Презентація до уроку
Назад вперед
Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.
Цілі уроку:
- перевірити знання учнів з пройдених розділів у нетрадиційній формі;
- узагальнити отримані знання учнів;
- сприяти згуртуванню класного колективу;
- розвивати вміння хлопців працювати у групах;
- зацікавити учнів вивченням додаткової літератури;
Форма уроку: пізнавальна історична гра за допомогою мультимедійної презентації.
План проведення гри:
Вступна частина. Формування та подання команд.
Ігрова частина. Складається із кількох турів, журі підраховує бали.
Заключна частина. Підбиття підсумків гри, нагородження.
Структура гри
| Назва туру | Завдання туру | Оцінка туру |
| 1. Розминка | Командам пропонується 8 питань, потрібно дати швидкі та правильні відповіді. | 1 правильна відповідь – 1 бал. |
| 2. Хронологічна естафета | Кожен член команди пише послідовно дату події, що з'являється на екрані. | 1 правильна відповідь – 1 бал. |
| 3. Крилаті вирази | Капітани команд отримують завдання на аркушах, завдання пояснити, що означають вирази і з якими подіями пов'язані. | За правильну та повну відповідь – 2 бали. |
| 4. Шаради | Команди розгадують шаради. | 1 правильна відповідь – 1 бал. |
| 5. Слова великих | Члени команди відгадують, кому належать висловлювання. | 1 правильна відповідь – 1 бал. |
| 6. Далі, далі: | За 2 хв. команди повинні відповісти на найбільше запитань. | 1 правильна відповідь – 1 бал. |
| 7. Історії Мюнхгаузена | Команди за 5 хв. повинні скласти розповідь на задану тему із 5 помилками. | Від 1 до 7 балів за оповідання, 1 знайдена помилка –1 бал. |
Хід гри
Після формування команд, вибору капітанів, подання команд (назва команди, девіз) структура гри виводиться на екран проекторадля знайомства з нею хлопців та дівчат. Питання з'являються на екрані в 1,2,6 турах, вчитель коментує їх та хлопці відповідають, швидко реагуючи підняттям руки. Журі (з хлопців-старшокласників чи вчителів) стежить за швидкістю реакції хлопців і підраховує правильні відповіді.
У 3,4,5,7 турах капітани команд витягують картки із завданнями для команди. На екран виводяться підказки для хлопців, які містять інформацію про суть завдання. Журі підраховує бали під час гри та записує результати у порівняльну таблицю на дошці. Наприкінці уроку підбиваються підсумки та нагороджуються переможці. Можна зробити виставку додаткової літератури з "Історії середньовіччя", запропонувавши хлопцям прочитати вподобані сюжети з вивченого курсу.
Прикладами завдань 3-го туру "Крилаті вирази" можуть бути:
- поясніть крилаті вирази та згадайте у зв'язку з якими подіями вони з'явилися:
- "Міське повітря робить людину вільною" (в Середньовіччі селяни, що втекли в місто від феодала і прожили там рік і один день, отримували свободу)
- "Що з возу впало, те зникло" (У Середньовіччі земля і все, що знаходилося на ній, належало феодалу. Якщо товар купця падав з воза, він переходив у власність власника землі).
Прикладами завдань 4-го туру "Шаради" можуть бути:
- Перша частина слова – бог Сонця в Єгипті;
- Друга – музичне вітання;
- Третя – початкова літера алфавіту;
- Ціле - будівля міської ради у Середньовіччі. (Ратуша).
- Перший склад – звук сміху;
- Другий – верхня частина жіночої сукні;
- Ціле - правитель Сході. (Халіф).
Прикладами завдань 5-го туру "Слова великих" можуть бути:
- " Шабля і релігія нерозлучні " (Мехмед II)
- "Виступайте проти невірних! Поспішайте в бій! Той, хто тут сумний і бідний, стане радісним і багатим" (Римський папа Урбан II).
Прикладами завдань 7-го туру "Історії Мюнхгаузена" можуть бути:
Теми для оповідань:
- "Лицарський турнір"
- "У середньовічному місті"
- "Штурм хрестоносцями Єрусалима"
Список літератури.
1. Агібалова Є. В., Донський Г. М. Історія середніх віків: навч. для 6 класів. М., Просвітництво,2006.
2. Брандт М. Ю. Історія середньовіччя. Підручник для 6 класів. М.: Дрофа,2005.
3. Дорожкіна Н. І. Сучасний урок історії: використання мультимедійних презентацій: 5-11 класи. -М. :ВАКО,2009.
4. Ігри та цікаві завдання з історії / Авт. -сост. М. А. Суботіна, І. Б. Горячова, Л. М. Добролюбова та ін -М. : Дрофа, 2003.
5. Лебедєва І. М. Організація та проведення історичних олімпіад у 6-9 класах. - М.: Просвітництво,2003.
