Трудно е да се обобщи произведение, което трябва да се прочете изцяло. Това се подкрепя и от малкия му обем. Но задължението нарежда да се събере в малък размер цялата същност на творчеството на съветския класик. В центъра на вниманието е Айтматов, "Първият учител". Резюме на историята очаква читателя в тази статия.
Две тополи
Разказът започва с факта, че читателят вижда с вътрешното си око художник, който не може да нарисува друга картина или по-скоро да избере тема за нея. За вдъхновение той си спомня детството си, което прекарва в село Куркуреу, в степта на Казахстан. Той си мисли с топлина за две тополи на един хълм встрани от селото. Тази могила в родните му места (художникът си спомняше от детството) се наричаше "училището на Дуйшен". Някога, преди 40 години, на това място наистина е имало детско училище. Основан е от идеологически член на Комсомола - Дуйшеин.
Художникът мисли да посети родните си места и да види тези тополи, но няма защо. И тогава му изпращат писмо (телеграма) с покана да участва в откриването на ново училище в селото.
Художникът, без да мисли два пъти, лети към родната си земя на крилете на носталгията. Вижда две тополи на един хълм и свои познати и приятели. Сред гостите пристига вече жена на средна възраст, академик Алтинай Сулаймановна Сулайманова. Тя тъжно гледа тополите, с онова чувство, когато има някаква тайна връзка между човек и неодушевено същество, известна само на тях. Като цяло трябва да се каже, че историята на Айтматов "Първият учител" е изпълнена с тънка символика, видима само ако прочетете работата изцяло.
На тържеството в чест на откриването на училището всички си спомнят със смях как необразован човек, който четеше на срички, учеше децата на основите на грамотността. В разгара на акцията пристигат телеграми от бивши ученици с поздравления. Носят ги вече възрастните и дори стари Дуишен. На самото тържество не ходи, защото има много работа.
По някаква причина Алтинай се срамува ужасно, бърза да напусне родните си места за Москва. Художникът първо я моли да остане, а след това пита дали някой я е разстроил. Казва, че няма за какво да се обижда на него и на местните като цяло. Ако има някакво негодувание, то е само за себе си.
Тя си тръгва, а след това пише дълго писмо до художника, в което се изповядва и му разказва историята си. Историята е разказана от нейна гледна точка. И читателят, обръщайки последната страница от праисторията, се хваща на мисълта, че тополите все пак ще си кажат думата в тази история. Айтматов написа чудесно историята "Първият учител" от началото до края, както се вижда от уводната част на творбата.
Човек от нищото
През 1924 г. в селото дошъл мъж с връхна дреха от черен плат. Беше много необичайно, но още по-странно беше това, което той предложи на местното население: да се създаде училище в изоставена конюшня на хълм. Този човек се казваше Дюшайн, той беше убеден комунист.
Ако се замислите, много характерно е, че човек всъщност се е появил от нищото. Той нямаше родители. Той беше синът от плът и кръв на съветската власт, въплъщение на идеала за човек от онова време. Да, той нямаше достатъчно образование, но това беше повече от компенсирано от неговия духовен плам и убеденост в своята правота.
Невежеството на хората
И разбира се, местните приеха предпазливо тези мераци на новодошлия младеж в черно. Те са живели векове в степта и не са се нуждаели от никакво образование. Традицията стоеше като камък за правото им да живеят както преди.
Но Дуйшеин не без причина беше олицетворение на цялото реформиращо се съветско правителство. Той не се страхуваше от традицията и реши открито да я предизвика. Жителите, когато видяха, че е безсмислено да убеждават млад мъж, се отказаха от опитите си.
Алтинай
Алтинай е идеалната героиня, "Пепеляшка" от съветската епоха. Но най-интересното е, че за разлика от приказката, читателят вярва, че в съветско време подобно развитие на събитията е напълно възможно: сирак от степно село, в резултат на много усилия, става академик. Започнах с работническия факултет и накрая стигнах до храма на знанието, до алфата и омегата на всеки учен на Съветския съюз (Русия) – Академията на науките. Така Айтматов вижда своята съвременна Пепеляшка. Анализът на “първия учител” предполага точно такъв, с паралели от приказките. Все пак и тази история е приказка, но тъжна и истинска. Но това беше след това. Изкачването на "Пепеляшка" на научния Олимп беше предшествано от драматична история.
През 1924 г. главният герой е на 14 години. Сред всички ученици тя беше най-възрастната. Освен това беше сираче. Тя живееше при леля си и чичо си, които не я харесваха много. Подобно на класическата Пепеляшка, тя работи упорито и търпи унижения, а понякога и побои от своя настойник. Ето как Айтматов описва живота на главния герой в селото. „Първият учител“ (включително кратко резюме на историята) ви кара да почувствате атмосферата на потискащата безнадеждност на живота на децата в селото.
Веднъж, когато Алтинай и други деца (там имаше само момичета) събираха тор, момичето видя млад мъж, който работеше и облагородяваше бъдещите помещения за училището. Пътеката от мястото, където се събираше горивото (по този начин се използваше тор през зимата), минаваше през хълм, на който се намираше бившата Байска конюшня. Децата са любопитни, така че момичетата попитаха какво ще има тук? Дуйшеин им казал, че тук ще бъде построено училище. Каза още, че когато му дойде времето и всичко е готово, непременно ще събере всички деца в района и сам ще ги научи на четмо и писмо. Само очите на Алтинай наистина светнаха. Момичето предложи на други деца да изсипят цялата събрана през деня тор в училище, за да имат с какво да се стоплят през зимата. Останалите, разбира се, не се съгласиха и посегнаха към къщата с чантите си. И Алтинай събра смелост и остави цялата си дневна „реколта“ в училище, за което учителят я възнагради с благодарна усмивка. От това в душата на детето пламна факел, който освети и освети целия вътрешен свят, давайки надежда. За да се разбере добре реакцията на Altynai, трябва да се помни, че момичето беше сираче, а не много разглезена ласка. И това беше първото й самостоятелно действие, извършено въпреки това, което може би я чакаше у дома. Разбира се, в пълната версия този момент е много по-интересен за четене, защото Айтматов е толкова майсторски с писалката. „Първият учител“, чието резюме сега обсъждаме, дава възможност на читателя да почувства пълното значение на събитието.
Относно обучителните трудности
Вероятно за съвременните деца е трудно да разберат защо техните връстници, описани от Ч. Айтматов, преодоляват такива трудности, за да отидат на училище. Но представата за живота се променя, когато първият етап на образование се превръща от ежедневна рутина, която се разтяга като дъвка, незнайно защо и защо, в истински билет за живота. За децата от селото ученето беше начин да избягат от света на невежеството, безнадеждността и неразумното ежедневно насилие. Това беше особено вярно за Алтинай.
Ето защо няма нищо изненадващо във факта, че учителят Дуйшайн, когато дойде зимата и покриха огромни снежни преспи, взе най-малките деца на ръце и го отнесе до бившата конюшня, а сега училището. Убеденият комсомолец преодолява не само превратностите на общественото мнение, но и природата.
Айтматов рисува проникновен момент на човешкото преодоляване в своя разказ. „Първият учител“, обобщение към него, не може да скрие факта, че това произведение е паметник на устойчивостта на човешкия дух, а главният му герой е идеалът за човек, който буди съчувствие дори сега, във време, когато само памет.
Нападение над учител
Но нямаше да има писане без конфликт. Леля Алтинай се ядоса, че момичето се учи да чете и пише, вместо да работи вкъщи. Затова тя реши на всяка цена да я омъжи за един от богатите планинари, който със сигурност щеше да отведе Алтинай при себе си и тя щеше да забрави за училището и учителя си. В разказа образът на злата опърничава - лелята - е блестящо изписан. Все пак Чингиз Айтматов изглежда майстор на занаята си. „Първият учител“, чието резюме сега е във фокуса на нашето внимание, ви кара да усетите майсторството на филигранната работа на майстора на писателската работилница.
Един ден, когато Алтинай се прибира от училище, тя вижда, че леля й е необичайно привързана към нея. Чичо пие водка с някакви странни, неприятни мъже в скъпи дрехи. С други думи, нещо се празнува в къщата, но какво не е ясно. След тържеството един познат дойде при лелята и две жени шумно разбраха нещо. Тогава приятелят на лелята излезе в двора, където беше Алтынай, и я погледна едновременно гневно и жално. И момичето разбра: искат да я дадат (продадат) за жена на богат човек.
Алтинай разказала всичко на своя учител и той вече бил наясно със събитията. Тази история му разказала жената, която била с лелята на момичето. Той каза, че за момента Алтинай трябва да остане с тази жена и нейния съпруг. Момичето трябва да ходи на училище и да не се страхува от нищо, защото той ще й помогне да се справи с всичко. В знак на сериозността на споразумението си Дуйшеин и Алтинай засадиха две тополи на хълма, където е училището. Героите не взеха предвид само едно нещо - предателството на злодеите.
Веднъж по време на урок леля Алтинай дойде в училище с бандити и те взеха момичето насила. Учителят се опитал да ги спре, но бил жестоко бит и счупена ръката му. Момичето било хвърлено през седлото и отведено в планината. Тя се събуди в юртата на новия си съпруг изнасилвач. Оказа се, че тя стана втората съпруга на злодея. Но това не беше краят. Предстои най-драматичният момент от творбата, който е психологически точно и достоверно предаден от Чингиз Айтматов. „Първият учител“ (резюмето краде незабравими емоции от читателя и му оставя само сух преразказ) разказва за жестокостта и за вътрешната сила и самочувствие.
Алтинай се измъква от лапите на злодеите и заминава за града, за да учи
На следващата сутрин учителят Дуйшейн и двама полицаи се появяват в юртата. Арестуват изнасилвача. Два дни минават и Дуишейн придружава Алтинай до влака. Тя отива да учи в голям град - Ташкент, и живее там в интернат. Раздялата им на гарата е изключително емоционална – и двамата плачат. Когато момичето се качва във влака, Дуишейн тича след него и пронизително крещи: „Алтынай!“ Преживяванията на героите достигат своята кулминация и на това място читателят, според замисъла на автора, трябва да преживее катарзис. Съветските писатели бяха силни, но дори сред тях Чингиз Айтматов се откроява със своето умение. "Първият учител" е отлично произведение от онези времена.
Всичко се оказа чудесно за Алтынай: тя завърши обучението си в Ташкент, след това отиде в Москва, учи в работническия факултет, така че в крайна сметка тя стана академик, доктор на философските науки. Тя пише много на първия си учител, пише, че го обича и го чака да дойде при нея. Дуишейн обаче остана верен на кредото си и не искаше да се намесва в обучението на Алтинай, така че прекъсна кореспонденцията с нея, за което момичето горчиво съжаляваше. За това говори един случай.
Епизодът с влака
Съветските учени пътуваха много. И сега, когато Алтинай вече беше уважаван доктор на науките, тя пътуваше из Сибир с лекции и на един железопътен прелез й се стори, че го вижда - Дуйшейн. Алтинай откъсва спирателния кран на влака, тича към мъжа, но е идентифициран погрешно. Тъй като наскоро е имало война, хората около тях смятат, че в стрелочника или железницата тя е разпознала своя брат или съпруг, който не се е върнал от войната. Всички я съжаляват.
Стават ясни причините за срама на Алтинай, който я обзе в началото, но все още не са уточнени: от какво точно се е срамувала? За това, че не намери начин да дойде в селото и да настоява за чувствата си към Душаин, или още я боли да си спомня историята, която се случи преди много години. По един или друг начин, но това може само да се гадае.
Човек, разбира се, може да одобри или осъди акта на Дуйшейн (отказ да продължи кореспонденцията и разрив на отношенията), но не може да отрече, че всичко завърши добре за Алтинай. Има съпруг, деца. Да, няма любов. Хората живеят без страстни чувства един към друг, но ако комсомолец продължи да говори за чувствата си, той може да разбие живота на момичето. И, честно казано, историята като произведение на изкуството с щастлив край би била така. Така че като художник Чингиз Айтматов беше прав. „Първият учител” излезе изпод писалката му почти съвършен.
Историята на Алтинай завършва с това, че тя обещава на художника да завърши цялата работа в Москва и веднага щом може, да дойде в родното си село и да се увери, че сградата на новото училище носи името на първия й учител.
Портрет на първия учител
В края на творбата художникът, шокиран от прочетеното, вече не се измъчва от творческото търсене на тема. Той знае за какво да пише. Единственият проблем е кое събитие да изберете от тази история. Ако един обикновен читател можеше да посъветва художника, той, разбира се, би го помолил да нарисува портрет на първия учител. Не толкова често в света има такива хора. Чингис Айтматов не завършва работата си така. "Първият учител" (резюмето трябва задължително да споменава това) има отворен край. Нека бъде.
