জ্ঞানীয় বিকাশের জন্য
GCD এর সংক্ষিপ্তসার "প্ল্যানেটারিয়ামে যাত্রা। সৌর জগৎ"
পাঠিয়েছেন: এলেনা সোকোলোভা
সরঞ্জাম: স্লাইড প্রজেক্টর, গ্রহের পদক, সৌরজগৎ রচনার জন্য বিভিন্ন খাদ্যশস্য, হলুদ বৃত্ত, গ্রহের নামের অনুপস্থিত অক্ষর সহ কার্ড।
লক্ষ্য: শিশুদের সৌরজগতের কাঠামোর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
কাজ: সূর্য এবং এর তাত্পর্য, জলবায়ুর প্রভাবের সাথে শিশুদের পরিচিত করা; শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের উন্নয়ন প্রচার.
কল্পনাপ্রসূত চিন্তাভাবনা, সৃজনশীল কল্পনা, সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করুন।
পাঠের অগ্রগতি
1. শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আজ আমরা একটি অস্বাভাবিক জায়গায় ভ্রমণ করব। কোথায় খুঁজে বের করার জন্য, আপনাকে অবশ্যই ধাঁধার সমাধান করতে হবে (2 স্লাইড "রহস্য")
(মহাকাশ সম্পর্কে একটি ধাঁধা অনুমান করা হচ্ছে। উত্তর "স্পেস" পর্দায় প্রদর্শিত হবে। স্লাইড 3 "স্পেস")
2. - বন্ধুরা, এমন কোনও ডিভাইস নেই যাতে আমরা মহাকাশে ভ্রমণে যেতে পারি। কিন্তু আমরা আপনার সাথে প্ল্যানেটরিয়ামে যেতে পারি। বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন, একটি প্ল্যানেটেরিয়াম কি এবং সেখানে কি দেখা যায়? (শিশুদের উত্তর। 4-5 স্লাইড "প্ল্যানেটেরিয়াম")
প্রশ্নঃকেন প্ল্যানেটেরিয়াম বিল্ডিং একটি গোলার্ধ ছাদ আছে? (বাচ্চাদের উত্তর)
শিক্ষাবিদ:প্ল্যানেটেরিয়াম হল একটি গম্বুজযুক্ত ছাদ বিশিষ্ট একটি ভবন। যন্ত্রের সাহায্যে তারার আকাশকে গম্বুজের উপরে তুলে ধরা হয়। এটি আমাদের গ্রহ এবং নক্ষত্র বিবেচনা করতে, তাদের অধ্যয়ন করতে দেয়।
এবং এখানে আমরা প্ল্যানেটেরিয়ামে আছি। আমরা গম্বুজের দিকে তাকাই - এটি মহাবিশ্ব, তারাময় আকাশ। (6 স্লাইড "স্টারি স্কাই")
শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, মহাকাশে আমাদের চারপাশে কী আছে? (নক্ষত্র, গ্রহ, সূর্য, উপগ্রহ, উল্কা, ধূমকেতু) (7 স্লাইড)
3. শিক্ষাবিদ:পৃথিবী থেকে গ্রহগুলো দেখতে কেমন বলে আপনি মনে করেন? (ছোট, বড়, আমরা দেখি না ....)
এই প্রশ্নের উত্তর দিতে একটি পরীক্ষা করা যাক।
সমস্ত চেনাশোনা নিন।
আপনার চোখের সামনে রাখুন। আমরা কি দেখতে পাচ্ছি? (কিছুই না)
ধীরে ধীরে এটি আপনার চোখ থেকে দূরে সরানো শুরু করুন।
বৃত্তের কি হবে? (দূর থেকে তাকে ছোট মনে হয়)
উপসংহার:চোখ থেকে দূরে সরে গেলে বৃত্তটি ছোট দেখায়, এবং চোখের কাছাকাছি আনা হলে এটি বাড়তে থাকে।
4. - সরানো হলে সমস্ত আইটেম ছোট দেখায়। সূর্য অনেক বড়, কিন্তু সূর্য অনেক দূরে থাকায় ছোট দেখায়। নক্ষত্রগুলি অনেক বড়, তাদের মধ্যে অনেকগুলি সূর্যের চেয়েও বড়, কিন্তু তারা অনেক দূরে থাকায় ছোট মনে হয়। (8 স্লাইড)
তারার আকাশ এত বিশাল যে আমরা প্ল্যানেটারিয়ামে শুধুমাত্র একটি ট্রিপে এটি অন্বেষণ করতে সক্ষম হব না। আজ আমরা শুধু সৌরজগত নিয়ে কথা বলব। এবং এটা কি, আমরা এখন বোঝার চেষ্টা করব।
5. - এবং সৌরজগত কি?
শিশু:এই সূর্য, যার চারপাশে নয়টি গ্রহ ঘুরছে, অনেক ছোট গ্রহ - গ্রহাণু এবং ধূমকেতু। (9 স্লাইড "সৌরজগত")
সূর্য সব মানুষের কাছে সবচেয়ে পরিচিত জ্যোতির্বিজ্ঞানের বস্তু। এই আমাদের তারকা যে আমাদের জীবন দেয়. এর কারণে, দিনের বেলায় অন্যান্য সমস্ত মহাকাশ বস্তু অদৃশ্য হয়ে যায়। সূর্য দিগন্তের নীচে অস্ত না যাওয়া পর্যন্ত আলো এবং তাপ দেয়। এবং শুধুমাত্র তখনই বাকি তারাগুলি দেখতে আকাশ যথেষ্ট অন্ধকার হয়ে যায়। সূর্য অন্যান্য সমস্ত নক্ষত্রের মতো একই নক্ষত্র, এটি আমাদের খুব কাছাকাছি। (10 স্লাইড "সূর্য")
আমরা যে গ্রহে বাস করি তার নাম "পৃথিবী" এবং এটি সূর্যের বন্ধু। সূর্য আমাদের গ্রহকে কী দেয়? (তাপ এবং আলো) (11 স্লাইড "পৃথিবী")
6. - আমরা সূর্য ছাড়া বাঁচতে পারি না, তাই মানুষ দীর্ঘদিন ধরে সূর্যের প্রতি শ্রদ্ধা দেখিয়েছে। তারা সূর্য সম্পর্কে প্রবাদ এবং বাণী, কবিতা রচনা করেছিল। (12 - 13 স্লাইড "প্রবাদ এবং উক্তি")
- সাদা আলোয় লাল সূর্য কালো পৃথিবীকে উষ্ণ করে।
- আমার কাছে সোনা কি, রোদ জ্বলে!
(বাচ্চারা কিভাবে এই কথার অর্থ বুঝল জিজ্ঞাসা করুন)
কবিতাটি একটি শিশু পাঠ করেছে:
সূর্য
মেঘ লুকিয়ে থাকে বনের আড়ালে,
সূর্য আকাশ থেকে দেখছে।
এবং তাই বিশুদ্ধ
ভাল, উজ্জ্বল.
আমরা যদি তাকে পেয়ে যাই
আমরা তাকে চুমু দিতাম।
7. শিক্ষাবিদ:কিন্তু পৃথিবীই মহাকাশের একমাত্র গ্রহ নয় যেটি সূর্যের সাথে "বন্ধু"। পৃথিবী বৃহৎ সৌর পরিবারের একটি গ্রহ। আপনি কি গ্রহ জানেন? (স্লাইড 14 "সৌরজগত")
স্লাইড 15 "গ্রহ"
সবচেয়ে বড় গ্রহ কোনটি? (বৃহস্পতি)
কোন গ্রহটি সবচেয়ে উষ্ণ? (শুক্র)
কোন তারা আমাদের উষ্ণতা দেয়? (সূর্য)
কোন গ্রহ একটি সসারের উপর একটি বলের মত "রোল" করে? (ইউরেনাস)
সূর্য থেকে কোন গ্রহ আমাদের গ্রহ - পৃথিবী? (তৃতীয়)
শিক্ষাবিদ:দয়া করে মনে রাখবেন যে গ্রহের আকার ভিন্ন, কিন্তু তারা সব সূর্যের চেয়ে অনেক ছোট।
8. ফিসমিনিট (সঙ্গীতের শব্দ, শিশুরা গালিচায় দাঁড়িয়ে আছে).
গভীর রাতে পৃথিবীর উপর, শুধু হাত বাড়াও, (হাত বাড়িয়ে)
আপনি তারা সম্মুখের দখল করব (হাত উপরে, পাশে নিচে)
তারা কাছাকাছি বলে মনে হচ্ছে (হাত মুঠোয় চেপে)
আপনি একটি ময়ূর পালক নিতে পারেন, (চোখের সামনে হাত)
ঘড়িতে হাত ছুঁই (চোখের সামনে হাত)
একটি ডলফিনে চড়ুন (পা একসাথে, বাহু উপরে, দোলানো)
দাঁড়িপাল্লায় রাইড করুন।
গভীর রাতে পৃথিবীর উপর, (নীচে কাত, হাত নেড়ে টিক-টক)
তুমি যদি আকাশের দিকে তাকাও, (হাত সামনে বসা)
আপনি ক্লাস্টার মত দেখতে পাবেন, (পা কাঁধ-প্রস্থ আলাদা, বাহু দুদিকে দুলছে)
নক্ষত্রপুঞ্জ আছে (হাত নীচে, আপনার মাথা উপরে তুলুন, প্রসারিত, হাত উপরে। আমরা আমাদের হাত দিয়ে নক্ষত্রমণ্ডল গ্রহণ করি)
9. শিক্ষাবিদ:সৌরজগতের মাত্রা উপস্থাপন করতে, আমরা সৌরজগত রচনা করি:
সৌরজগতের চিত্র সহ কাগজের একটি শীট নিন, বস্তু সহ একটি কাপ যা আমাদের জন্য গ্রহগুলিকে প্রতিস্থাপন করবে।
সূর্য একটি বল (10 সেমি), তারপর
- বুধ - বাজরা
- শুক্র - ভাত
- পৃথিবী - ধান
- মঙ্গল - মটর
- বৃহস্পতি - শেল
- শনি - শেল
- ইউরেনাস - মটরশুটি
- নেপচুন - মটরশুটি
- প্লুটো - মটর
সৌরজগতের অবশিষ্ট দেহগুলিকে চিত্রিত করা যায় না, যেহেতু তারা নগণ্য। (স্লাইড 16-18 "গ্রহ")
দৈত্যাকার গ্রহগুলোর নাম বল? (বৃহস্পতি, শনি, ইউরেনাস, নেপচুন)
পার্থিব গ্রহের নাম বল? (শুক্র, পৃথিবী, মঙ্গল)
ক্ষুদ্রতম গ্রহের নাম বল? (বুধ)
এখন আমরা সৌরজগতের গ্রহ কল্পনা করতে পারি।
মেঝেতে বিভিন্ন গ্রহের কক্ষপথ রয়েছে। শিশুদের গ্রহের ছবি দিয়ে কাগজের মেডেল দেওয়া হয় (গ্রহের রং এবং তাদের কক্ষপথ অবশ্যই মিলবে)বৃত্তের কেন্দ্রে সূর্যের প্রতিনিধিত্বকারী একটি শিশু দাঁড়িয়ে আছে। অন্যান্য শিশু গ্রহগুলিকে কক্ষপথে তাদের স্থান নিতে আমন্ত্রণ জানান। যদি অসুবিধা হয়, আবার স্লাইডে ফিরে যান। তারপরে শিশুদের বিভিন্ন দিকে ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয় এবং "গ্রহ - জায়গায়!" আদেশে, সৌরজগতের একটি মডেল তৈরি করুন। কোন গ্রহ দ্রুত তার স্থান গ্রহণ করবে? তারপর প্রতিটি গ্রহকে সূর্যের চারপাশে একটি বৃত্ত তৈরি করতে হবে। একই সময়ে, বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন: গ্রহটি সূর্যের যত কাছে আসবে, তত দ্রুত এটি একটি বৃত্তে চলে যাবে। পৃথিবী এক বছরে সূর্যের চারপাশে তার পুরো পথ পরিভ্রমণ করে (এক নতুন বছর থেকে অন্য বছর). এটি স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করার জন্য, একটি বড় ক্যালেন্ডার নিন এবং, আপনি শিশু-পৃথিবীর বৃত্তের চারপাশে ঘোরাঘুরি করার সাথে সাথে মাসগুলির নামকরণ করে এর পৃষ্ঠাগুলি উল্টান। এইভাবে, শিশুটি জানুয়ারিতে চলতে শুরু করবে এবং ডিসেম্বরে তার জায়গায় ফিরে আসবে।
11. - মহাবিশ্ব অন্বেষণ করতে, আমাদের একাধিকবার মহাকাশে যেতে হবে, তাই আমাদের মহাকাশযানটিকে জ্বালানী দিয়ে পূরণ করতে হবে। এটি করার জন্য, আমাদের কাজটি সম্পূর্ণ করতে হবে।
আপনাকে গ্রহগুলির নামের অনুপস্থিত অক্ষরগুলি লিখতে হবে।
(বাচ্চারা প্রবেশ করে।)
12. (স্লাইড)ক্রমানুসারে সব গ্রহ
শিশু:আমাদের যে কাউকে কল করুন:
একবার - বুধ,
দুই - শুক্র,
তিন - পৃথিবী,
চারটি হল মঙ্গল।
পাঁচ - বৃহস্পতি,
ছয় - শনি,
সাত - ইউরেনাস,
তার পিছনে নেপচুন।
তিনি টানা অষ্টম।
এবং ইতিমধ্যে তার পরে, তারপর,
এবং নবম গ্রহ
প্লুটো বলা হয়।
13. শিক্ষাবিদ। ফলাফল:বন্ধুরা, মহাকাশে আমাদের প্রথম ভ্রমণ শেষ হয়েছে, আজ আমরা অনেক কিছু শিখলাম, অনেক কিছু দেখলাম। আমাকে বলুন আমরা কি শিখেছি (গ্রহমণ্ডল, সৌরজগত, কক্ষপথ, গ্রহ কী). এবং আরও কত আকর্ষণীয় এবং অজানা আমাদের সামনে অপেক্ষা করছে।
তথ্য সম্পদ:
http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/proekt-kakie-tainy-khranit-kosmos
http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/puteshestvie-v-kosmos-1
প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর প্রিস্কুলারদের সাথে সরাসরি শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের সংক্ষিপ্তসার
থিম: সৌরজগতের গ্রহ
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "জ্ঞান", "সামাজিককরণ", "যোগাযোগ"
কাজ:
- স্থান, গ্রহ (জ্ঞান) সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন;
- সহযোগিতার দক্ষতা, পারস্পরিক বোঝাপড়া, শুভেচ্ছা, স্বাধীনতা, ব্যক্তিত্ব (যোগাযোগ);
- বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে খেলার পরিস্থিতিতে যোগ দিতে উত্সাহিত করুন (সামাজিককরণ)
পদ্ধতি এবং কৌশল:
- ব্যবহারিক (পরীক্ষা, পর্যবেক্ষণ)
- ভিজ্যুয়াল (প্রেজেন্টেশন দেখানো হচ্ছে, সৌরজগত)
- মৌখিক (প্রশ্ন, ব্যাখ্যা)
উপকরণ এবং সরঞ্জাম: গ্লোব, "স্পেস", মাল্টিমিডিয়া ইনস্টলেশন, কম্পিউটার, প্লাস্টিকিন, সৌরজগতের মডেলের থিমের চিত্র।
পাঠের অগ্রগতি
শিশুরা খেলা করে, শিক্ষক প্রবেশ করেন, এবং তার হাতে একটি জাদুর বাক্স, এই বাক্সে একটি গ্লোব রয়েছে।
শিক্ষকঃ বন্ধুরা, দেখো আমি কি নিয়ে এসেছি, বাক্সে কি আছে বলে মনে হয়? বাচ্চারা বিকল্পগুলি অফার করে।
শিক্ষাবিদঃ ওহ, দেখি কি আছে!? এটা কি?!
শিশুরা বিকল্পগুলি অফার করে (গ্লোব, বল, পৃথিবী)
শিক্ষাবিদ: এটি পৃথিবীর একটি মডেল - একটি গ্লোব। আপনি কি জানেন যে আমরা পৃথিবী নামক একটি গ্রহে বাস করি, কিন্তু আপনি কি জানতে চান মহাকাশে কোন গ্রহের অস্তিত্ব রয়েছে?
শিক্ষক চেয়ারে বসার প্রস্তাব দেন এবং উপস্থাপনা চালু করেন।
সমস্ত বাইরের মহাকাশ অসীম। সেখানে বিভিন্ন গ্যালাক্সি রয়েছে। আমাদের ছায়াপথকে মিল্কিওয়ে বলা হয় এবং এটি দেখতে এরকম। (স্লাইড শো)
শিক্ষাবিদ:
আমাদের গ্যালাক্সির কেন্দ্রে রয়েছে সৌরজগত (স্লাইড শো)
শিক্ষকঃ সবচেয়ে বড় নক্ষত্র হল সূর্য। (স্লাইড শো) 9টি গ্রহ সূর্যের চারদিকে ঘোরে।
এখন সূর্য বিবেচনা করুন। কি আমাদের সূর্য দেয়?
শিশু: উষ্ণতা, আলো।
শিক্ষাবিদ: সূর্য একটি আলোক বাল্বের মতো আলো এবং তাপ বিকিরণ করে।
(শিক্ষক বাতি জ্বালিয়েছেন - "সূর্য", বাচ্চাদের তাদের হাতের কাছে নিয়ে এসে এটিকে সরিয়ে নিতে বলেন।)
- এ ব্যাপারে আপনি কি বলতে পারেন?
বাচ্চাদের উত্তর
শিক্ষক সব গ্রহকে ক্রমানুসারে বিবেচনা করবেন।
(স্লাইড শো।)
প্রথম গ্রহ, সমগ্র সৌরজগতের সবচেয়ে ছোট। এটি বুধ, এটি সূর্যের সবচেয়ে কাছে অবস্থিত, যার মানে এটি সবচেয়ে উষ্ণ এবং উষ্ণতম।
সম্পূর্ণরূপে মেঘে ঢাকা দ্বিতীয় গ্রহ শুক্র। সেও খুব গরম।
আপনি এই গ্রহ কি মনে করেন? শিশুদের উত্তর (পৃথিবী)
পরবর্তী গ্রহটি লাল দেখায় এবং আকাশে একটি লাল নক্ষত্র হিসাবে দৃশ্যমান। পূর্বে, মানুষ মনে করত যে এই গ্রহে জীবন্ত প্রাণী আছে, কিন্তু তারা ভুল ছিল। এটি মঙ্গল গ্রহ।
পঞ্চম বৃহত্তম গ্রহ হল বৃহস্পতি। এটি তরল এবং গ্যাস নিয়ে গঠিত।
পরবর্তী গ্রহে, এটিকে ঘিরে থাকা বলয়গুলি দৃশ্যমান। এই শনি। রিংগুলি হল ধূলিকণা এবং গ্যাসের বরফ কণা।
এবং এইগুলি সূর্য থেকে সবচেয়ে দূরবর্তী গ্রহ, যার মানে তারা খুব ঠান্ডা। মানুষ এই গ্রহ সম্পর্কে খুব কম জানে। ইউরেনাস সূর্য থেকে সপ্তম এবং শীতলতম গ্রহ। এটি টেলিস্কোপের সাহায্যে পাওয়া প্রথম গ্রহ, সেইসাথে সৌরজগতের একমাত্র গ্রহ যেটি সূর্যের চারপাশে মোড়ানো, "তার পাশে শুয়ে আছে।"
নেপচুন সৌরজগতের কেন্দ্র থেকে অষ্টম এবং সবচেয়ে দূরবর্তী গ্রহ।নেপচুন গাঢ় নীল কারণ এটি একটি গ্যাস - মিথেন দ্বারা বেষ্টিত। এবং সাদা মেঘ গ্রহের উপরে ভাসছে এবং সবচেয়ে দূরবর্তী প্লুটো। প্লুটো একটি পূর্ণাঙ্গ গ্রহ নয়, তবে এটি বামন গ্রহের দলভুক্ত। সেখানে কার্যত কোন সূর্যালোক নেই, তাই প্লুটোতে খুব ঠান্ডা।
এখন আমরা সৌরজগতের গঠন বিবেচনা করেছি। ভাবুন আর বলুন সৌরজগত কি
বাচ্চাদের উত্তর।
শিক্ষাবিদ: সৌরজগৎ আমাদের বাড়ি, যেখানে গ্রহগুলো অবস্থিত।
আসুন সৌরজগত খেলি, আমার সাথে পুনরাবৃত্তি করি ...
শিক্ষক গ্রহের আকারে তৈরি টুপি নেন এবং শিশুদের মধ্যে বিতরণ করেন।
ক্রমানুসারে সব গ্রহ
আমাদের যে কাউকে কল করুন:
একবার - বুধ, একটি টুপি উপর রাখে.
দুই - শুক্র, একটি টুপি উপর রাখে.
তিন - পৃথিবী, একটি টুপি উপর রাখে.
চার - মঙ্গল, একটি টুপি উপর রাখে.
পাঁচ - বৃহস্পতি, একটি টুপি পরেন।
ছয় - শনি, একটি টুপি উপর রাখে.
সাত-ইউরেনাস, একটি টুপি উপর রাখে। তার পিছনে - নেপচুন, একটি টুপি উপর রাখে।
তিনি টানা অষ্টম।
এবং ইতিমধ্যে তার পরে, তারপর,
এবং নবম গ্রহ
প্লুটো নামে একটি টুপি রাখে।
শিক্ষাবিদ আমি সূর্য হব এবং আপনি যথাক্রমে গ্রহ হবেন। আসুন সৌরজগৎ গড়ে তুলি এক, দুই, তিন। এই রেখাগুলি আপনার কক্ষপথ হবে যার উপর আপনি চলে যাবেন, আপনি যদি এই লাইনগুলি অনুসরণ না করেন তবে আপনি একে অপরের সাথে সংঘর্ষ করতে পারেন। শুরু! শিশুরা সঙ্গীতে তাদের জায়গা নেয়।
ঠিক আছে, এখানে আমরা খেলেছি, এবং এখন আমরা সৌরজগতের ধারণাটি ঠিক করব। আমার কি ডিস্ক আছে দেখুন. সে কেমন দেখতে? বাচ্চারা দায়িত্বে আছে
শিক্ষাবিদ: সৌরজগতের কাছে আমি সূর্য ছিলাম। আমি বল নেব, উপরে একটি পতাকা রাখব এবং আমি এটি রাখব ... আমি এটি কোথায় রাখব? কেন্দ্রে ... এবং এখন আপনি নিজেই ... শিশুরা গ্রহগুলি সাজান।
শিক্ষাবিদ: মহাকাশে উড়ে যাওয়া একজন ব্যক্তির নাম কী?
শিশু: মহাকাশচারী
শিক্ষাবিদ: ঠিক আছে, তবে এপ্রিলে ছুটি কী হবে?
12 এপ্রিল হল কসমোনটিকস ডে। বিশ্বে প্রথমবারের মতো, মহাকাশচারী ইউরি আলেকসিভিচ গ্যাগারিন সফলভাবে ভস্টক মহাকাশযানে (প্রতিকৃতি প্রদর্শন) পৃথিবীর চারপাশে উড়েছিলেন। আমরা পরের সপ্তাহে কসমোনটিক্স ডে সম্পর্কে আরও বিবেচনা করব, তবে আপাতত আপনি মা, বাবাদের জিজ্ঞাসা করতে পারেন, এই ছুটির বিষয়ে বইগুলি দেখুন।
ওলগা ওসোকিনা
সিনিয়র গ্রুপ "সৌরজগত"-এ GCD-এর সংক্ষিপ্তসার
শিক্ষামূলক এলাকা: "জ্ঞান"
টার্গেট: সম্পর্কে শিশুদের ধারণা গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করা সৌর জগৎ.
কাজ:
1. তৈরি হওয়া স্বর্গীয় বস্তু সম্পর্কে শিশুদের ধারণা প্রসারিত করুন সৌর জগৎ.
2. শ্রেণীবিভাগ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করুন (অবস্থান)গ্রহ সৌর জগৎ.
3. মানসিক অপারেশন উন্নয়ন প্রচার (অনুমান, তুলনা).
4. একটি কথোপকথন পরিচালনা করার ক্ষমতা অনুশীলন করুন, মৌখিক যোগাযোগের প্রকারগুলি উন্নত করুন।
5. একে অপরের সাথে যোগাযোগ করার সময় কমরেডদের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।
দরজায় নক হচ্ছে, একটি প্যাকেজ আনা হয়েছে।
বন্ধুরা, এখানে বলগুলির দিকে তাকান, সেগুলি সমস্ত বৃত্তাকার এবং আকারে আলাদা, এবং তাদের মধ্যে মাত্র 9টি রয়েছে৷ ঠিক আছে, এক ধরণের রহস্য, কোন বুনন সূঁচ নেই? তারা আমাদের কি মনে করিয়ে দিতে পারে? আমরা তাদের কি তুলনা করতে পারি? (শিশুদের যুক্তি)
আমি জানি আপনারা সবাই ঘুরতে ভালোবাসেন, কোথায় ছিলেন?
এবং আজ আমি আপনাকে মহাকাশে ভ্রমণ করার পরামর্শ দিচ্ছি। তুমি কি একমত?
ভ্রমণের সময় আপনি কী শিখতে চান?
আমার মনে হয় আমার অভিনব সিন্ডারেলা বল গাউন পাওয়া উচিত? আপনি কিভাবে একটি মহাকাশ ভ্রমণের জন্য প্রস্তুত করবেন? (বাচ্চাদের উত্তর)
মনোযোগ! স্পেস স্যুট পরুন! আসুন স্পেস রকেটে যাই, আপনার সিট বেল্ট বেঁধে দিন। উড়তে প্রস্তুত? এর কাউন্টডাউন শুরু করা যাক t: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 শুরু)
মনোযোগ! মনোযোগ! অন-বোর্ড কম্পিউটারে স্বাগতম! আমাদের জাহাজ আছে সৌর জগৎ. এর আকর্ষণগুলি দেখুন। কেন্দ্রে সৌরজগতের সূর্য হতে হবে.) সূর্যএটি একটি তারকা - একটি বিশাল গরম বল। এই বল তাপ এবং আলো বিকিরণ করে, যা সমস্ত জীবন্ত জিনিসের জন্য প্রয়োজনীয় - মানুষ, প্রাণী, গাছপালা।
তারায় সূর্যের নিজস্ব পরিবার আছে, শুধু এরা পুত্র-কন্যা নয়, গ্রহ। আপনি কত গ্রহ জানেন? সৌর জগৎ? (9) সবগুলোই আকারে ভিন্ন এবং সবগুলোই অনেক ছোট। সূর্য. শৃঙ্খলা সর্বদা এই পরিবারে রাজত্ব করে। কেউ একে অপরের সাথে হস্তক্ষেপ করে না, কেউ কাউকে ধাক্কা দেয় না। প্রতিটি গ্রহের নিজস্ব পথ রয়েছে, যা চারপাশে ঘুরছে সূর্যএবং কোথাও যায় না। গ্রহটি যে পথ দিয়ে চলে তার নাম কি? (কক্ষপথ)
আমরা আমাদের যাত্রা অব্যাহত রাখি: এ.টি সৌর জগৎদুটি ছোট আছে গ্রহ: সবচেয়ে কাছের গ্রহটির নাম কী? সূর্য? (বুধ), যেহেতু এটি সবচেয়ে কাছের সূর্য, সেখানে তাপমাত্রা চুল্লিতে আগুনের চেয়ে বেশি। সবচেয়ে ছোট ও শীতল গ্রহের নাম কি? (প্লুটো)) ঠান্ডা লাগছে কেন? (সবচেয়ে দূরে সূর্য, সৌররশ্মি পৌঁছায় না) কেউ কি এই গ্রহে বাস করতে পারবে? কেন?
আমরা থেকে দ্বিতীয় গ্রহ সমীপবর্তী হয় মনোযোগ সূর্য, শুক্র পর্যন্ত) বিজ্ঞানীরা এই গ্রহে মহাকাশ গবেষণাগার পাঠিয়েছিলেন এবং দেখা গেল যে এই গ্রহে দিনরাত বজ্রপাত হয়। এবং বায়ুমণ্ডল (বায়ু)বিষাক্ত গ্যাস নিয়ে গঠিত। আপনি কিভাবে এই গ্রহে বাস করা সম্ভব বলে মনে করেন? কেন?
আমরা সবচেয়ে বড় গ্রহের কাছাকাছি চলেছি সৌর জগৎ. এটি বৃহস্পতি) এই গ্রহে কোন কঠিন পৃষ্ঠ নেই, এটি একটি গ্যাস নিয়ে গঠিত যা জেলির মতো একটি পদার্থ গঠন করে। আমাদের পথে আরেকটি বিশাল গ্রহ দেখা দিল) এই গ্রহের নাম কি? (শনি)
এই গ্রহটি তরল এবং গ্যাস দ্বারা গঠিত, গ্রহটি তার দুর্দান্ত বলয়ের জন্য পরিচিত, শনির প্রতিটি বলয় গ্যাস, বরফের কণা, পাথর এবং বালি দিয়ে তৈরি।
আপনি কি মনে করেন যে এই গ্রহগুলি কিছুতে বাড়তে বা বেঁচে থাকতে পারে? কেন?
দেখুন, আমাদের পথে আরও 2টি দূরবর্তী গ্রহের দেখা মিলেছে। ইউরেনাস) নেপচুন) - এই গ্রহগুলি থেকে সূর্য অনেক দূরে, এই জন্য সৌররশ্মি তাদের কাছে পৌঁছাতে পারে না, এবং এই গ্রহগুলির তাপমাত্রা খুব ঠান্ডা, আপনি বরফে পরিণত হতে পারেন।
দেখুন, আমরা অন্য একটি আকর্ষণীয় গ্রহের কাছে যাচ্ছি - মঙ্গল, এটিকে কখনও কখনও লাল গ্রহ বলা হয় কারণ এটি লাল পাথর দিয়ে তৈরি। বিজ্ঞানীরা এই গ্রহে মহাকাশযান পাঠিয়েছিলেন, যা আবিষ্কার করেছিল যে এতে জল নেই এবং বায়ুমণ্ডল রয়েছে (বায়ু)গ্যাস দিয়ে গঠিত।
আর একটা গ্রহ বাকি আছে। এটাকে কি বলে? (পৃথিবী)) আপনি এই গ্রহ সম্পর্কে আমাকে কি বলতে পারেন? হ্যাঁ, প্রিয় পৃথিবীবাসী, আপনার কাছে গ্রহ সম্পর্কে তথ্য আছে। পৃথিবী থেকে তৃতীয় গ্রহ সূর্যযেখানে জীবন আছে।
চল একটু খেলি "সকাল হয়ে গেছে সূর্য উঠেছে» . সকালে সূর্য উঠছেদিগন্ত থেকে উঠে পৃথিবীর প্রতিটি জীব জেগে ওঠে, প্রত্যেকের কাছে পৌঁছায় সূর্য. পোকামাকড় আনন্দ করে, উড়ে বেড়ায়, বাতাসে ঘোরে। খরগোশরা বনের ধারে লাফাচ্ছে।
ছেলে মেয়েরা একে অপরের দিকে তাকিয়ে হাসে। সবাই গরম হয়ে গেল সূর্যএবং সন্ধ্যায় ঘুমাতে ফিরে গেল।
এবং এখন আমাদের যাত্রা থেকে পৃথিবীতে ফিরে আসার সময়। মনোযোগ, আপনার সিট বেল্ট বেঁধে!
এখন আমি বুঝি কেন বল আমাদের গ্রহের কথা মনে করিয়ে দেয়। 9 এবং 9 গ্রহ আছে। আসুন কল্পনা করা যাক যে বলগুলি গ্রহ সৌর জগৎ, তারা স্থাপন করা প্রয়োজন যেখানে তারা কাছাকাছি অবস্থিত করা উচিত সূর্যআমাদের তারার আকাশে, (বল ছড়িয়ে দিন)
এবং এখন আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি আমাদের কর্মশালায় সেই গ্রহগুলিকে চিত্রিত করুন যা আপনি সবচেয়ে পছন্দ করেছেন, তবে প্রথমে আমরা আমাদের আঙ্গুলগুলি প্রসারিত করব। (স্মৃতি))
"জ্যোতির্বিদ্যা" ব্লকের পাঠের বিমূর্ত
বিষয়: "সৌরজগত"
প্রস্তুতিমূলক দল
টার্গেট: সৌরজগতের কাঠামোর সাথে শিশুদের পরিচিত করা চালিয়ে যান।
কাজ: শিশুদের সূর্য এবং এর অর্থ, জলবায়ুর প্রভাবের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া; শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের উন্নয়ন প্রচার.
কল্পনাপ্রসূত চিন্তাভাবনা, সৃজনশীল কল্পনা, সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করুন।
পাঠের অগ্রগতি
যত্নশীল: বাচ্চারা, শেষ পাঠে আমরা একটি নতুন বিজ্ঞানের সাথে পরিচিত হয়েছি। কার কোনটা মনে আছে? (জ্যোতির্বিদ্যা)। জ্যোতির্বিদ্যা বিজ্ঞান কি, এটা কি অধ্যয়ন করে? (শিশুদের উত্তর)। আমরা গতবার কি নক্ষত্রপুঞ্জ সম্পর্কে শিখেছি? (উর্সা মেজর এবং মাইনর) কেন তারা এমন নাম পেল? এই দুটি নক্ষত্রপুঞ্জের আকৃতি কি? (মই)। মানুষের জীবনে নক্ষত্রপুঞ্জের গুরুত্ব কী?
যত্নশীল: আচ্ছা, আমরা যখন "জ্যোতির্বিদ্যা" বিজ্ঞানের সাথে প্রথম পরিচিত হয়েছিলাম তখন আমরা কী শিখেছিলাম তা মনে রেখেছিলাম। এবং আজ আমরা সৌরজগতের মাধ্যমে আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাচ্ছি। আমরা কি সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছি তা খুঁজে বের করার জন্য, আপনাকে অবশ্যই ধাঁধাটি অনুমান করতে হবে। ধাঁধা: কি আগুন পুরো বিশ্বকে (সূর্য) উষ্ণ করে।
বন্ধুরা, সূর্য কি? নক্ষত্র নাকি গ্রহ? আপনি কি মনে করেন? (বাচ্চাদের উত্তর)
কেন আমরা সূর্যকে "সূর্য" বলি? (বাচ্চাদের উত্তর)
আগে ভাবতেন, মানুষ কীভাবে সূর্যকে কল্পনা করতে পারে? (শিশুদের যুক্তি)
সৌরজগতে কয়টি গ্রহ আছে? (বাচ্চাদের উত্তর)
আজ আমরা একসাথে এই সব প্রশ্নের উত্তর খোঁজার চেষ্টা করব।
যত্নশীল: বিভিন্ন মানুষের মধ্যে সূর্য সম্পর্কে অনেক রূপকথা এবং কিংবদন্তি রয়েছে। গ্রীকরা একটি সোনার শিরস্ত্রাণে, সাদা ঘোড়া সহ একটি সোনার রথে সূর্যকে ঈশ্বর হিসাবে চিত্রিত করেছিল। প্রাচীন রাশিয়ায়, তারা সূর্যের ঈশ্বরের উপাসনা করত এবং তাকে ইয়ারিল বলে ডাকত, তার সম্মানে নাচ এবং কার্নিভালের আয়োজন করত। প্রাচীন আফ্রিকার অধিবাসীরা মনে করত যে সূর্য এমন একজন ব্যক্তি যার বগলের নিচে সূর্য রয়েছে। তিনি তার হাত বাড়ান, এটি উষ্ণ, হালকা, কম হয়, রাত আসে। প্রাচীন চীনারা বিশ্বাস করত যে মহাবিশ্ব হল দৈত্য প্যান-গু, এবং যখন প্যান-গু মারা যায়, তখন তার বাম চোখ সূর্যে পরিণত হয়, তার ডান চোখ চাঁদে পরিণত হয় এবং তার কণ্ঠস্বর বজ্রপাত হয়।
কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, সূর্য একটি বড়, খুব গরম তারা - সূর্য পৃথিবীর অন্যান্য নক্ষত্রের চেয়ে কাছাকাছি, তাই এর রশ্মি আমাদের গ্রহকে উষ্ণ করে এবং এটিকে আলোকিত করে। সূর্য আয়তনে বিশাল, পৃথিবীর চেয়ে 1 মিলিয়ন গুণ বড়। অতএব, সূর্যের অনেক শক্তি আছে পৃথিবীকে নিজের কাছে রাখার, যেন একটি নির্দিষ্ট দূরত্বে একটি স্ট্রিং দিয়ে বাঁধা। উদাহরণস্বরূপ, আমাদের গ্রহ থেকে সূর্য পর্যন্ত গাড়িতে যেতে 200 বছর সময় লাগবে। আমরা আগেই বলেছি যে সূর্য একটি অতি উত্তপ্ত নক্ষত্র। সুতরাং দেখা যাচ্ছে যে সূর্যের পৃষ্ঠে তাপমাত্রা 5500 সেন্টিগ্রেড। যে সমস্ত জায়গায় তাপমাত্রা কম সেখানে সূর্যের উপর কালো দাগ দেখা যায়। সময়ের সাথে সাথে, তারা নিজেরাই অদৃশ্য হয়ে যায়, তবে সূর্যের উপর এই অন্ধকার দাগের উপস্থিতি যা পৃথিবীতে অরোরা, বজ্রপাত ঘটায় এবং কম্পাসের গতিপথকে আঘাত করে।
এটা দেখা যাচ্ছে যে পৃথিবীতে সূর্য থেকে অনেক ভাল এবং খারাপ আছে। এটা সম্পর্কে কথা বলা যাক.
শিক্ষকের পছন্দে ফিজমিনটকা।
শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, প্রথমে আমি সূর্যের উপকারিতা সম্পর্কে কথা বলার প্রস্তাব দিই।
শিক্ষক নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন, সমস্যা পরিস্থিতি ব্যবহার করে শিশুদের সাথে একটি কথোপকথন পরিচালনা করেন।
উপসংহার:
1. সূর্য সবসময় জ্বলজ্বল করে, যার মানে পৃথিবীতে জীবন আছে।
2. সূর্য উষ্ণ হয়, গ্রহকে উত্তপ্ত করে (পৃথিবীতে জীবন, ঋতু পরিবর্তন)।
3. কেন বৃষ্টি হচ্ছে? বৃষ্টি এবং সূর্য কিভাবে সম্পর্কিত? (প্রকৃতিতে জল চক্র)।
4. সূর্য জল ফুটাতে পারে, পায়েস বেক করতে পারে, বোর্স্ট রান্না করতে পারে। তাই নাকি? ("কেন" থেকে গল্প)।
আপনি কি মনে করেন সৌরজগতে একটি মাত্র সূর্য আছে? (শিশুদের উত্তর)।
আপনি কি একটি বিস্ময়কর রূপকথার গল্প শুনতে চান, এটি একজন বিজ্ঞ জ্যোতির্বিজ্ঞানী লিখেছেন (দেখুন দ্য ওয়ার্ল্ড অ্যারাউন্ড আস। ম্যাজিক টেলস অফ স্পেস, পৃষ্ঠা 29)
গল্পটি পড়ার পর, শিক্ষক পাঠের সারসংক্ষেপ করেন।
যত্নশীল: বাচ্চারা, আজকে আমরা ক্লাসে কী নতুন জিনিস শিখলাম। সূর্য কি? সৌরজগতে কয়টি গ্রহ আছে? তাদের কয়েকজনের নাম বলুন। তাহলে সূর্যকে "সূর্য" বলা হয় কেন? (শিশুরা প্রশ্নের উত্তর দেয়)।
পাঠ শেষ, কাজের জন্য ধন্যবাদ.
"সৌরজগতের গ্রহ" প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপে সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের বিমূর্ত
প্রোগ্রামের কাজ:শিক্ষাগত ক্ষেত্র "জ্ঞান"
মহাকাশ, সৌরজগত, মহাকাশ অনুসন্ধান সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করতে।
তাদের কক্ষপথে সৌরজগতের গ্রহগুলির বিন্যাসের ক্রমটির সাথে পরিচিত হওয়া, গ্রহগুলির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে সাধারণীকরণ এবং প্রসারিত করা।
জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, মনোযোগ, স্মৃতি, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;
শিক্ষাগত এলাকা "যোগাযোগ"
সম্পূর্ণ সাধারণ বাক্যে উত্তর দিতে শিখতে থাকুন, সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করুন।
শিক্ষাগত এলাকা "সামাজিককরণ"
কাজের প্রক্রিয়ায় যোগাযোগ করার ক্ষমতা গড়ে তুলতে, খেলুন, বন্ধুর সাথে সদয় আচরণ করুন, তাকে সমস্ত সম্ভাব্য সহায়তা প্রদান করুন।
শিক্ষাগত এলাকা "স্বাস্থ্য"
জিসিডি চলাকালীন শিশুদের সর্বোত্তম শারীরিক কার্যকলাপ নিশ্চিত করুন
প্রাথমিক কাজ: পাঠ "মহাকাশ অনুসন্ধান", কথোপকথন "নীল গ্রহ পৃথিবী, "স্পেস" থিমের চিত্রের দিকে তাকিয়ে।
সরঞ্জাম:
প্রতিটি শিশুর জন্য গ্রহ সহ সৌরজগত।
"সৌরজগতের গ্রহ" এর উপস্থাপনা।
কাজ সহ খাম।
মহাকাশে প্রয়োজনীয় জিনিস সহ খাম, দুটি বাচ্চার জন্য 1টি খাম।
তারকারা পদক। ভূমিকা
প্রাচীন কাল থেকেই, লোকেরা পাখির মতো উড়ে যাওয়ার স্বপ্ন দেখেছিল, যার ভিত্তিতে রূপকথার নায়করা এবং প্রাচীন কিংবদন্তিরা স্বর্গে যাননি: সোনার রথে, দ্রুত তীর এবং এমনকি বাদুড়ের উপরেও।
- আপনার প্রিয় রূপকথার নায়করা কি উড়েছিল?
সঠিকভাবে। এটি একটি কার্পেট প্লেন, এবং বাবা ইয়াগা সহ একটি স্তূপ এবং এমনকি গিজ - রাজহাঁস।
শতাব্দী পেরিয়ে গেছে, এবং লোকেরা পৃথিবীর আকাশসীমা জয় করতে পেরেছিল, তবে তারা সর্বদা উচ্চতর হতে, বাইরের মহাকাশ জয় করতে, তারার দিকে উড়তে চেয়েছিল। (স্লাইড 1) কিন্তু মানুষ মাত্র 50 বছর আগে তারার কাছে যেতে পেরেছিল।
চলুন মনে রাখা যাক এটা কেমন ছিল.
কোন প্রাণী প্রথম মহাকাশে উড়েছিল? (কুকুর কাঠবিড়ালি এবং তীর)
(স্লাইড 2)
- গ্রহের প্রথম নভোচারী কে ছিলেন? (শিশুদের উত্তর) (স্লাইড 3)
- ইউ.এ. গ্যাগারিন যে জাহাজে করে মহাকাশে গিয়েছিলেন তার নাম কী ছিল? ("পূর্ব") (স্লাইড 3)
মহাকাশে যাওয়া প্রথম নারীর নাম কি? (তেরেশকোভার কাছে) (স্লাইড 4)
- আপনি মহাকাশ সম্পর্কে অনেক জানেন। আপনি নিজে একটি মহাকাশ ভ্রমণ করতে চান?
প্রধান অংশ.
আমি আপনাকে একটি মহাকাশ ভ্রমণে যাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি।
- আমরা কিভাবে মহাকাশে যাচ্ছি? (একটি রকেটে) (স্লাইড 5)
- কেন আমরা রকেটে মহাকাশে যেতে পারি? (শুধুমাত্র একটি রকেট মাধ্যাকর্ষণ অতিক্রম করতে পারে)
আপনি কি জানেন যে মহাকাশে নভোচারীরা বিশ্রাম নেন না, তবে কাজ করেন, গবেষণা করেন। এবং আমাদের যাত্রার জন্য, আমরা মিশন নিয়ন্ত্রণ কেন্দ্র থেকে খামে অ্যাসাইনমেন্ট পেয়েছি। প্রথম কাজটি আমাদের ফ্লাইটের প্রস্তুতির জন্য সম্পূর্ণ করতে হবে। তুমি প্রস্তুত?
তাই, আমি প্রথম খাম খুলি. এখানে অ্যাসাইনমেন্ট আছে:
"আমাদের প্রয়োজন বা মহাশূন্যে প্রয়োজন হতে পারে এমন আইটেমগুলি নির্বাচন করুন"
খাম নিন এবং কাজটি শুরু করুন, আপনি একসাথে কাজটি করছেন, একসাথে।
(শিক্ষক নিয়োগের সঠিকতা পরীক্ষা করেন।)
সুতরাং, আমরা আপনার প্রয়োজনীয় সবকিছু সংগ্রহ করেছি, (স্লাইড 5,)
অনুগ্রহ করে চেক করুন, এবং এখন আমরা একটি মহাকাশ ভ্রমণে যেতে পারি।
স্পেসসুট পরুন (শিশুরা নড়াচড়ার অনুকরণ করে), আপনার সিট বেল্ট বেঁধে রাখুন। দৃষ্টি আকর্ষণ!!! আমাদের ক্রু টেক অফ করছে। (স্লাইড 6)
5- 4-3-2-1-চলুন!
এখানে আমরা মহাকাশে! এখানে কত সুন্দর! (স্লাইড 7)
জানালা দিয়ে বাইরে তাকাও, মহাকাশে কী দেখছ? (স্লাইড 8)
কিন্তু আমরা শুধু ভ্রমণ করি না। মিশন কন্ট্রোল সেন্টার থেকে আমাদের দ্বিতীয় টাস্ক খোলার সময় এসেছে।
তাই, আমি দ্বিতীয় খাম খুলি. এখানে আমাদের অ্যাসাইনমেন্ট।
"সমস্ত গ্রহ পরিদর্শন করুন এবং সৌরজগতের মানচিত্র করুন"
- দেখ, টেবিলে কার্ড আছে।
- আপনি মানচিত্রে কি দেখতে পাচ্ছেন? (নক্ষত্র, কক্ষপথ)
- একটি কক্ষপথ কি? (গ্রহগুলো যেভাবে সূর্যের চারদিকে ঘোরে)
সূর্যের চারদিকে ঘোরার সময় গ্রহগুলো একে অপরের সাথে সংঘর্ষে লিপ্ত হয় না কেন? (গ্রহগুলো তাদের কক্ষপথে ঘুরছে)
- আপনার মানচিত্রে কি অনুপস্থিত? (লবণ এবং গ্রহ)
- সূর্য কি? (বিশাল গরম তারকা)
সৌরজগতের সমস্ত গ্রহ তাদের কক্ষপথে কঠোরভাবে ঘোরে। গ্রহগুলির মধ্যে বড় এবং ছোট রয়েছে। তাদের মধ্যে কিছু সূর্যের কাছাকাছি, অন্যরা এটি থেকে দূরে।
সুতরাং, আমরা টাস্ক শুরু. আমরা সৌরজগতের গ্রহগুলো ঘুরে দেখব এবং মানচিত্র তৈরি করব।
মনোযোগ! আমরা প্রথম গ্রহের কাছাকাছি চলেছি।
সূর্যের সবচেয়ে কাছের গ্রহটির নাম কি জানেন? (বুধ।)
(স্লাইড 9)
তার সম্পর্কে একটি কবিতা পড়ুন।
বুধ হল সূর্যের সবচেয়ে কাছের গ্রহ
এটি উত্তপ্ত আলোর রশ্মিতে প্লাবিত হয়,
সে অনেক রশ্মি পায়
অন্যের এই গ্রহ যে গরম!
এত দ্রুত বুধ কক্ষপথে চলে
যেন তাড়াহুড়ো করে: "আমার সাথে ধর!"
আপনি এই গ্রহটি খুব গরম কেন মনে করেন? (কারণ এটি সূর্যের পাশে)। বুধ সূর্যের পিছনে তাড়াহুড়ো করে, যেন তার পিছনে পড়তে ভয় পায়। পৃথিবী বছরে, বুধের সূর্যের চারপাশে 4 বার দৌড়ানোর সময় থাকে। প্রাচীন গ্রীকরা বলেছিল যে "যাদের কোথাও তাড়াহুড়ো করা দরকার, তারা শিখুক
বুধ"
টাস্কটি সম্পূর্ণ করুন, মানচিত্রে বুধকে রাখুন। বুধ কোন কক্ষপথে আছে?
“মনোযোগ, মনোযোগ, আমরা সৌরজগতের সবচেয়ে সুন্দর গ্রহের কাছে চলে এসেছি। (স্লাইড 10)
- এটাকে কি বলে? (এটি শুক্র)
সৌন্দর্যের দেবীর সম্মানে শুক্রের নামকরণ করা হয়েছে, তুমি!
অন্ধকার আকাশে তুমি আলোকিত করো, তুমি আমাদের সৌন্দর্যে আলোকিত করো!
আপনি এই গ্রহ সম্পর্কে কি জানেন?
শুক্র রক ক্রিস্টালের স্ফটিকের মতো জ্বলজ্বল করে এবং খুব সুন্দর বলে মনে হয়! তাই, তার নামকরণ করা হয়েছিল সৌন্দর্যের দেবী ভেনাসের নামে।
শুক্রের পৃষ্ঠটি পাথুরে, তাই এটি হলুদ-বাদামী রঙের। এই গ্রহটির বায়ুমণ্ডল রয়েছে, তবে এটি কার্বন ডাই অক্সাইড দিয়ে তৈরি, তাই মানুষ এবং প্রাণী সেখানে বসবাস করতে পারে না। শুক্র খুঁজুন এবং মানচিত্রে এটি রাখুন। (বাচ্চারা কাজটি করে)
শুক্র কোন কক্ষপথে আছে? (দ্বিতীয়তে)
প্রস্তুত হও...আমাদের যাত্রা চলতেই থাকে।
- আপনি কি এই গ্রহটিকে চিনতে পেরেছেন? (স্লাইড 11) (পৃথিবী)
- নীল কেন? (এই বাতাস নীল)
- আমাদের গ্রহকে কি জীবন্ত বলা যায়? কেন?
আমাদের গ্রহ সম্পর্কে একটি কবিতা পড়ুন.
সূর্য থেকে তৃতীয় গ্রহ
আমাদের পৃথিবী একটি নক্ষত্রের চেয়ে ছোট,
কিন্তু তার উষ্ণতা এবং আলোর অভাব আছে,
পরিষ্কার বাতাস এবং জল।
টাস্ক সম্পূর্ণ করতে ভুলবেন না, মানচিত্রে আমাদের গ্রহ রাখুন। আমাদের গ্রহ কোন কক্ষপথে ঘুরছে?
আমরা আমাদের গ্রহটিকে কিছুটা প্রশংসা করেছি, এবং মহাকাশযানটি ইতিমধ্যে গ্রহের পরবর্তী গ্রহের কাছে আসছে। (স্লাইড 12)
কি অস্বাভাবিক গ্রহ! আপনি কি তাকে চিনতে পেরেছেন?
মঙ্গল একটি রহস্যময় গ্রহ। এটি চাঁদের চেয়ে কিছুটা বড়,
রক্তের লাল রঙের কারণে তারা যুদ্ধের দেবতার নামানুসারে গ্রহটির নামকরণ করেছে
মঙ্গল হল কমলা-লাল বালিতে ঢাকা মরুভূমি।
- আমাদের মানচিত্রে মঙ্গল গ্রহ রাখুন।
মঙ্গল গ্রহ কোন কক্ষপথে আছে?
শারীরিক মিনিট:(স্লাইড 13)
আমাদের যাত্রা অনেক দীর্ঘ। এবং স্পেসওয়াক ছাড়া কি একটি ট্রিপ. আপনি কি মহাকাশে যেতে চান? আপনার স্যুট চেক করুন. মনে রাখবেন যে মহাকাশে সমস্ত গতিবিধি মসৃণ, একজন ব্যক্তি সেখানে হাঁটেন না, তবে সাঁতার কাটে, উড়ে যায়, খুব ধীরে ধীরে চলে। (শিশুরা সঙ্গীতে চলে যায়)
মনোযোগ, মনোযোগ, জাহাজ ফিরে. আপনার আসন নিন.
আমাদের ক্রু বৃহত্তম গ্রহের কাছে আসছে। (স্লাইড 14)
একে কি বলা হয়? (বৃহস্পতি)
আপনি এই গ্রহ সম্পর্কে কি জানেন?
বৃহস্পতি সমস্ত গ্রহের মধ্যে বৃহত্তম।
কিন্তু গ্রহে কোন জমি নেই,
সর্বত্র তরল হাইড্রোজেন
এবং সারা বছরই তিক্ত ঠান্ডা।
বৃহস্পতি পৃথিবীর আকারের 11 গুণ - এটি কেবল একটি দৈত্য।
এই গ্রহটি খুঁজুন।
বৃহস্পতি কোন কক্ষপথে আছে?
মনোযোগ দিন, আমরা পরবর্তী গ্রহের কাছে চলে আসছি, কোন আকর্ষণীয় গ্রহ? (স্লাইড 15)
- এটাকে কি বলে?
এটা কিভাবে অন্যান্য গ্রহ থেকে আলাদা?
শনির বলয়গুলো কী দিয়ে তৈরি? (বরফের খন্ড এবং পাথর)
শনি একটি সুন্দর গ্রহ
হলুদ-কমলা,
এবং পাথর এবং বরফের রিং
সে সবসময় ঘিরে থাকে।
শনির সন্ধান করুন।
- কোন কক্ষপথে রাখবে?
ক্রু, মনোযোগ, আমরা পরবর্তী গ্রহের কাছে চলে আসছি! (স্লাইড 16)
আপনি কি সেই গ্রহের সাথে পরিচিত?
এই গ্রহের নাম ইউরেনাস।
আপনি তার সম্পর্কে কি জানেন?
ইউরেনাসই একমাত্র গ্রহ যা তার পাশে ঘোরে। এমন পালঙ্ক আলু! অতএব, এটির একপাশ, তারপর অন্যটি, সূর্যের দিকে পরিণত হয়। প্রতিটি গোলার্ধ ঠিক 40 বছর ধরে সূর্য দ্বারা আলোকিত হয় এবং তারপরে রাত্রি এবং কুয়াশা 40 বছর ধরে সেখানে রাজত্ব করে।
ইউরেনাস একটি পালঙ্ক আলু, এবং সে উঠতে খুব অলস, গ্রহটি উঠতে পারে না, চল্লিশ বছর সেখানে একদিন থাকে, এবং চল্লিশ বছর রাত হয়।
ইউরেনিয়াম খুঁজুন এবং মানচিত্রে এটি রাখুন।
ভুলে যাবেন না কোন কক্ষপথে তার স্থান? (সপ্তম তারিখে)
মহাকাশচারীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন! আমরা যাত্রা চালিয়ে যাই।
আমরা সৌরজগতের অষ্টম গ্রহে পৌঁছেছি। (স্লাইড 17) এটিকে নীল বলে মনে হচ্ছে কারণ এটিকে ঘিরে রয়েছে মিথেন গ্যাস।
আপনি এই গ্রহ সম্পর্কে কি জানেন?
নেপচুন গ্রহ পৃথিবী থেকে অনেক দূরে,
টেলিস্কোপের মাধ্যমে এটা দেখা কঠিন
সূর্য থেকে অষ্টম গ্রহ
একটি বরফ শীত তার উপর চিরকাল রাজত্ব করে।
নেপচুন গ্রহটিকে অষ্টম কক্ষপথে রাখুন।
সমস্ত ক্রু সদস্যদের মনোযোগ দিন, আমাদের যাত্রা শেষ হতে চলেছে এবং আমরা শেষ গ্রহের কাছে চলে এসেছি। (স্লাইড 18)
এটাকে কি বলে.? (প্লুটো)
আপনি এই গ্রহ সম্পর্কে কি জানেন? (বাচ্চাদের উত্তর)
প্লুটো হল সূর্য থেকে সবচেয়ে দূরে গ্রহ। এটি সৌরজগতের সবচেয়ে ছোট এবং শীতলতম গ্রহ। আপনার মানচিত্রে শেষ গ্রহটি সনাক্ত করুন।
দেখুন, আমরা মিশন নিয়ন্ত্রণ কেন্দ্রের কাজ শেষ করেছি। সৌরজগতের সাথে আপনার মানচিত্র তুলনা করুন. (স্লাইড 19)
চূড়ান্ত অংশ
এখন আমাদের মহাকাশযানের ক্রুদের অবশ্যই পৃথিবীতে ফিরে আসতে হবে, তবে আমাদের বাড়ির পথ খুব কাছে নেই।
এবং যখন আমরা আমাদের গ্রহে উড়ে যাব। আমি আপনাকে শেষ কাজটি সম্পূর্ণ করার পরামর্শ দিই। প্রস্তুত?
মিশন কন্ট্রোল আজকের ইন্টারপ্লানেটারি যাত্রা থেকে আপনি যা শিখেছেন এবং মুখস্থ করেছেন তা পরীক্ষা করতে চায়। আমাদের প্রশ্নের উত্তর দিন।
সৌরজগতে কয়টি গ্রহ আছে?
সূর্যের সবচেয়ে কাছের গ্রহের নাম কি?
সবচেয়ে ছোট গ্রহ কোনটি?
সবচেয়ে বড় কি?
সবচেয়ে শীতল গ্রহ কোনটি?
কোন গ্রহকে লাল বলা হয়?
কোন গ্রহের বলয় আছে?
কোন গ্রহগুলো পৃথিবীর নিকটতম প্রতিবেশী?
সৌরজগতের বাসযোগ্য গ্রহের নাম কি?
ভাল হয়েছে, আপনি সমস্ত প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন, সমস্ত কাজ সম্পন্ন করেছেন, চমৎকার মানচিত্র তৈরি করেছেন যা অন্য নভোচারীরা ভ্রমণ করতে পারে
মনোযোগ, মহাকাশচারী, আমরা গ্রহ পৃথিবী সমীপবর্তী হয়!
এখানে আমরা বাড়িতে, আমাদের গ্রহে এটি কত সুন্দর। আপনার সিট বেল্ট খুলে ফেলুন।
আমাদের মহাকাশ যাত্রা শেষ হয়েছে। মহাকাশে থাকা সমস্ত নভোচারীকে, আমি আমাদের অস্বাভাবিক ভ্রমণের স্মৃতিতে একটি তারকা দিতে চাই
আবেদন
1. কাজ সহ খাম।
2. D/I "আমরা মহাকাশে যাচ্ছি"
শিক্ষামূলক কাজ: বায়ুবিহীন মহাকাশে থাকার সাথে সম্পর্কিত মহাকাশচারীদের জীবন এবং কাজের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে মহাকাশ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা।
সরঞ্জাম: বিভিন্ন বস্তুর ছবি সহ কার্ড, খামে সাজানো
গেমের নিয়ম: সঠিকভাবে এমন বস্তুর ছবি সহ কার্ড নির্বাচন করুন যা মহাকাশে নেওয়া যায় বা নেওয়া যায় না।
গেম অ্যাকশন: এমন বস্তুর ছবি সহ কার্ডগুলি নির্বাচন করুন এবং লে আউট করুন যা মহাকাশে নেওয়া যায় বা নেওয়া যায় না।
খেলার অগ্রগতি:
বিকল্প 1. প্রতিটি শিশুর জন্য কার্ড সহ খাম। শিক্ষক এমন আইটেমগুলি বেছে নেওয়ার প্রস্তাব দেন যা মহাকাশে নিয়ে যেতে পারে এবং সেগুলি টেবিলে রেখে দেয় এবং বাকি কার্ডগুলি একটি খামে রেখে দেয়।
বিকল্প 2. দুই বা তিনটি শিশুর কার্ড সহ একটি খাম, শিশুরা একসাথে এমন বস্তু সহ কার্ড নির্বাচন করে যা মহাকাশে নিয়ে যেতে পারে।
বিকল্প 3. প্রতিটি শিশুর জন্য কার্ড সহ খাম। শিশুরা এমন আইটেম নির্বাচন করে যা মহাকাশে নেওয়া যায় না। প্রতিটি শিশু নির্বাচিত কার্ড দেখায় এবং তাদের পছন্দ ব্যাখ্যা করে।
3. D/I "সৌর সিস্টেমের মানচিত্র"
শিক্ষামূলক কাজ: মহাকাশ, সৌরজগতের গঠন, সৌরজগতের গ্রহ এবং তাদের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা।
সরঞ্জাম: সৌরজগতের 20টি কার্ড - কক্ষপথ সহ তারার আকাশ, প্রতিটি শিশুর জন্য সূর্য এবং গ্রহের সাথে খাম।
খেলার নিয়ম: সৌরজগতের বোর্ডে সমস্ত স্বর্গীয় বস্তুকে তাদের জায়গায় সঠিকভাবে রাখুন।
গেম অ্যাকশন: শিশুরা সৌরজগতের মানচিত্রে মহাকাশীয় দেহগুলি স্থাপন করে।
খেলার অগ্রগতি:
বিকল্প 1.শিক্ষক স্বর্গীয় দেহের নাম দেন (সূর্য বা গ্রহ এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলি: একটি বিশাল লাল-গরম নক্ষত্র, একটি লাল গ্রহ, ইত্যাদি) শিশুরা তাদের খামে এই দেহটি খুঁজে পায়, শিক্ষক ব্যাখ্যা করেন (বা শিশুদের জিজ্ঞাসা করেন) কোথায় ঠিক এই স্বর্গীয় বস্তুটি অবস্থিত।
বিকল্প 2. শিশুরা সৌরজগতের মানচিত্রে স্বতন্ত্রভাবে স্বর্গীয় দেহগুলি স্থাপন করে, শিক্ষক মানচিত্রের সঠিকতা পরীক্ষা করেন।
