репродуктивно здраве. Характеристики на онтогенезата на човека. Репродуктивно здраве Класификация на видовете смачкване

Онтогенезата е процес на индивидуално развитие на различни организми от началото на съществуването до самия край на живота. Този термин е предложен от немски учен през 1886 г. В статията ще разгледаме накратко онтогенезата, нейните видове и спецификата им при различните видове.

Онтогенезата на едноклетъчните и многоклетъчните

При протозоите и бактериите той почти съвпада с При тези организми онтогенезата започва с появата на едноклетъчен организъм чрез разделяне на майчината клетка. Този процес завършва със смърт, която настъпва в резултат на неблагоприятни влияния, или с друго разделяне.

Онтогенезата на многоклетъчните видове, които се възпроизвеждат безполово, започва с факта, че група клетки се отделя от майчиния организъм (спомнете си, например, процеса на пъпкуване на хидра). Разделяйки се чрез митоза, тези клетки образуват нов индивид с всички органи и системи. При видовете, които се размножават по полов път, процесът на онтогенеза започва с оплождането на яйцеклетката, след което се образува зигота, която е първата клетка на нов индивид.

Онтогенезата е превръщането на организъм във възрастен?

Надяваме се, че сте отговорили правилно на този въпрос, тъй като в началото на статията се разкрива концепцията, която ни интересува. И видовете онтогенеза и самият този процес, както си спомняте, се отнасят до целия живот на организма. Те не могат да се сведат до израстването на индивида преди превръщането му във възрастен. Онтогенезата е верига от сложни процеси, които протичат на всички нива на тялото. Техният резултат е формирането на жизненоважни функции, структурни особености, присъщи на индивидите от този вид, и способност за възпроизвеждане. Онтогенезата завършва с процеси, които водят до стареене и след това до смърт.

В онтогенезата се разграничават следните 2 основни периода – ембрионален и постембрионален. На първия от тях се образува ембрион при животните. Той формира основните системи на органи. След това идва постембрионалния период. По време на него приключват процесите на оформяне, след това настъпва пубертет, след това размножаване, стареене и накрая смърт.

Реализация на наследствена информация

Новият индивид получава с гените на родителите своеобразни инструкции, които показват какви промени ще настъпят в тялото за успешното преминаване на жизнения му път. Следователно процесът, който ни интересува, е реализирането на наследствена информация. След това ще разгледаме по-подробно онтогенезата (видове и техните характеристики).

Пряка и непряка онтогенеза

При директния тип роденият организъм по същество прилича на възрастен, няма стадий на метаморфоза. При косвен тип се появява ларва, която се различава по своята вътрешна и външна структура от възрастен организъм. Тя се различава по начина на движение, естеството на хранене, а също така има редица други характеристики. Ларвата се превръща във възрастен в резултат на метаморфоза. Той дава на организмите големи ползи. Този тип развитие понякога се нарича ларва. Директният тип се среща във фетална и неларвна форма.

Нека разгледаме всеки един от тях по-подробно.

Непряка онтогенеза: видове, периоди

Ларвите, които се раждат, живеят самостоятелно. Те активно се хранят, развиват и растат. Те имат редица специални временни, които липсват при възрастни. Ларвалният (индиректен) тип развитие протича с пълна или непълна трансформация. Това разделение се извършва въз основа на характеристиките на метаморфозата, която характеризира един или друг онтогенез. Неговите видове изискват по-подробно разглеждане, така че ще говорим за тях по-подробно.

Ако говорим за родена ларва, тя с времето губи своите ларвни органи и в замяна получава постоянни, които са характерни за възрастните организми (припомнете си например скакалците). Ако развитието се извършва с пълна трансформация, тогава ларвата първо се превръща в неподвижна кукла. Тогава от него излиза възрастен, който е много различен от ларвата (спомнете си пеперудите).

Защо имаме нужда от ларви

Причината за съществуването им може да е, че те не използват същата храна като възрастните, като по този начин разширяват хранителната база на този вид. Можете да сравните, например, храната на гъсеници и пеперуди (съответно листа и нектар) или попови лъжички и жаби (зоопланктон и насекоми). Освен това много видове, намиращи се в стадий на ларва, активно развиват нови територии. Ларвите, например, са способни да плуват, което не може да се каже за възрастни, които са практически неподвижни.

Развитие с метаморфоза при земноводни и риби

Видовете развитие (онтогенеза), които протичат с метаморфоза, са характерни за такива гръбначни животни като земноводни и риби. Например, попова лъжичка (ларва) се образува от жабешко яйце, което по своята структура, местообитание и начин на живот е много различно от възрастните. Поповата лъжица има хриле, опашка, орган на страничната линия и двукамерно сърце. Подобно на рибата, тя има една циркулация. Когато ларвата достигне определено ниво на развитие, настъпва нейната метаморфоза, по време на която се появяват признаците, характерни за възрастен организъм. Ето как поповата лъжица в крайна сметка се превръща в жаба.

При земноводните съществуването на стадий на ларва дава възможност да живеят в различни среди, както и да използват различни храни. Поповата лъжица например живее във вода и се храни с растителна храна. Жабата, от друга страна, се храни с животинска храна и води предимно сухоземен начин на живот. Много насекоми имат подобно явление. Промяната в местообитанието, а оттам и в начина на живот, по време на прехода от стадия на ларва към стадия на възрастен организъм намалява интензивността на борбата за оцеляване в рамките на даден вид.

Директен тип развитие

Продължаваме да описваме основните видове онтогенеза и преминаваме към следващия - директен. Нарича се още неларвен. Тя е вътрематочна и яйценосна. Нека накратко характеризираме тези типове, етапите на онтогенезата на които се различават значително един от друг.

Яйценосен тип

Наблюдава се при редица гръбначни животни, както и при птици, влечуги, риби и някои бозайници, при които яйцата са богати на жълтък. Ембрионът се развива вътре в яйцето дълго време. Основните жизнени функции се осъществяват от ембрионалните мембрани - специални временни органи.

Бозайници, които снасят яйца

Има 3 вида бозайници, които снасят яйца, което по принцип не е характерно за този клас. Въпреки това, в същото време малките се хранят с мляко. Това е типично за бозайниците като цяло. (на снимката по-горе), дългоноса и късоноса ехидна. Те живеят в Австралия, Тасмания и Нова Гвинея и принадлежат към разред Monotremes.

Тези животни приличат на влечуги не само в снасянето на яйца, но и по структурата на отделителната, репродуктивната и храносмилателната системи, както и по много анатомични особености (структурата на гръбначния стълб, ребрата и раменния пояс, структурата на окото). Монотремите обаче са класифицирани като бозайници, тъй като сърцето им има 4 камери, те са топлокръвни, покрити с козина и хранят малките си с мляко. В допълнение, бозайниците също се характеризират с редица структурни особености на техния скелет.

вътрематочен тип

Темата „Видове онтогенеза и техните характеристики” на практика е покрита от нас. Все още обаче не сме говорили за последния, вътрематочен тип. Характерно е за хората и висшите бозайници, в чиито яйца практически няма протеин. В този случай всички жизнени функции на формирания ембрион се реализират чрез майчиния организъм. За тази цел от тъканите на плода и майката се развива плацентата, специален временен орган.

Плацента

Този орган съществува само по време на бременност. Плацентата при хората се намира в тялото на матката по-често по задната й стена, по-рядко по предната. Оформя се напълно на около 15-16 седмица от бременността. На 20-та седмица започва да протича активен обмен през плацентарните съдове.

Човешката плацента е кръгъл плосък диск. Теглото му към момента на раждане е около 500-600 г, дебелина - 2-3 см, а диаметър - 15-18 см. В плацентата има 2 повърхности: фетална и майчина.

В края на бременността възниква физиологична реакция, която се придружава от появата на зони на отлагане на соли, намаляване на площта на обменната повърхност. Процесът на раждане продължава онтогенезата.

Видовете, които разгледахме, са описани само накратко. Надяваме се, че сте намерили цялата необходима информация в тази статия. Определението и видовете онтогенеза трябва да са добре известни, ако се подготвяте за изпит по биология.

Въпрос 1. Назовете особеностите на онтогенезата, които са характерни за хората.
Хората се характеризират с вътрематочно развитие. След оплождането, по време на смачкване, се появява топка, състояща се от два вида клетки: по-тъмни, разположени вътре и бавно делящи се, и по-светли, разположени отвън. В бъдеще тялото на ембриона ще се формира от тъмни клетки, от светли клетки - специални органи, които осигуряват комуникация с тялото на майката (ембрионални мембрани, пъпна връв и др.).
Първите 5-6 дни ембрионът се придвижва през яйцепровода към матката. След това се вкоренява в стената му и започва да получава кислород и хранителни вещества от майката. По това време етапите на бластула и гаструла вече са преминали. След появата на третия зародишен слой започва органогенезата: полага се хордата, след това невралната тръба, след това всички други органи. Органогенезата завършва до 9-та седмица; от този момент започва бързо нарастване на масата на ембриона и той се нарича "фетус".
През следващите четири седмици от ембрионалното развитие се залагат всички основни органи. Нарушаването на процеса на развитие през този период води до най-тежките и множество вродени малформации.
Дългата (38-40 седмици) бременност, която е типична за човек, позволява на детето да се роди добре оформено, способно на много движения, с развит вкус, слух и др. Друга особеност на онтогенезата на човека е нарастването на предрепродуктивния период, което разширява възможностите за учене и придобиване на социални умения.

Въпрос 2. Как никотинът, алкохолът и наркотиците влияят на развитието на човешкия плод?
При поглъщане от майката никотинът лесно прониква през плацентата в кръвоносната система на плода, причинявайки стесняване на съдовете му. Това води до влошаване на снабдяването на детето с кислород и хранителни вещества, което може да причини забавяне в развитието. Жените, които пушат, са по-склонни да имат преждевременно раждане или спонтанни аборти в края на бременността. Никотинът повишава риска от детска смъртност с 30% и риска от развитие на сърдечни дефекти с 50%.
Алкохолът също така лесно преминава през плацентата, причинявайки умствена изостаналост, микроцефалия, поведенчески разстройства, намален темп на растеж и мускулна слабост на плода. Алкохолът значително увеличава вероятността от аномалии в развитието на детето.
Наркотичните вещества имат много силен ефект върху плода. Те не само причиняват тежки нарушения в развитието, но могат да доведат и до формиране на зависимост, когато се появи синдром на отнемане при дете след раждането.

Въпрос 3. Какви фактори на околната среда влияят върху развитието на човешкия ембрион?
Развитието на ембриона може да бъде повлияно от:
нивото на снабдяване на тялото на майката с хранителни вещества;
екология на околната среда;
употребата на никотин, алкохол, наркотични и лекарствени вещества от майката;
вирусни заболявания на майката по време на бременност: хепатит, ХИВ, рубеола и др.;
стрес, понесен от майката (силни отрицателни емоции, прекомерна физическа активност).

Въпрос 4. Избройте периодите на постембрионално развитие на човек.
постембрионален постнатален Периодът на човешкото развитие, наричан иначе постнатален, се разделя на три периода:
Младежки (преди пубертета).Съгласно възприетата периодизация юношеският период започва след раждането и продължава при жените до 21 години, а при мъжете до 22 години.
Зрял (възрастни, полово зряло състояние).Зрелият период на онтогенезата, според възприетата периодизация, настъпва при мъжете на 22-годишна възраст, а при жените на 21-годишна възраст. Първият период на зряла възраст е до 35 години, вторият период е от 36 до 60 години за мъжете и до 55 години за жените.
Период на старост, завършващ със смърт.Периодът на стареене при мъжете започва след 60 години, а при жените след 55. Според съвременната класификация хората, навършили 60 - 76 години, се наричат възрастни хора, 75 - 89 години, а над 90 години - столетници. Стареенето засяга всички нива на организация на човешкото тяло: има нарушение на репликацията на ДНК и синтеза на протеини, интензивността на метаболизма в клетките намалява, тяхното делене и възстановяване на тъканите след наранявания се забавят, а работата на всички системи на органи се влошава. Въпреки това, с разумна диета, активен начин на живот и подходящо медицинско обслужване, този период може да се удължи с няколко десетилетия.
В противен случай можем да кажем, че за човек също е възможно да се разграничат предрепродуктивен, репродуктивен и пост-репродуктивен период на постембрионално развитие. Трябва да се има предвид, че всяка схема е условна, тъй като действителното състояние на двама души на една и съща възраст може да се различава значително. Затова е въведено понятието хронологична (календарна) и биологична възраст. Биологичната възраст се определя от съвкупността от метаболитни, структурни и функционални характеристики на организма, включително неговите адаптивни способности. Може да не отговаря на календара.

Въпрос 5. Какви са последиците за развитието от дефицита на витамин D и недохранването?
недостиг на витамини д води до нарушение на фосфорно-калциевия метаболизъм, което води до рахит. Рахит- бери-бери в детска възраст, хронично заболяване на целия организъм, причинено от нарушение на солевия метаболизъм, главно на фосфора и калция, което води до недостатъчно отлагане на вар в растящите кости и тяхното ненормално развитие. Дефицитът на витамини при децата се причинява до голяма степен от недостиг на ултравиолетови лъчи.
Предозиране на витамини д има силно токсично отравяне (хипервитаминоза): загуба на апетит, гадене, повръщане, обща слабост, раздразнителност, нарушение на съня, треска, поява на протеин в урината, левкоцити. Известни са случаи на смърт на деца от предозиране на витамин D в резултат на повишаване на нивото на калций в кръвта, калцификация на бъбреците и сърцето. Изисква се изследване на кръв и урина.
Неправилното хранене и преди всичко липсата на животински протеини води до забавяне на растежа на децата и появата на умствени аномалии при тях (умствена изостаналост). Това състояние се нарича протеинов глад. Дължи се на дефицит на растителни протеини на повечето от незаменимите аминокиселини, необходими за нашето тяло. Протеините от животински произход (мляко, яйца, месо, риба) могат частично да бъдат заменени само с протеини от бобови растения.

Онтогенеза- индивидуално развитие на организма от раждането до края на живота (смърт или ново деление). При видовете, които се размножават по полов път, то започва с оплождането на яйцеклетка. При видовете с безполово размножаване онтогенезата започва с изолирането на една или група клетки на майчиния организъм. При прокариотите и едноклетъчните еукариотни организми онтогенезата всъщност е клетъчен цикъл, обикновено завършващ с клетъчно делене или клетъчна смърт.

Онтогенезата е процесът на реализиране на наследствената информация на индивида при определени условия на околната среда.

Има два основни типа онтогенеза:

прав,
непряк.

В директен типразвитие, роденият организъм е в основата си подобен на възрастния, а етапът на метаморфоза липсва. В непряк типразвитие се образува ларва, която се различава от възрастния организъм по външна и вътрешна структура, както и по естество на хранене, начин на движение и редица други характеристики. Ларвата се превръща във възрастен в резултат на метаморфоза. Непрякото развитие осигурява на организмите значителни предимства. Непрякото развитие протича в ларвна форма, директно - в неларвна и вътрематочна.

В зависимост от характеристиките на метаморфозата, индиректният (ларвен) тип на развитие може да бъде:

с непълна трансформация;
с пълна трансформация.

С развитието с непълно преобразуванеларвата постепенно губи временни ларвни органи и придобива постоянни, характерни за възрастен (например скакалци).

С развитие от пълна трансформацияларвата първо се превръща в неподвижна какавида, от която се появява възрастен организъм, напълно различен от клипеуса (например пеперуди).

Директен неларвен (яйценосен) типразвитието се осъществява при редица безгръбначни, както и при риби, влечуги, птици и някои бозайници, чиито яйца са богати на жълтък. В този случай ембрионът се развива вътре в яйцето за дълго време. Основните жизнени функции в такива ембриони се осъществяват от специални временни органи - ембрионалните мембрани.

Директен вътрематочен типразвитието е характерно за висшите бозайници и хората, чиито яйца са почти лишени от жълтък. Всички жизнени функции на ембриона се осъществяват чрез майчиния организъм. За това от тъканите на майката и плода се развива сложен временен орган - плацента. Този тип развитие завършва с процеса на раждане.

Онтогенезата на многоклетъчните организми е разделена на периоди:

ембрионален (развитие на ембриона)
постембрионално (постембрионално развитие).

За плацентарните животни има:

пренатално (преди раждане),
постнатални (след раждане) периоди.

Често има и такива проембрионален период (сперматогенеза и оогенеза).

I. Ембрионален периодразвитие (от гръцката дума embryon - ембрион) -

Първите 8 седмици от развитието: разделяне - образуването на еднослоен ембрион на бластулата; гаструлация - образуването на първо два, а след това трислоен ембрион - гаструла, получените слоеве се наричат зародишни; хистогенеза - образуване на тъкани; органогенеза - образуването на органи.

Всеки от зародишните листове поражда определени органи. От ектодермаобразувани: нервната система, епидермиса на кожата и нейните производни (рогови люспи, пера и косми, зъби). От мезодермаформират се мускулатура, скелет, отделителна, репродуктивна и кръвоносна системи. От ендодермаобразуват се храносмилателната система и нейните жлези (черен дроб, панкреас), дихателна система.

I - зигота;

II, 2 бластомера;

II - 8 бластомера;

II - 32 бластомера (морула);

III - стадий на бластула;

IV - гаструла;

V - полагане на тъкани и органи:

1 - неврална тръба;

2 - акорд;

3 - ектодерма;

4 - ендодерма;

5 - мезодерма.

Ориз. Ранни етапи на развитие на ланцета

Фетален (фетален) период на развитие. (фетис - плод). От 9-та седмица, когато плодът вече има всички органи. Започвайки от 9 седмици, човешкият плод се нарича плод . При хората антенаталното развитие продължава 38-42 седмици (от гръцки "ante" - преди, "natus" - раждане)

II. Постембрионаленпериод на развитие - от момента на раждането до смъртта на организма.

Юношески период(преди пубертета) протича в зависимост от вида на онтогенезата: директен тип или развит с метаморфоза

Направотип на развитие - роденият организъм има всички основни характеристики на възрастно животно, той се различава главно по размер и пропорции на тялото. За висшите бозайници и хората е характерен вътрематочно развитие, за влечугите и птиците - яйценосно.

Изключение: яйценосни бозайници - птицечовка и яхидна.

Непряктип развитие - ембрионалното развитие води до развитие на ларва, която се различава от възрастния организъм по външни и вътрешни признаци. Характерно за много безгръбначни, често риби. Пример: от яйца на пеперуда се развива гъсеница, от яйца на жаба се развиват попови лъжички.

В зависимост от характеристиките на трансформацията на ларвата във възрастна форма се разграничават 2 вида непряка онтогенеза:

С непълна трансформация - ларвите се развиват постепенно, като последователно губят временни ларвни органи и придобиват постоянни, характерни за възрастен. Пример: попови лъжички – живеят във водна среда, имат временни органи – хриле, опашка, 2-камерно сърце; възрастни жаби - бели дробове, 3-камерно сърце, крайници. Характерно е и за: кърлежи, дървеници, правокрили (скакалци, въшки, водни кончета, хлебарки). в процеса на растеж и развитие ларвите се линеят няколко пъти (хлебарките линеят 6 пъти) и след всяко линеене стават все повече като възрастен.

С пълна трансформация (метаморфоза ) е характерен за няколко разреда насекоми, пеперуди, бръмбари, двукрили (комари, мухи), хименоптери (пчели, оси, мравки), бълхи и др. Ларвите имат червееподобна структура и са напълно различни от възрастните.

Ориз. Развитие на насекоми с непълно (I) и пълно (II) спиране. 1 - яйца, 2,3,4,5,6 - ларви; 7 - какавида; 8 - възрастна форма (imago).

В края на периода на хранене ларвата се превръща в неподвижна фаза - хризалис покрита с плътна хитинова обвивка. Вътре в какавидата специални ензими лизират всички органи с изключение на няколко клетки, наречени имагинални дискове. Възрастните органи се развиват от дискови клетки.

Зрял, пубертет. Характеризира се с най-голяма самостоятелност, активност на организма в околната среда.

Периодът на старостта.

Растеж и развитие.

Преходът на функционалните системи към режима на съзряване на тялото се характеризира с растеж на органите и тъканите на тялото, установяване на подходящи пропорции на тялото. В процеса на индивидуалното развитие се разграничават няколко вида растеж: ограничен и неограничен; изометрични и алометрични.

Ограничен(определено). Растежът е ограничен до определени етапи от онтогенезата. Пример: насекомите растат само по време на линеене; при хората растежът спира на възраст 13-15 години. По време на пубертета може да има пубертетен скок в растежа.

Неограниченрастежът се наблюдава при риби, стайни растения през целия живот или многогодишни растения.

Изометричен растежРастеж, при който органът расте със същата скорост като останалата част от тялото. Промяната в размера на тялото не придружава промяната във формата му. Характерно за риби и насекоми с непълна метаморфоза (скакалци, с изключение на крилата и гениталиите)

алометриченнаречен растеж, при който този орган расте със скорост, по-голяма от останалата част от тялото. Растежът на един организъм води до промяна в неговите пропорции. Характерни са за бозайниците и човека.При почти всички животни репродуктивните органи се развиват последни.

ОСНОВИ НА ГЕНЕТИКАТА.

Генетика- наука, която изучава моделите на унаследяване и изменчивост.

Задачата на генетиката: изучаването на проблемите на съхранението, предаването, прилагането на променливостта на наследствената информация.

методи:

1. хибридологичен метод(кръстоски) - разработена от Г. Мендел, е основната в генетичните изследвания. Методът дава възможност да се разкрият модели на унаследяване на индивидуални черти и свойства по време на половото размножаване на организмите.

2. Цитогенетичен метод- ви позволява да изучавате кариотипа на телесните клетки и да идентифицирате геномни и хромозомни мутации. С появата на този метод са установени причините за множество човешки заболявания (село Доуна и др.)

3. генеалогичен метод(родословия) - изследвания на наследяването на която и да е черта в човек в редица поколения (съставя се родословие, отбелязват се членове на семейството с изследваната черта)

4. метод на близнаци- изучаване на близнаци със същите генотипове, сто ви позволява да идентифицирате влиянието на околната среда върху формирането на черти.

5. Биохимичен метод– изследва метаболитни нарушения в резултат на генни мутации.

6. Популационно-статистически метод- позволява да се изчисли честотата на поява на гени и генотипове в популацията.

Основни понятия.

Помня!

Какъв тип развитие е характерен за човек?

Директно развитие – този тип развитие е характерно за организми, чиито малки се раждат вече подобни на възрастните. Директно вътрематочно развитие.

Какво е плацента?

Плацентата („място за бебето“) е най-важният и абсолютно уникален орган, който съществува само по време на бременност. Той свързва два организма – майката и плода, като му осигурява необходимите хранителни вещества.

Как начинът на живот на майката по време на бременност влияе върху здравето на бъдещото дете?

През целия период на вътреутробно развитие плодът, който е пряко свързан с тялото на майката чрез уникален орган - плацентата, е в постоянна зависимост от състоянието на здравето на майката. Напоследък има много спорове за това дали тютюнопушенето се отразява на нероденото дете. Известно е, че никотинът, влизащ в кръвта на майката, лесно прониква през плацентата в кръвоносната система на плода и предизвиква вазоконстрикция. Ако кръвоснабдяването на плода е ограничено, тогава снабдяването му с кислород и хранителни вещества се намалява, което може да причини забавяне на развитието. При жените, които пушат, детето при раждане тежи средно с 300-350 g по-малко от нормалното. Има и други проблеми, свързани с тютюнопушенето по време на бременност. Тези жени са по-склонни да имат преждевременни раждания и спонтанни аборти в късна бременност. Децата, чиито майки не са могли да се откажат от цигарите по време на бременност, са с 30% по-склонни да умрат в ранна детска възраст и 50% по-склонни да развият сърдечни дефекти.

Също толкова лесно алкохолът преминава през плацентата. Пиенето на алкохол по време на бременност може да причини състояние, известно като фетален алкохолен синдром при бебето. При този синдром се наблюдават умствена изостаналост, микроцефалия (недоразвитие на мозъка), поведенчески разстройства (възбудимост, неспособност за концентрация), намаляване на скоростта на растеж и мускулна слабост. Вирусните заболявания на майката по време на бременност представляват сериозна опасност за развитието на плода. Най-опасни са рубеола, хепатит В и HIV инфекция. В случай на инфекция с рубеола през първия месец от бременността, 50% от децата развиват вродени малформации: слепота, глухота, нарушения на нервната система и сърдечни дефекти.

Прегледайте въпросите и задачите

1. Назовете характеристиките на онтогенезата, които са характерни за даден човек. Какви са предимствата на тези функции?

1) Ембрионален Процесът на човешкото ембрионално развитие продължава около 280 дни и се разделя на три периода: начален (1-ва седмица), ембрионален (2-8-ма седмица) и фетален (от 9-та седмица до раждането).

2) Постембрионален: разделя се на три периода: предрепродуктивен, период на зрялост (репродуктивен) и период на стареене (пострепродуктивен).

Такива характеристики дават максимално оцеляване и адаптация към условията на околната среда на потомството.

2. Как никотинът, алкохолът и наркотиците влияят на развитието на човешкия плод?

Напоследък има много спорове за това дали тютюнопушенето се отразява на нероденото дете. Известно е, че никотинът, влизащ в кръвта на майката, лесно прониква през плацентата в кръвоносната система на плода и предизвиква вазоконстрикция. Ако кръвоснабдяването на плода е ограничено, тогава снабдяването му с кислород и хранителни вещества се намалява, което може да причини забавяне на развитието. При жените, които пушат, детето при раждане тежи средно с 300-350 g по-малко от нормалното. Има и други проблеми, свързани с тютюнопушенето по време на бременност. Тези жени са по-склонни да имат преждевременни раждания и спонтанни аборти в късна бременност. Децата, чиито майки не са могли да се откажат от цигарите по време на бременност, са с 30% по-склонни да умрат в ранна детска възраст и 50% по-склонни да развият сърдечни дефекти. Също толкова лесно алкохолът преминава през плацентата. Пиенето на алкохол по време на бременност може да причини състояние, известно като фетален алкохолен синдром при бебето. При този синдром има умствена изостаналост, микроцефалия (недоразвитие на мозъка), поведенчески разстройства (раздразнителност, неспособност за концентрация), намален темп на растеж, мускулна слабост

3. Какви фактори на околната среда влияят върху развитието на човешкия ембрион?

Всички видове фактори на околната среда са мутагени за развитието на ембриона:

Химически - разтворител, алкохоли, хранителни добавки, лекарства и др.

Физически - температура, радиация (радиация)

Биологични - бактерии, вируси (рубеола, ХИВ, хепатит и др.)

4. Назовете периодите на постембрионално развитие на човек.

Най-важната характеристика на човек, придобита от него в процеса на еволюция, е удължаването на предрепродуктивния период. В сравнение с други бозайници, включително големите примати, половата зрялост на човека настъпва най-късно. Удължаването на детството и забавянето на растежа и развитието разширяват възможностите за учене и придобиване на социални умения. Репродуктивният период е най-дългият етап в постембрионалното развитие на човек, чието завършване показва началото на постпродуктивен период или период на стареене. Процесът на стареене засяга всички нива на организацията на живите. Стареенето неизбежно води до смърт – край на индивидуалното развитие на организмите, общо за всички живи същества. Смъртта е необходимо условие за смяната на поколенията, тоест за продължаване на съществуването и еволюцията на човечеството като цяло.

5. Какви са последиците за развитието от дефицита на витамин D и недохранването?

Витамините от група D се образуват под въздействието на ултравиолетовите лъчи в тъканите на животните и растенията от стероли. Витамините от група D включват:

- витамин D2 - ергокалциферол; изолиран от дрожди, неговият провитамин е ергостерол;

- витамин D3 - холекалциферол; изолиран от животински тъкани, неговият провитамин - 7-дехидрохолестерол;

- витамин D4 - 22,23-дихидро-ергокалциферол;

- витамин D5 - 24-етилхолекалциферол (ситокалциферол); изолирани от пшенични масла;

- витамин D6 - 22-дихидроетилкалциферол (стигма-калциферол).

Днес витамин D се нарича два витамина - D2 и D3 - ергокалциферол и холекалциферол - това са безцветни кристали без мирис, устойчиви на високи температури. Тези витамини са мастноразтворими, т.е. разтворим в мазнини и органични съединения и неразтворим във вода. Витамин D се образува в кожата под действието на слънчева светлина от провитамини. Провитамините от своя страна частично се доставят в организма в готов вид от растения (ергостерол, стигмастерол и ситостерол), а отчасти се образуват в тъканите на техния холестерол (7-дехидрохолестерол (витамин D3 провитамин). При условие, че тялото получава достатъчно количество ултравиолетова радиация Въпреки това, количеството витамин D, синтезирано при излагане на слънчева светлина, зависи от фактори като:

- дължина на вълната на светлината (най-ефективен е средният спектър на вълните, които получаваме сутрин и по залез слънце);

- първоначална пигментация на кожата и (колкото по-тъмна е кожата, толкова по-малко витамин D се произвежда под действието на слънчева светлина);

– възраст (стареещата кожа губи способността си да синтезира витамин D);

- нивото на замърсяване на въздуха (индустриалните емисии и прахът не преминават спектъра на ултравиолетовите лъчи, които усилват синтеза на витамин D, това обяснява по-специално високото разпространение на рахит при деца, живеещи в Африка и Азия в индустриалните градове).

Допълнителни хранителни източници на витамин D са млечни продукти, рибено масло, яйчен жълтък. На практика обаче млякото и млечните продукти не винаги съдържат витамин D или съдържат само следи (минимални) количества (например 100 g краве мляко съдържат само 0,05 mg витамин D), така че консумацията им, за съжаление, не може да гарантира покритие от нашите изисквания за този витамин. Освен това млякото съдържа голямо количество фосфор, който предотвратява усвояването на витамин D. Основната функция на витамин D е да осигури нормален растеж и развитие на костите, предотвратявайки рахит и остеопороза. Регулира минералния метаболизъм и насърчава отлагането на калций в костната тъкан и дентина, като по този начин предотвратява остеомалация (омекотяване) на костите. Влизайки в тялото, витамин D се абсорбира в проксималното тънко черво и винаги в присъствието на жлъчка. Част от него се абсорбира в средните участъци на тънките черва, малка част - в илеума. След абсорбция калциферолът се намира в състава на хиломикроните в свободна форма и само частично под формата на естер. Бионаличността е 60-90%. Витамин D влияе върху цялостния метаболизъм в метаболизма на Ca2+ и фосфата (HPO2-4). На първо място, той стимулира усвояването на калций, фосфат и магнезий от червата. Важен ефект на витамина в този процес е повишаването на пропускливостта на чревния епител за Ca2+ и P. Витамин D е уникален – той е единственият витамин, който действа и като витамин, и като хормон. Като витамин, той поддържа плазмените нива на неорганични P и Ca над прага и увеличава абсорбцията на Ca в тънките черва.

Симптоми на хиповитаминоза

Основният симптом на дефицит на витамин D е рахит и омекване на костите (остеомалация).

- по-леките форми на дефицит на витамин D се проявяват със симптоми като:

- Загуба на апетит, загуба на тегло

- усещане за парене в устата и гърлото,

- безсъние,

- замъглено зрение.

Мисля! Помня!

1. Обсъдете в клас как удължаването на предрепродуктивния период е изиграло роля в човешката еволюция.

2. За кои организми понятията „клетъчен цикъл“ и „онтогенеза“ съвпадат?

За едноклетъчни организми, при които жизненият цикъл е животът на клетката от момента на появата й до деленето или смъртта.

4. Използвайки допълнителна литература и интернет ресурси, разберете какво е ускорение, какви хипотези съществуват в момента за причините за ускорението. Обсъдете в клас информацията, която сте намерили по тази тема.

Ускорение или акселерация (от латински ускорение-ускорение) е ускореното развитие на жив организъм.

За да се оправдае ускорението, са предложени голямо разнообразие от хипотези, които могат условно да бъдат разделени на няколко групи:

- На първо място, нутрицевтични, свързани с промяна (подобряване) в естеството на храненето, особено през последните три десетилетия след Втората световна война.

– Хипотези, свързани с биологичния подбор (първи съобщения за ускорено развитие на децата - Гент, 1869; Робъртс (Ch. Roberts), 1876), с увеличаване на броя на хетеролокалните (смесени) бракове - хетерозис, влечение към градския живот, в резултат на което хората пристигат в градовете най-развитите жители от провинцията - хипотезата на Мауер (G. Mauer), 1887 г., както и други хипотези за конституционен подбор - например желанието за заемане на висшите слоеве на обществото или преселване на хора с по-развит интелект в градовете.

- Група хипотези, свързани с влиянието на факторите на околната среда (хипотези от 30-те години), свързващи промените в темпа на растеж и развитие с естествени и изкуствени промени в условията на околната среда. Кох (E. W. Koch), 1935 г., който предлага термина ускорение, придава значение на хелиогенните влияния, увеличаването на дневните часове поради електрическо осветление. Treiber (T. Treiber), 1941 г. свързва ускорението с влиянието на радиовълните - въпреки че ускоряването на растежа на децата започва преди широкото използване на радиото на Земята, а Милс (C. A. Mills), 1950 г. - с повишаване на температурата на земната атмосфера. Има и други хипотези, например, свързани с радиация или космическа радиация. Но тогава явлението трябваше да се прояви при всички деца от едно населено място. Въпреки това, всички автори отбелязват разлики в темпа на растеж на децата от различните групи от населението.

Всяка от хипотезите поотделно не би могла да обясни всички явления на светската тенденция и данните за ускоряването на онтогенетичното развитие и увеличаването на телесните размери не само при хората, но и при различни животни биха били убедително доказателство.