Заповед на Министерството на образованието и науката за одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователни програми за средно професионално образование - Русская газета. Заповед на Министерството на образованието и науката за утвърждаване на Процедурата за организиране и провеждане

Регистрационен N 29200

В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руска федерация"(Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19, чл. 2326) Заповядвам:

1. Утвърждава приложената Процедура за организация и провеждане образователни дейностиот образователни програмисредно аритметично професионално образование.

министър Д. Ливанов

Приложение

Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователните програми на средното професионално образование

аз Общи положения

1. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование (наричана по-нататък процедурата) урежда организацията и провеждането на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование, включително характеристиките на организирането на образователни дейности за студенти с увреждания уврежданияздраве.

2. Тази процедура е задължителна за образователни организации, изпълняващи образователни програми за средно професионално образование (програми за обучение на квалифицирани работници, служители и програми за обучение на специалисти от средно ниво) (наричани по-долу образователни организации).

II. Организация и провеждане на образователни дейности

3. Средно професионално образование може да се получава в образователни организации, както и извън образователни организации.

4. Формите на обучение и формите на обучение в образователните програми на средното професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

5. Обучението под формата на самообразование се извършва с право на последващо преминаване на междинно и държавно окончателно сертифициране в образователни организации 1.

6. Разрешена комбинация различни формиполучаване на образование и форми на обучение 2.

7. Формите на обучение и формите на обучение в образователните програми на средното професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

10. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователни програми за средно професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

11. Образователните програми за средно професионално образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.

Образователни организации, извършващи образователна дейност според техните държавна акредитацияобразователни програми за средно професионално образование, разработване на посочените образователни програми в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за съответните професии, специалности на средното професионално образование и като се вземат предвид съответните приблизителни основни образователни програми 4.

Образователни програми за средно професионално образование, изпълнявани на базата на осн общо образование, са разработени от образователни организации, извършващи образователни дейности в образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо и средно професионално образование, като се вземат предвид професията или специалността на средното придобито професионално образование 5.

12. Образователната програма на средното професионално образование включва учебен план, календарен учебен график, работни програми по учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), оценка и учебни материали, както и други компоненти, осигуряващи обучението и обучението на учениците. Учебният план на образователната програма за средно професионално образование определя списъка, интензивността на труда, последователността и разпределението по периоди на обучение на учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), практика и други видове образователни дейностиученици и форми на междинното им атестиране.

13. Изпълняват се образователни програми за средно професионално образование образователна организациякакто самостоятелно, така и чрез мрежови форми на реализирането им 6 .

17. Образователната програма на средното професионално образование предвижда практическо обучение на учениците.

Правилата за практиката на учениците, които усвояват образователни програми за средно професионално образование, са одобрени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация 10.

18. Образователните организации ежегодно актуализират образователни програми за средно професионално образование, като вземат предвид развитието на науката, технологиите, културата, икономиката, технологиите и социална сфера.

19. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация.

В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването и ученето държавен езикРуска федерация 11.

Средно професионално образование можете да получите на чужд езикв съответствие с образователната програма и по начина, установен от законодателството за образованието и местните разпоредби на образователната организация 12.

20. Образователните дейности в образователните програми за средно професионално образование се организират в съответствие с учебната програма, одобрена от образователната организация, календарни учебни графици, в съответствие с които образователната организация изготвя графици тренировъчни сесииза всяка професия, специалност от средното професионално образование.

Лицата с начално общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

Студентите, получаващи средно професионално образование по програми за обучение на квалифицирани работници и служители, изучават общообразователни предмети едновременно с изучаването на общопрофесионални и професионални курсове, дисциплини (модули) през целия период на усвояване на съответната образователна програма.

Студентите, получаващи средно професионално образование по програми за обучение на специалисти от средно ниво, изучават общообразователни предмети през първата и втората година на обучение, включително едновременно с учениците, изучаващи курсове, дисциплини (модули) с хуманитарна и социално-икономическа ориентация (профил), общи професионални и професионални курсове, дисциплини (модули).

Учениците, получаващи средно професионално образование по програми за обучение на специалисти от средно ниво, овладяват професията на работник (една или повече) в съответствие със списъка на професиите на работниците, длъжностите на служителите, препоръчани за овладяване в рамките на образователната програма за средно професионално образование, в в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за специалностите на средното професионално образование.

Лицата, които са квалифицирани по професията на средното професионално образование и са приети за обучение по програми за обучение на средни специалисти по специалностите на средното професионално образование, съответстващи на тяхната професия, имат право на ускорено обучение по такива програми в съответствие с индивидуалните учебни програми.

Обучението по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на овладяваната образователна програма се извършва по начина, установен от местните разпоредби на образователната организация 14.

25. Учебната година в образователните организации започва на 1 септември и завършва в съответствие с учебния план на съответната образователна програма. Началото на учебната година може да бъде отложено от образователна организация при изпълнение на образователна програма за средно професионално образование в редовно обучение чрез кореспонденцияобучение за не повече от един месец, в задочно обучение - не повече от три месеца.

26. В процеса на усвояване на образователни програми за средно професионално образование на учениците се осигуряват ваканции.

Продължителността на ваканциите, предоставяни на учениците в процеса на усвояване на програми за обучение на квалифицирани работници и служители, е най-малко две седмици през зимния период, ако периодът за получаване на средно професионално образование е една година и най-малко десет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимния период - ако периодът на получаване на средно професионално образование е повече от една година.

Продължителността на ваканциите, предоставени на студентите в процеса на усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво, варира от осем до единадесет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимата.

27. Максимален обем учебно натоварванестудент е 54 академични часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

28. Образователните дейности на учениците включват учебни занятия (урок, практически урок, лабораторен урок, консултация, лекция, семинар), самостоятелна работа, производителност курсов проект(работа) (при усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво), практика, както и други видове образователни дейности, определени от учебния план.

За всички видове аудиторни занятия учебният час е 45 минути.

Обемът на задължителната аудиторна подготовка и практика не трябва да надвишава 36 академични часа седмично.

29. Броят на учениците в учебната група е 25 - 30 души. Въз основа на спецификата на учебната организация обучението може да се провежда от учебната организация с групи от по-малки ученици и индивидуални ученици, както и с разделяне на групата на подгрупи. Образователната организация има право да обединява групи от студенти, когато провежда обучение под формата на лекции.

30. Усвояване на образователната програма на средното професионално образование, включително отделна част или целия обем академичен предмет, курс, дисциплина (модул) от образователната програма, се придружава от текущо наблюдение на академичните постижения и междинно сертифициране на студентите. Формите, честотата и процедурата за текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците се определят от образователната организация самостоятелно 15.

31. Образователната организация самостоятелно създава система за оценяване за междинно сертифициране.

Броят на изпитите и тестовете в процеса на междинно сертифициране на учениците при обучение по индивидуален учебен план се определя от този учебен план.

33. Разработването на образователните програми на средното професионално образование завършва с окончателна атестация, която е задължителна.

Учениците, които нямат академичен дълг и са завършили напълно учебната програма или индивидуалната учебна програма, преминават окончателно сертифициране при получаване на средно професионално образование в образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, тези ученици преминават държавна окончателна сертификация.

На лицата, преминали успешно държавното окончателно сертифициране по образователни програми за средно професионално образование, се издава диплома за средно професионално образование, потвърждаваща получаването на средно професионално образование и квалификация по съответната професия или специалност на средното професионално образование.

Лица, които не са преминали окончателното сертифициране или са получили незадоволителни резултати при окончателното сертифициране, както и лица, които са завършили част от образователната програма на средното професионално образование и (или) са били изключени от образователната организация, се издава сертификат за обучение или периодът на обучение по образец, независимо установен от образователната организация 16 .

35. Лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или са учили в образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация който извършва образователни дейности по съответната образователна програма за средно професионално образование, която има държавна акредитация. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която извършва образователна дейност в съответната държавна акредитирана основна общообразователна програма, безплатно. При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма 18.

36. Ако федералната държава образователен стандартсредно професионално образование в един от видовете професионална дейностпредвижда се разработване на основната програма професионално обучениеспоред професията на работник, след това въз основа на резултатите от усвояването на професионалния модул на образователната програма за средно професионално образование, която включва практическо обучение, ученикът получава сертификат за професия на работник, длъжност на служител. Присвояването на квалификация по работническа професия се извършва с участието на работодателите.

37. Документът за образование, представен при приемане в образователна организация, се издава от личното досие на лице, завършило образователна организация, отпаднало преди завършване на образователна организация, както и на студент, който желае да се запише в друга образователна организация, по негово заявление. В този случай в личното дело остава заверено копие от документа за образование.

38. На учениците в образователните програми на средното професионално образование, след преминаване на окончателната атестация, по тяхно заявление се предоставят ваканции в рамките на периода на усвояване на съответната образователна програма на средното професионално образование, след което учениците се отстраняват във връзка с получаване на образование 19.

III. Характеристики на организацията на образователни дейности за хора с увреждания

Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва въз основа на образователни програми за средно професионално образование, адаптирани, ако е необходимо, за обучението на тези ученици 21.

40. Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва от образователна организация, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие, индивидуалните способности и здравословното състояние на такива ученици.

41. Образователните организации трябва да създават специални условия за ученици с увреждания за получаване на средно професионално образование 22 .

Специални условия за получаване на средно професионално образование от ученици с увреждания се разбират като условията за обучение, образование и развитие на такива ученици, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специален технически средстваобучение за колективно и индивидуално ползване, предоставяне на услуги на асистент (асистент) осигуряване на студентите с необходимите техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални коригиращи класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно за учениците с увреждания да усвоят образователни програми 23 .

42. За да се осигури достъпност на средното професионално образование за ученици с увреждания, образователната организация осигурява:

1) за ученици със зрителни увреждания:

адаптиране на официални уебсайтове на образователни организации в Интернет, като се вземат предвид специалните нужди на хората с увредено зрение, привеждането им към международния стандарт за достъпност на уеб съдържание и уеб услуги (WCAG);

настаняване на места, достъпни за незрящи или зрително увредени ученици и в адаптирана форма (като се вземат предвид техните специални нужди) справочна информацияотносно графика на лекциите, тренировките (трябва да се правят големи (вис главни буквине по-малко от 7,5 cm) с шрифт с релефен контраст (на бял или жълт фон) и дублиран на брайлово писмо);

наличието на асистент, оказващ необходимата помощ на ученика;

осигуряване на производство на алтернативни формати на печатни материали (голям шрифт или аудио файлове);

осигуряване на достъп на незрящ ученик, ползващ куче-водач, до сградата на учебната организация, в която има място за настаняване на куче-водач по време на учебните часове на ученика;

2) за ученици със слухови увреждания:

дублиране на аудио справочна информация за графика на тренировъчните сесии с визуална (инсталиране на монитори с възможност за излъчване на субтитри (мониторите, техните размери и брой трябва да се определят, като се вземе предвид размерът на стаята);

Предоставяне на подходящи аудио средства за възпроизвеждане на информация;

3) за студенти с опорно-двигателен апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на учениците до класни стаи, столове, тоалетни и други помещения на образователната организация, както и престоя им в тези помещения (наличие на рампи, парапети, удължени отвори на вратите, асансьори, локално спускане на бариерни стълбове до височина не повече от 0,8 m наличие на специални столове и други устройства);

43. Обучението на ученици с увреждания може да се организира както съвместно с други ученици, така и в отделни паралелки, групи или в отделни учебни организации.

Броят на учениците с увреждания в една учебна група се определя на 15 души.

Отчитайки специалните потребности на студентите с увреждания, учебната организация предоставя учебни и лекционни материали в електронен вид.

1, част 3 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

2, част 4 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

3, част 4 от член 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

4, част 7 на член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

5, част 3 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

6, част 1 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

7, част 2 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

8, част 3 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

9, част 9 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

10, част 8 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

11, част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

12, част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

13, част 5 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

14, клауза 3 от част 1 на член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл.2326).

15, част 1 на член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

16 Член 60, част 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

17, част 6 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

18, част 3 от член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

19, част 17 от член 59 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

20, част 1 на член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

21, част 8 на член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

22 Член 79, част 10 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

23, част 3 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

24, част 4 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

25, част 11 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

(Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19, чл. 2326) Нареждам:

министър
Д. Ливанов

Регистриран
в Министерството на правосъдието
Руска федерация
30 юли 2013 г
регистрационен номер 29200

Приложение

Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователните програми на средното професионално образование

I. Общи положения

II. Организация и провеждане на образователни дейности

5. Обучението под формата на самообразование се извършва с право на последващо преминаване на междинно и държавно окончателно сертифициране в образователни организации.

Част 4 от член 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“

Част 7 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326). Образователните програми за средно професионално образование, изпълнявани на базата на основно общо образование, се разработват от образователни организации, извършващи образователни дейности в образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно образование общо и средно професионално образование, съобразено с придобитата професия или специалност.

Част 3 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

12. Образователната програма за средно професионално образование включва учебен план, академичен календар, работни програми по учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), оценка и методически материали, както и други компоненти, които осигуряват образованието и обучението на учениците. Учебният план на образователната програма за средно професионално образование определя списъка, интензивността на труда, последователността и разпределението по периоди на обучение на учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, други видове образователни дейности на учениците и формите на тяхното междинно обучение. сертифициране.

Част 1 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

Част 2 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

Част 3 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

Част 9 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

Част 8 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

Част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326). Средно професионално образование може да се получи на чужд език в съответствие с образователната програма и по начина, установен от законодателството за образованието и местните разпоредби на образователната организация.

Част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

20. Образователните дейности по образователни програми за средно професионално образование се организират в съответствие с учебната програма, одобрена от образователната организация, календарни учебни графици, в съответствие с които образователната организация изготвя графици за обучение за всяка професия и специалност на средното професионално образование.

21. Лица с образование най-малко основно общо или средно общо образование имат право да овладяват образователни програми за средно професионално образование, с изключение на образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование. Лицата с начално общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

Част 5 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

23. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на ученици от средното общо образование в рамките на съответната образователна програма за средно професионално образование. Периодът на изучаване на общообразователни предмети в периода на усвояване на съответната образователна програма за средно професионално образование се определя от образователната организация самостоятелно.
(Изменен параграф, влязъл в сила на 26 януари 2015 г. - вижте предишното издание) Параграфът е заличен от 26 януари 2015 г. - заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 декември 2014 г. № 1580. - Вижте предишното издание. Учениците, получаващи средно професионално образование по програми за обучение на специалисти от средно ниво, овладяват професията на работник (една или повече) в съответствие със списъка на професиите на работниците, длъжностите на служителите, препоръчани за овладяване в рамките на образователната програма за средно професионално образование, в в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за специалностите на средното професионално образование.

24. При получаване на средно професионално образование в съответствие с индивидуална учебна програма, условията за получаване на образование могат да бъдат променяни от образователната организация, като се вземат предвид характеристиките и образователните нужди на конкретен ученик. Лицата, които са квалифицирани по професията на средното професионално образование и са приети за обучение по програми за обучение на средни специалисти по специалностите на средното професионално образование, съответстващи на тяхната професия, имат право на ускорено обучение по такива програми в съответствие с индивидуалните учебни програми. Обучението по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на образователната програма, която се усвоява, се извършва по начина, установен от местните разпоредби на образователната организация.

Член 34, част 1, параграф 3 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г. № 19, член 2326).

25. Учебната година в образователните организации започва на 1 септември и завършва в съответствие с учебния план на съответната образователна програма. Началото на учебната година може да бъде отложено от образователна организация при изпълнение на образователна програма за средно професионално образование в редовно и задочно обучение с не повече от един месец, в задочно обучение с не повече от три месеца.

26. В процеса на усвояване на образователни програми за средно професионално образование на учениците се осигуряват ваканции. Продължителността на ваканциите, предоставяни на учениците в процеса на усвояване на програми за обучение на квалифицирани работници и служители, е най-малко две седмици през зимния период, ако периодът за получаване на средно професионално образование е една година и най-малко десет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимния период - ако периодът на получаване на средно професионално образование е повече от една година. Продължителността на ваканциите, предоставени на студентите в процеса на усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво, варира от осем до единадесет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимата.

27. Максималният обем на учебната натовареност на студента е 54 учебни часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

28. Образователните дейности на студентите включват учебни сесии (урок, практически урок, лабораторна сесия, консултация, лекция, семинар), самостоятелна работа, завършване на курсов проект (работа) (при усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво), практика , както и други видове образователни дейности, определени с учебния план. За всички видове аудиторни занятия учебният час е 45 минути. Обемът на задължителната аудиторна подготовка и практика не трябва да надвишава 36 академични часа седмично.

29. Броят на учениците в една учебна група е не повече от 25 души. Въз основа на спецификата на учебната организация обучението и практиката могат да се провеждат от учебната организация с групи от по-малки ученици и индивидуални ученици, както и с разделяне на групата на подгрупи. Образователната организация има право да обединява групи от студенти, когато провежда обучение под формата на лекции.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 30 март 2014 г. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 22 януари 2014 г. № 31; с измененията, влязла в сила на 26 януари 2015 г. със заповед на Министерството на Образование и наука на Русия от 15 декември 2014 г. № 1580. - Вижте предишния редактор)

Част 1 от член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

31. Образователната организация самостоятелно създава система за оценяване за междинно сертифициране.

32. Броят на изпитите в процеса на междинна атестация на студентите не трябва да надвишава 8 изпита за учебна година, а броят на контролните работи - 10. В този брой не се включват изпитите и контролните работи по физическо възпитание и факултативни учебни дисциплини, дисциплини (модули). ). Броят на изпитите и тестовете в процеса на междинно сертифициране на учениците при обучение по индивидуален учебен план се определя от този учебен план.

33. Разработването на образователните програми на средното професионално образование завършва с окончателна атестация, която е задължителна. Учениците, които нямат академичен дълг и са завършили напълно учебната програма или индивидуалната учебна програма, преминават окончателно сертифициране при получаване на средно професионално образование в образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, тези ученици преминават държавна окончателна сертификация. На лицата, преминали успешно държавното окончателно сертифициране по образователни програми за средно професионално образование, се издава диплома за средно професионално образование, потвърждаваща получаването на средно професионално образование и квалификация по съответната професия или специалност на средното професионално образование. Лица, които не са преминали окончателното сертифициране или са получили незадоволителни резултати при окончателното сертифициране, както и лица, които са усвоили част от образователната програма на средното професионално образование и (или) са били изключени от образователната организация, се издава сертификат за обучение или периодът на обучение по образец, независимо установен от образователната организация.

Част 12 от член 60 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

Част 6 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

35. Лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или са учили в образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация който извършва образователни дейности по съответната образователна програма за средно професионално образование, която има държавна акредитация. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право безплатно да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която извършва образователни дейности по съответната основна общообразователна програма, която има държавна акредитация. При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.

Част 3 от член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , чл. 2326).

36. Ако федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование в рамките на един от видовете професионална дейност предвижда разработването на основна програма за професионално обучение в професията на работника, тогава въз основа на резултатите от усвояването на професионалния модул от образователната програма за средно професионално образование, която включва практическо обучение, ученикът получава удостоверение за работническа професия, длъжност на служител. Присвояването на квалификация по работническа професия се извършва с участието на работодателите.

„За одобряване на федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование по специалността 02.35.15 кинология“

Редакция от 09.04.2015 г. — Валидна от 29.05.2015 г.

 Покажи промените

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ПОРЪЧКА
от 7 май 2014 г. N 464

ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА ФЕДЕРАЛНИЯ ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТТА 35.02.15 г. КИНОЛОГИЯ

от 09.04.2015 г. N 391)

1. Одобрява приложения федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование по специалността 35.02.15 Кинология.

2. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 8 октомври 2009 г. N 383 „За утвърждаване и прилагане на федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование по специалността 111701 Кинология“ (рег. Министерството на правосъдието на Руската федерация на 8 декември 2009 г., регистрация N 15405).

министър
Д.В.ЛИВАНОВ

ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ
СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТ 35.02.15 КИНО

(изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

I. ОБХВАТ НА ПРИЛОЖЕНИЕ

1.2. Образователна организация има право да изпълнява програма за обучение на специалисти от средно ниво по специалността 02/35/15 Кинология, ако има подходящ лиценз за извършване на образователна дейност.

Възможна е мрежова форма за прилагане на програма за обучение на специалисти от средно ниво, като се използват ресурсите на няколко образователни организации. При изпълнението на програмата за обучение на специалисти от средно ниво, използвайки мрежова форма, заедно с образователни организации, медицински организации, културни организации, физическо възпитание, спорт и други организации, които разполагат с необходимите ресурси за провеждане на обучение, провеждане на образователна и производствена практика и да извършват други видове образователни дейности, предвидени в програмата за обучение на средни специалисти.

Когато изпълнява програма за обучение на специалисти от средно ниво, образователната организация има право да използва технологии за електронно и дистанционно обучение. При обучението на хора с увреждания е-обучението и дистанционните образователни технологии трябва да осигуряват възможност за получаване и предаване на информация в достъпни за тях форми.

II. ИЗПОЛЗВАНИ СЪКРАЩЕНИЯ

В този стандарт се използват следните съкращения:

СПО - средно професионално образование;

Федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование - федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование;

PPSSZ - програма за обучение на средни специалисти;

ОК - обща компетентност;

PC - професионална компетентност;

PM - професионален модул;

MDK е интердисциплинарен курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО СПЕЦИАЛНОСТИ

3.1. Получаването на SVE в PPSSZ е разрешено само в образователна организация.

3.2. Сроковете за придобиване на средно професионално образование по специалността 35.02.15 основно обучение по киноложка форма в редовна форма на обучение и присвоените квалификации са дадени в таблица 1.

маса 1

Образователна степен, необходима за допускане до обучение по ППССЗ	Име на основната квалификация за обучение	Срок за получаване на SVE в PPSSZ основно обучение в редовна форма на обучение<1>
средно общо образование	Водач на кучета	2 години 6 месеца
основно общо образование	Водач на кучета	3 години 6 месеца<2>

<1>Независимо от използваните образователни технологии.

<2>Образователните организации, които обучават специалисти от средно ниво на базата на основно общо образование, прилагат федералния държавен образователен стандарт за средно общо образование в рамките на PPSSZ, включително като вземат предвид придобитата специалност за професионално обучение.

Времевата рамка за получаване на SVE в основното обучение на PPSSZ, независимо от използваните образователни технологии, се увеличава:

а) за студенти в редовна и задочна форма на обучение: (изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

на базата на средно общо образование - за не повече от 1 година;

на основата на основно общо образование - не повече от 1,5 години;

б) за инвалиди и лица с ограничени здравословни възможности - за не повече от 10 месеца.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ЗАВЪРШИЛИТЕ

4.1. Област на професионална дейност на завършилите: организация и извършване на работа, както и предоставяне на услуги за развъждане, отглеждане, отглеждане и грижа за кучета, обучение и използване на кучета в различни услуги, включително в икономически дейности, спортен и търговски лов ; в службите за сигурност, по време на издирвателни и спасителни операции.

4.2. Обектите на професионална дейност на завършилите са:

кучета от всички породи и видове ползване;

технологии за отглеждане, отглеждане и разплод на кучета;

методи и методи за обучение на кучета по порода и вид услуга;

инвентар и оборудване за отглеждане, отглеждане, поддържане и професионално обучениекучета;

процеси на организиране и управление на работата в областта на кинологията;

първични трудови колективи.

4.3. Водачът на кучета се подготвя за следните дейности:

4.3.1. Отглеждане и грижа за кучета.

4.3.2. Развъждане и селекция на кучета.

4.3.3. Обучение и използване на кучета по порода и вид услуга.

4.3.4. Тестове и състезания на кучета.

4.3.5. Управление на дейности по предоставяне на услуги в областта на кинологията.

4.3.6. Извършване на работа в една или повече професии на работници, длъжности на служители (приложение към Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование).

V. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ЗАВЪРШВАНЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СПЕЦИАЛИСТИ ОТ СРЕДНО РАВНИЩЕ

5.1. Водачът на кучета трябва да има общи компетенции, които включват способността да:

ОК 1. Разберете същността и социална значимостнеговият бъдеща професия, показват постоянен интерес към нея.

OK 2. Организирайте собствените си дейности, изберете стандартни методи и начини на изпълнение професионални задачи, оценете тяхната ефективност и качество.

OK 3. Вземете решения в стандартни и нестандартни ситуации и поемете отговорност за тях.

OK 4. Търсене и използване на информация, необходима за ефективно изпълнение на професионални задачи, професионални и личностно развитие.

OK 5. Използвайте информационни и комуникационни технологии в професионалните си дейности.

OK 6. Работете в екип и екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство и потребители.

OK 7. Поемете отговорност за работата на членовете на екипа (подчинените) и за резултатите от изпълнението на задачите.

OK 8. Самостоятелно определяне на задачите за професионално и личностно развитие, ангажиране със самообразование, съзнателно планиране на професионалното развитие.

ОК 9. Да се ориентира в условията на чести промени в технологиите в професионалните дейности.

5.2. Водач на кучета трябва да притежава професионални компетенции, съответстващи на следните видове дейности:

5.2.1. Отглеждане и грижа за кучета.

PC 1.1. Осигуряване на грижи за кучета с помощта на необходимите инструменти и оборудване.

PC 1.2. Хранете кучета според възрастта, породата и вида на услугата.

PC 1.3. Разхождайте кучетата.

PC 1.4. Под ръководството на ветеринарни специалисти участва в противоепизоотичните мерки.

PC 1.5. Изпълнявайте медицинските предписания според указанията и под ръководството на ветеринарни специалисти.

5.2.2. Развъждане и селекция на кучета.

PC 2.1. Планирайте експериментална селекционна работа.

PC 2.2. Изберете кучета въз основа на резултатите от класификацията за подобряване на работните и породни качества.

PC 2.3. Да се консолидират желаните работни и породни качества в следващите поколения, включително използването на инбридинг и хетерозис.

PC 2.4. Прилага техники и различни методи за отглеждане на кучета.

PC 2.5. Грижа за младите.

5.2.3. Обучение и използване на кучета по порода и вид услуга.

PC 3.1. Подгответе кучетата според общия курс на обучение.

PC 3.2. Подгответе кучета по порода и вид услуга.

PC 3.3. Провеждайте обучение за кучета, като използвате специални курсове за обучение.

PC 3.4. Провеждане на приложно обучение на кучета.

PC 3.5. Провеждайте тестове на кучета въз основа на резултатите от обучението.

PC 3.6. Използвайте кучета различни видовеуслуги

5.2.4. Тестове и състезания на кучета.

PC 4.1. Организира и провежда тестове на кучета.

PC 4.2. Организиране и провеждане на кучешки състезания.

PC 4.3. Извършва преглед и оценка на кучета.

5.2.5. Управление на дейности по предоставяне на услуги в областта на кинологията.

PC 5.1. Участва в планирането на основните показатели за предоставяне на услуги в областта на кинологията.

PC 5.2. Планирайте изпълнението на работата от изпълнители.

PC 5.3. Организирайте работата на работната сила.

PC 5.4. Наблюдавайте напредъка и оценявайте резултатите от работата, извършена от изпълнителите.

PC 5.5. Проучете пазара и условията за услуги в областта на кинологията.

PC 5.6. Участвайте в разработването на мерки за оптимизиране на процесите на предоставяне на услуги в областта на професионалните дейности.

PC 5.7. Поддържа утвърдена счетоводна и отчетна документация.

5.2.6. Извършване на работа в една или повече работнически професии или длъжности в офиса.

VI. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ СТРУКТУРАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПЕЦИАЛИСТИ ОТ СРЕДНО НИВО

6.1. PPSSZ предвижда изучаване на следните образователни цикли:

общохуманитарни и социално-икономически;

математически и общи природни науки;

професионален;

и секции:

учебна практика;

производствена практика (по профил на специалност);

производствена практика (преддипломна);

междинна сертификация;

държавна финална атестация.

6.2. Задължителната част от ППССЗ за образователните цикли трябва да бъде около 70 на сто от общото време, отделено за тяхното развитие. Вариативната част (около 30%) дава възможност за разширяване и (или) задълбочаване на обучението, определено от съдържанието на задължителната част, за получаване на допълнителни компетенции, умения и знания, необходими за осигуряване на конкурентоспособността на завършилия в съответствие с изискванията на регионалния пазар на труда и възможностите за продължаващо обучение. Дисциплините, интердисциплинарните курсове и професионалните модули на избираемата част се определят от учебната организация.

Общите хуманитарни и социално-икономически, математически и общи природонаучни образователни цикли се състоят от дисциплини.

Професионалният образователен цикъл се състои от общопрофесионални дисциплини и професионални модули в съответствие с видовете дейности. Професионалният модул включва един или повече интердисциплинарни курсове. Когато студентите усвояват професионални модули, се провежда образователно и (или) практическо обучение (според профила на специалността).

6.3. Задължителната част от общия хуманитарен и социално-икономически образователен цикъл на основното обучение на PPSSZ трябва да включва изучаването на следните задължителни дисциплини: „Основи на философията“, „История“, „Чужд език“, „Физическа култура“.

Задължителна част от професионалния образователен цикъл на основното обучение трябва да включва изучаването на дисциплината „Безопасност на живота“. Обемът на учебните часове по дисциплината „Безопасност на живота” е 68 часа, от които за усвояване на осн. военна служба- 48 часа.

6.4. При определяне на структурата на образователната програма и сложността на нейното разработване образователната организация може да използва система от кредитни единици, като една кредитна единица съответства на 36 академични часа.

Таблица 3

В електронния документ номерацията на таблиците съответства на официалния източник.

Структура на програмата за обучение на специалисти от средно ниво в основното обучение

Индекс	Наименование на образователни цикли, раздели, модули, изисквания за знания, умения, практически опит	Общо максимално натоварване на учениците (часове/седмица)	Включително часове задължителни тренировъчни сесии	Индекс и име на дисциплини, интердисциплинарни курсове (IDC)	Кодове на формирани компетентности
	Задължителна част от образователните цикли на ППССЗ	2862	1908
OGSE.00	Общохуманитарни и социално-икономически образователен цикъл	600	400
	да може да: да се ориентират в най-общите философски проблеми на битието, знанието, ценностите, свободата и смисъла на живота като основа за формиране на културата на гражданин и бъдещ специалист; зная: основни категории и понятия на философията; ролята на философията в живота на човека и обществото; основите на философското учение за битието; същността на процеса на познание; основите на научните, философските и религиозните картини на света; за условията за формиране на личността, свободата и отговорността за опазване на живота, културата, заобикаляща среда; за социални и етични въпроси, свързани с разработването и използването постиженията на науката, техниката и технологиите;		48	OGSE.01. Основи на философията	Добре 1 - 9
	да може да: да се ориентира в текущата икономическа, политическа и културна ситуация в Русия и света; идентифицират взаимовръзката на вътрешни, регионални, глобални социално-икономически, политически и културни проблеми; зная: основни насоки на развитие на ключови региони на света в края на века (XX и XXI век); същността и причините за локалните, регионалните, междудържавните конфликти в края на 20-ти - началото на 21-ви век; основните процеси (интеграционни, мултикултурни, миграционни и други) на политическите и икономическо развитиеводещи държави и региони в света; предназначението на ООН, НАТО, ЕС и други организации и основните насоки на тяхната дейност; за ролята на науката, културата и религията за съхраняване и укрепване на националните и държавни традиции; съдържание и предназначение на най-важните нормативни правни и законодателни актове от световно и регионално значение;		48	OGSE.02. История	Добре 1 - 9
	да може да: общуват (устно и писмено) на чужд език на професионални и битови теми; превеждам (с речник) чужди текстове професионална ориентация; самостоятелно подобряване на устната и писмена реч, попълване лексикон; зная: лексикален (1200 - 1400 лексикални единици) и граматичен минимум, необходим за четене и превод (с речник) на чужди професионални текстове;		152	OGSE.03. Чужд език	Добре 1 - 9
	да може да: използват физическо възпитание и развлекателни дейности за подобряване на здравето, постигане на житейски и професионални цели; зная: за ролята на физическата култура в общото културно, професионално и социално развитие на човек; основите на здравословния начин на живот.	304	152	OGSE.04. Физическа култура	Добре 2, 3, 6
EN.00	Математически и общоприродонаучен образователен цикъл	48	32
	В резултат на изучаването на задължителната част от образователния цикъл студентът трябва: да може да: анализира и прогнозира последици за околната средаразлични видове дейности; използване в професионалните дейности на идеи за връзката между организмите и околната среда; спазват правилата за безопасност на околната среда в професионалните дейности; зная: принципи на взаимодействие между живите организми и тяхната среда; характеристики на взаимодействието между обществото и природата, основните източници на техногенно въздействие върху околната среда; условия устойчиво развитиеекосистеми и възможни причинипоявата на екологична криза; принципи и методи за рационално управление на околната среда; методи за регулиране на околната среда; принципи на местоположението на производството различни видове; основни групи отпадъци, техните източници и мащаб на образуване; концепция и принципи на екологичния мониторинг; правни и социални проблеми на управлението на околната среда и екологичната безопасност; принципи и правила на международно сътрудничество в областта на управлението на околната среда и опазването на околната среда; потенциал на природните ресурси на Руската федерация; защитени природни територии.			EN.01. Екологични основи на управлението на околната среда	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
P.00	Професионален цикъл на обучение	2214	1476
OP.00	Общопрофесионални дисциплини	648	432
	В резултат на изучаването на задължителната част от професионалния образователен цикъл студентът по общи професионални дисциплини трябва: да може да: определят пола, породата, възрастта на кучетата по външни признаци; определят конституционния тип и вида на висш нервна дейносткучета; зная: структура и топографско разположение на органите; основни физиологични характеристики на кучетата; ролята на нервната система за формиране на поведенчески реакции; методи за оценка на конституцията, екстериора, интериора на кучетата; произход и еволюция на породите кучета;			OP.01. Биология на кучетата	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: определят топографското разположение и структурата на органите и частите на тялото на животните; определят анатомичните и възрастови характеристики на животните; определят и записват физиологичните характеристики на животните; зная: основни принципи и терминология на цитологията, хистологията, ембриологията, морфологията, анатомията и физиологията на животните; структура на органите и органните системи на животните: мускулно-скелетна, кръвоносна, храносмилателна, дихателна, покривна, отделителна, репродуктивна, ендокринна, нервна, включително централна нервна системас анализатори; видови характеристики на животните; характеристики на жизнените процеси; физиологични функции на органите и органните системи на животните; понятия за метаболизъм, хомеостаза, физиологична адаптация на животните; регулиране на функциите на нервната и ендокринната системи; функции на имунната система; характеристики на възпроизводствените процеси; характеристики на висшата нервна дейност (поведение);			OP.02. Анатомия и физиология на животните	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3
	да може да: идентифициране на болни животни; извършване на прости ветеринарни срещи; приготвят разтвори на дезинфектанти и детергенти; дезинфекцират оборудване, инвентар, помещения, транспортни средства и др.; зная: стандарти за хигиена на животните; класификация на детергенти и дезинфектанти, правила за тяхното използване, условия и срокове на съхранение; правила за дезинфекция на оборудване и транспортни средства, дезинфекция, дезинсекция и дератизация на помещения; основни видове хранителни отравяния и инфекции, източници на възможна инфекция; основни видове хелминтози по животните; болести, общи за хората и животните; превантивни мерки за предотвратяване на болести по животните; техники за оказване на първа помощ на животни;			ОП.03. Основи на ветеринарната медицина и хигиена на животните	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: идентифицира опасни и вредни производствени фактори и съответните рискове, свързани с минали, настоящи или планирани видове професионална дейност; използват колективни и индивидуални предпазни средства в съответствие с характера на извършваната професионална дейност; провежда въвеждащо обучение на подчинени работници (персонал), инструктира ги по въпросите на безопасността на работното място, като се вземат предвид спецификите на извършената работа; обяснява на подчинените служители (персонал) съдържанието на установените изисквания за защита на труда; контролира уменията, необходими за постигане на необходимото ниво на безопасност на труда; поддържат стандартна документация за защита на труда, спазват сроковете за нейното попълване и условията за съхранение; зная: системи за управление на безопасността на труда в организацията; закони и други регулаторни правни актове, съдържащи държавни регулаторни изисквания за защита на труда, които се прилагат към дейността на организацията; отговорности на работещите в областта на охраната на труда; действително или потенциални последствиясобствена дейност (или бездействие) и влиянието им върху нивото на безопасност на труда; възможни последствиянеспазване на технологични процеси и производствени инструкции от подчинени служители (персонал); редът и честотата на инструктиране на подчинени служители (персонал); реда за съхранение и използване на колективни и индивидуални предпазни средства; процедурата за сертифициране на работните места въз основа на условията на труд, включително методологията за оценка на условията на труд и безопасността на нараняванията;			OP.04. Безопасност и здраве при работа	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: използват технологии за събиране, поставяне, съхраняване, натрупване, трансформиране и предаване на данни по професионално ориентиран начин информационни системи; използват различни видове в професионалните дейности софтуер, вкл. специален; използват компютърни и телекомуникационни средства в професионалните дейности; зная: основни понятия за автоматизирана обработка на информация; общ състав и структура на персонални компютри и изчислителни системи, автоматизирани работни места; състав, функции и възможности за използване на информационни и телекомуникационни технологии в професионалните дейности; методи и средства за събиране, обработка, съхраняване, предаване и натрупване на информация; основни системни софтуерни продукти и приложни софтуерни пакети в областта на професионалните дейности; основни методи и техники за осигуряване на информационна сигурност;			OP.05. Информационни технологиив професионални дейности	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: осъществяват професионална комуникация при спазване на нормите и правилата на бизнес етикета; използват прости техники за саморегулиране на поведението в процеса на междуличностно общуване; предават информация устно и писмено при спазване на изискванията за речева култура; вземайте решения и защитавайте своята гледна точка по правилен начин; поддържане на бизнес репутация; създаване и поддържане на имиджа на делови човек; организира работното място; зная: правила бизнес комуникация; етични стандарти на взаимоотношения с колеги, партньори, клиенти; основни комуникационни техники и техники: правила за изслушване, разговор, убеждаване, съветване; форми на обжалване, представяне на искания, изразяване на благодарност, методи на аргументация в производствени ситуации; компоненти на външния вид на бизнес човек: костюм, прическа, грим, аксесоари и др.; правила за организиране на работно пространство за индивидуална работа и професионално общуване;			OP.06. Култура на бизнес общуване	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: изчисляване на основните технически и икономически показатели за дейността на организацията; прилагат бизнес и управленски комуникационни техники в професионалните дейности; анализира ситуацията на пазара на стоки и услуги; зная: основни положения икономическа теория; принципи на пазарната икономика; сегашно състояниеи перспективи за развитие на селското стопанство и ветеринарната медицина; роли и организация на икономическите субекти в пазарна икономика; механизми за ценообразуване на продукти (услуги); форми на възнаграждение; стилове на управление, видове комуникация; принципи на делово общуване в екип; цикъл на управление; особености на управлението в областта на ветеринарната медицина; същността, целите, основните принципи и функции на маркетинга, връзката му с управлението; форми на адаптиране на производството и продажбите към пазарната ситуация;			ОП.07. Основи на икономиката, управлението и маркетинга	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: използват регулаторни правни документи, регулиращи професионалните дейности; защитава правата Ви в съответствие с действащото законодателство; определят конкурентните предимства на организацията (предприятието); правят предложения за подобряване на стоки и услуги, организиране на продажби; съставяне на бизнес план за организация на малък бизнес; зная: основните разпоредби на Конституцията на Руската федерация; правата и свободите на човека и гражданина, механизмите за тяхното осъществяване; концепция правна уредбав областта на професионалната дейност; законодателни актове и други регламентирегулиране на правоотношенията в процеса на професионалната дейност; права и задължения на служителите в сферата на професионалната дейност; характеристики на организации (предприятия) от различни организационни и правни форми; ред и методи за организиране на продажбата на стоки и предоставяне на услуги; изисквания към бизнес плановете;			ОП.08. Правна подкрепа за професионални и предприемаческа дейност	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: организира и провежда мерки за защита на работниците и населението от отрицателни въздействияизвънредни ситуации; предприемат превантивни мерки за намаляване на нивото на различни видове опасности и техните последствия в професионалните дейности и ежедневието; използват средства за индивидуална и колективна защита срещу оръжия за масово поразяване; използвайте първични средства за гасене на пожар; да се ориентира в списъка с военни специалности и самостоятелно да идентифицира сред тях тези, свързани с придобитата специалност; прилага професионални знания при изпълнение на задълженията по военна служба на военни длъжности в съответствие с придобитата специалност; овладяват методи за безконфликтно общуване и саморегулация в ежедневните дейности и екстремни условиявоенна служба; оказване на първа помощ на пострадалите; зная: принципи за осигуряване на устойчивост на икономически обекти, прогнозиране на развитието на събитията и оценка на последствията от причинени от човека извънредни ситуации и природни явления, включително в контекста на борбата с тероризма като сериозна заплаха за националната сигурност на Русия; основните видове потенциални опасности и техните последствия в професионалните дейности и ежедневието, принципи за намаляване на вероятността от тяхното прилагане; основите на военната служба и отбраната на държавата; задачи и основни дейности на гражданската защита; начини за защита на населението от оръжия за масово поразяване; противопожарни мерки и правила за безопасно поведение при пожари; организация и ред за набиране на граждани на военна служба и постъпване в нея на доброволна основа; основни видове оръжия, военна техникаи специално оборудване, което е в експлоатация (оборудване) на военни части, които имат военни специалности, свързани със специалностите на специалното образование; обхвата на приложение на придобитите професионални знания при изпълнение на задълженията по военната служба; процедура и правила за оказване на първа помощ на жертвите.		68	ОП.09. Безопасност на живота	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
PM.00	Професионални модули	1566	1044
PM.01	Отглеждане и грижа за кучета имат практически опит: отглеждане, хранене и грижи за кучета; да може да: използване модерни технологиихранене, отглеждане и грижи за кучета; изготвят балансирани диети за породи и възрастови групи; извършват подстригване и подстригване на декоративни кучета; определяне на здравословното състояние на кучето въз основа на външни признаци; оказване на първа помощ на кучета при спешни случаи; грижи за болни кучета; спазвайте мерките за лична хигиена; организира и провежда профилактични мерки за предотвратяване на заболявания, общи за хората и животните; вземане на водни проби, измерване на основните параметри на микроклимата в кучешката стая; зная: стандартни изисквания за качеството на основните храни и фуражи за кучета; стандарти за хранене и принципи за формулиране на диети за различни породи кучета и възрастови групи; ветеринарно-санитарни изисквания за условията на живот на кучетата; правила за грижа за болно куче; правила за оказване на първа помощ на животни; методи за вземане на водни проби, измерване на основните параметри на микроклимата в кучешка стая; основна информация за болестите по кучетата, включително общите за хората и животните; методи за профилактика на заболявания при кучета; основни превантивни и противоепизоотични мерки в кучевъдството.			МДК.01.01. Методи за отглеждане и грижа за кучета	Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5
PM.02	Развъждане и селекция на кучета В резултат на изучаването на професионалния модул студентът трябва: имат практически опит: избор на производители въз основа на резултатите от оценката; определяне на периода, благоприятен за чифтосване; развъждане на кучета; поддръжка на производители; отглеждане на кученца; изготвяне на документи за произход на кучета; да може да: анализира генотипа на кучетата въз основа на индивидуални черти и техните комплекси; подбират двойки бащи, като вземат предвид техните предимства и недостатъци, за да подобрят работните и породните качества; идентифициране на кучки в еструс (разгонване); организира хранене и грижи за производителите; използвайте специална техника за плетене; разработване на документация за експериментална селекционна работа; изготвят документи за произхода на кучетата; зная: методи за отглеждане на кучета; характеристики на използването на инбридинг и хетерозис; процес на скално образуване; методи на подбор, подбор на кучета за селекционно-развъдна работа; изисквания към качествата на разплодните кучета; признаци на полова топлина при кучета; техники за чифтосване на кучета; характеристики на растежа и развитието на кученца от различни породи.			МДК.02.01. Техники и методи за отглеждане на кучета	Добре 1 - 9 PC 2.1 - 2.5
PM.03	Обучение и използване на кучета по порода и вид услуга В резултат на изучаването на професионалния модул студентът трябва: имат практически опит: обучение на кучета; ползване на кучета за 2 - 3 вида услуги; да може да: организира обучение на кучета; използване на кучета в различни дейности; избират кучета за използване в различни услуги; обучение на кучета; обучение в общ курс на послушание и общ курс на обучение; зная: форми, методи и техники за обучение на кучета; специален инвентар и оборудване за обучение; нормативни документи и правила за подбор на кучета за използване в различни служби; класификация на породи кучета за различни услуги.			МДК.03.01. Теоретична основаобучение на кучета	Добре 1 - 9 PC 3.1 - 3.6
PM.03				МДК.03.02. Методи за обучение и използване на кучета по породи и видове услуги	Добре 1 - 9 PC 3.1 - 3.6
PM.04	Кучешки изпитания и състезания В резултат на изучаването на професионалния модул студентът трябва: имат практически опит: преглед и оценка на кучета; да може да: организира котило на млади животни, тестове и кучешки състезания; ефективно оценяване на кучета въз основа на резултатите от теста; зная: история на развъждането на кучета; особености на служебното, декоративното, ловното, спортното кучевъдство; основни киноложки организации; класификация на породите кучета в системата на Международната киноложка федерация; нормативни документи на Руската киноложка федерация (РКФ); стандарти на основните породи кучета; стандарти за тестване и състезание; състав и отговорности на членовете на експертната комисия; Изисквания за преглед на екстериор и телосложение на кучетата, космена покривка, цвят, движение на кучета.			МДК.04.01. Теоретични и практически принципи на организиране и провеждане на тестове и състезания на кучета	Добре 1 - 9 PC 4.1 - 4.3
PM.05	Управление на дейности по предоставяне на услуги в областта на кинологията В резултат на изучаването на професионалния модул студентът трябва: имат практически опит: участие в планиране и анализ на основните показатели за дейността на една киноложка организация; участие в управлението на основната работна сила; поддържа стандартна документация; да може да: анализира състоянието на пазара и условията на услугите в областта на кинологията; планират работата на структурно звено на организация и малко предприятие; изчисляване на основните показатели за ефективност на организацията съгласно приетата методология; инструктира и контролира изпълнителите на всички етапи от работата; разработва и прилага мерки за мотивиране и стимулиране на персонала; оценете качеството на извършената работа; зная: характеристика на пазара и условията за услуги в областта на кинологията; организиране на киноложки услуги за различни цели; структура на организацията и управляваната единица; естеството на взаимодействие с други отдели; функционални отговорности на служителите и ръководителите; основни перспективи за развитие на малкия бизнес в областта на кинологията; особености на структурата и функционирането на малко предприятие; основни показатели за ефективност на киноложката организация; методи за планиране, наблюдение и оценка на работата на изпълнителите; видове, форми и методи за мотивация на персонала, вкл. материално и нематериално стимулиране на служителите; методи за оценка на качеството на извършената работа; правила за първичен документооборот, счетоводство и отчетност.			МДК.05.01. Управление на структурна единица на организация (предприятие) и малко предприятие	Добре 1 - 9 PC 5.1 - 5.7
PM.06	Извършване на работа по една или повече работнически професии, длъжности за служители
	Променливата част от образователните цикли на PPSSZ (определя се от образователната организация независимо)	1242	828
	Общ брой часове обучение в образователните цикли на ППССЗ	4104	2736
UP.00	Учебна практика	25 седмици			Добре 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
PP.00		25 седмици
PDP.00		4 седмици
PA.00	Временно освидетелстване	4 седмици
GIA.00		6 седмици
GIA.01	Подготовка на финална квалификационна работа	4 седмици
GIA.02	Защита на финална квалификационна работа	Две седмици

Периодът за получаване на SVE в основно обучение в PPSSZ в редовно обучение е 133 седмици, включително:

Обучение по образователни цикли	76 седмици
Учебна практика	25 седмици
Производствена практика (според профил на специалност)	25 седмици
Индустриална практика (предидипломна)	4 седмици
Временно освидетелстване	4 седмици
Държавно окончателно удостоверяване	6 седмици
Почивни дни	18 седмици
Обща сума	133 седмици

VII. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ УСЛОВИЯТА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СРЕДНИ СПЕЦИАЛИСТИ

7.1. Образователната организация самостоятелно разработва и одобрява PPSSZ в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование и като взема предвид съответния приблизителен PPSSZ.

Преди да започне разработването на PPSSZ, образователната организация трябва да определи спецификата си, като вземе предвид фокуса си върху задоволяване на нуждите на пазара на труда и работодателите, и да определи крайните резултати от обучението под формата на компетенции, умения и знания и придобити практически опит.

Конкретните видове дейности, за които се подготвя студентът, трябва да съответстват на присвоената квалификация и да определят съдържанието на образователната програма, разработена от образователната организация съвместно със заинтересованите работодатели.

При формирането на ППССЗ образователната организация:

има право да използва времето, отредено за променливата част от образователните цикли на PPSSZ, като същевременно увеличава времето, отредено за дисциплини и модули от задължителната част, за практики и (или) въвеждане на нови дисциплини и модули в съответствие с потребностите на работодателите и спецификата на дейността на образователната организация; (изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

има право да определи за студентите да овладеят в рамките на професионалния модул професията на работник, длъжността на служител (един или повече) в съответствие с приложението към Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование;

е длъжен ежегодно да актуализира PPSSZ, като взема предвид исканията на работодателите, особеностите на развитието на региона, културата, науката, икономиката, технологиите, технологиите и социалната сфера в рамките, установени от този Федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование образование;

задължен в работата образователни програмина всички дисциплини и професионални модули, ясно формулират изискванията към резултатите от тяхното развитие: компетенции, придобит практически опит, знания и умения;

е длъжен да осигури ефективна самостоятелна работа на учениците в съчетание с подобряване на нейното управление от учители и майстори по производствено обучение;

е длъжен да осигури на учениците възможност за участие във формирането на индивидуална образователна програма;

е длъжен да формира социокултурна среда, да създава условия, необходими за цялостното развитие и социализация на личността, да запазва здравето на учениците, да насърчава развитието на образователния компонент на образователния процес, включително развитието на студентското самоуправление. , участие на учениците в работата на творчески колективи обществени организации, спортни и творчески клубове;

трябва да осигури, за да се приложи подходът, основан на компетентности, използването на учебен процесактивни и интерактивни форми на провеждане на занятия (компютърни симулации, бизнес и ролеви игри, разбор конкретни ситуации, психологически и други обучения, групови дискусии) в комбинация с извънкласна работаза формиране и развитие на общи и професионални компетенциистуденти.

7.2. При прилагането на PPSSZ студентите имат академични права и отговорности в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“<1>.

7.3. Максималният обем на учебната натовареност на студента е 54 учебни часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

7.4. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовната форма на обучение е 36 учебни часа седмично.

7.5. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовна и задочна форма на обучение е 16 учебни часа седмично.

7.5.1. Максималният обем на аудиторната учебна натовареност за година при дистанционно обучение е 160 академични часа. (изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

7.6. Общата продължителност на ваканциите през учебната година трябва да бъде 8 - 11 седмици, включително най-малко 2 седмици през зимата.

7.7. Завършването на курсов проект (работа) се счита за вид образователна дейност по дисциплината (дисциплините) от професионалния образователен цикъл и (или) професионалния модул (модули) от професионалния образователен цикъл и се изпълнява в рамките на времето, определено за него проучване.

7.8. Дисциплината "Физическо възпитание" предвижда седмично 2 часа задължителни учебни часове и 2 часа самостоятелна работа (чрез различни форми на извънкласна дейност в спортни клубове и секции).

7.9. Учебната организация има право за подгрупи момичета да използват част от учебното време по дисциплината „Безопасност на живота“ (48 часа), разпределено за изучаване на основите на военната служба, за овладяване на медицински знания.

7.10. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на средно общо образование в рамките на PPSSZ. В този случай PPSSZ, изпълняван на базата на основно общо образование, се разработва въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо образование и средно професионално образование, като се вземе предвид придобитата специалност на средното професионално образование .

Периодът за усвояване на PPSSZ в редовна форма на обучение за лица, обучаващи се на базата на основно общо образование, се увеличава с 52 седмици въз основа на:

7.11. Консултациите за ученици в редовна и задочна форма на обучение се предоставят от образователната организация в размер на 4 часа на ученик за всяка учебна година, включително по време на изпълнението на образователната програма за средно общо образование за лица, обучаващи се в основа на основното общо образование. Формите на консултации (групови, индивидуални, писмени, устни) се определят от учебната организация.

7.12. По време на тренировъчния период се провеждат тренировъчни лагери за младежи<1>.

7.13. Практиката е задължителен раздел от PPSS. Това е вид образователна дейност, насочена към формиране, консолидиране и развитие на практически умения и компетентности в процеса на извършване на определени видове работа, свързани с бъдещата професионална дейност. При осъществяване на ППССЗ се предвиждат следните видове стажове: учебни и производствени.

Производствената практика се състои от два етапа: практика в профила на специалността и преддипломна практика.

Учебната практика и производствената практика (според профила на специалността) се провеждат от образователна организация, когато студентите овладяват професионални компетенции в рамките на професионални модули и могат да се изпълняват както концентрирано в няколко периода, така и разпръснато, редувайки се с теоретични занятия в рамките на професионални модули.

Целите и задачите, програмите и отчетните форми се определят от учебната организация за всеки вид практика.

Производствената практика трябва да се извършва в организации, чиято дейност съответства на профила на обучение на студентите.

Сертифицирането въз основа на резултатите от промишлената практика се извършва, като се вземат предвид (или въз основа на) резултатите, потвърдени от документи на съответните организации.

7.14. Изпълнението на ППССЗ следва да се осигурява от педагогически персонал, който има висше образование, отговарящи на профила на преподаваната дисциплина (модул). Опитът в организации от съответната професионална област е задължителен за учителите, отговорни за овладяването на професионалния образователен цикъл от студентите. Учителите получават допълнително професионално образование чрез програми за повишаване на квалификацията, включително под формата на стажове в специализирани организации поне веднъж на всеки 3 години.

7.15. ППССЗ трябва да бъде снабдена с учебна и методическа документация за всички дисциплини, интердисциплинарни курсове и професионални модули на ППССЗ.

Извънкласната работа трябва да бъде придружена методическа подкрепаи обосновка за изчисляване на времето, изразходвано за изпълнението му.

Прилагането на PPSSZ трябва да се осигури чрез достъп на всеки студент до бази данни и библиотечни фондове, формирани съгласно пълния списък от дисциплини (модули) на PPSSZ. По време на самоподготовкана студентите трябва да бъде осигурен достъп до информационната и телекомуникационна мрежа "Интернет" (наричана по-нататък за краткост Интернет).

Всеки студент трябва да получи поне едно учебно печатно и/или електронно издание за всяка дисциплина от професионалния образователен цикъл и едно учебно-методическо печатно и/или електронно издание за всеки интердисциплинарен курс (включително електронни бази данни от периодични издания).

Библиотечният фонд трябва да бъде оборудван с печатни и/или електронни издания на основна и допълнителна учебна литература по дисциплини от всички учебни цикли, издадени през последните 5 години.

В допълнение към учебната литература библиотечната колекция трябва да включва официални, справочни, библиографски и периодични издания в размер на 1 - 2 екземпляра на всеки 100 студенти.

Всеки студент трябва да има достъп до библиотечни колекции, състоящи се от най-малко 3 заглавия на руски списания.

Образователната организация трябва да предостави на студентите възможност за бърз обмен на информация с руски образователни организации и други организации и достъп до съвременни професионални бази данни и информационни ресурси в Интернет.

7.16. Приемът за обучение в PPSSZ за сметка на бюджетните разпределения на федералния бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и местните бюджети е публично достъпен, освен ако не е предвидено друго в член 68, част 4 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "За образованието в Руската федерация"<1>. Финансирането за прилагане на PPSSZ трябва да се извършва в размер не по-нисък от установените държавни регулаторни разходи за предоставяне на обществени услуги в областта на образованието за дадено ниво.

<1>Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, N 6, чл. 562, чл. 566.

7.17. Образователна организация, изпълняваща PPSSZ, трябва да разполага с материално-техническа база, която осигурява провеждането на всички видове лабораторни и практически занятия, дисциплинарно, интердисциплинарно и модулно обучение, образователна практика, предвидени в учебния план на образователната организация. Материално-техническата база трябва да отговаря на действащите санитарни и противопожарни норми.

Списък на офиси, лаборатории, работилници и други помещения

Шкафове:

социално-икономически дисциплини;

чужд език;

информационни технологии в професионалните дейности;

биология на кучето;

кинология и кучевъдство;

екологични основи на управлението на околната среда;

безопасност на живота и защита на труда.

Лаборатории:

анатомия и физиология на кучетата;

ветеринарна и зоохигиена;

метрология, стандартизация и осигуряване на качеството;

преглед на кучета.

Работилница:

подстригване и подстригване на кучета.

Полигони:

полигон за обучение;

изложбен пръстен;

детска ясла.

Спортен комплекс:

фитнес;

широк открит стадион с елементи на писта с препятствия;

стрелбище (във всякаква модификация, включително електронно) или място за стрелба.

библиотека, читалняс достъп до интернет;

Актова зала.

Прилагането на HPSS трябва да гарантира:

изпълнение от учениците лабораторна работаи практически занятия, включващи като задължителен компонент практически задачи с персонални компютри;

усвояване от студентите на професионални модули в условията на подходящо създаден образователна средав образователна организация, в зависимост от спецификата на вида дейност.

При използване на електронни публикации образователната организация трябва да осигури на всеки студент работно място в компютърна лаборатория в съответствие с обема на изучаваните дисциплини.

Образователната организация трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер.

7.18. Изпълнението на PPSSZ се извършва от образователната организация на държавния език на Руската федерация.

Изпълнението на PPSSZ от образователна организация, разположена на територията на републиката на Руската федерация, може да се извършва на държавния език на републиката на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Изпълнението на PPSSZ от образователна организация на държавния език на републиката на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на държавния език на Руската федерация.

VIII. ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПЕЦИАЛИСТИ ОТ СРЕДНО НИВО

8.1. Оценката на качеството на усвояване на PPSSZ трябва да включва текущо наблюдение на напредъка, междинно и държавно окончателно сертифициране на учениците.

8.2. Конкретни форми и процедури за текущо наблюдение на напредъка, междинно сертифициране за всяка дисциплина и професионален модул се разработват от образователната организация самостоятелно и се предоставят на вниманието на студентите през първите два месеца от началото на обучението.

8.3. За сертифициране на учениците за съответствие на личните им постижения с поетапните изисквания на съответната PPSSZ (текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране) се създават фондове от инструменти за оценка за оценка на умения, знания, практически опит и овладени компетенции.

Средствата за оценяване за междинно сертифициране по дисциплини и интердисциплинарни курсове като част от професионални модули се разработват и одобряват от образователната организация самостоятелно, а за междинно сертифициране в професионални модули и за държавно окончателно сертифициране - разработват и одобряват от образователната организация след предварителното положително заключение на работодателите.

За междинно сертифициране на студенти по дисциплини (интердисциплинарни курсове), в допълнение към преподавателите по конкретна дисциплина (интердисциплинарен курс), преподаватели по свързани дисциплини (курсове) трябва да бъдат активно включени като външни експерти. За да доближат програмите за междинно сертифициране на студенти в професионални модули възможно най-близо до условията на бъдещата им професионална дейност, образователните организации трябва активно да включват работодателите като експерти на свободна практика.

8.4. Оценката на качеството на обучението на студенти и специализанти се извършва в две основни направления:

оценка на нивото на владеене на дисциплините;

оценка на компетентностите на учениците.

За младите мъже се предоставя оценка на резултатите от усвояването на основите на военната служба.

8.5. Ученик, който няма академично задължение и е изпълнил напълно учебния план или индивидуалния учебен план, има право да участва в държавното окончателно атестиране, освен ако не е предвидено друго в процедурата за провеждане на държавно окончателно атестиране за съответните образователни програми.<1>.

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ПОРЪЧКА

За одобряване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности в образователни програми за средно професионално образование

Документ с направени промени:
(Руски вестник, N 62, 19.03.2014 г.);
(Официален интернет портал за правна информация www.pravo.gov.ru, 15.01.2015 г., N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 , чл. 2326)

Заповядвам:

1. Одобрява приложената Процедура за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование.

министър
Д. Ливанов

Регистриран
в Министерството на правосъдието
Руска федерация
30 юли 2013 г
регистрационен N 29200

Приложение. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователните програми на средното професионално образование

Приложение

I. Общи положения

II. Организация и провеждане на образователни дейности

5. Обучението под формата на самообразование се извършва с право на последващо преминаване на междинно и държавно окончателно сертифициране в образователни организации.
_______________
Част 3 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“

6. Допуска се съчетаване на различни форми на обучение и форми на обучение.
_______________
Част 4 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

7. Артикулът е изтрит от 26 януари 2015 г. - ..

8. Федералните държавни образователни стандарти установяват времевата рамка за получаване на средно професионално образование, като се вземат предвид различните форми на обучение, образователните технологии и характеристиките на отделните категории ученици.
_______________
Част 4 от член 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

11. Образователните програми за средно професионално образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.

Образователните организации, извършващи образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, разработват посочените образователни програми в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за съответните професии, специалности на средното професионално образование и като вземат предвид съответните приблизителни основни образователни програми.
_______________
Част 7 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

Образователните програми за средно професионално образование, изпълнявани на базата на основно общо образование, се разработват от образователни организации, извършващи образователни дейности в образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно образование общо и средно професионално образование, съобразено с придобитата професия или специалност.
_______________
Част 3 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

13. Образователните програми за средно професионално образование се изпълняват от образователната организация както самостоятелно, така и чрез мрежови форми на тяхното изпълнение.
_______________
Част 1 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

14. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование се използват различни образователни технологии, включително дистанционни образователни технологии и електронно обучение.
_______________
Част 2 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

15. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование образователната организация може да използва форма за организиране на образователни дейности, основана на модулния принцип на представяне на съдържанието на образователната програма и съставяне на учебни програми и използване на подходящи образователни технологии.
_______________
Част 3 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

16. Забранява се използването на методи и средства на обучение, образователни технологии, които са вредни за физическото или психическото здраве на учениците при изпълнение на образователни програми.
_______________
Част 9 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

17. Образователната програма на средното професионално образование предвижда практическо обучение на учениците.

Правилата за практиката на учениците, които усвояват образователни програми за средно професионално образование, са одобрени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.
_______________
Част 8 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

19. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация.

В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването и изучаването на държавния език на Руската федерация.
_______________
Част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

Средно професионално образование може да се получи на чужд език в съответствие с образователната програма и по начина, установен от законодателството за образованието и местните разпоредби на образователната организация.
_______________
Част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

21. Лица с образование най-малко основно общо или средно общо образование имат право да овладяват образователни програми за средно професионално образование, с изключение на образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

Лицата с начално общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

22. Получаването на средно професионално образование по програми за обучение на средни специалисти за първи път от лица, които имат диплома за средно професионално образование с квалификация на квалифициран работник или служител, не е повторно получаване на второ или последващо средно професионално образование.
_______________
Част 5 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

23. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на ученици от средното общо образование в рамките на съответната образователна програма за средно професионално образование.

Периодът на изучаване на общообразователни предмети в периода на усвояване на съответната образователна програма за средно професионално образование се определя от образователната организация самостоятелно.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 26 януари 2015 г. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 декември 2014 г. N 1580.

Параграфът е заличен от 26 януари 2015 г. - заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 декември 2014 г. N 1580..

Учениците, получаващи средно професионално образование по програми за обучение на специалисти от средно ниво, овладяват професията на работник (една или повече) в съответствие със списъка на професиите на работниците, длъжностите на служителите, препоръчани за овладяване в рамките на образователната програма за средно професионално образование, в в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за специалностите на средното професионално образование.

24. При получаване на средно професионално образование в съответствие с индивидуална учебна програма, условията за получаване на образование могат да бъдат променяни от образователната организация, като се вземат предвид характеристиките и образователните нужди на конкретен ученик.

Лицата, които са квалифицирани по професията на средното професионално образование и са приети за обучение по програми за обучение на средни специалисти по специалностите на средното професионално образование, съответстващи на тяхната професия, имат право на ускорено обучение по такива програми в съответствие с индивидуалните учебни програми.

Обучението по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на образователната програма, която се усвоява, се извършва по начина, установен от местните разпоредби на образователната организация.
_______________
Член 34, част 1, параграф 3 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 , чл. 2326).

25. Учебната година в образователните организации започва на 1 септември и завършва в съответствие с учебния план на съответната образователна програма. Началото на учебната година може да бъде отложено от образователна организация при изпълнение на образователна програма за средно професионално образование в редовно и задочно обучение с не повече от един месец, в задочно обучение с не повече от три месеца.

26. В процеса на усвояване на образователни програми за средно професионално образование на учениците се осигуряват ваканции.

Продължителността на ваканциите, предоставяни на учениците в процеса на усвояване на програми за обучение на квалифицирани работници и служители, е най-малко две седмици през зимния период, ако периодът за получаване на средно професионално образование е една година и най-малко десет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимния период - ако периодът на получаване на средно професионално образование е повече от една година.

Продължителността на ваканциите, предоставени на студентите в процеса на усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво, варира от осем до единадесет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимата.

28. Образователните дейности на студентите включват учебни сесии (урок, практически урок, лабораторна сесия, консултация, лекция, семинар), самостоятелна работа, завършване на курсов проект (работа) (при усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво), практика , както и други видове образователни дейности, определени с учебния план.

За всички видове аудиторни занятия учебният час е 45 минути.

Обемът на задължителната аудиторна подготовка и практика не трябва да надвишава 36 академични часа седмично.

29. Броят на учениците в една учебна група е не повече от 25 души. Въз основа на спецификата на учебната организация обучението и практиката могат да се провеждат от учебната организация с групи от по-малки ученици и индивидуални ученици, както и с разделяне на групата на подгрупи. Образователната организация има право да обединява групи от студенти, когато провежда обучение под формата на лекции.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 30 март 2014 г. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 22 януари 2014 г. N 31; с измененията, влязла в сила на 26 януари 2015 г. със заповед на Министерството на образованието и наука на Русия от 15 декември 2014 г. N 1580.

30. Усвояването на образователната програма за средно професионално образование, включително отделна част или целия обем на учебен предмет, курс, дисциплина (модул) на образователната програма, се придружава от текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците. Формите, честотата и процедурата за текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците се определят от образователната организация самостоятелно.
_______________
Част 1 от член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

31. Образователната организация самостоятелно създава система за оценяване за междинно сертифициране.

32. Броят на изпитите в процеса на междинна атестация на студентите не трябва да надвишава 8 изпита за учебна година, а броят на контролните работи - 10. В този брой не се включват изпитите и контролните работи по физическо възпитание и факултативни учебни дисциплини, дисциплини (модули). ).

Броят на изпитите и тестовете в процеса на междинно сертифициране на учениците при обучение по индивидуален учебен план се определя от този учебен план.

33. Разработването на образователните програми на средното професионално образование завършва с окончателна атестация, която е задължителна.

Учениците, които нямат академичен дълг и са завършили напълно учебната програма или индивидуалната учебна програма, преминават окончателно сертифициране при получаване на средно професионално образование в образователни програми за средно професионално образование, които имат държавна акредитация, тези ученици преминават държавна окончателна сертификация.

На лицата, преминали успешно държавното окончателно сертифициране по образователни програми за средно професионално образование, се издава диплома за средно професионално образование, потвърждаваща получаването на средно професионално образование и квалификация по съответната професия или специалност на средното професионално образование.

Лица, които не са преминали окончателното сертифициране или са получили незадоволителни резултати при окончателното сертифициране, както и лица, които са усвоили част от образователната програма на средното професионално образование и (или) са били изключени от образователната организация, се издава сертификат за обучение или периодът на обучение по образец, независимо установен от образователната организация.
_______________
Част 12 от член 60 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

34. Учениците в образователни програми за средно професионално образование, които нямат средно общо образование, имат право на държавно окончателно атестиране, което завършва разработването на образователни програми за средно общо образование и при успешно завършване на което им се издава свидетелство за средно образование общо образование. Тези ученици преминават безплатно държавно окончателно атестиране.
_______________
Част 6 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

35. Лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или са учили в образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация който извършва образователни дейности по съответната образователна програма за средно професионално образование, която има държавна акредитация. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право безплатно да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която извършва образователни дейности по съответната основна общообразователна програма, която има държавна акредитация. При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.
_______________
Част 3 от член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

38. На учениците по образователни програми на средното професионално образование, след преминаване на окончателното атестиране, по тяхно заявление се предоставят ваканции в рамките на периода на усвояване на съответната образователна програма на средното професионално образование, след което учениците се отстраняват във връзка с получаване на образование.
_______________
Част 17 от член 59 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

III. Характеристики на организацията на образователни дейности за хора с увреждания

39. Съдържанието на средното професионално образование и условията за организиране на обучението на ученици с увреждания се определят от адаптираната образователна програма, а за хората с увреждания и в съответствие с индивидуалната програма за рехабилитация на лицето с увреждане.
_______________
Част 1 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва въз основа на образователни програми за средно професионално образование, адаптирани, ако е необходимо, за обучението на тези ученици.
_______________
Част 8 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

41. Образователните организации трябва да създават специални условия за ученици с увреждания за получаване на средно професионално образование.
_______________
Част 10 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

Специални условия за получаване на средно професионално образование от ученици с увреждания се разбират като условията за обучение, образование и развитие на такива ученици, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специални технически средства за колективно обучение и индивидуална употреба, предоставяне на услугите на асистент (асистент), който предоставя на студентите необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални коригиращи класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно за учениците с увреждания да усвоят образователни програми.
_______________
Част 3 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

1) за ученици със зрителни увреждания:

адаптиране на официални уебсайтове на образователни организации в Интернет, като се вземат предвид специалните нужди на хората с увредено зрение, привеждането им към международния стандарт за достъпност на уеб съдържание и уеб услуги (WCAG);

разполагане на места, достъпни за незрящи или студенти с увредено зрение и в адаптиран вид (като се вземат предвид техните специални нужди) справочна информация за графика на лекциите, учебните сесии (трябва да се направи с големи размери (височината на главните букви е поне 7,5 см) релефно-контрастен шрифт (на бял или жълт фон) и дублиран на Брайл);

наличието на асистент, оказващ необходимата помощ на ученика;

осигуряване на производство на алтернативни формати на печатни материали (голям шрифт или аудио файлове);

осигуряване на достъп на незрящ ученик, ползващ куче-водач, до сградата на учебната организация, в която има място за настаняване на куче-водач по време на учебните часове на ученика;

2) за ученици със слухови увреждания:

дублиране на аудио справочна информация за графика на тренировъчните сесии с визуална (инсталиране на монитори с възможност за излъчване на субтитри (мониторите, техните размери и брой трябва да се определят, като се вземе предвид размерът на стаята);

Предоставяне на подходящи аудио средства за възпроизвеждане на информация;

43. Обучението на ученици с увреждания може да се организира както съвместно с други ученици, така и в отделни паралелки, групи или в отделни учебни организации.
_______________
Част 4 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

Броят на учениците с увреждания в една учебна група се определя на 15 души.

44. При получаване на средно професионално образование на учениците с увреждания се предоставят безплатни специални учебници и учебни помагала, друга учебна литература, както и услугите на жестомимичен преводач и жестомимичен преводач.
_______________
Част 11 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

Отчитайки специалните потребности на студентите с увреждания, учебната организация предоставя учебни и лекционни материали в електронен вид.

Ревизия на документа, като се вземе предвид
изготвени промени и допълнения
АД "Кодекс"

Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователните програми на средното професионално образование

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ПОРЪЧКА от 7 май 2014 г. N 464

ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА ФЕДЕРАЛНИЯ ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТТА 35.02.15 г. КИНОЛОГИЯ

ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТ 35.02.15 КИНО

I. ОБХВАТ НА ПРИЛОЖЕНИЕ

II. ИЗПОЛЗВАНИ СЪКРАЩЕНИЯ

III. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО СПЕЦИАЛНОСТИ

IV. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ЗАВЪРШИЛИТЕ

V. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ЗАВЪРШВАНЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СПЕЦИАЛИСТИ ОТ СРЕДНО РАВНИЩЕ

VI. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ СТРУКТУРАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПЕЦИАЛИСТИ ОТ СРЕДНО НИВО

VII. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ УСЛОВИЯТА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СРЕДНИ СПЕЦИАЛИСТИ

VIII. ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПЕЦИАЛИСТИ ОТ СРЕДНО НИВО

Приложение. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователните програми на средното професионално образование

I. Общи положения

II. Организация и провеждане на образователни дейности

III. Характеристики на организацията на образователни дейности за хора с увреждания

ПОРЪЧКА
от 7 май 2014 г. N 464

ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ
СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТ 35.02.15 КИНО