Цели на проекта: Разберете какво „замърсява“ руската реч.
Разберете причината за тези фактори.
Намерете начини за решаване на проблема.
Дайте примери за действия, насочени към
пречистване на руския език.
Замърсяване на руския език
Въпреки факта, че руският език е устнобогат, съдържа и жаргон,
паразитни думи и много други. Съществува
още много фактори за влошаване на руския
литература, но с цел разбиране и
само за да обясня същността на проблема, И
Ще дам пример на жаргон. Жаргонът е дума или израз
принадлежащи към някакъв жаргон.
Така че, в съвременния живот често може да се види
момиче върви с цигара и говори
майка по телефона. Не знам за вас, но аз знам
предизвиква чувство на отвращение. Сега всичко
променени и от нежни, уязвими същества
момичетата се превърнаха в груби и корави
същества. Жалко е, че мнозина спряха
обърнете внимание на това, не разбирам защо
всичко започва. Но си дръжте под око
поведение и реч, много упорита работа,
което повечето от днешната младеж
изглежда безплодна. Но напразно.
Статистика
За жалост,статистиката не е
радва: количество
ненормативни
почти
се равнява на
броят на цитатите в
руска реч.
Причини за вулгарна реч:
Лошо възпитание и образование.Неуспех да се държите с уважение
по отношение на другите.
Неуважение към себе си, като резултат
от горното. Лошо възпитание и образование в
преди всичко провокира неприлични
реч. От ранно детство, дете
имитира родителите, а ако и с неговите
образованието се използва ненормативно
речник (дори и да не е специфичен в своя
адрес), тогава когато човек стане
възрастни, той не отказва това
навици, възпитани му от родителите.
Образованието възпитава човек
отговорност, способност за
цели, грамотност, а оттам и култура на речта,
Следователно чистотата на речта зависи от
образование. Неуспех да се държите с уважение
отношението към другите също налага
отпечатък върху човешката реч. Когато млад
човек не вижда сред другите хора
разлики във възрастта, статуса или
позиция, той ще говори с всички като
с вашите приятели, сътрудници и
връстници, които използват същото
жаргон и други, които запушват речта,
думите. Така че речта му ще бъде много далечна.
от правилната реч. Отгледан млад
човек винаги ще бъде уважаван
третирайте както връстници, така и хора
по-напреднала възраст, като се използват компетентни
реч. И също така всички знаем, че руските учители
език и литература винаги компетентно и коректно
изразяват своите мисли, ние се опитваме да
подражавайте, учете се от тях, но има учители
други елементи, които се използват в тяхната
речите на младежите се разболяват, диалектизмите, думите са паразити, което означава, че по отношение на чистата реч те
престанат да бъдат модел за нас. Но
добрият учител е учител във всичко. И аз
Мисля, че всеки човек, независимо какъв е той
възраст и професия не е, трябва да се уважава
не само околните, но и самите тях, което означава
опитайте се да говорите добре. Езикът е не само метод за общуване, той също е
е един от признаците на живота на народа, неговата
използвайки; това е книга, в която
показва се цялата история на развитието на народа, цялото
своя исторически път, започвайки от най-древния
пъти до наши дни. Във всяка фраза
проследява се историческото минало,
безмилостно придружаващи хора;
настоящето е проследено и евентуално
бъдещето на всички с майчино мляко
абсорбирани руски думи, изпълнени с
любов близка и скъпа на сърцето на хората. Но, колкото и разпространено да е неприлично
реч за днес, борба с нея
съществува. Промоции се провеждат, публикуват се
плакати с подходящи лозунги,
училищата провеждат специални събития. И след като се справи с проблема със замърсяването,
става ясно, че е необходимо да се изкорени не псувните, а
неговите причини.
Така че нека обобщим:
Разбрахме причините за замърсяването на руската реч.Научихме за причините за вулгарната реч.
Прегледани примери за дейности
посветен на чистотата на руската реч.
Всеки си направи извод за себе си, като научи всичко
видяно тук.
ГРАДСКО КОНКУРС НА СОЦИАЛНИ ПРОЕКТИ
"ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОЕКТ ДО ЛИЧНО РАЗВИТИЕ"
номинация:„Бъдете в състояние да помогнете, знайте да защитите...“
Направление: предотвратяване на използването на ругатни, жаргон и прекомерен тийнейджърски жаргон в речта
Тема: "Ние сме за чистотата на руския език"
3-ти клас
МБОУ СОШ ЗАТО Видяево
Ръководител:
Пантас Нина Василиевна, начален учител,
ЗАТО Видяево
2016
ВЪВЕДЕНИЕ
Главааз . ОБОСНОВКА НА ПРОЕКТА
1. 1 Причини за използването на ругатни, жаргон, тийнейджърски жаргон в речта ................................ ................................................................ ...................................................... .............. 21. 2 Кратко резюме на проекта.................................................. ........................................................ ......... .2
ГЛАВНА ЧАСТ
ГлаваII . ЦЕЛ И ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА
2.1. Цел на проекта .................................................... .. ................................................ ...............2 - 3
2.2. Цели на проекта ……………………………………………………………………………………………… ..... .2 - 3
ГлаваIII . ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА
3.1. Уместност................................................ ................................................. .................3
3.2. Правна легитимност на действията в хода на
проект …………………………………………………………………………………………… ........ .четири
3.3. Етапи на изпълнение на проекта…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………4
3.4. Форми на работа по проекта…………………………………………………………….. .........4 - 5
3.5. Научно-методическа работа ................................................ ......................................................... 5
3.6. Логистика……………………………………………………..5 - 6
3.7. Контролно-инспекционна и аналитична работа ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 6
3.8. Взаимодействие с родителите, помежду си, с организациите на Мурманск
площ………………………………………………………………………………………………………… ..........................6
3.9. План за изпълнение на проекта ................................................. ...............................................6 - 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Глава 1V . РЕЗУЛТАТИ
4.1. Очакван резултат……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 8
4.2. Перспективи за развитие на проекта …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………..8
4.3. Оценка на успеха на проекта ……………………………………… ........................ 8 - 9
Полезни ресурси: ………….....................................................................................................9
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВЪВЕДЕНИЕ
Главааз . ОБОСНОВКА НА ПРОЕКТА
1.1. Причини за използване на ругатни, жаргон, тийнейджърски жаргон в речта:
а) за постигане на определен социален статус в група, основан на приемането на нейните социални и морални ценности; б) за забавление и удоволствие; в) да демонстрира остротата на ума си; г) за да се избегне ежедневната баналност на използването на думите на книжовния език, желанието за по-голяма изразителност на речта;д) да привлече вниманието към собствената личност;е) да изпълнява тайна функция; социална общност;ж) да създадете своя собствена маска за реч.
1.2. Обобщение на проект
Нашият проект „Ние сме за чистотата на руския език!“ е насочена към актуализация на проблема за наличието на ругатни, жаргон и прекомерен тийнейджърски жаргон в речта на учениците от началното училище и отношението на съвременното общество към тази „подмладена“ реалност.
В нашия проект искаме да предоставим възможност на нашите връстници да мислят и обсъждат проблема за съществуването в руския език на думи, които не са включени в традиционните речници, които не се препоръчват за използване в публична реч, включително при общуване в училище, на обществени места.
Сигурни сме, че нашият вербален промискуитет играе важна роля в нашето формиране, в нашето интелектуално развитие, за нашето здраве. Днес те не псуват, но говорят ученици, млади хора, възрастни мъже и жени. Подложката се разпространява от медиите и киното. Жаргон, жаргон – обедняват нашата реч.
С нашия проект искаме да привлечем вниманието на всички, и особено на учениците, към проблема с тази част от речника, която до известно време се смяташе за неприлична, а публично изречена фраза струваше на човек загуба на авторитет, беше наказуема с глоба или наказание под формата на задържане под стража за 15 дни.
Проект насочениизучаването на възможностите на богатия литературен руски език, за предотвратяване и предотвратяване на "замърсяването" на нашата реч, за нетърпимост към подобни думи. Той покриваважни аспекти от работата по нашата реч, исторически корени и включва интересни и достъпни форми на работа за учениците. Неговите оригиналноствъв факта, че самите деца могат директно да виждат грешките на другите, да ги анализират, да търсят решения за предотвратяване на тези грешки. Учителят разработи технологии за предотвратяване на "замърсяването" на руския език. Действията в хода на проекта се извършват в неназидателна форма. Всеки участник в проекта чувства своята важност в тази работа, разбира, че успехът на другите зависи от неговия успех. Поради тази причина всеки участник в проекта прави всичко съвестно и съзнателно. Проектът е жизнеспособен и има перспективи за развитие.
Проектът е разработен за 1 година
ГЛАВНА ЧАСТ
ГлаваII . ЦЕЛ И ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА
2.1. Цел на проекта:2.2.Задачи на проекта:
формиране на положителна речева култура сред учениците.
а) привлече вниманието към проблема с ругатните и чистотата на руския език;
б) развиват уважително отношение към другите;
в) определят ролята на думите, заети от други езици;
г) запознаване на учениците с архаизми и неологизми;
д) да възпитава у учениците желанието за красота, правилността на руската реч;
е) повишава нивото на култура на общуване сред младото поколение.
ГлаваIII . ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА
3.1. Уместност
Способността ясно и ясно да изразява мислите си, да говори компетентно, логично, образно, способността да привлича вниманието на слушателите е особена характеристика на културен човек, предизвикващ симпатиите на другите, способен да се адаптира в обществото. Всички знаем колко важна е културата на речево поведение за доброто бъдеще на растящия човек. Разбира се, формирането на грамотна реч зависи от много фактори: семейство, култура на възпитание, среда и, разбира се, образование, желанието на индивида да се усъвършенства.Напоследък се наблюдава рязък спад в общата речева култура. Проблемите на езика отдавна са излезли извън рамките на филологията и са застанали в съответствие с други общи духовни проблеми на обществото, речта се превръща не само в средство за комуникация, но и в мощен енергиен заряд, който има скрит ефект върху човешката психика и целия свят наоколо.
Завързаният език, невнимание, неточност в избора на думи за изразяване на мисли са удивителни, използваме думи, без дори да се замисляме за уместността на тяхното използване. Жаргон, разговорни елементи и други нелитературни средства нахлуха в страниците на периодичния печат, масовата литература, в речта на образованите хора: парче, стюард, лимон, зелено, долара, пранеи т.н. Думите станаха често срещани дори в официалната реч: hangout, hangout, демонтаж, хаос и много други.Не по-малко поразителна черта на днешното езиково развитие може да се счита за запушване на речта със заемки. Заемките се превърнаха не просто в модни думи в речта на учениците: шоу (спектакъл), дисплей (екран), удар (удар), но необходими ... Какво остава да се каже за „контакта“, обичан от много ученици, което го прави възможно ли е свободно да общувате онлайн? Да, интересно е обаче, ако в устната, а дори и в писмената реч се използват съкратени думи, удобни за бърза комуникация, слушателите поне са озадачени. И как да разберем думите "аз", "ча", "лу", често използвани от децата? Няма ли в нашия език достатъчно ясни, чисти думи, разбираеми за всеки, които не изискват подмяна? Боли, че една невидима на пръв поглед страст, съкращаване на думите, небрежното им използване води до липса на култура, обедняване на речника, унижаване на достойнството на личността...
И използването на нецензурни думи в речта на ученици, дори и начални класове!
Ето защо става актуален проблемът за запазването на чистотата, лексикалното богатство на руския език, възможността за използване на неговите художествени средства за развитието на културата на обществото. Притежанието на речеви етикет допринася за придобиването на авторитет, генерира доверие и уважение. Познаването на правилата на речевия етикет, тяхното спазване позволява на човек да се чувства уверен и спокоен, да не се чувства неудобно поради грешни действия, да избягва подигравки от другите.
И най-важната роля в това е възложена на училището ...
3.2. Правна валидност на предложенията и действията по време на проекта
Преди започване на работа по проекта на родителите на учениците се представя кратка информация за проекта и се получава съгласие от тях за сътрудничество на деца, за работа на деца с родители в Интернет, публикуване на текстове и други направени разработки. колективно или от детето индивидуално, както и снимки на деца в колективна ръкописна книга „Ние сме за чистотата на руския език“.
3.3. Етапи на изпълнение на проекта
ПодготвителниОсновен
Финал
Ссептември - октомври
ноември - април
Може
подготовка на основата за изпълнение
проект
цялата основна работа за реализиране на проекта: събиране и проектиране на материали, часове, събития в класа, открит урок „Ние сме за чистотата на руския език“, запознаване с речниците, участие в „Денят на речника ”, изучавайки историческите корени на ругатните, заети думи, неологизми, архаизми, жаргон, младежки жаргон, изучаваме културата на други народи (саамска култура), пътувания на екскурзии, участие в състезания (дори международни), запознаване с произведенията на руски писатели и поети, които помагат да се усети красотата на руския език, близък контакт с МБО ЗАТО Виядево с цел възпитаване на любов към книгите, обогатяване на речта на учениците и др.
публикуване и представяне на книгата, обобщаване на опита, отпечатване на разработки в Интернет, "Вестник Видяево", пътуване до фестивала на славянската култура и писменост в Мурманск.
3.4. Формуляри за проекти
Нашият проект стана част от живота на децата, защото е интересен и жизнеспособен. Проектът включва следните допълващи се форми на работа:
пасивни форми на работаактивни форми на работа
работа върху чистотата на руския език, обогатяването му в класната стая, в хода на учебните дисциплини: руски език, литературно четене и други;
конкурс за есе „Ние сме за чистотата на руския език“;
класни часове, разговори;
участие в различни поетични конкурси (класна стая, общо училище)
използване на интернет пространството;
учебни часове;
среща с интересни хора;
самостоятелно събиране на материали;
издаване и представяне на книгата Ние сме за чистотата на руския език”;
четене на художествена литература.
изучаваме културата на други народи (саамска култура) - пътуване на екскурзия до село Сам - Сийт; С
приравняват две култури;
Печат на разработки в Интернет;
разговори;
пътуване до празника на славянската писменост и култура в Мурманск;
публикуване на статия във Вестник Видяево;
сътрудничество с МБО ЗАТО Видяево;
участие в Деня на речника;
участие в ХХ международен конкурс на детски ръкописни книги;
класни събития, насочени към разширяване на кръгозора на читателя, обогатяване на руския език и нетърпимост към „запушване“ на езика;
дейности в рамките на кръга „Аз съм читател” и „Аз съм изследовател”.
3.5. Научно-методическа работа
То:
разговори на учителя с родителите за необходимостта от обогатяване и чистота на руския език на учениците;оказване на методическа помощ на родителите по отношение на възпитаване на любов към четенето у децата и разширяване на читателския им хоризонт;
създаване и актуализиране на страница в методически ъгъл.
3.6. Логистиката
Логистичната поддръжка включва актуализиране на страницата в методическия ъгъл, отпускане на средства за създаване на ръкописна книга, средства за пътуване до фестивала на славянската писменост и култура, награди за победители в различни игри и състезания. Всички средства са осигурени от родителите.
Прогноза:
име
Цена (средна)
количество
Цена
Средства за ръкописни книги
500, 0
500, 0
Средства за страницата в методическия ъгъл
200, 0
200, 0
Средства за пътуване до Мурманск
300, 0
6 300, 0
Средства за пътуване до село Сам - Сийт
1000, 0
21 000
награди
1050, 0
Обща сума
29 050, 0
3.7. Контролна, инспекционна и аналитична работа
Тази работа е да анализира причините и условията, запушването на руския език, бедността на речта на учениците, проследяване на промените в речта на учениците в хода на работа по проекта, това е работата по подбора на намерения материал и проектиране страниците на книгата. Всички участници в проекта са включени в тази работа с ясно разграничаване на задачите на всеки участник.
3.8. Взаимодействие с родители, помежду си, организации от Мурманска област
Взаимодействието помежду си и родителите предполага съвместно участие в текущи дейности.
Взаимодействие с други организации (МОК ДОД "Лапландия", МБО ЗАТО Видяево и др.) - това са съвместни събития: участие в състезания на тези организации, посещение на изложби на тази тема и др. (Включване в сътрудничество с тези организации, тъй като тези организации обявяват събития по посочената тема).
3.10. План за изпълнение на проекта
ПодготвителниОсновен
Финал
септември октомври
ноември - април
Може
Подготовка на основата за проекта:
Основната работа за оживяване на проекта:
1. Печат на разработки в Интернет (както са завършени).
2. Участие в състезания на читатели (както се провеждат).
3. Посещение на изложби, свързани с културата на руския език"
4. Всяка седмица слушаме аудиозаписи на руски писатели, изпълнени от майстори на словото, четем предложените произведения.
5. Работим (редовно) по създаването на ръкописни книги:
"Ние сме за чистотата на руския език",
"Моите силни малки хора"
6. Сътрудничество с МБО ЗАТО Видяево, МОК ДОД "Лапландия"
1. Обобщение на опита.
2. Излизане и представяне на книгата "Ние сме за чистотата на руския език"
През подготвителния периоднаблюдаваме речта на връстниците си, тестваме съученици по темата „Вашето отношение към ругатни, жаргонни думи. Какво мислите за речта си и речта на вашите съученици, приятели!.
1. Пътуване до село Сам – Сийт
14 септември 2016 г
1. Избор на тема,
координация с родителите, разпределение на отговорностите.
1. Конкурс за есе „Ние сме за чистотата на руския език“
2. Участие в общоучилищното състезание по четене „Това е моята родина”
3. История на ругатните, жаргона, младежкия жаргон.
1. Пътуване до Мурманск за празник на славянската култура и писменост
2. Публикуване на статия в "Бюлетин на Видяево" "Руският език е нашето богатство"
1. Решаване на правни въпроси. 2. Решаване на проблеми с финансирането.
1. Отворено събитие в рамките на седмицата на начално училище „На гости на саамите“
1. Решаване на въпроси за сътрудничество.
разговори:
Часове в класната стая (по един час в класната стая, считано от ноември 2016 г.):
1. "Силата на словото"
2. "Ти и твоята реч"
3. "Запознайте се - по дрехи, изпратете - по ум"
4. "Да се научиш да говориш красиво..."
5. "Книгата е най-добрият ти приятел."
6. "Поети и писатели на нашето време"
7. "Велики руски писатели и поети"
Създаване на страница в готин методичен ъгъл.
Изучаваме архаизми.
интелектуална и образователна игра "Ние сме за чистотата на руския език";
Среща с интересни хора (LITO "Spolohi")
Изучаваме неологизми.
Учене на заети думи.
Страхотно събитие "Мадам, моля"
Празник "Както в стари времена"
Познавателна игра „Собствена игра. руски език и литература“.
1. Играта "Словни битки"
1. Обобщаване на "В какво се превърна нашата реч"
1. Участие в XXмеждународен конкурс за детски ръкописни книги
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГлаваV . РЕЗУЛТАТИ
5.1. очакван резултат
1. Изпълнението на програмата ще направи възможно речта на учениците да се направи по-красива и богата, ще започне да се развива нетърпимост към "замърсяването" на руската реч
2. Активността на четенето при децата ще се увеличи, интересът към книгите ще се увеличи.
3. Децата с ще могат да общуват по-лесно във всяко общество, без да използват "нови модни думи" в речта си.
4. Студентите ще имат възможност да научат културата на коренните жители на Северна Кола и да започнат да уважават всяка световна култура.
5.2. Перспективи за развитие на проекта
Децата ще могат да представят ръкописната книга „Ние сме за чистотата на руския език“ на други ученици от училището, да участват в състезания с нея, да привлекат съмишленици в редиците си, да започнат да ценят езика си, да обогатяват своите реч.
5.3. Оценка на успеха на проекта
Проектът е насочен към постигане на практически резултат. Това се доказва от ефективността на действията за изпълнение на проекта. Основната положителна стойност е поставена начело на проекта – идентифициране на проблемите от възрастните и доброволно включване на възрастните в изпълнението на проекта, създаване на мотивация за деца и възрастни, която отговаря на нуждите на децата. По време на изпълнението на проекта бяха използвани и други положителни стойности, описани в главите на проекта и разумно подбрани, като се вземат предвид възрастовите характеристики на учениците от началното училище.
Проектът или неговите отделни технологии (някои технологии, разработени от ръководителя на проекта) могат да бъдат успешно използвани от други групи студенти.
Проектът е оригинален в своите практически решения: семейно участие, колективно творчество, използване на интернет материали и т.н.
Проектът е жизнеспособен, защото е уместен. Изграден е с отчитане на реалните възможности и ресурси на МБОУ СОШ ЗАТО Видяево.
Полезни ресурси:
1. https://deti-online.com/skazki/rasskazy-prishvina/ - Разказите на М. Пришвин за деца
2. https://www.tikitoki.ru/stihi-dlya-detey/poezija-sergeja-esenina-detjam - поезия на С. Йесенин за деца
3. http://www.4egena100.info/olimpiada/citaty.html - цитати от велики писатели за руския език
4. http://festival.1september.ru/articles/511075/ - Работилница за родители на деца от начална предучилищна възраст "Научете децата да говорят правилно"
5. http://www.krupenichka.ru/ustarevshie-slova/slovar-ustarevshih-slov.html Речник на остарелите думи
6. http://likbez24.ru/index.php/leksika/item/246-leksicheskij-slovarik - Лексикален (обяснителен) речник на неологизмите
7. http://www.studfiles.ru/preview/6311366/page:34/ - Речник на тийнейджърския жаргон
8. http://slavculture.ru/mir/1178-mat-v-russkom-yazyke.html - Откъде дойде постелката на руски
ПРИЛОЖЕНИЯ
Жаргонът е дума или израз, принадлежащи към някакъв вид жаргон. Така че в съвременния живот често можете да видите момиче да ходи с цигара и да говори нецензурни думи по телефона. Не знам за вас, но ме кара да се чувствам отвратен. Сега всичко се промени и от нежни, уязвими същества момичетата се превърнаха в груби и корави същества. Жалко е, че мнозина са престанали да обръщат внимание на това, не разбират защо всичко започва. Но да следиш поведението си и речта си е много упорита работа, която изглежда безплодна за повечето от днешните младежи. Но напразно.
Лошото възпитание и образование на първо място провокира нецензурни изказвания. От ранно детство детето имитира родителите си и ако при възпитанието му се използва нецензурна лексика (дори и да не е специално отправена към него), тогава когато човек стане възрастен, то не се отказва от този навик, заложен в него от родителите му. . Образованието възпитава в човека отговорност, способност за поставяне на цели, грамотност, а оттам и култура на речта, така че чистотата на речта зависи и от образованието.
Неспособността да се държим с уважение към другите също оставя отпечатък върху речта на човека. Когато един млад мъж не вижда разлика във възрастта, статуса или позицията сред другите хора, той ще говори с всички като със своите приятели, приятели и връстници, използвайки същия жаргон и други думи, които запушват речта. Така че речта му ще стане много далеч от правилната реч. Един образован млад човек винаги ще уважава както връстниците си, така и по-възрастните, използвайки компетентна реч.
Езикът е не само метод за общуване, той е и един от признаците на живота на хората, които го използват; това е книга, която отразява цялата история на развитието на народа, целия му исторически път, от древни времена до наши дни. Във всяка фраза се проследява историческото минало, безмилостно придружаващо хората; проследи настоящето, а може би и бъдещето на всички, които с майчиното си мляко попиваха руски думи, изпълнени с любовта на близки и скъпи на сърцето им хора.
Постоянно се натъквам на мнението на пазителите на чистотата на руския език и на борците срещу англицизмите като „смути“ или „аутсорсинг“. Лично тези опити да се дръпне бухал върху глобус (да се огради такова гъвкаво нещо като езика в твърда рамка) ме забавляват невероятно.
Този езиков снобизъм изглежда особено забавен на фона на факта, че дори и най-запаленият почитател на чистия руски език в ежедневната си реч излива чужди заемки през всяка дума. Мисля, че ако копаете, тогава в речевия оборот на "класическия" руски език има не повече от 20% от думите, които поне принадлежат към славянската група.
Въпреки че не знам, може би английският „нов руски“ е този, който е мразен за тях, а термините от гръцки, немски, френски и няколко десетки други езици са като нормални.
Но абсолютно всичко е нормално, езикът е жив организъм, всичко, което е излишно, ще бъде отхвърлено с времето, всичко, което пуска корени, вече е руска дума и точка!
Между другото, ако някой си мисли, че заемките са проблем само на руския език, но всъщност същият английски постоянно влачи думи от цял свят в себе си и няма проблеми с това.
Четох такова изследване, че езиците на малките народи се предпазват от „нашественици“, римейк влиза в обращение, за да замени международно приетите термини, като компютър или агрегатор. Това е естествен процес, ако няма такава защита, тогава езикът просто ще се изроди след няколко поколения.
Езиците на големите нации, напротив, с нетърпение попиват всичко ново, понякога дори променят значението на оригиналната дума (например Xerox, у нас това е всяка копирна машина, но по целия свят е просто марка на офис оборудване). И това е добре, обогатява езика, прави го по-богат, по-гъвкав. Когато има няколко термина за едно явление, това е много по-добре, отколкото когато няма достатъчно от тях.
Ето мнението на руски лингвист, с което съм съгласен:
Лингвистът Владимир Плунгян - за това дали руският език наистина е станал по-лош
Руският език е унизителен - всички се притесняват от това, с изключение на лингвистите, които по някаква причина са спокойни и само се смеят ... ..
…… Заемът е най-честото оплакване. В същото време те посочват като пример тийнейджърския интернет жаргон „отидете“, „залагайте“ и „запишете се“, а самите те съвсем спокойно разказват как правят инвестиции, провеждат мониторинг и се учат на маркетинг. Но всички тези думи са заети.
……Защо по-старото поколение се дразни от младежкия жаргон
Всеки нов кръг от развитието на езика започва с тези, които са по-млади. Това е жаргонът, който дразни по-старото поколение, защото е различен от техния език. Но различията в речта на младите хора винаги са били.
……..Най-често се задава следният въпрос: в крайна сметка защо руският език заема думи, за които има „собствени“ аналози?
Владимир Плунгян: „Езикът никога няма да вземе назаем това, от което не се нуждае. Езикът има своя собствена логика. Друго нещо е, че може да не го разберем. Например има думата "тийнейджър" и изведнъж се появява нова - "тийнейджър". И защо тийнейджърите са лоши? Защо да ги наричаме с неразбираема дума? Има чувството, че нещо липсва в думата тийнейджър на руския език.
Ако погледнете контекста, думата "тийнейджър" е толкова официална, медицинска и законна. „Проект, насочен към социализация на трудни тийнейджъри“ така говори държавата. И когато говорим за съвременната градска среда, искаме по-модерна дума. Никой не е чувал израза „трудни тийнейджъри“.
Но има "ТВ шоу за тийнейджъри", "SMS зависимост на съвременните тийнейджъри". Има съществена разлика между тези думи!
В огромен брой случаи заемането не може да бъде заменено с нищо - в нашия език няма прости кратки думи за тях.Владимир Плунгян: „Спойлер е много обемна и полезна дума. В речника, за да го обясните на руски, ви трябват няколко реда малък текст – „преждевременно разкрита важна информация, която разваля впечатлението от гледане на филм или четене на книга“.
Разваля ли се езикът от факта, че се появи тази дума? Той се оправи."
Руският език не се влошава и не може да се влоши по принцип. Защото той реагира на всички промени в обществото. И ако езикът реагира, значи е жив, върши си работата, развива се, отговаря на предизвикателствата на времето (впрочем, не сме го казвали преди 20 години).Ако продължим да използваме езика на Марлински или дори на Довлатов, просто не бихме могли да се справим с описанието на съвременния живот.
Е, още ли се борите за чистотата на руския език?
За да не загубите от поглед този сайт: - ще получите известие за пускането на нова статия по имейл. Без спам, можете да се отпишете с няколко щраквания.
Визуализация:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
За чистотата на руския език!
Обаждания По-красив Каталог Торти Щори Договор Тримесечие Улесняване Колко Провизия означава Киселец Поглезете Столяр Подчертайте следните думи:
Обаждания По-красиви каталози Торти Щори и договори Тримесечие по-лесно Колко средства за провизии Sorrel Pamper Joiner Проверете себе си
Спирачката е глупава; Готино - добро; Откъснете се - забавлявайте се; Предци – родители; Оценка - представете си; Натъквам се на - досада; Не базар - не говори; Не шофирайте – не лъжете; В смисъл – как да разберем; Отпуснете се - отпуснете се. Неуспешен изпит - опашка; Глава - кумпол; телевизор - телевизор; Домашна работа - домашна работа; Leave - избледнявам; Над хълма - в чужбина; Количка - кола; тъпча се - възхищавам се; Кутията е телевизор. Ето някои от тях: „Използването на жаргонна лексика“, пише лингвистът Л. И. Скворцов, „затрупва и загрубява разговорната реч“.
Не казвайте сами лоши думи. - Не копирайте другите. - Не говорете като всички останали, не се опитвайте да бъдете като някой друг, запазете своята оригиналност и запомнете: „Не това, което влиза в устата, ги осквернява, а това, което излиза от устата“.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Извънкласно събитие по руски език „Пътешествие в страните на чуждите думи“ Извънкласно събитие по руски език „Пътешествие в страните на чуждите думи“ Извънкласно събитие по руски език „Пътешествие в страната на чуждите думи "
Целта на това събитие по забавен начин е да покаже различните нива на функциониране на руския език: като един от световните езици, като език на народите, населяващи Русия, като държавен...
Социален проект "Младежта за чистотата на руския език"
Проект на информационна и образователна кампания, чиято цел е да привлече вниманието на обществеността, особено на младите хора, към проблема за съществуването на ругатни в нашия език.Проектът...
Извънкласно събитие „За чистотата на руския език“. 5 клетки
Тази презентация може да се използва в 5-6 клас. Съдържа забавен материал, който възпитава внимателно отношение към руския език. Съдържа стихотворения за руския език, съставени от...
