জিওডেসি হল পৃথিবীর চিত্র, মাত্রা এবং মহাকর্ষীয় ক্ষেত্র নির্ধারণের বিজ্ঞান এবং পৃথিবীর পৃষ্ঠের পরিমাপ পরিকল্পনা এবং মানচিত্রে প্রদর্শন করার পাশাপাশি বিভিন্ন প্রকৌশল ও অর্থনৈতিক কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য। অনুশীলনে, পরিমাপ পৃথিবীর পৃষ্ঠে এবং এর পৃষ্ঠের নীচে (মেট্রো টানেল, খনি) এবং মাটির উপরে উভয়ই করা উচিত (উদাহরণস্বরূপ, উঁচু ভবন বা ওস্তানকিনো টেলিভিশনের মতো অনন্য কাঠামো তৈরি করার সময়) টাওয়ার)। বিভিন্ন উদ্দেশ্যে জিওডেটিক কাজ প্রয়োজন, এবং সর্বোপরি পরিকল্পনা এবং মানচিত্র আঁকার জন্য।
জিওডেসির কাজগুলি বৈজ্ঞানিক এবং বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগতভাবে বিভক্ত।
জিওডেসির প্রধান বৈজ্ঞানিক কাজ হল পৃথিবীর আকৃতি এবং আকার এবং এর বাহ্যিক মহাকর্ষীয় ক্ষেত্র নির্ধারণ করা। এর পাশাপাশি, পৃথিবীর অধ্যয়নের সাথে সম্পর্কিত আরও অনেক বৈজ্ঞানিক সমস্যা সমাধানে জিওডেসি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এই ধরনের কাজের মধ্যে, উদাহরণস্বরূপ, হল: পৃথিবীর গঠন এবং অভ্যন্তরীণ কাঠামোর অধ্যয়ন, পৃথিবীর ভূত্বকের অনুভূমিক এবং উল্লম্ব বিকৃতি; সমুদ্র এবং মহাসাগরের উপকূলরেখার গতিবিধি; সমুদ্রপৃষ্ঠের উচ্চতা, পৃথিবীর মেরুগুলির গতিবিধি ইত্যাদির পার্থক্য নির্ধারণ।
জিওডিসির বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং ব্যবহারিক কাজগুলি অত্যন্ত বৈচিত্র্যময়; উল্লেখযোগ্য সাধারণীকরণ সহ, তারা নিম্নরূপ:
- ফিল্ড রিসার্চ - ফিল্ড জিওডেসি ফিল্ড জিওডেটিক পরিমাপ এবং কম্পিউটেশনাল গ্রাফিক কাজ সম্পাদন করে কাঠামোর খসড়া প্রদান করে;
- লেআউট কাজ - এলাকায় পরিকল্পিত কাঠামো স্থানান্তর;
- কার্যনির্বাহী সমীক্ষা - সম্পূর্ণ পর্যায়ের ফলাফলগুলি প্রকল্প থেকে কতটা আলাদা তা খুঁজে বের করার জন্য;
- বিকৃতি পর্যবেক্ষণ।
জিওডেসিকের সমস্ত কাজ বিশেষ জিওডেটিক যন্ত্র ব্যবহার করে সম্পাদিত বিশেষ পরিমাপের ফলাফলের ভিত্তিতে সমাধান করা হয়, যাকে জিওডেসিক বলা হয়। অতএব, পরিমাপ প্রোগ্রাম এবং পদ্ধতির বিকাশ, সবচেয়ে উপযুক্ত ধরণের জিওডেটিক যন্ত্র তৈরি করা হল জিওডেসির গুরুত্বপূর্ণ বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সমস্যা।
জিওডেসি দ্বারা সমাধান করা অসংখ্য বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সমস্যা এতে অনেকগুলি স্বাধীন বিভাগের বরাদ্দের দিকে পরিচালিত করে: টপোগ্রাফি, উচ্চতর জিওডেসি, কার্টোগ্রাফি, ফলিত (ইঞ্জিনিয়ারিং) জিওডেসি, এরিয়াল ফটো জিওডেসি এবং স্পেস জিওডেসি (রিমোট সেন্সিং পদ্ধতি):
উচ্চতর জিওডেসি - পৃথিবীর আকৃতি, মাত্রা এবং মহাকর্ষীয় ক্ষেত্র এবং সৌরজগতের গ্রহগুলির পাশাপাশি একটি একক সমন্বয় ব্যবস্থায় একটি জিওডেটিক নেটওয়ার্ক নির্মাণের তত্ত্ব এবং পদ্ধতিগুলি অধ্যয়ন করে। উচ্চতর জিওডেসি জ্যোতির্বিদ্যা, মহাকর্ষবিদ্যা, ভূ-পদার্থবিদ্যা এবং মহাকাশ জিওডেসির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।
জিওডেসি (টপোগ্রাফি) - জমির তুলনামূলকভাবে ছোট এলাকা জরিপ করে এবং পরিকল্পনা এবং মানচিত্রে তাদের চিত্রিত করার উপায় বিকাশ করে।
মানচিত্র - মানচিত্র, পরিকল্পনা, অ্যাটলেস এবং অন্যান্য কার্টোগ্রাফিক পণ্য তৈরি এবং ব্যবহার করার পদ্ধতি, প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করে।
ফটোগ্রামমেট্রি - তাদের ফটোগ্রাফিক চিত্রগুলি থেকে মহাকাশে বস্তুর আকার, আকার এবং অবস্থান নির্ধারণের পদ্ধতিগুলি অধ্যয়ন করে।
স্পেস জিওডেসি - কৃত্রিম উপগ্রহ, আন্তঃগ্রহের জাহাজ এবং অরবিটাল স্টেশনগুলি ব্যবহার করে মহাকাশ থেকে প্রাপ্ত ডেটা প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতিগুলি অধ্যয়ন করে, যা পৃথিবী এবং সৌরজগতের গ্রহগুলির পরিমাপের জন্য ব্যবহৃত হয়।
ইঞ্জিনিয়ারিং (প্রয়োগিত) জিওডেসি - প্রাকৃতিক সম্পদের অনুসন্ধান, ব্যবহার এবং শোষণে বিভিন্ন প্রকৌশল কাঠামোর অনুসন্ধান, নকশা, নির্মাণ এবং পরিচালনার ক্ষেত্রে জিওডেটিক কাজ চালানোর পদ্ধতি এবং উপায়গুলি অধ্যয়ন করে।
খনি জরিপ (আন্ডারগ্রাউন্ড জিওডেসি) ভূগর্ভস্থ খনি কাজে জিওডেটিক কাজ পরিচালনার পদ্ধতিগুলি অধ্যয়ন করে।
তালিকাভুক্ত শৃঙ্খলাগুলির মধ্যে কোন স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত সীমানা নেই। সুতরাং, টপোগ্রাফিতে উচ্চতর জিওডেসি এবং কার্টোগ্রাফির উপাদান রয়েছে, ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি অন্যান্য প্রায় সমস্ত জিওডেটিক শাখার বিভাগগুলি ব্যবহার করে, ইত্যাদি।
ইতিমধ্যেই জিওডেটিক শৃঙ্খলার এই অসম্পূর্ণ তালিকা থেকে, এটি স্পষ্ট যে বিভিন্ন কাজগুলি - তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উভয়ই - সার্ভেয়ারদের সরকারী এবং বেসরকারী প্রতিষ্ঠান, কোম্পানি এবং সংস্থাগুলির প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করার জন্য সমাধান করতে হবে৷ রাষ্ট্রীয় পরিকল্পনা এবং একটি দেশের উত্পাদনশীল শক্তির বিকাশের জন্য, এটির ভূখণ্ডটি টপোগ্রাফিকভাবে অধ্যয়ন করা প্রয়োজন। ভূ-তত্ত্ববিদ, নাবিক, পাইলট, ডিজাইনার, নির্মাতা, কৃষক, বনবিদ, পর্যটক, স্কুলছাত্র ইত্যাদি যারা কাজ করে বা ঘুরে বেড়ায় তাদের প্রত্যেকেরই জরিপকারীদের দ্বারা তৈরি টপোগ্রাফিক মানচিত্র এবং পরিকল্পনা প্রয়োজন। সেনাবাহিনীর মানচিত্র বিশেষভাবে প্রয়োজন: প্রতিরক্ষামূলক কাঠামো নির্মাণ, অদৃশ্য লক্ষ্যবস্তুতে গুলি চালানো, রকেট প্রযুক্তির ব্যবহার, সামরিক অভিযানের পরিকল্পনা - মানচিত্র এবং অন্যান্য জিওডেটিক উপকরণ ছাড়া এগুলি কেবল অসম্ভব।
জিওডেসি ক্রমাগত গণিত, পদার্থবিদ্যা, জ্যোতির্বিদ্যা, রেডিও ইলেকট্রনিক্স, অটোমেশন এবং অন্যান্য মৌলিক এবং ফলিত বিজ্ঞানের অর্জনগুলিকে শোষণ করে। লেজারের উদ্ভাবনের ফলে লেজারের জিওডেটিক যন্ত্রের আবির্ভাব ঘটে - লেজারের স্তর এবং হালকা পরিসরের সন্ধানকারী; স্বয়ংক্রিয় রিডিং ফিক্সেশন সহ কোড পরিমাপকারী ডিভাইসগুলি মাইক্রোইলেক্ট্রনিক্স এবং অটোমেশনের বিকাশের একটি নির্দিষ্ট স্তরে উপস্থিত হতে পারে। এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের কৃতিত্বগুলি জিওডেসিতে একটি সত্যিকারের বিপ্লব ঘটিয়েছে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে তথাকথিত অনন্য প্রকৌশল কাঠামোর নির্মাণে পরিমাপের নির্ভুলতা তীব্রভাবে বৃদ্ধি করতে এবং মিলিমিটারের দশম এবং এমনকি শতভাগকে বিবেচনায় নেওয়ার জন্য জিওডিসির প্রয়োজন হয়েছে। জিওডেটিক পরিমাপের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, তারা বিদ্যমান শিল্প সরঞ্জামগুলির বিকৃতি এবং বসতিগুলি অধ্যয়ন করে, ভূকম্পনমূলকভাবে সক্রিয় অঞ্চলে পৃথিবীর ভূত্বকের গতিবিধি সনাক্ত করে, নদী, সমুদ্র এবং মহাসাগরে জলের স্তর এবং ভূগর্ভস্থ জলের স্তর পর্যবেক্ষণ করে। জিওডেটিক সমস্যা সমাধানের জন্য কৃত্রিম আর্থ স্যাটেলাইট ব্যবহার করার সম্ভাবনা জিওডেসির নতুন বিভাগগুলির উত্থানের দিকে পরিচালিত করেছে - স্পেস জিওডেসি এবং প্ল্যানেটারি জিওডেসি।
ভূমিকাশৃঙ্খলা "জিওডেসি এবং কার্টোগ্রাফির মৌলিক বিষয়গুলি" এর কাজ, বিষয়বস্তু, অন্যান্য বিজ্ঞানের সাথে সংযোগ এবং ভূমি জরিপকারীদের প্রশিক্ষণে ভূমিকা।
জিওডেসি (গ্রীক γεωδαισία - পৃথিবীর বিভাজন, γῆ থেকে - পৃথিবী এবং δαΐζω - বিভাজন, বা "ভূমি বিভাজন") হল পৃথিবীর পৃষ্ঠে পরিমাপ করার পদ্ধতির বিজ্ঞান, যা পৃথিবীর আকার এবং আকৃতি অধ্যয়নের জন্য পরিচালিত হয়। পৃথিবী, মানচিত্র এবং পরিকল্পনাগুলিতে সমগ্র পৃথিবীর চিত্র এবং এর অংশগুলির পাশাপাশি বিভিন্ন প্রকৌশল এবং অর্থনৈতিক সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় বিশেষ পরিমাপের পদ্ধতিগুলি।
জিওডেসি বিজ্ঞান, উৎপাদন এবং সামরিক বিষয়ের বিভিন্ন ক্ষেত্রে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। টপোগ্রাফিক মানচিত্রগুলি রাষ্ট্রের উত্পাদনশীল শক্তির পরিকল্পনা এবং স্থাপনে, প্রাকৃতিক সম্পদের অনুসন্ধান এবং শোষণে, স্থাপত্য এবং নগর পরিকল্পনায়, ভূমি পুনরুদ্ধার, ভূমি ব্যবস্থাপনা, বন ব্যবস্থাপনা, ভূমি এবং শহুরে ক্যাডাস্ট্রে ব্যবহার করা হয়। জিওডেসি ভবন, সেতু, টানেল, পাতাল রেল, খনি, জলবাহী কাঠামো, রেলপথ এবং রাস্তা, পাইপলাইন, এয়ারফিল্ড, পাওয়ার লাইন, ভবন এবং প্রকৌশল কাঠামোর বিকৃতি নির্ধারণে, বাঁধ নির্মাণে এবং সমাধানে ব্যবহৃত হয়। প্রতিরক্ষা সমস্যা।
কাজের বৈজ্ঞানিক সেটিংয়ে, যে কোনো কম-বেশি উল্লেখযোগ্য অর্থনৈতিক নির্মাণ একটি প্রকল্পের অঙ্কন দিয়ে শুরু হয়, অর্থাৎ, প্রয়োজনীয় কাঠামোর ধরন, আকার, আকার এবং অবস্থান এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত ধরণের কাজের সনাক্তকরণের মাধ্যমে। তাদের বাস্তবায়নের জন্য। যে এলাকায় কাঠামোটি নির্মাণ করা হবে তার জন্য একটি পরিকল্পনা ছাড়া একটি প্রকল্প আঁকা অসম্ভব। অতএব, একটি পরিকল্পনা বা মানচিত্রের অনুপস্থিতিতে, প্রকৌশল কাঠামো নির্মাণ জিওডেটিক কাজ দিয়ে শুরু হয়। এই ক্রমে, উদাহরণস্বরূপ, তারা খাল তৈরি করে, জলাভূমি নিষ্কাশন এবং মরুভূমির জমিতে সেচ দেওয়া, রেলওয়ে এবং হাইওয়ে নির্মাণ, বড় গাছপালা এবং কারখানা নির্মাণ, উঁচু ভবন, পাতাল রেল ইত্যাদি কাজ করে।
চাষের প্রক্রিয়ায়, প্রায়ই কিছু জিওডেটিক ক্রিয়া সম্পাদন করা প্রয়োজন। কৃষিবিদদের অর্থনীতির অঞ্চলের পরিকল্পনা ব্যবহার করার ক্ষমতা, ক্ষমতা, যেমন তারা বলে, পরিকল্পনাটি পড়ার জন্য, অর্থাৎ এতে চিত্রিত সমস্ত মাটি এবং জমিকে আলাদা করার, ত্রাণ দেখতে ইত্যাদির প্রয়োজন। উপরন্তু, কৃষি কাজ করার সময়, কখনও কখনও পরিকল্পনা অনুযায়ী পরিমাপ করা প্রয়োজন হয়, এবং প্রকারে এবং সহজতম জরিপ করা এবং পরিকল্পনা তৈরি করা।
ভূপৃষ্ঠের চিত্র দেশের প্রতিরক্ষার জন্য ব্যতিক্রমী গুরুত্ব বহন করে। শুধুমাত্র আপনার চোখের সামনে ভূখণ্ডের একটি ভিজ্যুয়াল ইমেজ থাকার মাধ্যমে, আপনি সৈন্যদের পৃথক অংশগুলির অবস্থানের জন্য সবচেয়ে সুবিধাজনক স্থানগুলি বেছে নিতে পারেন, নদী এবং পাহাড়ের উপর দিয়ে সবচেয়ে সুবিধাজনক ক্রসিংয়ের ব্যবস্থা করতে পারেন, শত্রুর আগুন থেকে কভার খুঁজে পেতে পারেন ইত্যাদি। তাই, প্রতিটি দেশে, তথাকথিত টপোগ্রাফিক মানচিত্র আগে থেকেই প্রস্তুত করা হয়, যার উপর ভূখণ্ডটি সমস্ত বিবরণ সহ চিত্রিত করা হয় যা সামরিক অভিযানে এক বা অন্য তাত্পর্য থাকতে পারে।
"জিওডেসি এবং কার্টোগ্রাফির মৌলিক বিষয়গুলি" কোর্সের উদ্দেশ্য হল নিম্নোক্ত সাধারণ জিওডেটিক কাজগুলি স্বাধীনভাবে সম্পাদন করার জন্য ভূমি জরিপকারীদের প্রস্তুত করার জন্য তাত্ত্বিক ভিত্তি এবং ব্যবহারিক কৌশলগুলি অধ্যয়ন করা:
একাডেমিক শৃঙ্খলা "জিওডেসি এবং কার্টোগ্রাফির মৌলিক বিষয়গুলি" আয়ত্ত করার ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীরা:
করতে সক্ষম হওয়া উচিত:
টপোগ্রাফিক মানচিত্র এবং পরিকল্পনাগুলিতে বিভাগগুলি পরিমাপ এবং স্থাপন করার সময় স্কেল ব্যবহার করুন;
মানচিত্রে প্রাচ্যের কোণগুলি নির্ধারণ করুন (পরিকল্পনা);
অভিমুখী কোণগুলির মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা সমাধান করুন;
একটি প্রদত্ত স্কেলের টপোগ্রাফিক মানচিত্রের শীটগুলির নামকরণ নির্ধারণ করুন;
নির্দিষ্ট স্থানাঙ্ক অনুসারে মানচিত্রের পয়েন্টগুলির ভৌগলিক এবং আয়তক্ষেত্রাকার স্থানাঙ্ক এবং মানচিত্রে প্লট পয়েন্টগুলি নির্ধারণ করুন;
মানচিত্রে ত্রাণ ফর্মগুলি নির্ধারণ করুন, কনট্যুর লাইনগুলির সাথে সমস্যাগুলি সমাধান করুন;
যে কোনো দিকে ভূখণ্ডের একটি প্রোফাইল তৈরি করুন;
মৌলিক জিওডেটিক যন্ত্র ব্যবহার করুন;
রৈখিক পরিমাপ সঞ্চালন;
মৌলিক উপকরণ চেক এবং সমন্বয় সঞ্চালন;
অনুভূমিক এবং উল্লম্ব কোণ পরিমাপ;
বিন্দুগুলির উচ্চতা এবং উচ্চতা নির্ধারণ করুন;
জান্তেই হবে:
জিওডেসিতে ব্যবহৃত স্থানাঙ্ক এবং উচ্চতার সিস্টেম;
আঁশের ধরন;
প্রাচ্যের কোণ, ভূখণ্ডের রেখার দৈর্ঘ্য এবং তাদের মধ্যে সম্পর্ক;
টপোগ্রাফিক মানচিত্র এবং পরিকল্পনার স্কেল সিরিজ, বিন্যাস এবং নামকরণ;
কৃষি মানচিত্রের বিষয়বস্তুর বৈশিষ্ট্য;
টপোগ্রাফিক মানচিত্র এবং পরিকল্পনায় ভূখণ্ড চিত্রিত করার উপায়;
মৌলিক জিওডেটিক যন্ত্র, তাদের ডিভাইস, যাচাইকরণ এবং সমন্বয় পদ্ধতি;
অনুভূমিক কোণ পরিমাপের জন্য মৌলিক পদ্ধতি;
ভূখণ্ডের রেখা পরিমাপের জন্য পরিমাপ যন্ত্র এবং পদ্ধতি;
বাড়াবাড়ি নির্ণয় করার পদ্ধতি ও পদ্ধতি।
Geodesy পৃথিবী সম্পর্কে প্রাচীনতম বিজ্ঞান এক, একটি দীর্ঘ ইতিহাস আছে. এর বিকাশের প্রক্রিয়ায়, বিষয়ের বিষয়বস্তু সমৃদ্ধ, প্রসারিত হয়েছিল এবং এর সাথে সম্পর্কিত, বেশ কয়েকটি বৈজ্ঞানিক এবং বৈজ্ঞানিক-প্রযুক্তিগত শাখার উদ্ভব হয়েছিল।
উচ্চতর জিওডেসি, উচ্চ-নির্ভুল জিওডেটিক, জ্যোতির্বিদ্যা, মাধ্যাকর্ষণ এবং উপগ্রহ পরিমাপের ফলাফলগুলি ব্যবহার করে, পৃথিবী এবং সৌরজগতের গ্রহগুলির আকার, আকার এবং মহাকর্ষীয় ক্ষেত্র অধ্যয়ন করে, রাষ্ট্রীয় রেফারেন্স জিওডেটিক নেটওয়ার্ক তৈরিতে নিযুক্ত রয়েছে, জিওডাইনামিক ঘটনা অধ্যয়ন, এবং উপবৃত্তাকার পৃষ্ঠে এবং মহাকাশে বিভিন্ন জিওডেটিক সমস্যার সমাধান।
স্পেস জিওডেসি এমন একটি বিজ্ঞান যা ভূ-তত্ত্বের বৈজ্ঞানিক এবং বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত সমস্যা সমাধানের জন্য পৃথিবীর কৃত্রিম এবং প্রাকৃতিক উপগ্রহের পর্যবেক্ষণের ফলাফলের ব্যবহার অধ্যয়ন করে। পর্যবেক্ষণগুলি গ্রহের পৃষ্ঠ থেকে এবং সরাসরি উপগ্রহগুলিতে উভয়ই সঞ্চালিত হয়।
টপোগ্রাফি বলতে পৃথিবীর পৃষ্ঠের অপেক্ষাকৃত ছোট এলাকার পরিকল্পনা এবং মানচিত্র তৈরি করার জন্য নেওয়া পরিমাপকে বোঝায়।
কার্টোগ্রাফি এমন একটি বিজ্ঞান যা কার্টোগ্রাফিক প্রতিনিধিত্বের সমস্যাগুলি অধ্যয়ন করে এবং মানচিত্র তৈরি এবং সেগুলি ব্যবহার করার পদ্ধতিগুলি বিকাশ করে। কার্টোগ্রাফি জিওডেসি, টপোগ্রাফি এবং ভূগোলের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। পৃথিবীর আকার ও আকৃতির জিওডেটিক নির্ণয়ের ফলাফল এবং জিওডেটিক নেটওয়ার্কের বিন্দুগুলির স্থানাঙ্কের পাশাপাশি টপোগ্রাফিক জরিপের ফলাফলগুলি মানচিত্র সংকলনের প্রাথমিক ভিত্তি হিসাবে কার্টোগ্রাফিতে ব্যবহৃত হয়।
ফটোগ্রামমেট্রি তাদের ফটোগ্রাফিক ইমেজ থেকে বস্তুর আকার, আকার, অবস্থান, গতিবিদ্যা এবং অন্যান্য গুণগত এবং পরিমাণগত বৈশিষ্ট্য অধ্যয়ন করে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিভিন্ন ক্ষেত্রে ফটোগ্রামমেট্রিক পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়; টপোগ্রাফি এবং জিওডেসি, জ্যোতির্বিদ্যা, স্থাপত্য, নির্মাণ, ভূগোল, সমুদ্রবিদ্যা, চিকিৎসা, অপরাধবিদ্যা, মহাকাশ গবেষণা ইত্যাদিতে।
ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি জরিপ, নকশা, নির্মাণ, পুনর্গঠন, বিভিন্ন প্রকৌশল কাঠামো এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জামগুলির ইনস্টলেশন এবং অপারেশন, দেশের প্রাকৃতিক সম্পদ এবং এর মাটির অন্বেষণ এবং নিষ্কাশন, অনন্য বস্তু তৈরি ইত্যাদির ক্ষেত্রে জিওডেটিক কাজ অধ্যয়ন করে। .
জিওডেটিক পদ্ধতি এবং যন্ত্রগুলি নিম্নলিখিত ধরণের কাজ করে:
1. শুটিং (কনট্যুর এবং টপোগ্রাফিক সার্ভে)।
2. প্রান্তিককরণ (এলাকায় প্রকল্প স্থানান্তর)।
3. নিয়ন্ত্রণ (বস্তু সরবরাহের সময় এবং তাদের অপারেশন চলাকালীন সঞ্চালিত)
জিওডেসি এবং ফলিত জিওডেসি, তাদের বিকাশে, অন্যান্য বিজ্ঞানের কৃতিত্বের উপর নির্ভর করে, বিশেষ করে গণিত, জ্যোতির্বিদ্যা, পদার্থবিদ্যা, ভূগোল, প্রকৌশল ইত্যাদি।
গণিত পরিমাপের সময় প্রাপ্ত ফলাফল বিশ্লেষণ এবং প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতিগুলির সাথে জিওডেসি সজ্জিত করে। জিওডেসি এবং গণিতের উদাহরণ সংশ্লিষ্ট শাখাগুলির মধ্যে একটি অত্যন্ত ঘনিষ্ঠ সংযোগ দেখায়, যা এখন বিভিন্ন প্রযুক্তিগত এবং গাণিতিক বিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য।
জ্যোতির্বিজ্ঞানী পর্যবেক্ষণ থেকে জ্যোতির্বিজ্ঞানী তথ্য ব্যবহার করে প্রারম্ভিক বা নিয়ন্ত্রণ বিন্দুর স্থানাঙ্ক নির্ণয় করে।
জিওডিসির সুবিধার জন্য পদার্থবিজ্ঞানের অর্জনগুলি অমূল্য। পৃথিবীর আকৃতি নির্ধারণের তাত্ত্বিক ভিত্তি ছিল মহাকর্ষ সূত্রের আবিষ্কার। অপটিক্স এবং ইলেকট্রনিক্সের বিকাশ একটি স্পটিং স্কোপ ডিজাইন করা, রেঞ্জফাইন্ডার এবং অন্যান্য অপটিক্যাল এবং ইলেকট্রনিক পরিমাপ যন্ত্রের বিকাশ সম্ভব করেছে। জিওডেটিক পরিমাপে তরল এবং বায়বীয় দেহের পদার্থবিদ্যা সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি আইন ব্যবহৃত হয়।
ভূগোল ডেটা সঠিকভাবে প্ল্যান এবং মানচিত্রে এলাকার ল্যান্ডস্কেপ বুঝতে এবং চিত্রিত করতে সাহায্য করে। জিওডেসিস্ট, হাইড্রোলিক ইঞ্জিনিয়ার এবং ল্যান্ড রিক্ল্যামেটরদের জন্য বিশেষ গুরুত্ব হল জিওমরফোলজি - ভূগোলের একটি শাখা যা পৃথিবীর পৃষ্ঠের ত্রাণের গঠন অধ্যয়ন করে।
জিওডেসি ভূমি ব্যবস্থাপনায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যার কাজটি সফল কৃষির জন্য অঞ্চলকে সংগঠিত করা। ভূমি ব্যবস্থাপনার প্রাথমিক, তথাকথিত প্রস্তুতিমূলক পর্যায়ে, জিওডেসিকে সঠিক পরিকল্পনা এবং মানচিত্র সংক্রান্ত উপাদান সরবরাহ করার দায়িত্ব দেওয়া হয়। জিওডেসির নিয়ম অনুসারে একটি প্রকল্প আঁকার পর্যায়ে, নকশার প্রযুক্তিগত অংশটি সঞ্চালিত হয়। বিশুদ্ধভাবে জিওডেটিক কাজ হল প্রকল্পটি প্রকৃতিতে স্থানান্তর করা।
জিওডেটিক পদ্ধতি এবং যন্ত্র ব্যবহার করে ভূমি ব্যবস্থাপনায়, নিম্নলিখিত ধরণের কাজ করা হয়:
1. শুটিং (খামারের জমি ব্যবস্থাপনার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরির জন্য)
2. লেআউট (প্রকল্পটিকে প্রকৃতিতে স্থানান্তর করা)
3. সংশোধনমূলক (অন-ফার্ম ল্যান্ড ম্যানেজমেন্ট প্ল্যানে কনট্যুর পরিবর্তনের প্রয়োগ)।
শিক্ষার জন্য ফেডারেল এজেন্সি
উচ্চ পেশাদার শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
চিটা স্টেট ইউনিভার্সিটি
এস.ভি. স্মোলিচ, এ.জি. ভার্খোতুরভ, ভিআই সেভেলিভা
ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডিসি
নির্মাণ ছাত্রদের জন্য অধ্যয়ন গাইড
বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষত্ব
UDC 624.131.32 (075)
BBK 26.1 I 7 C 512
পর্যালোচক:
1) D.M. শেসটারনেভ ডক্টর অফ টেকনিক্যাল সায়েন্সেস, প্রফেসর, হেড। আইপিআরইসি এসবি আরএএস-এর জেনারেল ক্রিওলজির ল্যাবরেটরি;
2) ভি.ভি. কারিগরি বিজ্ঞানের গ্লোটভ প্রার্থী, সহযোগী অধ্যাপক, খনি ও ভূতাত্ত্বিক অনুসন্ধানের অর্থনীতি বিভাগের প্রধান।
স্মোলিচ এস.ভি.
512 ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি: পাঠ্যপুস্তক। ভাতা. / এস.ভি. স্মোলিচ, এ.জি. ভার্খোতুরভ, ভিআই সেভেলিভা। - চিটা: চিটজিইউ, 2009। - 185 পি।
পাঠ্যপুস্তকটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির নির্মাণ, ভূমি ব্যবস্থাপনা এবং পরিবেশগত বিশেষত্বের শিক্ষার্থীদের জন্য "ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি" কোর্সের প্রোগ্রামের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে। গবেষণাপত্রটি শৃঙ্খলার সাধারণ ধারণা, জিওডেটিক গবেষণার পদ্ধতি, ব্যবহৃত যন্ত্র এবং সরঞ্জাম, তাদের যাচাইকরণ এবং সমন্বয়ের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করে এবং বিশেষ ধরনের জিওডেটিক কাজও প্রদান করে।
ফুল-টাইম এবং পার্ট-টাইম ছাত্র, স্নাতক ছাত্র এবং ইঞ্জিনিয়ারিং কর্মীদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যারা গবেষণা করছেন এবং জিওডেটিক পরিমাপের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত সিদ্ধান্ত গ্রহণ করছেন।
বাঁধাই প্রথম দিকে- 17 শতকের একটি খোদাই যা "মানচিত্রকারদের রাজা" জেরার্ডাস মার্কেটর এবং আমস্টারডাম খোদাইকারী এবং প্রকাশক জোডোক হন্ডিয়াসকে চিত্রিত করেছে।
মুক্তির জন্য দায়ী Oveshnikov Yu.M. কারিগরি বিজ্ঞানের ডক্টর, প্রফেসর ড.
UDC 624.131.32 (075)
BBK 26.1 এবং 7
ফোরওয়ার্ড
পাঠ্যপুস্তকটি মূলত শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি
বিশ্ববিদ্যালয়ের ভবন ও ভূমি ব্যবস্থাপনার বিশেষত্ব। এক-
যাইহোক, ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসির কোর্সের মূল বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার সময় এটি খনির এবং ভূতাত্ত্বিক বিশেষত্ব দ্বারা সফলভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।
ম্যানুয়ালটি চিটিনে প্রদত্ত বক্তৃতা কোর্সের উপর ভিত্তি করে-
নির্মাণ ও খনির শিক্ষার্থীদের জন্য স্টেট ইউনিভার্সিটি এবং ভূতাত্ত্বিক প্রোফাইল।
যেহেতু বেশ কয়েকটি বিশেষত্বের জন্য এই শৃঙ্খলাটি জুনিয়র কোর্সের মতো বিভিন্ন সেমিস্টারে পড়া হয়, বিভাগ "অন্তর্ভুক্ত-এর মৌলিক বিষয়গুলি"
ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি”, এবং সিনিয়র কোর্সে “বিশেষ ধরনের জিওডেটিক পরিমাপ এবং টপোগ্রাফিক সার্ভেস” বিভাগে, ম্যানুয়ালটিতে এই দুটি বিভাগ রয়েছে, যা ঘনিষ্ঠভাবে আন্তঃসংযুক্ত।
পরিচিত এবং একে অপরের থেকে আলাদাভাবে অধ্যয়ন করা যায় না।
এই ম্যানুয়ালটিতে শুধুমাত্র জিওডেটিক কাজ এবং পরিমাপের তাত্ত্বিক ভিত্তিই অন্তর্ভুক্ত নয়, বরং বিভিন্ন ধরনের কাজ করার ক্ষেত্রে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার উদাহরণও রয়েছে।
জিওডেটিক সমর্থনের ঘর।
তথ্যের জন্য বর্ধিত আধুনিক প্রয়োজনীয়তা দেওয়া
প্রযুক্তি (পৃথিবীর পৃষ্ঠে এবং এর অভ্যন্তর উভয় ক্ষেত্রেই ঘটে যাওয়া বিভিন্ন ঘটনার নিরীক্ষণ), এই ম্যানুয়ালটি প্রাসঙ্গিক এলাকায় অধ্যয়নরত মাস্টারদের জন্য উভয়ই কার্যকর হবে
leniya, এবং প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মী, যার কাজ প্রয়োজন
মাটিতে বিভিন্ন পরিমাপ করা হবে।
ভূমিকা
জিওডেসি হল পৃথিবীর আকৃতি এবং আকার নির্ধারণের বিজ্ঞান, পৃথিবীর পৃষ্ঠের পরিমাপ, মানচিত্র, পরিকল্পনা, প্রোফাইল নির্মাণ এবং ইঞ্জিনিয়ারিং, ইকো-সমাধানের জন্য তাদের গণনামূলক প্রক্রিয়াকরণ।
নামিক এবং অন্যান্য কাজ।
জিওডেসি (গ্রীক থেকে "ভূমি বিভাগ" হিসাবে অনুবাদ করা হয়েছে) প্রাচীনকালে উদ্ভূত হয়েছিল এবং আবাসন, ভূমি জনগণের বিভাজন, প্রাকৃতিক সম্পদের অধ্যয়ন এবং তাদের বিকাশের জন্য মানুষের চাহিদা বৃদ্ধির সাথে বিকশিত হয়েছিল।
জিওডিসির বৈজ্ঞানিক কাজগুলি হল:
− সমন্বয় ব্যবস্থা স্থাপন;
− পৃথিবীর আকৃতি এবং আকার এবং এর বাহ্যিক মাধ্যাকর্ষণ নির্ধারণ
আয়নিক ক্ষেত্র এবং সময়ের সাথে তাদের পরিবর্তন; - জিওডাইনামিক অধ্যয়ন পরিচালনা করা (এর সংকল্প
পৃথিবীর ভূত্বকের অনুভূমিক এবং উল্লম্ব বিকৃতি, পৃথিবীর মেরুগুলির গতিবিধি, সমুদ্র এবং মহাসাগরের উপকূলরেখার গতিবিধি ইত্যাদি)।
একটি সাধারণ আকারে জিওডেসির বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কাজ
নিম্নলিখিত অন্তর্ভুক্ত:
- নির্বাচিত স্থানাঙ্ক সিস্টেমে পয়েন্টের অবস্থান নির্ধারণ
− বিভিন্ন উদ্দেশ্যে এলাকার মানচিত্র এবং পরিকল্পনা আঁকা;
- এর প্রয়োজনের জন্য টপোগ্রাফিক এবং জিওডেটিক ডেটার বিধান
দেশের রন্স; - ডিজাইন করার উদ্দেশ্যে জিওডেটিক পরিমাপের কার্যকারিতা
গবেষণা এবং নির্মাণ, ভূমি ব্যবহার, ক্যাডাস্ট্রে, প্রাকৃতিক সম্পদ গবেষণা, ইত্যাদি
অধ্যায় 1. ভূতত্ত্বের সমস্যা, উন্নয়নের ইতিহাস, পৃথিবীর আকার এবং মাত্রা।
জিওডিসিতে ব্যবহৃত সমন্বয় পদ্ধতি
1.1। জিওডেসির কাজ
জিওডেসিতে, বিজ্ঞানের মতো, সমাধান করা কাজের উপর নির্ভর করে,
শৃঙ্খলা একটি সংখ্যা. চিত্র (আকৃতি) নির্ধারণের কাজ এবং
পৃথিবীর পরিমাপ, সেইসাথে উচ্চ-নির্ভুল জিওডেটিক তৈরি করা
উচ্চতর জিওডেসি সমর্থন নেটওয়ার্কগুলিতে নিযুক্ত থাকে। পরিকল্পনা এবং প্রোফাইল আকারে পৃথিবীর পৃষ্ঠের অপেক্ষাকৃত ছোট অংশের চিত্র সম্পর্কিত সমস্যাগুলি সমাধান করা হয় টপোগ্রাফি (নির্মাণে– ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি). উল্লেখযোগ্যভাবে কঠিন ইমেজ সৃষ্টি
মানচিত্র আকারে ny অঞ্চলগুলি কার্টোগ্রাফিতে নিযুক্ত। অ্যারোজিওডেসি,
স্পেস জিওডেসি, হাইড্রোগ্রাফি, খনি জরিপ (আন্ডারগ্রাউন্ড জিওডেসি)
জিওডেসিতেও বৈজ্ঞানিক দিকনির্দেশ। কাজের মধ্যে-
ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসি, যা এটি বিভিন্ন শিল্পের জন্য সমাধান করে
মানসিকতা, অঞ্চলগুলির টপোগ্রাফিক জরিপ, স্থানান্তর অন্তর্ভুক্ত করে
ভবন এবং কাঠামোর প্রকল্প বাস্তবায়ন, নির্মাণের পৃথক পর্যায়ে বিভিন্ন পরিমাপ, এবং অবশেষে, বিকৃতি নির্ধারণ
তাদের অপারেশনের সময় কাঠামোর অবস্থান এবং স্থানান্তর।
এই সমস্যার সমাধান দ্বারা সঞ্চালিত হয়:
1) ভূগর্ভস্থ ভূ-পৃষ্ঠে রেখা এবং কোণের পরিমাপ
খনি এবং টানেল), এরিয়াল ফটোগ্রাফির সময় মাটির উপরে (AFS) এবং স্থান
শুটিং, পানির নিচে - পরিকল্পনা, প্রোফাইল এবং বিশেষ ছবি আঁকার জন্য
সামাজিক লক্ষ্য; 2) পরিমাপ ফলাফল গণনাগত প্রক্রিয়াকরণ;
3) গ্রাফিক নির্মাণ এবং মানচিত্র নকশা, পরিকল্পনা এবং প্রো-
শিল্প ও নাগরিক কাঠামো নির্মাণ, স্বয়ংক্রিয়-
ভ্রাম্যমাণ রাস্তা, নিষ্কাশন বা সেচের জমি পুনরুদ্ধার
অসহায়দের জন্য জিওডেটিক পদ্ধতির ব্যাপক ব্যবহার প্রয়োজন। উপরে-
উদাহরণস্বরূপ, একটি নির্দিষ্ট অঞ্চলের পরিবেশগত ব্যবস্থাপনায়, তাদের প্রয়োজন
জিয়া পরিকল্পনা, মানচিত্র, প্রোফাইল যা আপনাকে অস্তিত্ব নির্ধারণ করতে দেয়
জমির অবস্থা (মাটি, গাছপালা, আর্দ্রতা, ইত্যাদি)। অর্থনৈতিক বিশ্লেষণের ফলাফল অনুযায়ী প্রয়োজনীয় ড
পরিবেশ ব্যবস্থাপনার মেলিওরেশন, পুনরুদ্ধার, ভূমি সুরক্ষা এবং ডিজাইনের বস্তুর প্রয়োজন, যার সীমানা তারপর এলাকায় স্থানান্তরিত হয়। বর্তমানে, আধুনিক প্রযুক্তির প্রবর্তনের ফলে, এই সমস্যার সমাধান প্রায় সম্পূর্ণ স্বয়ংক্রিয় হতে পারে।
টাইজড
জিওডেসি গণিত, জ্যোতির্বিদ্যা, ভূগোলের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত
তার, ভূতত্ত্ব, ভূরূপবিদ্যা, মেকানিক্স, অপটিক্স, ইলেকট্রনিক্স,
অঙ্কন এবং অঙ্কন।
1.2। ঐতিহাসিক রূপরেখা
খ্রিস্টপূর্ব কয়েক সহস্রাব্দে জিওডেসি উদ্ভূত হয়েছিল। মিশরে,
চীন, গ্রিস ও ভারত। পিরামিড, খাল, প্রাসাদ - এই বস্তুগুলির নির্মাণ শুধুমাত্র জিওডের উন্নত কৌশলগুলির সাথে সম্ভব হয়েছিল-
শারীরিক পরিমাপ। রাশিয়া সহ ইঞ্জিনিয়ারিং জিওডেসির বিকাশে নিম্নলিখিত প্রধান মাইলফলকগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে:
তৃতীয় শতাব্দীতে। বিসি। প্রথমবারের মতো মিশরীয় গণিতবিদ ও ভূগোলবিদ ইরা- দ্বারা পৃথিবীর ব্যাসার্ধের মাত্রা নির্ণয় করার চেষ্টা করা হয়েছিল।
tosfen
রু-তে জিওডেটিক কাজ সম্পর্কে প্রথম ঐতিহাসিক তথ্য-
si 11 শতকে আবির্ভূত হয়। বিজ্ঞাপন এটি তুতারকান পাথর দ্বারা প্রমাণিত, যার উপর শিলালিপিটি সংরক্ষিত আছে যে প্রিন্স গ্লেব 1068 সালে
বরফের উপর কের্চ এবং তামানের মধ্যে 20 ভারস্টের দূরত্ব পরিমাপ করেছে। XVI সালে
ভিতরে. মস্কো রাজ্যের প্রথম মানচিত্রগুলির মধ্যে একটি "বিগ অঙ্কন" তৈরি করা হয়েছিল। 17 শতকে প্রথম রাশিয়ান মুদ্রিত মানচিত্র প্রকাশিত হয়, এর রচনা
লেনা এস.ই. রেমেজভ "সাইবেরিয়ান ভূমির অঙ্কন"।
জিওডেটিক কাজ আবিষ্কারের পরে দ্রুত বিকাশ লাভ করে
17 শতকে গ্যালিলিও দ্বারা টেনিয়া। টেলিস্কোপ, যা চেহারা নেতৃত্বে
স্তরের প্রথম জিওডেটিক যন্ত্র, এবং কিছুটা পরে থিওডোলাইট।
1739 সালে, সেন্ট পিটার্সবার্গের ভৌগলিক বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হয়।
বার্গ একাডেমি অফ সায়েন্স, যা 1758-1763 সালে। M.V এর নেতৃত্বে
লোমোনোসভ।
1800 সালে ফরাসি বিজ্ঞানী ডেলামবার্ট পৃথিবীর উপবৃত্তাকার মাত্রা নির্ধারণ করেন এবং দৈর্ঘ্য পরিমাপ হিসাবে 1 মিটার প্রস্তাব করেন
প্যারিস মেরিডিয়ানের 1:40,000,000 অংশের সমান।
AT 1822 সালে, রাশিয়ান সামরিক টপোগ্রাফারদের একটি কর্প প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।
AT 19 তম শতক জিওডেটিক কাজ করা হচ্ছে একটি জিও- নির্মাণের জন্য
মেরিডিয়ান বরাবর ডেসিক নেটওয়ার্ক এবং ডিগ্রি পরিমাপ। বড় জিওডেটিক কাজ সাধারণ জরিপ সময় বাহিত
1861 সালে দাসত্ব বিলুপ্তির পর, তারা সাধারণ জেলা পরিকল্পনা এবং প্রাদেশিক অ্যাটলেস তৈরির মাধ্যমে শেষ হয়েছিল।
03/15/19 তারিখে বিপ্লবের পর। পিপলস কমিসারদের কাউন্সিল প্রতিষ্ঠিত হয়
উচ্চতর জিওডেটিক প্রশাসন দেয়। 1927 সাল থেকে, তিনি ব্যবহার শুরু করেন
আকাশ থেকে ছবি তোলা. 60 এর দশকের গোড়ার দিকে। 20 শতকের মহাজাগতিক দেখায়
আকাশ শুটিং সোভিয়েত আমলে দেশের সমগ্র ভূখণ্ড জুড়ে ছিল
এবং 1:25000 পর্যন্ত বিভিন্ন স্কেলের জিওডেটিক সমীক্ষা।
90 এর দশকে। 20 শতকের জিওডেসিতে, নতুন কম্পিউটার প্রযুক্তি জিওডেটিক কাজের সকল পর্যায়ে ব্যাপকভাবে প্রবর্তিত হতে শুরু করে।
AT বর্তমানে, সমস্ত জিওডেটিক কাজ 22 নভেম্বর, 1995-এ গৃহীত জিওডেসি এবং কার্টোগ্রাফি সম্পর্কিত ফেডারেল আইন অনুসারে পরিচালিত হয়, 28 মার্চ, 00 নং 273 তারিখের "জিওডেটিক এবং কার্টোগ্রাফিক কার্যকলাপের রাজ্য জিওডেটিক তত্ত্বাবধানে প্রবিধান" এবং "নিয়ন্ত্রণ" লাইসেন্সিং এর উপরটপোগ্রাফিক এবং জিওডেটিক
এবং রাশিয়ান ফেডারেশনে কার্টোগ্রাফিক ক্রিয়াকলাপ" রাশিয়ান ফেডারেশন সরকার কর্তৃক 26 আগস্ট, 1995 নং 847-এ গৃহীত।
1.3। পৃথিবীর আকৃতি এবং মাত্রা
পৃথিবী একটি নিয়মিত জ্যামিতিক বস্তু নয়, এর ভৌত পৃষ্ঠ, বিশেষ করে ভূমি পৃষ্ঠ, জটিল। পৃথিবীর আকৃতি এবং আকার সম্পর্কে তথ্য জ্ঞানের অনেক শাখায় ব্যবহৃত হয়। পৃথিবীর ভৌত পৃষ্ঠের মোট আয়তন 510 মিলিয়ন কিমি 2,
যার 71% মহাসাগরে এবং 29% স্থলে। গড় ভূমি উচ্চতা 875 মিটার, সমুদ্রের গড় গভীরতা 3,800 মিটার।
সামগ্রিকভাবে পৃথিবীর চিত্র সম্পর্কে একটি ধারণা কল্পনা করা যায় যে সমগ্র গ্রহটি একটি শান্ত অবস্থায় মহাসাগরের মানসিকভাবে প্রসারিত পৃষ্ঠ দ্বারা সীমাবদ্ধ। এই ধরনের একটি বদ্ধ পৃষ্ঠটি তার প্রতিটি বিন্দুতে প্লাম্ব লাইনের সাথে লম্ব, যেমন অভিকর্ষের দিকে
মৌলিক স্তরভূ-পৃষ্ঠ বা ভূপৃষ্ঠ হল সমুদ্রের গড় জলস্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি শান্ত অবস্থায় এবং মহাদেশগুলির অধীনে অব্যাহত থাকে। পৃথিবীর অভ্যন্তরে ভরের অসম বণ্টনের কারণে, জিওয়েডের নিয়মিত জ্যামিতিক আকৃতি নেই (চিত্র 1.1) এবং এর পৃষ্ঠতল হতে পারে না
গাণিতিকভাবে প্রকাশ করা।
ভাত। 1.1। পৃথিবী উপবৃত্তাকার এবং জিওয়েড
যাইহোক, জিওডের পৃষ্ঠটি গাণিতিকের সবচেয়ে কাছাকাছি আসে
ঘূর্ণনের ফলে উদ্ভূত বিপ্লবের উপবৃত্তের পৃষ্ঠ
উপবৃত্ত PQ 1 P 1 Q ছোট অক্ষের চারপাশে РР 1। অতএব, অনুশীলনে, জিওডেটিক এবং কার্টোগ্রাফিক কাজের সময়, জিওডের পৃষ্ঠটি প্রতিস্থাপিত হয়
বিপ্লবের একটি উপবৃত্তের পৃষ্ঠ, যাকে একটি গোলকও বলা হয়
roid সমতল দ্বারা গোলক পৃষ্ঠের ছেদ রেখা
ঘূর্ণনের অক্ষের মধ্য দিয়ে যাওয়াকে মেরিডিয়ান বলা হয় এবং প্রতিনিধিত্ব করে
উপবৃত্ত হিসাবে গোলক উপর শুয়ে. গোলকটির ছেদগুলির রেখাগুলি সমতল
ঘূর্ণনের অক্ষের লম্ব রেখাগুলিকে বৃত্ত এবং সমান্তরাল বলা হয়। সমান্তরাল যার সমতল মধ্য দিয়ে যায়
গোলকের কেন্দ্রকে বিষুবরেখা বলা হয়। লাইন OQ = a এবং OP = b অন-
গোলকটির প্রধান এবং গৌণ আধা-অক্ষগুলিকে বলা হয় (a হল বিষুবরেখার ব্যাসার্ধ, b
- পৃথিবীর ঘূর্ণনের আধা-অক্ষ)। পৃথিবীর গোলকের মাত্রা এই আধা-অক্ষের দৈর্ঘ্য এবং মান দ্বারা নির্ধারিত হয়
গোলকটির কম্প্রেশন কোথায়।
পৃথিবীর গাণিতিক পৃষ্ঠের চিত্রের অধ্যয়ন সেমিএক্সের মাত্রা এবং উপবৃত্তাকার সংকোচনের মাত্রা নির্ধারণের জন্য হ্রাস করা হয়,
জিওয়েডের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত এবং সঠিকভাবে অবস্থান করা
পৃথিবীর শরীরে nyh. এই ধরনের একটি উপবৃত্তাকার একটি রেফারেন্স ellipsoid বলা হয়.
1946 সাল থেকে, ইউএসএসআর-এ জিওডেটিক এবং কার্টোগ্রাফিক কাজের জন্য,
আপনি এফ.এন. ক্রাসভস্কির পার্থিব উপবৃত্তের মাত্রা:
a = 6 378 245 m, b = 6 356 863 m, a-b 21 কিমি, = 1: 298.3।
আধা-প্রধান অক্ষ a = 300 মিমি সহ একটি গ্লোব কল্পনা করে কম্প্রেশনের মাত্রা অনুমান করা যেতে পারে, এই ক্ষেত্রে এই ধরনের একটি গ্লোবের জন্য a-b এর পার্থক্য হবে মাত্র 1 মিমি। ক্রাসোভস্কি উপবৃত্তাকার সংকোচন পৃথিবীর কৃত্রিম উপগ্রহের গতিবিধি পর্যবেক্ষণের ফলাফলের ফলাফল দ্বারা নিশ্চিত করা হয়।
আনুমানিক গণনার মধ্যে, উপবৃত্তাকার পৃষ্ঠ লাগে
বলের পৃষ্ঠের বাইরে চলে যায় (পৃথিবীর উপবৃত্তাকার আয়তনের সমান
soidu) 6371.1 কিমি ব্যাসার্ধ সহ। পৃথিবীর ছোট এলাকার জন্য
20 কিমি পর্যন্ত ব্যাসার্ধ সহ পৃষ্ঠতল, উপবৃত্তাকার পৃষ্ঠটি সমতল হিসাবে নেওয়া হয়।
1.4. মাপা দূরত্বের উপর পৃথিবীর বক্রতার প্রভাব
এবং বিন্দু উচ্চতা
ভূখণ্ডের ছোট এলাকায় জিওডেটিক কাজ করা হলে, সমতল পৃষ্ঠটি একটি অনুভূমিক সমতল হিসাবে নেওয়া হয়। এই ধরনের প্রতিস্থাপন লাইনের দৈর্ঘ্য এবং বিন্দুগুলির উচ্চতায় কিছু বিকৃতি ঘটায়।
আসুন আমরা বিবেচনা করি যে এই বিকৃতিগুলিকে অবহেলিত করা যেতে পারে কোন এলাকার আকারে। আসুন আমরা ধরে নিই যে স্তর পৃষ্ঠ হল ব্যাসার্ধ R (চিত্র 1.2) একটি বলের পৃষ্ঠ। আসুন A o B o C o বলের সেগমেন্ট প্রতিস্থাপন করি
অনুভূমিক সমতল ABC বি বিন্দুতে বিভাগের কেন্দ্রে বলটিকে স্পর্শ করছে। বি (B o) এবং C o বিন্দুর মধ্যে দূরত্ব r এর সমান, এই চাপের সাথে সম্পর্কিত কেন্দ্রীয় কোণটি α, স্পর্শক অংশকে চিহ্নিত করা হবে
সামারা অঞ্চলের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়
সামারা অঞ্চলের সম্পত্তি সম্পর্ক মন্ত্রণালয়
রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা
টগলিয়াট্টি ইন্ডাস্ট্রিয়াল পেডাগোজিকাল কলেজ (GOU SPO TIPC)
ব্যবহারিক কাজ
শৃঙ্খলা: জিওডেসির মৌলিক বিষয়
গৃহীত: শিক্ষক____
গুসারোভা S.A.
স্বাক্ষর F.I., O.
সম্পন্ন:
С-271 গ্রুপের ছাত্র
"______" 2008
ফোরওয়ার্ড
তাত্ত্বিক জ্ঞানকে একীভূত করতে এবং প্রয়োজনীয় ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের জন্য, "জিওডেসির মৌলিক বিষয়" শৃঙ্খলার পাঠ্যক্রমটি ল্যাবরেটরি এবং ব্যবহারিক কাজের জন্য সরবরাহ করে যা বক্তৃতাগুলিতে প্রাসঙ্গিক বিষয় অধ্যয়ন করার পরে করা হয়।
আপনার এই বিষয়টির প্রতি শিক্ষার্থীর দৃষ্টি আকর্ষণ করা উচিত যে প্রতিটি বিষয়ে সমস্যা সমাধান করা শুরু করার আগে, আপনাকে পাঠ্যপুস্তক (প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল) এবং / অথবা বক্তৃতার উপকরণগুলি থেকে প্রাসঙ্গিক বিভাগগুলি অধ্যয়ন করতে হবে।
যদি কাজটি সময়সীমার পরে হস্তান্তর করা হয়, তবে এটি অবশ্যই পরামর্শে সুরক্ষিত করা উচিত।
এই ম্যানুয়ালটির সাথে একটি নিয়ন্ত্রণ শীট সংযুক্ত করা হয়েছে, যা প্রতিটি ব্যবহারিক কাজ শেষ হওয়ার পরে শিক্ষক দ্বারা পূরণ করা হয়।
কাজ সাবধানে করতে হবে। অবহেলার ফলে একটি কর্তন হতে পারে।
শৃঙ্খলা অধ্যয়ন এবং এই পরীক্ষাগার, ব্যবহারিক কাজ সঞ্চালনের ফলে, ছাত্র আবশ্যক
মৌলিক জিওডেটিক ধারণার সারমর্ম,
প্রধান জিওডেটিক যন্ত্রের প্রকার ও বিন্যাস
রেখার দৈর্ঘ্য পরিমাপের জন্য একটি পরিমাপের কিট, অনুভূমিক এবং উল্লম্ব কোণ পরিমাপের জন্য একটি থিওডোলাইট, উচ্চতা পরিমাপের জন্য একটি স্তর ব্যবহার করুন; পরিচিত স্থানাঙ্ক ব্যবহার করে, যন্ত্রের পদ্ধতি ব্যবহার করে পরিকল্পনায় এবং উচ্চতায় মাটিতে নকশা পয়েন্টের অবস্থান নির্ধারণ করুন
ব্যবহারিক কাজ
ব্যবহারিক কাজ №1। দাঁড়িপাল্লা সমস্যা সমাধান
স্কেল হল মানচিত্রের রেখার দৈর্ঘ্যের অনুপাত, পরিকল্পনা (অঙ্কন) Sp এবং অনুভূমিক রেখার অনুভূমিক প্রয়োগের দৈর্ঘ্যের অনুপাত (ভূমিতে) Sm.
সাংখ্যিক স্কেল হল 1/M, সঠিক ভগ্নাংশ, যার মধ্যে লব হল 1, এবং হর M দেখায় যে প্ল্যানের তুলনায় ভূখণ্ডের রেখাগুলি কতবার কম হয়েছে৷
উদাহরণস্বরূপ, 1:10000 এর স্কেল মানে হল সমস্ত ভূখণ্ডের রেখা 10000 বার কমে গেছে, অর্থাৎ 1 সেমি পরিকল্পনা মাটিতে 10000 সেমি অনুরূপ
বা 1 সেমি প্ল্যান = 100 মিটার মাটিতে,
বা 1 মিমি প্ল্যান = 10 মিটার মাটিতে।
অতএব, Sm=Sp*M সূত্র ব্যবহার করে প্ল্যানের Sp সেগমেন্টের দৈর্ঘ্য জেনে, আপনি মাটিতে রেখার দৈর্ঘ্য গণনা করতে পারেন বা Sp=Sm:M সূত্র ব্যবহার করে রেখাংশের দৈর্ঘ্য নির্ধারণ করতে পারেন পরিকল্পনা.
উদাহরণস্বরূপ, মাটিতে লাইনের দৈর্ঘ্য 252 মিটার; পরিকল্পনা স্কেল 1:10000। তারপর প্ল্যানে লাইনের দৈর্ঘ্য Br=252m: 10000=0.0252m = 25.2mm।
এবং তদ্বিপরীত, পরিকল্পনার অংশের দৈর্ঘ্য 8.5 মিমি; পরিকল্পনা স্কেল 1:5000। ভূখণ্ডের লাইনের দৈর্ঘ্য নির্ধারণের জন্য এটি প্রয়োজনীয়। এটি হবে 8.5 মিমি * 5000 = 42.5 মি।
টাস্ক নং 1 সারণি 1 এ প্রদত্ত তথ্যের জন্য Sm স্থলে লাইনের দৈর্ঘ্য গণনা করুন। সারণি 1 এর সংশ্লিষ্ট কলামে ফলাফলগুলি লিখুন।
1 নং টেবিল
টেবিল ২
প্রায়শই জিওডেটিক অনুশীলনে বায়বীয় ফটোগ্রাফের স্কেল নির্ধারণ করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, বায়বীয় ফটোগ্রাফে অংশটির দৈর্ঘ্য এবং মাটিতে এই রেখাটির অনুভূমিক স্তরের দৈর্ঘ্য পরিমাপ করুন। তারপর, স্কেল সংজ্ঞা ব্যবহার করে, স্কেল গণনা করা হয়।
উদাহরণস্বরূপ: বায়বীয় ফটোগ্রাফে অংশটির দৈর্ঘ্য 2.21 সেমি; মাটিতে এই রেখাটির অনুভূমিক স্তরের দৈর্ঘ্য 428.6 মিটার।
তারপর, সংজ্ঞা অনুযায়ী:
টাস্ক নং 2 সারণি 3 এ প্রদত্ত তথ্য অনুসারে বায়বীয় ফটোগ্রাফের স্কেল নির্ধারণ করুন। সারণি 3 এর উপযুক্ত কলামে ফলাফলগুলি লিখুন
টেবিল 3
স্কেল নির্ভুলতা
মানচিত্রের (পরিকল্পনা) 0.1 মিমি অনুরূপ মাটিতে লাইনের দৈর্ঘ্যকে স্কেল নির্ভুলতা বলা হয় - টিএম। এটি এমন একটি মান যা মানচিত্রে (পরিকল্পনা) লাইনের দৈর্ঘ্য নির্ধারণের নির্ভুলতাকে চিহ্নিত করে। উদাহরণস্বরূপ: 1:25000 স্কেলের নির্ভুলতা 2.5 মি।
গণনাটি নিম্নরূপ করা যেতে পারে:
1 সেমি - 250 মি;
1 মিমি - 25 মি;
0.1 মিমি-2.5 মি
অথবা =0.1মিমি* 25000=2.5মি।
টাস্ক #3
ক) স্কেলের নির্ভুলতা নির্ধারণ করুন:
খ) মানচিত্রের (প্ল্যান) স্কেলের নির্ভুলতা সমান:
tm1=0.5m; t2=0.05M; t3=____ ___; t4=________;
মানচিত্রের স্কেল (পরিকল্পনা) নির্ধারণ করুন।
1/M1=______; 1/M2=________; 1 /MZ=________; 1/M4=________;
টাস্ক নং 4 মানচিত্রে 1:10000 (চিত্র 1) স্কেলে মিটার অ্যাপারচার দেখানো হয়েছে, যা KL মানচিত্রের দুটি বিন্দুর মধ্যে দূরত্বের সমান। নীচের রৈখিক স্কেল চার্ট ব্যবহার করে (চিত্র 2), সমস্ত বিকল্পের জন্য ভূখণ্ডের রেখাগুলির অনুভূমিক অ্যাপ্লিকেশনগুলির দৈর্ঘ্য নির্ধারণ করুন।
ইঙ্গিত: প্রথমে 0-2 সেগমেন্টের জন্য মাটিতে (একটি উপযুক্ত স্কেলে) দূরত্ব নির্ধারণ করুন; a1v1; a2v2; aZvZ
সমস্যা #6 2.5 সেমি বেস সহ ড্রয়িং পেপারে একটি 1:2000 স্কেল ডায়াগ্রাম আঁকুন; ভিত্তি বরাবর এবং উচ্চতা বরাবর বিভাজনের সংখ্যা 10 (n=m=10) এর সমান নেওয়া হয়। বেস এবং উচ্চতা (একের মাধ্যমে) অনুযায়ী বিভাজন সাইন ইন করুন। নীচের বাম স্থানে চিত্রটিকে আঠালো করুন।
স্কেল 1:2000
ব্যবহারিক কাজ №2। একটি টপোগ্রাফিক পরিকল্পনা পড়া
টাস্ক নং 1 আপনার জারি করা টপোগ্রাফিক মানচিত্রে উপলব্ধ প্রচলিত চিহ্নগুলি অধ্যয়ন করুন, প্রচলিত চিহ্নগুলির সারণী ব্যবহার করে, তাদের 4টি দলে বিভক্ত করা অনুসারে: 1 ম - কনট্যুর প্রচলিত চিহ্ন;
2য় - অফ-স্কেল প্রচলিত লক্ষণ;
3য় - রৈখিক প্রচলিত লক্ষণ;
4 র্থ - ব্যাখ্যামূলক প্রচলিত লক্ষণ এবং শিলালিপি।
প্রতিটি গ্রুপ থেকে 3টি প্রচলিত চিহ্ন বেছে নিন, এর জন্য প্রদত্ত বাক্সে সেগুলি অনুলিপি করুন এবং নামযুক্ত প্রতীকের আয়তক্ষেত্রের পাশে তাদের স্বাক্ষর করুন।
ব্যবহারিক কাজ №3। পরিকল্পনা অনুযায়ী ত্রাণ পড়া (মানচিত্র)
টাস্ক নম্বর 1 কনট্যুর লাইন দ্বারা আপনার মানচিত্রে উপস্থাপিত ত্রাণ অধ্যয়ন করুন।
মানচিত্রে পাঁচটি প্রধান ল্যান্ডফর্ম সনাক্ত করুন। প্রতিটি ফর্ম সবচেয়ে চরিত্রগত এক জন্য অনুলিপি. কনট্যুর লাইনের উচ্চতার নিয়ম অনুসারে সাইন ইন করুন, ঢালে স্ট্রোক রাখুন। বৈশিষ্ট্যযুক্ত ত্রাণ রেখা আঁকুন (জলপ্রবাহ এবং জলাশয় লাইন)।
মৌলিক ভূমিরূপ।
ব্যবহারিক কাজ নং 4। পরিকল্পনা অনুযায়ী লাইনের রেফারেন্স কোণ নির্ধারণ
টাস্ক নং 1 শিক্ষাগত টপোগ্রাফিক মানচিত্রে, পিন সহ শিক্ষক বৃত্তগুলি একটি বদ্ধ চিত্রের শীর্ষবিন্দুগুলি নির্দেশ করে, যাকে জিওডেসিতে বহুভুজ বলা হয়। বহুভুজের পাশে সরল রেখা সহ একটি পেন্সিল (শাসকের বরাবর) দিয়ে আঁকুন। বহুভুজের একটি পরিকল্পিত অঙ্কন করুন।
একটি ডায়াগ্রাম আঁকার একটি উদাহরণ চিত্র 4 এ দেখানো হয়েছে
চিত্র 4
টাস্ক №2 একটি জিওডেটিক প্রটেক্টর দিয়ে বহুভুজের অভ্যন্তরীণ কোণগুলি পরিমাপ করুন, রিপোর্টগুলিকে 5* এ রাউন্ডিং করুন৷
আপনার আঁকা বহুভুজ স্কিমের কোণগুলি পরিমাপের ফলাফলগুলি লিখুন, নমুনায় নির্দেশিত শিলালিপিগুলি স্থাপন করুন।
পরিমাপ কোণগুলির ব্যবহারিক যোগফল গণনা করুন:
∑β 1 =β 1 +……+β 4
এবং সূত্র অনুসারে কোণের তাত্ত্বিক যোগফল ∑β 0 = 180(n-2), যেখানে n হল বহুভুজের কোণের সংখ্যা।
পার্থক্য গণনা করুন ∑β 1 -β 0 =f β যাকে জিওডেসি রেসিডুয়াল বলা হয়।সূত্র দ্বারা নির্ধারিত অনুমোদনযোগ্য f βа i এর সাথে ফলাফলের অমিলের তুলনা করুন: f βа i = l5√ n
বহুভুজ স্কিম।
কাজ №3 একটি জিওডেটিক প্রটেক্টর ব্যবহার করে, শিক্ষাগত মানচিত্রে বহুভুজ 1-2 এর পাশের ভৌগলিক আজিমুথ এবং দিকনির্দেশক কোণ পরিমাপ করুন। চৌম্বক আজিমুথ গণনা করুন। ম্যাপ ডেটা অনুযায়ী চৌম্বক সূঁচের পতন গণনা করুন।
"ইউরাল শিল্প ও অর্থনৈতিক প্রযুক্তি"
জিওডিসির মূলনীতি
ব্যবহারিক কাজ বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষামূলক এবং পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল
বিশেষত্বের ছাত্রদের জন্য
« ভবন এবং কাঠামো নির্মাণ এবং পরিচালনা»
ইয়েকাটেরিনবার্গ, 2015
কম্পাইল করেছেন: সেমেনোভা টিজি, ভিইটি "উরাল ইন্ডাস্ট্রিয়াল অ্যান্ড ইকোনমিক টেকনিক্যাল স্কুল" এর একাডেমি অফ সায়েন্সেসের শিক্ষক।
ফোরওয়ার্ড
তাত্ত্বিক জ্ঞানকে একত্রিত করতে এবং প্রয়োজনীয় ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের জন্য, "জিওডেসির মৌলিক বিষয়" শৃঙ্খলার পাঠ্যক্রমটি ব্যবহারিক কাজের জন্য সরবরাহ করে যা বক্তৃতাগুলিতে প্রাসঙ্গিক বিষয় অধ্যয়ন করার পরে করা হয়।
আপনার এই বিষয়টির প্রতি শিক্ষার্থীর দৃষ্টি আকর্ষণ করা উচিত যে প্রতিটি বিষয়ে ব্যবহারিক কাজ শুরু করার আগে, আপনাকে অবশ্যই পাঠ্যপুস্তক (প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল) থেকে আপনাকে সুপারিশকৃত প্রাসঙ্গিক বিভাগগুলি এবং/অথবা বক্তৃতা সামগ্রীগুলি অধ্যয়ন করতে হবে।
যদি কাজটি সময়সীমার পরে হস্তান্তর করা হয়, তবে এটি অবশ্যই পরামর্শে সুরক্ষিত করা উচিত।
এই ম্যানুয়ালটির সাথে একটি নিয়ন্ত্রণ শীট সংযুক্ত করা হয়েছে, যা প্রতিটি ব্যবহারিক কাজ শেষ হওয়ার পরে শিক্ষক দ্বারা পূরণ করা হয়।
কাজ সাবধানে করতে হবে। অবহেলার ফলে একটি কর্তন হতে পারে।
শৃঙ্খলা অধ্যয়ন এবং এই ব্যবহারিক কাজ সম্পাদনের ফলে, ছাত্র অবশ্যই
মাটিতে লাইনের অবস্থান নির্ধারণ করুন;
স্কেলে সমস্যা সমাধান;
সরাসরি এবং বিপরীত জিওডেটিক সমস্যা সমাধান;
নির্মাণ সাইটে নির্মাণ পরিকল্পনা উপাদান আনুন;
রেখা, কোণ এবং বিন্দু উচ্চতা পরিমাপের জন্য ব্যবহৃত ডিভাইস এবং সরঞ্জাম ব্যবহার করুন;
থিওডোলাইট জরিপ এবং জ্যামিতিক সমতলকরণের শেষে ক্যামেরার কাজ সম্পাদন করুন;
জানি:
জিওডেসিতে ব্যবহৃত মৌলিক ধারণা এবং পদ;
রেফারেন্স জিওডেটিক নেটওয়ার্কের নিয়োগ;
দাঁড়িপাল্লা, শর্তাধীন টপোগ্রাফিক লক্ষণ, স্কেল নির্ভুলতা;
সমতল আয়তক্ষেত্রাকার স্থানাঙ্কের সিস্টেম;
পরিমাপের জন্য ডিভাইস এবং সরঞ্জাম: লাইন, কোণ এবং অতিরিক্ত নির্ধারণ;
জিওডেটিক পরিমাপের প্রকার।
ব্যবহারিক কাজ №1,2
স্কেল সমস্যা সমাধান. সাংখ্যিককে নামে রূপান্তর করা হচ্ছে।
.ভূমিতে দৈর্ঘ্যের পরিমাপে পরিকল্পনার অংশগুলির দৈর্ঘ্য নির্ধারণ।
প্রেজেন্টেশন #1 দেখুন
স্কেল হল মানচিত্রের রেখার দৈর্ঘ্যের অনুপাত, পরিকল্পনা (অঙ্কন) Sp এবং অনুভূমিক রেখার অনুভূমিক প্রয়োগের দৈর্ঘ্যের অনুপাত (ভূমিতে) Sm.
সাংখ্যিক স্কেল হল 1/M, সঠিক ভগ্নাংশ, যার মধ্যে লব হল 1, এবং হর M দেখায় যে প্ল্যানের তুলনায় ভূখণ্ডের রেখাগুলি কতবার কম হয়েছে৷
উদাহরণস্বরূপ, 1:10000 এর স্কেল মানে হল সমস্ত ভূখণ্ডের রেখা 10000 বার কমে গেছে, অর্থাৎ 1 সেমি পরিকল্পনা মাটিতে 10000 সেমি অনুরূপ
বা 1 সেমি প্ল্যান = 100 মিটার মাটিতে,
বা 1 মিমি প্ল্যান = 10 মিটার মাটিতে।
অতএব, Sm=Sp*M সূত্র ব্যবহার করে প্ল্যানের Sp সেগমেন্টের দৈর্ঘ্য জেনে, আপনি মাটিতে রেখার দৈর্ঘ্য গণনা করতে পারেন বা Sp=Sm:M সূত্র ব্যবহার করে রেখাংশের দৈর্ঘ্য নির্ধারণ করতে পারেন পরিকল্পনা.
উদাহরণস্বরূপ, মাটিতে লাইনের দৈর্ঘ্য 252 মিটার; পরিকল্পনা স্কেল 1:10000। তারপর প্ল্যানে লাইনের দৈর্ঘ্য Br=252m: 10000=0.0252m = 25.2mm।
এবং তদ্বিপরীত, পরিকল্পনার অংশের দৈর্ঘ্য 8.5 মিমি; পরিকল্পনা স্কেল 1:5000। ভূখণ্ডের লাইনের দৈর্ঘ্য নির্ধারণের জন্য এটি প্রয়োজনীয়। এটি হবে 8.5 মিমি * 5000 = 42.5 মি।
কার্যক্রম 1সারণি 1 এ প্রদত্ত তথ্যের জন্য Sm স্থলে লাইনের দৈর্ঘ্য গণনা করুন। সারণি 1 এর উপযুক্ত কলামে ফলাফলগুলি রেকর্ড করুন।
1 নং টেবিল
| মানচিত্র স্কেল | মানচিত্রে অংশের দৈর্ঘ্য, মিমি | মাটিতে রেখার দৈর্ঘ্য Sm,M | মানচিত্র স্কেল | পরিকল্পনায় অংশের দৈর্ঘ্য, মিমি | মাটিতে লাইনের দৈর্ঘ্য, মি |
| 1:10000 | 62,5 | 1:1000 | |||
| 1:25000 | 20,2 | 1:500 | |||
| 1:5000 | 12,5 | 1:2000 | |||
| 1:50000 | 6,2 | 1:5000 |
টেবিল ২
| মানচিত্র স্কেল | মানচিত্রে অংশের দৈর্ঘ্য, মিমি | মাটিতে রেখার দৈর্ঘ্য Sm,M | মানচিত্র স্কেল | পরিকল্পনায় অংশের দৈর্ঘ্য, মিমি | মাটিতে লাইনের দৈর্ঘ্য, মি |
| 1:2000 | 80,4 | 1:50000 | |||
| 1:5000 | 380,5 | 1:1000 | |||
| 1:10000 | 536 | 1:500 | |||
| 1:25000 | 625 | 1:2000 |
প্রায়শই জিওডেটিক অনুশীলনে বায়বীয় ফটোগ্রাফের স্কেল নির্ধারণ করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, বায়বীয় ফটোগ্রাফে অংশটির দৈর্ঘ্য এবং মাটিতে এই রেখাটির অনুভূমিক স্তরের দৈর্ঘ্য পরিমাপ করুন। তারপর, স্কেল সংজ্ঞা ব্যবহার করে, স্কেল গণনা করা হয়।
উদাহরণস্বরূপ: বায়বীয় ফটোগ্রাফে অংশটির দৈর্ঘ্য 2.21 সেমি; মাটিতে এই রেখাটির অনুভূমিক স্তরের দৈর্ঘ্য 428.6 মিটার।
তারপর, সংজ্ঞা অনুযায়ী:
টাস্ক #2সারণী 3 এ প্রদত্ত তথ্য অনুসারে বায়বীয় ফটোগ্রাফের স্কেল নির্ধারণ করুন। সারণি 3 এর উপযুক্ত কলামে ফলাফলগুলি লিখুন
টেবিল 3
| নং p/p | মাটিতে অনুভূমিক প্রয়োগের দৈর্ঘ্য মি | বায়বীয় ফটোগ্রাফে অংশের দৈর্ঘ্য | উপযুক্ত ইউনিটে অনুপাত | এরিয়াল ইমেজ স্কেল |
| 1 | 625 মি | 62.5 মিমি | 62.5 মিমি / 625000 মিমি | 1:10000 |
| 2 | 525 মি | 5.25 সেমি | ||
| 3 | 125.5 মি | 2.51 সেমি | ||
| 4 | 62.2 মি | 31.1 সেমি |
স্কেল নির্ভুলতা
মানচিত্রের (পরিকল্পনা) 0.1 মিমি অনুরূপ মাটিতে লাইনের দৈর্ঘ্যকে স্কেল নির্ভুলতা বলা হয় - টিএম। এটি এমন একটি মান যা মানচিত্রে (পরিকল্পনা) লাইনের দৈর্ঘ্য নির্ধারণের নির্ভুলতাকে চিহ্নিত করে। উদাহরণস্বরূপ: 1:25000 স্কেলের নির্ভুলতা 2.5 মি।
গণনাটি নিম্নরূপ করা যেতে পারে:
1 সেমি - 250 মি;
1 মিমি - 25 মি;
0.1 মিমি-2.5 মি
অথবা =0.1মিমি* 25000=2.5মি।
টাস্ক #3
ক) স্কেলের নির্ভুলতা নির্ধারণ করুন:
খ) মানচিত্রের (প্ল্যান) স্কেলের নির্ভুলতা সমান:
tm1=0.5m; t2=0.05M; t3=___; t4=________;
মানচিত্রের স্কেল (পরিকল্পনা) নির্ধারণ করুন।
1/M1=______; 1/M2=________; 1 /MZ=________; 1/M4=________;
টাস্ক #4মানচিত্রে 1:10000 (চিত্র 1) স্কেলে মিটার অ্যাপারচার দেখানো হয়েছে, KL মানচিত্রের দুটি বিন্দুর মধ্যে দূরত্বের সমান। নীচের রৈখিক স্কেল চার্ট ব্যবহার করে (চিত্র 2), সমস্ত বিকল্পের জন্য ভূখণ্ডের রেখাগুলির অনুভূমিক অ্যাপ্লিকেশনগুলির দৈর্ঘ্য নির্ধারণ করুন। 
চিত্র ২
টাস্ক #5ট্রান্সভার্স স্কেল (চিত্র 3) এর গ্রাফে 2 সেন্টিমিটারের সমান ভিত্তি সহ, সংখ্যা সহ ঘন রেখা, মিটার খোলার নির্দেশিত হয়, মানচিত্রের দুটি বিন্দুর মধ্যে দূরত্বের সমান 
চিত্র 3
নিম্নলিখিত বিকল্পগুলির জন্য ভূখণ্ডের অনুভূমিক রেখাগুলির দৈর্ঘ্য নির্ধারণ করুন:
| I বিকল্প, স্কেল 1:10000 | II সংস্করণ, স্কেল 1:5000 |
| এস 1 = | এস 1 = |
| S2 = | S2 = |
| S 5 = | S 5 = |
| S= | S= |
| W সংস্করণ, স্কেল 1:2000 | IV বিকল্প, স্কেল 1: |
| S2 = | S2 = |
| S 5 = | S 5 = |
| S= | S= |
ইঙ্গিত: প্রথমে 0-2 সেগমেন্টের জন্য মাটিতে (একটি উপযুক্ত স্কেলে) দূরত্ব নির্ধারণ করুন; a1v1; a2v2; aZvZ
সমস্যা #6 2.5 সেমি বেস সহ ড্রয়িং পেপারে একটি 1:2000 স্কেল ডায়াগ্রাম আঁকুন; ভিত্তি বরাবর এবং উচ্চতা বরাবর বিভাজনের সংখ্যা 10 (n=m=10) এর সমান নেওয়া হয়। বেস এবং উচ্চতা (একের মাধ্যমে) অনুযায়ী বিভাজন সাইন ইন করুন। নীচের বাম স্থানে চিত্রটিকে আঠালো করুন।
স্কেল 1:2000
বিন্দুর আয়তক্ষেত্রাকার স্থানাঙ্ক নির্ণয়
টাস্ক নং 1 1:10000 (1:25000) স্কেলে প্রশিক্ষণ টপোগ্রাফিক মানচিত্রে নির্দিষ্ট করা সমস্ত বহুভুজ শীর্ষবিন্দুর আয়তক্ষেত্রাকার স্থানাঙ্ক নির্ধারণ করুন।
বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশাবলী।
পয়েন্টগুলির আয়তক্ষেত্রাকার স্থানাঙ্কগুলি কিলোমিটার স্থানাঙ্ক গ্রিডের সাপেক্ষে নির্ধারিত হয়, যা জোনের স্থানাঙ্ক অক্ষের সমান্তরাল রেখাগুলির একটি সিস্টেম, বর্গক্ষেত্রের একটি সিস্টেম তৈরি করে। স্থানাঙ্ক গ্রিড লাইনের আউটপুটগুলি (বর্গক্ষেত্রগুলির দিকগুলি) মানচিত্রের ফ্রেমে কিলোমিটারে স্বাক্ষরিত হয়।
আসুন একটি নির্দিষ্ট উদাহরণ ব্যবহার করে একটি বিন্দুর স্থানাঙ্ক নির্ধারণের পদ্ধতি বিবেচনা করি। এই ক্ষেত্রে, এটি পয়েন্ট 1 (চিত্র 7 দেখুন)। 
চিত্র 7
বিন্দু 1 (xi.yi) এর স্থানাঙ্কগুলি সূত্র দ্বারা নির্ধারণ করা যেতে পারে
1 \u003d x o + Δx
y 1 \u003d y 0 +Δy, যেখানে ho, yo হল বর্গক্ষেত্রের শীর্ষবিন্দুর স্থানাঙ্ক, যা স্থানাঙ্ক গ্রিড আউটপুটগুলির স্বাক্ষর দ্বারা নির্ধারিত হয় (এই ক্ষেত্রে, xo \u003d 6062 km; y 0 \u003d= 4310 কিমি)
বা সূত্র দ্বারা:
x 1 \u003d x "o + Δx";
y 1 \u003d y "o + Δy"।
এই উদাহরণে, বিন্দু 1 এর আয়তক্ষেত্রাকার স্থানাঙ্কগুলি হল
x 1 \u003d 6062 কিমি + 720 মি \u003d 6065720 মি;
y 1 \u003d 4310 কিমি + 501 মি \u003d 4310501 মি।
বা
x 1 \u003d 6063 km-280 m \u003d 6065720 m;
yi=4311km-499m=4310501m।
আপনি যখন বিন্দুর স্থানাঙ্ক নির্ধারণ করেন, তখন স্থানাঙ্ক অক্ষের সাপেক্ষে বিন্দুর অবস্থান চিত্রিত করে একটি পরিকল্পিত অঙ্কন তৈরি করুন।
টেবিল 4
| পরিকল্পিত অঙ্কন টি. №1 | x 0 = |
| v. №2 | x 0 = |
| v. №3 | x 0 = |
| v. নং 4। | x 0 = |
বিপরীত জিওডেসিক সমস্যা
টাস্ক №2 শীর্ষবিন্দুগুলির স্থানাঙ্ক দ্বারা বহুভুজের বাহুর দৈর্ঘ্য এবং দিকনির্দেশক কোণগুলি নির্ধারণ করুন। সম্পাদনের জন্য নির্দেশাবলী: গণনার জন্য সূত্র 
বিপরীত জিওডেসিক সমস্যা (সারণী 5) সমাধানের জন্য স্কিমটিতে গণনা করা হয়।
গণনার জন্য স্কিম
টেবিল 23
| সমাধান অর্ডার | মান উপাধি | মূল্যবোধ |
|||
| লাইন 1-2 | লাইন 2-3 | লাইন 3-4 | লাইন 4-1 |
||
| 1 | y k | ||||
| 2 | yH | ||||
| 3 | Δy | ||||
| 4 | x k | ||||
| 5 | x H | ||||
| 6 | Δх | ||||
| 7 | tga | ||||
| 8 | চিহ্ন Δх | ||||
| 9 | r | ||||
| 10 | α | ||||
| 11 | পাপ r | ||||
| 12 | এস" | ||||
| 13 | cos r | ||||
| 14 | এস" | ||||
| 15 | ∆x2 | ||||
| 16 | Δy2 | ||||
| 17 | Δх 2 +Δу 2 | ||||
| 18 | এস"" | ||||
