те ще станат виртуални и хората ще общуват с помощта на аналог на Skype. Вече има млади хора, които, живеейки отделно от родителите си (но за тяхна сметка), комуникират с „близките” си само по телефона или през интернет. И не става въпрос за отделни семейства, за съжаление това е модел, начинът на живот тласка младите хора точно към това поведение.

Е-изпълнител:Какви ценности ще имат представителите на поколението Z?

Г-ЦА.:Трябва да започнем с факта, че новото поколение преживява ерозия на житейски принципи и житейски насоки. Това се случва по няколко причини. Първият е бърза промяна в живота, в резултат на която определени житейски принципи и дори начинът на живот като цяло остаряват. Второ, има идеологическа пропаст с родителите, житейските принципи на по-възрастните стават неуместни за младите хора. И накрая, третото е информационният излишък, или информационното претоварване, което е неразделна характеристика на съвременното информационно общество. Оказва се, че човек живее като в мъгла, в която не се виждат ориентири. Преди това жизненото кредо, установено в обществото, беше донякъде опростено и популистко: всеки човек трябваше да направи нещо в живота си, което се свеждаше до стандартен набор (построи къща, отгледай син, засади дърво). Сега вече няма такава сигурност, която може да се сведе до прости формули. Изглежда, че човек получава повече свобода, но не знае какво да прави с тази свобода. Кой е най-добрият начин да живееш? Какво да бъда? Към какво да се стремим? Как да действаме, как да управляваме живота си правилно?

И да преминем към ценностите... Разбира се, ценностите са различни, но те могат да бъдат комбинирани в четири основни групи: здраве (физическо благополучие и безопасност), семейство, социални ценности (кариера, финансово състояние) и духовни ценности (образование, култура). Обобщавайки, можем да кажем, че ценностите на здравето за новото поколение няма да изчезнат, може би дори ще бъдат още по-актуални. Хората ще осъзнаят, че съвременният начин на живот изисква повече усилия за поддържане на здравето и потреблението в тази област ще се увеличи. Но втората група ценности - семейството - в очите на новото поколение, уви, е обречена на постепенна девалвация. Вниманието ще се измести към социалните ценности - кариера и благополучие. Но имайки предвид хиперактивността, повишените конфликти и проблемите с емоциите, може да се очаква, че това общество ще бъде склонно към по-интензивна конкуренция между хората, не корпоративна, а лична конкуренция. Новото поколение ще бъде още по-нетърпеливо от предшествениците си да бута другите с лакти, за да постигне лични цели. И четвъртата група ценности - духовните - отново ще се обезценят за значителна маса млади хора. Група от високо културни хора, за които образованието, духовността, личностно развитиеимат висок приоритет, за съжаление, ще бъдат намалени.

Е-изпълнител: Как поколението Z ще се появи на работа? В отношенията с шефове и колеги?

Г-ЦА.:Основната социално-психологическа тенденция за новото поколение е инфантилизацията. Проявява се в това, че възрастните запазват детски черти и съответно в ситуации на „възрастни“ се държат като деца, без да го осъзнават. Съответно като служители те ще бъдат по-малко отговорни, по-малко ефективни, не са готови да признаят вината си за неуспехи и неадекватно изпълнение на дадена работа. Но в същото време, като децата, те постоянно ще очакват от другите и от ръководителя безусловна положителна оценка за всичко, което правят на работа. Представете си: дете получава похвали от родителите си за своите занаяти и наивни детски рисунки, за стихотворенията, прочетени на матине в детска градина - това е естествено. Но когато човек порасне, стане например офис служител, но вътрешно си остане същото дете, той очаква същата безусловно приемаща положителна оценка за своите „работи“, за работата си, дори и да я изпълнява лошо и неадекватно. Тук трябва да добавим и детския егоцентризъм и консуматорското отношение към живота, характерни за инфантилното поколение. Още сега младите служители, особено тези от столицата, често кандидатстват за получаване заплатине за резултата от тяхната дейност, не за правилното изпълнение на функционалните задължения, а просто за самия факт на присъствие на работното място, „обслужване“ на необходимия брой часове (частично запълнени от комуникация в Интернет). Въпреки това, както се казва народна мъдрост, животът ръководи тези, които искат да работят, а тези, които не искат, ги принуждава. Същото се случва и с „възрастните деца“: животът за тях е най-добрият учител.

Е-изпълнител: Как ще се държат представителите на подпоколението „Тайн” в офиса?

Г-ЦА.:Както казахме, те се характеризират с повишена конфликтност, твърдост, безкомпромисност, желание да „продължат напред“, за да защитят своите интереси, независимо от интересите на другите, буквално над главите им. Можем да кажем, че това поколение ще бъде психологически по-конкурентоспособно в утрешните офис войни, ще има предимство пред по-конформистките, по-малко конфликтни представители на по-възрастните групи. Но желанието за съвестна работа, стремежът към компетентност едва ли може да се очаква от това поколение, защото повишените изисквания към другите (желанието да „вземат“) сред „новите“ младежи често се съчетават с невзискателност към себе си (и нежелание да дадеш"). И ако тяхната скрита агресивност и желание за надмощие погрешно се приемат за лидерски умения, ако идеалът за лидер е човек, който не „ощипва” подчинените си, свикнал е да ги „натиска” и лесно може, без да се сдържа в границите на етикета, да удари с юмрук по масата и да крещи при служителите, тогава „децата на 90-те“ са идеални в такава ситуация Стереотипът на лидерството ще пасне. Ако под лидерство наистина разбираме способността да насочваш голяма група хора към постигане на обща цел, обединявайки ги, мотивирайки ги, намирайки подход към всеки и създавайки от тях сплотен екип, тогава вероятно ще бъде по-трудно за „ нови млади“, за да постигнат това от по-възрастните си колеги.

Е-изпълнител: От горното можем да заключим, че стойността на професиите на сините якички ще падне до нула?

Г-ЦА.:Доста възможно. Но, както и други „работещи” професии, свързани с интензивна (не само физическа) работа, стереотипни действия, монотонност и изтощително темпо. В крайна сметка всички тези фактори се превръщат в източник на професионален психо-емоционален стрес. И ако се отнасяте към живота и работата инфантилно, по детски - като към игра, то в никакъв случай не трябва да се напрягате! В крайна сметка какво е игра? Когато трябва да направите нещо „за забавление“, имитирайте заетост и трескава дейност. И все по-малко са хората, които желаят да „орат“, да „работят здраво“ и да се напрягат сериозно, вършейки нещо повече от физически труд. Давате виртуална работа с виртуални резултати! Интернет е най-популярното място за работа в бъдеще за новото поколение. Индустрията е доста интензивна работа: в края на краищата, дори ако значителна част от работата се извършва от компютърно управлявани машини, автоматизирани системи, делът на „ човешки фактор„Все още има напрегнат ритъм, натоварен работен график, ангажираност, отговорност и т.н. А характерното за новото поколение инфантилно отношение към работата се свежда до прост принцип: стресирайте по-малко, като цяло правете по-малко и получавате повече за това. Това не е съвместимо нито със сините якички, нито с инженерните професии. А престижът и на двамата в обществото отдавна е паднал.

Александра Сичева

Вижте жизнените цикли на растенията на фигури 97-99. Спомнете си от учебника за 6 клас как се размножават тези растения. Каква е същността двойно торенев покритосеменни (цъфтящи) растения?

При растенията образуването на зародишни клетки и индивидуалното развитие протичат по различен начин, отколкото при животните. В растителното царство има редуване в жизнения цикъл на половите и безполовите поколения. Освен това при растенията мейозата се случва не по време на образуването на зародишни клетки, а по време на узряването на спорите.

Редуване на поколенията в растенията.Спорофит (от гръцки spore - семе и phyton - растение) е безполово поколение растения с двоен набор от хромозоми. Спорите се образуват върху спорофита по време на мейозата. От спорите се развива гаметофит (от гръцки gametes - съпруг и phyton - растение) - полово поколение с единичен набор. Той произвежда гамети в митоза. След оплождането зиготата отново образува спорофит. След това процесът се повтаря. В зависимост от вида на растението един възрастен организъм може да бъде гаметофит или спорофит (фиг. 96).

Ориз. 96. Редуване на безполови (спорофити) и сексуални (гаметофити) поколения в жизнения цикъл на растенията

При зелените водорасли жизненият цикъл е доминиран от половото поколение - гаметофита (фиг. 97). Размножава се безполово и полово. В определен период върху гаметофита се развиват гамети, различни или еднакви по размер. След сливането на гаметите се образува зигота, от която в резултат на мейозата се образуват спори. Те пораждат нови гаметофити. В жизнения цикъл на зелените водорасли спорофитът е представен само от една клетка - зиготата.

Ориз. 97. Жизнен цикъл на зелени водорасли (улотрикс)

При мъховете гаметофитът също преобладава в цикъла (фиг. 98). Развива се, когато една спора покълне. Това е листно растение, върху издънките на което се образуват мъжки и женски репродуктивни органи. Спорофитът - тънка дръжка с капсула - се развива върху гаметофита и не е способен на самостоятелно съществуване.

Ориз. 98. Жизнен цикъл на зелен мъх кукувич лен

В спорангиите спорите се образуват в резултат на мейозата. След узряване, спорите се разпръскват и покълват във влажна среда, давайки началото на разклонена нишка (предварителен растеж). Върху него от пъпките се развиват гаметофитите.

При папрати, мъхове и хвощ, напротив, спорофитът преобладава в жизнения цикъл (фиг. 99). Върху него се образуват спори в специални органи - спорангии в резултат на мейоза. След узряване спорите се разпръскват и покълват. При поникване от спората се развива половото поколение - гаметофитът, който е малък израстък. По време на процеса на митоза се образуват мъжки и женски гамети.

Ориз. 99. Жизнен цикъл на мъжката щитовидна папрат

При наличие на вода настъпва оплождане и се образува зигота. От него се развива ембрион, а след това младо растение - спорофит.

Размножаване и развитие на семенни растения.При семенните растения размножаването става чрез семена. Жизненият цикъл е доминиран от спорофита, а гаметофитът е силно намален по размер (редуциран), развива се върху спорофита и е представен само от няколко клетки. Нека разгледаме развитието на семенните растения, използвайки примера на жизнения цикъл на покритосеменните растения или цъфтящи растения.

Ориз. 100. Конус - орган на семейното размножаване на голосеменните

Възрастното растение е спорофит и има двоен набор от хромозоми. От семето се развива спорофит. Размножителният орган е цветът (фиг. 101). Едно цвете развива женски орган, плодник, и мъжки орган, тичинка. В яйчника на плодника се образуват 4 спори в яйцеклетките в резултат на мейоза. Разделянето става неравномерно - образуват се една голяма спора и три малки. Три малки спори умират и една голяма се развива в женски гаметофит. Спората се дели три пъти чрез митоза и се образува осемядрена ембрионална торбичка: 8 ядра, в които са разпределени както следва. По-близо до входа на прашеца има голямо ядро ​​- яйцеклетката; в близост има две по-малки ядра - придружаващи. На противоположния полюс на торбата има три ядра, а в центъра има две централни ядра. Всички ядра имат един набор от хромозоми (n). Така женският гаметофит при покритосеменните е представен от осемядрена ембрионална торбичка.

Ориз. 101. Органи за семенно възпроизвеждане на цъфтящи растения: 1 - цвете; 2 - плод

В поленовите торбички на тичинките в резултат на мейозата от спорангиалните клетки се образуват 4 малки спори. Всички спори се развиват и пораждат мъжки гаметофити. Всяка спора се дели чрез митоза и образува вегетативна и генеративна клетка. Вегетативните и генеративните клетки са покрити с двойна мембрана - образува се поленово зърно. По този начин мъжкият гаметофит в покритосеменните е представен от две клетки с обвивка - цветен прашец.

Когато поленово зърно кацне върху близалцето на цветето, вегетативната клетка започва да покълва, образувайки поленова тръба. Благодарение на потока на цитоплазмата на поленовата тръба, генеративната клетка се придвижва към поленовия отвор на зародишния сак (фиг. 102). Ядрото на генеративната клетка се дели чрез митоза и се образуват два сперматозоида - неподвижни мъжки гамети. Те навлизат в ембрионалния сак през поленовия проход. Един сперматозоид (n) се слива с яйцеклетка (n), за да образува зигота (2n). Зародишът на семето се развива от зиготата. Вторият сперматозоид (n) се слива с двете ядра на централната клетка (2n), което води до образуването на ендосперма на семето, в който се съхраняват хранителни вещества. Ядрата на клетките на ендосперма в покритосеменните имат троен набор от хромозоми (3n).

Ориз. 102. Жизнен цикъл и двойно оплождане при цъфтящи растения: 1 - сливане на спермата с централната клетка; 2 - сливане на сперма с яйцеклетка; 3 - кора от семена; 4 - ембрион (2n); 5 - ендосперм (3n)

Процесът на сливане на спермата с яйцеклетка и централна клетка се нарича двойно оплождане. Открит е през 1898 г. от руския учен Сергей Гаврилович Навашин (фиг. 103). В резултат на двойно оплождане, семето се образува от яйцеклетката на цветето, а обвивката на семето се образува от обвивката на яйцеклетката. Около семето стените на плода се развиват от яйчника или други части на цвета. Когато стената на плода се отвори или унищожи, семето се разкрива. При определени условия то покълва и от зародиша на семето се развива ново растение - спорофит.

Ориз. 103. Сергей Гаврилович Навашин (1857 - 1930)

И така, при растенията от по-ниски към по-високи има постепенно увеличаване на продължителността на живота на спорофита. Започвайки с птеридофитите, жизненият цикъл е доминиран от спорофита, а гаметофитът постепенно се редуцира до една или няколко клетки.

Упражнения по преминатия материал

1. Каква е особеността на индивидуалното развитие на растенията в сравнение с животните?
2. Как растенията сменят поколенията?
3. Кое поколение преобладава в жизнения цикъл на водорасли, мъхове, папрати и семенни растения?
4. Как протича развитието на женски и мъжки гаметофити в покритосеменните или цъфтящите растения?
5. Защо оплождането при покритосеменни или цъфтящи растения се нарича двойно оплождане?
6. Как се променя гаметофита от по-ниски към висши растения? Обяснете какво предимство дава това на растителния организъм.